第一篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)王天春（定稿）

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

2015年我有幸參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)到了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，使我的知識(shí)更為系統(tǒng)和豐富，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，也深深地思考未來的路要怎么走。作為一名年輕教師，在教學(xué)過程中存在一些問題．但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、要學(xué)會(huì)減壓。通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了教師角色的多元性，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、組織者和管理者，反思者和研究者，還是學(xué)生的伙伴，這些多元的角色無疑給教師提出了更多的要求，也使教師的負(fù)擔(dān)也越來越重，加之生活上的一些瑣事，使教師的生理和心理都面臨著挑戰(zhàn)，因而，對(duì)于教師而言，學(xué)會(huì)減壓就顯得尤為重要。教師要學(xué)會(huì)自己做自己的心理醫(yī)生，經(jīng)常給予自己積極的暗示，讓正能量伴隨日常生活的方方面面，做個(gè)身心健康的人，才能更好的投入到教學(xué)和生活中，擁有幸福美滿的人生。

二、完善自我，學(xué)會(huì)教學(xué)。葉圣陶先生曾說過“教，是為了不需要教”，教學(xué)是一種特殊的學(xué)習(xí)，是以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的的學(xué)習(xí)，所以，教師要構(gòu)建有效學(xué)習(xí)課堂，開展有效學(xué)習(xí)，讓盡可能多的人在盡可能多深入的程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而要做到這些，不是一蹴而就的，需要教師日積月累，不斷摸索、總結(jié)，也需要

和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了作業(yè)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到教學(xué)效果。好的作業(yè)設(shè)計(jì)可以達(dá)到舉一反

三、事半功倍的效果。相反，有欠缺的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅不能達(dá)到預(yù)期的效果，可能還會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。初中思想政治教育的命題注重科學(xué)性、全面性、層次性、導(dǎo)向性、時(shí)政性，因而在平時(shí)的作業(yè)布置中，要多思考，多研究，多看相關(guān)資料，讓學(xué)生完成有價(jià)值的作業(yè)，最大限度地幫助學(xué)生提高成績(jī)，完成教學(xué)任務(wù)。

四、建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。這次培訓(xùn)，使我學(xué)到了一個(gè)非常重要的教育理論：學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。這個(gè)成長(zhǎng)記錄袋可以收集和記錄學(xué)生的作品和參與活動(dòng)的材料，收集教師、家長(zhǎng)、同伴的評(píng)價(jià)及學(xué)生自我反思的相關(guān)材料，以展示學(xué)生在某一時(shí)期內(nèi)的成長(zhǎng)歷程。讓每一位學(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，感受到成功的樂趣。其次，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整自已的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方案。同時(shí)，成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容的收集、編排和保存等工作主要應(yīng)由學(xué)生自己來完成，教師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何去操作，并監(jiān)控整個(gè)過程。

五、重視教學(xué)資源的開發(fā)。教學(xué)資源的開發(fā)與利用，必須充分發(fā)揮學(xué)生的作用。學(xué)生是課堂的主體，因此，要重視對(duì)學(xué)生資源的開發(fā)。學(xué)生的不同思維方式，學(xué)生發(fā)表的意見，學(xué)生出現(xiàn)的問題或錯(cuò)誤都是一筆課程資源，在教學(xué)過程中，多記錄，就會(huì)成為很有用的教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上快速發(fā)展，也促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

六、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。教師的一言一行都可以對(duì)學(xué)生的言行產(chǎn)生重大影響，榜樣教育是最好的教育，榜樣的力量往往有著不可估量的作用。作為教師，要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，才能“以德治教，以德育人”，才有資格去要求學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生做人。

總之，培訓(xùn)使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高，使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心，同時(shí)，也必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，提高自己的教科研水平和駕馭新課程的能力，才能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求。今后我會(huì)努力全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

第二篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)總結(jié)

本繼續(xù)教育?培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧?這一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我無論是在教育思想，?還是在教育理論及業(yè)務(wù)?能力等方面都受益頗多?，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立了正確的??教育觀，端正了教育思?想 “解放思想、實(shí)事?求是”的思想路線是做?為一名教師必須貫徹的?。通過學(xué)習(xí)，我充分地?認(rèn)識(shí)到，教師的責(zé)任?到底有多大。它關(guān)系到?學(xué)生的一生：

?學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生?面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生?的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金?錢觀，等等。所以，教?師本人一定要有正確的?態(tài)度。而要真正地做到?這一點(diǎn)，又必須通過大?量的學(xué)習(xí)。在今年的繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我明白?了現(xiàn)代教育教學(xué)觀，懂?得了該如何面對(duì)學(xué)生中?出現(xiàn)的這樣那樣的問題?。

二、更新了?理念，注重交流。通過?參加本教?師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)?，我首先更新了理念。?懂得了教師是學(xué)習(xí)者，?不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?，向理論學(xué)習(xí)，而且要?向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研?究者，要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)?積極參與科研課題的研?究。教師是實(shí)踐者，實(shí)?踐的內(nèi)涵是“變革”。?其次我加深了教師的責(zé)?任意識(shí)和對(duì)師德的認(rèn)知?，深深地意識(shí)到了知識(shí)?更新和交流的重要性。?過去，我只知道埋頭于?書本知識(shí)，信息閉塞，?不善于交流，使得一些?好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己?的教學(xué)，而自己的一些?體會(huì)和好的做法也沒能?及時(shí)整理，因此總覺得?自己發(fā)展緩慢。而在這?次培訓(xùn)中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)?、勤于思考，隨時(shí)與同?行學(xué)習(xí)、交流、研討，?不斷更新教育教學(xué)理念?，注重理論聯(lián)系實(shí)際，?自己的認(rèn)識(shí)水平有了很?大的提高，工作中得心?應(yīng)手了許多。我深切感受到，做為一?名教師，?一定要先調(diào)適好自己的?情感問題，再配合先進(jìn)?完備的教學(xué)策略與方法?，才能在教學(xué)工作中心?平氣和地“因材施教”?，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習(xí)上的指?導(dǎo)，生活上的關(guān)心，認(rèn)?識(shí)上的點(diǎn)撥，思想上的疏導(dǎo)。?

三、學(xué)?以致用，提高了課堂效?率 通過自主學(xué)習(xí)、校?際聯(lián)動(dòng)、同伴互助等多種形式，我?對(duì)新課程，新理念，有?了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教?學(xué)，我有了更深的體會(huì)?，更多的嘗試，更大的?提高。教學(xué)中，我注重學(xué)以致用，采取靈活多??變的教學(xué)方式讓學(xué)生更?多地參與教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主??活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生?多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)??口，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”?、“滿?堂灌”中解放出來，提?高了學(xué)生的思維能力、?創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，?使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同??時(shí)我以飽滿的熱情上好?每一節(jié)課，并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生??接受教師情感與情緒的?表達(dá)，接受教師人格魅力的影響，從而提高了??課堂效率。

總之，本?次這種開放式的教育培?訓(xùn)模式，為我們提供了更多的?與同行們溝通交流的機(jī)?會(huì)，從而使我眼界開闊?、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到??了解決或者啟發(fā)，使我?感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。??同時(shí)，讓我更深切地認(rèn)?識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展，教師要想更好地勝任教??育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)?教育的需要，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，??還需要源源不斷的“源?頭活水”，而教師要獲?得這“源頭活水”，就?必須自覺努力地學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自己，全面提?高自身素質(zhì)。?

第三篇：2012春教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié) 4

2012春教師繼續(xù)教育個(gè)人計(jì)劃

朱明鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)張 念俗語說：干一行，愛一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，我覺得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、計(jì)劃目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、計(jì)劃內(nèi)容：

1、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素

質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加省、縣組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

4、通過實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

5、常練教學(xué)基本功。

三、學(xué)習(xí)形式及措施

（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。

（3）參加語文組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。

（5）勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。

總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。一名更能為學(xué)生的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)的工程師。

第四篇：中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

接到參加培訓(xùn)的通知是在開學(xué)第二個(gè)星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開學(xué)，我的班主任工作和教學(xué)工作才剛開了個(gè)頭；二是上學(xué)期四月剛參加過市中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)里的中小學(xué)骨干音樂教師培訓(xùn)，才時(shí)隔不久。15日，真的要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

9月14日上午8：30分，開化音樂教師一行8人來到了衢州中專教育培訓(xùn)中心，大家都期盼著這次培訓(xùn)能給自己帶來收獲。果然，一來到教室里，黑板上大大的幾個(gè)字教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文“歡迎烏克蘭專家光臨指導(dǎo)！”就讓我們激動(dòng)不已。難道是有國(guó)外的專家來？是給我們授課還是講座呢？帶著猜測(cè)我們靜靜的期盼著。不一會(huì)兒，市教研員祝老師領(lǐng)著三位“老外”走進(jìn)了教室。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學(xué)生兼翻譯。尼娜一進(jìn)教室，就用她那并不熟練的中文告訴參加培訓(xùn)的老師，按照高、中、低三個(gè)聲部重新排位，并用很快的速度聽了每一位男老師的音色，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就開始練聲了，一條接著一條，不留一點(diǎn)空隙的練習(xí)著，讓人不來勁都不行。pxzj/(培訓(xùn)總結(jié))尼娜告訴我們練聲曲雖然小但也是音樂，要把它當(dāng)成是最美的音樂去唱，是啊音樂不分大小，只要你有一顆熱愛音樂的心。尼娜給我的第二印象——熱愛音樂。王洛賓的《掀起你的蓋頭來》和舒伯特的《小夜曲》是尼娜為大家挑選的兩首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能夠把一首純粹的中華民族風(fēng)格的歌曲演繹的如此到位，做為一位中國(guó)人特別是一位音樂教師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國(guó)籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位漂亮的俄羅斯姑娘已經(jīng)在中國(guó)工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進(jìn)的教學(xué)理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學(xué)中經(jīng)常遇見的問題，怎樣選擇練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時(shí)代背景和個(gè)人生活閱歷來把握音樂的風(fēng)格，以及在教學(xué)中要學(xué)會(huì)一節(jié)課抓住一個(gè)重點(diǎn)來練習(xí)等等，仿佛又讓我回到了大學(xué)時(shí)代在專心的聆聽著自己最喜愛的專業(yè)。幾位膽大點(diǎn)的音樂老師抓住這次難得的機(jī)會(huì)馬上向她拜了師，當(dāng)場(chǎng)演奏起來。參加工作以來，這是第一次有回到課堂學(xué)習(xí)專業(yè)體會(huì)當(dāng)學(xué)生的感覺。從新課程標(biāo)準(zhǔn)下我國(guó)中小學(xué)音樂教師專業(yè)素質(zhì)的界定來看，音樂教育培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，在很大程度上依賴于音樂教師的專業(yè)水平、綜合能力等。音樂教師只有在日常的工作和生活中勤學(xué)多練，才能讓所學(xué)專業(yè)為教育教學(xué)工作添彩。

第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂欣賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見音樂課堂中教師善用專業(yè)特長(zhǎng)不僅能提升課堂教學(xué)效果同時(shí)也能展示教師的個(gè)人魅力。下午我們又見到了杭州勝利小學(xué)副校長(zhǎng)、浙江省特技教師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂教師崇拜的偶像，她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時(shí)也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參加了在北京舉行的世界音樂教育大會(huì)，用她充滿音樂魅力和個(gè)人魅力的音樂課堂征服了來自世界的同行們。吳老師是個(gè)對(duì)音樂教育充滿熱情的人，正是那份熱情那份追求，讓她走出衢州走出浙江走出國(guó)門。她給我們?nèi)w音樂老師提了幾點(diǎn)要求，素質(zhì)教育需要音樂教師的不懈努力，在音樂課堂中重視學(xué)生音樂基本技能的培養(yǎng)才能拉近與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的距離。

帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命。作為新世紀(jì)的音樂教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我，熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進(jìn)音樂教學(xué)出一份力。

第五篇：中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

接到參加培訓(xùn)的通知是在開學(xué)第二個(gè)星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開學(xué)，我的班主任工作和教學(xué)工作才剛開了個(gè)頭；二是上學(xué)期四月剛參加過市中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)里的中小學(xué)骨干音樂教師培訓(xùn)，才時(shí)隔不久。15日，真的要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

9月14日上午8：30分，開化音樂教師一行8人來到了衢州中專教育培訓(xùn)中心，大家都期盼著這次培訓(xùn)能給自己帶來收獲。果然，一來到教室里，黑板上大大的幾個(gè)字教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文“歡迎烏克蘭專家光臨指導(dǎo)！”就讓我們激動(dòng)不已。難道是有國(guó)外的專家來？是給我們授課還是講座呢？帶著猜測(cè)我們靜靜的期盼著。不一會(huì)兒，市教研員祝老師領(lǐng)著三位“老外”走進(jìn)了教室。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學(xué)生兼翻譯。尼娜一進(jìn)教室，就用她那并不熟練的中文告訴參加培訓(xùn)的老師，按照高、中、低三個(gè)聲部重新排位，并用很快的速度聽了每一位男老師的音色，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就開始練聲了，一條接著一條，不留一點(diǎn)空隙的練習(xí)著，讓人不來勁都不行。pxzj/(培訓(xùn)總結(jié))尼娜告訴我們練聲曲雖然小但也是音樂，要把它當(dāng)成是最美的音樂去唱，是啊音樂不分大小，只要你有一顆熱愛音樂的心。尼娜給我的第二印象——熱愛音樂。王洛賓的《掀起你的蓋頭來》和舒伯特的《小夜曲》是尼娜為大家挑選的兩首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能夠把一首純粹的中華民族風(fēng)格的歌曲演繹的如此到位，做為一位中國(guó)人特別是一位音樂教師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國(guó)籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位漂亮的俄羅斯姑娘已經(jīng)在中國(guó)工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進(jìn)的教學(xué)理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學(xué)中經(jīng)常遇見的問題，怎樣選擇練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時(shí)代背景和個(gè)人生活閱歷來把握音樂的風(fēng)格，以及在教學(xué)中要學(xué)會(huì)一節(jié)課抓住一個(gè)重點(diǎn)來練習(xí)等等，仿佛又讓我回到了大學(xué)時(shí)代在專心的聆聽著自己最喜愛的專業(yè)。幾位膽大點(diǎn)的音樂老師抓住這次難得的機(jī)會(huì)馬上向她拜了師，當(dāng)場(chǎng)演奏起來。參加工作以來，這是第一次有回到課堂學(xué)習(xí)專業(yè)體會(huì)當(dāng)學(xué)生的感覺。從新課程標(biāo)準(zhǔn)下我國(guó)中小學(xué)音樂教師專業(yè)素質(zhì)的界定來看，音樂教育培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，在很大程度上依賴于音樂教師的專業(yè)水平、綜合能力等。音樂教師只有在日常的工作和生活中勤學(xué)多練，才能讓所學(xué)專業(yè)為教育教學(xué)工作添彩。

第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂欣賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見音樂課堂中教師善用專業(yè)特長(zhǎng)不僅能提升課堂教學(xué)效果同時(shí)也能展示教師的個(gè)人魅力。下午我們又見到了杭州勝利小學(xué)副校長(zhǎng)、浙江省特技教師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂教師崇拜的偶像，她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時(shí)也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參加了在北京舉行的世界音樂教育大會(huì)，用她充滿音樂魅力和個(gè)人魅力的音樂課堂征服了來自世界的同行們。吳老師是個(gè)對(duì)音樂教育充滿熱情的人，正是那份熱情那份追求，讓她走出衢州走出浙江走出國(guó)門。她給我們?nèi)w音樂老師提了幾點(diǎn)要求，素質(zhì)教

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育需要音樂教師的不懈努力，在音樂課堂中重視學(xué)生音樂基本技能的培養(yǎng)才能拉近與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的距離。

帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命。作為新世紀(jì)的音樂教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我，熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進(jìn)音樂教學(xué)出一份力。

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