第一篇：2016學(xué)年度喜羊羊幼兒園安全工作總結(jié)

2016學(xué)年度喜羊羊幼兒園安全工作總結(jié)

本園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管，群防群治 幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。

六、存在的主要問(wèn)題和下步打算

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開(kāi)展面臨著許多困難。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。

2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。

第二篇：喜羊羊歌詞

主題曲：奇思妙想喜羊羊歌詞：藍(lán)藍(lán)天空晴朗

青青草地也芳香

慢慢長(zhǎng)大的小羊

一天一天更堅(jiān)強(qiáng)

再多困難不怕

再多險(xiǎn)阻也去闖

讓美夢(mèng)飛翔

奇思妙想聰明的小羊

奇思妙想聰明的小羊

草原上住著一群小小發(fā)明家

勤勞勇敢各自有模有樣

鄰居灰太狼總想抓美味的羊

卻只能灰溜溜的受傷

藍(lán)藍(lán)天空晴朗

青青草地也芳香

慢慢長(zhǎng)大的小羊

一天一天更堅(jiān)強(qiáng)

再多困難不怕

再多險(xiǎn)阻也去闖

讓美夢(mèng)飛翔

奇思妙想聰明的小羊

還是星光下的夢(mèng)想

詞曲:李紫昕

演唱:郭易

看看星光看月亮看看我的心

月亮代表我的心夢(mèng)想是片秘密

追尋的路永不彎縱然多遙遠(yuǎn)

我不會(huì)迷失方向我擁有星光

在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)

終有一年終有一天

終于回你身邊

求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿

但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間幸福永不變

但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持永不變

啦啦啦啦啦啦啦啦

在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)

終有一年終有一天

終于回你身邊

求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿

但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間幸福永不變

但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持永不變

星光下的夢(mèng)想演唱：郭易

看看星光看月亮看看我的心月亮代表我的心夢(mèng)想是甜蜜蜜追尋的路永不彎縱然多遙遠(yuǎn)我不會(huì)迷失方向我擁有希望在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)終有一年，終有一天終于回你身邊求求星光求月亮聽(tīng)聽(tīng)我心愿但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間，幸福永不變但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持永不變啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦在光輝中看見(jiàn)未來(lái)的出現(xiàn)聽(tīng)聽(tīng)我心愿但愿愛(ài)充滿(mǎn)世間，幸福永不變但愿夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持永不變

（姐妹們，一起跳。一二三四，二二三四）左手拍一鍋

無(wú)敵的霹靂鍋右手拍一鍋超級(jí)的旋風(fēng)鍋

困難的時(shí)候揮揮手上鍋一只平底鍋

姐妹的好幫手一只平底鍋姐妹最出風(fēng)頭

一二三四我們一起學(xué)旋轉(zhuǎn)扭一扭

用這平底鍋保護(hù)你保護(hù)我用這平底鍋

同心打敗敵人笑呵呵

終有一年，終有一天終于回你身邊求求星光求月亮

歌手名:郭易

專(zhuān)輯名:《喜羊羊與灰太狼3兔年頂呱呱》主題曲羊羊頂呱呱

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜

苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋

沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

我們只是小小一群羊

每天每天快樂(lè)奔跑在綠草原上

哪里青草芳香哪就有陽(yáng)光

傻呼呼的灰太狼他其實(shí)最顧家

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋

沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜

苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

我們就是小小一群羊

一次一次困難讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)

水果味的空氣冰淇淋海洋

甜蜜蜜的世界里我們都很善良

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋

我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

我們一起喜羊羊每一天都喜洋洋 我們天生愛(ài)歌唱每一天都美洋洋 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 懶懶洋洋

每一天 幸福暖洋洋

所有快樂(lè)我們一起分享

手拉著手我們一起成長(zhǎng)

一起喜洋洋

大的瓜 小的瓜 種什么得什么瓜 苦的瓜 甜的瓜 什么瓜都頂呱呱

《喜洋洋與灰太狼的主題曲》

喜羊羊 美羊羊 懶羊羊 沸羊羊 慢羊羊別看我只是一只羊

綠草因?yàn)槲易兊酶?/p>

天空因?yàn)槲易兊酶{(lán)

白云因?yàn)槲易兊萌彳?/p>

別看我只是一只羊

羊兒的聰明難以想象

天再高心情一樣奔放每天都追趕太陽(yáng)軟綿綿灰太狼紅太狼

有什么難題去牽絆我都不會(huì)去心傷有什么危險(xiǎn)在我面前也不會(huì)去慌亂就算有狼群把我追捕

也當(dāng)作游戲一場(chǎng)

在什么時(shí)間都愛(ài)開(kāi)心 笑容都會(huì)飛翔就算會(huì)摔倒站得起來(lái) 永遠(yuǎn)不會(huì)沮喪在所有天氣

擁有叫人大笑的力量

雖然我只是羊

第三篇：素質(zhì)教育文章(喜羊羊幼兒園 )

播下“素質(zhì)教育”的種子，收獲“全面發(fā)展”之花

——淺談?dòng)變簣@素質(zhì)教育的實(shí)施

【摘要】素質(zhì)教育是根據(jù)國(guó)家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要從娃娃抓起，為此，幼兒素質(zhì)教育成為了我們幼兒園首要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】 幼兒 素質(zhì)教育 全面發(fā)展 首要任務(wù) 實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的復(fù)合型人才，因此，素質(zhì)教育應(yīng)貫穿于各類(lèi)教育活動(dòng)之中，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，使幼兒生動(dòng)、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。為了能更好的播下“素質(zhì)教育”的種子，讓幼兒們得到全面發(fā)展，我們幼兒園在實(shí)施素質(zhì)教育方面作了一些探討與嘗試。

一、重視素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

幼兒園對(duì)幼兒素質(zhì)教育起到了重要作用，那么幼兒教師在幼兒園里就是扮演著一個(gè)重要的花旦角色，缺了他們就無(wú)法完成這場(chǎng)戲。因此，教育者必須有正確的教育觀念，否則就會(huì)影響著幼兒素質(zhì)的提高。這個(gè)正確的教育觀念就是指作為施教者就要明確實(shí)施素質(zhì)教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展的人。要求幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、掌握方法、增強(qiáng)本領(lǐng)?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定：“幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過(guò)程?！边@就要求幼兒園教育要著眼于“引導(dǎo)”，在引導(dǎo)過(guò)程中加強(qiáng)目的性，重視發(fā)展性，在潛移默化的過(guò)程中循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

為讓幼兒得到全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，教師必須變“注入”教育為“啟發(fā)”教育，采用各種教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓幼兒通過(guò)自己的努力探索發(fā)展能力，使幼兒主動(dòng)、活潑、愉快地去學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

二、實(shí)施素質(zhì)教育，先提高教師的教育素質(zhì)

教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者,教師的教育思想、教育科學(xué)和教育藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)水平,對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施起著直接的作用。從整個(gè)教育界來(lái)看,教師的工作起著承上啟下的作用。一方面,國(guó)家、學(xué)校對(duì)教育的要求都要通過(guò)教師來(lái)執(zhí)行,只有教師理解、接受了這些要求,并把它轉(zhuǎn)化為自己的教育思想和觀點(diǎn),轉(zhuǎn)化為對(duì)自己工作的自覺(jué)要求和行動(dòng)時(shí),這些要求才可能在事實(shí)上得到貫徹。另一方面,學(xué)生在學(xué)校中的成長(zhǎng)、發(fā)展,也直接受教師素質(zhì)的影響,只有提高教師素質(zhì),才能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此教師應(yīng)具備高尚的思想素質(zhì)，有科學(xué)的教育思想和教育觀念，嚴(yán)于律己、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)教育工作、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，應(yīng)該以獻(xiàn)身教育為榮，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)活動(dòng)能力。此外教師還要要具備很高的科學(xué)文化素質(zhì)。正如江總書(shū)記的“三講”中第一講就是講學(xué)習(xí)，要求教師們要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，一方面要教，另一方面要學(xué)，不斷提高自身的學(xué)歷和資歷，教師要在終身教育中有所作為，要活到老、學(xué)到老，學(xué)而不厭、誨人不倦，不斷更新理念、更新知識(shí)，擁有淵博的科學(xué)文化素養(yǎng)和卓越的教育工作能力。只有這樣，才能把“素質(zhì)教育”的種子深深的扎根在幼兒身體的每一個(gè)角落里，才能使幼兒茁壯成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)出五彩之花（具備“德、智、體、美、勞”等素質(zhì)）！

三、貫徹素質(zhì)教育，提高幼兒綜合能力

科學(xué)有效的實(shí)施途徑，能強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能培養(yǎng)幼兒廣泛濃厚的興趣愛(ài)好，重視能力智力、非智力因素的開(kāi)發(fā)，提高幼兒的綜合能力。

（一）、注重幼兒道德素質(zhì)的培養(yǎng)

道德素質(zhì)是指一個(gè)人對(duì)己、對(duì)人、對(duì)待工作和事業(yè)的態(tài)度。幼兒道德素質(zhì)也應(yīng)體現(xiàn)對(duì)伙伴、對(duì)自己、對(duì)班級(jí)榮譽(yù)、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)等方面的情感問(wèn)題。因此，作為幼教者的我們?cè)陂_(kāi)展幼教工作時(shí)，要做到如下幾點(diǎn)：

首先，我們幼師應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子與人分享的大方品質(zhì)?，F(xiàn)代家庭優(yōu)越的條件會(huì)養(yǎng)成獨(dú)生子女任性、自私、嬌氣、以自我為中心等不良習(xí)慣和個(gè)性，所以在日常生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嗟男『⒆佣紩?huì)與其他的小朋友爭(zhēng)東西——不論是好吃的還是好玩的，一旦到了他們的手里，就不愿意與其他人分享，其他孩子想要，那簡(jiǎn)直比登天更難。大家無(wú)不發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的孩子怎么會(huì)這么自私，心中只有自己呢”。那么作為幼師的我們應(yīng)該在幼兒園怎樣培養(yǎng)他們呢？我認(rèn)為孩子在幼兒園里，我們幼師不能給孩子造成特殊的地位，要隨時(shí)糾正孩子自私的行為，在班上多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)“分享”，教育他們把好吃的分給同伴吃，好玩的大家一起玩，并且當(dāng)著全班孩子表?yè)P(yáng)那些與他人分享的孩子，經(jīng)過(guò)“樹(shù)典型、學(xué)榜樣”來(lái)促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)與人分享的良好品質(zhì)的形成。因?yàn)橹挥羞@樣，才能更好培育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的美好心靈。

其次，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成有禮貌，做個(gè)文明人。德國(guó)著名文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！睆倪@句話中我深深體會(huì)到，要讓孩子有禮貌懂文明必須從小培養(yǎng)。這個(gè)感悟源于前幾天我在一間優(yōu)秀的幼兒園所聽(tīng)的一節(jié)公開(kāi)課《微笑》里來(lái)的。這節(jié)課是教師通過(guò)游戲和互動(dòng)方式教導(dǎo)孩子為什么要微笑，通過(guò)微笑讓孩子體驗(yàn)不同的心情，從而讓孩子知道微笑能帶給別人最開(kāi)心，最舒服的感覺(jué)，也讓孩子知道這也是禮貌的表現(xiàn)，這也是一種文明行為。是啊，我們幼師確實(shí)應(yīng)該通過(guò)這些方法讓孩子親生體驗(yàn)禮貌，作為幼教的我，我喜歡微笑，我時(shí)刻保持著微笑，希望孩子跟我一樣，英國(guó)著名教育家說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成西瓜的一種大事。”面對(duì)著這群天真可愛(ài)的孩子，我時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)，我要讓孩子像我一樣文明快樂(lè)的成長(zhǎng)！

接著我們應(yīng)當(dāng)教育孩子有一顆有愛(ài)的心。一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有再大的權(quán)力、再多的財(cái)富、再高的智慧，如果沒(méi)有學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人、去愛(ài)別人，那他的生命還有多少意義呢！”確實(shí)是，我們幼師更應(yīng)該重視孩子這一項(xiàng)的教育，在日常生活中，我們要做到言傳身教，以自己的行為去帶領(lǐng)孩子懂得幫助其他有困難的孩子，并通過(guò)小品的演繹：《孩子摔倒到后》來(lái)加強(qiáng)孩子愛(ài)心的培養(yǎng)，使孩子懂得只要我們付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，就能帶給別人很對(duì)的溫暖；更要讓孩子懂得愛(ài)能讓我們的世界變和諧、美好！

總之，我們必須認(rèn)識(shí)到德育在幼兒教育中的重要作用，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，培養(yǎng)孩子成為一位全面健康發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人，需要一定的時(shí)間，但我相信我們教師只要做到持之以恒，從培育幼兒道德情緒入手，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，就一定能培養(yǎng)幼兒們具有良好的思想品德。

（二）、注重幼兒興趣的培養(yǎng)

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“幼兒的智力活動(dòng)依賴(lài)與興趣?！睂W(xué)前期的幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇、渴望得到新的感受，新的知識(shí)，新的體驗(yàn)。他們對(duì)什么都感興趣，樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的，脆弱的，短暫的。在教育過(guò)程中，特別要注意幼兒興趣的引導(dǎo)、保護(hù)、培養(yǎng)和強(qiáng)化，努力使幼兒從小就培養(yǎng)對(duì)事物的濃厚興趣。

如：在幼兒興趣的培養(yǎng)方面，由于新大班幼兒的繪畫(huà)基礎(chǔ)較低，我們進(jìn)行了培養(yǎng)三步曲，涂色-模仿-創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)幼兒興趣，現(xiàn)在，孩子們一聽(tīng)說(shuō)美術(shù)活動(dòng)個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈。

（三）、重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)

幼兒期是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵期，所以我們幼師應(yīng)當(dāng)著手授予幼兒簡(jiǎn)單的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素的教育。深化這個(gè)認(rèn)識(shí)后，我們幼兒園為孩子增設(shè)了一門(mén)課程——速算。這項(xiàng)課程主要以游戲?yàn)橹?，幼兒不僅學(xué)得開(kāi)心，玩得更開(kāi)心，速算就是鍛煉孩子的思維能力、記憶能力、動(dòng)手能力、操作能力以及邏輯思維能力，讓幼兒對(duì)知識(shí)有了基本的認(rèn)識(shí)。此外，我們還開(kāi)設(shè)了各種有趣的課程，例如語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)，開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子有全面的認(rèn)識(shí)。孩子不僅鍛煉了各方面學(xué)習(xí)能力，還讓她們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。

（四）、關(guān)注幼兒身體的發(fā)展

有句老話：“要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要?！鄙眢w健康是求學(xué)和將來(lái)工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦靈敏，對(duì)學(xué)習(xí)有增進(jìn)作用”。因此我們幼兒園十分重視體育課，除了積極組織幼兒參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)外，我們幼兒園還特意聘請(qǐng)一位男幼師，每天有計(jì)劃的帶領(lǐng)孩子參加體育鍛煉，他細(xì)心的組織大家跑步，練習(xí)體操還帶領(lǐng)孩子玩各種有趣的游戲。這樣，既鍛煉了身體，又有了樂(lè)趣，孩子都非常喜歡，而他也成了我們幼兒最受歡迎的老師。在鍛煉孩子有一個(gè)健康的體魄的同時(shí)，我們幼兒園也不忘培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力。我們幼兒園還增設(shè)了一系列的藝術(shù)活動(dòng)課，并通過(guò)展示一些優(yōu)秀的作品，讓幼兒去學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品的美與丑，提升了幼兒對(duì)藝術(shù)的初步的審美能力。

因?yàn)槲覀冇變簣@注重了對(duì)孩子的素質(zhì)教育，所以我們幼兒園里的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的禮貌受到了家長(zhǎng)們的一致好品，此外孩子們?cè)谖幕R(shí)方面也得到很好的培養(yǎng)······

今天的幼兒是21世紀(jì)社會(huì)建設(shè)的主力軍，對(duì)于做一個(gè)有益于21世紀(jì)建設(shè)的人所需具備的基礎(chǔ)素質(zhì)，均在幼兒時(shí)期奠定一定的基礎(chǔ)。幼兒就像一顆小樹(shù)，要想讓他茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，不但要精心澆水，要有陽(yáng)光、雨露，還要不斷進(jìn)行剪枝、修補(bǔ)，只有這樣才能使小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為有用之才。

雖然在實(shí)施“素質(zhì)教育”的長(zhǎng)河中會(huì)有許多問(wèn)題需要不斷地探索、研究，“素質(zhì)教育”也將隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，永無(wú)窮盡，但我們?cè)敢庋刂@條并不平坦的路繼續(xù)走下去······因?yàn)橛變浩谒@得的最基本的素質(zhì)培養(yǎng)，對(duì)于人的一生的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生重大的影響！

參考文獻(xiàn)：

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[2]查保娟.幼兒素質(zhì)教育的綜合啟蒙措施[J].西寧教研.2003（5）

[3]董淑珍.再談對(duì)幼兒素質(zhì)教育[J].基礎(chǔ)教育

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第四篇：2016學(xué)喜羊羊幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

2016學(xué)喜羊羊幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，制定合理保健計(jì)劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)各班級(jí)常規(guī)管理，不斷提高保育和保健工作質(zhì)量。

三、主要工作(一)、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者不能入園。

2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則，發(fā)現(xiàn)體溫異常及時(shí)通知家長(zhǎng)。

晨檢要求：

一摸：摸額頭有無(wú)發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無(wú)腫大;二看：看咽部有無(wú)充血，口腔有無(wú)潰瘍、手心有無(wú)水皰等，并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;三問(wèn)：?jiǎn)栐诩绎嬍?、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;四查：根據(jù)傳染病流行情況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查，同時(shí)查幼兒有無(wú)攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險(xiǎn)物品入園;五記錄：認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查記錄。

3、做好幼兒體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

4、定期開(kāi)展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。(二)、飲食與營(yíng)養(yǎng)

1、遵守開(kāi)飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作。分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

3、幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專(zhuān)心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、盥洗習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。

2、學(xué)會(huì)整理

幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。大班幼兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

3、把培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來(lái)，在一日生活常規(guī)中落實(shí)。

(四)消毒隔離

1、實(shí)行一人一杯一巾專(zhuān)用制度。

2、紫外線燈定時(shí)消毒記錄。

3、定期對(duì)幼兒的被褥、圖書(shū)、玩具、寢室、活動(dòng)室進(jìn)行消毒。

4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)消毒隔離，并及時(shí)通知家長(zhǎng)送醫(yī)院治療。

附：月重點(diǎn)工作 二月份

1、清掃衛(wèi)生，迎接幼兒入園

2、各類(lèi)物品清洗消毒

3、制定2016年衛(wèi)生保健工作計(jì)劃 三月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、春季防病教育

3、查驗(yàn)幼兒預(yù)防接種證，并下發(fā)補(bǔ)種通知單

4、全園幼兒測(cè)量視力、身高、體重 四月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、配合防疫部門(mén)做好傳染病的防控工作 五月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、全園幼兒測(cè)量視力、身高、體重

3、幼兒園綠蔭文化講壇

4、配合防疫部門(mén)做好傳染病的防控工作 六月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn) 七月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、幼兒園綠蔭文化講壇 八、九月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、整理健康檔案，返退園幼兒健康檔案

3、查驗(yàn)新入園幼兒預(yù)防接種證，下發(fā)補(bǔ)種通知單

4、“保育員配比消毒液”考核競(jìng)賽

5、秋季防病教育

6、幼兒保險(xiǎn) 十月份

1、教職工體檢

2、幼兒體檢

3、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

4、幼兒家長(zhǎng)會(huì)(體檢有問(wèn)題的幼兒家長(zhǎng)會(huì))十一月份

1、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

2、開(kāi)展“保育技能比賽--幼兒六步洗手”。

3、冬季防病教育 十二月份

1、幼兒測(cè)身高、體重

2、做好各項(xiàng)物品整理入庫(kù)工作

3、做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作

4、全園大掃除

第五篇：喜羊羊幼兒園第二季度安全生產(chǎn)大檢查工作總結(jié)

喜羊羊幼兒園第二季度安全生產(chǎn)大檢查工作總結(jié) 按照季度考核工作安排，在縣局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指示下，結(jié)合市局季度綜合獎(jiǎng)考核細(xì)則一并進(jìn)行，檢查重點(diǎn)以班組安全活動(dòng)及個(gè)人學(xué)習(xí)情況、“愛(ài)心活動(dòng)、平安工程”開(kāi)展情況、“兩個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng)開(kāi)展情況、安全培訓(xùn)及考試情況、“安全月、查隱患、查違章、查漏洞專(zhuān)題月”活動(dòng)情況、作業(yè)票執(zhí)行情況以及第一季度安全檢查提出的問(wèn)題整改情況。下面就檢查情況總結(jié)如下：

一、總體情況

1、通過(guò)第一季度安全考核，各所對(duì)安全軟件管理高度重視，加班加點(diǎn)健立和完善，認(rèn)真整改檢查中提出的問(wèn)題，并制定了相應(yīng)的考核辦法加大考核力度。

2、安全培訓(xùn)工作結(jié)合近期安全工作重點(diǎn)、安全知識(shí)題庫(kù)、事故案例及農(nóng)村電工安全知識(shí)手冊(cè)認(rèn)真組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月組織一次考試，有試卷、有評(píng)分。

3、班組安全活動(dòng)開(kāi)展的較好，各所對(duì)今年國(guó)網(wǎng)公司發(fā)生的8起事故認(rèn)真進(jìn)行了事故原因分析、反思、重點(diǎn)內(nèi)容有個(gè)人筆記、有考核。

4、各所結(jié)合本所實(shí)際，對(duì)“安措”工作按計(jì)劃進(jìn)行了組織落實(shí)，實(shí)施情況記錄及時(shí)。

5、配電報(bào)修工作進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、“安全月、百日安全”兩活動(dòng)，各所開(kāi)展得有聲有色，形式多樣，通過(guò)有線電視、廣播、出動(dòng)宣傳車(chē)等大張齊鼓營(yíng)造安全用電聲勢(shì)，處理經(jīng)濟(jì)田私接亂接、線路通道的工作力度進(jìn)一步加大，對(duì)保證電力線路的安全穩(wěn)定運(yùn)行，防止農(nóng)村人身觸電事故的發(fā)生起到了根本性作用。

二、存在的問(wèn)題

1、個(gè)人學(xué)習(xí)筆記記錄的不好，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有主題、有的學(xué)習(xí)主要精神、重點(diǎn)內(nèi)容不明確，所長(zhǎng)沒(méi)有具體工作安排和要求，有的對(duì)事故通報(bào)的學(xué)習(xí)，以傳代教，敷衍了事，未起到防微杜漸、警示教育的目的。

2、“查隱患、查違章、查漏洞”專(zhuān)題月活動(dòng)與“7.3事故自查整改”工作落實(shí)不到位，流于形式，絕大多數(shù)所沒(méi)有開(kāi)展有針對(duì)性的自查和整改或自查出的問(wèn)題沒(méi)有相關(guān)數(shù)據(jù)、不明確，沒(méi)有說(shuō)服力。

3、絕大多數(shù)所“愛(ài)心活動(dòng)、平安工程”、“兩個(gè)創(chuàng)建”工作開(kāi)展的不好，活動(dòng)方案不明確、對(duì)“無(wú)違章個(gè)人” 考核未落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。

4、通過(guò)這次安全檢查，發(fā)現(xiàn)各所抓不住近期安全工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，無(wú)法應(yīng)對(duì)上級(jí)安全檢查，造成這樣局面主要原因是各級(jí)安全管理人員對(duì)近期重點(diǎn)工作心中無(wú)數(shù)，因此要求不到、督促不到。