第一篇：2015年9月-12月保教計劃

2015年9月-12月保教工作計劃

指導思想：

本學期緊緊圍繞教委制定的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。工作目標：

1、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。

2、各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長。

3、多種舉措提高保教質量。

4、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動。重點工作及具體措施：

一、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。

（一）加大對新教師的培養(yǎng)力度——做到常規(guī)入門，工作上路。

（1）通過“老帶新”形式，新教師與老教師師徒結對，全方位的對新教師進行跟蹤指導，使新教師盡快勝任工作。

（2）從新教師教育計劃制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導，使新教師盡快勝任本崗工作。（3）開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動。

（4）開展新教師的系列培訓講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。

2、加強勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉變——做到大膽執(zhí)教，發(fā)展優(yōu)勢

（1）本學期完成6次園內半日展示活動，促進教師熟練把握教育教學基本規(guī)律，正確判斷兒童發(fā)展水平，確定適應的指導策略。

（2）利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風格的教育活動。

3、展示骨干教師的教學風采——做到形成特色，嶄露頭角。

（1）為骨干教師拓寬培訓渠道，如外出學習、教學展示、專題講座、教研組展示等，提供互動學習、研討展示的機會，充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用。（2）園級骨干教師本學期完成3次教育活動展示，主動進行教研專題講座活動。

（3）積極申報教師基本功，并進行參評評選活動。

4、開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力。

（1）每學期上示范課不少于2次，講座活動兩次。（結合教師實際困惑而定）

（2）參與各項計劃地制定、完善及活動的開展。（3）逐班、逐人指導活動。指導每人每學期上兩次公開課，進行資源共享。

（4）組織好園內公開課、示范課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。

（5）針對教師困惑進行業(yè)務培訓（針對新教材）（6）指導教研組進行教研活動。

（7）做好教師的書寫材料的嚴格把關與指導。

5、提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。

（1）參與昌平區(qū)設置的有關研訓內容的培訓。（2）通過教研開展園內研討交流活動，提高教師制定區(qū)域游戲計劃和分析幼兒游戲情況的能力。（3）開展園內基本功評選活動。

6、制定《指南》學習計劃，利用每周三進行學習，解讀交流，學習筆記并上交學習體會。

二、各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長。

（一）通過有效的主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。各班根據(jù)幼兒個性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴展和延伸教育活動，通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設計主題活動，使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。

（二）結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。

（三）繼續(xù)利用部隊資源，各班嘗試開展“我是小兵特色活動”，培養(yǎng)幼兒的審美和協(xié)調能力。

（四）從幼兒發(fā)展和活動需要出發(fā)，充分利用人力資源、文化資源、物質資源、自然資源，通過“請進來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動平臺，讓幼兒在自主選擇中獲得發(fā)展。組織幼兒參觀里嘉年華、帶幼兒去農家院，領略農家特有的風情，帶幼兒去野生動園，了解一些動物的外形特征、生活環(huán)境，開闊幼兒的視野。

（五）各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達能力。

（六）各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達、大膽講述，提高幼兒運用語言與人交往的能力。

三、多種舉措提高保教質量。

（一）強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。(1)抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。

(2)組織兩次“常規(guī)管理經(jīng)驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。

(3)本學期園領導將進一步深入班級活動，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環(huán)節(jié)，并要求每位教師對月、周各環(huán)節(jié)的教育教學活動制定詳細的計劃，進行客觀的評價。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式，加強對教學質量的監(jiān)控，繼續(xù)探索更為有效的教學質量監(jiān)控的時機、形式、渠道和評價，不斷提高全園的整體教育教學水平。(4)繼續(xù)強化幼兒園一日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規(guī)范、指導促發(fā)展、評比促提高。

（二）開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導能力。(1)開展區(qū)域活動：如積木區(qū)、益智區(qū)，角色區(qū)，圖書區(qū)、美工區(qū)等，突出幼兒游戲的特性區(qū)域活動。(2)學習各年齡班幼兒特點和學習特點，提供足夠的區(qū)域游戲材料，能夠體現(xiàn)玩中學的快樂。

(3)結合幼兒年齡特點幼兒，創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境

(4)各班制定適合本班幼兒年齡特點的區(qū)域活動計劃

四、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動。

1、開學初召開全園大型家長會。

2、各班本學期召開兩次家長會，元旦向家長半日開放一次。

3、繼續(xù)開展家長助教活動。

4、用好家校互動平臺，做好各村班車幼兒的家長溝通工作。

5、開展豐富多彩的家委會活動。

6、學期末教師開展“我是和家長如何溝通的”經(jīng)驗介紹活動。各月工作安排 九月份：

1． 依據(jù)園計劃制定保教計劃，進行交流研討 2． 各班依據(jù)園、保教計劃，制定班務計劃 3． 各班召開家長會 4． 班務計劃交流研討 5． 進行開學教育

小班：減輕分離焦慮，順利來園 中大班：升班教育，開展相應的教育活動 6.節(jié)日教育：中秋節(jié) 十月份：

1．園內區(qū)域活動計劃制定的交流研討，計劃

2．新教師匯報課 3．骨干教師半日開放 4.節(jié)日教育：國慶節(jié) 十一月： 1．基本功：（1）理論考核

（2）分年齡班，制定各區(qū)域教育計劃 2．新教師半日活動指導 3．常規(guī)管理經(jīng)驗交流活動 4．區(qū)域活動觀摩指導 十二月：

1．參加縣級基本功比賽 2．新教師展示課

3.觀摩環(huán)境：主題、區(qū)域、常規(guī) 4.節(jié)日教育以及新年慶?；顒?/p>

制定區(qū)域游戲5.召開期末家長會 一月份：

1.“我是和家長如何溝通的”經(jīng)驗介紹活動 2.撰寫各類總結

3.整理各項資料，歸類入檔

第二篇：2013年9月保教計劃

紅黃藍方莊幼兒園保教工作計劃

（2013．9—2014.1）

一、保教隊伍現(xiàn)狀分析

（一）幼兒現(xiàn)狀分析：

1．上學期我園共有18個教學班，在園幼兒420余名。經(jīng)過一學期的習慣培養(yǎng)，幼兒在生活常規(guī)方面有較大的提高。特別是在進餐環(huán)節(jié)，幼兒能夠按照常規(guī)要求進餐，餐后桌面、地面很干凈。

2．經(jīng)過上學期一個學期有目的的教研工作，幼兒在體育活動能力方面有較大的提高。特別是在民間體育游戲活動中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與民間體育游戲，通過游戲幼兒的上下肢發(fā)展較協(xié)調。如：大班的跳竹竿活動，經(jīng)過一學期有目的的培養(yǎng)幼兒不僅能夠跳平行竿、十字竿、還可以跳花樣竿，幼兒的協(xié)調性、合作性都得到了發(fā)展。

（二）教師現(xiàn)狀分析

1．本園的教師隊伍以年輕教師居多，青年教師在業(yè)務水平上還有待于進一步的提高，特別時在有效組織幼兒一日活動以及對教育活動目標把握方面。骨干教師通過一學期的培養(yǎng)及指導，業(yè)務水平有很大的提高，特別時在對主題活動的探究方面有很大提高。

2．通過一學期對教師的指導，教師在對主題活動探究方面有所提高；但在幼兒區(qū)域指導環(huán)節(jié)方面的水平還有待與進一步提高，特別時區(qū)域材料有效投放、創(chuàng)新性方面還需進一步研究。

二、上學期主要成績和不足：

（一）主要成績：

1.迎接了豐臺區(qū)督導室督導,督導專家對園所各項工作的開展給與了高度評價并有針對性地提出了指導意見和建議;各項工作按照標準化的要求按部就班開展接受豐臺區(qū)示范幼兒園示導，獲得專家的高度認可；

2.教研工作取得一定的實效性，幼兒通過跳竹竿、跳皮筋等民間體育游戲的參與，其跳躍能力、身體協(xié)調性等各方面能力和素質得到了較好的發(fā)展； 3.教師隊伍的層次性逐漸建立，骨干教師的研究水平有較大提高。

4.教師在主題環(huán)境的創(chuàng)設方面探究性較強，班級特色凸顯。

5.社區(qū)早教基地活動的開展出具規(guī)模，能輻射到周邊散居家庭，使散居家庭受

教育率達到80%以上。

（二）不足：

1、骨干教師的指導能力還有待于進一步提高，特別是對平行班級的指導以及對青年教師的有效指導能力。

2、青年教師對目標把握、有效組織活動的能力還需要進一步提高。主要是幼兒活動時對幼兒有價值的觀察以及有效的指導。

3、教研活動的探究性還需要進一步摸索提高。

4、晨間鍛煉活動雖然開展起來了，但活動的目的性、游戲性、藝術性不明顯，要進一步提高。

三、指導思想

本學期，我園將以人本主義管理理論為指導，以《豐臺區(qū)示范幼兒園驗收標準》為依據(jù)，以“打動幼兒，感動家長”為工作主題，著重開展托小繪本閱讀、中大民間體育游戲的園本研究，細化教師梯隊培養(yǎng)策略，爭創(chuàng)北京市早教示范基地及豐臺區(qū)示范幼兒園。

四、本學期保教工作重點：

1.繼續(xù)加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業(yè)水平。

2.進一步加強教學常規(guī)管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量； 3.完善園本課程，優(yōu)化一日活動。

4.有目的地開展社區(qū)早教基地活動，提高社區(qū)散居兒童的受教育率。

五、具體工作和措施：

（一）繼續(xù)加強理論學習，加大培訓力度。

1．深入學習理論書籍，利用業(yè)務學習北京市優(yōu)秀教育活動案例及托小班養(yǎng)成教育。針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試及實踐優(yōu)秀教育活動。

2．結合一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。

（二）改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展。1．加強班級教師的服務質量。

（1）組織教師學習《兒童發(fā)展指南》，進一步明確工作要求與規(guī)范。（2）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解

決，為教師提高有效的指導策略。

（3）要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出

正確的評價和考核，并及時反饋及時調整。2．增強聽課的有效性。

（1）教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課

提高教師研討分析能力。

（2）教師互相觀摩聽課，教研組長參與指導與小組討論相結合。3．各類計劃的有效落實。

每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主完成各項活動，保證各項活動的開展質量。

（三）關注教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長。1．青年教師隊伍建設

（1）挖掘年輕教師的特點，并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為

她們的成長搭建舞臺。

（2）借助于幼兒園各項活動的開展，為年輕教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

（3）學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力。（4）繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。2．經(jīng)驗型教師隊伍建設

（1）增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間體育游戲活動

開展方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動教師的積極性。

（2）鼓勵教師繼續(xù)參加各類學習，提高教師的指導幼兒游戲水平的能力。3．骨干教師隊伍建設

（1）發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。（2）發(fā)揮骨干教師的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成教育教學工作。

（四）抓好教研組建設，提高幼兒園保教質量。

1．通過教研組長培訓、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。2．增強教研組活動的實效性，通過園長參研、教研活動展示，切實發(fā)揮教研組工作的作用。

3．嘗試制定各年齡階段幼兒的測評評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。

（五）關注幼兒的一日生活，進行幼兒園民間體育游戲指導策略活動的開展與

專題研究。

1．合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮戶外游戲場地的功用，進一步彰顯體育特色。2．教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。托小班進行回本閱讀的研究、中大班進行民間體育游戲指導策略的研究。

3．利用業(yè)務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。4．各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。

（六）家長工作

1．繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。

2．定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動等活動，并保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。

3．發(fā)揮家長的資源，邀請家長參與民間體育游戲活動中，進一步了解我園的特色教育。

（氣）多種形式的社區(qū)早教基地活動，擴大社區(qū)散居兒童的受教育率。

1、制定符合本小區(qū)實際的社區(qū)早教工作計劃、教研計劃。

2、堅持每月兩次教研活動，主要研討社區(qū)早教工作的開展情況。

3、每月一次多種形式的社區(qū)活動、每學期兩次家長講座，使家長重視0—3歲幼兒的教育，力爭本學期使本小區(qū)散居兒童的受教育率達到95%。

六、每月主要工作安排

北京開發(fā)紅黃藍雙語幼兒園

2013年8月

第三篇：11年9月保教計劃

風華天城園保教工作計劃

——2011-07 幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，現(xiàn)將下學期計劃列如下：

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊伍都是幼教專業(yè)畢業(yè)，但整體上年輕，技能相對平衡，從開園至今教師隊伍比較穩(wěn)定，在工作當中不斷積累，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是，隨著武昌區(qū)幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要任務：

1、結合教師日常工作規(guī)范和幼兒一日生活規(guī)范要求修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性，保證一日活動有序而有實效地開展。

2、定期組織教師集體備課，加強教材教法的學習、探討和實踐研究，針對班級幼兒的不同需求適當調整既定的教學目標、內容和方法，使教師的“教”作用于幼兒的“學”有效促進幼兒的發(fā)展。

3、堅持日常聽課，及時了解教師的教育觀念、教學水平與教育行為以及幼兒的學習習慣和發(fā)展狀況，并及時進行反饋和交流，促進教師教育實踐能力的提

高。完善蒙氏班及學具班的學具配備，按時按計劃開展教研小組日常教學觀摩和經(jīng)驗交流活動。

4、重視幼兒生活常規(guī)的管理，抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與指導工作。

5、根據(jù)秋冬季節(jié)特點,開展豐富多彩的體育游戲、音樂游戲，各班交流分享器械，使幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。

6、充分利用自然環(huán)境和家長資源，組織具有年級特色且有意義的秋游活動。

7、繼續(xù)開展家園合作主題活動的觀摩研討，挑選優(yōu)質活動為課題初期研討會作準備。利用家長學校針對家長需要定期舉辦科學育兒知識講座和課題培訓，提高家長整體素質，促進家園同步教育。

8、進一步完善幼兒園網(wǎng)站的建設，有效提高網(wǎng)站的利用率。

每月具體任務分配如下： 9月份

1、全面檢查園內環(huán)境、衛(wèi)生、安全設施,對開學初工作做全面檢查。

2、開展全園各班級、各部門衛(wèi)生評比。

3、繼續(xù)完善園內外環(huán)境布置。

4、做好新生的體檢入學工作。

5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練。

6、各班級根據(jù)園務工作計劃結合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計劃。

7、制定教師業(yè)績考核辦法。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)

8、編排幼兒早操,組織幼兒學習新操。

9、月末各年級組長選定主題組織各年級教師集體備課并做好記錄。

10、家長學校第一課；

10月份

1、開展”慶國慶”的主題活動,開展愛國教育。

2、出版園第二期公開欄。

3、年級組長檢查教師備課情況。

4、運動會方案確定，訓練幼兒運動會比賽項目；運動會

5、家長學校第二次課程；

11月份

1、組織幼兒秋游。

2、開展幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

3、消防安全知識講座；

4、組織全園研討課。(大、中、小班及蒙氏班)

12月份

1、各部門進行崗位考核。

2、家長學校第三次課程；

3、武昌區(qū)年檢；

1月份

1、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。

2、評比”優(yōu)秀班級””優(yōu)秀班主任”優(yōu)秀教師。

3、對全園各部門進行檢查評估.撰寫園務工作總結。

4、對全園園舍、設施設備進行安全大檢查。

5、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結。

6、做好各項資料的收集、整理歸檔工作。

風華天城園

程小青2011-07-29

第四篇：2010年9月學期保教計劃

2010年9月—2011年1月第一學期保教部門工作計劃

本學期我園的保教工作在市人勞局，市教科所，云巖區(qū)教育局的統(tǒng)一要求下，結合本園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持以幼兒發(fā)展為本的課程理念，切實發(fā)揮“以科研促教研、以教研促教學”的職能，引導保教人員不斷學習，轉變教育理念，關注自己內涵的建設和發(fā)展，以教科研為依托，引領幼兒發(fā)展方向和教師專業(yè)化發(fā)展。充分發(fā)揮省級示范幼兒園在教研、科研信息及培訓方面的示范輻射作用，全面提升我園保教工作質量，現(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下：

一、本學期工作重點

1、繼續(xù)做好“三創(chuàng)一辦”的各項工作。

2、加強教職工的繼續(xù)教育工作。

3、不斷完善幼兒一日生活管理與評價。

4、做好師德師風建設，提高教職工整體素質。

5、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

6、做好貴州省幼兒園課程建設項目研究實施的各項工作。<1>、教師培訓。

<2>、新教材的實施與研究。<3>、書香校園的創(chuàng)設。

7、做好區(qū)園丁獎、市好課評比工作。

8、組織教師參加創(chuàng)新教育的培訓與考試。

9、教師資格證年審。

10、心理健康教師結題工作。

11、繼續(xù)開展“幼兒園教研制度項目建設”與“探索者”課題研究。

12、探制幼兒肥胖率上升立項研究。

13、做好示范幼兒園的各項工作。

二、幼兒情況分析

1、本學期全園17個班，幼兒總數(shù)為687名，7個大班287名幼兒（其中插班生5名，上一屆大班留園生68名），5個中班205名幼兒（其中收新生41名），5個小班195名幼兒。

2、從新生健康檢查來看，肥胖兒與去年同期相比有所下降，但低度貧血的幼兒比去年同期有所上升。對于個別肥胖與血色素較低的幼兒在養(yǎng)護上要教師、后勤、家長三方面合力關注并開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。

3、通過上學期師范幼兒園的評估與自查自糾工作的展開，對我園幼兒在語言表達、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況，采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)，特別是幼兒小肌肉的發(fā)展方面，應多開展精細動作訓練方面的活動，同時與家長密切聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，其次在區(qū)域活動材料投放方面需增加本成品與活動材料，大、中班增設科學活動區(qū)。

三、保教工作情況

1、上學期我們開展了“一課多研”的教科研形式，增加了教科研的時效性，教師對教學研究內容明確，精力更集中，效果明顯。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段分科研項目、分組開展教科研。在這個過程中，幼兒園的課題得以切實落實和研究，老師們也從中得到很大收獲。使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性和針對性。成果較為顯著，本學年我園十九篇文章獲省級一等獎四項、二等獎八項、三等獎七項。

2、本學期在加強教師保育意識、保育員教育意識的同時，應繼續(xù)增進教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細致、更人性，同時加強對保育員協(xié)教工作的指導與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階，在保教人員的共同努力下，上學期順利通過了省級二類示范園的評估。

3、通過網(wǎng)上班級博客的開通，家園之間的交流更有效了，但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，教師在做博客時知識面上、形式上應作一定改進，讓班級博客在吸引幼兒家長的同時，更具有實效性、服務性、指導性，同時讓我園信息中心的工作更加完善。

4、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)與為散居兒童提供服務工作方面，應繼續(xù)加強教師對《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學習與研究，加強資料的收集與管理。

5、加強對片區(qū)四所幼兒園幫扶工作力度，重點幫助四所幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。

6、通過上學期對各年齡段幼兒發(fā)展目標的測查分析，幼兒的各項目標完成較好，幼兒有良好的情緒、知識面豐富、自我保護能力良好，小肌肉的發(fā)展比上學期有很大進步，但在幼兒大、小動作發(fā)展完善上還需進一步加強，其次，在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧，本學期利用分享閱讀這一活動來完善此方面的工作。

四、教科研工作管理

1、以科研帶教研、以教研促教學

<1>、圍繞《貴州省幼兒園課程建設項目研究實施》研究，加強保教人員的理論學習，注重對新教材的培訓與研討，使教師能通過講座傳達、備課組的研討、外來經(jīng)驗的吸收等形式實施新教材，并引導教師在使用新教材的過程中寫好教育反思與教育敘事，針對使用新教材的過程中存在的問題開展分組研討，不斷修正實施方案。

<2>、發(fā)揮課題組負責人的引領作用，學期初各課題負責人確定本學期活動目標，引領各課題組成員圍繞目標分階段展開工作。

<3>、鼓勵骨干教師協(xié)助區(qū)教研室做好青年教師的培訓工作，繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師定期根據(jù)研究目標開放活動1—2次。<4>、科學合理地安排學習、教科研時間，讓教師利用有效的時間開展工作，調整活動時間為：周一、周二集中學習與教科研，周三、周四、周五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級博客，做好家園協(xié)作的工作等。

2、完善教研制度，量化教研目標

<1>、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫讀書心得。

<2>、繼續(xù)圍繞課題開展教學實踐研討，與其它四所幼兒園搭建科研共同體，開展“一課多研”或“同課異構”教研活動，每一課題組期末上交2—3分成功的學習活動課例（錄像、活動設計、說活動）。

<3>、課題組成員選擇一個活動目標設計一節(jié)活動，并反復修改后相互交流經(jīng)驗，并上交從開始到修改后的教案與反思，配上說活動書面資料，對于好的活動進行錄像。

<4>、加強特色教研活動，并注重相關資料積累，繼續(xù)建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。

<5>、積極開展幼兒感統(tǒng)訓練的各項活動，督導教師按時開展活動，每學期撰寫1—2篇較為成熟的活動方案。

<6>、各教研小組以“幼兒園數(shù)學教育”與“幼兒園分享閱讀”為目標開展“一課多研”的教研活動，并對成熟的活動錄像。

五、加強管理、完善家長工作

1、園家長委員會每學期舉行1至2次例會，讓家長了解幼兒園一學期的工作內容，修改、商討家長服務公約，并定期聽取家長意見。如：參與幼兒教學和膳食管理、提供活動資源，讓家長了解幼兒園的教科研情況并提出意見與建議。

2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢，對家長進行有針對性的家教指導。<1>、設立“園級家教指導專欄”：根據(jù)幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進行有的放矢地指導。

<2>、“班級家教指導專欄”：各班級根據(jù)班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。

<3>、利用家園小報向家長宣傳育兒知識，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流、傳染病預防等），并解答家長疑惑。

3、聘請有資質的學前教育專家為我們舉辦家長學校，幫助家長在理論上、思想認識上重視用科學的方法養(yǎng)育孩子。

4、幼兒園高級教師開展互動家教指導活動。<1>、對小班家長開展新生家長培訓。

<2>、請師大音樂學院教授對大班家長作《兒童音樂啟蒙的作用和意義》的音樂講座。

<3>、請幼師教師給中班家長作“兒童早期閱讀”的講座。<4>、家長自愿報名，在教師指導下，參與班級課程活動的組織。<5>、利用幼兒園組織的親自活動，增進家長與孩子間的親情，并讓家長進一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的孩子進行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日游”等。（若傳染病疫情嚴重此活動暫停，改為書面引導家長開展親子活動）

<6>、加強幼兒園班級博客管理與宣傳。搭建家園交流的平臺，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設立班級博客，與教師交流育兒的體會，解決家教中遇到的問題，及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內容，讓家長及時了解幼兒的發(fā)展目標。

5、做好0—3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發(fā)展等，切實做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為社區(qū)散居兒童提供活動場所，并指導家長用科學的方式養(yǎng)育孩子。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。

六、衛(wèi)生保健工作

1、加強幼兒衛(wèi)生保健知識的教育工作，每學期不少于8次教學活動內容。

2、加強各班衛(wèi)生保健工作的督導與管理。評價、協(xié)助保健室做好傳染病預防的各項工作。

3、引導教師做好幼兒一日生活管理。關心愛護每一幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。

4、加強幼兒在園期間用眼、用牙衛(wèi)生的督導，定期對幼兒用眼、用牙衛(wèi)生進行評價。

5、加強幼兒園一日生活衛(wèi)生消毒的管理，確保幼兒在園衛(wèi)生。

6、引導家長配合教師做好幼兒衛(wèi)生保健工作與衛(wèi)生保健的宣傳工作。

7、協(xié)助保健室做好幼兒生長發(fā)育的評價與調整工作。

8、加大幼兒在園安全的管理力度，確保幼兒的在園安全。

七、本學期工作安排 8月份：

1、擬定本學期各項計劃。

2、安排本學期工作，26日—27日新生入園。9月份：

1、課程項目培訓。

2、園丁獎評比。

3、《創(chuàng)新能力開發(fā)與培養(yǎng)》培訓與考核。

4、幼兒秋季疾病預防。

5、幼兒活動區(qū)創(chuàng)設：①材料投放②戶外墻飾③區(qū)域劃分6、9月3日家長座談會、家委會。

7、幼兒學習新體操，9月30日新體操比賽。

8、小班家長培訓。

9、小班新生家訪。

10、教師數(shù)數(shù)活動培訓（暫定）

11、外出學習匯報（二級培訓）10月份：

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛家人宣傳教育月，引導幼兒開展豐富多彩的活動。

2、家長參與式活動。

3、各班衛(wèi)生習慣培養(yǎng)檢查督導，階段評估。

4、教師教科研互學。

5、示范幼兒園對外接待。

6、開展區(qū)域活動階段評價。11月份：

1、課題優(yōu)秀活動展示。

2、中班家長培訓《幼兒早期閱讀》。

3、開展心理劍客課題結題的各項工作。

4、家長開放日（如果有傳染病疫情，各班在網(wǎng)上開展）

5、各班保育保健工作自查自糾，并作記錄評價與分析。12月份：

1、冬季運動會各項準備工作。

2、幼兒冬季運動會，12月29、30日。

3、幼兒迎新活動，12月31日。

4、幼兒目標測查。1月份：

1、各項資料歸類整理。

2、幼兒目標測查結果反饋。

3、各項工作總結。

第五篇：小班保教計劃5

幼兒園小班保教工作計劃

一、指導思想：

在新學期里，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

二、主要工作：

（一）、班級情況分析

本班共有幼兒30名，其中男20名，女10名?；旧隙际切氯雸@的，我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活，抓好幼兒的常規(guī)工作；引導幼兒友好交往，大家都是好朋友；知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講、動手的綜合能力，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，爭取在新學期有新的進步！

（二）、生活活動

生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，學習保護自己，體驗安全生活的重要，適應集體生活，感受共同生活的樂趣，學習自己的事情自己做。結合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。

1、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強調在做中培養(yǎng)。

2、結合主題預設部分活動，通過故事、情景表演引導教育幼兒。

3、注重隨機性、個別差異性。

4、保持與家長溝通，引導家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致。

（三）、運動

強調培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上積累經(jīng)驗，促進幼兒的健康。本學期我們的校園有所改善，外環(huán)境的運動場地也比以前寬敞了，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料，充分利用自然環(huán)境等各點來進行探索，引導幼兒積極愉快地參加各類活動，促進幼兒健康快樂的成長。

1、合理組織活動，采用多種形式的活動方式（集體活動、分組活動、自由活動、混齡班活動等），激發(fā)幼兒對運動的興趣。

2、重運動器械的材料提供，盡可能做到安全性、多樣性，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦，“一物多玩”，并且運動材料盡可能體現(xiàn)我們農村的鄉(xiāng)土特色。

3、保幼兒運動時間和運動量。

4、加強幼兒技能的訓練。小班幼兒主要是拍球的練習，在這過程中保持與家長聯(lián)系，要求家長積極配合教育。爭取在本學期中使本班幼兒在拍球方面合格率達100%。

3、組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位。

（四）、學習活動

學習活動旨在激發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在認知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化，為幼兒后續(xù)學習打基礎。

本學期我們要繼續(xù)深入新課程精神，要充分關注幼兒的生活經(jīng)驗，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認知水平，充分關注幼兒的生成活動，充分關注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育，通過集體教學活動及小組、個別探索活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學習過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。與此同時，通過不斷的學習、探究、互動，促教育教學質量的不斷提高。

1、教師創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒生成探索他們感興趣華考范文網(wǎng)園聯(lián)系欄，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn)，以及要求家長所需配合的各個事項，同時，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通、討論，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力。積極推進現(xiàn)代信息技術在學習活動中的運用，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學習內容相關的資料，激發(fā)幼兒學習的興趣。

5、關注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（五）、游戲活動

游戲是一種基于個體內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。

1、繼續(xù)加強區(qū)角活動的研究，適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經(jīng)驗的游戲。

2、教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內容。

3、根據(jù)生成的主題活動，及時地更換、投放與主題相適應地活動材料。

4、教師指導幼兒來進行活動記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況，及時調整投放的材料、內容。

5、給幼兒充分的操作時間，注重觀察記錄。

6、啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運用，游戲活動的深化開展，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去。

（六）、家長工作

幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系，認真聽取家長的意見。本學期我們要通過召開家長會，通過家園聯(lián)系欄，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn)，以及要求家長所需配合的各個事項，同時，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通、討論，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教，注意動靜交替，并照顧好班上體質較弱的幼兒