第一篇：金川區(qū)雙灣中學(xué).doc總結(jié)

金川區(qū)雙灣中學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)總結(jié)

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針政策，深入實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展的需要，是適應(yīng)教育新形勢發(fā)展，解決教育面臨新問題的需要。在第一階段中，我們進(jìn)行了認(rèn)真組織、動(dòng)員布臵工作，學(xué)習(xí)了區(qū)教育局“三風(fēng)”建設(shè)文件精神和相關(guān)的制度，對“三風(fēng)”建設(shè)的重要性提高了認(rèn)識(shí)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，制定“三風(fēng)”建設(shè)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，取得了可喜的成績。

通過一學(xué)期的努力，使學(xué)校整體形成誠信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、善研、樂教的教風(fēng)；學(xué)生形成勤奮、善思、好問、樂學(xué)的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

一、充分發(fā)揮學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家走精細(xì)化管理之路。做到了合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周一校行政會(huì)，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)一周來各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布臵落實(shí)下周工作任務(wù)。作為學(xué)校的每一個(gè)成員都做到了：

1、講原則、樹正氣。制度執(zhí)行不打折扣，不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私；班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

2、講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非。

3、講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)；講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

二、教風(fēng)建設(shè)卓有成效

我們認(rèn)真狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每兩周組織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來。不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。

每學(xué)期我們都積極開展教師競技活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動(dòng)，每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯著

我們真正做到加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長。教導(dǎo)處在5月中旬召開了“學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，要通過期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。各班加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對各類考試、各類比賽成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開的頒獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出學(xué)?！叭谩睂W(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，優(yōu)秀團(tuán)員等。文明崗哨要積極配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好“兩個(gè)常規(guī)”工作管理，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

四、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的具體做法

加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展中的永恒主題。優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)對學(xué)校發(fā)展具有重要意義。具體做法如下：

（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的教風(fēng)

教師在校園文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用，良好的教風(fēng)可以激勵(lì)教師忠于職守，調(diào)節(jié)校內(nèi)外人際關(guān)系和促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青年學(xué)生的健康成長。

1、抓職業(yè)道德建設(shè)。以 “三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，在加快自身改革與發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)從戰(zhàn)略的高度重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)教師自身的主人翁意識(shí)和歷史責(zé)任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)入手，在學(xué)校教師中形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣和求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

學(xué)校定期組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起模范帶頭作用，重學(xué)習(xí)、立師德、樹正氣。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周不得少于一次。要積極開展立高尚師德、樹教育新風(fēng)為主題的師德學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提高教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。全面落實(shí)《師德建設(shè)》考核機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)年對教師進(jìn)行師德考核，并與年度考核、績效工資、教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤。

2、抓教師管理工作。學(xué)校加強(qiáng)了對教師管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行教師上下班考勤簽到制度、坐班制度、巡課制度，杜絕教師隨意曠課、遲到、早退。建立教師績效考評(píng)機(jī)制，杜絕教師在崗不在位，出勤不出力，在為不作為現(xiàn)象，形成有利調(diào)動(dòng)教師積極性的競爭激勵(lì)機(jī)制。

3、抓班主任工作。學(xué)校把班主任工作擺在重要位臵，不斷創(chuàng)新工作思路和模式，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期開展班主任工作專題研討會(huì)，每學(xué)期不少于2次，積極探討新形勢下加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)工作實(shí)效的藝術(shù)和方法，動(dòng)態(tài)掌握班級(jí)情況及時(shí)研究班級(jí)管理中出現(xiàn)的新情況新問題。

4、抓教學(xué)行為規(guī)范。教師自覺遵守國家各級(jí)政府和學(xué)校制定的關(guān)于教學(xué)管理等方面的規(guī)定和要求，凡違犯教學(xué)紀(jì)律或出現(xiàn)教學(xué)事故者要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和隨意調(diào)課，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)的檢查工作，按照《雙灣中學(xué)精細(xì)化管理細(xì)則》要求，抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核工作環(huán)節(jié)。

5、抓工作作風(fēng)。堅(jiān)持教師坐班制度，健全教師辦公制度以保證教師辦公時(shí)間和辦公質(zhì)量，要實(shí)行教師集體辦公，即分年段或分科組辦公，空堂教師必須堅(jiān)持在校辦公。全體教師做到了“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”和“一嚴(yán)抓”?！拔逡睘椋阂訌?qiáng)素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學(xué)生；要敬業(yè)愛生，用愛心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課；要因材施教，注重教學(xué)反饋，提高教育教學(xué)質(zhì)量；要樂于奉獻(xiàn)，工作踏實(shí)肯干，努力提升育人水平。“七不準(zhǔn)“為：不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽或撥打手機(jī)；不準(zhǔn)在工作日午間（有晚自習(xí)的晚間）飲酒；不準(zhǔn)在校外組織有償辦輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)參與有償招生，做招生中介；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購買教輔資料。“二統(tǒng)一”為：統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴胸牌。上班時(shí)間教師服裝要統(tǒng)一，做到整齊劃

一、端莊得體，對內(nèi)給學(xué)生樹立良好的表率，對外樹立良好的教師形象?！耙粐?yán)抓”即嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)管理。

（二）強(qiáng)化學(xué)生管理，形成良好的學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個(gè)教學(xué)問題，它對營造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會(huì)做人、做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。

1、加強(qiáng)思想教育。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起。針對許多新生的傳統(tǒng)思想，自新生入學(xué)開始，就把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，引導(dǎo) 學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識(shí)，有目的有步驟的來對學(xué)生進(jìn)行思想教育，促使每一位學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，形成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2、抓德育實(shí)效。學(xué)校突出德育首位，堅(jiān)持育人為本，全面加強(qiáng)學(xué)生德育工作，實(shí)行德育工作校長負(fù)總責(zé)，分管副校長個(gè)體抓，形成各教師齊抓共管的德育工作機(jī)制，定期舉行法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、文明禮儀教育、集體主義教育、前途理想教育等專題教育活動(dòng)，法制專題教育每學(xué)期不少于1次，各班主任要堅(jiān)持備好上好班會(huì)課和主題班會(huì)課，要充分發(fā)揮班集體育人陣地作用，積極開展有益的集體活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)的來、留得住、學(xué)得好。

3、抓“三結(jié)合”教育。學(xué)校成立家長委員會(huì)，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會(huì)。每學(xué)期組織教師對學(xué)生進(jìn)行普訪，做好家訪記錄并由家長或?qū)W生簽名。加強(qiáng)學(xué)校與村委會(huì)的溝通和聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力。要不斷拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育模式，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成教育合力，提高德育工作的實(shí)效性。

4、抓學(xué)生安全管理。切實(shí)抓好學(xué)生課堂考勤，科任教師必須親自負(fù)責(zé)學(xué)生課堂考勤，不得由學(xué)生代替。學(xué)生請假須由班主任批準(zhǔn)并將請假條放在點(diǎn)名冊內(nèi)以供科任教師參閱。發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故曠課時(shí)第一時(shí)間向班主任匯報(bào)，班主任要第一時(shí)間與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。

5、抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。學(xué)校高度重視了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，采取切實(shí)有效的措施，耐心、細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要切實(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)和思想引導(dǎo)，特別要深入掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾的，要采取有效措施及時(shí)化解，消除摩擦，并進(jìn)行情況跟蹤，避免矛盾升級(jí)。

6、抓規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校對學(xué)生注重日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，針對我校薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)倡導(dǎo)并落實(shí)“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮儀”五種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)做到 “七要”和“七不要”?！捌咭睘椋阂\實(shí)守信，禮貌待人；要遵規(guī)守紀(jì)，文明健康上網(wǎng)；要刻苦學(xué)習(xí)，積極向上；要專心聽講，勤于思考；要注重學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做到樂學(xué)善學(xué)；要遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道；要愛護(hù)公共設(shè)施、愛惜莊稼、花草、樹木?！捌卟灰睘椋翰灰斪查L輩無禮不孝；不要盲目攀比吃穿玩樂；不要抄襲作業(yè)考試作弊；不要攜帶手機(jī)進(jìn)校園；不要瀏覽不良網(wǎng)站信息；不要奇裝異服佩戴首飾；不要拉幫結(jié)派、滋事打架。

7、發(fā)揮學(xué)生主體作用。

學(xué)風(fēng)建設(shè)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生結(jié)成 “一幫一”的對子，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，逐漸形成 “健康、文明、上進(jìn)”的班風(fēng)，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

8、嚴(yán)格課堂出勤和考場紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。班主任教師要經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生意見和建議，適時(shí)開展師生座談等活動(dòng)。通過齊抓共管，逐漸提高課堂學(xué)習(xí)效果。

9、關(guān)心弱勢群體，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

建立了新型的師生關(guān)系，人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生，在積極的情感激勵(lì)中逐步形成并鞏固良好的學(xué)風(fēng)。積極幫助解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活和思想負(fù)擔(dān)，經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績差和有心理障礙的困難學(xué)生交流，幫助他們樹立信心，調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)。建立重點(diǎn)學(xué)生檔案和問題學(xué)生檔案，經(jīng)常與學(xué)生談心，幫助學(xué)生找原因，定目標(biāo)，鼓士氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；對個(gè)別問題嚴(yán)重的學(xué)生，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，通過雙方的共同努力，幫助學(xué)生健康成長。

（三）加強(qiáng)綜合管理，形成良好校風(fēng)

1、依法治校、依法治教。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，自覺執(zhí)行《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，積極化解、及時(shí)處理好各種矛盾，大力維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育大局穩(wěn)定。

2、落實(shí)校長責(zé)任制。學(xué)校要全面加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，制定科學(xué)的工作方案并狠抓落實(shí)。學(xué)校要建立完善的管理機(jī)制，實(shí)行有效地層級(jí)管理，明確各部門工作職責(zé)，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。要建立和落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，師生值日制度，認(rèn)真填寫校務(wù)日志，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持每日查閱。

3、建設(shè)安全文明校園。學(xué)校把建設(shè)安全文明校園作為常規(guī)工作來抓，要加強(qiáng)交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全，校舍安全、運(yùn)動(dòng)設(shè)施安全排查和整改。邀請消防官兵和交警官兵來校舉辦消防和交通安全常識(shí)講座，定期開展法紀(jì)安全專題教育和緊急疏散逃生演練，大力營造文明向上的校園文化氛圍，創(chuàng)建平安校園。

4、完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請假制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守工作崗位，凡是中層以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出（除參加上級(jí)會(huì)議外）半天以上的，須向校長請假，校長外出須向區(qū)教育局局長請假。

5、做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作。學(xué)校要及時(shí)了解影響正常教育教學(xué)秩序的學(xué)校周邊環(huán)境，并主動(dòng)爭取當(dāng)?shù)攸h政、有關(guān)部門支持，加大對學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲室的查處力度，消除不利教育教學(xué)的周邊因素，為師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

6、教師之間要互敬互勉，團(tuán)結(jié)合作，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上要互相學(xué)習(xí)，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。師生之間要多交流，多溝通，互相尊重，教學(xué)相長。對學(xué)生要關(guān)懷激勵(lì)，嚴(yán)格管理，耐心教導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，不斷進(jìn)取。

總之，一學(xué)期來，在校長的帶領(lǐng)下，我們積極做好“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，為創(chuàng)建文明校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績。

二〇一五年八月二十八日

第二篇：金川區(qū)雙灣中學(xué)教育發(fā)展情況匯報(bào)

金川區(qū)雙灣中學(xué)教育發(fā)展情況

一、基本情況

雙灣中學(xué)是金川區(qū)教育局直屬的獨(dú)立初中，學(xué)校位于雙灣鎮(zhèn)陳家溝村，其前身是陳家溝小學(xué)，創(chuàng)建于20世紀(jì)40年代。1969年設(shè)立初中，更名為陳家溝中學(xué)，1978年改為雙灣中學(xué)，隸屬于永昌縣文教局，1985年金川區(qū)成立后，劃歸金川區(qū)管理。2003年、2005年又相繼合并了天生炕中學(xué)和東四溝中學(xué)。經(jīng)過30余年的發(fā)展，特別是近5年來，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，規(guī)模、條件、師資力量有了新發(fā)展，教育水平、教學(xué)質(zhì)量逐年提高，成為金昌市示范性農(nóng)村初中。

學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生970人，寄宿生593人。專職教師83人，教師中本科學(xué)歷65人，教職工平均年齡33歲，市級(jí)骨干教師5人。

學(xué)校占地面積92.3畝，建筑面積11000平方米，綠化面積36.9畝。學(xué)?，F(xiàn)有集聲訊、網(wǎng)絡(luò)為一體的微機(jī)室、多媒體教室、語音室、電子閱覽室各1個(gè)，微機(jī)86臺(tái)，開通了校園寬帶網(wǎng)、北師大附中網(wǎng)校。學(xué)校建成高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)。2007年8月，由市、區(qū)財(cái)政投資興建的建筑面積3966平方米的學(xué)生公寓投入使用，可滿足600名師生的住宿、就餐要求，為寄宿生創(chuàng)建了更加寬敞、溫暖、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、學(xué)校布局調(diào)整 2003年我市提出了“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化”的戰(zhàn)略決策。秋季，依據(jù)《金川區(qū)中小學(xué)學(xué)校布局調(diào)整方案》，雙灣中學(xué)順利合并了天生炕中學(xué)。布局調(diào)整后，學(xué)校依據(jù)教師各自的專業(yè)特長，合理安排崗位，均衡工作量，構(gòu)建了和諧的教學(xué)環(huán)境。

2005年秋，學(xué)校按計(jì)劃又順利合并了東四溝中學(xué)。結(jié)束了雙灣分散辦學(xué)的局面，使雙灣中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理，為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校合并后住校學(xué)生人數(shù)逐年增加，原來轉(zhuǎn)往市區(qū)學(xué)校的學(xué)生又重新轉(zhuǎn)回雙灣中學(xué)。

三、教師聘任

學(xué)校積極推動(dòng)教師人事制度改革，實(shí)現(xiàn)師資優(yōu)化配置，學(xué)校于2003年、2006年，在區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，精心組織，公平、公開、公正，平穩(wěn)地完成了教師全員聘任工作，教師隊(duì)伍日趨年輕化、專業(yè)化，素質(zhì)整體提高。

學(xué)校布局調(diào)整后，學(xué)校依據(jù)教師各自的專業(yè)，合理安排崗位，均衡工作量，抓細(xì)節(jié)、精管理、講奉獻(xiàn)，全體教師齊心協(xié)力抓教學(xué)的氛圍已基本形成。

幾年來，學(xué)校積極支持教師提升學(xué)歷，我校本科教師65人。近年來分配教師也以薄弱學(xué)科教師為主，且均為應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

四、學(xué)校基本建設(shè) 2004年5月，投資300萬元的教學(xué)樓動(dòng)工修建，12月投入使用。同時(shí)改造平房2棟。教學(xué)樓布局合理、規(guī)模適中，樓內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、多媒體教室配備標(biāo)準(zhǔn)較高，年底學(xué)校又被確定為國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)投入使用后，又開通了北師大附中網(wǎng)校，教師、學(xué)生可借助互聯(lián)網(wǎng)接受更多、更新的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化、現(xiàn)代化。這時(shí)雙灣中學(xué)已擁有集聲訊、網(wǎng)絡(luò)為一體的45座的微機(jī)室一個(gè)，多媒體教室兩個(gè)，48座的語音室一個(gè)。

2005年春季，學(xué)校開始全面實(shí)施“三化”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了校園的整體規(guī)劃目標(biāo)。

2005年11月，學(xué)校又建成高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室。2006年6月起，學(xué)生公寓動(dòng)工修建，2007年秋季投入使用，這又為寄宿生創(chuàng)建一個(gè)更加寬敞、溫暖、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

教學(xué)樓、學(xué)生公寓及相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)，從根本上解決了雙灣中學(xué)校舍、教室等嚴(yán)重不足的問題，極大地改善了農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件，有力地推動(dòng)了全區(qū)“兩基”工作的穩(wěn)步發(fā)展?；緦?shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源配置生均水平一致。

五、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)是提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的保障。

在寄宿制學(xué)校建設(shè)中，學(xué)校配備４名專職教師，全程負(fù)責(zé)住校學(xué)生的生活、紀(jì)律等管理工作。同時(shí)，每天安排一個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)，12個(gè)值日教師，負(fù)責(zé)住校學(xué)生在正常晚自習(xí)后2個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)管理、輔導(dǎo)工作。在伙食管理上，學(xué)?？茖W(xué)地?cái)U(kuò)建、新建食堂，規(guī)定從業(yè)人員符合健康標(biāo)準(zhǔn)，食品原料保證質(zhì)量，食品的營養(yǎng)搭配科學(xué)合理，滿足學(xué)生健康成長的需要，并有規(guī)律地調(diào)節(jié)食譜菜譜，使學(xué)生吃到可口的飯菜，學(xué)校還派專人進(jìn)行食堂監(jiān)督指導(dǎo)，保證了學(xué)生安全用餐、科學(xué)合理地膳食。努力把雙灣中學(xué)打造成為“使學(xué)生舒心，讓家長滿意”的寄宿制初中。2006年9月，甘肅省農(nóng)村教育工作會(huì)議在我市召開，全省各地州市教育局長及部分校長蒞臨我校參觀，對我校的寄宿制管理工作給予了很高的評(píng)價(jià)。

農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)是搞好農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的必然舉措；是提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的保障?，F(xiàn)在，學(xué)生家長普遍認(rèn)為把孩子送到寄宿制學(xué)校放心、滿意，除了生活費(fèi)外沒有其它負(fù)擔(dān)。

六、取得成績

學(xué)校秉承勤勉持重、厚德博學(xué)的傳統(tǒng)，辦學(xué)水平不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)日漸提升。

2001年，學(xué)校被金川區(qū)評(píng)為“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”； 2002年，學(xué)校獲金川區(qū)教師基本功競賽第一名;

2003年，學(xué)校被金昌市命名為“信息技術(shù)教學(xué)試點(diǎn)學(xué)?！薄ⅰ叭ㄔO(shè)先進(jìn)單位”，被金川區(qū)命名為“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“以德治校示范學(xué)?！薄ⅰ柏?cái)務(wù)管理先進(jìn)單位”；

2004年，學(xué)校被確定為國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，被金昌市評(píng)為“依法治校先進(jìn)集體”；

2005年，學(xué)校被金昌市命名為“綠色學(xué)?！?2006年，學(xué)校獲金川區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名、男子籃球第一名、女子排球第一名;2007年，學(xué)校被甘肅省評(píng)為“中小學(xué)教育裝備管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集”,被金昌市命名為“家長示范學(xué)?！焙汀?007先進(jìn)學(xué)?！?，被金川區(qū)評(píng)為“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；學(xué)校獲金昌市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組男子籃球第三名、女子排球第二名、田徑團(tuán)體總分第二名；

2008年，學(xué)校被評(píng)為“金昌市實(shí)施國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體”，學(xué)校獲金昌市第六屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子排球第二名、女子排球第二名，學(xué)校獲金川區(qū)第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽第一名。

穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量是城鄉(xiāng)教育一體化的核心，城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展和辦學(xué)效益的整體提升。

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦學(xué)條件的根本改善，我把工作重心逐步轉(zhuǎn)向教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)過2003年和2006年的兩次教師用人制度的改革，我校教師隊(duì)伍日趨年輕化、專業(yè)化，結(jié)構(gòu)趨向合理，近兩年領(lǐng)導(dǎo)班子力量進(jìn)一步加強(qiáng)，精誠團(tuán)結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)廣大教師從備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、坐班、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方方面面深入改革，設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在，學(xué)校教學(xué)秩序井然，綜合治理良好，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)端正，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生行為舉止文明，教學(xué)成績逐年提高，高中錄取率從2001年的33.3%提高到今年的86.6%，在去年元月金川區(qū)組織的數(shù)學(xué)、英語抽考中我校的總評(píng)高于兄弟學(xué)校4個(gè)百分點(diǎn)，今年九年級(jí)會(huì)考有四門成績高于市四中，八年級(jí)史、地、生會(huì)考全區(qū)總評(píng)第一。

存在的問題及今后的努力方向

四、今后亟待上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)解決的幾個(gè)問題

（一）、解決專職英語教師短缺問題。

目前，我校教師人數(shù)總體上足額，但英語、數(shù)學(xué)教師不足，尤其是英語教師尚有3名教師不是英語專業(yè)，還有3名是河西學(xué)院代培的，影響了英語教學(xué)。

（二）、解決住校學(xué)生專職管理教師不足。

我?，F(xiàn)有住校生450人，專職管理教師只有二人，其他二人為兼職人員。由于學(xué)生多，管理教師雖然高度負(fù)責(zé)，但還有個(gè)別地方無暇顧及，影響學(xué)生管理的進(jìn)一步提高。

（三）、增加班主任津貼。

多年來，金川區(qū)一直執(zhí)行14元/月的班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，隨著形勢的發(fā)展和職工工資的增長，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)已不符合班主任所付出的大量勞動(dòng)。

二〇〇五年十一月二十八日

二、今后提高教育教學(xué)質(zhì)量的思路和辦法

（一）、繼續(xù)做好“控輟”工作 合校后，學(xué)生可能會(huì)有流失，這是我們一直擔(dān)心的事。我們將努力探索寄宿制學(xué)校管理辦法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，加大學(xué)生生活設(shè)施的建設(shè)力度，為學(xué)生創(chuàng)造和提供盡可能好的學(xué)習(xí)、生活條件。進(jìn)一步建立和完善貧困學(xué)生救助制度，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等政策，保證每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因家庭困難輟學(xué)。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作和心理健康教育工作

從“為了中華民族的復(fù)興，為了學(xué)生的全面發(fā)展”的高度做好德育工作。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為目的，以民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育、心理健康教育為內(nèi)容，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和咨詢，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，努力做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，集中教育與個(gè)別教育，班主任教育與任課教師學(xué)科教學(xué)滲透等方式，切實(shí)做到德育內(nèi)容豐富，德育方法多樣，滿足學(xué)生的興趣和心理需求，注重實(shí)效。

關(guān)注住校學(xué)生中可能出現(xiàn)的因?qū)W習(xí)壓力、情感困惑、思家情緒、人際關(guān)系緊張、經(jīng)濟(jì)困難等種種壓力帶來的心理健康問題，有針對性地開展教育疏導(dǎo)工作。

（三）、采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

我校目前的教師隊(duì)伍，整體素質(zhì)良好，但也存在部分教師功底不足，教法陳舊，教學(xué)水平低，教學(xué)效果差，職業(yè)意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)等問題。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，是我們目前面臨的最緊迫的任務(wù)。

我校教師培訓(xùn)的具體做法是：

1、通過多種渠道，有針對性地對教師開展專業(yè)素質(zhì)、教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)藝術(shù)等方面的培訓(xùn)。

2、強(qiáng)化“校本培訓(xùn)”工作。以“校本培訓(xùn)”促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)和各級(jí)骨干教師的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用和培訓(xùn)職能。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)有效地促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；采取有效手段解決新課程實(shí)驗(yàn)工作中存在的問題，幫助教師提高素質(zhì)和能力。

（四）健全教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)機(jī)制

我校在原有制度的基礎(chǔ)上，又修訂了《雙灣中學(xué)教師考核細(xì)則》、《雙灣中學(xué)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的規(guī)定》、《雙灣中學(xué)班主任管理細(xì)則》、《雙灣中學(xué)教研制度》等制度。修訂后突出的地方有： 1．建立教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制。一是對教學(xué)成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是將教學(xué)成績與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，凡是教學(xué)成績的指標(biāo)未達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均數(shù)者，一票否決。

2．進(jìn)一步加大教學(xué)成績在學(xué)期考核中的權(quán)重和區(qū)分度

凡在統(tǒng)考、抽考、會(huì)考中，教學(xué)成績比全區(qū)每高1分，考核成績加3分，每低1分，考核成績減3分。

教師學(xué)期考核成績，增加學(xué)生測評(píng)打分項(xiàng)，對校委會(huì)成員的考核增加教師打分項(xiàng)。

（五）、堅(jiān)持全面、全員、全程管理

一是對學(xué)校教育、教導(dǎo)、教研、政教、后勤工作全面進(jìn)行質(zhì)量設(shè)計(jì)并全部進(jìn)行質(zhì)量控制，緊扣教育教學(xué)這一中心工作，將凡是影響質(zhì)量的因素都納入強(qiáng)化管理的范疇，基本實(shí)現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”。以此為前提，將質(zhì)量管理的重點(diǎn)向全體學(xué)生、學(xué)生的全面發(fā)展質(zhì)量以及教育、教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理傾斜。

二是把學(xué)校各級(jí)、各類人員都做為“質(zhì)量鏈”中的一環(huán)，強(qiáng)調(diào)全員參與和團(tuán)隊(duì)配合。同時(shí)強(qiáng)化全員的教育與培訓(xùn)，使學(xué)校每個(gè)部門、每個(gè)人員都有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)。

三是抓好過程管理。緊緊抓住教育、教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，過程的每個(gè)階段的質(zhì)量管理，以階段性目標(biāo)的達(dá)成保證高質(zhì)量結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。注意對管理、教育、教學(xué)工作的各個(gè)層面，各個(gè)環(huán)節(jié)的“接口”進(jìn)行設(shè)計(jì)和質(zhì)量控制，以保證學(xué)校各項(xiàng)工作能緊緊圍繞著教育質(zhì)量目標(biāo)和諧、高效地開展。

四是規(guī)范對制度本身的管理。對各種制度的制定、修改、印制、發(fā)放、學(xué)習(xí)、執(zhí)行等各環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格控制，保障了制度本身的有效性、完整性、嚴(yán)肅性。管理職責(zé)明確，流程清晰，規(guī)范具體，指導(dǎo)性與可操作性強(qiáng)。從校長直至每一個(gè)員工的崗位職責(zé)都建立文件，在此基礎(chǔ)上，細(xì)化工作規(guī)范。

（六）、加大教學(xué)研究的力度 教研活動(dòng)是提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)能力和水平，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教育發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的核心動(dòng)力是教育科研。促進(jìn)教師對專業(yè)書籍的閱讀面、閱讀量，開闊視野，增進(jìn)思考，提高教育教學(xué)理論水平，提高專業(yè)素質(zhì)和能力，轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)，用科學(xué)方法提高教學(xué)效率，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（七）、把軟件建設(shè)擺在突出的位置，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

目前，我校校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐漸到位。我們在高質(zhì)量做好硬件建設(shè)的后續(xù)工作的同時(shí)，要把軟件建設(shè)放到更加突出的位置。一要在精神文化建設(shè)上有新提高：我們要繼承和弘揚(yáng)學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的富有個(gè)性的校園精神：二要在環(huán)境文化建設(shè)上有新提高：我們不僅要綠化、美化、凈化、亮化環(huán)境，還要采取相應(yīng)的措施賦予環(huán)境以深厚的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)品味。三是在校園行為文化建設(shè)上有新提高：加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，使我們的教師“學(xué)高為師，身正為范”，把“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”落實(shí)得更好；加大學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，創(chuàng)新管理體制機(jī)制，使學(xué)生始終堅(jiān)持以學(xué)為主，勤于實(shí)踐，提高修養(yǎng)，文明行事，健康成長，全面發(fā)展。

（八）、抓好安全衛(wèi)生工作。

牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，高度重視學(xué)校安全工作，增強(qiáng)防范意識(shí)和責(zé)任觀念，將學(xué)校安全工作抓緊、抓好、抓實(shí)，確保廣大師生員工的生命、財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。以上是提高質(zhì)量的一些做法，我們相信，只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗，我校的教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀就會(huì)很快得到改觀。

第三篇：2013金川區(qū)雙灣中學(xué)傳染病疫情報(bào)告制

金川區(qū)雙灣中學(xué)傳染病疫情報(bào)告制度

為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學(xué)秩序，我校特制定如下制度：

一、教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》，必須人人重視，加強(qiáng)預(yù)防。各班每天要進(jìn)行晨檢。班主任對早晨到校的每個(gè)學(xué)生（幼兒）進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。對因病缺勤的學(xué)生，班主任要追查病因并進(jìn)行登記。

二、學(xué)校發(fā)現(xiàn)疫情要在24小時(shí)內(nèi)上報(bào)。

1、法定傳染病

（1）、甲類傳染?。菏笠?、霍亂。

(2)乙類傳染病：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。

(3)丙類傳染?。毫餍行愿忻?、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。

(4)衛(wèi)生部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病。

2、其他傳染病

省級(jí)人民政府決定按照乙類、丙類管理的其他地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。

3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點(diǎn)監(jiān)測疾病。

4、在同一宿舍或者同一班級(jí)，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在２４小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在２４小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在２４小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

5、建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度 晨檢應(yīng)在政教處的指導(dǎo)下進(jìn)行，由班主任及班級(jí)衛(wèi)生委員對早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥狀，以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知政教處，政教處要進(jìn)行進(jìn)一步排查，并將排查情況記錄在學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志上。以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。同時(shí)，班主任要密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，要了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，做到傳染病人早發(fā)現(xiàn)。

6、定期體檢，建立學(xué)生健康檔案

學(xué)校政教處與學(xué)生處應(yīng)妥善組織、安排好學(xué)生每年體檢，建立并完善學(xué)生健康檔案。

三、防治管理組織和任務(wù)

學(xué)校建立校長負(fù)責(zé)制，成立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：分管副校長為組織領(lǐng)導(dǎo)，校政教處和班主任負(fù)責(zé)具體工作。

2、工作任務(wù)

（1）嚴(yán)把三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群（2）做到五早：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。

四、嚴(yán)格疫情報(bào)告：

1、報(bào)告方式

當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向金昌市疾病預(yù)防控制中心和鎮(zhèn)衛(wèi)生院報(bào)告，同時(shí)，向金川區(qū)教育局報(bào)告。

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)電話：

衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督機(jī)構(gòu)電話： 教育行政部門電話：

2、一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報(bào)告人及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級(jí)分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）

報(bào)告順序：班主任（半小時(shí)內(nèi)）

→

校政教處（保健教師）1小時(shí)內(nèi)→疫情報(bào)告人排查（2小時(shí)內(nèi)）→分管校領(lǐng)導(dǎo)（1小時(shí)內(nèi)）→校領(lǐng)導(dǎo)（1小時(shí)內(nèi)）→疫情報(bào)告人（半小時(shí)內(nèi)）→當(dāng)?shù)丶部刂行暮徒逃姓块T。

3、重大疫情由疫情報(bào)告人于兩小時(shí)內(nèi)上報(bào)疾控中心、教育、衛(wèi)生行政部門。

五、凡患有傳染病的師生經(jīng)隔離治愈后，必須有醫(yī)院證明方可上課。

金川區(qū)雙灣中學(xué)

二〇一五年二月

第四篇：金川區(qū)雙灣中學(xué)“2013年星級(jí)少年”評(píng)選活動(dòng)總結(jié)

雙灣中學(xué)2013年“星級(jí)少年”

評(píng)選活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)建文明、和諧的校園。同時(shí)也為了激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，使學(xué)生形成你追我趕健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。力爭讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的目標(biāo)，都有進(jìn)步和成長。學(xué)校結(jié)合市、區(qū)教育局和文明委的安排，在2013年開展了 “星級(jí)少年”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

學(xué)校從年初開始就安排“星級(jí)少年”的評(píng)選每學(xué)期一次，采取先在班內(nèi)學(xué)生“自評(píng)”、“互評(píng)”、后有班主任召集各任課老師坐在一起溝通、商討 即“師評(píng)”，“師評(píng)”的結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處，政教處經(jīng)審定后并在全校予以張榜公示，廣泛接受監(jiān)督。公示期3天過后提交學(xué)校校委會(huì)討論，批準(zhǔn)。這就是“校評(píng)”。

星級(jí)評(píng)比時(shí)做到了公平公正，重點(diǎn)以平時(shí)表現(xiàn)為主，不完全以考試成績來衡量，期中、期末考試成績，各類競賽獲獎(jiǎng)與星級(jí)評(píng)比掛勾。

此項(xiàng)活動(dòng)得到了各班班主任及其他任課老師的大力配合。參加評(píng)選的學(xué)生，都是各班經(jīng)過層層選拔，推薦上來的優(yōu)秀選手，都具有良好的中學(xué)生素質(zhì)和綜合能力。

此次評(píng)選活動(dòng)激發(fā)了眾多同學(xué)極大地興趣和積極參與的熱情，深入學(xué)生內(nèi)心，得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。學(xué)生們自覺規(guī)范自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)爭做“星級(jí)少年”。這也是我校在開展德育工作方面的創(chuàng)新舉措。“星級(jí)少年”評(píng)選活動(dòng)不僅提高了學(xué)生自我規(guī)范意識(shí)，而且充分展示了我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，使他們對“十星少年”的內(nèi)容有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也有了更高的追求。為營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)起到了巨大的促進(jìn)作用，也為同學(xué)們今后的日常行為規(guī)范指明了前進(jìn)的方向。

金川區(qū)雙灣中學(xué)

二〇一四年一月八日

第五篇：金川區(qū)雙灣中學(xué)基礎(chǔ)教育五項(xiàng)督查自查報(bào)告(精)

金川區(qū)雙灣中學(xué)

基礎(chǔ)教育五項(xiàng)督查自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)依法治教,依法治校,規(guī)范教育管理, 推進(jìn)全區(qū)教育重點(diǎn)工作任務(wù)的全面落實(shí),貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān) 于開展基礎(chǔ)教育五項(xiàng)督導(dǎo)檢查精神,我校根據(jù)督察要求, 在全校范圍內(nèi)廣泛開展基礎(chǔ)教育五項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查工作, 以全面改薄項(xiàng)目實(shí)施情況、教育信息化工作、中小學(xué)違規(guī) 補(bǔ)課及其亂收費(fèi)和教師違規(guī)收受禮金等師德突出問題治理 情況、中小學(xué)生減負(fù)為主要內(nèi)容的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查?，F(xiàn)將自 查情況匯報(bào)如下

一、指導(dǎo)思想

圍繞全區(qū)教育中心任務(wù),堅(jiān)持依法治教,堅(jiān)持以查促 改,重在發(fā)現(xiàn)問題,督促整改,更新教育觀念、促進(jìn)義務(wù) 教育均衡發(fā)展。通過督導(dǎo)檢查,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè),推進(jìn)教育重點(diǎn)任務(wù)落 實(shí),促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,規(guī)范學(xué)校管理,強(qiáng)化師 德教育。深化基礎(chǔ)教育課程改革,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān), 提高裝備使用效率,確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利通過“省 檢”。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:趙會(huì)昌 副組長:梁航久 楊 述強(qiáng) 成員:許國鵬 龔復(fù)偉 劉新強(qiáng) 楊政澤 領(lǐng)導(dǎo)小 組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)開展“五項(xiàng)整治”工作,加強(qiáng)指導(dǎo), 抓好落實(shí),及時(shí)協(xié)調(diào)解決整治過程中的困難和問

一、全面改薄項(xiàng)目實(shí)施情況

在家政策的扶持下,上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下,經(jīng) 過經(jīng)驗(yàn)均衡發(fā)展國家驗(yàn)收,我校的教學(xué)硬件設(shè)施上了一個(gè)

新臺(tái)階,有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。現(xiàn)將薄弱學(xué)校改 造計(jì)劃實(shí)施情況匯報(bào)如下: 1.基本情況:學(xué)校占地面積 61272平方米,校舍建筑 面積 3440平方米,現(xiàn)有 17個(gè)教學(xué)班, 81名教職工, 574名學(xué)生。學(xué)校硬件設(shè)施進(jìn)一步完善,為學(xué)生營造了良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.進(jìn)一步的打算:我校將加大器材室、功能教室及體 育場地的建設(shè)力度,管好用好這些功能室,盡快投入使用, 為農(nóng)村薄弱學(xué)校提供最基本的辦學(xué)條件,把農(nóng)村學(xué)校未成 年人思想道德建設(shè)工作和素質(zhì)教育落到實(shí)處。

總之,學(xué)校改造是一項(xiàng)長期而且艱巨的任務(wù),需要付 出艱辛的努力。我們一定會(huì)齊心協(xié)力,不斷完善,將學(xué)校 打造成一所高質(zhì)量、高品味的一流標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

二、教育信息化工作

1.重視教師培訓(xùn),提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力

教師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術(shù)水平直接影響著素 質(zhì)教育的進(jìn)程。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代 化教學(xué)設(shè)備的利用率,我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育 技術(shù)培訓(xùn),主要做好了以下二方面工作:(1開展普及型培訓(xùn)。普及層面的要求是適應(yīng)性的培 訓(xùn),通過培訓(xùn),教師們?nèi)巳四軌蜻\(yùn)用班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué), 老師們基本熟練使用 word、powerpoint、excel 等常用軟 件,同時(shí)也能利用網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。

(2開展學(xué)科整合和新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究,推進(jìn) 課改實(shí)踐為促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作向更深層次、更高水

平發(fā)展,通過培訓(xùn)和參加活動(dòng)雙管齊下 , 促進(jìn)教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,重視課程與 教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用。積極嘗試和探索新

型的教學(xué)模式。近年來,學(xué)校探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好 的條件,教師們利用甘肅教師學(xué)苑以及優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),形成 一種應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍。

2.正視現(xiàn)實(shí)狀況,明確努力方向

近年來,學(xué)校在大力推進(jìn)信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中,管 理水平得到了提高,學(xué)校積累了大量的教育教學(xué)資源,變 革和優(yōu)化了教學(xué)過程,推進(jìn)了素質(zhì)教育的有效實(shí)施,提高 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的信息化意識(shí)和素養(yǎng)。學(xué)校工作是多元的, 教育信息化工作只是其中一項(xiàng)。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推 進(jìn),教育信息化將越來越多地影響學(xué)校的整體工作水平, 我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠(yuǎn)。但我們相信, 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我們?nèi)w教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn), 開拓創(chuàng)新,借助教育信息化工作督導(dǎo)評(píng)估這股東風(fēng),進(jìn)一 步深化教育教學(xué)改革,全力把我校的教育信息化工作推向 一個(gè)新的階段。

三、違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)及師德師風(fēng)問題(一學(xué)校收費(fèi)情況自查

1.我校嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》,經(jīng)費(fèi)使用合理, 報(bào)賬及時(shí)規(guī)范。2.我校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校收費(fèi)政策,嚴(yán)格按照 “兩免一補(bǔ)” 的要求,除按規(guī)定向住宿學(xué)生收取伙食費(fèi)費(fèi)外,沒有以任 何名目向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

3.我校各班嚴(yán)格按照學(xué)校公布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目進(jìn)行 收費(fèi),無私立、亂定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象。

(二征訂教輔材料情況

1.我校從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組著手,嚴(yán)格要求,不擅自訂購 各類學(xué)習(xí)資料、復(fù)習(xí)資料以及各類試卷,沒有強(qiáng)制師生訂 閱各類報(bào)刊圖書、不允許各類機(jī)構(gòu)和個(gè)人入校推銷教學(xué)資 料和設(shè)備等。

2.學(xué)校與家委會(huì)實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通,家長和教師互相監(jiān)督, 不征訂各類教輔資料和書籍。

(三教師有償補(bǔ)課行為

1.學(xué)校沒有舉辦各種名目的學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班、“提高 班”、“超常班”等;2.學(xué)校教師沒有私自組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課的行為。沒有參與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)生的 有償補(bǔ)課;每位教師都簽訂了責(zé)任書。

(四 嚴(yán)禁教師向家長收受禮品

學(xué)校專門制定了《雙灣中學(xué)禁止教師有償補(bǔ)課及違規(guī) 收受禮品管理制度》,每學(xué)期開學(xué),都要在教師會(huì)議上專 門學(xué)習(xí),以學(xué)校制度形式嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日收受學(xué)生或 家長禮品,在家長會(huì)上,也向廣大家長大力宣傳,禁止家 長向教師送禮品。

(五 貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神及規(guī)定的情況

我校極為重視此次“教育亂收費(fèi)”行為的自查自糾工 作。為了嚴(yán)格遵守上級(jí)有關(guān)規(guī)定,制定了一系列管理辦法, 使我校的教育管理工作制度化、規(guī)范化、嚴(yán)肅化。

1.組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件、政策精神和有關(guān) 規(guī)定,嚴(yán)肅紀(jì)律,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常召開教師會(huì)議,反復(fù)強(qiáng)調(diào) 嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)的文件精神,做到每位教師心中有 警戒,不觸高壓線。

2.責(zé)任制:按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,將責(zé)任 落實(shí)到位。校長負(fù)總責(zé),總務(wù)處具體負(fù)責(zé)清查核對工作, 實(shí)行了全面的監(jiān)督檢查。要求全校各部門、各位教師嚴(yán)格 執(zhí)行規(guī)定,不得違反,且強(qiáng)調(diào)違反必究的原則。

3.公示制:每學(xué)期在家長會(huì)向家長宣傳介紹國家教育 政策和教師基本要求,公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),向社會(huì)公開監(jiān)督舉 報(bào)電話,隨時(shí)接受社會(huì)、學(xué)生、家長的監(jiān)督。

四、學(xué)生減負(fù)工作

我嚴(yán)格落實(shí)國家對小學(xué)生減負(fù)工作要求,現(xiàn)將自查情況 總結(jié)如下: 1.控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué) 活動(dòng)時(shí)間不超過 6小時(shí)。不提前到校,不延長在校時(shí)間。2.控制學(xué)生作業(yè)量。

一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè), 三、四年級(jí)日作業(yè)總量不超過 40分鐘,五、六年級(jí)日作業(yè) 總量不超過一小時(shí)。我們加強(qiáng)了作業(yè)管理,提高訓(xùn)練質(zhì)效, 作業(yè)做到了“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講” 和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。同時(shí) 我校本學(xué)期實(shí)行作業(yè)監(jiān)督員制度,有效的控制了各班家庭 作業(yè)總量。

3.控制考試次數(shù)。學(xué)校每學(xué)年組織考試 1次(期末考 試。通過對學(xué)生多種能力的考察,結(jié)合期末考試,正確 綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

4.嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計(jì)劃》,開齊開足開好 各科課程,規(guī)范課程設(shè)置,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生 全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增 減課程難度和課時(shí),不增加周活動(dòng)總量。

5.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極探索 新的教學(xué)模式（先學(xué)后教），改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全 身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研 工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負(fù)”和提 高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。深入 開展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂 上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂 活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負(fù)”。6.豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù) 的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩 的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促 使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。7.加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家 教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學(xué)生參加各類培訓(xùn)班。經(jīng)查，我校沒有 組織違規(guī)補(bǔ)課行為，教師無有償家教現(xiàn)象。