第一篇：雙灣中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 提高育人水平

—迎接省標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)學(xué)校

檢查評(píng)估工作匯報(bào)材料

金川區(qū)雙灣中學(xué)

二〇一三年五月二十三日

創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 提高育人水平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表雙灣中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查、評(píng)估工作表示熱烈的歡迎！。

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是全面提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的有效機(jī)制，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育工作的要求。我校通過(guò)創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作的全面啟動(dòng)，硬件設(shè)施進(jìn)一步更新、辦學(xué)行為不斷規(guī)范、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷提升檔次，社會(huì)反響不斷增強(qiáng)，學(xué)校整體工作全面提高。下面就我校的各方面情況、各項(xiàng)工作向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一 學(xué)?；厩闆r

金川區(qū)雙灣中學(xué)始建于1957 年，坐落美麗富饒的雙灣鎮(zhèn)，校園占地面積12600平方米，生均34.60平方米；校舍建筑面積2062平方米，生均5.7平方米。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍：現(xiàn)有教職工總數(shù)79人：校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人；專任教師78人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：具有本科學(xué)歷教師 72人，大專學(xué)歷教師 67人，教師學(xué)歷合格率為100%。職稱結(jié)構(gòu)：高級(jí)職稱12人，中級(jí)職稱40人，初級(jí)職稱27人；市、區(qū)級(jí)骨干教師 11人.30余人次獲市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。最大年齡 55 周歲，最小年齡 24 歲，教師平均年齡為35歲。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校生856人。

近年來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹落實(shí)黨的?十八大?精神，堅(jiān)持鄧小平教育理論，堅(jiān)

持以培養(yǎng)?四有?新人為根本，以抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，強(qiáng)化科學(xué)管理，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。區(qū)委、區(qū)政府以及教育局不斷加大對(duì)學(xué)校投入，以大手筆、快節(jié)奏改變學(xué)校面貌，先后翻建、改建了30余間破舊危房、校舍，增加器材、設(shè)備投入，學(xué)校正朝著?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?的目標(biāo)邁進(jìn)。新時(shí)期，學(xué)校確立了?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生?的辦學(xué)理念；舉科研興校之旗，樹開拓求實(shí)之風(fēng)，走改革創(chuàng)新之路，取得了豐碩的成果： 2003年，我校作為?資源整合試點(diǎn)校?率先開拓性的在全區(qū)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行‘資源整合試點(diǎn)’，并取得了成功。目前，我校已經(jīng)初步形成了集中辦學(xué)、統(tǒng)一管理，資源共享、全面發(fā)展的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，特別是得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)也在不斷提高。

二 加大投入，為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

‘高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量’地完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的前提。為此，區(qū)委、區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)曾多次到我校調(diào)研，為確保學(xué)校建設(shè)，教育局優(yōu)先安排資金，努力改善我校的辦學(xué)環(huán)境和條件。幾年來(lái)，政府不斷增加投入，學(xué)校辦學(xué)條件逐年提高。教育局在積極改善辦學(xué)條件的同時(shí)，通過(guò)每年的督導(dǎo)，參與到學(xué)校的規(guī)劃和管理之中，明確學(xué)校的辦學(xué)方向，引導(dǎo)學(xué)校依法辦學(xué)，結(jié)合新農(nóng)村實(shí)際，把學(xué)校的辦學(xué)方向引領(lǐng)到?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生?的正確軌道上來(lái)，使我校能夠盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

化學(xué)校的要求。目前，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、遠(yuǎn)程教育教室、微機(jī)室、綜合活動(dòng)室、音體美專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等，保證了學(xué)校的教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，更重要的是，真正使得農(nóng)村的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。正是政府和上級(jí)教育行政部門的投入，改變了農(nóng)村孩子的受教育現(xiàn)狀，同時(shí)，規(guī)范了我校的辦學(xué)，讓城鄉(xiāng)的孩子享受到均等的教育。

三 強(qiáng)化管理，和諧育人，辦人民滿意的教育

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)水平

1、辦學(xué)方向，求長(zhǎng)遠(yuǎn)

學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)教育與改革發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)，制定了《雙灣中學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估體系逐項(xiàng)落實(shí)、分步實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三級(jí)課程，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做到了辦學(xué)方向明確，教育思想端正，使學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效的運(yùn)行。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持?德育為首，各育并舉?，面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程，2、班子建設(shè)，講團(tuán)結(jié)

一所學(xué)校是否能夠順應(yīng)改革的大潮，是否能夠長(zhǎng)期不斷發(fā)展，關(guān)鍵取決于是否有一個(gè)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)

班子。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持走群眾路線，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層負(fù)責(zé)，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。各級(jí)組織分工協(xié)作，各司其職，形成了?事事有人管，人人有事管，件件能落實(shí)?的管理模式，并積極倡導(dǎo)教師創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動(dòng)了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)加強(qiáng)了，學(xué)校學(xué)校各項(xiàng)工作的開展也比較順利，和諧的校園工作氛圍也隨之形成了。

3、教師管理，講奉獻(xiàn)

教師的工作是體現(xiàn)良心的工作，即對(duì)孩子的愛(ài)心、責(zé)任心,同時(shí)，教師的工作總是體現(xiàn)了一種?合作?的精神。尤其是農(nóng)村學(xué)校教師，大多數(shù)居住在城里，每天到校工作，要付出很多辛苦，需要教師長(zhǎng)期保持一種樂(lè)觀、敬業(yè)、尤其是持之以恒的奉獻(xiàn)精神。幾年來(lái)，我校在一直倡導(dǎo)教師的奉獻(xiàn)精神，并把這種精神作為教師工作評(píng)價(jià)的前提。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，全體教職工都有一種較強(qiáng)的工作上進(jìn)心。大家相互間不比索取，只求奉獻(xiàn)。這種精神也帶動(dòng)了我校和諧工作氛圍的形成。在工作中，大家既是對(duì)手，相互競(jìng)爭(zhēng)；也是朋友、兄弟姐妹，互相幫助，團(tuán)結(jié)一心。我們把營(yíng)造弘揚(yáng)正氣、立德育人、務(wù)實(shí)求真、好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神做為辦好學(xué)校的前提，良好的人際氛圍，使學(xué)校的管理很有人情味，因而領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力，和

諧的校園工作氛圍隨之形成?？梢哉f(shuō)，我們不通過(guò)管理，而達(dá)到了比管理要理想的效果。為學(xué)校的各方面工作的開展和實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、隊(duì)伍建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)高

當(dāng)然，學(xué)校教育工作對(duì)教師的要求不單單是有奉獻(xiàn)的精神就可以。尤其是新時(shí)期，飛速發(fā)展的教育形勢(shì)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，除了具備持之以恒的無(wú)私奉獻(xiàn)精神外，還必須要掌握高水平的現(xiàn)代教育教學(xué)技能，才能夠更好的勝任教師工作。為此，每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真都認(rèn)真制訂教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校和教師特點(diǎn)，認(rèn)真制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，落實(shí)骨干教師的‘傳、幫、帶’作用。幾年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批年輕的教育教學(xué)能手。他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)?借他山之石以攻玉?，從全國(guó)各地，優(yōu)秀教育專家、能手那里‘淘金’，以提高自己。從自制教學(xué)課件到科學(xué)合理的應(yīng)用于課堂教學(xué)，老師們技能提高了，課堂豐富了，學(xué)生們愛(ài)學(xué)習(xí)了，學(xué)校的教學(xué)效果明顯了。我校青年教師之中，有十幾人分別在區(qū)、市級(jí)教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)，有十幾人分獲?教學(xué)能手?榮譽(yù)稱號(hào)，有11名教師分別獲得縣、市級(jí)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)?？梢哉f(shuō)，一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功扎實(shí)、過(guò)硬并扎根于農(nóng)村教育的師資隊(duì)伍逐步形成。

（三）拓寬德育渠道，注重德育實(shí)效

我們從事的是基礎(chǔ)教育，教育對(duì)象是學(xué)生。他們的正處在人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的時(shí)期。缺乏辨別是非、善惡、美丑的能力。特別是這些孩子都生活在新時(shí)代，對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)父母的感恩、親人的關(guān)懷、朋友的理解都只停留在表面。因此，對(duì)于學(xué)生的教育必須首先從?樹德?開始。我校結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，利用和發(fā)揮農(nóng)村廣闊的空間，積極拓寬德育渠道，注重德育實(shí)效，強(qiáng)化孩子們的養(yǎng)成教育。

1、德育為首，注重實(shí)效

學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，貫徹《德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)：校長(zhǎng)—主抓政教副校長(zhǎng)—團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員 政教副校長(zhǎng)—班主任—學(xué)生 班主任—班級(jí)支部—少先隊(duì)員 德育人員職責(zé)明確，措施落實(shí)，做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密，工作按計(jì)劃開展，總結(jié)透徹有力，強(qiáng)調(diào)德育實(shí)效。

2、學(xué)科教學(xué)，滲透德育

學(xué)校要求教師在學(xué)科教學(xué)中，必須努力挖掘德育內(nèi)容，體現(xiàn)德育教育。各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義、孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)等的教育；音樂(lè)、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神；更重要的是必須上好品德課?？梢哉f(shuō)，每節(jié)學(xué)科課都有德育內(nèi)容，每節(jié)品德課，都是對(duì)學(xué)生思想的一次洗禮。同時(shí)學(xué)校要求各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。?處處是教育?在我校得以詮釋和體現(xiàn)。

3、活動(dòng)影響，事半功倍

?對(duì)人最有效的影響不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是具體事件；對(duì)學(xué)生最有效的德育教育不是課堂，而是具體的德育活動(dòng)?，我校充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，通過(guò)開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，陶冶學(xué)生們的性情，收到了良好的教育效果。校園藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，?誦經(jīng)典〃品古韻?等系列活動(dòng)中，展示著雙灣中學(xué)的精神風(fēng)貌，傳承著祖國(guó)燦爛的文化；愛(ài)國(guó)歌曲傳唱，莊嚴(yán)地入團(tuán)儀式上，彰顯了祖國(guó)新時(shí)代接班人的風(fēng)采。在具體活動(dòng)，鍛煉了意志品質(zhì)，彰顯了鮮明的個(gè)性。使學(xué)生在快樂(lè)、健康、和諧的活動(dòng)和氛圍中受到教育和影響，提高了學(xué)生的參與、表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，集體榮譽(yù)感。收到了良好的教育效果。

4、環(huán)境教育，陶冶性情

努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城墻，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；布置宣傳櫥窗，布置標(biāo)語(yǔ)牌，嚴(yán)抓校園環(huán)境衛(wèi)生，積極發(fā)揮環(huán)境的育人功能，真正做到了?一磚一石都說(shuō)話，一草一木都育人?。

5、法制安全，警鐘長(zhǎng)鳴

（1）學(xué)校建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，實(shí)行了安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。貫徹?安全第一，預(yù)防為主?的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學(xué)校安全工作。學(xué)校按照教育

局安全辦的要求，每學(xué)期都定期組織學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)、突發(fā)事件等安全疏散演練，同時(shí)做好各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，杜絕了各類安全事故的發(fā)生。

（2）完善教師值班值宿制度，強(qiáng)化值班值宿管理，能夠做到學(xué)校24小時(shí)不離人，寒暑更替，從不間斷。

（3）嚴(yán)格用火、用電管理，履行責(zé)任人職責(zé)，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。

（4）加強(qiáng)值班教師管理，確保學(xué)生乘車安全。學(xué)校強(qiáng)化值班教師管理，明確職責(zé)，做到停車站點(diǎn)不離人，保證學(xué)生周末正常上學(xué)、放學(xué)乘車安全。

（5）嚴(yán)格備品、儀器、圖書管理制度，確保學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

（6）學(xué)校主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、派出所一道抓好法制教育，建立?警校共建?機(jī)制，經(jīng)常聘請(qǐng)法制宣傳員，學(xué)生家長(zhǎng)到校為學(xué)校進(jìn)行法制教育專題講座，不斷增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和法制觀念，從小培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。要求教師依法執(zhí)教，學(xué)校依法治校，努力構(gòu)建和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

長(zhǎng)期的堅(jiān)持與重視，幾年來(lái)，學(xué)校無(wú)一例安全事故發(fā)生，確保了和諧校園的構(gòu)建，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

6、表彰先進(jìn)，榜樣無(wú)窮

學(xué)校每學(xué)期都定期評(píng)選表彰先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、特長(zhǎng)生、進(jìn)步較大學(xué)生等。班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、天天檢查，周周記載，年終評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)表彰先進(jìn)，榜樣的示范和帶動(dòng)作用

就顯現(xiàn)出來(lái)了。爭(zhēng)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的氛圍逐漸形成。校園風(fēng)氣正了，老師工作積極性高了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了。

7、三教結(jié)合，齊抓共管

學(xué)校還積極貫徹落實(shí)?學(xué)校、家庭、社會(huì)?三教統(tǒng)籌的方針，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)和教師家訪等形式同家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議；經(jīng)常組織邀請(qǐng)附近村委會(huì)到校，家長(zhǎng)到校，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見，采納好的建議，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實(shí)，全過(guò)程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時(shí)時(shí)抓養(yǎng)成。

（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、落實(shí)新課程，轉(zhuǎn)變教育觀念

伴著新一輪課程改革的實(shí)施，我校積極推動(dòng)新課程改革，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認(rèn)識(shí)它，認(rèn)同它，對(duì)教師思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認(rèn)識(shí)、交流新課改實(shí)施過(guò)程中的疑慮和難點(diǎn)。結(jié)合素質(zhì)教育和新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向以學(xué)生自己去體會(huì)和感受轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向知識(shí)與技能相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；

在教學(xué)評(píng)價(jià)上從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重轉(zhuǎn)變。我們認(rèn)為，要想推進(jìn)素質(zhì)教育，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，必須優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我們積極探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式。注重基礎(chǔ)，注重教學(xué)情景中的合作探究模式的構(gòu)建；在注重基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法；關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成。努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐；充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主人。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是教學(xué)的主陣地。新課程的實(shí)施更突出了教學(xué)的中心地位。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，一直把教育教學(xué)工作放在中心工作的位置。由教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任制定教育教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，實(shí)行教育教學(xué)工作向校長(zhǎng)?每日一匯報(bào)?制度，校長(zhǎng)也積極參與到聽課、教研等教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

在教育教學(xué)工作中，學(xué)校立足常規(guī)管理，使之制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?；采取各種措施加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的管理和追蹤。堅(jiān)持對(duì)教師的教學(xué)行為采取定期和不定期的檢查和抽查；采取送出去培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，提高教師的教學(xué)水平。

同時(shí)，學(xué)校還建立了一系列激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和措施，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。

（1）鼓勵(lì)教師在教學(xué)中的奉獻(xiàn)精神。

（2）單科及格率、優(yōu)秀率超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)，年終獎(jiǎng)勵(lì)并記入教師考核總分。

（3）學(xué)期末測(cè)查獎(jiǎng)勵(lì)任課教師并優(yōu)先考慮教師的評(píng)模、晉級(jí)。通過(guò)一系列措施，教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極探索、制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保不使每一名學(xué)生掉隊(duì)，體現(xiàn)了面向全體，因材施教的原則。也出現(xiàn)了教師搶課上的喜人局面。教師的課堂教學(xué)夯實(shí)了學(xué)生基礎(chǔ)，發(fā)散學(xué)生思維，開拓學(xué)生視野，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，真正做到了‘讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)’。孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)始終向著逐步提高的趨勢(shì)發(fā)展。良好的教風(fēng)形成了。

3、加強(qiáng)教研科研，促進(jìn)教育教學(xué)

學(xué)校的教研和科研工作，是對(duì)教育教學(xué)的很好促進(jìn)，是教育教學(xué)工作順利開展的必要舉動(dòng)，是教育教學(xué)工作不斷發(fā)展和保障。尤其是新課程理念下，切合實(shí)際的教研、科研工作的開展，是教育教學(xué)工作取得進(jìn)展的根本保證。

（1）樹立教研、科研興校的思想。

我校的教研工作，一直都是堅(jiān)持實(shí)事求是，不搞形式的原則。本著解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和提高教師的教學(xué)水平的思想，逐漸形成了?以科研促教研，以科研帶教研?的氛圍,不斷推動(dòng)教學(xué)工作 12 的發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)性教研、團(tuán)體教研、專題性教研三級(jí)教研工作，不斷開創(chuàng)教研工作新局面。

同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科研。十二五期間我校共有5個(gè)科研課題結(jié)題，取得喜人的成果。

（2）鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)名師，當(dāng)專家。

學(xué)校想方設(shè)法為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，首先在教師隊(duì)伍管理機(jī)制上進(jìn)行了改革，鼓勵(lì)廣大教師勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平，幫助教師通過(guò)學(xué)習(xí)、尋找差距、自身努力，從而成長(zhǎng)為校、縣、市的名師。

4、努力開發(fā)校本課程，創(chuàng)辦學(xué)校特色

校本課程的開發(fā)一直是我校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幾年來(lái)，共有?雙灣史話??雙灣鄉(xiāng)土文化游戲??雙灣中學(xué)經(jīng)典誦讀讀本?等校本教材相繼推出。這些帶著鄉(xiāng)土氣息的校本教材，不但拓寬了學(xué)生們的知識(shí)面，也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是，既傳承了祖國(guó)燦爛的文化，也使學(xué)生們思想上受到了熏陶和影響，懂得了道理，學(xué)會(huì)了感恩。校本課程的開發(fā)，既使校園文化氛圍變濃了，也使學(xué)校更有特色了。全面推動(dòng)和促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開展。

5、學(xué)生發(fā)展，在快樂(lè)中成長(zhǎng)

在雙灣中學(xué)，所有人都有這樣的共識(shí)；?教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)?。學(xué)校為學(xué)生展示個(gè)性，放飛夢(mèng)想搭建了平臺(tái)，豐富的校園文化生活，多彩的課外活動(dòng)無(wú)不彰顯著孩子們的個(gè)性，見證著學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡和腳印。圖書室為孩子們暢游知識(shí)的海洋撐起了一葉小舟；微機(jī)室為孩子們搭建了了解和認(rèn)識(shí)世界的平臺(tái)；美

術(shù)室里放飛著孩子們的夢(mèng)想；運(yùn)動(dòng)會(huì)上有了學(xué)生們颯爽的英姿。

在雙灣中學(xué)，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著?以人為本?這一理念。孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，盡可以彰顯個(gè)性，張揚(yáng)自我！因?yàn)?，這里是育人搖籃，孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園！

學(xué)生們置身校園，無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受熏陶，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到關(guān)懷和濃濃的愛(ài)！

和諧的育人氛圍激勵(lì)著有志青年求知報(bào)國(guó)，也引導(dǎo)孩子們懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)感恩！

雙灣中學(xué)在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體教師的長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷努力，大膽實(shí)踐，勇于探索，走出了一條適合新農(nóng)村實(shí)際的基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式

（五）完善后勤管理，為創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！北ｑ{護(hù)航 我們根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，本著實(shí)用、標(biāo)準(zhǔn)的原則，發(fā)揚(yáng)立足實(shí)際、勤儉節(jié)約，師生動(dòng)手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進(jìn)行校園建設(shè)。在縣教育局的直接投入之外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多方面籌措資金綠化校園，增加設(shè)施，改變校園環(huán)境，學(xué)校后勤部門也制定了相關(guān)的各項(xiàng)保護(hù)、維護(hù)校園環(huán)境和設(shè)施的規(guī)章制度，確保學(xué)校朝著?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?的目標(biāo)前進(jìn)。

(六)累累碩果，桃李滿園

1、扎實(shí)的工作作風(fēng)，換得教師各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：校長(zhǎng)楊恒林同志被評(píng)為?2003年金昌市優(yōu)秀校長(zhǎng)?，近三年來(lái)，有4人獲得市優(yōu)秀教師，5人獲得區(qū)優(yōu)秀教師，6人獲縣優(yōu)秀班主任，4人獲齊齊哈

爾市說(shuō)課一等獎(jiǎng)，2人獲得市信息技術(shù)與學(xué)科整合多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)，6人獲得縣信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽獎(jiǎng)勵(lì)，有6項(xiàng)科研課題獲得通過(guò)，1人獲得縣班主任教育敘事大賽一等獎(jiǎng)，6人次獲得縣中小學(xué)生?獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞?優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

2、在藝術(shù)教育方面，我校有30（近3年）余名學(xué)生在全市比賽、繪畫、剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。

3、由于全校師生的不懈進(jìn)取和共同努力，我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷取得新的成績(jī)，扎實(shí)的工作，大膽的探索，無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)的是群眾的認(rèn)可，社會(huì)的好評(píng)，和上級(jí)的嘉獎(jiǎng)。

四 存在主要問(wèn)題

1、辦學(xué)條件不夠完善，主要包括：田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不符合規(guī)定，（我校只有300米田徑跑道）；生均住宿面積沒(méi)有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；沒(méi)有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理人員；沒(méi)有專業(yè)的衛(wèi)生人員；師生比例不達(dá)標(biāo)。

2、教師隊(duì)伍特別是教師的教育理念、教學(xué)技能與水平還有極大的提升空間。

3、校園環(huán)境設(shè)施還有極大的提升空間。

4、學(xué)校的整體工作仍需加強(qiáng)。五 今后工作思路

1、制定規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)政府部門加大對(duì)學(xué)校的投入力度，不斷改善辦學(xué)環(huán)境與條件。

2、大膽改革，勇于創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，全面提高學(xué)校的教育教

學(xué)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，注重環(huán)境育人，努力辦出適合農(nóng)村實(shí)際、適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)的教育。

匯報(bào)人：楊恒林 二〇一三年五月二十三日

第二篇：雙灣中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查報(bào)告

金川區(qū)雙灣中學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

驗(yàn)收自查報(bào)告

實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育，我校在區(qū)委、區(qū)政府及上級(jí)教育行政部門的支持、關(guān)心和高度重視下，把雙灣中學(xué)創(chuàng)建成了一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

按照《金川區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校開展了自查工作，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自查領(lǐng)導(dǎo)小組，然后進(jìn)行全員參與的分層自查和小組專項(xiàng)自查工作?，F(xiàn)將自查工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

雙灣中學(xué)是金川區(qū)教育局直屬的獨(dú)立初中，學(xué)校位于雙灣鎮(zhèn)陳家溝村，其前身是陳家溝小學(xué)，創(chuàng)建于20世紀(jì)40年代。1969年設(shè)立初中，更名為陳家溝中學(xué)；1978年改為雙灣中學(xué)，隸屬于永昌縣文教局；1985年金川區(qū)成立后，劃歸金川區(qū)管理；2003年、2005年教學(xué)資源整合，相繼合并了天生炕中學(xué)和東四溝中學(xué)。經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展，特別是近年來(lái)，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育均衡發(fā)展，規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)條件明顯改善，師資力量大幅提高，辦

學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，教育水平、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。雙灣中學(xué)現(xiàn)在是甘肅省“文明單位”、“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“省級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“中小學(xué)教育裝備管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體”，金昌市“文明單位”、“依法治校先進(jìn)集體”、“綠化、美化、凈化先進(jìn)學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“家長(zhǎng)示范學(xué)校”，金川區(qū) “以德治校示范學(xué)校”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，成為金昌市示范性農(nóng)村初中。

學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生860人，其中男生487人，女生373人；寄宿生562人，其中男生343人，女生219人。專職教師79人，教師中本科學(xué)歷72人，教職工平均年齡33歲，市級(jí)骨干教師8人。

學(xué)校占地面積92.3畝，建筑面積11000平方米，綠化面積36畝。學(xué)校配備有微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、電子閱覽室、音樂(lè)活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生室、心理咨詢室和高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室；建有溫馨的學(xué)生公寓，寬敞的學(xué)生食堂和功能齊全、設(shè)施配套的體育活動(dòng)場(chǎng)所；現(xiàn)有的教學(xué)班級(jí)都配有電子白板，開通了校園寬帶網(wǎng)、北師大附中網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化、現(xiàn)代化。

二、使用指標(biāo)及自評(píng)過(guò)程

自評(píng)時(shí)，一是學(xué)校高度重視自查自評(píng)工作，成立了自查自評(píng)小組，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自評(píng)工作，形成了詳實(shí)的自查自評(píng)報(bào)告。二是成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及骨干教師等13

人組成的自查小組，在召開的自查小組準(zhǔn)備會(huì)上，組織學(xué)習(xí)了《金川區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉評(píng)估指標(biāo)及各項(xiàng)內(nèi)容，掌握了評(píng)估要求、原則、程序及操作技術(shù)，并明確人員分工、時(shí)間安排和工作職責(zé)。自查自評(píng)小組為：

組 長(zhǎng)：楊恒林

副組長(zhǎng)：梁航久 趙會(huì)昌 楊述強(qiáng)

組 員：許國(guó)鵬 吳尚榮 甄世賢 肖立誠(chéng) 劉新強(qiáng)

郭文濤 楊守祥 楊政澤 毛爾斌

依據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)體系中的指標(biāo)，對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的自查自評(píng)要求，逐項(xiàng)實(shí)事求是地進(jìn)行了自查自評(píng)，在自查自評(píng)中堅(jiān)持邊評(píng)邊改，以評(píng)促改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)召開會(huì)議，安排整改。

三、自評(píng)結(jié)論

我校按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo)，逐一進(jìn)行了客觀公正的綜合評(píng)價(jià)，自評(píng)打分為96分，學(xué)校自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀。下面具體逐條自評(píng)。

（一）學(xué)校規(guī)模與班額（自評(píng)得分4分）

我校現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，每班人數(shù)都不超過(guò)50人，（二）建設(shè)用地和校舍建筑（自評(píng)得分18分）

1、校園用地（自評(píng)得分6分）

校園選址和布局合理，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。

學(xué)校占地面積61500平方米，建筑面積11000平方米，綠化面積23997.6平方米。校園用地面積達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生人均75.70平方米。

2、校舍面積（自評(píng)得分8分）

學(xué)校建筑面積11000平方米，生均13.54平方米。學(xué)校按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建有夠用的普通教室，配齊音樂(lè)教室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室、科技活動(dòng)室、勞動(dòng)技術(shù)教室、體育活動(dòng)室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、保安室、綜合檔案室、總務(wù)倉(cāng)庫(kù)、傳達(dá)值宿室、教師辦公用房；課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范。

教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房的間數(shù)和使用面積達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和需要。

水廁建筑面積452平方米，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便。

3、活動(dòng)場(chǎng)地（自評(píng)得分4分）

體育活動(dòng)場(chǎng)地包括籃球場(chǎng)4個(gè)，排球場(chǎng)3個(gè)，300米田徑跑道，足球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)12副。

學(xué)校綠化面積24000平方米，生均29.5平方米。

（三）學(xué)校裝備配置（自評(píng)得分37.5分）

1、實(shí)驗(yàn)室（自評(píng)得分3分）

學(xué)校有60平方米的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一間；30平方米的儀器室各一間。

實(shí)驗(yàn)室及附屬用房等設(shè)施配置達(dá)到《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》

基本要求。（自評(píng)得分6分）

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器（自評(píng)得分5.5分）

實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器按照《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》配備。分組實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙ＷC按4人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，配有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的兼職實(shí)驗(yàn)教師和兼職管理人員。

3、信息技術(shù)裝備（自評(píng)得分6分）

我校19個(gè)班級(jí)都配有交互式電子白板，配備多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信號(hào)到桌，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)教室按標(biāo)準(zhǔn)班額配備人手1臺(tái)計(jì)算機(jī)。學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有量達(dá)生機(jī)比10:1；有供教師使用的計(jì)算機(jī)，師機(jī)比達(dá)到了2:1，逐步推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。

4、圖書室（自評(píng)得分5分）

學(xué)校配備藏書室、閱覽室各一間，學(xué)校共有藏書26000余冊(cè)，學(xué)生閱覽室配有電子圖書，座位占在校學(xué)生總數(shù)的比例達(dá)1：12，生均圖書32冊(cè)，報(bào)刊種類20種，工具書及教參達(dá)150冊(cè)以上。

5、體音美教室（自評(píng)得分8分）

學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)器材室按照《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》（教體藝【2002】17號(hào)）要求配備；體育、衛(wèi)生設(shè)備按照《教育部、衛(wèi)生部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)<國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)>的通知》（教體藝【2008】5號(hào)）配備；心理健康教育

設(shè)備按照《甘肅省中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（甘教廳【2010】70號(hào)）配置。

6、設(shè)施設(shè)備的管理和使用（自評(píng)得分4分）學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實(shí)；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實(shí)現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

（四）教師隊(duì)伍（自評(píng)得分12.5分）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（自評(píng)得分6分）

校長(zhǎng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件，具有本科以上學(xué)歷和高級(jí)職稱；任職前有30年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有大專以上學(xué)歷，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

2、師資配備（自評(píng)得分6.5分）

我校共有專任教師82人，與學(xué)生比為1:10，專任教師占教職工總?cè)藬?shù)比為96%以上。教師培訓(xùn)費(fèi)按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排。

實(shí)驗(yàn)、圖書閱覽、電化教育人員的配備滿足實(shí)際需要。我校配有專職心理輔導(dǎo)教師4人，衛(wèi)生人員由雙灣鎮(zhèn)衛(wèi)生院大夫兼任。學(xué)校配有4名學(xué)生生活管理員，并納入學(xué)校教師編制管理。

（五）教育管理和質(zhì)量（自評(píng)得分24分）

1、學(xué)校管理（自評(píng)得分4分）

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。

2、教學(xué)常規(guī)（自評(píng)得分8分）

學(xué)校認(rèn)真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時(shí)間安排，開齊開足各門課程。

嚴(yán)格按規(guī)定選用教學(xué)用書，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、電教、指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。

教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，教師能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生因材施教，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，教學(xué)秩序良好。

3、普及程度（自評(píng)得分4分）

我校招生范圍內(nèi)學(xué)生，均能按法定時(shí)間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，在校生年輟學(xué)率控制為0.47%以下，九年義務(wù)教育完成率達(dá)到99.5%

4、合格率（自評(píng)得分8分）

學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率99%；常見病發(fā)病率控制在2%以內(nèi)；近視眼年新發(fā)病率控制在7%以內(nèi)；學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)到98%以上；學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá)100%；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作合格率為98%。

四、主要成績(jī)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政務(wù)實(shí)、分工明確、責(zé)任到人、認(rèn)識(shí)到位，各部門職責(zé)明確，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的凝聚力，工作作風(fēng)扎實(shí)，干勁十足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把學(xué)校教學(xué)工作視為重中之重，把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)做學(xué)校生存的根本，領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭上課，經(jīng)常深入班級(jí)，聽課、查閱作業(yè)、教案。深入教研組、年級(jí)組指導(dǎo)教研工作，及時(shí)獲取教學(xué)信息，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，為全體教師起到了帶頭示范作用。

2、規(guī)范教育行為，堅(jiān)持依法管理，依法育人。一是明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及各級(jí)政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理財(cái)公開透明度。學(xué)校不斷完善財(cái)產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財(cái)務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費(fèi)緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿足管理需要。二是規(guī)范收費(fèi)行為。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”政策，免去學(xué)生的雜費(fèi)、教材費(fèi)，并按時(shí)發(fā)放義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)，學(xué)校在開學(xué)設(shè)立收費(fèi)公示欄，將學(xué)校收費(fèi)置于社會(huì)的監(jiān)督之下，避免亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。三是改進(jìn)管理模式，實(shí)現(xiàn)了管理模式與管理方式的幾個(gè)轉(zhuǎn)變，即管理形式從集中化向民主化方向轉(zhuǎn)

變，管理過(guò)程從粗放式向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化方向轉(zhuǎn)變，管理重心由課堂外部管理到課堂內(nèi)部管理轉(zhuǎn)變，管理方法從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。

3、學(xué)校根據(jù)教師隊(duì)伍中青年教師多，新參加工作教師多的實(shí)際，狠抓了教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與管理工作。一是根據(jù)《雙灣中學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了《雙灣中學(xué)班主任、科任教師培養(yǎng)實(shí)施方案》，實(shí)行集體培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，開展了班主任培訓(xùn)，青年教師培訓(xùn)，新分配教師上崗培訓(xùn)，薄弱學(xué)科授課教師培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備、電子白板應(yīng)用技術(shù)等專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。二是注重了教師檔案的管理工作，指定專人負(fù)責(zé)完成了較為詳細(xì)的《雙灣中學(xué)教師師德、業(yè)務(wù)檔案》，規(guī)范了教師信息檔案資料的管理工作。三是為了充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，學(xué)校積極改善辦公條件，購(gòu)置辦公桌椅，在各辦公室裝配電腦，努力辦好教職工餐廳等，同時(shí)還對(duì)發(fā)表論文、課件，參加學(xué)歷提高教育的教師給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)助，以激勵(lì)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四是自覺(jué)接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。我校設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、教師座談會(huì)、教師家訪，誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。

4、學(xué)校重視教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范工作，努力做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。一是為了加強(qiáng)教學(xué)管理成立了由校長(zhǎng)和分

管教學(xué)的副校長(zhǎng)為正副組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)為成員的管理領(lǐng)導(dǎo)組，管理組下設(shè)教案、作業(yè)隨機(jī)檢查小組，具體負(fù)責(zé)教師教案的備寫，學(xué)生作業(yè)的布置與批閱。二是修改完善了《教師績(jī)效工資考核辦法》、《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制》、《教師業(yè)務(wù)檢查辦法》、《教師備課、上課、批閱作業(yè)要求》等考核措施、檢查細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理。

5、學(xué)校以“教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”為工作思路，注重校本教研工作。一是通過(guò)落實(shí)每月一次的全校教育理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每月規(guī)定教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，四次教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)提升教師教育理論水平。二是堅(jiān)持開展了每學(xué)期一次的“同課異構(gòu)”活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。三是與公司五中結(jié)成幫扶對(duì)子，定期邀請(qǐng)五中優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)教師的備課、上課進(jìn)行支持。學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教法，提高教師業(yè)務(wù)能力。四是努力培養(yǎng)本校骨干教師，選派骨干教師參加省、市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師總結(jié)、探究教法等。五是召開了“教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及困惑”，“教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題”等專題討論會(huì)。近幾年，教師撰寫的100篇論文在省、州、縣級(jí)有關(guān)刊物發(fā)表或受獎(jiǎng)。4人成為區(qū)級(jí)“骨干教師”，3人成為市級(jí)“骨干教師”或“青年教學(xué)能手”。

6、學(xué)校以“成長(zhǎng)先成人，育人先育德”為管理目標(biāo)，近幾年始終堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”的原則，以學(xué)生發(fā)

展為本，以學(xué)生行為習(xí)慣入手，狠抓了學(xué)生養(yǎng)成教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)，將德育教育寓于教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。學(xué)校通過(guò)升國(guó)旗儀式，開展國(guó)旗下的講話，觀看百部?jī)?yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，在重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行歌詠比賽，文藝演唱、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩、喜聞樂(lè)見的活動(dòng)滲透思想教育，以達(dá)到活動(dòng)育人、以活動(dòng)激勵(lì)人、以活動(dòng)造就人的目的，形成了“德育工作不留死角，思想教育處處滲透”的新局面。實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)“日總結(jié)”、班主任“一日三訓(xùn)”，班干部“一日總結(jié)”，設(shè)立了“文明求實(shí)”專欄，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)表彰鼓勵(lì)學(xué)生，鞭策學(xué)生。學(xué)校學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正，全體學(xué)生文明禮貌，尊師守紀(jì)。

7、學(xué)校在校園文化建設(shè)中以“育人內(nèi)容全、書卷氣息濃、文化底蘊(yùn)深、藝術(shù)品位高”的總體目標(biāo)建設(shè)校園環(huán)境。近幾年學(xué)校非常重視環(huán)境對(duì)人的熏陶，在校園建設(shè)中能充分體現(xiàn)環(huán)境的思想性、藝術(shù)性。學(xué)校先后實(shí)施校園體育活動(dòng)場(chǎng)所、花園改擴(kuò)建、草坪種植、文化墻、書畫長(zhǎng)廊、校園美化、硬化等工程，力求讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落給人溫馨。校園內(nèi)、走廊里、樓梯口的每幅畫充滿了學(xué)生的瑰麗想象，每一個(gè)花壇，每一個(gè)樹墻，每一個(gè)宣傳畫廊，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)著每個(gè)學(xué)生與教師；實(shí)施了遠(yuǎn)程教育設(shè)備、教學(xué)資源庫(kù)、“校訊通”、局域網(wǎng)、電子白板等電子信息化工程；改善了辦公條件，裝配電子音樂(lè)室，購(gòu)置舞蹈服裝、道具，購(gòu)置繪畫工具、紙張。經(jīng)過(guò)全體師生努力，學(xué)校校園文化建

設(shè)走在了全市前列，市、區(qū)校園文化先進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)多次在我校舉行。

8.安全工作。安全工作一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作。我校嚴(yán)格執(zhí)行《雙灣中學(xué)安全管理暫行規(guī)定》，牢固樹立“安全第一”意識(shí)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，有效落實(shí)安全目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)相關(guān)制度，多次組織安全工作專題學(xué)習(xí)研究；充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防、交通、游泳、基建、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)防范能力。學(xué)期初，學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生和家長(zhǎng)層層簽訂《安全責(zé)任書》，做到有章可循；開設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。建立安全檢查機(jī)制，定期開展自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作檔案，重視安全工作計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄及圖片資料的積累；學(xué)校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的治安小組，每天對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行檢查和管理，切實(shí)加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹；深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。

總之，近年來(lái)學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻踐行十八大思想，與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管

理和校園文化建設(shè)，以“管理強(qiáng)校、特色辦校、教研興校、質(zhì)量立校”的指導(dǎo)思想，以“抓管理、整校風(fēng)、上質(zhì)量、求發(fā)展、創(chuàng)和諧”的辦學(xué)思路，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校積極創(chuàng)造“厚德、創(chuàng)新、求真、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“做人求真，學(xué)問(wèn)求實(shí)，尚德樂(lè)學(xué)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，以各種活動(dòng)為載體，抓德育、提素質(zhì)、促文明、營(yíng)造和諧校園，取得了一定成效，培養(yǎng)了一批又一批人才，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和上級(jí)部門的肯定。

五、存在問(wèn)題及整改措施

1.綜合起來(lái)我們學(xué)校還存在以下問(wèn)題：

學(xué)校管理制度建設(shè)還需進(jìn)一步完善。校園環(huán)境和文化建設(shè)需加大力度。部分課程教法單一?，F(xiàn)有資源還沒(méi)有充分利用，包括人力資源，物力資源，時(shí)間資源等。宣傳力度還不夠，社會(huì)辦學(xué)氛圍還不濃。教育教學(xué)質(zhì)量的提高還須繼續(xù)努力。

2.今后的努力方向

繼續(xù)堅(jiān)持“走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)教”，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校教學(xué)方面成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，吸收新的教育理念，新的教學(xué)方法。加大對(duì)年輕教師的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的合作交流，營(yíng)造拜師幫教、合作互助的良好氛圍。力爭(zhēng)幾年內(nèi)形成一支骨干教師隊(duì)伍群體。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好行為習(xí)慣。繼續(xù)搞好校園環(huán)

境建設(shè)，綠化美化校園，添置活動(dòng)設(shè)施。加強(qiáng)學(xué)校管理，發(fā)掘校本資源，充分發(fā)揮各種資源的使用價(jià)值。繼續(xù)努力，制定確實(shí)可行的管理制度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

金川區(qū)雙灣中學(xué)

二〇一三年四月二十八日

第三篇：雙灣中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度

金川區(qū)雙灣中學(xué)

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作質(zhì)量檢查制度 為促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，依照《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》文件，組織和領(lǐng)導(dǎo)保證我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)的全面完成，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，特制定本制度。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、教師代表為組員的督查小組，組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督查工作的實(shí)施。

二、檢查內(nèi)容

學(xué)校環(huán)境和條件，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組檢查具體工作

（一）辦學(xué)條件

以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范

在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊(duì)伍的專業(yè)性

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

（四）教育質(zhì)量全面提高

全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

（五）加強(qiáng)教育設(shè)備配置

學(xué)校提供更多的機(jī)會(huì)讓教師進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。

（六）繼續(xù)完善教師閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、多功能室、傳達(dá)室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（七）按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊、配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

（八）改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)條件。

金川區(qū)雙灣中學(xué)二〇一三年三月

第四篇：中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校督查指導(dǎo)工作！

xx中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，它坐落在金盆山前，南臨富河，東接106國(guó)道，交通便利，環(huán)境宜人。校園面積44672㎡，校舍建筑面積12979㎡?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生889人，教職工58名，學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中中學(xué)高級(jí)教師3人，一級(jí)教師18人，教師綜合素質(zhì)優(yōu)良，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施配套比較齊全，學(xué)校擁有多媒體教室、微機(jī)室各一個(gè)；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及儀器器材配備齊全，配備了衛(wèi)生室、音樂(lè)美術(shù)教室、圖書室、閱覽室、體育器材室，教學(xué)樓一棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學(xué)校有300米環(huán)型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)一個(gè)。學(xué)校積極探索科研興校發(fā)展道路，管理日臻完善，教學(xué)質(zhì)量日益提高，辦學(xué)品位逐漸提升，社會(huì)影響明顯增強(qiáng)。

近幾年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)斐然：學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類競(jìng)賽中，近千人次獲獎(jiǎng)；校藝術(shù)隊(duì)多次在縣、鎮(zhèn)素質(zhì)教育文藝匯演中獲獎(jiǎng)；學(xué)校教師在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次；學(xué)校先后獲得各項(xiàng)殊榮：1987年被評(píng)定為“咸寧地區(qū)農(nóng)村初中教改實(shí)驗(yàn)中心”，1999年以來(lái)多次被咸寧地區(qū)、陽(yáng)新縣評(píng)為“教學(xué)先進(jìn)單位”是縣“一級(jí)合格學(xué)校”“文明學(xué)?！?，XX年被評(píng)為“陽(yáng)新縣教育科研十強(qiáng)學(xué)校”，XX年被縣委、縣政府授予“平安校園”，XX年榮獲黃石市教育局“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，XX年被龍港鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府授予“中考優(yōu)勝單位”，XX年獲黃石市教育局“中考教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”，龍港鎮(zhèn)鎮(zhèn)委、政府“中考檢測(cè)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”。

XX年9月被黃石市教育局和陽(yáng)新縣教育局分別授予“教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，被龍港鎮(zhèn)黨委授予“先進(jìn)黨支部”，被陽(yáng)新一中授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”稱號(hào)。被陽(yáng)新縣文體局、教育局授予第十三屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“最佳組織獎(jiǎng)”，被陽(yáng)新縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)和陽(yáng)新楹聯(lián)學(xué)會(huì)教育分會(huì)授予“全縣中學(xué)百聯(lián)競(jìng)賽活動(dòng)團(tuán)體總分第一名”獎(jiǎng)牌。XX年被陽(yáng)新縣教育局授予“中職招生先進(jìn)單位”，被龍港鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)單位”。XX、XX兩年中考誕生兩名中考狀元。

我校以黨的教育方針和鄧小平同志的“三個(gè)面向”、江澤民同志的“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以“以人為本，激勵(lì)創(chuàng)新，為師生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“讓每一位學(xué)生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長(zhǎng)滿意”為宗旨，緊扣目標(biāo)任務(wù)，走“內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標(biāo)，以素質(zhì)教育為主線，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以科研為平臺(tái)，以管理為保障，帶領(lǐng)全體教職員工保持與時(shí)俱進(jìn)的思想狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)開拓精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全力打造新一輪標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

根據(jù)上級(jí)督導(dǎo)要求，我們?cè)趧?chuàng)建工作中對(duì)照《黃石市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和自查，邊學(xué)習(xí)邊整改，邊整改邊提高?，F(xiàn)將創(chuàng)建階段的主要工作匯報(bào)如下：

（一）科學(xué)規(guī)劃，合理布局，整合資源，謀求發(fā)展

學(xué)校高度重視義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，強(qiáng)化措施，保障資金，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持走艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新之路，不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益改善。XX年新建男生宿舍樓。XX年，改擴(kuò)建學(xué)校食堂，建成校園服務(wù)中心，美化校園，修建花池。XX年，新建女生宿舍樓。

XX年新建教學(xué)樓。徹底改變了學(xué)校的落后面貌。

（二）落實(shí)常規(guī)，打造特色，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量

為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)中，建立了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)各司其責(zé)，以處室主任牽頭，以年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體教師參與的執(zhí)行操作層，圍繞目標(biāo)，履行職責(zé)，狠抓落實(shí)。學(xué)校管理層次分明，政令暢通，學(xué)校各類工作計(jì)劃貫徹落實(shí)井然有序，形成了民主、科學(xué)、高效的管理機(jī)制。

一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)。學(xué)校常規(guī)管理，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)校發(fā)展的根本。

抓管理首先要加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理制度、評(píng)先評(píng)優(yōu)制度、中考獎(jiǎng)勵(lì)制度、教職工福利制度等的建設(shè)。學(xué)校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎(jiǎng)勵(lì)暫行條例》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細(xì)則》、《班主任量化考核的實(shí)施方案》、《班主任績(jī)效考評(píng)細(xì)則》、《青年教師、骨干教師培養(yǎng)實(shí)施方案》、《學(xué)科績(jī)效考核細(xì)則》等規(guī)章制度，以無(wú)情的制度貫穿在有情的管理之中。

抓教學(xué)管理重點(diǎn)要抓落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理。嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等重要環(huán)節(jié)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

抓集體備課活動(dòng)的落實(shí)。要求備課必須“三定”，即定中心發(fā)言人，定時(shí)間，定內(nèi)容。把集體備課與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，與青年教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。

抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師確立有效教學(xué)、成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有記錄、有問(wèn)題、有措施、有考核、有整改。

抓畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作用，調(diào)動(dòng)教師的積極性，確保中考升學(xué)目標(biāo)的完成。

二是全力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)校要求教師做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。增強(qiáng)教師的職業(yè)感、道德感和使命感。積極開展“愛(ài)崗、愛(ài)教、愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)家”的“五愛(ài)”教育努力改善教師的職業(yè)形象。

著力實(shí)施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功和教育教學(xué)能力。

加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和工作方法指導(dǎo)，努力提高班主任工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，造就一支思想過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于清貧的優(yōu)秀班主任工作隊(duì)伍。

三是狠抓教研教改工作。學(xué)校制定了教研工作實(shí)施方案和學(xué)期教研工作實(shí)施細(xì)則，注重教研活動(dòng)的過(guò)程與效果，鼓勵(lì)教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動(dòng)，積極實(shí)踐，提高活動(dòng)實(shí)效性。每次活動(dòng)都要有明確的主題，體現(xiàn)專題性、系列性、過(guò)程性，做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。經(jīng)常開展聽課評(píng)課活動(dòng)。在全面落實(shí)教師全員聘用上崗和業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)考評(píng)的基礎(chǔ)上，深入開展“素質(zhì)提升活動(dòng)”，突出對(duì)新教師的培養(yǎng)使用和對(duì)骨干教師的示范輻射兩個(gè)重點(diǎn)。開展了骨干教師“一帶一”幫帶、“集體備課，同步研討，同課異構(gòu)”和“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)。近年來(lái)，10人獲得縣級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，骨干教師、學(xué)科帶頭人6人。先后在縣、市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表優(yōu)秀課改論文26篇，28人次獲得市、省、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文證書。

（三）以人為本，德育為先，優(yōu)化環(huán)境，特色強(qiáng)校

一是堅(jiān)持德育為先，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的理念。我們開展了升國(guó)旗、重大節(jié)假日、紀(jì)念日教育等多種形式的德育活動(dòng)，以“崇德、勵(lì)志、向?qū)W、力行”校訓(xùn)教育、入學(xué)教育和愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)為載體，廣泛開展形式多樣的德育活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)確立不同的德育目標(biāo)，即在七年級(jí)開展以“完善自己”為主題的教育，在八年級(jí)開展“關(guān)心他人”為主題的教育，在九年級(jí)開展“成人成才”為主題的教育，不斷提高德育工作的生動(dòng)性和實(shí)效性，達(dá)到了教書育人的目的。

二是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強(qiáng)大合力。建立更加完善的德育網(wǎng)絡(luò)和更加健全的德育工作隊(duì)伍，強(qiáng)化德育工作的效果。

三是開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。堅(jiān)持每天鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每日兩操和自由體育活動(dòng)，每年舉行一次中學(xué)生冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了校園文化，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。

四是拓展興趣課堂，開發(fā)特色課程。將美術(shù)學(xué)科打造成學(xué)科特色，讓學(xué)生在體、藝等興趣特長(zhǎng)的素質(zhì)舞臺(tái)生根發(fā)芽。著力打造書畫特色學(xué)科，致力于學(xué)生美術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)和興趣開發(fā)，營(yíng)造書畫趣味課堂。在興趣課堂、特色課程建設(shè)方面，現(xiàn)已開發(fā)初中學(xué)生書法能力培養(yǎng)系列教材；我們還依據(jù)學(xué)校的校情，組織了校園手抄報(bào)比賽、學(xué)生書法現(xiàn)場(chǎng)大賽。

五是進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。建立校園安全長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任追究制，開展應(yīng)急演練，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，完善安全設(shè)施設(shè)備，開展安全教育活動(dòng)，確保校園平安無(wú)事故。

三、存在的問(wèn)題和努力的方向

我校自標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)創(chuàng)建以來(lái)，在教育局的關(guān)心和大力支持下，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，各方面取得顯著成效。但也存在一些突出的問(wèn)題和困難。我們必須高度重視，并在下一步的工作中，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，逐步加以解決，保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

1、加大工作力度，積極協(xié)調(diào)各個(gè)方面工作，保證學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。完成舊教學(xué)樓拆除，新建籃球場(chǎng)和改建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園主路的建設(shè)硬化。

2、加強(qiáng)校園的安全保衛(wèi)工作，加大值班巡查力度，確保校園安全，積極預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。

3、學(xué)校自整合以來(lái)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，但干部隊(duì)伍素質(zhì)還需提高。教師個(gè)人師德素養(yǎng)和教學(xué)技藝等方面仍有差距，學(xué)科之間發(fā)展不平衡，有些學(xué)科沒(méi)有一個(gè)骨干教師，缺乏帶頭引領(lǐng)示范。學(xué)校還需認(rèn)真規(guī)劃思考，通過(guò)切實(shí)的改革措施，達(dá)到干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的優(yōu)化。

4、辦學(xué)特色與校園文化氛圍有待進(jìn)一步融合。辦學(xué)條件和校園環(huán)境雖然有了一定的改善，但彰顯學(xué)校書畫藝術(shù)特色的校園文化氛圍還不夠，必須加大具有書畫文化品位的氛圍建設(shè)力度，使學(xué)校成為人本、和諧、藝術(shù)的精神家園。

6、校園發(fā)展有待進(jìn)一步提高。學(xué)校近幾年雖有較好的發(fā)展，但與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建的最終定位還有一定的差距，我們還須在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，提升品位。

我們期待著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程給我們學(xué)校插上騰飛的雙翅，讓我們?cè)谒刭|(zhì)教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，投入到下一階段的初中標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)建工作中，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)良的成績(jī)?yōu)榻逃陌l(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

第五篇：中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

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中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

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課件 w w 5 k J.Om 9 中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校督查指導(dǎo)工作！

xx中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，它坐落在金盆山前，南臨富河，東接106國(guó)道，交通便利，環(huán)境宜人。校園面積44672㎡，校舍建筑面積 12979 ㎡?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生889人，教職工58名，學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中中學(xué)高級(jí)教師 3人，一級(jí)教師 18人，教師綜合素質(zhì)優(yōu)良，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施配套比較齊全，學(xué)校擁有多媒體教室、微機(jī)室各一個(gè)；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及儀器器材配備齊全，配備了衛(wèi)生室、音樂(lè)美術(shù)教室、圖書室、閱覽室、體育器材室，教學(xué)樓一棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學(xué)校有300米環(huán)型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)一個(gè)。學(xué)校積極探索科研興校發(fā)展道路，管理日臻完善，教學(xué)質(zhì)量日益提高，辦學(xué)品位逐漸提升，1

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社會(huì)影響明顯增強(qiáng)。

近幾年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)斐然：學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類競(jìng)賽中，近千人次獲獎(jiǎng)；校藝術(shù)隊(duì)多次在縣、鎮(zhèn)素質(zhì)教育文藝匯演中獲獎(jiǎng)；學(xué)校教師在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次；學(xué)校先后獲得各項(xiàng)殊榮：1987年被評(píng)定為“咸寧地區(qū)農(nóng)村初中教改實(shí)驗(yàn)中心”，1999年以來(lái)多次被咸寧地區(qū)、陽(yáng)新縣評(píng)為“教學(xué)先進(jìn)單位”是縣“一級(jí)合格學(xué)?！薄拔拿鲗W(xué)?！?，2001年被評(píng)為“陽(yáng)新縣教育科研十強(qiáng)學(xué)?！保?006年被縣委、縣政府授予“平安校園”，2007年榮獲黃石市教育局“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，2007年被龍港鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府授予“中考優(yōu)勝單位”，2008年獲黃石市教育局“中考教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”，龍港鎮(zhèn)鎮(zhèn)委、政府“中考檢測(cè)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”。2009 年 9 月被黃石市教育局和陽(yáng)新縣教育局分別授予“教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，被龍港鎮(zhèn)黨委授予“先進(jìn)黨支部”，被陽(yáng)新一中授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”稱號(hào)。被陽(yáng)新縣文體局、教育局授予第十三屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“最佳組織獎(jiǎng)”，被陽(yáng)新縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)和陽(yáng)新楹聯(lián)學(xué)會(huì)教育分會(huì)授予“全縣中學(xué)百聯(lián)競(jìng)賽活動(dòng)團(tuán)體總分第一名”獎(jiǎng)牌。2011年被陽(yáng)新縣教育局授予“中職招生先進(jìn)單位”，被龍港鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)單位”。2007、2011兩年中考誕生兩名中考狀元。

我校以黨的教育方針和鄧小平同志的“三個(gè)面向”、江澤民同志的“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育2

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方針，以“以人為本，激勵(lì)創(chuàng)新，為師生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“讓每一位學(xué)生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長(zhǎng)滿意”為宗旨，緊扣目標(biāo)任務(wù)，走“內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標(biāo)，以素質(zhì)教育為主線，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以科研為平臺(tái)，以管理為保障，帶領(lǐng)全體教職員工保持與時(shí)俱進(jìn)的思想狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)開拓精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全力打造新一輪標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

根據(jù)上級(jí)督導(dǎo)要求，我們?cè)趧?chuàng)建工作中對(duì)照《黃石市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和自查，邊學(xué)習(xí)邊整改，邊整改邊提高?，F(xiàn)將創(chuàng)建階段的主要工作匯報(bào)如下：

（一）科學(xué)規(guī)劃，合理布局，整合資源，謀求發(fā)展

學(xué)校高度重視義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，強(qiáng)化措施，保障資金，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持走艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新之路，不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益改善。2006年新建男生宿舍樓。2007年，改擴(kuò)建學(xué)校食堂，建成校園服務(wù)中心，美化校園，修建花池。2008年，新建女生宿舍樓。2011年新建教學(xué)樓。徹底改變了學(xué)校的落后面 貌。

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（二）落實(shí)常規(guī)，打造特色，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量

為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)中，建立了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)各司其責(zé)，以處室主任牽頭，以年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體教師參與的執(zhí)行操作層，圍繞目標(biāo)，履行職責(zé)，狠抓落實(shí)。學(xué)校管理層次分明，政令暢通，學(xué)校各類工作計(jì)劃貫徹落實(shí)井然有序，形成了民主、科學(xué)、高效的管理機(jī)制。

一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)。學(xué)校常規(guī)管理，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)校發(fā)展的根本。

抓管理首先要加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理制度、評(píng)先評(píng)優(yōu)制度、中考獎(jiǎng)勵(lì)制度、教職工福利制度等的建設(shè)。學(xué)校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎(jiǎng)勵(lì)暫行條例》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細(xì)則》、《班主任量化考核的實(shí)施方案》、《班主任績(jī)效考評(píng)細(xì)則》、《青年教師、骨干教師培養(yǎng)實(shí)施方案》、《學(xué)科績(jī)效考核細(xì)則》等規(guī)章制度，以無(wú)情的制度貫穿在有情的管理之中。

抓教學(xué)管理重點(diǎn)要抓落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理。嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)4

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反思等重要環(huán)節(jié)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

抓集體備課活動(dòng)的落實(shí)。要求備課必須“三定”，即定中心發(fā)言人，定時(shí)間，定內(nèi)容。把集體備課與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，與青年教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。

抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師確立有效教學(xué)、成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有記錄、有問(wèn)題、有措施、有考核、有整改。

抓畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作用，調(diào)動(dòng)教師的積極性，確保中考升學(xué)目標(biāo) 的完成。

二是全力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)校要求教師做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。增強(qiáng)教師的職業(yè)感、道德感和使命感。積極開展“愛(ài)崗、愛(ài)教、愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)家”的“五愛(ài)”教育努力改善教師的職業(yè)形象。

著力實(shí)施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功和教育教學(xué)能力。

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加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和工作方法指導(dǎo)，努力提高班主任工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，造就一支思想過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于清貧的優(yōu)秀班主任工作隊(duì)伍。

三是狠抓教研教改工作。學(xué)校制定了教研工作實(shí)施方案和學(xué)期教研工作實(shí)施細(xì)則，注重教研活動(dòng)的過(guò)程與效果，鼓勵(lì)教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動(dòng)，積極實(shí)踐，提高活動(dòng)實(shí)效性。每次活動(dòng)都要有明確的主題，體現(xiàn)專題性、系列性、過(guò)程性，做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。經(jīng)常開展聽課評(píng)課活動(dòng)。在全面落實(shí)教師全員聘用上崗和業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)考評(píng)的基礎(chǔ)上，深入開展“素質(zhì)提升活動(dòng)”，突出對(duì)新教師的培養(yǎng)使用和對(duì)骨干教師的示范輻射兩個(gè)重點(diǎn)。開展了骨干教師“一帶一” 幫帶、“集體備課，同步研討，同課異構(gòu)”和“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)。近年來(lái)，10人獲得縣級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，骨干教師、學(xué)科帶頭人6人。先后在縣、市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表優(yōu)秀課改論文26篇，28人次獲得市、省、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文證書。

（三）以人為本，德育為先，優(yōu)化環(huán)境，特色強(qiáng)校

一是堅(jiān)持德育為先，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的理念。我們開展了升國(guó)旗、重大節(jié)假日、紀(jì)念日教育等多種形式的德育活動(dòng)，以“崇德、勵(lì)志、向?qū)W、力行”校訓(xùn)教育、入學(xué)教育和愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)為載體，廣泛開展形式多樣的德育活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)確立不同的德育目標(biāo)，即在七6

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年級(jí)開展以“完善自己”為主題的教育，在八年級(jí)開展“關(guān)心他人”為主題的教育，在九年級(jí)開展“成人成才”為主題的教育，不斷提高德育工作的生動(dòng)性和實(shí)效性，達(dá)到了教書育人的目的。

二是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強(qiáng)大合力。建立更加完善的德育網(wǎng)絡(luò)和更加健全的德育工作隊(duì)伍，強(qiáng)化德育工作的效果。

三是開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。堅(jiān)持每天鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每日兩操和自由體育活動(dòng)，每年舉行一次中學(xué)生冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了校園文化，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。

四是拓展興趣課堂，開發(fā)特色課程。將美術(shù)學(xué)科打造成學(xué)科特色，讓學(xué)生在體、藝等興趣特長(zhǎng)的素質(zhì)舞臺(tái)生根發(fā)芽。著力打造書畫特色學(xué)科，致力于學(xué)生美術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)和興趣開發(fā)，營(yíng)造書畫趣味課堂。在興趣課堂、特色課程建設(shè)方面，現(xiàn)已開發(fā)初中學(xué)生書法能力培養(yǎng)系列教材；我們還依據(jù)學(xué)校的校情，組織了校園手抄報(bào)比賽、學(xué)生書法現(xiàn)場(chǎng)大賽。

五是進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。建立校園安全長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任追究制，開展應(yīng)急演練，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，完善7

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安全設(shè)施設(shè)備，開展安全教育活動(dòng)，確保校園平安無(wú)事故。

三、存在的問(wèn)題和努力的方向

我校自標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)創(chuàng)建以來(lái)，在教育局的關(guān)心和大力支持下，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，各方面取得顯著成效。但也存在一些突出的問(wèn)題和困難。我們必須高度重視，并在下一步的工作中，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，逐步加以解決，保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

1、加大工作力度，積極協(xié)調(diào)各個(gè)方面工作，保證學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。完成舊教學(xué)樓拆除，新建籃球場(chǎng)和改建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園主路的建設(shè)硬化。

2、加強(qiáng)校園的安全保衛(wèi)工作，加大值班巡查力度，確保校園安全，積極預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。

3、學(xué)校自整合以來(lái)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，但干部隊(duì)伍素質(zhì)還需提高。教師個(gè)人師德素養(yǎng)和教學(xué)技藝等方面仍有差距，學(xué)科之間發(fā)展不平衡，有些學(xué)科沒(méi)有一個(gè)骨干教師，缺乏帶頭引領(lǐng)示范。學(xué)校還需認(rèn)真規(guī)劃思考，通過(guò)切實(shí)的改革措施，達(dá)到干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的優(yōu)化。

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4、辦學(xué)特色與校園文化氛圍有待進(jìn)一步融合。辦學(xué)條件和校園環(huán)境雖然有了一定的改善，但彰顯學(xué)校書畫藝術(shù)特色的校園文化氛圍還不夠，必須加大具有書畫文化品位的氛圍建設(shè)力度，使學(xué)校成為人本、和諧、藝術(shù)的精神家園。

6、校園發(fā)展有待進(jìn)一步提高。學(xué)校近幾年雖有較好的發(fā)展，但與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建的最終定位還有一定的差距，我們還須在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，提升品位。

我們期待著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程給我們學(xué)校插上騰飛的雙翅，讓我們?cè)谒刭|(zhì)教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，投入到下一階段的初中標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)建工作中，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)良的成績(jī)?yōu)榻逃陌l(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

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