第一篇：張崗中心小學(xué)2017年秋教學(xué)教研工作計劃

張崗中心小學(xué)2017年秋教學(xué)工作

計 劃

上半年我校的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)?！睘樽谥?，積極推進課堂教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，共有246人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們積極推進三究四學(xué)高效課堂教育課程改革中，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。由于我校地處農(nóng)村，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學(xué)技能有待于進一步提高。

三、主要任務(wù)目標：

1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教研計劃。結(jié)合本學(xué)科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學(xué)校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。注意加大學(xué)生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入推進課堂教育課程改革，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學(xué)。

5、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。

6、開展拓展課，培養(yǎng)體育藝術(shù)2+1特長生。成立體育、藝術(shù)等興趣小組，重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新科技繪畫、七巧板繪畫小組，使我校的學(xué)生得以全面發(fā)展，以致帶動全校學(xué)生整體發(fā)展。

7、開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。

8、堅持校本培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

9、整理與學(xué)分登記。舉行各學(xué)科優(yōu)秀論文、案例、教學(xué)設(shè)計評比活動，并且把近幾年來的科教研成果匯編成冊，展示我校科教研成果。更進一步完善我校教研制度，為創(chuàng)建規(guī)范學(xué)校整理材料。

四、采取的方法措施：

1、進一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。

（1）充分落實層層負責(zé)，人人把關(guān)的學(xué)校管理制度，校長、中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。（2）加強學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關(guān)。（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。（4）認真貫徹執(zhí)行《襄陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

（5）完善教師教學(xué)考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。

2、認真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。（1）以校園文化建設(shè)建設(shè)為核心，建立生動活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的高效課堂教學(xué)評價體系，認真開展有效高效課堂教學(xué)研究。

（2）切實抓好每周的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。

3、積極開展校本研訓(xùn)活動，進一步提升教師素質(zhì)。

（1）以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。（2）加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。（3）推進名師工程建設(shè)，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批市、區(qū)優(yōu)秀教師。

（4）結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，挑擔(dān)子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。

（5）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。

4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。（1）組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團隊。（2）以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。

（3）組織學(xué)生參加英語技能大賽，書法比賽，聽寫比賽等活動，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

五、行事履： 九月份

1、召開教研組長會議，布臵新學(xué)期教研任務(wù)。

2、檢查學(xué)校各項計劃；教師教學(xué)計劃、班主任工作計劃。

3、深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)教研工作。十月份

1、深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)教研工作。

2、組織教師聽課。

3、開展“美文朗誦比賽”活動。十一月份

1、深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)教研工作。

2、檢查導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)批改情況。

3、開展“書法比賽”活動。

4、組織安排期中考試，寫好各科質(zhì)量分析。十二月份

1、開展“書法比賽”活動。2．積極撰寫論文，向鎮(zhèn)級以上單位征稿。3．教學(xué)月檢查（?？荚u組）。2018年元月份

1、開展“故事演講比賽“活動。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研討學(xué)習(xí)活動。

3、教學(xué)月檢查（校考評組）。

4、組織教師撰寫好論文、工作總結(jié)。

5、組織好期末考試工作。

張崗中心小學(xué)2017年8月29日

第二篇：張崗中心小學(xué)2013年秋民主生活會專題報告

張崗中心小學(xué)2013年秋民主生活會專題報告

根據(jù)樊城區(qū)教育局教黨委工作部署，張崗中心小學(xué)黨支部于2013年12月5日召開了黨員民主生活會。此次會議由支部書記劉明建同志主持，全體黨員參加，大家緊緊圍繞“學(xué)生快樂成長、教師幸福工作”這一主題，放下包袱，消除顧慮，暢所欲言，認真開展了批評與自我批評，達到了預(yù)期目的。

一、會議準備充分

為開好這次民主生活會，我校會前根據(jù)根據(jù)樊教工委?2013?19號《區(qū)委教工委關(guān)于認真開會2013 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》精神，確定了此次民主生活會的主題，并就查找班子和個人存在的不足作了具體安排。前一段時間，學(xué)校要充分發(fā)揚民主，結(jié)合民主生活會主題，通過召開座談會、發(fā)放《征求意見表》、廣泛開展談心活動等形式，使班子和個人找到了存在的不足。在此基礎(chǔ)上，大家進行了認真準備，撰寫了剖析材料，并按規(guī)定的程序進行了分層次審核把關(guān)，為開好這次民主生活會打下堅實基礎(chǔ)。

二、召開民主生活會活動內(nèi)容

經(jīng)過充分的準備，2013年12月5日上午，張崗中心小學(xué)民主生活會正式召開了。會議分為四個部分：第一部分是中心學(xué)校蹬點領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)言；第二部分是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作匯報；第三部分是黨員和教師代表發(fā)言；第四部分，對本次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會質(zhì)量進行測評。

第五部分，學(xué)校黨支部書記劉明建做總結(jié)。

1、會上中心學(xué)校蹬點領(lǐng)導(dǎo)鄒華勇發(fā)言，并組織黨員認真學(xué)習(xí)重《黨章》、《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》和總書記的講話，區(qū)委有關(guān)文件；樊城區(qū)教育局有關(guān)文件精神等。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作匯報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就半的工作進行總結(jié)，學(xué)校書記、校長劉明建就學(xué)校全面的工作、副校長張大偉就自己分管的教學(xué)工作、總務(wù)主任龔志勇就自己分管的后勤工作和辦公室主任劉建明就自己分管的辦公室工作都認真進行了對照檢查，切實找

準個人在工作中存在的問題和差距，提出整改措施，并作出承諾，同

時開展了批評與自我批。

3、黨員和教師代表發(fā)言。黨員和教師代表就個人在理論學(xué)習(xí)、責(zé)任意識、思想作風(fēng)、求真務(wù)實，聯(lián)系群眾、工作實際、廉潔自律等方面進行了深刻總結(jié)和剖析，對存在的問題進行了認真分析，提出了具體的整改措施。之后，大家抱著“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬洹钡膽B(tài)度，對學(xué)校工作及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作進行了開誠布公的評議，指出了存在的問題不足和今后努力的方向。這些合理化的建議和希望，對今后我校黨支部各項工作的開展起到了積極的促進作用。

4、開展領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會質(zhì)量測評活動。為了進一步完善和規(guī)范學(xué)校教代會代表和其他黨員干部與會情況，提高民主生活會質(zhì)量，我校對本次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會質(zhì)量進行了測評，參會人員

2人，全部參加評議，滿意率達100%。

5、學(xué)校黨支部書記劉明建做民主生活會總結(jié)。

劉書記對本次“學(xué)生快樂成長、教師幸福工作”民主生活會進行了總結(jié)。會上，劉書記對學(xué)校近段時間以來的工作給以充分地肯定，班子成員分工明確，互相配合，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力大大提高。對大家充分準備、暢所欲言的態(tài)度給予了表揚，并就大家給黨支部提出的合理化意見和建議給予了感謝。

此次民主生活會，在認真學(xué)習(xí)、充分準備的基礎(chǔ)上，通過對《黨章》、總書記的講話，區(qū)委有關(guān)文件；樊城區(qū)教育局有關(guān)文件精神的深入學(xué)習(xí)，廣泛征求意見和開誠布公的交心談心、民主評議活動的開展，取得初步成效。大家一致表態(tài)，在今后的工作中，一定要進一步發(fā)揚批評與自我批評這一黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高開展批評的藝術(shù)，力爭把我校辦成家長放心、社會滿意的學(xué)校。

第三篇：張林中心小學(xué) 2009年秋校本教研

張林中心小學(xué) 2009年秋

一、構(gòu)建校本教研制度建設(shè)網(wǎng)絡(luò)

我校以課程改革機構(gòu)為依托，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立三級教研：一級：由校長領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)處實施組織，督促和評價學(xué)校教研工作，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用；二級：全校6個中心教研組，是校本教研工作的執(zhí)行部門，具體開展學(xué)科研究活動，進行宏觀定向思考研討。三級：其中語數(shù)級分低、中、高，成立6個研究小組。三級教研組織編成了學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。

教導(dǎo)主任或教研組長督查并參與經(jīng)常性的集體教研活動，及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，提出問題并幫助解決。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，引導(dǎo)教師重視理論思維，學(xué)會理性思考教學(xué)問題，并指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題，組織教師深入學(xué)習(xí)各科《課程標準》，弄清教學(xué)研究的定位、實施的前提、問題的確立、方案的制定、共同體的產(chǎn)生、方法的綜合運用等。

二、制定校本教研制度建設(shè)考核評價獎勵制度。

每學(xué)期末，學(xué)校對教研組開展活動情況進行總結(jié)、評定，評選優(yōu)秀個人和先進教研組，并予以量化。采用逐級自評考核的動態(tài)評價方案，把考核結(jié)果與獎懲、晉升、職務(wù)評聘、業(yè)務(wù)進修等掛鉤，促進教師不斷進取。

三、保障機制

1、開展專門的校本培訓(xùn)，幫助教師適應(yīng)多重角色，使他們不僅成為文化知識的傳授者，學(xué)生發(fā)展的促進者，而且成為教育教學(xué)問題的研究者，積極強化教師的專業(yè)素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干教師以此帶動全體教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

2、讓教師擁有自己組織教研活動的權(quán)利。每學(xué)期初，由各教研組決定并公布自己的計劃，每學(xué)期語數(shù)組活動不少于6次，其他科日活動不少于1次。教師對教學(xué)改革中遇到的問題，進行公開而自由的講座鼓勵教師思維的獨立性與創(chuàng)造性。

3、活動時間：每周三、四下午第三節(jié)至放學(xué)后。

4、每年評出教學(xué)新秀或?qū)W科帶頭人等。

5、為讓教師特長得到充分發(fā)揮，根據(jù)學(xué)校師資情況，在功課安排上體現(xiàn)校本化，從一年級到六年級開設(shè)了英語課，一、二年級每周一節(jié)，三年級以上每周兩節(jié)。三年級起開設(shè)信息技術(shù)，每周兩節(jié)。另于周一、二、五下午第三節(jié)舉辦興趣小組，設(shè)有英語、舞蹈、美術(shù)、腰鼓、軍號、數(shù)智等。各組教師所上課程情況納入教師量化，獲獎成績另給以獎勵。

四、教研內(nèi)容與形式

1、日常教研：以研究教材、教學(xué)為主要內(nèi)容。重視以教研組、年級組為基本單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為基本載體，關(guān)注每一位教師的每一節(jié)課，幫助教師解決每天發(fā)生在課堂上的實實在在的現(xiàn)實問題。以全員參與、行動跟進、全程反思為基本要求，以密切合作、深化交流、張揚個性、融合吸收為基本準則，并聘請專家引領(lǐng)、糾正校本教研實際行動中出現(xiàn)的一些錯誤做法，確保校本教研務(wù)實、求真、高效。

2、共建教學(xué)對子，建立互幫互學(xué)的教學(xué)體系：一般以年段教師的搭配組合即骨干教師帶領(lǐng)較新的教師，較有課改經(jīng)驗的教師帶領(lǐng)剛進入課改年段的教師，建立互幫互學(xué)的教師對子。主要是共同探討備課情況，互相聽課，共同探討備課情況，互相聽課，共同探索教學(xué)的方式方法。不斷認識探討新的課改模式，不斷促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。還可以共同探討交流對學(xué)生管理的方式方法，如何更好的開展班級工作等等。通過互相交流探討，以達到教師業(yè)務(wù)能力的提高促進班級均衡發(fā)展。

3、對外交流，加強校際教研互動，促進教師的專業(yè)成長。每學(xué)期開展與其他學(xué)校或?qū)＜覍υ捴贫?。我校與泉州實驗小學(xué)、泉州第三實驗小學(xué)城鄉(xiāng)互動已有三年歷史，每個學(xué)期都開展相關(guān)活動。他們兩所學(xué)校師資雄厚，在交流和互動中促進我校教師的專業(yè)成長。

4、教學(xué)問題累積制度：我們認為，教師發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的過程就是教師深度思考與反思的過程。實施教學(xué)問題累積制度，有利于發(fā)掘教師的創(chuàng)新能力，更有利于促進教學(xué)改革和創(chuàng)新。學(xué)校規(guī)定教師要結(jié)合教材、教法與學(xué)法實際，期初提出

一、兩個具有研究價值或感到困惑的問題，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)問題單，組織開展問題交流研討會，篩選提煉形成話題，根據(jù)價值確定研究專題或者立項校本小課題。目的是點燃教師求異思維的火花，增強教師的總是意識和創(chuàng)新意識，加深教師對新理念、新教材、新教法的理解與運用。凸現(xiàn)教學(xué)個性，實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的深刻變革。

5、課題研究：確立校級研究項目，依托我校日常教研活動，根據(jù)我校個性化發(fā)展的要求，確立校級研究項目，嘗試從問題——話題——專題——校本研究小課題——科學(xué)實驗課題。我校有2個泉州市級的子課題：“學(xué)習(xí)活動中教師有效引導(dǎo)策略的研究”、“、構(gòu)建和諧的課堂文化”。通過“請進來，走出去”（請進修學(xué)校教研員來校指導(dǎo)；派骨干教師外出學(xué)習(xí)）的途徑，把課題研究落到實處。

6、“建立教師論壇”制度，營造交流平臺。在每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間至少安排一位骨干教師主持論壇，把自己認為較滿意的教案、反思、課堂隨筆或必得體會和全體老師交流、分享

第四篇：中心小學(xué)XX年秋教研工作計劃（推薦）

中心小學(xué)XX年秋教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指引，以XX鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)為契機，貫徹落實縣委縣府“讀書是山區(qū)孩子唯一出路”的理念和教育局提出《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)該課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，以《郁南縣教研室XX-XX學(xué)年工作計劃》為指導(dǎo)，落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，進一步規(guī)范學(xué)校管理，探索本鎮(zhèn)高效優(yōu)質(zhì)課堂的新模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，達到師生共同發(fā)展的目的。

二、工作目標、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的質(zhì)量意識，加強教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、進一步推進學(xué)?！梆B(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、寫字習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和規(guī)范使用普通話為校園語言的習(xí)慣。

3、嚴格按照《義務(wù)教育課程計劃》要求開展學(xué)科教學(xué)，開齊開足課程，面向全體學(xué)生實施公平教育，推進素質(zhì)教育的有效實施。

4、科研興教，大膽改革和創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式，遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，以開展課題研究為載體，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，走科研興教之路，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)的樂園。

5、加大培訓(xùn)教師的力度，通過各種形式的培訓(xùn)，特別是業(yè)務(wù)骨干和老教師的“傳、扶、幫、帶”，使一批青年教師迅速提升業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織各種的教學(xué)技能比賽，為教師們的專業(yè)化成長提供平臺。

三、具體措施、進一步規(guī)范教育教學(xué)管理工作。把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點，所有工作服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心，堅持“向管理要質(zhì)量”的思想，切實加強學(xué)校常規(guī)管理，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)組、教研組要深入一線集中精力抓管理，抓教學(xué)，每星期抽出2-3個上午到各小學(xué)進行推門聽課和調(diào)研、督導(dǎo)。各校點負責(zé)人要深入研究分析本校的教育教學(xué)工作；進一步加強學(xué)校后勤管理,積極創(chuàng)造有利條件，為一線教學(xué)工作順利開展提供保障。學(xué)期內(nèi)，業(yè)務(wù)組人員聽課不得少于30節(jié)，各校負責(zé)人、級科長聽課不得少于15節(jié)，中心校、萬洞、新樂教師不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)。

（1）抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)

備課：推行集體備課，鼓勵電子備課，強調(diào)二次備課。平時要有一周以上貯備課。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合：開學(xué)初、期中、期末普查；月測后對成績落后的班科教師教案進行重點復(fù)查；推門聽課后抽查教師教案。教案綜合評定列入教師平時月期末績效考核評定。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)要適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。各班科自行組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽，閱讀筆記和寫字練習(xí)作品每周選送到學(xué)校評選出“每周之星”，進行公榜表揚和展示其作品。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。

檢測：每月進行一次調(diào)研檢測，由全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考，流水評卷。對檢測結(jié)果進行及時分析，總結(jié)得失，及時調(diào)整下一步的教育教學(xué)策略。

（2）建立教師專業(yè)化成長檔案，對教師學(xué)期內(nèi)的一切教學(xué)、教研活動進行有效地監(jiān)控。

2、層級抓過關(guān)，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，要把主要精力放在抓教育教學(xué)工作上，各校點要進一步加強各學(xué)科的教學(xué)研究和管理，遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，重視教學(xué)過程常規(guī)管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)、教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量狀況、復(fù)習(xí)和測試等教學(xué)環(huán)節(jié)進行有效管理，明確教學(xué)工作重點，確保教學(xué)工作有序、高效，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以各學(xué)科各具特色的活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（1）語文學(xué)科

本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，把識字寫字、口語表達、閱讀、寫作四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。）進一步加強寫字教學(xué)，落實午寫、寫字課的寫字訓(xùn)練。

2）加強口語表達及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究，以語文課前5分鐘的閱讀心得分享為載體，切實提高學(xué)生的口頭表達能力、閱讀的能力和興趣。

3）進一步重視朗讀教學(xué)，要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平。加強背誦積累，加大各年級學(xué)生閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。各年級按實際情況認真組織讀書交流會、朗誦比賽、講故事比賽等活動。

4）進一步重視作文教學(xué)研究，引進新的作文教學(xué)理念，組織教師學(xué)習(xí)實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科）教師要充分運用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓(xùn)練，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

2）各年級要加強口算、計算等各種基本技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)，堅持數(shù)學(xué)課前5分鐘的計算技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

（3）英語學(xué)科）堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。

2）要重視聽力和口語表達能力的訓(xùn)練，三至六年級要認真抓好英文書寫，達到規(guī)范、整潔的要求。

3）堅持每天早讀、午寫前讀英語15分鐘，落班教師要配合好。

4）堅持每天中午11:30-12:00、下午18:30-19:00在校園里播放英語錄音，盡量落實學(xué)生在家聽英語錄音，培養(yǎng)學(xué)生對英語的感受能力。

（4）綜合學(xué)科）認真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，規(guī)范學(xué)校大課間活動，開展“體育藝術(shù)2+1項目”，確保學(xué)生每天校內(nèi)體育鍛煉不少于一小時，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康標準。

2）加強對學(xué)生的衛(wèi)生健康教育，大力改善校園衛(wèi)生條件，為廣大師生提供舒適健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境；

3）積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校體育、藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)抓好星期三下午第三節(jié)各種興趣小組“走課”活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合實際，以形式多樣的活動為載體，展示學(xué)校藝術(shù)體育教育成果，凸顯學(xué)校發(fā)展特色。學(xué)校學(xué)生與教師的體育代表隊要積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)11月的郁南縣教師與學(xué)生運動會。

4）按課程表編排，堅持上衛(wèi)生健康課，由各年級級長負責(zé)落實。

3、切實加強教育科研工作。）加強教研隊伍建設(shè)，圍繞市課題和縣語文、數(shù)學(xué)、英語課題開展有針對性和實效性的教學(xué)研究活動，各課題組成員要積極完成教研課題的研究與總結(jié),充分運用研究成果，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2）中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)組、教研組要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，經(jīng)常深入校點指導(dǎo)教學(xué)工作，提高備課質(zhì)量，并帶頭上好匯報課、研討課、示范課，上半期與校本部的骨干教師一起進行“同課異構(gòu)”教研活動，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實起到先導(dǎo)作用。下半學(xué)期在新樂、萬洞、古同進行各科的“同課異構(gòu)”教研活動。

3）10月，進行一次教師的課堂教學(xué)競賽。學(xué)期內(nèi)每一位教師在9月15日前報一節(jié)個人匯報課到中心小學(xué)，嘗試一種新的模式來打磨研究課堂教學(xué)，試點在校本部、萬洞小學(xué)、新樂小學(xué)，先由教師自己定授課內(nèi)容----自行備課----科組討論教案（集體備課）----試教----評課----反思----試教（如果已達到教師本身的最好水平，本人也認為已經(jīng)很好了。如果不行還要進行三次或四次試教）----邀請校級領(lǐng)導(dǎo)過來拍錄像----上課者帶錄像回去觀看----寫改進意見一到兩點交到中心小學(xué)。希望通過這樣磨課，能讓老師們有感悟，同時也積累一批優(yōu)秀教案，可以推廣應(yīng)用到全鎮(zhèn)。

4）同時，通過走出去學(xué)習(xí)、請進來指導(dǎo)的方式，加強與教學(xué)片區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)兄弟學(xué)校的交流，向先進的廣州康有為小學(xué)、東莞市東城區(qū)第三小學(xué)、珠海市金灣第一小學(xué)等學(xué)習(xí)。

5）根據(jù)上級“改課堂”要嘗試新的課堂教學(xué)模式的要求，各學(xué)科積極協(xié)商、研究，在10月前初步定出符合學(xué)校實際、具研究性、可操作性的課堂教學(xué)模式，并上報教研室。

4、創(chuàng)設(shè)條件，提供平臺，鼓勵和支持廣大教師參加成人自考、函授等進修學(xué)習(xí)和完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育科目的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的學(xué)歷層次，更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力。

5、加強骨干教師隊伍管理。認真落實教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，通過創(chuàng)造機會讓骨干教師上公開課、參加各類競賽、參加課題研究，讓他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為骨干教師爭取外出學(xué)習(xí)的機會，搭建骨干教師展示才華的平臺，把能擔(dān)當(dāng)重任的骨干教師選派到重要崗位上來，促進和帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

6、落實全員培訓(xùn)工作，健全每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，全鎮(zhèn)每周星期一的16:35-17:30定為全體教師的培訓(xùn)時間，通過各種形式的培訓(xùn)，把校本培訓(xùn)與省、市、縣“強師工程”培訓(xùn)相結(jié)合，進一步規(guī)范、細化校本培訓(xùn)工作，使之成為提高教師隊伍素質(zhì)的突破口和學(xué)校工作的亮點。

7、家校合作，確?！凹议L學(xué)?！苯ㄔO(shè)出成效。重視與家長的聯(lián)系與溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的改變要及時與家長聯(lián)系，通過書信、電話、校訊通、家訪、召開家長會等各種途徑讓家長了解、理解、支持學(xué)校的各項工作，使學(xué)生的閃光點能發(fā)揚光大，錯處能及時改正。

四、組織機構(gòu)、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：林XX

副組長：余XX

邱XX

組員：馮XX

何XX

粱XX

溫XX

2、教研、課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（１）語文教研組長：馮XX

副組長：何XX

彭XX

組 員：鐘XX

梁XX 陳XX

黎XX

溫XX

（２）數(shù)學(xué)教研組長：林XX

副組長：溫XX 梁XX

組 員：張

X 邱XX 楊XX

謝XX

（３）英語教研組長：余XX

副組長：邱XX

左XX

組 員：鐘XX

甘XX

梁XX 江XX

（４）綜合科教研組

組 長：李XX

副組長：謝XX

組 員：林XX

杜XX

李XX

羅XX

五、本學(xué)期主要工作一覽表

九月、各校制訂教研工作計劃和教學(xué)工作計劃。

2、各校組織討論學(xué)習(xí)師德培訓(xùn)影片《放牛娃的春天》的精神。

3、狠抓學(xué)生教學(xué)五環(huán)節(jié)的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、各校規(guī)范學(xué)生的廣播操和眼保健操，確保正常進行。

5、第二周各校組織骨干教師聽支教教師的摸底看，第三周開始業(yè)務(wù)組下鄉(xiāng)聽支教教師的課。6、15日前全鎮(zhèn)每一位教師上報一節(jié)教研課的時間和進度到中心組，上課時間從9月23日到12月27日之間（期中階段的11月4日到15日不能報）。

十月、各教研組圍繞各自的教研專題開展有效課堂教學(xué)及專題研討活動。

2、開展骨干教師課堂教學(xué)展示課，上半學(xué)期的展示課于校本部舉行，語文、英語、數(shù)學(xué)各兩節(jié)。

3、教研組到各校推門聽課。

4、組建教師合唱團，進行定時訓(xùn)練

十一月、進行期中試。

2、各校召開期中試和競賽質(zhì)量分析會。

3、各校舉辦學(xué)生體育節(jié)。

4、組織鎮(zhèn)小學(xué)體育代表團參加縣中小學(xué)學(xué)生運動會。

5、邀請廣州康有為小學(xué)的骨干教師送四節(jié)示范課到學(xué)校來。

十二月、在XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)舉行全鎮(zhèn)教研課研討活動，語文、英語、數(shù)學(xué)各兩節(jié)。

2、做好XX年各校工作總結(jié)。

3、中心校舉辦讀書節(jié)。

一月、全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級期末檢測，統(tǒng)一集中評卷。

2、成績統(tǒng)計與分析。

3、學(xué)期總結(jié)，上交各項資料。

說明：以上各項工作的具體事項以屆時通知為準。

XX中心小學(xué)

XX年9月4日

第五篇：2008秋教學(xué)教研工作計劃

樟木鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年秋季期教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育為重點，以教師隊伍建設(shè)活動為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高師資隊伍整體素質(zhì)，為推進我校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階作出新的貢獻。

二、工作重點與具體措施：

㈠、繼續(xù)深化課程改革實驗

1、推進基礎(chǔ)教育課程改革的深入，繼續(xù)做好新課程培訓(xùn)工作。

針對本校實驗?zāi)甓蔚膶嶋H，本學(xué)期的教研工作將繼續(xù)秉承“研訓(xùn)結(jié)合”的方針，堅持把培訓(xùn)工作作為新課程實驗穩(wěn)步推進的一項基本保障，貫穿于新課程實驗過程的始終。

2、認真貫徹執(zhí)行上級各種課改實驗方案和制度，根據(jù)本校實際，制定活動方案。根據(jù)《學(xué)科課程標準》，制定各學(xué)科課程實驗計劃。

3、以實驗?zāi)昙壐骺平虒W(xué)為重點，扎實開展公開課，推動課程改革縱深發(fā)展。通過公開課，共同研究，解決課改中的困難和問題，總結(jié)推廣新課程教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)規(guī)律，推動課程改革穩(wěn)健、健康地發(fā)展，也為實驗教師專業(yè)成長服務(wù)。

4、開發(fā)校本課程。著力開發(fā)和實施具有校園氣息的校本課程，從而推進課程改革的全面實施。

㈡、堅持常規(guī)教研與課題研究相結(jié)合，構(gòu)建“以校為本”的教研制度。

1、完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課、說課、講壇等為基本形式的以校為本教研制度。

3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。積極參與自治區(qū)、市、區(qū)三級立項課題，認真制定實施方案，引導(dǎo)教師立足新課程改革，扎實開展課題實驗。以應(yīng)用性為主，以行動研究為途徑，以解決課改實驗中亟需解決的問題為核心，大力提倡校本小課題，爭取“人人有課題、人人搞科研”，從而為新課程實驗提供經(jīng)驗。

4、開設(shè)校內(nèi)公開教學(xué)活動，本學(xué)期開展4—5節(jié)校公開課，科組內(nèi)每周一節(jié)研究課，做好優(yōu)秀課例、教學(xué)片段的收集整理工作，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

㈢、抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、全面貫徹自治區(qū)頒發(fā)的課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行隨堂聽課制度。

2、建立課堂教學(xué)情況交流制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組長經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識，特別加強扶差培優(yōu)工作。

4、抓好薄弱班級建設(shè)，進行跟蹤、了解，提出針對性的意見與建議，促進共同提高。

5、認真執(zhí)行區(qū)各種教學(xué)指導(dǎo)方案，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、廣泛開展各種學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在區(qū)各項競賽中取得好成績。

㈣、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

1、以“教師隊伍建設(shè)年”為契機，營造師德建設(shè)氛圍。

2、組織教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。

3、繼續(xù)深入開展區(qū)級骨干教師與青年教師結(jié)對互動活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

三、各月份工作安排：

九月份：

1、招生鞏生工作。

2、參加區(qū)開學(xué)會議。

3、討論制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。

4、迎接區(qū)新課程教學(xué)調(diào)研。

5、成立學(xué)校各學(xué)科教研組。

6、參加區(qū)教育科研工作會議。

7、各種學(xué)生競賽（作文、數(shù)學(xué)、歌手、演講等）選手的物色與培訓(xùn)。

8、選派教師參加區(qū)、鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課堂教學(xué)比賽。

9、校內(nèi)教學(xué)常規(guī)自檢及整改工作。

10、啟動校本課程工作：制定方案并實施。

十月份：

1、參加全區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

2、參加區(qū)作文教學(xué)評選活動。

3、“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究的申報、立項工作。

4、迎接區(qū)級“普實”復(fù)查驗收。

5、校內(nèi)教研活動——四年級語文研究課。（周敏安）

5、各種競賽的準備及選手培訓(xùn)工作。

6、選派教師到南寧參加聽課、觀摩活動。

7、參加區(qū)教師職業(yè)道德執(zhí)行座談會。

8、選派教師參加玉林市“新課程問題教學(xué)法”學(xué)科教學(xué)競賽。

9、校內(nèi)教研活動——六年級語文研究課。（呂弢忠）十一月份：

1、校內(nèi)學(xué)生各種比賽的舉行。

2、迎接區(qū)教育教學(xué)常規(guī)檢評。

3、期中考試的組織、評卷、質(zhì)量分析等工作。

4、發(fā)動學(xué)生參加全國書信比賽。

5、組織成立男女教師籃球隊，迎接區(qū)教師籃球比賽。

6、組織開展校內(nèi)籃球、氣排球比賽。

7、校內(nèi)教研活動——

一年級數(shù)學(xué)研究課（劉善蘭）。

8、集體備課的組織開展。

十二月份：

1、參加校際教研活動。

2、主題教育教學(xué)研討活動。

3、期末考試的復(fù)習(xí)迎考工作。

4、畢業(yè)班教學(xué)研討。

5、迎接市、區(qū)課題研究調(diào)研。

6、開展校本教研方案的評選活動。

7、教師業(yè)務(wù)檢查。

2009年元月份：

1、迎接區(qū)期末工作檢查。

2、組織開展期末考試的考試、評卷、質(zhì)量分析等。

3、學(xué)生、教師的各種評優(yōu)工作。

4、送交學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)、課改工作總結(jié)。

5、優(yōu)秀學(xué)生的表彰工作。

6、各種檔案、資料的歸檔工作。

?