第一篇：2012秋教研工作計(jì)劃

龍場(chǎng)二中2012年秋教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨，使我校的教育教學(xué)研究真正為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識(shí)，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二、工作目標(biāo)：

1、針對(duì)我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過(guò)程管理。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)各課題組溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用。

2、建設(shè)一支教研骨干隊(duì)伍，努力構(gòu)建具有我校特色的教研管理體系。以語(yǔ)文、物理、英語(yǔ)等學(xué)科為引導(dǎo)，以校骨干為榜樣，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組。

3、認(rèn)真進(jìn)行集體備課，以明確的主題、細(xì)化的分工為引導(dǎo)，力求以簡(jiǎn)案為突破口，做出成效、提升效率；以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開設(shè)豐富多彩的課內(nèi)、課外活動(dòng)。

4、開展“班級(jí)研討”的教研等形式，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果，變個(gè)人智慧為集體智慧。

三、工作措施 ：

1、加強(qiáng)課題過(guò)程性管理，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程。完善由年級(jí)主任、各課教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)以及課題組成員組成的教研制度；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“課題例會(huì)制”，各課題組長(zhǎng)認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃，舉行每月一次課題組例

會(huì)，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過(guò)程資料的收集、整理、歸檔工作。

2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期以建設(shè)特色課外假作業(yè)契機(jī)，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使各科教研規(guī)范化、日?；?，具有實(shí)踐性和可操作性，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo)。“行動(dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展，力爭(zhēng)做好教師理論專著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)案例寫作的指導(dǎo)，開展年級(jí)組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動(dòng)，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平。

4、落實(shí)教研管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。規(guī)范管理，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責(zé)，及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)，組織交流科研信息，樹立成果意識(shí)，為教師做好論文、案例的審閱和送報(bào)工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。既保證常規(guī)工的順利開展，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào)，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問(wèn)題，樹立教科形象。

第二篇：2018年秋教研工作計(jì)劃

青川縣喬莊尚品幼兒園 2018年秋季教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師一日帶班質(zhì)量，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量與教研水平。

二、工作重點(diǎn)

1.本學(xué)期為提高幼兒園保教質(zhì)量, 提升教師備課能力, 繼續(xù)深入開展教師集體備課活動(dòng)。

2.以教研組為單位，每?jī)稍麻_展一個(gè)連續(xù)性的“創(chuàng)意美術(shù)”、“暢想音樂(lè)”活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)與監(jiān)督模式。

3.為了對(duì)老師每月的教育隨筆與學(xué)習(xí)故事質(zhì)量提升做一個(gè)監(jiān)督，本學(xué)期，我園將傳統(tǒng)的交資料變更為分享活動(dòng)。

4.家長(zhǎng)開放日的重設(shè)，每?jī)稍露〞r(shí)讓各班家長(zhǎng)到班聽課、觀摩各班的區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)。把家長(zhǎng)開放日做成常態(tài)化，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的幼兒、老師及幼兒園有了更深入的了解。

4.以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)個(gè)性，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，將特色活動(dòng)開展融入一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

5.給老師多提供藝術(shù)領(lǐng)域的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到自身的一個(gè)補(bǔ)給，再來(lái)充實(shí)本園的藝術(shù)活動(dòng)。

三、目標(biāo)與措施

（一）深入開展教師集體備課活動(dòng)。

1.安排一部分時(shí)間，老師們深入學(xué)習(xí)備課制度，嚴(yán)格按照備課制度來(lái)執(zhí)行。

2.按照教研小組集體備課。開學(xué)前一周進(jìn)行一級(jí)備課，每月下旬25日進(jìn)行二級(jí)備課，每周四進(jìn)行三級(jí)備課（周備課、周計(jì)劃）。

3.每周集體備課為本月主題中任意的兩個(gè)活動(dòng)，但活動(dòng)領(lǐng)域要輪流著實(shí)施。（如：第一周包含語(yǔ)言、數(shù)學(xué)；第二周包含健康、藝術(shù)的實(shí)施方式來(lái)進(jìn)行）

4.每一次集體備課的文案都要按時(shí)交園務(wù)辦公室進(jìn)行審核，簽字通過(guò)的才能遵照開展，未通過(guò)的必須整改。學(xué)期計(jì)劃開學(xué)之前交，月計(jì)劃每月25號(hào)左右交下一個(gè)月的，周計(jì)劃每周四下午交下一周的。

5.集體備課時(shí)，先由主備課人做主題發(fā)言，其他教師在這一教案的基礎(chǔ)上，各抒己見，最終形成最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)。

6.每月開展的教研活動(dòng)中，各教研小組分別出一個(gè)教師代表，上一堂本月集體備課的展示課。每次展示的老師不予重復(fù)，爭(zhēng)取人人都能上、人人都進(jìn)步的初衷，努力提升我園的集體備課質(zhì)量。

（二）開展藝術(shù)活動(dòng)

1.開學(xué)第一周，以班級(jí)為單位商討本學(xué)期開展一個(gè)連續(xù)性的“創(chuàng)意美術(shù)”（手工、刺繡、繪畫等）、“暢想音樂(lè)”（節(jié)奏、歌唱、律動(dòng)、舞蹈等）活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施方式。2.開學(xué)第二周，各班把商討結(jié)果報(bào)于辦公室李嬌處，要求各班老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)組織藝術(shù)課，分別在每周二、周三下午來(lái)開展活動(dòng)。

3.“創(chuàng)意美術(shù)”在學(xué)期結(jié)束時(shí)，各班優(yōu)秀作品1幼兒不低于兩個(gè)?！皶诚胍魳?lè)”在學(xué)期結(jié)束時(shí)，各班不低于4個(gè)優(yōu)秀團(tuán)體作品，各班幼兒在原有的音樂(lè)基礎(chǔ)上有針對(duì)性提高。

4.本期將在元旦前開展一個(gè)“迎新年展示活動(dòng)”，各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)看見孩子在藝術(shù)方面的成長(zhǎng)。

（三）教育隨筆與學(xué)習(xí)故事的分享活動(dòng)

1.以往的教育隨筆與學(xué)習(xí)故事每月的7號(hào)以電子檔的形式開始上交，老師們大多是交差了是，與最開始為了提升老師們教學(xué)能力大相徑庭。

2.根據(jù)以往上交情況，本期針對(duì)教育隨筆與學(xué)習(xí)故事提出幾點(diǎn)要求。教育隨筆與學(xué)習(xí)故事的內(nèi)容要求真人真事案例；不得在網(wǎng)上下載抄襲；不得與其他教師的內(nèi)容雷同；如若發(fā)現(xiàn)以上的情況，將在月考核扣2分。

3.發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教育隨筆與學(xué)習(xí)故事，將推送至微信群，并在月考核加2分。

（四）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

1.為了達(dá)到更好了家園聯(lián)系，我們把以往一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日轉(zhuǎn)變成一學(xué)期四次。

2.各班在每月的開放日要求到場(chǎng)家長(zhǎng)人數(shù)為本班總?cè)藬?shù)的四分之一即可，每月開放時(shí)間由辦公室提前通知。3.家長(zhǎng)在各班進(jìn)行聽課、觀看活動(dòng)后，統(tǒng)一在多媒體教室對(duì)老師授課、管理及幼兒發(fā)展情況等多方面來(lái)提出意見與建議。

4.兩園將以園為單位，針對(duì)家長(zhǎng)提出有意義的建議和意見，做出解答，并粘貼在園務(wù)動(dòng)態(tài)處公示。

（五）以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)個(gè)性，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，將特色活動(dòng)開展融入一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

▲微信公眾號(hào)推送：（從學(xué)期第二周開始實(shí)施）

1.每周一個(gè)魅力班級(jí)秀。開展班級(jí)特色活動(dòng)，按照大年齡段到小年齡段的順序（具體見安排表）。該班級(jí)將本周內(nèi)班上開展的某一有特色的活動(dòng)用照片記錄整個(gè)過(guò)程，并配以各種適宜風(fēng)格的文字的形式，編排制作并推送到尚幼微信公眾號(hào)《魅力班級(jí)秀》欄目，具體詳見安排表。

2.每周好故事。按照輪流安排表，教師將選中的優(yōu)秀兒童故事繪聲繪色的講述出來(lái)，配上背景音樂(lè)，錄制成音頻，再將故事的文字整理出來(lái)，一并制作推送到尚幼微信公眾號(hào)《每周好故事》欄目。要求故事時(shí)長(zhǎng)不得低于3分鐘，內(nèi)容健康向上，所有已經(jīng)推送過(guò)的故事不得重復(fù)講。原則上每周推送2個(gè)故事，具體詳見安排表。

增添家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)入有聲故事屋的欄目，幼兒園發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)及孩子自愿參與?？呻S時(shí)將制作好的故事素材發(fā)給本班的班主任，班主任初步篩選后發(fā)給李嬌（尚幼）、杜小艷（鎮(zhèn)幼）進(jìn)行審核，并將優(yōu)秀的故事推送至微信公眾號(hào)上，并在下月的第一周升旗儀式上頒發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

《每周好故事》和《魅力班級(jí)秀》欄目凡超額完成任務(wù)的都會(huì)按照常規(guī)考核的要求進(jìn)行加分，進(jìn)入績(jī)效考核，鼓勵(lì)所有教師在一日活動(dòng)中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多表達(dá)、多宣傳。

▲一日活動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.每班主題墻必須分為4個(gè)版塊（不包括主題說(shuō)明），有2個(gè)版塊由教師制作完成，有2個(gè)版塊必須由各班的幼兒自主完成，托小班可以是在成人的幫助下完成。中大班必須增加幼兒的立體作品呈現(xiàn)，鎮(zhèn)幼可以充分利用那一塊白色的亞克力板。主題墻呈現(xiàn)的內(nèi)容是：幼兒學(xué)習(xí)、探究過(guò)程的圖片加簡(jiǎn)短文字說(shuō)明；幼兒關(guān)于該主題或者活動(dòng)提出的問(wèn)題呈現(xiàn)；豐富兒童經(jīng)驗(yàn)的圖片；學(xué)習(xí)單、各種統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表、記錄表等；幼兒的平面及立體作品。

2.關(guān)于區(qū)角材料的投放：下學(xué)期結(jié)合教材，結(jié)合各年齡段的發(fā)展目標(biāo)（學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃）必須嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行材料的投放和更換，和主題活動(dòng)相關(guān)聯(lián)，相輔相成。

3.每周各班定時(shí)開展“午間播報(bào)”和“睡前故事”活動(dòng)。每周三中午起床后定時(shí)開展“午間播報(bào)”，萌小班主要以兒歌形式開展、中大班以講故事、播報(bào)天氣等形式開展，各班教師要取得家庭的配合與支持，每周定2名幼兒播報(bào)，輪流進(jìn)行。每天中午幼兒上床之后，入睡之前，值班教師必須為幼兒講睡前故事，并形成常態(tài)，進(jìn)入常規(guī)考核。

4.每周一、四下午為戶外體能循環(huán)與大創(chuàng)游活動(dòng)?，F(xiàn)各班的戶外大區(qū)角劃分不變，鎮(zhèn)幼的戶外活動(dòng)區(qū)域開學(xué)后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行劃分到班。體智能教師根據(jù)幼兒的發(fā)展水平及計(jì)劃指導(dǎo)并教會(huì)各年齡段的教師擺放戶外體能循環(huán)的器材，掌握要點(diǎn)，達(dá)到鍛煉的目的，并用音樂(lè)控制幼兒玩耍的區(qū)域或器材。

（六）“走出去，帶回來(lái)”深入學(xué)習(xí)分享活動(dòng)。

1.走出去學(xué)習(xí)的老師要給我園老師帶來(lái)一堂“最新”的教育方式和教育理念的課堂或講座。一股新的血液流入教師的教學(xué)中，造福我園的孩子。

2.深入學(xué)習(xí)分享。接收“帶回來(lái)”課程的分享，凡是課程關(guān)于的學(xué)段，該學(xué)段的老師，再把它帶回本班，達(dá)到真正的深入分享。

3.深入分享的過(guò)程中，要有適時(shí)的監(jiān)督。并在其過(guò)程中留影像資料，做到完全滲透分享。

4.為了開展好本園藝術(shù)活動(dòng)做理論、實(shí)踐支撐，有優(yōu)秀的培訓(xùn)，多讓老師去學(xué)習(xí)。

四、具體工作安排：（初定）九月份：

1.開學(xué)前制定各部門、班務(wù)、體能、保育、教學(xué)、教研活動(dòng)（備課、藝術(shù)特色）實(shí)施計(jì)劃及個(gè)人計(jì)劃等，并交園務(wù)辦公室審核；

2.組織“開學(xué)第一課”活動(dòng)； 3.教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育；

4.建立、完善教師及幼兒的個(gè)人成長(zhǎng)檔案； 5.開展幫扶工作—到園幫扶活動(dòng)； 6.開展新教師見面課教研活動(dòng)； 7.有序推進(jìn)課題的試研究工作； 8.開展保育員技能培訓(xùn)及考核活動(dòng)；

9.對(duì)各班藝術(shù)活動(dòng)開展情況進(jìn)行有效的監(jiān)督與建議，并在其中發(fā)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)；

10.各年級(jí)組按時(shí)開展集體備課教研活動(dòng)。十月份：

1.開展國(guó)慶節(jié)主題教育暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)； 2.“走出去，帶回來(lái)”學(xué)習(xí)分享活動(dòng)。3.開展教育隨筆、學(xué)習(xí)故事分享活動(dòng)。4.親子秋游活動(dòng)；

5.開展重陽(yáng)節(jié)、感恩節(jié)主題教育； 6.開展幫扶工作—到園幫扶活動(dòng)； 7.成立家長(zhǎng)學(xué)校，開展家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)；

8.對(duì)各班藝術(shù)活動(dòng)開展情況進(jìn)行有效的監(jiān)督與建議，并在其中發(fā)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)；

9.各年級(jí)組按時(shí)開展集體備課教研活動(dòng)。

10.月末對(duì)各教研組的“創(chuàng)意美術(shù)”進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。十一月份：

1.組織開展大型冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)幫扶園教師觀摩； 2.開展幫扶活動(dòng)—教學(xué)展示或科研成果推廣活動(dòng)； 3.開展關(guān)愛留守、貧困兒童活動(dòng)； 4.開展集體備課優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)； 5.開展教育隨筆、學(xué)習(xí)故事分享活動(dòng)。

6.對(duì)各班藝術(shù)活動(dòng)開展情況進(jìn)行有效的監(jiān)督與建議，并在其中發(fā)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)；

7.各年級(jí)組按時(shí)開展集體備課教研活動(dòng)。十二月份：

1.開展全園自制玩教具評(píng)比活動(dòng)； 2.開展幫扶活動(dòng)—集中研討活動(dòng)； 3.開展第一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

4.對(duì)各班藝術(shù)活動(dòng)開展情況進(jìn)行有效的監(jiān)督與建議，并在其中發(fā)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)；

5.開展教育隨筆、學(xué)習(xí)故事分享活動(dòng)。6.各年級(jí)組按時(shí)開展集體備課教研活動(dòng)。2019年元月份：

1.開展“迎新年”主題教育； 2.家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況；

3.檢查班級(jí)幼兒成長(zhǎng)檔案的記錄和整理工作；

4.做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作，整理各類資料，歸類入檔。

2018年8月20日

第三篇：2017年秋教研工作計(jì)劃

涼水河鎮(zhèn)小學(xué)2017秋課改工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，課改活動(dòng)繼續(xù)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。以課題引領(lǐng)為抓手，通過(guò)各種教研活動(dòng)促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展，進(jìn)而求得學(xué)校發(fā)展。

二、主要工作：

1、建立健全教研組織。

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)5個(gè)教研組。各教研組長(zhǎng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。

2、建立校本研訓(xùn)機(jī)制。

（1）、我們始終加強(qiáng)“一管”、“四學(xué)、五法”為核心的教學(xué)改革理念的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

(2)、在培養(yǎng)骨干方面，我們調(diào)整了相關(guān)制度尤其是《績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》鼓勵(lì)教師優(yōu)先發(fā)展；創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們走出去“借他山之石”；校內(nèi)引領(lǐng)釋放正能量。組織年青教師積極開展微課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

（3）、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，具體做法是①、師長(zhǎng)指導(dǎo)師徒制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。②、師長(zhǎng)指導(dǎo)師徒備課，會(huì)寫詳細(xì)教案，每月審閱教案至少1次；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中前后各一次），并寫反思。③、師長(zhǎng)要給師徒開展示范課教學(xué)，一星期一次。師徒每個(gè)月聽課不少于4節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄。④、師徒之間的課應(yīng)該經(jīng)?；ヂ牪⒒ピu(píng)，每周一節(jié)以上。⑤、師長(zhǎng)指導(dǎo)師徒進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報(bào)上交教導(dǎo)處。成立專項(xiàng)檔案。

(4)、通過(guò)“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育成果的推廣等。一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

3、大力推進(jìn)協(xié)作區(qū)教研交流活動(dòng)。今秋我校計(jì)劃和石鼓鎮(zhèn)小學(xué)開展研交流活動(dòng)。具體做法是:一月兩次教研活動(dòng)，前兩周我校先派兩名語(yǔ)文骨干教師到石鼓鎮(zhèn)小學(xué)講兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，后兩周石鼓鎮(zhèn)小學(xué)派兩名數(shù)學(xué)骨干教師到我校講兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，還有英語(yǔ)課和其他綜合科的交流。這將會(huì)形成學(xué)校教育科研的一大特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的平臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提們制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對(duì)教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評(píng)估，檢查和評(píng)估結(jié)果記入教師考核成績(jī)。

三、網(wǎng)絡(luò)教研

要求教師要深化網(wǎng)絡(luò)教研，多看教學(xué)視頻，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高教研成效。每月至少登錄教研網(wǎng)一次，寫微博、做評(píng)論、談心得體會(huì)、上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等，要求教師在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流。

四、課題工作

加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理。課題研究重在教學(xué)理論、實(shí)踐上有創(chuàng)新和突破，對(duì)學(xué)校學(xué)科教學(xué)起到積極的引領(lǐng)作用，努力建設(shè)學(xué)校特色學(xué)科、品牌學(xué)科的思想。各課題組要制定好本學(xué)期研究計(jì)劃，參與各研究課題的教師，要制定確定本學(xué)期研究任務(wù)，把研究落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。課題研究由教導(dǎo)處統(tǒng)領(lǐng)，由各課題研究小組組高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。加大對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，每學(xué)期我長(zhǎng)負(fù)責(zé)。爭(zhēng)取每?jī)芍苷n題小組進(jìn)行一次交流，每月有一次小結(jié)，及時(shí)在教研筆記本上記錄研究情況。學(xué)期末總結(jié)研究成果。

五、學(xué)習(xí)提高：

1、本學(xué)期教師根據(jù)教研室各學(xué)科安排進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各教研組在制定教研計(jì)劃的同時(shí)要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)并做好記錄。本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞小組合作學(xué)習(xí)的方法開展理論和實(shí)踐研究。

3、每位教師要結(jié)合書香校園建設(shè)活動(dòng)參加讀書。本學(xué)期要求寫學(xué)習(xí)筆記最少五篇，總數(shù)不少于5000字。

4、每位教師聽課十五節(jié)以上，做好筆記，寫出評(píng)價(jià)意見。每位教師上傳一篇案例分析。

六、考核管理：

為保證教研工作的落實(shí)，學(xué)校加大對(duì)教研工作的考核力度。學(xué)期末要對(duì)教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予加分鼓勵(lì)，對(duì)全校的教研組進(jìn)行累計(jì)加分，評(píng)選出優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀教研組的評(píng)選以教研過(guò)程、教研質(zhì)量、以及本教研組教師參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教研考核分值加大到5 分，并在績(jī)效工資中體現(xiàn)。

第四篇：2014秋教研工作計(jì)劃

2014年秋教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校教研工作需要為指導(dǎo)，以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過(guò)教研工作推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.樹立責(zé)任意識(shí)，自覺參與教研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。

2.通過(guò)教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。

3.使教師積極參加教研活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

三、工作思路與重點(diǎn)

1.強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.以教研為主線，立足校本教研。

3.開展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力。

四、主要工作與措施

（一）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教務(wù)處下發(fā)資料；二是教研組根據(jù)本組的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，正確理解教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記，組長(zhǎng)每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。

2.繼續(xù)完成培訓(xùn)工作

（1）校本培訓(xùn)，通過(guò)三個(gè)不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭(zhēng)在期末90％的教師能熟練操作，50％教師能夠熟練制作課件。

（2）外出培訓(xùn)，繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽評(píng)課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽專家報(bào)告及講評(píng)等，外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報(bào)告單上交教務(wù)處存檔并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。

（二）加強(qiáng)備課研究

1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點(diǎn)放在三維目標(biāo)確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計(jì)上。

2.集體備課要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案，教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計(jì)。

3.個(gè)教研組組長(zhǎng)對(duì)每次集體備課記錄在教研活動(dòng)記錄上。

（三）在教研中，以研促教

1.在課堂教學(xué)研究方面，教師可結(jié)合各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)制定符合自己實(shí)際條件的教學(xué)模式，在教學(xué)中開展課題研究。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對(duì)性的聽課，及時(shí)反饋、共同研究、改進(jìn)方法、促進(jìn)教學(xué)。

(四)開展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力

本學(xué)期主要開展以下幾個(gè)活動(dòng)。

1、組內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng)。每人一節(jié)匯報(bào)課，要求盡量用“多媒體”上，教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，課后把匯報(bào)課教案上交存檔。

2、聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽評(píng)課任務(wù)，要有聽評(píng)課記錄。

3、主題研究活動(dòng)，每位教師確定一個(gè)研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現(xiàn)主題，在教學(xué)中實(shí)施主題研究方案，期末寫出主題研究報(bào)告。

4.示范課活動(dòng)。選出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。

5.本學(xué)期在各教研組廣泛開展教學(xué)基本功大賽，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（五）充分發(fā)揮教研組的作用

各教研組要制定好計(jì)劃，做好以下工作：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。

2.組內(nèi)匯報(bào)課和聽評(píng)課工作。

3.記好校本教研活動(dòng)記錄，內(nèi)容有：教研計(jì)劃、所有匯報(bào)課、兩次質(zhì)量分析等等。

4.組織好組員參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

5.及時(shí)收集教師資料并統(tǒng)一上交到教務(wù)。

6.完成好對(duì)本組各項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)。

2014年秋教研工作計(jì)劃

馮橋中學(xué)

第五篇：2015秋教研工作計(jì)劃

謝中2015-2016學(xué)年教研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：

在縣教育局、學(xué)校的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動(dòng)，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開展教研活動(dòng)，求精、求實(shí)、求活、求新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

目標(biāo)任務(wù)：

1．強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查。4．進(jìn)一步完善期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5．繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。6．積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

工作思路：

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

突出二個(gè)特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

工作重點(diǎn)與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、抓好教研相關(guān)活動(dòng)開展。

本學(xué)期學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理、集體備、聽、評(píng)課著手逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過(guò)全員參與教研，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)新課程理念，用好實(shí)驗(yàn)教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、做好過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)工作。

為了幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的“夾生飯”問(wèn)題。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測(cè)。同時(shí)，要把抽測(cè)后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測(cè)后一周的時(shí)間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè)

結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認(rèn)真對(duì)待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會(huì)，每個(gè)教師都應(yīng)有所體會(huì)。、抓實(shí)校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動(dòng)的開展。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。

教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。新學(xué)期我們將在教研組教研活動(dòng)的“實(shí)”與“新”上做文章。

認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。每次活動(dòng)要由教研組長(zhǎng)和成員根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)科特點(diǎn)，擬訂活動(dòng)內(nèi)容。過(guò)程中做到有主題內(nèi)容，有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時(shí)還要注意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動(dòng)。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過(guò)多種形式對(duì)教研組的常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)。

（2）開展有效的校本教研活動(dòng)。

①加強(qiáng)學(xué)科大組教研活動(dòng)。新學(xué)期，我們計(jì)劃進(jìn)行一月一次學(xué)科組教研活動(dòng)，一期一次全體教師共同參與的大學(xué)科組互動(dòng)活動(dòng)。內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。

②創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專題學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，課例研究、主題研討”等

校本教研活動(dòng)的同時(shí)，新學(xué)期我們將力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)科焦點(diǎn)問(wèn)題，做好問(wèn)題研究活動(dòng)。首先改變過(guò)去以聽課評(píng)課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對(duì)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的梳理，并以問(wèn)題為輻射，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師按照主題研討活動(dòng)的“學(xué)習(xí)－剖析－實(shí)踐－反思”的程序開展過(guò)程性研究活動(dòng)。這樣借課例研究，生成問(wèn)題，驗(yàn)證成效；借主題研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，提升教學(xué)水平和研究能力。

6、立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)科建設(shè)要求：

打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。（認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上

要講練結(jié)合，反對(duì)無(wú)效勞動(dòng)。各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。）

（2）各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)：

語(yǔ)文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語(yǔ)文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來(lái)寫，沉下心來(lái)學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

英語(yǔ)學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，各英語(yǔ)教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛好與特長(zhǎng)。

7、加強(qiáng)教研員和教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織作用

教研員至少開兩次教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同探討教研工作，并制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃和組織實(shí)施。教研員在一學(xué)年內(nèi)至少聽每位教師一節(jié)隨堂課，共同探討得失。教研組長(zhǎng)至少開展兩次以上的集體教研活動(dòng)，組內(nèi)每位教師至少聽一節(jié)組內(nèi)其他教師的隨堂課，教研組長(zhǎng)要組織評(píng)課。

具體工作安排：

9月

1.教研組長(zhǎng)會(huì)議，就新學(xué)年我校教學(xué)常規(guī)和教研工作作安排部署。要求各教研組布置和確定本組的具體教研組活動(dòng)計(jì)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研文件和通知，領(lǐng)會(huì)精神，讓每位老師對(duì)于學(xué)期活動(dòng)有整體了解。要求老師能積極配合，早做準(zhǔn)備。

10月

1、選拔校級(jí)青年教師教學(xué)能手。

2、組織校內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高全體老師教學(xué)水平。

11月

1、召開老師代表會(huì)議，征求對(duì)于學(xué)校教研活動(dòng)的具體意見，為下學(xué)期制定計(jì)劃做好準(zhǔn)備。

2、召開部分學(xué)生座談會(huì)。征求學(xué)生對(duì)于老師和學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見。

12月

1、全面總結(jié)本學(xué)期工作。

2、收各教研組的資料和總結(jié)等。

2015.9

謝壩民族中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

教 研 工 作 計(jì) 劃