第一篇：八年級生物會考復(fù)習(xí)方案

八年級生物會考復(fù)習(xí)方案

聯(lián)合中學(xué) 紀(jì)亞軍

當(dāng)今新課改的理念下，我們又將迎來2011年的生物會考，初中生物共分四冊，學(xué)習(xí)時間為初

一、初二兩年，學(xué)習(xí)內(nèi)容從微觀的動植物細(xì)胞、病毒到宏觀的生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，另外第二冊還著重講述了人體的基本生理特征。初中生物可謂知識點繁多，課時又緊張.這就給生物會考前的復(fù)習(xí)帶來了一定的困難。既要完成八下的新課教學(xué)，又要系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中階段的生物學(xué)知識，八年級生物會考復(fù)習(xí)時間緊，內(nèi)容多。在這期間怎樣讓我們的學(xué)生在有限的時間里對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，建構(gòu)科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，加深知識的理解，并力爭在會考中取得優(yōu)異成績，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，也是值得我們研究的問題。通過近幾年的會考復(fù)習(xí)教學(xué)，對八年級生物會考復(fù)習(xí)提出一些自己的復(fù)習(xí)方法，僅供參考。我認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。

一、真正轉(zhuǎn)變觀念求真務(wù)實包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生（略）

二、制定復(fù)習(xí)計劃，使師生做到心中有數(shù)

復(fù)習(xí)前一定要制定一個切實可行的復(fù)習(xí)進度，讓學(xué)生了解教師的復(fù)習(xí)計劃，要求學(xué)生根據(jù)教師制定的大計劃結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識薄弱點制定小計劃，教師可以輔導(dǎo)學(xué)生制定小計劃，或讓學(xué)生在班級交流各自小計劃，互相評價各自小計劃等方式，讓學(xué)生學(xué)會制定一些切實可行的小計劃。通過小計劃的配合實施，彌補了大計劃的籠統(tǒng)性和片面性，加強了復(fù)習(xí)效果。師生一起制定大、小計劃，做到人人心中有數(shù)，使整個教學(xué)過程井然有序。復(fù)習(xí)計劃：

1第一階段——夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)：這是生物會考前的第一輪復(fù)習(xí)過程，是以課本的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)過程。側(cè)重基礎(chǔ)知識的全面鞏固，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu)，重點梳理單元內(nèi)知識脈絡(luò)。教學(xué)主要按教科書的章節(jié)進行，復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重把握主干知識，幫助學(xué)生進行知識梳理。如在復(fù)習(xí)“細(xì)胞是生物活動的單位”時，就可以以“細(xì)胞”為中心，把“生物體的結(jié)構(gòu)層次”為主干，使學(xué)生形成一個有關(guān)于“生物體結(jié)構(gòu)層次”的知識網(wǎng)絡(luò)，同時還可以以表格的形式對“動植物細(xì)胞的異同點”進行比較和歸納，指導(dǎo)學(xué)生通過分類、比較歸納，突出重點、攻破難點。并盡可能制作相關(guān)課件輔助復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。尤其對抽象、難理解的知識點，這樣的復(fù)習(xí)效果會更顯著。如“人體內(nèi)的物質(zhì)運輸”中的“血液循環(huán)”、“神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)”等部分的內(nèi)容，就可利用課件的演示，化抽象為形象，這樣既提高了復(fù)習(xí)的效率，也提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。

4月15號開始第一輪復(fù)習(xí)，5月20號結(jié)束。本輪復(fù)習(xí)主要借助我們的學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)與測試題，按試題所包含的章節(jié)進行復(fù)習(xí)。在每章節(jié)的復(fù)習(xí)中包含三部分：一是學(xué)生自己按知識梳理部分進行小組交流記憶；二是老師對應(yīng)在本部分內(nèi)容中選取部分題目邊測試邊點撥；三是對本部分進行測試。

2第二階段——理清知識脈絡(luò)，綜合訓(xùn)練：生物會考是初中生物的綜合測試，是對初中生物學(xué)知識的一次大檢測，因此，理清初中生物學(xué)的知識脈絡(luò)，對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。所以在進行第二輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)該把相近的知識點進行歸類，輔導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，綜合復(fù)習(xí)。同時注意把握會考的新的出題意向，總結(jié)出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型，及時把新動向反饋給學(xué)生，并落實到每一位學(xué)生的具體學(xué)習(xí)過程中，著重知識的遷移和應(yīng)用。使學(xué)生順利通過初中生物會考。大約需要一周的時間，在5月末完成。本階段以學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)與基礎(chǔ)訓(xùn)練上的兩套題為基礎(chǔ)并融入學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)上的專題磨礪訓(xùn)練提升部分，作為測試題。3第三階段模擬考試提高學(xué)生應(yīng)考能力

學(xué)生掌握了知識，并不一定能考出好的成績，還需要提高應(yīng)考能力，應(yīng)考能力的提高，最好是通過模擬考試。強批強改，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，再分幾大部分按會考的模式自己認(rèn)真出幾套模擬試題，讓學(xué)生考試。這樣做效果明顯。時間為6月1號到6月15號。在對知識進行系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上，將原先做過的試卷及練習(xí)題整理出來，看看自己試題練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么。如果是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的，可以督促自己去進一步理解知識；如果是審題不嚴(yán)造成的，應(yīng)提醒自己加強審題，提高正確率。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真對待每一次的測試，避免再犯同樣的錯誤。同時結(jié)合往年會考題，進行強化模塊練習(xí)，促進學(xué)生的知識遷移，掌握解題的方法。對學(xué)生進行會考迎考意識的訓(xùn)練，注重學(xué)生解題技巧的培養(yǎng)，提高解題速度，合理分配做題時間，避免出現(xiàn)時間分配不均，而導(dǎo)致生物會考丟分。

三、強化訓(xùn)練，提高能力

1、以練為主，講練結(jié)合。

練習(xí)是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要途徑。通過選擇難度適中的練習(xí)題讓學(xué)生獨立完成，可檢測學(xué)生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標(biāo)的實現(xiàn)。在練的基礎(chǔ)上進行講評，可培養(yǎng)學(xué)生解題的技巧，鞏固與深化所學(xué)知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結(jié)合，和諧交替，才能有效地提高復(fù)習(xí)效果。2精選習(xí)題，鞏固練習(xí)。

精選習(xí)題可以達(dá)到事半功倍的效果，在進行教學(xué)時每一節(jié)課前我都會查閱相關(guān)的資料，精選各類習(xí)題，把一些典型性的，有代表性的經(jīng)?？嫉膬?nèi)容進行梳理。如解讀一些數(shù)據(jù)，尿常規(guī)化驗單，分析病情，不但考查了基礎(chǔ)知識，也使知識與生活相互滲透。綜合模擬練習(xí)以書面的形式進行，重視知識的系統(tǒng)性，連貫性。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行點撥，對成績有進步的學(xué)生給予表揚和鼓勵。

3、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。

在復(fù)習(xí)過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類等思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過練習(xí)、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)各種題型的能力。

四、關(guān)注熱點，強調(diào)理論聯(lián)系實際，將日常生活現(xiàn)象、社會熱點焦點、時事新聞作為地理、生物教學(xué)的新鮮“血液”注入復(fù)習(xí)課堂。會考考查的不是簡單的知識點，而是把知識應(yīng)用到生產(chǎn)和生活中。對生物學(xué)實際問題的研究和探索，很好的體現(xiàn)了學(xué)科知識與社會實踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想。也有利于加強學(xué)生對生命科學(xué)新成果及其應(yīng)用價值、發(fā)展前景的關(guān)注。如種子的挑選，種子的萌發(fā)環(huán)境條件的選擇，如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，黃瓜花為什么有的結(jié)果，有的不結(jié)果，組織培養(yǎng)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的前景等。H1N1流感、手足口病、口蹄疫、非典性肺炎、無土栽培、環(huán)境保護、綠色食品、害蟲的生物防治等熱點問題在會考中的介入

五、復(fù)習(xí)方法要得當(dāng)?？捎帽容^復(fù)習(xí)法使學(xué)生在復(fù)習(xí)中對知識進行橫向和縱向比較，例如 病毒與細(xì)菌、真菌的比較，光合作用和呼吸作用的比較，各種植物與動物的比較等等。用串連復(fù)習(xí)法把分散在各個章節(jié)中的知識點串連起來，對知識有全面的理解。

六、注意學(xué)生的心理變化以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，確定各層次的學(xué)生，幫助他們樹立信心，并分層輔導(dǎo)，耐心答疑。

對待知識掌握比較緩慢的同學(xué)，教師要有足夠的愛心和耐心，不輕言放棄。要不時鼓勵他們，肯定他們的進步；要不時鞭策他們，給他們適度的壓力。學(xué)生，總是像是未挖掘的璞玉一樣，一定要有人去發(fā)現(xiàn)他們，打造他們。這個打造的過程，是有一定難度的，而且最終也不一定在我們手上打造成功。但教師要擺正心態(tài)，對癥下藥，充滿責(zé)任心，充滿愛心，相信璞玉終會閃亮！

平時利用課余時間，與學(xué)生談心、聊天，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)，甚至生理狀態(tài)，及時給予關(guān)心、幫助，同時也通過接近學(xué)生，及時得到反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，因材施教，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。在與學(xué)生的溝通和交流中，也讓學(xué)生對你有了較深入的了解，使學(xué)生對你產(chǎn)生了信任感和親切感，營造了寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，進而使學(xué)生自覺、積極地配合你完成教學(xué)任務(wù)，收到意想不到的良好效果。突出培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。做到，書寫整潔、規(guī)范，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正等等，努力做到該得的一分不能少，能得的一分不能丟。

七、提高課堂45分鐘的效率 生物作為小科之一，學(xué)生不可能有太多的時間學(xué)。因此，教師必須要提高生物課堂的效率，力求45分鐘內(nèi)解決問題，課前作好充分準(zhǔn)備，包括分析課標(biāo)、教材、教學(xué)參考資料、課上練習(xí)、電化教具、小黑板、生物模型與掛圖等，使課上教學(xué)的信息量增大，加上教者生動的語言表達(dá)，理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，便能使直觀性、趣味性和知識性有機地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的注意力也容易集中，這樣學(xué)生就在輕松、活躍的課堂氣氛中，不知不覺地掌握了知識。

總之，在生物總復(fù)習(xí)中，一是立足課本和中考考點，制訂切實可行的中考備考復(fù)習(xí)計劃。二是夯實基礎(chǔ)，整合知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。三是加大集體備課力度，集思廣益，解決師生復(fù)習(xí)中的疑難點。四是編印練習(xí)卷與中考接軌，做到“四精”——精選、精編、精練、精講；“五必”——有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評，有評必補。通過規(guī)范訓(xùn)練，點撥學(xué)生解題思路和方法，強化學(xué)生的解題能力和做題速度。五是充分利用課余時間，加強對學(xué)生個別輔導(dǎo)，有針對性地展開培優(yōu)補差工作。六是將日常生活現(xiàn)象、社會熱點焦點、時事新聞作為地理、生物教學(xué)的新鮮“血液”注入復(fù)習(xí)課堂，提高復(fù)習(xí)效率，笑迎會考。這樣，才能使生物復(fù)習(xí)取得理想的效果。這只是我的一點建議，如有異議請多指教。

第二篇：八年級生物、地理會考方案

八年級生物、地理復(fù)習(xí)方案

為了迎接6月20日的生物、地理兩門學(xué)科的會考，扎實抓好備考工作，力爭在會考中取得優(yōu)異的成績，學(xué)校特為生物、地理兩門學(xué)科的輔導(dǎo)制定如下方案：

一、高度重視、統(tǒng)一思想

1、今年6月的生物、地理兩門學(xué)科的會考，是我校辦校兩年以來的第一次大檢閱，所有的老師務(wù)必想方設(shè)法打好這一攻堅戰(zhàn)，確保綜合排名全縣前兩名。要想在地理會考中取得好成績，上至領(lǐng)導(dǎo)下至教師、學(xué)生都必須轉(zhuǎn)變觀念，高度重視地理生物教學(xué)與復(fù)習(xí)。

2、班主任和生物、地理老師都要深入班級，向?qū)W生闡述會考成績對中考、對錄取高中的重要意義，采取各種形式激發(fā)學(xué)生的動力，讓學(xué)生真正意識到自己必須考好今年的會考。

二、營造備考、迎考氛圍

1、年級組整體策劃營造備考、迎考氛圍，將教室后面的黑板作為宣傳、鼓舞學(xué)生正確備考、迎考的宣傳陣地，直到會考結(jié)束。

2、各班利用公布欄懸掛會考倒計時，讓學(xué)生能合理安排時間，同時也讓學(xué)生產(chǎn)生緊迫感。

3、各班可以根據(jù)本班實際情況營造備考、迎考氛圍。

三、上下同心協(xié)作，認(rèn)真抓好會考工作

初二地理生物任課教師是會考地理生物會考的主將。其作戰(zhàn)團隊包括初二全體學(xué)生、班主任、初一地理生物任課教師及其他相關(guān)人員。團隊全體員工要各司其職，各盡其責(zé)。學(xué)生要及時完成老師布置的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)。

（一）班主任工作要點

1、各班級要將學(xué)生分組。按各組成績均衡原則分成每小組6人左右，選好小組長，具體落實復(fù)習(xí)及作業(yè)完成情況。并把小組名給交到任課老師。

2、班級建立小組成績反饋檔案，各小組把上學(xué)期期末生物、地理成績作為依據(jù)，統(tǒng)計好以后各次考試每個小組的成績并進行比較，使小組之間形成競爭。

3、班主任秉著“人人過關(guān)，不讓一個學(xué)生落隊”的思想來對待。要特別重視班上學(xué)習(xí)自覺性不強、不服從任課教師及小組長安排的少數(shù)同學(xué)，具體落實這部分學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，做到不放棄、不拋棄任何一個同學(xué)，只有大家強才會班級強。

4、班主任要確保第七節(jié)課紀(jì)律良好，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能安心復(fù)習(xí)。

5、為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及競爭意識，班主任可提供適當(dāng)?shù)陌噘M開支。

（二）備課組長工作要點

1、備課組長要安排好整體教學(xué)進度，確保在5月底以前完成全部的教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容，并安排好具體的教學(xué)進度和內(nèi)容，突出重難點。6月份對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進行有計劃、分步驟的考查。

2、備課組長要根據(jù)學(xué)生實際情況和考試大綱在5月底以前編寫好題庫，以便于6月份對學(xué)生復(fù)習(xí)情況的考查。

3、備課組長要組織好每周一次考試的出題、考試、閱卷及試卷分析。

4、備課組長要安排好每節(jié)課的具體內(nèi)容，并告知輔導(dǎo)老師和班主任，以便于檢查落實。

5、備課組長安排的復(fù)習(xí)任務(wù)要以考綱為本，層次分明，有的放矢；復(fù)習(xí)量要根據(jù)學(xué)生實際情況制定。

（三）任課老師工作要點

1、收到備課組長布置的復(fù)習(xí)內(nèi)容后，任課老師對重點知識講解、梳理由后學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。當(dāng)堂布置的任務(wù)須在當(dāng)堂消化，不能把問題留在下一節(jié)課。

2、復(fù)習(xí)主要以背、講、練、考為主，多種方式相結(jié)合的模式進行。

3、學(xué)生的背誦情況由組長檢查，任課老師督促檢查，然后班主任匯總本班復(fù)習(xí)情況。

4、教師對考點要講透、講細(xì)，采取先鞏固已復(fù)習(xí)的重難點知識，再細(xì)致講解本節(jié)課需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，重難點突出，不能出現(xiàn)復(fù)習(xí)了后面，忘記了前面的現(xiàn)象，確保復(fù)習(xí)講求實效。

5、練習(xí)反饋要及時，不能只練不講，或講而不透。真正做到實效。

四、其他事宜

1、時間安排：第一：星期二與星期四的早自習(xí)按早輔導(dǎo)表執(zhí)行；第二：1—6班每天（星期一除外）下午第七節(jié)課，奧賽班星期二和星期四第七節(jié)課；第三：在其他休息時間如需要集中輔導(dǎo)，可報年級組登記后適當(dāng)補課。

2、第七節(jié)課坐班安排表（班主任第七節(jié)課都必須到本班督促學(xué)生復(fù)習(xí)）(見附表)

五、本方案自宣布之日期執(zhí)行。

教務(wù)處 2014/3/4

第三篇：八年級生物會考模擬試題及答案

八年級生物會考模擬試題1

一、選擇題（每小題2分，共40分）

1、以下生物體的結(jié)構(gòu)最簡單的是（）

A、細(xì)菌 B、植物 C、動物 D、肝炎病毒

2、能將細(xì)胞中的有機物分解并釋放出能量的結(jié)構(gòu)是（）

A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞核 C、線粒體 D、葉綠體

3、面對毒品我們不應(yīng)有的態(tài)度是（）

A、堅決拒絕，決不沾染 B、舉報你身邊有吸毒行為的人

C、有新鮮感，好奇地試一試 D、積極參加反吸毒的宣傳活動

4、有些現(xiàn)存的動物仍與它們在一百萬年以前生存的形式幾乎相同，這一現(xiàn)象最好用什么來解釋？（）

A、這些動物一直發(fā)生著變異 B、這些動物的生活環(huán)境變化不大

C、這些動物用有性生殖來繁殖 D、這些動物又演化成簡單的生物

5、當(dāng)你在家中自行用藥時，為了安全，必須考慮什么？（）

①該藥生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期、批準(zhǔn)文號 ②該藥是不是廣告推薦的藥品

③該藥的功能用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等 ④該藥是處方藥還是非處方藥

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

6、染色體和基因的正確關(guān)系是（）

A、很多基因排列在染色體上 B、很多染色體排列在基因上

C、基因是染色體的另一種叫法 D、染色體在細(xì)胞核時叫基因

7、小明假期在農(nóng)村老家的巖石上發(fā)現(xiàn)了許多斑點，這些斑點有大有小，就象是巖石的花紋一樣，他不能確定這些斑點是什么，是不是生物？你能想辦法幫他判斷嗎？（）

A、不是生物，因為它們不能動 B、是生物，因為它們能生長和繁殖

C、不是生物，因為刮下來就象是泥土 D、是生物，因為巖石是不會長出東西來的

8、下列哪一項不是提高植物光合作用，增加作物產(chǎn)量的措施？（）

A.增加光照時間，利用相關(guān)照明設(shè)施 B.增加農(nóng)田中二氧化碳的含量，向農(nóng)田輸送二氧化碳C.合理灌溉，保證植物生長所需的水分 D.盡力密植，讓植物充分利用太陽光

9、過去航海的水手容易得壞血病，是因為在長期的航海過程中不易得到新鮮的蔬菜水果，新鮮的蔬菜水果中富含（）

A、維生素A B、維生素B C、維生素C D、維生素D

10、人體吸氣時呼吸肌收縮，胸廓向上向外移動，如盡力吸氣膈肌還會收縮，使膈頂下降，結(jié)果（）

A、肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體入肺 B、肺內(nèi)氣壓增大，外界氣體入肺

C、肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體出肺 D、肺內(nèi)氣壓增大，外界氣體出肺

11、下列有關(guān)體循環(huán)的敘述中正確的是（）

A、是把心臟的血輸送到身體各部分的循環(huán)途徑

B、通過體循環(huán)為全身各處輸送氧和養(yǎng)料

C、通過體循環(huán)后，血液由靜脈血變成動脈血

D、是把血輸送回心臟的循環(huán)途徑

12、下列關(guān)于小腸是消化和吸收的主要場所的敘述中不正確的是（）

A、小腸長 B、小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛

C、小腸中含有豐富的消化液 D、小腸的蠕動速度快

13、眼球的結(jié)構(gòu)中，有感光細(xì)胞的是（）

A、角膜 B、鞏膜 C、視網(wǎng)膜 D、虹膜

14、當(dāng)電鰻捕到獵物時，會以極高的頻率放電，同種電鰻聞訊而來，它交流信息的“語言”是（）

A、動作 B、電流 C、聲音 D、氣味

15、大多數(shù)魚類依次產(chǎn)卵量可達(dá)數(shù)萬粒至數(shù)百萬粒以上，但魚苗死亡率很高，因此發(fā)育成魚的數(shù)量很少，這些魚的高產(chǎn)卵量的現(xiàn)象是（）

A、一種適應(yīng)性 B、適應(yīng)的相對性

C、長期的遺傳與變異的結(jié)果 D、受非生物因素制約的結(jié)果

16、科學(xué)家推測生命起源經(jīng)理了四個化學(xué)進化過程，其中小分子有機物（如氨基酸）的形成和原始生命誕生的場所分別是（）

A、原始海洋和原始大氣 B、原始大氣和原始海洋

C、都在原始海洋中 D、都在原始大氣中

17、豌豆的高莖為顯性基因（用D表示），矮莖為隱性基因（用d表示），下列親本組合中可能出現(xiàn)矮莖的是（）

A、DD和Dd B、Dd和Dd C、DD和dd D、DD和DD

18、玲玲旅游時看到一種大雁，經(jīng)過查閱資料，她找到了這種大雁在分類學(xué)上的位置，請你幫助玲玲確定下列哪一項是正確的？（）

A、鴨科、雁目、雁鴨亞科、雁屬 B、雁目、鴨科、雁鴨亞科、雁屬

C、雁鴨亞科、雁目、鴨科、雁屬 D、雁屬、鴨科、雁鴨亞科、雁目

19、要想使一株結(jié)酸味蘋果的蘋果樹結(jié)出甜味蘋果，下列哪項是錯誤的（）

A、將酸味蘋果作為砧木 B、將甜味蘋果作為接穗

C、接穗和砧木的韌皮部必須想吻合 D、將酸味蘋果作為接穗

20、下列關(guān)于青春期的說法中，不正確的一項是（）

A、進入青春期，人的神經(jīng)系統(tǒng)和心臟等的功能明顯增強

B、進入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育

C、人的青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期

D、青春期女性出現(xiàn)月經(jīng)，不應(yīng)該讓異性知道

二、技能題（每空1分，共30分）

21、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是，它是地球上所有生物共同的家園。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是。

22、在做模擬動物保護色的形成實驗中，所用的彩色布料是用來模擬，最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)過捕食后，剩下的小紙片的顏色和 的顏色一致。

23、生物的生殖方式有 和，在進化上，比較高等的生殖方式為。

24、通過科學(xué)探究已知：蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。因此，在科學(xué)探究過程中，如果作出的假設(shè)是“濕度對蚯蚓生活有影響”，那么變量就應(yīng)是。

25、某同學(xué)在長時間看書以后，想調(diào)節(jié)一下眼睛的疲勞，于是他望向遠(yuǎn)處，結(jié)果卻看不清楚了，模糊一片。你認(rèn)為：這是因為他長時間近距離看書使睫狀體懸韌帶疲勞，不能調(diào)節(jié) 的曲度，使成像于視網(wǎng)膜之 所致，因此近視眼的人需要配戴 校正。

26、進入梅雨季節(jié)，許多物品上容易發(fā)霉長毛，而冬季卻不容易出現(xiàn)這種情況，你認(rèn)為主要原因是：霉菌適宜的生存條件與 和 有關(guān)。

27、達(dá)爾文認(rèn)為生物進化的原因是 的結(jié)果，生物在不斷的適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷進化。

28、在研究人類起源時，用的方法是 ；在研究保護色的形成過程時，用的是 法。

29、某同學(xué)在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，先用低倍鏡觀察后改用高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野變，能看見的細(xì)胞數(shù)目也較。

30、在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢?；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢?；③將饅頭塊與唾液放入3號試管不攪拌。并放在37℃左右溫水中5——10分鐘。請問：滴加碘液后不變藍(lán)的是 號試管。3號試管的作用是。

31、“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗時要用 倍鏡觀察，觀察到一些血管最細(xì)，并且 的是毛細(xì)血管。

32、對不同問題的探究可以采用不同的方法，如我們在探究“魚鰭在游泳中的作用”和“動物在人們生活中的作用”時就分別采用了 和 的方法。

33、酒精對水蚤心率的影響實驗中，所用的酒精濃度越高，而水蚤的心率越，當(dāng)究竟?jié)舛冗_(dá)到20%時水蚤會死亡，這說明酒精是一種對心率有 的物質(zhì)。

34、在觀察蚯蚓的實驗中，你通過，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的腹部有一些突起，用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)是剛毛，蚯蚓腹部的剛毛能。

35、遺傳學(xué)家把蕃茄的紅果與黃果、兔的白毛與黑毛稱為，它們都是由 控制的。

四、簡答題（30分）

36、案例分析：小剛17歲，一天去醫(yī)院就診，主訴：近期感到：①體乏無力、無食欲、消瘦②咳嗽、吐痰、有時痰中帶血絲，曾服維生素后無效；③夜間夢多、常出冷汗，有時感到胸部疼痛。經(jīng)醫(yī)生檢查后；④血壓：16/10.7千帕；⑤腋窩溫度：37.8℃；⑥血液檢查：紅細(xì)胞500萬/mm3，白細(xì)胞1萬/mm3血小板25萬/mm3。

（1）根據(jù)以上情況判斷，小剛可能患，依據(jù)是。（用數(shù)字表示）

（2）醫(yī)院里常用確認(rèn)方法是。

（3）此病屬于 傳染病。病原體是，原始寄生部位是，主要通過 傳播。

（4）針對病狀，醫(yī)生采取了下列措施：①打青霉素和服藥物治療。②吃營養(yǎng)豐富的食物，控制活動量。③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗。④對病人隔離治療。⑤不讓同學(xué)去醫(yī)院探視。⑥對他家中住所及用具進行消毒。

以上各項屬于控制傳染源的是 ；

切斷傳播途經(jīng)的是 ；

保護易感人群的是。37、2005年3月16號肯德基所屬的百勝餐飲集團在上海發(fā)表公開聲明，宣布肯德雞新奧爾良烤翅和新奧爾良烤雞腿堡調(diào)料在15日檢查中發(fā)現(xiàn)含有蘇丹紅（1號）成分，國內(nèi)所有肯德基餐廳即刻停止售賣這兩種產(chǎn)品，同時銷毀所有調(diào)料。原來蘇丹紅不是食品添加劑。而是一種化學(xué)染色劑，它的化學(xué)成分是一種叫萘的化合物，也是一種人造化學(xué)制劑。蘇丹紅屬于偶氮類化工染色劑，主要用于溶劑、蠟、汽油的增色和鞋、地板等的增光。

研究表明，“蘇丹紅1號”具有致癌性，會導(dǎo)致鼠類患癌，它在人類肝細(xì)胞研究中也顯現(xiàn)出可能致癌的特性。由于這種被當(dāng)成食用色素的染色劑只會緩慢影響食用者的健康，并不會快速致癌，因此隱蔽性很強。“蘇丹紅1號”在被人體降解后形成一種中等毒性的致癌物“苯胺”，過量的“苯胺”被吸入人體，可能會造成組織缺氧，呼吸不暢，引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)受損，甚至導(dǎo)致不孕癥。動物實驗表明，“蘇丹紅1號”可導(dǎo)致老鼠患某些癌癥，但并非嚴(yán)重致癌物質(zhì)，大家也不要過于恐慌。蘇丹紅主要用于（目前發(fā)現(xiàn)的）：辣椒醬、辣椒油、辣蘿卜、醬菜、腐乳。

根據(jù)以上資料請回答：

（1）“蘇丹紅1號”是一類什么物質(zhì)？它為什么引起全社會的關(guān)注？

（2）你看過材料后對食品安全有什么認(rèn)識？你從中受到哪些啟發(fā)（關(guān)于食品安全）？

（3）你認(rèn)為應(yīng)該如何控制該類物質(zhì)引起的食品問題？

38、據(jù)有關(guān)報道，廣東省英德市某村大多數(shù)人壽命不過40歲。該省地質(zhì)調(diào)查院得知后，開展了粵北巖溶地下水資源勘察與生態(tài)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查。發(fā)現(xiàn)因地勢低洼，污水滲入地下，污染了地下水資源，以致地下水錳含量每升高達(dá)0.65毫克，亞硝酸鹽含量每升達(dá)0.15毫克，分別超過了國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的6.5倍和30倍。由于長期循環(huán)使用污染水，當(dāng)?shù)厝说慕】蹬c生活受到嚴(yán)重影響?？梢?，人類的活動會影響環(huán)境，而環(huán)境的變化又影響著人類自身的生存和發(fā)展。請結(jié)合本地生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)或生活實際狀況作答：

（1）舉一個人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。

（2）針對該例提出一個探究性問題。

（3）用已有知識作出假設(shè)。

（4）說出探究問題的方法。

（5）提出解決問題的建議。

八年級生物會考模擬試題參考答案

一、選擇題

DCCBD ABDCA BDCBA CBBDD

二、技能題

21、生物圈 有限的22、生物的生活環(huán)境 布料

23、無性生殖 有性生殖 有性生殖

24、土壤濕度的大小

25、晶狀體 前 凹透鏡

26、濕度 溫度

27、自然選擇

28、推斷和論證 模擬實驗

29、暗 少30、1 對照

31、低 紅細(xì)胞單行通過

32、模擬實驗 調(diào)查

33、慢 抑制

34、手指觸摸蚯蚓體節(jié) 協(xié)助運動

35、相對性狀 基因

三、簡答題

36、（1）肺結(jié)核 ①②③⑤

(2)胸部透視檢查

(3)呼吸道 結(jié)核桿菌 呼吸道黏膜 飛沫、空氣

(4)①④ ⑥ ③⑤

37、（1）“蘇丹紅1號”一種化學(xué)染色劑；“蘇丹紅1號”在被人體降解后形成一種中等毒性的致癌物“苯胺”，過量的“苯胺”被吸入人體，可能會造成組織缺氧，呼吸不暢，引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)受損，甚至導(dǎo)致不孕癥。

（2）關(guān)于食品安全的問題，不僅需要個人注意飲食衛(wèi)生，還需要全社會各個部門的共同努力。

啟發(fā)：不吃街頭販賣的、沒有衛(wèi)生許可證的食品；少吃、不吃腌制食品；不喝、不吃含有防腐劑、染色劑等飲料食物；等等。

（3）國家有關(guān)部門應(yīng)加大檢查、處罰力度；嚴(yán)格控制有關(guān)物質(zhì)的流通；人們要增強食品安全意識；等等。

38、（1）森林、植被被當(dāng)?shù)厝藗兛撤ズ推茐摹?/p>

（2）植被的減少會增加水土流失嗎？

（3）植被的減少會增加水土流失。

（4）用模擬實驗的方法。

（5）植樹造林；退耕還林、還草；大力宣傳增強人們保護植被的意識；等等。

一、單選題(本題包括25小題,共50分。)

1.下列關(guān)于我國地理位置及其優(yōu)越性的表述，不正確的是

A.我國位于亞洲東部、太平洋西岸

B.我國東臨太平洋，東部廣大地區(qū)雨量充沛，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C.我國主要位于熱帶

D.我國領(lǐng)土南北跨緯度近50°，南北氣候差異大，為我國發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件

2.與我國陸地相鄰，并且均為內(nèi)陸國的有

A.俄羅斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈薩克斯坦、印度、緬甸

C.蒙古、阿富汗、老撾 D.朝鮮、尼泊爾、老撾

3.下列各組中，屬相鄰的兩個省級行政區(qū)的是

A.黑龍江省和遼寧省 B.云南省和廣東省

C.甘肅省和重慶市 D.寧夏回族自治區(qū)和陜西省

4.下面關(guān)于我國各民族分布的說法，正確的是

A.各民族大雜居，小聚居 B.各民族大聚居，小雜居

C.漢族主要分布在東部和南部 D.少數(shù)民族主要分布在西部和北部

5.分布在第三級階梯上的主要地形類型是

A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地

C.山地和高原 D.平原和高原

6.下列關(guān)于我國國土面積、疆界和鄰國的表述，正確的是

A.我國陸地面積達(dá)960平方千米 B.我國大陸海岸線長2萬多千米

C.我國陸地界線長18000多千米 D.與我國陸地相鄰的國家有14個

7.世界大多數(shù)農(nóng)作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區(qū)，是因為我國

A.季風(fēng)氣候顯著 B.夏季普遍高溫

C.氣候復(fù)雜多樣 D.雨熱同期

8.下列地區(qū)，地處暖溫帶、半濕潤地區(qū)、溫帶季風(fēng)氣候的是

A.長江中下游平原 B.東北平原

C.塔里木盆地 D.華北平原

9.我國內(nèi)流河大多分布在A.東南沿海地區(qū) B.東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)

C.西部非季風(fēng)區(qū)內(nèi) D.黃河和長江流域 10.下列省級行政區(qū)中有兩個簡稱的是

A.河南省 B.湖南省 C.甘肅省 D.山西省

11.下列有關(guān)我國季風(fēng)的敘述，正確的是

A.影響我國的夏季風(fēng)，既有來自太平洋的西南季風(fēng)，也有來自印度洋的東南季風(fēng)

B.東南季風(fēng)主要影響我國東部地區(qū)，西南季風(fēng)主要影響我國西部地區(qū)

C.受季風(fēng)影響明顯的地區(qū)稱季風(fēng)區(qū)

D.季風(fēng)區(qū)降水比非季風(fēng)區(qū)降水較多

12.下列城市中冬季平均氣溫最低的是

A.北京 B.哈爾濱 C.上海 D.廣州

13.北回歸線穿過的省區(qū)，自西向東排列正確的是

①廣東 ②廣西 ③云南 ④臺灣

A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.④①②③

14.我國人口分布的基本特點是

A.南方人口多，北方人口少 B.北方人口多，南方人口少

C.西部人口多，東部人口少 D.東部人口多，西部人口少

15.我國少數(shù)民族集中分布的地區(qū)是

A.東北、東南、西北 B.西南、西北、東北

C.西南、西北、東南 D.東北、西南、東南

16.關(guān)于我國的地勢特點的說法，正確的是

A.地形多種多樣，山區(qū)面積廣大 B.西高東低，呈階梯狀分布

C.多山地高原，四周低、中間高 D.西高東低，山脈呈網(wǎng)狀分布

17.長江與黃河共同流經(jīng)的地形區(qū)有

A.四川盆地 B.華北平原 C.橫斷山區(qū) D.青藏高原

18.我國秦嶺－淮河一線是

A.熱帶與亞熱帶分界線 B.暖溫帶與中溫帶分界線

C.濕潤與半濕潤區(qū)分界線 D.半濕潤與半干旱地區(qū)的分界線

19.2006年臺風(fēng)給我國部分地區(qū)造成巨大損失，下列關(guān)于臺風(fēng)的敘述正確的是

A.多發(fā)生于秋末、春初季節(jié)

B.除西藏、云貴高原外，我國大部分地區(qū)都受臺風(fēng)影響

C.臺風(fēng)是災(zāi)害性天氣，帶來大風(fēng)降溫和霜凍 D.臺風(fēng)帶來大量降水，可緩解伏旱。

20.下列高原與它們各自的地形特點的連線組合，正確的是

A.青藏高原－雪峰連綿 B.內(nèi)蒙古高原－地面崎嶇

C.云貴高原－地勢平坦 D.黃土高原－平坦開闊

21.“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”，這首歌曲唱出了各族人民的心聲。請你判斷，我國人口最多的少數(shù)民族主要所在省(區(qū))是

A.廣西 B.西藏 C.新疆 D.內(nèi)蒙古

22.既臨渤海又臨黃海的省級行政區(qū)是

A.遼寧、河北 B.河北、山東 C.遼寧、山東 D.山東、江蘇

23.位于我國地勢的第二、三級階梯分界線上，呈東北-西南走向，又是華北平原和黃土高原分界線的山脈是

A.大興安嶺 B.太行山 C.昆侖山 D.天山

24.我國關(guān)于人口問題的國策是

A.控制人口數(shù)量 B.提高人口素質(zhì)

C.實行計劃生育 D.晚婚、晚育、優(yōu)育

25.近年來，我國人口增長快的主要原因是

A.人口居住地的自然條件有較大改變

B.經(jīng)濟文化發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件明顯改善

C.商業(yè)貿(mào)易活動日益頻繁

D.社會勞動力需求大幅度增加

二、讀圖回答題(本題包括7小題,共50分。)1.讀“中國略圖”，完成下列問題。

（1）填出圖中序號所代表的地理事物名稱：（10分）

山脈：①

②

③

河流：④

地形區(qū)：⑤ 盆地

省區(qū)：⑥ 省

行政中心：⑦ 市

(2)填出圖中字母所代表的地理事物名稱： A（國家），B（國家），C 海。

2.讀我國沿北緯36度附近地形剖面圖，完成下列問題：（4分）

(1)受地勢的影響，我國大多數(shù)河流流向為_________奔流入海，溝通了__________交通，方便了沿海與__________的聯(lián)系，并在各階梯的_________地帶形成巨大的落差，蘊藏著豐富的_____資源。

(2)我國地勢平均海拔在4000米以上的是第_______級階梯；地形以盆地和高原為主的是第_________級階梯；山東位于第________級階梯上。

3.讀下圖，完成下列各題。（9分）

(1)A線是____________________分界線，此線以西為__________，降水_____。

(2)B線是____________________分界線，此線以東地形以__________為主。

(3)C線為一月_____等溫線，大體與__________毫米等降水量線一致。此線以北耕地以__________為主，以南以__________為主。

4.讀下圖，完成下列各題。（4分）

(1)該圖表示的是__________季的季風(fēng)。判斷理由是____________________________。

(2)這一季節(jié)，我市氣候的主要特點是_______________________。

(3)這一季節(jié)，我國主要的氣象災(zāi)害是___________________________________。

5.讀“黃河水系示意圖”回答下列問題。（7分）

(1)地圖中黃河主要支流的名稱是：①，②。

(2)黃河比珠江長，但是水量僅及珠江的七分之一，其原因是：。

(3)黃河流經(jīng)寧夏平原和河套平原水量減少的原因是：。

(4)黃河下游成為地上河的原因是：。(2分)

(5)黃河是世界上含沙量最大的一條河，全河含沙量的90%來自于 河段。

6.讀長江水系示意圖，完成下列各題。（9分）

(1)寫出序號代表的地理事物名稱：

城市：①。正在建設(shè)的世界最大的水利樞紐：②。

(2)長江發(fā)源于A 高原 山脈，注入B 海，并將A、B字母填在地圖中相應(yīng)位置。

(3)長江的水能資源 河段豐富，宜賓以下航運便利，被譽為“ ”。

7.讀我國干濕地區(qū)劃分圖，回答（7分）

(1)地圖中序號①代表 毫米的降水量線，將我國大致劃分為東西兩部分。其中，業(yè)、業(yè)和漁業(yè)主要分布在東部地區(qū)，而西部地區(qū)以 業(yè)為主。

(2)毫米的等降水量線，將我國東部地區(qū)又劃分為南方和北方。

答案

一、單選題(本題包括25小題,共50分。)CCDAA DCDCC DBCDD BDCDA ACBCB

二、讀圖回答題(本題包括小題,共50分。)

1.（1）天山 祁連山 秦嶺 黃河 四川 西藏自治區(qū) 福州（2）俄羅 斯韓國 渤海

2.（1）自西向東 東西 內(nèi)地 交界 水能

（2）一 二 三

3.（1）季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū) 非季風(fēng)區(qū) 少

（2）二三級階梯平原丘陵（3）0℃ 800 旱地 水田

4.（1）冬 略（2）寒冷 干燥（3）寒潮、大雪等

5.（1）湟水 渭河

（2）（3）（4）略

（5）中游

6.（1）武漢 三峽

（2）青藏 唐古拉山東（填圖略）

（3）上游 黃金水道

7.（1）400 種植業(yè) 林業(yè) 畜牧

（2）800

第四篇：八年級下冊生物會考復(fù)習(xí)提綱

第一節(jié) 生物的生殖和發(fā)育

1、由兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于 有性生殖。(種子植物的生殖方式是有性生殖)

2、有性生殖的生物,個體發(fā)育的起點是受精卵,它們的后代,具有 雙親 的遺傳特性。

3、不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由 母體 直接產(chǎn)生新個體的生殖方式稱為 無性生殖。

4、無性生殖產(chǎn)生的后代,只具有 母體 的遺傳特性。

實例:椒草的葉能發(fā)出芽和根,長成新植株;富貴竹的枝條插在水里就能形成新的根系;馬鈴薯的塊莖會發(fā)出芽來,種植下去就可以長成馬鈴薯的植株。

5、在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的無性生殖的來栽培農(nóng)作物和園林植物。常見的方式有 扦插 和 嫁接、植物的的 組織培養(yǎng)。

6、嫁接 就是把一個植物體的芽或帶有芽的枝,接在另一個植物體上,使它們結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫做 接穗 ,被接的植物體叫 砧木。

7、嫁接時,確保接穗成活的關(guān)鍵因素是使 接穗與砧木的形成層 緊密結(jié)合。

8、扦插時,將植株的莖剪成15~20 厘米的莖段;一般每段保留兩個節(jié)。莖段上方的切口是 水平的,莖段下方的切口是 斜向 的。上一個節(jié)要去掉部分 葉片,下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。扦插時需將下面一個節(jié)埋入土中。

9、無性生殖的意義:a、迅速擴大優(yōu)良植物新品種的繁殖量 b、保持遺傳特性的一致性 c、既保持植株的優(yōu)良特性,又能加快開花結(jié)實

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

1、家蠶通過 有性生殖 的方式產(chǎn)生后代。家蠶吐絲最多的時期是 幼蟲期。

2、在由 受精卵 發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程稱為 變態(tài)發(fā)育。

3、家蠶的一生經(jīng)過四個時期,分別是 卵、幼蟲、蛹、成蟲,著樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。[例如:蛾、蝶、蚊、蠅、蜜蜂]

4、蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng) 過卵、若蟲、成蟲 三個時期,像這樣的發(fā)育過程,稱為不完全變態(tài)發(fā)育。[例如:蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟬]

5、由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲,形態(tài)和生活習(xí)性 與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為 跳蝻 ,這樣的幼蟲叫做 若蟲。若蟲經(jīng)過 5 次蛻皮(蛻掉的是外骨骼),不經(jīng)歷 蛹期 ,就發(fā)育成有翅能飛的成蟲。

6、消滅蝗蟲的最佳時期是__ 若蟲期___。

7、蒼蠅的幼蟲是 蛆;蝴蝶的幼蟲是 毛毛蟲;蚊子的幼蟲是 孑孓。

第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育

1、常見的兩棲動物除青蛙外,還有蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2、兩棲動物的幼體生活在水中,靠鰓呼吸,成體生活在水中或陸地,靠肺呼吸,依靠裸露的皮膚輔助呼吸。

3、青蛙的生殖和發(fā)育,離不開水環(huán)境。幼體要經(jīng)過_變態(tài)發(fā)育_才能在陸地上生活。

4、青蛙中能夠鳴叫的是雄蛙,目的是求偶(以吸引雌蛙)能產(chǎn)卵的則是雌蛙。

5、兩棲類的生殖特點是:雌雄異體、體外受精、卵生。

6、青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,屬于變態(tài)發(fā)育。

第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

1、鳥卵:卵黃是主要營養(yǎng)成分,卵細(xì)胞包括:卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。

2、卵黃表面中央有一盤狀的小白點,稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核。胚盤將來可以發(fā)育成雛鳥

3、未受精的卵,胚盤色淺而小;已受精的卵,色深而略大,這是因為胚盤發(fā)育已經(jīng)開始。

4、卵黃外面的卵白,也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要。卵殼和殼膜 起保護作用。卵殼上還有許多肉眼看不見的氣孔。

5、鳥卵的鈍端有氣室。{ *p18 雞卵的結(jié)構(gòu)圖 }

6、鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個階段,每個階段伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。

2.1 基因控制生物的性狀

1、遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。

2、生物的性狀有許多,有的是形態(tài)結(jié)構(gòu),有的是生理特征,有的是行為方式。

3、相對性狀 是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)。

4、性狀的遺傳實質(zhì):親代通過生殖過程把基因傳給子代。

5、轉(zhuǎn)基因生物即利用生物技術(shù)的方法,把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中培育出的生物。轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

6、轉(zhuǎn)基因生物的獲得,說明控制生物性狀的是基因,遺傳的不是性狀本身,而是控制性狀的基因。

7、轉(zhuǎn)基因超級鼠表現(xiàn)的性狀是由大鼠生長激素基因控制的。

2.2 基因在親子間的傳遞

1、在有性生殖過程中,基因在親子間傳遞的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞。

2、基因大多有規(guī)律的集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

3、染色體由蛋白質(zhì)和dna組成。在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的。

4、通過對多種生物的觀察研究,證實了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半,而且不是任意一半,是每對染色體中各有一條進入精子或卵細(xì)胞。

5、人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,46個dna分子,數(shù)萬對基因;精子中含有23條染色體,卵細(xì)胞中含有23條染色體,受精卵中的染色體數(shù)目為23對。

2.3 基因的顯性和隱形

1、孟德爾通過豌豆雜交試驗認(rèn)為

(1)相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。

(2)在相對性狀的遺傳中,表現(xiàn)為隱性性狀的,其中基因組成只有dd一種;表現(xiàn)為顯性基因的,其基因組成有 dd和dd兩種。

(3)控制性狀的基因一般是 成對存在的,控制顯性性狀的基因叫做 顯性基因,而控制隱性性狀的基因叫做 隱性基因

2、羊的毛色白色是顯性(用b表示),黑色是隱性(用b表示)。一只白色公羊與一只黑色母羊交配,生下的小羊全部是白羊。請問公羊的基因組成是 bb ,母羊的基因組成是bb ,小羊的基因組成是 bb

3、我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。

4、禁止近親結(jié)婚,是減少隱性致病基因的結(jié)合,降低隱性遺傳病的發(fā)病機會,有利于家庭幸福、民族興旺。

5、男性體細(xì)胞內(nèi)的一對性染色體分別為x染色體和y染色體,這兩條染色體的區(qū)別是x染色體較大。每個正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體。其中22對為常染色體,1對為性染色體。

2.4 人的性別遺傳

1、人的性別是由性染色體決定的。

2、從含有的性染色體來說,女性只產(chǎn)生含有x染色體的一種卵細(xì)胞;男性能產(chǎn)生含有x染色體和含有y染色體的兩種精子,這兩種精子的數(shù)目相等,而且它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機會均等。

3、如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有x染色體的精子融合,受精卵的性染色體就是xx,那么。她生下的就是女孩;如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有y染色體的精子融合,受精卵的性染色體就是xy,那么她生下的就是男孩?？梢娚猩臋C會是均等的。

2.5 生物的變異

1、可遺傳變異:遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起(如太空椒);

2、不可遺傳變異:遺傳物質(zhì)不改變,僅由外界環(huán)境直接作用引起的變異(如光照的差異引起同種作物葉片顏色差異)

3.1 地球上生命的起源

1、地球大約在46億年前形成的,生命的出現(xiàn)距今36億年。原始生命起源于原始海洋,原始大氣中沒有氧氣

2、生物的 遺傳和 變異是生物進化的基礎(chǔ)。進化過程是通過自然選擇實現(xiàn)的。

3、原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機物。

3.2 生物進化的歷程

1、自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。

2、生物進化的總體趨勢,是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。

3、脊椎動物進化的歷程:魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

4、化石是生物的遺體遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。

8.1.1 傳染病及其預(yù)防

1、引起傳染病的 細(xì)菌、病毒和 寄生蟲 等生物,稱為病原體,例如:引起肺結(jié)核的 結(jié)核桿菌,引起艾滋病的 艾滋病病毒,引起蛔蟲病的蛔蟲。

2、傳染病和非傳染病不同,傳染病具有傳染性和流行性特點。

3、傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源傳播途徑 和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來。

4、傳染源:能夠散播病原體的人或動物。

5、傳播途徑:病原體離開傳染源到健康人所經(jīng)過的途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

6、易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群[老人、小孩]

7、針對傳染病的流行必須具備的三個環(huán)節(jié),控制的措施要從三個方面做起,即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

8、學(xué)生打掃衛(wèi)生和醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液都屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑,接種疫苗是屬于預(yù)防傳染病措施中的保護易感人群。

8.1.2 免疫與計劃免疫

1、人體的三道防線及其功能:

第一道防線 皮膚、粘膜;作用:阻擋或殺死病原體,清掃異物

第二道防線 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞;作用:溶解、吞噬病菌

第三道防線 免疫器官和免疫細(xì)胞;作用:產(chǎn)生抗體、清除病原體

2、非特異性免疫是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能,其特點是人生來就有,不針對某一特定的病原體,而是對多種病原體都有防御功能。

3、特異性免疫是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,其特點是出生以后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用。

4、天花病毒侵入人體并突破前兩道防線后,就會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗天花病毒的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)叫做抗體,天花病毒叫做抗原。

5、免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康。

6、免疫有三個方面的功能:(1)清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;(2)抵抗抗原的侵入,防治疾病的產(chǎn)生(3)監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞)。

7、當(dāng)免疫功能過強時,進入體內(nèi)的某些食物和藥物會引發(fā)過敏反應(yīng)。引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為過敏原。

8、根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計劃的給兒童接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的,這種有計劃的進行預(yù)防接種簡稱為計劃免疫。計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段。

9、接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病,接種白百破疫苗,可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)三種疾病。

10、艾滋病的傳播途徑是:血液傳播、母嬰垂直傳播和不安全的性行為。

第五篇：生地會考人教版八年級(上)生物

八上生物黑體字部分

第一章 動物的主要類群 第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物

腔腸動物的主要特征是：身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。扁形動物的主要特征是：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物

線性動物的主要特征是：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。環(huán)節(jié)動物的主要特征是：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。

第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物

軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。節(jié)肢動物的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。第四節(jié) 魚

體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統(tǒng)稱為無脊椎動物。身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統(tǒng)稱為脊椎動物。

魚的主要特征是：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物

兩棲動物的主要特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。

爬行動物的主要特征是：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸：在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。第六節(jié) 鳥

鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動物。

魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是變溫動物。鳥的主要特征是：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。第七節(jié) 哺乳動物

哺乳動物的主要特征是：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。第二章 動物的運動和行為 第一節(jié) 動物的運動

運動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。

骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為

從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類。一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。第三節(jié) 社會行為

具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的重要特征。第三章 動物在生物圈中的作用

動物在生物圈中的作用：

1、在維持生態(tài)平衡中的重要作用；

2、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；

3、幫助植物傳粉、傳播種子。

第四章 細(xì)菌和真菌 第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布

由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。第二節(jié) 細(xì)菌

細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。這樣的生物稱為原核生物。

細(xì)菌的生殖：細(xì)菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌。第三節(jié) 真菌

霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核。真菌和動植物都屬于真核生物。真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代。第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：

1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

2、引起動植物和人患病

3、與動植物共生。

第五節(jié) 人類對細(xì)菌和真菌的利用

防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。第五章 病毒

病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這是它的繁殖方式。第六單元 生物的多樣性及其保護 第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 第一節(jié) 嘗試對生物進行分類 第二節(jié) 從種到界

生物分類從從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種?！胺N”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。第二章 認(rèn)識生物的多樣性

生物的多樣性包括生物種類的多樣性，基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。

保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。第三章 保護生物的多樣性

建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。