第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿蒙二,2012。9。25

各位家長(zhǎng)朋友: 大家好!在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始以前，有幾點(diǎn)需要大家的配合。

1、請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音狀態(tài)。

2、請(qǐng)大家不要隨意走動(dòng)。

3、家長(zhǎng)會(huì)大約 2小時(shí)，請(qǐng)大家堅(jiān)持到底。

感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長(zhǎng)會(huì)。為了讓家長(zhǎng)充分了解蒙氏教育是什么樣的，以及家長(zhǎng)怎樣配合老師的工作，使我們的寶貝更好的發(fā)展召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)更分為7個(gè)環(huán)節(jié)

1、班級(jí)基本情況介紹

2、蒙氏教育的認(rèn)識(shí)（家長(zhǎng)工作時(shí)間）3上學(xué)期幼兒工作回顧

4、蒙氏教室的一天5新學(xué)期計(jì)劃6家長(zhǎng)工作7安全工作

一、介紹班級(jí)教師成員4

二、蒙氏教育的認(rèn)識(shí)（家長(zhǎng)工作體驗(yàn)）5 今天非常高興能和大家對(duì)蒙特梭利教育作個(gè)交流。蒙特梭利把兒童出生的頭六年定為兒童成型期，在這個(gè)階段是孩子的學(xué)習(xí)能力、個(gè)人行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要時(shí)期，一旦錯(cuò)過(guò)，不再重來(lái)。我特別喜歡蒙臺(tái)梭利說(shuō)的一句話(huà)，我聽(tīng)了，我忘記了；我看了，我知道了，我做了，我就理解了。”自己覺(jué)得這個(gè)話(huà)簡(jiǎn)單明了，蒙氏教育就是讓孩子親身參與其中，讓孩子自己獨(dú)立的完成某一件工作，正真讓孩子感受到在玩中學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)。透過(guò)教具的正確示范，讓兒童親手操作，兒童在重復(fù)的練習(xí)和輔導(dǎo)員的協(xié)助下，經(jīng)過(guò)自我教育，自我訂正的過(guò)程，即能建構(gòu)其更高的心智，并培養(yǎng)好習(xí)性，更多激發(fā)其潛能。我們今天就邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們跟隨老師來(lái)體驗(yàn)一次寶貝們的生活。我們的教室的區(qū)分，分為五個(gè)區(qū)域，生活區(qū)，感觀區(qū)，語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等。每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容都給孩子獲得不同的學(xué)習(xí)信息。我們今天就邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們跟隨老師來(lái)體驗(yàn)一次寶貝們的生活。先帶領(lǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們走線，走線之教師展示工作時(shí)間您可以選擇你想?yún)⑴c的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有指定老師負(fù)責(zé)，生活區(qū)家長(zhǎng)請(qǐng)您找許寧老師 數(shù)學(xué)區(qū)家長(zhǎng)請(qǐng)您去找安老師 感官區(qū)家長(zhǎng)請(qǐng)您找王銘老師 語(yǔ)言區(qū)家長(zhǎng)請(qǐng)您找王亞群老師（王老師兼負(fù)責(zé)美工區(qū) 科學(xué)區(qū)家長(zhǎng)請(qǐng)您找小巧老師。

（音樂(lè)響）音樂(lè)響起來(lái)工作時(shí)間結(jié)束了，請(qǐng)你將工作做完，收起來(lái)，哪里拿來(lái)送回哪里去?？偨Y(jié)：我們的家長(zhǎng)們從剛才的工作中多少肯定獲得一定的收獲，或者對(duì)蒙氏有了新的認(rèn)識(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)談?wù)勀母惺埽议L(zhǎng)是孩子的榜樣，我們的寶貝在回答問(wèn)題的時(shí)候可是很踴躍的。

三、上學(xué)期工作總結(jié)

1、這學(xué)期,我們班共有16名幼兒。在家長(zhǎng)的配合下,他們能很快適應(yīng)新環(huán)境,值得表?yè)P(yáng)。托班、小班幼兒他們非常堅(jiān)強(qiáng),在幼兒園生活得很開(kāi)心,吃飯、睡覺(jué)都很棒,集體活動(dòng)中也表現(xiàn)得比較主動(dòng),我們會(huì)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)他們,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。同時(shí),中班的幼兒不僅能幫助新朋友,而且在學(xué)習(xí)、生活常規(guī)方面樹(shù)立了很好的榜樣,這學(xué)期,我們會(huì)適當(dāng)嚴(yán)格要求,希望能得到家長(zhǎng)的支持,讓孩子們進(jìn)步得更快。

2、對(duì)于上學(xué)期對(duì)于幼兒的進(jìn)步家長(zhǎng)也是有目共睹的我們通過(guò)一組照片來(lái)看看寶貝的幼兒進(jìn)步

（每位幼兒照片展示從剛?cè)雸@到現(xiàn)在的照片）

2、蒙氏教室的一天8 7：30----8：20 入園：幼兒自選活動(dòng)、看圖書(shū)、晨讀、晨練 8：20----8：30 餐前準(zhǔn)備（入廁、洗手）8：30----8：50 幼兒進(jìn)餐 8：50----9：00 課前準(zhǔn)備（入廁）

9：00----10：30 蒙氏工作時(shí)間：走蒙氏線、寂靜游戲、點(diǎn)名字、看日歷、天氣，教師展示蒙氏工作，幼兒自由選擇工作（喝水、吃加餐，貫穿其中）

10：30----10：40 戶(hù)外準(zhǔn)備(喝水、入廁)10：40----11：10 體操 游戲

11：10----11：20餐前活動(dòng)(入廁、洗手)11：20----11：50 幼兒就餐

11：50----12：10 飯后活動(dòng)、入廁、刷牙 12：100----14：30 甜蜜午休

9我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外，每天下午還有主題活動(dòng)：如英語(yǔ)活動(dòng)、魔法識(shí)字、分享閱讀、唱歌、繪畫(huà)、手工、科學(xué)、等，力爭(zhēng)讓孩子們每天都過(guò)得豐富多彩，有所收獲。一天的活動(dòng)下來(lái)后，孩子們是很忙碌的。家長(zhǎng)們有什么好的建議請(qǐng)及時(shí)告知我們，我們也希望得到你們的大力支持將蒙氏教學(xué)開(kāi)展的更為完善。這里我還想向家長(zhǎng)說(shuō)明一下，教育工作的效果不是今天送來(lái)明天就有一個(gè)很大的進(jìn)步，它是一個(gè)長(zhǎng)期工程，不要完全看孩子會(huì)做多少題目了，我的孩子能寫(xiě)很多字了，要知道蒙氏教學(xué)它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，比如數(shù)學(xué)是建立在感觀基礎(chǔ)之上的，它們都是由易到難，由淺到深前面一步為后面一步做準(zhǔn)備做鋪墊，感觀是心靈的窗戶(hù)，它對(duì)智力發(fā)展起著極其重要的作用，為閱讀，書(shū)寫(xiě)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以我們把感觀學(xué)好了，孩子的很多能力自然就會(huì)提高，這是有過(guò)程的，需要一定時(shí)間的。這點(diǎn)也需要得到家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同。（附照片）

四、本學(xué)期蒙氏教學(xué)計(jì)劃

咱們班的孩子經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的蒙氏教育，已經(jīng)形成了良好的蒙氏工作常規(guī)，對(duì)蒙氏產(chǎn)生了濃厚的興趣，一天不工作他們就會(huì)到老師身邊來(lái)問(wèn)：“老師，我們什么時(shí)候工作呀？我想工作了···”這種對(duì)工作的興趣和熱情將來(lái)對(duì)他們走向社會(huì)，走向工作崗位會(huì)起到極大的幫助作用。工作重點(diǎn)：

1、日常生活教育：訓(xùn)練孩子日常生活自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立、自主的人格和良好的習(xí)慣 小班、托班:

1、動(dòng)手制作各種各樣圖案小肌肉動(dòng)作訓(xùn)練（抓、捏、舀、倒、剪紙、夾、穿、擰、擠等等）。（鍛煉幼兒手指靈精準(zhǔn)度）

2、生活自理能力照顧自己（穿脫折疊衣物、拉拉鏈、扣紐扣、等（體會(huì)自我服務(wù)的樂(lè)趣）

中班：1照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)主力、大小肌肉、及手眼協(xié)調(diào)、獨(dú)立感、秩序感、合作精神、責(zé)任感及道德心。

2、感官教育:在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中,一切認(rèn)知都離不開(kāi)感官。兒童通過(guò)看、聽(tīng)、嗅、觸摸的感官刺激來(lái)幫助幼兒認(rèn)識(shí)物體的大小、顏色、形狀、味道、重量、溫度等。感官教育起到了承上啟下的作用，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

小班、托班:

1、認(rèn)知：粗細(xì)、高矮、大小、顏色（三原色）、能夠按物體顏色形狀分類(lèi)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)

2、認(rèn)知簡(jiǎn)單圖形

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能對(duì)其擺放達(dá)到喜歡和精準(zhǔn) 中班：

1感覺(jué)教育認(rèn)識(shí)關(guān)系、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列（排序）

2、認(rèn)識(shí)幾何圖形學(xué)習(xí)圖形的分解

3認(rèn)識(shí)12種顏色及最深最淺

4、觸覺(jué)教育：孩子可通過(guò)觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)粗細(xì)、軟硬、輕重等感覺(jué)。

5、聽(tīng)覺(jué)教育：孩子通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)不同聲音、韻律

6、味覺(jué)教育：培養(yǎng)幼兒對(duì)味覺(jué)的敏感度

3、數(shù)學(xué)教育: 讓孩子熟悉數(shù)量以及數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。培養(yǎng)幼兒的想象力、理解力和抽象的概括力；培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)數(shù)學(xué)及解決問(wèn)題的能力。請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展,配合老師,引導(dǎo)孩子愛(ài)數(shù)學(xué),只有扎實(shí)的基礎(chǔ)建構(gòu),兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)輕而易舉,因?yàn)樗械某橄蠖紒?lái)源于真實(shí)、具體的過(guò)程。小班、托班:

1、了解數(shù)量關(guān)系：（1）學(xué)會(huì)0--9數(shù)字的認(rèn)知，點(diǎn)數(shù)（2）認(rèn)識(shí)一個(gè)和許多的關(guān)系、多少及一樣多；

2、認(rèn)識(shí)圖形，感知上下、前后、區(qū)別里外；

3、對(duì)生活中各類(lèi)不同物品的大小、顏色、形狀、數(shù)量感興趣。中班：1、2、3、4、5、100以?xún)?nèi)數(shù)與量的關(guān)系

學(xué)習(xí)單雙數(shù)（奇數(shù)偶數(shù)）認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)及連續(xù)數(shù) 學(xué)習(xí)個(gè)、十、百、千（量）按數(shù)取量

十進(jìn)位加法（靜態(tài)）強(qiáng)化0的概念。

4、語(yǔ)言教育: 蒙氏語(yǔ)文教育分為: 兒童語(yǔ)言的敏感期在六歲，口頭語(yǔ)言的發(fā)展、書(shū)面閱讀、為書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備三部分,并將其融入孩子的動(dòng)手操作過(guò)程中,使其得到發(fā)展。托班小班：

1、懂得傾聽(tīng)（養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣）

2、根據(jù)事物的發(fā)展變化，用一句完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)

4、鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，以及對(duì)事物的準(zhǔn)確描述

3、看圖講述，完整的朗誦詩(shī)歌

中班：

1、孩子能自動(dòng)自發(fā)的參與討論；安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)；清楚表達(dá)自 己的意愿，能盛情并茂的朗讀已授課文，看圖講

2、聽(tīng)覺(jué)：方位辨別（通過(guò)聲音樂(lè)器）辨別聲音 不同差異

3、口語(yǔ)能力敘述：學(xué)習(xí)詞匯接龍

4、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音（砂紙數(shù)字版聲母韻母）

5、科學(xué): 教室里配備了植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等玩教具，讓孩子學(xué)習(xí)如何照顧動(dòng)物、植物，了解自己所居住的大環(huán)境。小班托班：、利用圖片區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜

2、了解動(dòng)植物的發(fā)展變化（鍛煉幼兒手部肌肉的精細(xì)化動(dòng)作如：魚(yú)、花、鳥(niǎo)、葉子嵌板）

3、了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，愿意參加節(jié)目活動(dòng)，感受其帶來(lái)的快樂(lè)

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，樂(lè)于提問(wèn)的探索欲望1、2、3、4、中班：時(shí)間的概念(月的認(rèn)識(shí)、周的認(rèn)識(shí)、天的認(rèn)識(shí))區(qū)分早晨、白天、晚上的順序 認(rèn)識(shí)空間方位：上下、左右、前后?? 了解解自然災(zāi)害和動(dòng)植物的生活習(xí)性 操作小實(shí)驗(yàn)：沉和浮、放大鏡看物的變化

（觀看門(mén)外知識(shí)窗）

6、藝術(shù)教育 小班托班：、美術(shù)：（1）能按點(diǎn)連線、涂色均勻

（2）嘗試用不同的顏色、材料、工具、運(yùn)用畫(huà)剪撕等簡(jiǎn)單的方法，自由的表現(xiàn)，體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣

2、音樂(lè)：

（1）喜歡唱歌做音樂(lè)游戲

（2）感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化并能隨音樂(lè)的節(jié)奏作動(dòng)作 中班：、美工：1）能夠畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，掌握均勻涂色的方法；

2）學(xué)會(huì)握筆姿勢(shì)及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

2、音樂(lè)：1）穩(wěn)定節(jié)拍節(jié)奏、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)各種聲音，聲音快慢、高低、2）知道音階上行、下行

3、增強(qiáng)幼兒審美能力

8、禮儀教育

三、禮儀教育 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，相信您已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注孩子禮儀行為的培養(yǎng)，因?yàn)楫吘谷巳硕枷Ｍ约旱膶殞毷辣虮蛴卸Y的小紳士，溫文爾雅的小淑女。更重要的是要讓這些行為半歲孩子一生，成為孩子進(jìn)入社會(huì)交往的重要的重要素質(zhì)，進(jìn)而影響他生活的方方面面。因此本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)基本禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀、節(jié)日禮儀。2.5—6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期，為了使孩子的到最好的熏陶和引導(dǎo)，父母應(yīng)該首先做出表率。抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快樂(lè)的一生。在這時(shí)期針對(duì)兒童開(kāi)展禮儀，品格的教育可以達(dá)到事半功倍的效果！五．家長(zhǎng)配合

俄國(guó)著名作家克雷洛夫有這樣一則寓言故事：說(shuō)有一天，梭子魚(yú)、蝦和天鵝，要把一輛小車(chē)從大路上拖下來(lái)，他們?nèi)齻€(gè)用盡全身所有的勁，小車(chē)還是停在老地方，一點(diǎn)也沒(méi)有移動(dòng)。這是怎么回事呢？倒不是小車(chē)重的拉不動(dòng)，而是另有緣故：天鵝使勁往上，向天空直提，蝦一步步往后拖。梭子魚(yú)又朝著池塘拉去。結(jié)果小車(chē)只能停在老地方。

這則寓言啟示我們：大家的目標(biāo)雖然是一致的，但因?yàn)樗玫牧α康姆较虿煌?，盡管大家都使出了九牛二虎之力，仍然無(wú)濟(jì)于事。它告誡我們，為了同一個(gè)目的，我們學(xué)生，家長(zhǎng)和老師，大家在一起工作，只有思想一致、步調(diào)一致、行動(dòng)一致形成合力，才能達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)為棟梁之才的預(yù)定的目標(biāo)。教育孩子何嘗不是如此呢？

1．教具的管理。家長(zhǎng)看到的這些教具并不是我們蒙班的所有的教具，還有一些教具比如日常的感觀的數(shù)學(xué)的，很多都是要在我們將進(jìn)行此項(xiàng)的工作的時(shí)候才會(huì)擺放出來(lái)，還有一些的教具是需要教師自己制作的。那么這些教具對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，少了一樣這項(xiàng)工作就無(wú)法進(jìn)行。孩子天生好奇，貪玩，他們有時(shí)會(huì)對(duì)一些細(xì)小的精致的教具產(chǎn)生很強(qiáng)烈的占有欲，于是會(huì)裝進(jìn)小兜帶回家玩幾天，咱們不責(zé)怪孩子，但是請(qǐng)家長(zhǎng)一定好好的引導(dǎo)孩子和他們講清楚這些教具的重要性，教育孩子和老師一起來(lái)管理咱們蒙班的這些寶貝

2．資料夾的整理。填寫(xiě)觀察記錄是蒙氏老師的一項(xiàng)重要工作。我們會(huì)將孩子每周的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)放在孩子的成長(zhǎng)檔案里，還有孩子的作業(yè)紙以及家庭彩頁(yè)一起在周五時(shí)發(fā)回。

4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的姓名。

5、及時(shí)看班級(jí)通知、家園聯(lián)系欄，選擇下午放學(xué)看。

6、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，周六周日為幼兒剪指甲，要求孩子養(yǎng)成良好午睡、早睡早起的習(xí)慣，孩子是父母的影子，您是孩子的最直接的教師，請(qǐng)給孩子樹(shù)好榜樣，在家也堅(jiān)持文明禮儀的培養(yǎng)，比如問(wèn)好，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，不急燥等。

7、為幼兒穿方便穿脫的衣服（帶子），這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

8、請(qǐng)假制度，希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的，如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。

9、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境、做好榜樣。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

7、特別要提的是，無(wú)論您的工作有多忙，請(qǐng)您留20分鐘的時(shí)間給孩子，檢查一下孩子的書(shū)包，陪孩子寫(xiě)寫(xiě)字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間的鴻溝距離的決定因素，相信沒(méi)有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對(duì)一部分爸爸說(shuō)的多點(diǎn)賞識(shí)您的孩子，沒(méi)有人是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，也沒(méi)有人完全只有缺點(diǎn)的，如果你站在孩子的角度去看孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子是多優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比，“田已賽馬”的教育方式用在這里是不可取的，反而會(huì)破壞你和孩子之間的感情，十根手指都有長(zhǎng)短，六、安全工作

1、大家都知道，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。最常見(jiàn)的就是磕磕碰碰。孩子受傷我們也很心痛。所以希望家長(zhǎng)理解我們的工作。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

我們平時(shí)要多交流,希望您能提出寶貴的建議。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表蒙二班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝你們！謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：大蒙班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大蒙班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一.開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

尊敬的各位家長(zhǎng): 首先感謝大家百忙之中抽空參加我們大蒙班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表大蒙班的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我們因孩子相聚，因孩子相識(shí)，孩子的進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)，孩子的教育不是幼兒園和家庭某一個(gè)方面可以完成的需要我們的家園共育，本次家長(zhǎng)會(huì)是向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期我們的教學(xué)重點(diǎn)以及如何做好家園共育。二.侯園長(zhǎng)為本次家長(zhǎng)會(huì)致辭。

現(xiàn)在我們大蒙班家長(zhǎng)會(huì)正式，下面請(qǐng)看侯園長(zhǎng)為本次家長(zhǎng)會(huì)致辭視頻。

三.班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有26人。男孩子17人，女孩子9人。其中一位小女生石子墨是我們班新生。

本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如:會(huì)自己穿衣服，穿鞋，自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾，等等?，F(xiàn)在我來(lái)詳細(xì)的介紹一下孩子們的進(jìn)步方面。在進(jìn)餐方面進(jìn)步較大的有朱研旭、郭梓騰、李哲逸，在睡覺(jué)方面進(jìn)步較大的有 劉辰瑤、宋蕊、楊苗、呂一帆，在完成作業(yè)方面進(jìn)步較大的有李佳燁、盧俊杰、婁松燃、李天佑、李欣然，在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的有韓政怡、薛焱文、石子墨、馬子洲、王俊喆、張藝萌，在接待時(shí)禮貌問(wèn)好的有 孫乙鳴、李雨昊、牛佳銘、黃梓萱，樂(lè)于助人的有盧一澤、張瀚宇、馬梓瀚、呂一博

四.介紹班級(jí)三位教師基本情況。

1、我們從中蒙班到現(xiàn)在大蒙班相識(shí)有整整一年了，大家對(duì)我們應(yīng)該也都很熟悉。那我現(xiàn)在問(wèn)一下大家我是…..（溫老師）是的，現(xiàn)在我來(lái)簡(jiǎn)單自我介紹一下我是溫爽，畢業(yè)于邢臺(tái)學(xué)院幼師專(zhuān)業(yè)，我是一位老師也是一位媽媽?zhuān)蚁Ｍ梦业膼?ài)心.細(xì)心.責(zé)任心陪伴孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子每天都有不同的進(jìn)步。謝謝大家！現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)我的搭班老師楊老師。

2、楊老師畢業(yè)于曲周職教中心幼教專(zhuān)業(yè)，在幼兒園已有三年的時(shí)間了，她的性格活潑開(kāi)朗，特長(zhǎng)是唱歌跳舞，深受小朋友的喜愛(ài)，她也非常有責(zé)任心，相信她一定會(huì)帶好我們班的小朋友。現(xiàn)在有請(qǐng)我們本學(xué)期的新老師韓老師掌聲有請(qǐng)。

3、韓老師畢業(yè)于許昌學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，韓老師教學(xué)已有兩年的時(shí)間了，她細(xì)心認(rèn)真的照顧我們每位幼兒，并用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)教授每位幼兒，讓幼兒玩中學(xué)，并在生活上得到細(xì)致的照顧。

五.現(xiàn)在有請(qǐng)楊老師來(lái)為大家播放并講解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活，請(qǐng)看幻燈片。六.本班幼兒年齡特點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)和本年齡普遍存在的問(wèn)題。（分享親子游戲）

1、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展.例如；我們班在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說(shuō)：“我會(huì)唱歌跳舞，但畫(huà)畫(huà)不行?！?/p>

2、情感的穩(wěn)定性和有意性。

例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子會(huì)特別盡職

3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自己的用品。幼兒園里能做一些力所能及的喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中獲得他的成就感。

4、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)

在相互交往中，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。比如，在表演 游戲中能夠幾個(gè)小朋友在一起分配角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)。分工明確。

5、規(guī)則意識(shí)逐步形成

例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的形式，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心。

6、活動(dòng)更加有目的、有計(jì)劃

同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒已有可能在行動(dòng)之前 對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴(lài)于教師家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。

7、自我控制能力提高

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來(lái)，服從一定的紀(jì)律。

8、好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。

當(dāng)然我們班現(xiàn)在也存在一些問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，吃飯要講話(huà)。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其實(shí)在幼兒園根據(jù)3-6歲幼兒發(fā)展指南幼兒的動(dòng)手能力能達(dá)到80% 看達(dá)到50% 聽(tīng)達(dá)到15% 聽(tīng)我說(shuō)了那么多，家長(zhǎng)們我們一起來(lái)學(xué)幾個(gè)親子小游戲，有空時(shí)在家玩可培養(yǎng)孩子和你們之間的小默契哦?！抖《『彤?dāng)當(dāng)》《紅紅黃黃》 《誰(shuí)最美》《人槍虎》等。

七.介紹本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程及教學(xué)重點(diǎn)（每月說(shuō)話(huà)主題）

本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)的課程有蒙氏教學(xué) , 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還有玩轉(zhuǎn)拼音.芮卡全景閱讀.愛(ài)迪坊創(chuàng)意泥塑。

語(yǔ)文：改版后的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文多了識(shí)字量，本學(xué)期幼兒的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)并正確占格書(shū)寫(xiě)字母，能夠準(zhǔn)確讀出拼音，區(qū)分單韻母 聲母 前鼻音 后鼻音等。

玩轉(zhuǎn)拼音：是鋪助語(yǔ)文書(shū)來(lái)學(xué)拼音更詳細(xì)有書(shū)寫(xiě)步驟，讀一讀，還有與拼音相關(guān)的兒歌更有趣讓幼兒喜愛(ài)上拼音。

芮卡全景閱讀：多媒體教學(xué)讓幼兒看圖說(shuō)話(huà)，了解字的結(jié)構(gòu)由彩色形體字到我們所認(rèn)識(shí)的漢字并且每個(gè)漢字后面附有一首相關(guān)的兒歌，讓幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)漢字的同時(shí)學(xué)會(huì)了一首兒歌。大大增加了幼兒的識(shí)字量，為以后的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)：本學(xué)期將會(huì)達(dá)到1-100的點(diǎn)數(shù) 順倒數(shù) 單雙數(shù)數(shù)2-10的分解 看圖列式 連加連減加減混合 計(jì)算填空等等。

蒙氏課：本學(xué)期的蒙氏課大部分是為輔助我們大班教學(xué)而制定的計(jì)劃，感官區(qū)讓孩子知道立體圖形名稱(chēng) 圖形的拆分與組合 倍數(shù)之間的關(guān)系的等 數(shù)學(xué)區(qū)加法減法蛇 分?jǐn)?shù)小人 銀行游戲 9的危機(jī) 十的轉(zhuǎn)換等等很多數(shù)學(xué)是重中之重。語(yǔ)言區(qū)是字母拼音的學(xué)習(xí)，我說(shuō)了這么多現(xiàn)在大家可能有些疲憊，現(xiàn)在我就同大家一起玩?zhèn)€銀行游戲讓大家一起來(lái)了解下蒙氏課的內(nèi)容。八.公布本學(xué)期將要舉行的大型活動(dòng)

本學(xué)期的大型活動(dòng)有十月份 童話(huà)劇比賽，十一月份安全消防演練，十二月份過(guò)圣誕節(jié)，迎元旦新年晚會(huì) 一月份各項(xiàng)工作總結(jié) 九.家長(zhǎng)代表發(fā)言

在我們班有一位進(jìn)步比較大的幼兒，我們請(qǐng)盧一澤的媽媽來(lái)作為家長(zhǎng)代表講話(huà)掌聲歡迎。

十.家長(zhǎng)需要配合完成的工作和注意事項(xiàng)。

1.現(xiàn)在我們升入大班學(xué)習(xí)課程較緊張，同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念為小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，請(qǐng)每天早上8：10前將幼兒送入幼兒園。早上有早讀課。

2、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話(huà)告訴我們老師。

3、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子避免意外事故的發(fā)生。

5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。只有你們積極的配合我們才能更快更好的開(kāi)張有利于孩子的活動(dòng)，才能讓孩子們有進(jìn)步

6、由于大班是非常關(guān)鍵的一年所以請(qǐng)家長(zhǎng)們回家后做好家園共育活動(dòng)，現(xiàn)在要求孩子書(shū)寫(xiě)和讀書(shū)的作業(yè)很多，我們拿語(yǔ)文為例來(lái)說(shuō)拼音是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，我們的孩子不僅要學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)區(qū)分還要會(huì)拼讀，我們幼兒園時(shí)期會(huì)細(xì)致為孩子講解，可一節(jié)課的時(shí)間不可能提到每位幼兒，只有留家庭作業(yè)，在幼兒園三位老師面對(duì)的是26幼兒可在家里你們可能會(huì)做到兩位家長(zhǎng)面對(duì)一位幼兒所以效果大家可想而知，家長(zhǎng)們可能覺(jué)得自己每天上班做飯很累沒(méi)空可我們只要抽出十分鐘的時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū)就好了，長(zhǎng)期下去這也是一件很出效果的工作，我希望我們老師和家長(zhǎng)們共同陪孩子辛苦這一年，把孩子的基礎(chǔ)打扎實(shí)等到明年上小學(xué)你們就不再費(fèi)力了，不然到時(shí)想補(bǔ)也不知從何補(bǔ)起，有上小學(xué)的孩子家長(zhǎng)可能會(huì)深有感觸，有嗎？請(qǐng)舉手來(lái)分享下你的感受。所以請(qǐng)重視家庭作業(yè)，請(qǐng)重視自己的孩子成長(zhǎng)，參與孩子的學(xué)習(xí)。

7、孩子的作業(yè)上面簽名，最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，有家長(zhǎng)簽字的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)正確并干凈整潔，沒(méi)有家長(zhǎng)簽字的作業(yè)書(shū)寫(xiě)占格不正確，要不就是書(shū)寫(xiě)不漂亮，在幼兒園孩子的作業(yè)第一審核人是老師，在家里孩子作業(yè)的第一審核人是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要把好關(guān)不對(duì)的及時(shí)糾正，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從潛意識(shí)里讓他覺(jué)得不管在哪里我的作業(yè)都得以最高質(zhì)量完成，會(huì)有人來(lái)檢查我的作業(yè)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始每次留的書(shū)面作業(yè)都得有家長(zhǎng)的簽字。

8、無(wú)論在哪里安全永遠(yuǎn)是頭等大事，每天來(lái)園時(shí)檢查孩子的書(shū)包和衣兜不帶危險(xiǎn)物品如;小刀、豆子、鐵制玩具等為了孩子的安全請(qǐng)不要攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。

9、現(xiàn)在我們孩子每天都帶鉛筆請(qǐng)家長(zhǎng)不要為孩子削兩頭并監(jiān)督孩子也不要讓他自己削兩頭，以免他自己寫(xiě)字時(shí)不小心扎到眼睛或者其他部位。

10、請(qǐng)?jiān)诤⒆由涨疤焱ㄖ蠋?，生日?dāng)天老師和小朋友們會(huì)為幼兒送上生日祝福和生日禮物，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天為幼兒送上生日蛋糕，謝謝合作！

11、請(qǐng)家長(zhǎng)每天將幼兒的園服被褥繡上名字，每月月底帶回去清洗。十一.家長(zhǎng)提問(wèn)

家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

十二、結(jié)束語(yǔ): 每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

第三篇：蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一 致謝與自我介紹

各位家長(zhǎng)，大家晚上好！今天很高興我們的家長(zhǎng)朋友們能夠歡聚一堂，能夠?yàn)樽约旱暮⒆?，為我們這個(gè)集體的教育活動(dòng)作一些探討。首先，簡(jiǎn)單自我介紹一下：（）

我們經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)初的分班，小朋友也有一些變動(dòng)，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)，一個(gè)新的班級(jí)呈現(xiàn)在我們面前。各位家長(zhǎng)之間也不是很熟悉，所以先請(qǐng)家長(zhǎng)做一下自我介紹。（事先發(fā)調(diào)查表，包括家長(zhǎng)雙方的興趣愛(ài)好，教育理念等）感謝各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒆约旱慕逃牡媒o大家分享。其實(shí)幼兒教育發(fā)展到現(xiàn)在，越來(lái)越多的教育專(zhuān)家和教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)涉及到家園共育這個(gè)話(huà)題。有一部分家長(zhǎng)從去年，小班下學(xué)期開(kāi)始就跟我合作，我們?cè)谏蠈W(xué)期組織了豐富多彩的各種形式的親子活動(dòng)，而且在我們每一個(gè)主題開(kāi)展的同時(shí)，有需要家庭配合的活動(dòng)他們都可以說(shuō)是不遺余力。我們家與園的互相合作最終的目的是讓孩子收益，我相信每一個(gè)孩子能夠享受來(lái)自家庭和幼兒園雙方面的理智的愛(ài)，那么他將會(huì)擁有一個(gè)幸福而充實(shí)的童年。所以剛才我們安排家長(zhǎng)們自我介紹，就是想我們能夠成為像一個(gè)大家庭一樣的集體，在這個(gè)集體中，我們一起為了孩子的發(fā)展互相交流，相互學(xué)習(xí)。在這個(gè)集體中，老師不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是組織者，學(xué)習(xí)者。很高興又有幾位對(duì)于孩子的教育問(wèn)題極為重視，對(duì)教育很有想法的家長(zhǎng)加入我們這個(gè)集體，希望我們今后有問(wèn)題能夠互相探討，合作愉快！

二 班況介紹，上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的分享

下面請(qǐng)老師為我們來(lái)介紹一下新班級(jí)的基本情況：我園是一所實(shí)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)的幼兒 園，她的創(chuàng)始人是瑪利亞。蒙臺(tái)梭利，出生于意大利，在1896年，蒙獲得羅馬大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博；主要著作有《蒙臺(tái)梭里教學(xué)法》、《童年之秘》、《吸收性心智》和《發(fā)現(xiàn)兒童》等，蒙氏教育已有100多年的歷史，在荷蘭，政府規(guī)定0-12歲的幼兒必須接受此教育，它是在90年代傳入我們中國(guó)的。蒙氏教育主要有四個(gè)目標(biāo)：協(xié)調(diào)、專(zhuān)注、獨(dú)立和秩序，合稱(chēng)為CCIO，它主要分成五大領(lǐng)域進(jìn)行教育，分別是：日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和人文自然，而現(xiàn)在我們已經(jīng)將它擴(kuò)充為11項(xiàng)，在原有五項(xiàng)的基礎(chǔ)上，又添加了美術(shù)、音樂(lè)、體能（大肌肉運(yùn)動(dòng)）、英語(yǔ)、感統(tǒng)訓(xùn)練與社會(huì)教育，這套教育方法是潛移默化的體現(xiàn)在日常生活中的。像一些托、小班的幼兒，剛?cè)霑r(shí)可能不會(huì)自己吃午餐，不會(huì)使用勺子，針對(duì)這些，我們會(huì)在初期介紹一份“舀”的工作，也許一開(kāi)始并沒(méi)有什么效果，可是家長(zhǎng)會(huì)在一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，以前滿(mǎn)地飯粒的情況不見(jiàn)了，而是勺子用的很好，其實(shí)這就是“舀”的工作在發(fā)揮作用了?，F(xiàn)在我們是中班了，我們會(huì)介紹一份“筷子夾”的工作，一開(kāi)始是比較大、容易被夾起的物品，慢慢的我們會(huì)更換夾的物品，這就讓孩子的動(dòng)作變得越來(lái)越精細(xì)，因?yàn)楹⒆哟罅?，馬上就要讓他們開(kāi)始使用筷子吃午餐了，相信這份“筷子夾”的工作對(duì)他們會(huì)有很大幫助的。這只是日常生活教育的一部分—?jiǎng)幼鲄f(xié)調(diào)。另外，日常生活教育還包括照顧自己，如衣飾框的一系列工作、照顧環(huán)境，如掃、刷、檫等，還有生活禮儀：坐姿、站姿、走姿、咳嗽、打噴嚏等等；感官教育包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)，培養(yǎng)幼兒的一些秩序感；數(shù)學(xué)教育包括使幼兒理解空間、時(shí)間的概念；培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力和判斷能力；認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)與量之間的一一對(duì)應(yīng)性，本班幼兒現(xiàn)基本都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了5以?xún)?nèi)的數(shù)字與數(shù)與量間的關(guān)系，本學(xué)期我們將教學(xué)10以?xún)?nèi)的數(shù)的數(shù)量關(guān)系、5以?xún)?nèi)的分解組成以及學(xué)寫(xiě)數(shù)字，這將與主題教學(xué)（即傳統(tǒng)教學(xué)）相聯(lián)系教學(xué)；語(yǔ)文教育包括認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單漢字，像文字配對(duì)工作就是為學(xué)寫(xiě)漢字打下基礎(chǔ)，本班少數(shù)幼兒已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)一部分簡(jiǎn)單的漢字了；人文自然包括一些節(jié)日的介紹、地理、歷史、生物知識(shí)的介紹等。其他幾項(xiàng)音樂(lè)、美術(shù)、體能（大肌肉運(yùn)動(dòng)）、英語(yǔ)、感統(tǒng)訓(xùn)練與社會(huì)教育則結(jié)合整合課程進(jìn)行主題教學(xué)，英語(yǔ)活動(dòng)是每天上午半小時(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練也是每天半小時(shí)，努力使幼兒的各個(gè)方面都能得到鍛煉與發(fā)展。

我們班是中班，有一部分幼兒是以前就是這個(gè)班的，相對(duì)的，對(duì)于這些幼兒老師對(duì)其就比較了解些，還有一部分是以前的小2班升上來(lái)的，這些孩子在以前的班級(jí)體中也形成了集體的概念，只是女孩居多，喜歡扎堆活動(dòng)，所以在活動(dòng)、工作中，注意力容易分散，專(zhuān)注不夠。另有個(gè)別幼兒是新生，但也是有了上過(guò)小班的經(jīng)驗(yàn)，故在情緒方面波動(dòng)不大，其實(shí)孩子也知道自

己長(zhǎng)大了，變成哥哥姐姐了，心理是有一點(diǎn)點(diǎn)自豪的。通過(guò)對(duì)以前班上幼兒的觀察（已有一年蒙事教學(xué)的幼兒），我們發(fā)現(xiàn)蒙氏教育對(duì)幼兒數(shù)學(xué)方面的發(fā)展也是有很大幫助的，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！傳統(tǒng)課程中我們還沒(méi)有教過(guò)兩位數(shù)，而本班的部分幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩位數(shù)，這是他們?cè)诓僮鲾?shù)學(xué)區(qū)工作時(shí)獲得的經(jīng)驗(yàn)，下面就請(qǐng)李老師為我們介紹一份數(shù)學(xué)區(qū)的工作，讓我們更直觀的了解蒙氏教育和蒙氏教具的科學(xué)性。

語(yǔ)文方面也有進(jìn)步，一開(kāi)使文字配對(duì)時(shí)字都是放倒的，現(xiàn)在基本都可以找到一樣的字，雖然還是不認(rèn)識(shí)字，但是字會(huì)放倒的情況已經(jīng)不會(huì)發(fā)生，這也說(shuō)明在認(rèn)識(shí)漢字這方面也有在進(jìn)步。有很多家長(zhǎng)從小班下學(xué)期就很關(guān)注孩子書(shū)寫(xiě)的發(fā)展，這種迫切的心情我們是理解的，我們?cè)诰唧w設(shè)置課程時(shí)也考慮到孩子的實(shí)際發(fā)展水平和實(shí)際需要，在我們的蒙氏課程中，語(yǔ)文區(qū)的一些工作其實(shí)就是為書(shū)寫(xiě)打基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們的孩子雖然還不會(huì)寫(xiě)什么，但是握筆的姿勢(shì)都是非常規(guī)范的，這樣在本學(xué)期學(xué)起書(shū)寫(xiě)來(lái)就會(huì)不那么困難了。下面請(qǐng)李老師再介紹一份語(yǔ)文區(qū)的工作。

三 本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃介紹，每月活動(dòng)介紹

這個(gè)學(xué)期，我們?yōu)橹邪嗟慕虒W(xué)工作做了更加充分的準(zhǔn)備。首先，我們班重新配了一套完整的蒙氏教具，并且每個(gè)孩子都會(huì)有一套與之發(fā)展水平相適應(yīng)的作業(yè)冊(cè)。九月我們的主要任務(wù)是訓(xùn)練常規(guī)，所以這套作業(yè)將會(huì)在十一之后逐漸投入使用，以及時(shí)檢驗(yàn)孩子在操作蒙氏教具過(guò)程中的收獲。其次，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之前就已將整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃設(shè)計(jì)完成，這樣做比以往的每月制訂月計(jì)劃更有系統(tǒng)性，也讓老師對(duì)整個(gè)學(xué)期的工作做到心里有數(shù)，而不至于疲于應(yīng)付。下面我們將本學(xué)期各個(gè)主題月的主題簡(jiǎn)單介紹一下：九月課題《我喜歡》，十月課題《感官總動(dòng)員》，十一月《傘的世界》，十二月《給你一封信》，一月《過(guò)新年》。關(guān)于親子活動(dòng)我們以前已經(jīng)有了很好的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)也很喜歡這種交流學(xué)習(xí)的形式。本學(xué)期仍會(huì)開(kāi)展各種類(lèi)型的親子活動(dòng)，在活動(dòng)計(jì)劃初期有可能會(huì)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，大家有什么好的想法請(qǐng)一定告訴我們老師，我們都希望本班的活動(dòng)能夠吸引孩子和家長(zhǎng)，讓大家都很難忘而且有意義。四 對(duì)于本學(xué)期工作的展望與祝愿

五 關(guān)于幼兒教養(yǎng)問(wèn)題的討論

很多家長(zhǎng)也許對(duì)于自己的孩子到底應(yīng)該怎樣教育，出現(xiàn)一些問(wèn)題該怎樣解決還是有很多的疑團(tuán)，老師可以給你提供一些以往對(duì)待類(lèi)似問(wèn)題的解決辦法，但這些并不是說(shuō)就能夠適合所有的孩子，畢竟存在個(gè)體差異性，而且老師和家長(zhǎng)在孩子心中的角色是不同的。所以，有些問(wèn)題出來(lái)，大家可以一起討論商量出最好的辦法。歡迎家長(zhǎng)提問(wèn)。

第四篇：蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友:

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兩剿兰矣變簣@，走進(jìn)了睿智c班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人。

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹；

二、教學(xué)保育工作；

三、對(duì)蒙氏課程的認(rèn)識(shí)；

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話(huà)；

六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；

七、介紹家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)；然后繼續(xù)進(jìn)行孩子的生活體驗(yàn)：

一、班級(jí)基本情況介紹：

睿智c班有三位老師，班主任江老師，副班老師劉老師，生活老師王老師，我們班有31個(gè)孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。

二、教學(xué)保育工作：

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，新班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，中班設(shè)了蒙氏課中的感官、日常生活、數(shù)學(xué)、人文科學(xué)、以及分級(jí)閱讀、奧爾夫音樂(lè)、美工、體育五大類(lèi)活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、午餐、點(diǎn)心），這些都由伙委會(huì)成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門(mén)口內(nèi)墻壁有每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

三、蒙氏教育的初步認(rèn)識(shí) ：

很多家長(zhǎng)對(duì)蒙氏教學(xué)不太了解，今天非常高興能和大家作個(gè)交流,讓大家對(duì)蒙特梭利教育有所了解。

蒙氏活動(dòng)中，不會(huì)有太多的語(yǔ)言，小、中班會(huì)有語(yǔ)言輔助，但將來(lái)會(huì)越來(lái)越少，主要是為了培養(yǎng)孩子的觀察能力。蒙氏教學(xué)中的走線： 孩子們聽(tīng)著舒緩、陽(yáng)光、動(dòng)感的音樂(lè)走線，有節(jié)奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動(dòng)過(guò)渡到集體活動(dòng)中，幫助孩子建立良好的秩序感。通過(guò)線上活動(dòng)孩子們內(nèi)心得到了調(diào)整，以平和的心態(tài)進(jìn)入下一個(gè)工作中。安靜的走線也可以訓(xùn)練幼兒的專(zhuān)注能力。

蒙氏的各項(xiàng)工作，潛移默化中培養(yǎng)孩子有秩序, 求知欲，喜歡安靜思考，在比較、選擇、思考后行動(dòng)，有安貧樂(lè)道的品質(zhì)和美化生活的才能。孩子有了一定的常規(guī)，向上的想法后，將來(lái)上小學(xué)、中學(xué)、高中等，就不用操心孩子不自覺(jué)學(xué)習(xí)了。

四．對(duì)家長(zhǎng)的希望與建議：

大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。但在幼兒園就不一樣了，不是只有單一的孩子是獨(dú)一無(wú)二的，不可能只會(huì)圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。每個(gè)孩子都是我們老師的寶貝。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。

其次，多給幼兒講幼兒園開(kāi)心的事情，入去游樂(lè)場(chǎng)游戲，玩游戲，聽(tīng)故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等。

最后，因?yàn)楹⒆虞^小，在班上難免會(huì)有磕磕碰碰的事件，換錯(cuò)衣服等，希望家長(zhǎng)能夠體諒老師，謝謝！

我們一定會(huì)在這個(gè)大集體中工作得很開(kāi)心,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)中,不僅孩子非常的聰明可愛(ài),而且家長(zhǎng)素質(zhì)高、對(duì)工作非常支持。希望我們能在今后的日子里共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。

下面說(shuō)幾件具體事：

1、需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫(xiě)好次數(shù)、劑量包裝好并寫(xiě)上姓名交給老師。生病請(qǐng)假的幼兒，希望請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)通知班級(jí)老師，在上課期間老師不會(huì)接電話(huà)，可以發(fā)信息到老師手機(jī)，若沒(méi)請(qǐng)假的幼兒是不退伙食費(fèi)。

2、準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識(shí)別的標(biāo)記。以免拿錯(cuò)或丟失

3、我們的早操時(shí)間是每天早上10:10分進(jìn)行器械手語(yǔ)的早操活動(dòng)，而每周四則會(huì)進(jìn)行晨練赤足活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)星期四就要提前一點(diǎn)7:30分就把寶寶送到幼兒園來(lái)鍛煉身體。而我們體職能課程是由亞太體職能的星星老師在周五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程。

4、勤剪指甲，防止抓傷。同時(shí)教育孩子要愛(ài)護(hù)他人。

5、逢周一和周五要穿園服，表?yè)P(yáng)能堅(jiān)持做到的家長(zhǎng)，所以希望家長(zhǎng)能夠配合我們的工作。平時(shí)接園的時(shí)候不要忘記一定要留意課室門(mén)口的家園欄有沒(méi)有通知或者溫馨提示，有時(shí)候老師在門(mén)口有口頭通知但是很容易疏漏，很多家長(zhǎng)急急忙忙就接走了所以會(huì)疏漏很多的信息，回到家也要堅(jiān)持檢查書(shū)包，接園是最有利和老師了解孩子情況的時(shí)候，爸爸媽媽爺爺奶奶盡量花多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解一下寶寶的情況也是好的。

6、我們每周五都是分享日，分享日我們分為圖書(shū)——玩具——水果輪流分享日；老師會(huì)通知孩子、7、早上能在7:30到8點(diǎn)鐘之前送幼兒到園。吃過(guò)早餐的幼兒可告知老師，盡量不給幼兒喝牛奶來(lái)園，以防寶寶出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象影響寶寶的胃。如果九點(diǎn)后來(lái)園，老師已經(jīng)開(kāi)始上課，家長(zhǎng)可讓門(mén)衛(wèi)叔叔送進(jìn)來(lái)。

8、班費(fèi)情況，班費(fèi)的用處是購(gòu)買(mǎi)孩子的一些用品，如每個(gè)月小朋友生日的蛋糕，禮物，書(shū)袋子，還有曬一些相片更換照片墻等等。如果家長(zhǎng)覺(jué)得不需要交班費(fèi)的可以舉手，少數(shù)服從多數(shù)。。

9、收到班費(fèi)后我們會(huì)去買(mǎi)書(shū)袋子，以后每周五會(huì)把所有上過(guò)的課書(shū)本作業(yè)一同發(fā)回去復(fù)習(xí)做作業(yè)，每復(fù)習(xí)完家長(zhǎng)都要簽名，星期一帶來(lái)幼兒園。

10、我們的家園聯(lián)系手冊(cè)是兩周發(fā)一次的，家長(zhǎng)一定很注重寶寶每周學(xué)了什么，在幼兒園有沒(méi)有進(jìn)步都在這本家園聯(lián)系里面的。而寶寶在家的情況怎么樣也是要靠你們動(dòng)動(dòng)手在“父母心語(yǔ)”寫(xiě)下寶寶的成長(zhǎng)，另外翻開(kāi)家園聯(lián)系手冊(cè)第一頁(yè)，我們會(huì)看到這一頁(yè)：“我們的約定”，希望爸爸媽媽填下來(lái)，將來(lái)這本本子保存下來(lái)，等到孩子長(zhǎng)大了，知道和幼兒園有這么個(gè)約定是個(gè)很有趣的回憶。

11、下面說(shuō)一下國(guó)慶節(jié)的放假時(shí)間和家庭作業(yè)，國(guó)慶節(jié)是放假7天，8號(hào)準(zhǔn)時(shí)上課，這個(gè)假期要布置的作業(yè)就是鍛煉孩子的自理能力，穿衣服，穿鞋子，背書(shū)包，搬凳子等，都要讓他們自己做，國(guó)慶回來(lái)我們將會(huì)開(kāi)展一個(gè)自能能力大賽，來(lái)展示寶寶的獨(dú)立能力。

12、最后我們要宣布經(jīng)過(guò)本班老師和領(lǐng)導(dǎo)的推薦，本班的家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)是：范子昊的媽媽。大家掌聲鼓勵(lì)一下。

今天,耽誤了大家許多時(shí)間,希望能通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)朋友們達(dá)成教育共識(shí)。請(qǐng)大家繼續(xù)支持睿智c班的各項(xiàng)工作,我們非常期待您的寶貴意見(jiàn)和好的點(diǎn)子。以后有什么事情可以直接與老師溝通，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo),攜手并進(jìn)!謝謝大家！

第五篇：蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，感謝和歡迎各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期中我班來(lái)了一些新小朋友，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，稍后，我會(huì)對(duì)他們一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這次我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步。

我班現(xiàn)有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負(fù)責(zé)，中齡有15位孩子由周老師負(fù)責(zé)，小齡有4位孩子由許老師負(fù)責(zé)。生活方面主要是我們羅老師負(fù)責(zé)。這次我班進(jìn)的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應(yīng)能力較強(qiáng)。通過(guò)一個(gè)多月的在園學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來(lái)，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能為集體做力所能及的事，而且會(huì)樂(lè)于幫助別人，幼兒都能在活動(dòng)中積極思考，并能踴躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用普通話(huà)與其他孩子或老師進(jìn)行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確，喜歡翻閱圖書(shū)。對(duì)故事、圖書(shū)的內(nèi)容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言，幼兒一定的學(xué)習(xí)意識(shí)。孩子們?cè)诟黝I(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語(yǔ)言方面：幼兒能積極主動(dòng)的參與同伴交流，能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會(huì)唱歌、億童英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)等：我們每周還會(huì)對(duì)我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)行操作，讓孩子們知道理解每項(xiàng)工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時(shí)間)。對(duì)于剛來(lái)的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個(gè)集體中來(lái)，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過(guò)工作得到理解，得到驗(yàn)證。下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子：

樂(lè)于交流，善于表達(dá)的有：

喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)的有：

喜歡操作，動(dòng)手能力較強(qiáng)的有：

自理能力強(qiáng)，能獨(dú)立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：

喜歡參加各種游戲活動(dòng)的，在課堂上積極回答問(wèn)題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對(duì)科學(xué)地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強(qiáng)蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí)，科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容，穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊(cè)配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。

常生活教育的目的，最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)說(shuō)，動(dòng)作的平衡會(huì)促進(jìn)智能上的發(fā)育，而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來(lái)的寫(xiě)字畫(huà)圖能力，作了“預(yù)備”的工作。比如說(shuō)想要寫(xiě)字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來(lái)，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習(xí);時(shí)日一久，自然水到渠成，正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫(huà)的力量，和越來(lái)越準(zhǔn)確的“有模有樣”的程度。

此外，日常生活訓(xùn)練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立、專(zhuān)心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性，奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)。

而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力，比如說(shuō)：活動(dòng)室里的蒙氏教具只有一套，所以當(dāng)小明在玩倒水的工作，小華也想玩時(shí)，她就必須“等待”。更如禮貌、問(wèn)候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機(jī)會(huì)，俾使他們從中了解社會(huì)行為。日常生活教育，可以說(shuō)是蒙氏教育的入手處，假如這個(gè)部分沒(méi)有做好，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專(zhuān)心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào))，而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好，無(wú)法達(dá)到最大的開(kāi)發(fā)效果了。

二、安全工作

做好安全工作是開(kāi)展一切活動(dòng)的保障，因此我們始終把安全放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護(hù)意識(shí)較差，我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，如和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長(zhǎng)。

三、衛(wèi)生保健工作

除了教學(xué)工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長(zhǎng)有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。

我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針。

1、保育老師堅(jiān)持每天對(duì)幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗，2、教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒

3、對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)行艾葉倉(cāng)樹(shù)及紫外線消毒

4、嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長(zhǎng)填寫(xiě)好“藥品服藥登記”，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服藥，5、每天堅(jiān)持做好三檢工作，四、班級(jí)管理

1、積極配合保育老師，做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。

2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)管理的要求、整理、擺放班級(jí)物品，使班級(jí)環(huán)境整潔、美觀。

3、管理好班上財(cái)物。

五、家長(zhǎng)工作

1.首先我請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說(shuō)有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時(shí)候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)到集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

2.安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天在幼兒入園前請(qǐng)檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如硬幣、刀片等)不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給矛理解。第三幼兒服藥問(wèn)題，如有孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健熊醫(yī)生的手中。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)得快也去得快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解與支持。

4.為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活去路，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

5.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送入孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

6.請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒入園，不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿(mǎn)足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子入園，但可采取適當(dāng)?shù)奶嵩缃雍⒆踊丶业姆椒▉?lái)緩解孩子緊張情緒。

7.中午睡覺(jué)的問(wèn)題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺(jué)，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的。但也請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們，不要一生病了就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)是幾十個(gè)孩子。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè)成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定會(huì)注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給矛理解。

8.請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)。家園聯(lián)系冊(cè)是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶。因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。家長(zhǎng)可利用它和我們老師取得及時(shí)聯(lián)系，希望你們能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)，家長(zhǎng)有什么需要或疑難問(wèn)題可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐逃憽?/p>

六、結(jié)束語(yǔ)

十個(gè)孩子十種個(gè)性，更何況我們班有這么多活潑可愛(ài)的孩子們，所以就更需要家長(zhǎng)朋友們和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子才會(huì)更充實(shí)、快樂(lè)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家。在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什么意見(jiàn)或建議可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見(jiàn)，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力!謝謝!