第一篇：殫精竭慮做好教師工作

殫精竭慮做好教育工作

岑鞏縣新興二小 謝佳

謝佳，女，侗族，1982年1月16日出生，岑鞏縣人，2000年畢業(yè)于貴州幼兒師范學(xué)校，2004年12月認(rèn)定為小學(xué)一級(jí)教師，2009年11月認(rèn)定為小學(xué)高級(jí)教師。2005年12月取得貴州省師范大學(xué)小學(xué)教育學(xué)自學(xué)考試?？茖W(xué)歷，現(xiàn)本科在讀。工作11年來，先后擔(dān)任語文、思品等學(xué)科的教學(xué)以及班主任、少先隊(duì)工作，多次榮獲教學(xué)獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)?，F(xiàn)任岑鞏縣新興第二小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作。現(xiàn)將近年以來在教育教學(xué)中的具體表現(xiàn)介紹于后：

政治思想

工作以來，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，克己奉公，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)困生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。

學(xué)習(xí)進(jìn)修

本人通過自學(xué)考試于2005年12月取得貴州省師范大學(xué)小學(xué)教育學(xué)自學(xué)考試（?？疲┊厴I(yè)證書?，F(xiàn)本科在讀。2006年起，繼續(xù)參加了“十一五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)，并通過考試取得了相應(yīng)的合格證。為了適應(yīng)新時(shí)期的多媒體教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身文化知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，本人鉆研教材教法，積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

教育教學(xué)工作

多年來，本人積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，形成了自己獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格。一是備課。在備課中，本人緊扣大綱，吃透教材，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，積極查閱資料、制作課件，充分利用教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。二是上課。課堂中，本人包容學(xué)生的不同理解，激發(fā)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助學(xué)生樹立自信，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，改進(jìn) 教學(xué)活動(dòng)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重培優(yōu)補(bǔ)差，力求做到一課一得。三是輔導(dǎo)。本人經(jīng)常利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待每一個(gè)學(xué)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)了解情況，配合學(xué)校教育。四是作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，每天的作業(yè)本人都要精心設(shè)計(jì)，盡量突出學(xué)生能力的發(fā)展、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，讓優(yōu)生“吃得好”，差生“吃得飽”。

輔導(dǎo)員工作

擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，開展豐富多彩的、具有時(shí)代精神的少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生。組織過“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”為主題的系列活動(dòng)，有歌唱比賽、書法繪畫比賽、象棋、乒乓球賽等。尤其是本人學(xué)校開展了“中華經(jīng)典詩文誦讀”的德育工作，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了極大的影響，學(xué)生在感受古文的魅力之外，從古圣先賢的精辟言語中得到思想教育，從思想上轉(zhuǎn)化觀念，進(jìn)而改正不良的行為習(xí)慣。此項(xiàng)活動(dòng)將堅(jiān)持不懈。輔導(dǎo)員的工作歷程是本人一生寶貴的財(cái)富，也是本人做好班主任工作的鋪路石。

班主任工作

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則，本人做了如下幾方面的工作：

一、學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

德育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，而班主任是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。作為班主任，本人每接任一個(gè)新班級(jí)，都要從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢(shì)，建立起良好的班風(fēng)。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛國(guó)主義教育、思想道德教育、“五自、五心”教育。注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，適時(shí)開展文體活動(dòng)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴本人們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，本人認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。本人組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)

參加工作以來，本人通過自己堅(jiān)持不懈地努力工作，取得了以下成績(jī)： 1、2004．5榮獲州級(jí)思品優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2、2004.8榮獲州級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。3、2005.5榮獲全縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。4、2005.7教學(xué)課件《為父母獻(xiàn)上一份愛》榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。5、2007.5榮獲全縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。6、2007.6教學(xué)設(shè)計(jì)《口語交際“續(xù)講故事”》榮獲全縣三等獎(jiǎng)。7、2007.6論文《新課程實(shí)踐中的幾點(diǎn)心得》榮獲全縣一等獎(jiǎng)。8、2008.4課件《烏鴉喝水》榮獲全縣一等獎(jiǎng)。9、2008.8論文《關(guān)于實(shí)施小學(xué)語文新課改和新課程教學(xué)的幾點(diǎn)心得》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。10、2009.5論文《如何提高小學(xué)生的閱讀能力》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。11、2009.5錄像課《口語交際“談?wù)劙职謰寢寣?duì)本人的愛”》榮獲全州二等獎(jiǎng)。12.2009.5錄像課《威尼斯的小艇》榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

13.2009.6論文《新課程標(biāo)準(zhǔn)下閱讀能力的培養(yǎng)》榮獲州級(jí)三等獎(jiǎng).14.2009.10論文《信息技術(shù)教育在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng).15.2010.5榮獲州級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng).16.2010.6課件《凡卡》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng).17.2010.6論文《讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找快樂》榮獲州級(jí)二等獎(jiǎng).18.2010.10榮獲州級(jí)聲樂類指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng).18.2011.6論文《淺談低年級(jí)作文教學(xué)》榮獲州級(jí)三等獎(jiǎng).20.2012．2課堂實(shí)錄《比尾巴》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng).21.2012．9獲縣級(jí)“先進(jìn)工作者”稱號(hào).“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是本人教書育人的座右銘。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中本人不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

在本人任職的11年里，本人每時(shí)每刻都以這四種心態(tài)和他們相處，為學(xué)生服務(wù)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，通過幾年來的教學(xué)生涯，使本人真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè).

第二篇：殫精竭慮的近義詞

殫精竭慮的近義詞

篇一：近義詞

篇二：近義詞

近義詞集錦

平淡——平常困頓——貧困固執(zhí)——頑固喜歡——喜愛保障——保證幽芳——芬芳希罕——珍惜欺凌——欺壓 慈祥——和藹傳遞——傳送誕生——產(chǎn)生獲取——獲得重復(fù)——反復(fù)準(zhǔn)確——精確匯集——聚集率領(lǐng)——帶領(lǐng) 爆發(fā)——爆出宣告——宣布莊嚴(yán)——嚴(yán)肅鼓勵(lì)——鼓舞 雄偉——宏偉

頃刻——霎時(shí)

稀罕——珍惜

傳遞——傳送

迅速——快速

福利——利益

覆蓋——遮蓋

溫柔——溫和

到底——究竟

復(fù)雜——繁雜

殘忍——?dú)埧?/p>

恰好——正好

聳立——矗立

悠閑——清閑

霎時(shí)——頓時(shí)

快活——?dú)g快

責(zé)怪——責(zé)備

隱藏——躲藏

憧憬——向往

匯集——集中

認(rèn)真——仔細(xì)

提醒——提示

肅靜——安靜

保存——保管陸續(xù)——繼續(xù)標(biāo)明——表示激昂——高昂眷戀——留戀欺凌——欺壓分外——格外誕生——產(chǎn)生獲取——獲得預(yù)想——預(yù)料偶然——偶爾分外——格外精致——精美矗立——聳立隱約——模糊似乎——好像折磨——折騰居然——竟然平凡——平常猛烈——強(qiáng)烈得意——自豪蓬勃——發(fā)達(dá)篩酒——倒酒能耐——本事露餡——暴露情趣——情調(diào)清澄——清澈挺秀——秀麗稱道——稱贊沉醉——陶醉興奮——高興尋覓——尋找憂傷——憂愁尋找——尋覓絕望——失望贊美——贊揚(yáng)廢墟——廢地堅(jiān)定——堅(jiān)決家鄉(xiāng)——故鄉(xiāng)觀賞——欣賞警告——告誡敬仰——尊敬嚴(yán)厲——嚴(yán)格莊嚴(yán)——莊重趕忙——連忙時(shí)期——時(shí)代進(jìn)犯——進(jìn)攻沉著——冷靜欺凌——欺辱

次序——順序 幽芳——芬芳 慈祥——和藹 尋?！匠?褒獎(jiǎng)——夸獎(jiǎng) 威猛——威武 迅疾——迅速 仍然——仍舊 同意——允許 異?！闯?破爛——垃圾 沉寂——寂靜 適合——合適 壯觀——壯麗 安靜——寧靜 詫異——驚異 混亂——雜亂 滋味——味道 奇妙——美妙 劇烈——激烈 擔(dān)憂——擔(dān)心 昔日——往日 慈祥——慈愛 偶爾——偶然

真摯——真誠(chéng)削弱——減弱頓時(shí)——立刻準(zhǔn)許——允許 拘束——拘謹(jǐn)大抵——大概崇高——高尚柔和——溫和 悅耳——?jiǎng)勇牶陚ァ蹅ビ憛挕獏拹河绕洹貏e 估量——估計(jì)干涸——干枯安全——平安豪邁——豪壯 單調(diào)——單一一般——普通悲痛——悲傷耽誤——延誤 兇猛——兇惡眷戀——依戀確實(shí)——的確寬敞——寬廣 安慰——?jiǎng)裎?/p>

操心——操勞

特殊——特別

留戀——依戀

困頓——貧困

簡(jiǎn)陋——簡(jiǎn)單

喜歡——喜愛

囑咐——叮囑

涼爽——涼快

解說——解釋

旅游——遠(yuǎn)足

回歸——回來

茁壯——強(qiáng)壯

挺拔——挺立

透明——透亮

一般——一樣

越發(fā)——更加

明潔——明凈

迷惑——困惑

憨厚——老實(shí)

保存——積存

機(jī)靈——機(jī)智

隨即——立刻

抵抗——抵抗干擾——擾亂退化——老化傾斜——歪斜商量——商討沮喪——?dú)鈵罋J佩——佩服逼近——靠近靜寂——寂靜固執(zhí)——頑固喜歡——喜愛困惑——疑惑推斷——推測(cè)簡(jiǎn)陋——簡(jiǎn)單獲取——獲得寶貝——珍寶迷惑——困惑環(huán)繞——圍繞盡情——縱情理解——懂得理解——了解發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺飄零——飄落肥美——肥壯肥美——肥沃茁壯——健壯映照——映射挺拔——蒼勁贊美——贊揚(yáng)透明——晶瑩宛如——猶如一般——普通映襯——襯托雄偉——雄壯純凈——純潔裝點(diǎn)——裝飾囑咐——叮囑拜訪——拜望拜訪——訪問神秘——神奇神秘——奇怪搖晃——搖動(dòng)搖晃——搖擺察看——觀察察看——視察招集——召集招集——聚集侵略——入侵侵略——侵犯

意愿——愿望 調(diào)節(jié)——調(diào)整 展示——展現(xiàn)平淡——平常 保障——保證 驚訝——吃驚 裝點(diǎn)——裝飾 飄蕩——飄動(dòng) 解釋——說明 旅游——旅行 奉獻(xiàn)——貢獻(xiàn) 蔥翠——青翠 映照——照耀 贊美——歌頌 宛如——好像 神往——向往 壯麗——壯美 寶貝——珍寶 憨厚——忠厚 保存——儲(chǔ)存 機(jī)靈——機(jī)警隨即——立即 抵抗——抗擊 戰(zhàn)斗——斗爭(zhēng)

戰(zhàn)斗——奮戰(zhàn)征服——降伏征服——制服免除——免去 免除——免掉屈辱——恥辱屈辱——侮辱異?！浅?異常——特別效果——成效效果——效驗(yàn)觀賞——欣賞 觀賞——觀看聚集——集合聚集——聚攏璀璨——燦爛 閃耀——閃爍精彩——出色舒服——舒適舒服——暢快 黎明——清晨黎明——拂曉俊俏——俊秀俊俏——俏麗 格外——分外格外——特別出現(xiàn)——顯現(xiàn)出現(xiàn)——涌現(xiàn) 光彩——光榮告別——辭別告別——辭行活潑——活躍 活潑——靈活成熟——老練成熟——老成熱鬧——繁華 熱鬧——紅火奇怪——古怪奇怪——奇異警覺——警惕 欺負(fù)——欺壓欺負(fù)——欺侮激烈——?jiǎng)×裔尫拧_釋 激烈——猛烈洪亮——響亮倒霉——倒運(yùn)倒霉——背時(shí) 維修——修理維修——修整呼嘯——咆哮

人云亦云——隨聲附和 毛遂自薦——自告奮勇 螳臂當(dāng)車——自不量力 白日做夢(mèng)——癡心妄想 沒精打采——萎靡不振 沉魚落雁——閉月羞花百讀不厭——膾炙人口 美中不足——白壁微瑕 名垂后世——流芳千古 天經(jīng)地義——理所當(dāng)然 百發(fā)百中——彈無虛發(fā) 同床異夢(mèng)——貌合神離風(fēng)聲鶴唳——草木皆兵 名列前茅——獨(dú)占鰲頭 目不轉(zhuǎn)睛——全神貫注 同歸于盡——玉石俱焚 風(fēng)姿綽約——秀色可餐 偷梁換柱——移花接木 明察秋毫——洞若觀火 同流合污——沆瀣一氣 俯拾即是——多如牛毛 福星高照——時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn) 磨杵成針——持之以恒 囊螢積雪——刺骨懸梁 痛不欲生——死去活來 撫掌大笑——拍手稱快突飛猛進(jìn)——一日千里 改天換地——扭轉(zhuǎn)乾坤你死我活——?jiǎng)莶粌闪?突如其來——從天而降固執(zhí)己見——一意孤行 皮開肉綻——血肉模糊

免死狗烹——鳥盡弓藏瓜熟蒂落——水到渠成品頭題足——說三道四唾手可得——易如反掌管中窺豹——坐井觀天破釜沉舟——義無反顧望梅止渴——畫餅充饑滾瓜爛熟——倒背如流七上八下——忐忑不安無稽之談——流言蜚語狐假虎威——狗仗人勢(shì)棋逢對(duì)手——?jiǎng)菥碀M腹經(jīng)綸——學(xué)富五車

旗開得勝——馬到成功

畫蛇添足——多此一舉

欣欣向榮——蒸蒸日上

棄舊圖新——改邪歸正

疾惡如仇——?jiǎng)傉话?/p>

秀色可餐——豐姿綽約

千人所指——眾矢之的

矯揉造作——故作姿態(tài)

外強(qiáng)中干——色厲內(nèi)荏

蜻蜓點(diǎn)水——淺嘗輒止

接袂成帷——摩肩接踵

夜以繼日——通宵達(dá)旦

窮兇極惡——青面獠牙

截趾適屨——生搬硬套

一步登天——平步青云

日月如梭——光陰似箭

殺雞取卵——竭澤而漁

一擲千金——揮霍無度

神工鬼斧——匠心獨(dú)運(yùn)

空穴來風(fēng)——事出有因

優(yōu)哉游哉——自由自在神色自若——從容不迫

口蜜腹劍——笑里藏刀華而不實(shí)——繡花枕頭五體投地——心悅誠(chéng)服氣勢(shì)磅礴——排山倒?；馃鹆恰募比绶俪鲱惏屋汀Q立雞群千里迢迢——山遙路遠(yuǎn)焦頭爛額——狼狽不堪繡花枕頭——華而不實(shí)千巖萬壑——層巒疊障絞盡腦汁——?dú)椌邞]夜深人靜——萬籟俱寂窮本極源——尋根究底窮當(dāng)益堅(jiān)——自強(qiáng)不息一敗涂地——全軍覆沒窮極無聊——心灰意冷居官守法——廉潔奉公一張一弛——?jiǎng)谝萁Y(jié)合相提并論——同日而語空空如也——一無所有永垂不朽——萬古流芳神氣活現(xiàn)——趾高氣揚(yáng)空中樓閣——海市蜃樓猶豫不決——優(yōu)柔寡斷十拿九穩(wěn)——萬無一失

有備無患——未雨綢繆口是心非——陽奉陰違世風(fēng)日下——人心中古有的放矢——對(duì)癥下藥膾炙人口——百讀不厭事必躬親——身體力行有氣無力——無精打采困獸猶斗——狗急跳墻殊途同歸——異曲同工遇難呈祥——逢兇化吉浪子回頭——悔過自新束手就擒——坐以待斃譽(yù)滿天下——名垂青史

水到渠成——瓜熟蒂落

兩面三刀——陽奉陰違

鑿壁偷光——懸梁刺股

水落石出——真相大白

鸞鳳和鳴——夫倡婦隨

直截了當(dāng)——開門見山

四分五裂——支離破碎

滿腔熱忱——熱情洋溢

自不量力——螳臂當(dāng)車

歲月如梭——光陰似箭

全神貫注——聚精會(huì)神

目不暇接——應(yīng)接不暇

繁花似錦——花團(tuán)錦簇

五顏六色——五光十色

刨根問低——追根究底

興高采烈——興致勃勃

了不起——了不得勞逸結(jié)合——一張一弛原形畢露——暴露無遺水滴石穿——繩鋸木斷流星趕月——風(fēng)馳電掣知難而進(jìn)——勇往直前死有余辜——十惡不赦瞞天過?！晼|擊西中庸之道——不偏不倚四面八方——五湖四海毛骨悚然——膽戰(zhàn)心驚捉雞罵狗——指桑罵槐 生機(jī)勃勃——朝氣蓬勃 斬釘截鐵——毫不猶豫 半信半疑——將信將疑 舉世聞名——文明遐邇聚精會(huì)神——全神貫注 氣勢(shì)洶洶——威風(fēng)凜凜 甜津津——甜絲絲

篇三：含近義詞反義詞成語

一、含有近義詞的成語(其中兩個(gè)字相近)：（1、3近義詞)

驚天動(dòng)地胡言亂語呼風(fēng)喚雨改天換地豪言壯語爭(zhēng)分奪秒歡天喜地見多識(shí)廣（2、4近義詞)

眼疾手快東張西望左顧右盼千辛萬苦三年五載左鄰右舍七拼八湊興國(guó)安邦

二、含有近義詞的成語(含有一對(duì)近義詞的成語)

驚心動(dòng)魄爭(zhēng)奇斗艷生龍活虎添油加醋高樓大廈狂風(fēng)暴雨滿山遍野翻江倒海五顏六色千言萬語無邊無際一清二楚唉聲嘆氣接二連勝星羅棋布翻云覆雨如花似玉慈眉善目爭(zhēng)分奪秒地動(dòng)山搖報(bào)仇雪恨酒囊飯袋咬文嚼字無依無靠無精打采流言飛語謹(jǐn)言慎行赤手空拳品頭論足心靈手巧口干舌燥心曠神怡歡蹦亂跳風(fēng)平浪靜千姿百態(tài)不聲不響大搖大擺顛三倒四捕風(fēng)捉影添磚加瓦不偏不倚見多識(shí)廣察言觀色高瞻遠(yuǎn)矚粉身碎骨狂風(fēng)暴雨旁敲側(cè)擊改朝換代眼疾手快生龍活虎驚天動(dòng)地七拼八湊爭(zhēng)權(quán)奪利民脂民膏千變?nèi)f化摩拳擦掌海闊天空添枝加葉感恩戴德傷天害理調(diào)兵遣將千辛萬苦

三、含有近義詞的成語(含有兩對(duì)近義詞的成語)

降龍伏虎怪模怪樣火燒火燎道聽途說無憂無慮山崩地裂日積月累難分難解涂脂抹粉平心靜氣左顧右盼道聽途說胡言亂語風(fēng)馳電掣抓耳撓腮

層巒疊嶂心煩意亂崇山峻嶺奇形怪狀驚濤駭浪裝模作樣搖頭晃腦文叢字順改朝換代通風(fēng)報(bào)信能說會(huì)道甜言蜜語分門別類追根究底虛情假意幸災(zāi)樂禍通情達(dá)理豐功偉績(jī)歪門邪道生擒活捉離鄉(xiāng)背井豪言壯語汪洋大海瓊漿玉液斬盡殺絕深思熟慮真憑實(shí)據(jù)靈丹妙藥兇神惡煞心滿意足街頭巷議翻山越嶺精雕細(xì)刻生拉硬扯瓊樓玉宇風(fēng)言風(fēng)語全心全意必恭必敬呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來獨(dú)往暴飲暴食非親非故怪模怪樣誠(chéng)惶誠(chéng)恐敢作敢為古色古香戒驕戒躁盡善盡美見仁見智克勤克儉疑神疑鬼偏聽偏信傾國(guó)傾城群策群力如癡如醉如火如荼任勞任怨十全十美土生土長(zhǎng)同心同德先知先覺各種各樣載歌載舞無憂無慮無邊無際無影無蹤不卑不亢不慌不忙不屈不撓不倫不類自吹自擂一朝一夕一針一線五湖四海朝三暮四四分五裂丟三落四四平八穩(wěn)五顏六色七拼八湊七嘴八舌五光十色千嬌百媚千呼萬喚千絲萬縷千頭萬緒千軍萬馬千真萬確千差萬別千變?nèi)f化前因后果千山萬水東倒西歪南征北戰(zhàn)

四、含有近義詞的成語(同時(shí)含有近義、反義詞的成語)

爾虞我詐橫沖直撞左顧右盼新仇舊恨大街小巷左思右想天羅地網(wǎng)長(zhǎng)吁短嘆南腔北調(diào)明爭(zhēng)暗斗生離死別來蹤去跡東躲西藏南征北戰(zhàn)鬼使神差驚天動(dòng)地說長(zhǎng)道短同甘共苦冷嘲熱諷陰差陽錯(cuò)搖頭擺尾返老還童歡天喜地瞻前顧后同生共死

尋死覓活昏天黑地挑肥揀瘦開天辟地街頭巷尾東張西望東奔西跑手舞足蹈天崩地塌

五、含有近義詞的成語(含有四個(gè)字的近義詞)俯拾即是——多如牛毛囊螢積雪——刺骨懸梁突飛猛進(jìn)——一日千里

改天換地——扭轉(zhuǎn)乾坤你死我活——?jiǎng)莶粌闪⑼蝗缙鋪怼獜奶於?/p>

固執(zhí)己見——一意孤行弓藏

瓜熟蒂落——水到渠成反掌

管中窺豹——坐井觀天充饑

滾瓜爛熟——倒背如流蜚語

狐假虎威——狗仗人勢(shì)五車

華而不實(shí)——繡花枕頭誠(chéng)服

畫蛇添足——多此一舉日上

火燒火燎——心急如焚雞群

疾惡如仇——?jiǎng)傉话⒕b約

皮開肉綻——血肉模糊 品頭題足——說三道四 破釜沉舟——義無反顧 七上八下——忐忑不安 棋逢對(duì)手——?jiǎng)菥?旗開得勝——馬到成功 氣勢(shì)磅礴——排山倒海 棄舊圖新——改邪歸正 千里迢迢——山遙路遠(yuǎn) 免死狗烹——鳥盡唾手可得——易如望梅止渴——畫餅無稽之談——流言滿腹經(jīng)綸——學(xué)富五體投地——心悅欣欣向榮——蒸蒸出類拔萃——鶴立秀色可餐——豐姿

焦頭爛額——狼狽不堪千人所指——眾矢之的繡花枕頭——華而不實(shí)

矯揉造作——故作姿態(tài)千巖萬壑——層巒疊障外強(qiáng)中干——色厲內(nèi)荏

絞盡腦汁——?dú)椌邞]蜻蜓點(diǎn)水——淺嘗輒止夜深人靜——萬籟俱寂

膾炙人口——百讀不厭 打采

困獸猶斗——狗急跳墻 化吉

浪子回頭——悔過自新 青史

勞逸結(jié)合——一張一弛 無遺

兩面三刀——陽奉陰違 刺股

流星趕月——風(fēng)馳電掣 直前

鸞鳳和鳴——夫倡婦隨 見山

瞞天過海——聲東擊西 不倚

滿腔熱忱——熱情洋溢 當(dāng)車

事必躬親——身體力行 殊途同歸——異曲同工 束手就擒——坐以待斃 水到渠成——瓜熟蒂落 水滴石穿——繩鋸木斷 水落石出——真相大白 死有余辜——十惡不赦 四分五裂——支離破碎 四面八方——五湖四海 有氣無力——無精遇難呈祥——逢兇譽(yù)滿天下——名垂原形畢露——暴露鑿壁偷光——懸梁知難而進(jìn)——勇往直截了當(dāng)——開門中庸之道——不偏自不量力——螳臂

毛骨悚然——膽戰(zhàn)心驚歲月如梭——光陰似箭捉雞罵狗——指桑罵槐

接袂成帷——摩肩接踵窮本極源——尋根究底夜以繼日——通宵達(dá)旦

窮當(dāng)益堅(jiān)——自強(qiáng)不息窮兇極惡——青面獠牙一敗涂地——全軍覆沒

截趾適屨——生搬硬套 青云

居官守法——廉潔奉公 結(jié)合殺雞取卵——竭澤而漁 無度

空空如也——一無所有 流芳

空穴來風(fēng)——事出有因 自在空中樓閣——海市蜃樓 寡斷

口蜜腹劍——笑里藏刀 綢繆

口是心非——陽奉陰違 下藥

人云亦云——隨聲附和 量力

窮極無聊——心灰意冷 日月如梭——光陰似箭 相提并論——同日而語 神工鬼斧——匠心獨(dú)運(yùn) 神氣活現(xiàn)——趾高氣揚(yáng) 神色自若——從容不迫 十拿九穩(wěn)——萬無一失 世風(fēng)日下——人心中古 毛遂自薦——自告奮勇 一步登天——平步一張一弛——?jiǎng)谝菀粩S千金——揮霍永垂不朽——萬古優(yōu)哉游哉——自由猶豫不決——優(yōu)柔有備無患——未雨有的放矢——對(duì)癥螳臂當(dāng)車——自不

第三篇：圖奮進(jìn)殫精竭慮

圖奮進(jìn)殫精竭慮，促和諧氣正風(fēng)清

故城縣聚龍小學(xué) 王樹申

2011年即將成為過去，在這一年里，在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以深入實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為主導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理為抓手，扎實(shí)有效地開展學(xué)校管理工作，現(xiàn)將一年來的主要工作匯報(bào)如下：

一．固本浚源立根本

一、強(qiáng)化班子建設(shè)，增活力

思路決定出路，智慧決定機(jī)會(huì)。通過幾年的努力，聚龍小學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)有了進(jìn)一步提高?！氨鵁o常勢(shì)，水無常形”，新形勢(shì)下，如何實(shí)現(xiàn)聚龍小學(xué)的再次飛躍？我秉持“謀事不至辱先，作事足以垂后”的思想，通過與教體局領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)商，2011年3月15日，新調(diào)整解志超、魯建軍、李德章、林秀佳、陳天秀、周恒同志充實(shí)到班子隊(duì)伍，并對(duì)班子原有成員進(jìn)行了重新分工，力求崗清責(zé)明，有責(zé)可究。通過近一年的考驗(yàn)，可以肯定地說，這是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，為聚龍小學(xué)的再次騰飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，增向心力

教師是辦好學(xué)校之本，學(xué)校管理的核心是對(duì)教師的管理和教師積極性的調(diào)動(dòng)。因此，在工作中，我始終重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。2011年1月19日、6月25日先后委派張志超老師參加國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃骨干培訓(xùn)會(huì)；10月11日，委派李瑞華老師參加在省城舉辦的河北省第二屆小學(xué)語文素養(yǎng)大賽；11月28日，委派王桂春老師參加在省城舉辦的河北省數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。這種“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，讓老師們?cè)诘谝粫r(shí)間掌握第一手資料，消化，吸收，應(yīng)用，為我校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、強(qiáng)化安全意識(shí)，增前瞻力

安全工作，永遠(yuǎn)把是學(xué)校管理的重中之重。在人人樹立“安全第一”的前提下，一方面，學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀；另一方面，加強(qiáng)防震、防火、防災(zāi)的各種演習(xí)。3月25日、10月20日，學(xué)校分別組織了兩次學(xué)生緊急疏散演習(xí)。10月14日，學(xué)校安全管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在聚龍中學(xué)召開，我做了《嚴(yán)格管理

規(guī)范操作

提升學(xué)校食堂管理水平》典型發(fā)言。一年來，我校在安全教育方面，措施具體，方法得當(dāng)、工作到位，無一例意外安全事故發(fā)生。獲得領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

四．強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增凝聚力

“善弈者謀勢(shì)，不善者謀事”，我認(rèn)為學(xué)校的管理，應(yīng)該是智慧加藝術(shù)的結(jié)晶。因此，在工作中我時(shí)刻提醒自己：把服務(wù)意識(shí)放在第一要?jiǎng)?wù)。把硬件建設(shè)放在首要位置。為了提高師生的積極性，4月份出資2萬余元購買了部分冬青、海棠樹苗，24棵法桐，用于校園綠化；4月13日，出資2萬余元購置6臺(tái)空調(diào)，用于改善教師的辦公條件；5月16日，將門前的磚路鋪成柏油路，方便了師生的出入；8月初，申請(qǐng)資金135萬元，在我校后操場(chǎng)新建教學(xué)樓一幢，面積2028.6平方米。在經(jīng)過正常的招投標(biāo)手續(xù)后，10月21日已正式開工，明年7月份交付使用。這將極大改善師生的辦公和教學(xué)條件。

二、以德立校圖長(zhǎng)遠(yuǎn)

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，優(yōu)良的德育文化是學(xué)校永不衰竭的力量源泉，是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的保證。

一、開展好國(guó)旗下講話活動(dòng)。

“以德立人”，此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持以班級(jí)學(xué)生代表輪流講話為主，滲透德育教育、環(huán)保教育、勤儉教育，培養(yǎng)學(xué)生自立自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮儀等優(yōu)秀品質(zhì)。

二、繼續(xù)開展“十小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。

“以德樹人”，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，堅(jiān)持“校園處處有教育”的宗旨，讓學(xué)生在爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵的過程中自覺提高自身素質(zhì)。我們編定了“十標(biāo)”歌謠，內(nèi)容涉及到勞動(dòng)、勤儉、學(xué)習(xí)、禮儀、守紀(jì)、體育、科技、藝術(shù)、環(huán)保、進(jìn)步多項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生掌握“十標(biāo)”歌謠情況進(jìn)行檢查?，F(xiàn)在，經(jīng)過我們的努力，以學(xué)校為主陣地，結(jié)合家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的德育工作主體系統(tǒng)已初步形成。

三、開展豐富多彩的校園活動(dòng)

利用“6.1”“7.1”“ 10.1”等特殊日子，安排各式各樣的活動(dòng)：文藝匯演、演講比賽、詩歌朗誦等，讓孩子們樹立愛家、愛校、愛國(guó)的情感，形成自尊、自愛、自強(qiáng)的意識(shí)。這些活動(dòng)，一方面，愉悅了師生身心；另一方面，有利于孩子健康發(fā)展。

三、立意改革求質(zhì)量

事必作于實(shí)，業(yè)須成于敬。我深知質(zhì)量是立校之本。因此，學(xué)校從嚴(yán)要求，落實(shí)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)。

1、改革檢查備課的方式，改終結(jié)性考核評(píng)價(jià)為過程性監(jiān)督評(píng)價(jià)，既注重過程又注重結(jié)果。采取在說課中檢查備課，在平時(shí)聽課中反映教師備課，在自我反思，年級(jí)及學(xué)科組評(píng)課中反思備課，在隨機(jī)抽查中檢查備課，從而提高了教師的備課能力。

2、改革課堂教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。2011年全，加強(qiáng)了聽評(píng)課在教學(xué)中的力度，評(píng)課主要研究四方面的內(nèi)容：（1）研究怎樣在教學(xué)過程中貫徹新課程理念，使教學(xué)活動(dòng)變?yōu)閷W(xué)生的活動(dòng)；（2）研究教師怎樣成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、支持者與幫助者；（3）研究怎樣采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；（4）研究怎樣在課堂上建立一個(gè)相對(duì)寬松的人文環(huán)境。同時(shí)，將研究成果用于改革學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)多元化模式中。

3、深入開展教研新模式。讓教師在“同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思”的過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。為推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)，4月7日，軍屯中心校一行15人到我校，與我校教師進(jìn)行了教學(xué)教研交流；10月13日，安排陳天秀、王桂春、王靖老師到西半屯中心校；10月26日，安排李瑞華、陳天秀、王桂春老師到饒陽店中心校；11月25日，安排謝愛麗、張新霞老師到三郎中心校進(jìn)行教學(xué)教研交流。這種平等、開放、交叉型的研討不僅碰撞出教師思想的火花，又引領(lǐng)課改的方向，同時(shí)也給予聽課、講課的老師更多的收益、啟迪與思考。

四、書香文化謀特色 “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。

為了構(gòu)筑聚龍小學(xué)的書香文化，并使其成為學(xué)生成長(zhǎng)的支撐點(diǎn)，學(xué)校發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，教師成長(zhǎng)的突破點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)，潛心研究“文化長(zhǎng)廊”，目的是把“文化長(zhǎng)廊”作為“創(chuàng)建書香校園”工程的延伸，擴(kuò)大學(xué)生的視野。6月26日，由教導(dǎo)處安排，對(duì)“文化長(zhǎng)廊”的名人名言部分進(jìn)行了考試檢測(cè)。同時(shí)，我又親自擬訂了學(xué)校辦學(xué)思路及“一訓(xùn)三風(fēng)”等內(nèi)容，并于學(xué)校顯眼位置張貼。辦學(xué)思想——廉潔從教、服務(wù)師生、勤儉辦學(xué)、和諧發(fā)展。辦學(xué)宗旨——讓孩子擁有幸福童年，讓教師品味精彩人生。辦學(xué)理念——欣賞每一個(gè)孩子，尊重每一位教師。校訓(xùn)：勤學(xué) 篤行 友愛 至善。校風(fēng)：明理守紀(jì) 崇文尚德。教風(fēng)：潛心育人 寓教于樂。學(xué)風(fēng)：在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。書香，讓聚龍小學(xué)有了底氣；書香，讓聚龍小學(xué)有了靈氣；書香，讓聚龍小學(xué)有了生氣。

五、捷報(bào)頻傳結(jié)碩果

“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，聚龍小學(xué)一路風(fēng)雨，一路凱歌；一路奮進(jìn)，一路捷報(bào)。2011我校被縣政府授予“義務(wù)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“故城縣教育宣傳先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

存在問題：

1、教師隊(duì)伍比較年輕，學(xué)者、專家型教師有待于進(jìn)一步發(fā)掘。

2、新課程改革有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)校后勤工作有待于進(jìn)一步人性化。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)、規(guī)范個(gè)別老師的職業(yè)道德?；貞?011年的歷程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。今后的歲月里，我將以海納百川的胸懷，迎接新的挑戰(zhàn)。我始終認(rèn)為:一個(gè)真正的教育工作者，只有無愧于心，無悔于深愛的事業(yè)，才能在時(shí)光的穿梭中成熟自己、歷練自己、升華自己。

2011年12月9日

第四篇：教師如何做好安全工作

如何做好安全工作

如何做好學(xué)生的安全工作，抓好學(xué)生的安全教育與管理，保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全的防范意識(shí)，確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定安全工作，情系千家，心牽萬戶；安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作；安全工作，責(zé)任重于泰山。

一、預(yù)防踩踏事故的發(fā)生

由于柬埔寨發(fā)生的嚴(yán)重踩踏事件，引起了全世界的關(guān)注。作為人流量大的學(xué)校常常成為發(fā)生踩踏事件的高發(fā)地，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生需要做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)內(nèi)部安全管理

（1）制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展不斷完善。

（2）明確責(zé)任：學(xué)校和老師要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。

（3）加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。

（4）強(qiáng)化學(xué)校對(duì)夜間學(xué)校學(xué)習(xí)的管理。教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備。

（5）合理安排班級(jí)教室。學(xué)校和老師要盡可能將學(xué)生班級(jí)安排在底樓或較低樓層教室。

2．開展安全教育

（1）安全意識(shí)的教育：教師可通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

（2）安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時(shí)，老師可組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

（3）如何應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故：心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí)，應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，切忌驚慌失措。要聽從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮，服從大局。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，同時(shí)盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。

3．加強(qiáng)檢查，完善設(shè)施設(shè)備

（1）定期檢查：作為老師應(yīng)當(dāng)囑咐學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

（2）確保通暢：作為老師應(yīng)當(dāng)囑咐學(xué)校應(yīng)在樓道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

（3）標(biāo)志明顯：作為老師應(yīng)當(dāng)囑咐學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。

二、預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

回顧我國(guó)發(fā)生的重特大群死群傷惡性火災(zāi)事故，都是在人員較為密集的場(chǎng)所，學(xué)校是公安消防部門監(jiān)督管理的重點(diǎn)，也是繃在消防監(jiān)督員心中的一根，為此，加強(qiáng)學(xué)?；馂?zāi)的預(yù)防工作極其重要。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，引起火災(zāi)的原因主要有以下幾種：

1、電氣線路。學(xué)校可能由于修建的時(shí)間較長(zhǎng)，部份電氣線路已經(jīng)嚴(yán)重老化，容易造成短路、過負(fù)荷、接觸電阻過大等原因引起火災(zāi)。

2、用火不慎。學(xué)校雖然有明文規(guī)定，學(xué)生不玩打火機(jī)、不準(zhǔn)吸煙等，但有的學(xué)生還是無視安全規(guī)定，我行我素。

3、消防設(shè)施配置不到位。學(xué)校可能對(duì)消防不夠重視，心存僥幸，在消防設(shè)施上投入不多，一旦發(fā)生火災(zāi)，由于不能及時(shí)撲救，容易釀成大災(zāi)。

針對(duì)上述存在的問題，作為教師有以下幾點(diǎn)預(yù)防學(xué)?；馂?zāi)的發(fā)生：

1、加強(qiáng)管理，防止違章行為發(fā)生。老師和學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)消防安全工作，并且制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，用制度管人，用紀(jì)律約束人。每天要對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行安全檢查。

2、嚴(yán)禁在安全出口上鎖，保證通道暢通。有些老師為了防止學(xué)生為了預(yù)防學(xué)生物品丟失，在安全出口上上鎖，學(xué)生就象生活在鳥籠中，如果發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生無法外逃，極易釀成重特大火災(zāi)事故。

3、廣泛開展消防宣傳教育。老師可要求利用內(nèi)部的有線電視、廣播，固定宣傳校欄，定期對(duì)學(xué)生開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和教育，使學(xué)生懂得預(yù)防火災(zāi)、撲救火災(zāi)及自防自救的能力、不斷提高整體素質(zhì)。

三、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全防范意識(shí)

“木桶”教育理論強(qiáng)調(diào)，予人一杯水，自身應(yīng)有一桶水。做好安全教育管理，教師自身安全學(xué)習(xí)要先行。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的安全新形勢(shì)下，安全教育管理，教師首先要樹立科學(xué)的全面的安全教育新觀念。

（1）傳授安全知識(shí)、訓(xùn)練排查隱患。教師要主動(dòng)給學(xué)生介紹安全知識(shí)，如在差別的情景下怎樣包管人身安全和財(cái)產(chǎn)安全等等，使學(xué)生做到心中有數(shù)；給學(xué)生講有關(guān)學(xué)生安全方面的法律、法規(guī)和規(guī)章制度。隱患不常查，事故遲早生。在日常教誨教學(xué)工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都必須認(rèn)真對(duì)待，否則均可能孕育著隱患。

（2）重視心態(tài)教誨、造就健康心理。情緒的漲落很正常，但作為教育工作者教育不應(yīng)該讓學(xué)生發(fā)泄社會(huì)形態(tài)上、校園內(nèi)的消極的東西，尤其是代班教師必須要具備一種康健、踴躍的心態(tài)，教誨、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待所處的環(huán)境，正確處理身旁的人和事，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍康健向上。造就起學(xué)生安全意識(shí)是一個(gè)微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱辛過細(xì)的思想教誨工作，才能使學(xué)生建立起自保、互愛、互助、互救的平安和諧的集體意識(shí)，形成人人重視安全、個(gè)個(gè)為安全費(fèi)心的良好氛圍，才氣夠削減安全事故發(fā)生的概率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全與教學(xué)質(zhì)量的協(xié)調(diào)康健成長(zhǎng)。

總之，安全教育是生命教育，安全教育是世紀(jì)教育。在安全問題上，僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，更重要的是要引導(dǎo)他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)

代社會(huì)，樹立“珍愛生命、安全第一”的思想意識(shí)，自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)和技能，鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能夠果斷地正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智、勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

第五篇：教師如何做好期末復(fù)習(xí)工作

教師如何做好期末復(fù)習(xí)工作

1、學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣與復(fù)習(xí)態(tài)度

“興趣是最好的老師?！?目前，正值寒冬臘月，加上不少學(xué)校為了增加復(fù)習(xí)時(shí)間砍掉了許多術(shù)科（有的僅剩下體育課），加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，易使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課產(chǎn)生厭倦情緒；有些復(fù)習(xí)課單調(diào)乏味、機(jī)械重復(fù)的現(xiàn)象，也易使學(xué)生產(chǎn)生“炒冷飯”的感覺，因此，上復(fù)習(xí)課時(shí)，教師要通過開展內(nèi)容新穎、形式多樣的教學(xué)，拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

同時(shí)，教師還要適時(shí)做好學(xué)生的思想教育工作，使他們端正復(fù)習(xí)態(tài)度，克服畏難情緒，樹立必勝信心。整個(gè)復(fù)習(xí)階段，對(duì)學(xué)生要多表揚(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少指責(zé)，使學(xué)生變“要我復(fù)”為“我要復(fù)”。

一、周密計(jì)劃，打有準(zhǔn)備之仗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

二、精心設(shè)計(jì)，打有戰(zhàn)術(shù)之仗。這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

三、因材施教，打耐心細(xì)致之仗。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法，讓他們學(xué)有所得。當(dāng)然，這需要教師做很多耐心細(xì)致的工作。我們應(yīng)該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關(guān)愛，多一份鼓勵(lì)，多一份耐心與細(xì)致，相信我們的學(xué)生能行。

1、科學(xué)的把握時(shí)間;

2、科學(xué)的運(yùn)用方法。

在期末復(fù)習(xí)的黃金時(shí)段，學(xué)校要求廣大老師以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)效，認(rèn)真分析、深入反思教學(xué)中存在的問題，爭(zhēng)取使期末的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

首先要思想重視。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的能力，檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)生自己想知道，家長(zhǎng)更想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)。雖然考試不是檢測(cè)教師教和學(xué)生的學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也可以通過試卷分析出教師和學(xué)生在教與學(xué)中存在的問題?！皬?fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫做好。

其次要講究方法。俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)方法因人而異，能夠提高復(fù)習(xí)效率的方法就是好方法。

復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識(shí)掌握基本技能，做到溫故而知新。學(xué)困生對(duì)書上的題必須再復(fù)習(xí)，達(dá)到會(huì)做，在自己原有的程度上有所提高。教師對(duì)每天的復(fù)習(xí)題要精心選擇，有基礎(chǔ)、有拔高，滿足不同層次的學(xué)生的需要。復(fù)習(xí)方法多種多樣，究竟哪個(gè)最科學(xué)，最高效呢？

按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）模擬練習(xí)。

1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

把基礎(chǔ)知識(shí)一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，讓學(xué)生真正搞清楚，弄明白。

2、強(qiáng)化能力。

我們結(jié)合基本訓(xùn)練點(diǎn)，有針對(duì)性地出題，分散難點(diǎn)，逐個(gè)突破，注意聯(lián)想與遷移、理解與綜合應(yīng)用，從而提高運(yùn)用能力。

3、查漏補(bǔ)缺。

讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)錯(cuò)題等多種形式，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究、互幫互助，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

4、模擬練習(xí)。

最后有選擇性地做模擬試題，熟悉考試題型，巧用試題。試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。學(xué)生做了卷子后，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。對(duì)部分考得差的學(xué)生先打個(gè)臨時(shí)分?jǐn)?shù)，教師對(duì)重點(diǎn)題和最容易出錯(cuò)的題，再進(jìn)行剖析講解，然后再做，等他們改完全部錯(cuò)題后，再加分，直到總分加夠１００為止。這樣可以激發(fā)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生獲得成功。期末復(fù)習(xí)要力爭(zhēng)做到 “五個(gè)用心”：

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃用心―――認(rèn)真制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是開展復(fù)習(xí)工作的前提。

2.復(fù)習(xí)課授課內(nèi)容設(shè)計(jì)用心――有針對(duì)性的提煉教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

3.復(fù)習(xí)方法用心――采取省時(shí)高效的復(fù)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率，避免機(jī)械重復(fù)作業(yè)練習(xí)，為學(xué)生真正減負(fù)。

4.復(fù)習(xí)其間批改作業(yè)用心――悉心發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)和測(cè)試中出現(xiàn)的漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)。

5.后進(jìn)生輔導(dǎo)用心――加大個(gè)別輔導(dǎo)力度，縮小差距，提高后進(jìn)生成績(jī)。