第一篇：新時(shí)期學(xué)?？倓?wù)管理工作的新理念

新時(shí)期學(xué)校總務(wù)管理工作的新理念

漢陰縣月河初級(jí)中學(xué) 鄧開(kāi)冰

隨著教育改革的深入，學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展，長(zhǎng)期在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的學(xué)校后勤管理服務(wù)與廣大師生、家長(zhǎng)所期望的高質(zhì)量、高效率的服務(wù)相距甚遠(yuǎn)。因此，學(xué)校提出：“德育是首位，教學(xué)是中心，后勤是保證?！焙汀耙詫W(xué)生為本，以教師為先，以后勤為保障”的服務(wù)理念，正確地反映了學(xué)校后勤管理的本質(zhì)特征。在當(dāng)前形勢(shì)下，如何利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)校后勤管理體制的改革力度；如何強(qiáng)化后勤管理，堅(jiān)持服務(wù)育人的原則，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障，是我們后勤戰(zhàn)線上每個(gè)人值得深思的問(wèn)題。

一、樹(shù)立新時(shí)期的新理念

1、樹(shù)立“以人為本” 的理念

人是管理的第一要素。在學(xué)校管理中后勤人員具有雙重性:既是接受管理的客體又是承擔(dān)管理和服務(wù)中“育人”的主體。他們?nèi)裟苤鲃?dòng)熱情為師生提供超前、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，學(xué)校的后勤工作就會(huì)得到師生的關(guān)心、配合和支持，就會(huì)形成相得益彰的管理效應(yīng)。因此，調(diào)動(dòng)后勤人員的積極性和創(chuàng)造性是非常重要的。學(xué)校的管理者要善于運(yùn)用科學(xué)而藝術(shù)的工作策略，變簡(jiǎn)單的行政命令為指導(dǎo)激勵(lì)，把學(xué)校的整體目標(biāo)和后勤人員個(gè)人的目標(biāo)指向真正融合起來(lái)，營(yíng)造“校興我榮，校衰我恥”的校園風(fēng)尚，使后勤人員的積極性能充分迸發(fā)出來(lái)，后勤管理就會(huì)有聲有色。學(xué)校最大的人群是學(xué)生，學(xué)生是接受教育的對(duì)象，更是學(xué)校文明建設(shè)的主體力量。人本意識(shí)能否在學(xué)生身上落實(shí)，是決定學(xué)校管理成敗的關(guān)鍵。管理者只要把人的文章做好了，人的積極性調(diào)動(dòng)了，后勤管理就會(huì)到位，后勤工作的服務(wù)功能就會(huì)真正得到彰顯。

2、樹(shù)立“安全第一”的理念。

學(xué)校的一切工作與后勤部門(mén)的安全性功能發(fā)揮得好壞息息相關(guān)。如果不重視安全工作，一旦發(fā)生安全事故，其后果將不堪設(shè)想。安全性功能集中體現(xiàn)在師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全兩方面。為此，后勤部門(mén)應(yīng)確保學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、教育教學(xué)設(shè)施、器械和生活設(shè)施設(shè)備符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)校安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理的安全管理制度，確保向?qū)W生提供的食品、飲用水符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把食品安全、衛(wèi)生關(guān)。同時(shí)，后勤人員應(yīng)定期對(duì)學(xué)校的各種設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，并有專人負(fù)責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，杜絕各種事故的發(fā)生。

3、樹(shù)立“環(huán)境育人”的理念。

環(huán)境育人不是今天才提出的理念，環(huán)境教育是其他教育方式所不能替代的，它是熏陶感染的教科書(shū)，是潛移默化的老師，是無(wú)聲的教鞭，是學(xué)生終身享用的武器！學(xué)校的后勤部門(mén)，要充分發(fā)揮自己的服務(wù)職能，利用好學(xué)校的每一個(gè)角落，增加學(xué)校的文化氛圍和底蘊(yùn)。使學(xué)生隨時(shí)隨地感受到潛移默化的教育，隨時(shí)隨地都能接受到新的知識(shí)。例如，在校園的每種樹(shù)木上掛上名牌，標(biāo)明它的名稱、屬性和特點(diǎn)，并在櫥窗內(nèi)布置綠化專欄，向師生介紹樹(shù)木的名稱、生長(zhǎng)習(xí)性等相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在閑暇之余了解到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。良好的環(huán)境是一本生動(dòng)的教科書(shū)，它不僅能陶冶學(xué)生情操，而且能補(bǔ)充課堂教育教學(xué)的不足，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。

4、樹(shù)立“民主管理”、“法制管理”的理念。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！?，僅靠經(jīng)驗(yàn)管理，已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需求。只有建立健全后勤管理規(guī)章制度，并且認(rèn)真貫徹執(zhí)行，才能使管理和服務(wù)逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校后勤管理包括人、財(cái)、物、時(shí)間四大要素。針對(duì)整個(gè)后勤管理，分別制定各種管理制度，做到責(zé)任明確，有法可依，有章可循，提升工作的規(guī)范程度，最大限度地發(fā)揮后勤人員的工作積極性，提高工作效益，達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

然而，“立法容易執(zhí)法難”。任何一種管理都是與“人”打交道的，“人”才是主體。所以，所有管理制度的制訂，都必須體現(xiàn)出“以人為本”，為廣大職工所接受。制訂這些管理制度，校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)主任不能全部包辦代替，應(yīng)該廣泛聽(tīng)取有關(guān)人員的意見(jiàn)，讓他們一起來(lái)參與。規(guī)章制度、崗位職責(zé)成文后，還需組織他們學(xué)習(xí)，使他們明確行動(dòng)的合法界限，知道做什么和怎么做，從而自我調(diào)節(jié)與控制，逐步把這些管理制度內(nèi)化成自覺(jué)的行為，使后勤人員的潛能得到充分地發(fā)揮，才能得以充分地展示。

5、樹(shù)立“節(jié)約型、節(jié)能型學(xué)校”的理念。

在黨的“十七”大精神指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，注重學(xué)校建設(shè)中的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一，將節(jié)約型學(xué)校的理念貫徹到學(xué)校發(fā)展的全過(guò)程，讓節(jié)約意識(shí)深入每一個(gè)師生的心靈，讓節(jié)約成為每一個(gè)師生的行為習(xí)慣，深入挖掘資源潛力，最大限度地發(fā)揮其作用。資源的充分利用就是最大的節(jié)約，學(xué)校要合理調(diào)配人、財(cái)、物、時(shí)、空，盡可能做到人盡其才，物盡其用。學(xué)校后勤人員尤其要強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的優(yōu)良作風(fēng)，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材為重點(diǎn)，控制辦公費(fèi)用，降低學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本，提高資源利用效率，在建設(shè)節(jié)約型學(xué)校中發(fā)揮示范作用，促進(jìn)學(xué)校健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校乃培育國(guó)家、民族未來(lái)之地，節(jié)約教育義不容辭，任重道遠(yuǎn)。

6、樹(shù)立“服務(wù)至尊，細(xì)節(jié)致勝”的理念。

師生的需求就是后勤的目標(biāo)，師生的滿意就是后勤的成績(jī)。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，后勤人員必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)思維定勢(shì)，不斷強(qiáng)化后勤工作的服務(wù)性功能，端正服務(wù)理念。學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生。后勤工作更要堅(jiān)持“管理育人、服務(wù)育人、全員育人”的原則。避免辦事推諉，服務(wù)扯皮等現(xiàn)象。后勤人員要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作促進(jìn)教育教學(xué)工作。學(xué)校后勤部門(mén)可推行“師生問(wèn)責(zé)制”，這樣有利于真正做到“師生人人都是服務(wù)對(duì)象，后勤人員個(gè)個(gè)都要為師生服務(wù)”。在服務(wù)上不能滿足于現(xiàn)狀，要提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)特殊的師生，要提供特殊的服務(wù)。要使全體后勤人員明確良好的服務(wù)能使學(xué)生安心，細(xì)心的服務(wù)能使家長(zhǎng)放心?！爸鲃?dòng)、熱情、耐心、周到”，這是服務(wù)藝術(shù)中最基本的要求，也是總務(wù)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)所要追求的理想境界。

二、管理中充分體現(xiàn)“人文”理念

1、總務(wù)管理者要嚴(yán)于律己、寬以待人、不斷提高自身素質(zhì)

稱職的總務(wù)管理者要具備以下能力：第一，思想活躍，接受新事物快，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)出點(diǎn)子，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)，這有利于開(kāi)拓工作新局面。這是作好總務(wù)工作的基礎(chǔ)。第二，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，愛(ài)崗敬業(yè)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，專一行。有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。這是做好總務(wù)工作的關(guān)鍵。第三，在工作中能做到以人為本，以德養(yǎng)身，服務(wù)教學(xué)，辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)于律已，勤政廉政，廉潔自律。這是做好總務(wù)工作的保證。第四，要具備一定的專業(yè)知識(shí)和能力。總務(wù)管理者不僅要有專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代管理知識(shí)，更要有現(xiàn)代信息技術(shù)水平；不僅要有管理能力，更要有協(xié)調(diào)能力。這是做好總務(wù)工作的重點(diǎn)。第五點(diǎn)，信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，能夠與人團(tuán)結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。優(yōu)勢(shì)固然重要，但僅有優(yōu)勢(shì)也難以在工作中做出成績(jī)。要使總務(wù)處工作開(kāi)展得有聲有色，還必須有自己的思路和設(shè)想。因此，總務(wù)管理者要嚴(yán)于律己、寬以待人、不斷提高自身素質(zhì)

2、總務(wù)管理者要搞好后勤管理規(guī)劃，挖掘人力資源潛能，創(chuàng)建和諧后勤

總務(wù)處是學(xué)校的后勤部門(mén)，它的工作好與壞，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？倓?wù)管理者1）要積極主動(dòng)地站在全局的角度思考問(wèn)題，做好校長(zhǎng)的助手，本著為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的宗旨。經(jīng)常聯(lián)系全體教職員工、收集各種信息。有計(jì)劃提前組織好辦公、教學(xué)、維修、衛(wèi)生用品等各種物品和設(shè)備的采購(gòu)、保管和供給的工作。為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策，當(dāng)好“咨詢員”。2）要立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。為學(xué)校后勤服務(wù)是總務(wù)管理者義不容辭的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事要不折不扣地完成，但是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為全校師生服務(wù)。因此，總務(wù)管理者要認(rèn)真管好學(xué)校財(cái)務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按照規(guī)定收好各種費(fèi)用，合理使用各種經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)支合法合理；檢查財(cái)務(wù)增收節(jié)支情況；做好學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作;做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。密切聯(lián)系全校師生，積極傾聽(tīng)大家的呼聲，了解和關(guān)心大家的疾苦，力爭(zhēng)為大家當(dāng)好“管家”，做一名合格的“服務(wù)員”。3）要搞好關(guān)系，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”?？倓?wù)處是學(xué)校的后勤部門(mén)，需要處理內(nèi)部和外部的各種關(guān)系?？倓?wù)管理者一定要團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，與其它職能部門(mén)一道協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，以確保學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4）要加強(qiáng)管理，當(dāng)好“管理員”?？倓?wù)處工作面寬事雜，只有加強(qiáng)管理才能保證工作寬而不推，雜而有序?？倓?wù)管理者每學(xué)期初要按上級(jí)有關(guān)規(guī)定及學(xué)校工作實(shí)際擬定部門(mén)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施。完善后勤管理、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)制度，并落實(shí)到各部門(mén)的工作過(guò)程中，循章辦事，制度管人。協(xié)調(diào)各部門(mén)工作, 期末做好后勤工作總結(jié)。加強(qiáng)管理，為總務(wù)處人員定崗定責(zé)，做到責(zé)任明確，任務(wù)具體，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同志的積極性和創(chuàng)造性，使總務(wù)處形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。

管理是永恒的主題，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深化，辦學(xué)水平的不斷提升，管理的理念、內(nèi)容、方法都要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷地創(chuàng)新。后勤管理的理論和實(shí)踐，無(wú)論在深度上、廣度上都有許多課題可做。我們將一如既往探索后勤管理的新方法，提高工作的主動(dòng)性，堅(jiān)持服務(wù)育人的基本原則，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。

第二篇：感悟?qū)W?？倓?wù)后勤管理工作

感悟?qū)W?？倓?wù)后勤管理工作

南丹中學(xué)總務(wù)處 魏福德

本人自1977年3月參加教育工作至今，現(xiàn)已有36個(gè)年頭。自1989年9月走上學(xué)校后勤管理領(lǐng)導(dǎo)崗位,至今將近24年。在這期間,耳聞目睹南丹教育事業(yè)的發(fā)展,本人也隨著發(fā)展浪潮,從管理6個(gè)班級(jí)的瑤寨中學(xué)，到要管33個(gè)班級(jí)的全縣重點(diǎn)初中——南丹中學(xué)。從整治破舊低矮的危險(xiǎn)瓦房校舍,到新建近二萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化校舍,職務(wù)不變,但管理內(nèi)容和對(duì)象卻是全新的。在這近24年的管理工作中，一切以學(xué)校大局為重，切實(shí)做好后勤保障工作，是我的責(zé)任和義務(wù)。在總務(wù)主任崗位上近24年工作中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，感悟最深的是以下幾點(diǎn)：

一、總務(wù)主任，作為學(xué)校管理者的一員，除了管事，還要學(xué)會(huì)管人，不要“兩眼一睜，忙到熄燈”?？倓?wù)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)常常決定了總務(wù)主任一上班一直忙到下班，有時(shí)還得加班，一天到晚忙得不可開(kāi)交，暈暈乎乎，人也疲憊不堪。所以必須不斷地提高自身的素質(zhì)和能力才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，不斷變化的工作。一方面，要理順關(guān)系,擺正位置。學(xué)校管理的內(nèi)容很多,各處室各負(fù)其責(zé),分工詳細(xì)。其中教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。后勤工作盡管是千頭萬(wàn)緒,繁雜瑣碎,但其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都必須落腳到教學(xué)這個(gè)中心上來(lái),圍繞和服從教學(xué)需要,保證和促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。只有理順這個(gè)關(guān)系,才能明確后勤工作在學(xué)校中的地位和作用,才能更好地處理好后勤部門(mén)的輕重緩急。

二、除了做事，還要學(xué)會(huì)育人，不要“只苦干，不鉆研”。后勤工作做事是本職，但是除了做事，更重要的是還要學(xué)會(huì)育人。實(shí)際情況往往是后勤人員勤于服務(wù)，卻疏于育人，大多后勤人員認(rèn)為自己只是一名職工或是聘用人員或受傳統(tǒng)影響，或受學(xué)歷知識(shí)水平限制，往往只知道苦干。其實(shí)后勤部門(mén)在教育培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、良好品德方面有獨(dú)特的視角。如我在宿舍管理工作中教育學(xué)生學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生、宿舍是我家清潔靠大家，制定<<南丹中學(xué)宿舍管理?xiàng)l例>>、各種工作職責(zé)及制度上墻；在校園各種維修工作中，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物；在消防器材的定期維護(hù)檢修中教育同學(xué)們樹(shù)立安全防范意識(shí)；在食堂管理工作中，注重抓好崗前食品衛(wèi)生安全培訓(xùn)、各種工作職責(zé)；食品采購(gòu)索證及相關(guān)證件核對(duì)歸檔、各種規(guī)章制度上墻等等。如保潔員清掃時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂扔垃圾，門(mén)衛(wèi)保安看見(jiàn)學(xué)生不文明現(xiàn)象，都適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我想效果會(huì)比班主任在教室里集中教育更好些?？倓?wù)主任是在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的主任，所以必須對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。作為總務(wù)主任，要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視。校長(zhǎng)想到的要力求做得完美，校長(zhǎng)未能想到的要主動(dòng)出謀劃策，爭(zhēng)取校長(zhǎng)支持，為學(xué)校發(fā)展出力。在自己職責(zé)范圍內(nèi)，學(xué)校計(jì)劃內(nèi)的工作，應(yīng)該大膽地去組織實(shí)施，大膽處理各種棘手的事務(wù)，盡可能為校長(zhǎng)分擔(dān)，讓校長(zhǎng)有更多的時(shí)間去辦校長(zhǎng)該辦的事。

三、除了勤儉，還要學(xué)會(huì)花錢(qián)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)有很大部分是通過(guò)總務(wù)處支出的，作為一名總務(wù)主任，要想對(duì)學(xué)校中有限的財(cái)、物，進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施，最大限度的發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益，就必須樹(shù)立科學(xué)管理，依法理財(cái)?shù)挠^念。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，檢查維修學(xué)校的水電線路，我和方祖華老師親自動(dòng)手完成線路維護(hù)檢修。還要對(duì)全校各班的桌椅、校舍、圍墻、藍(lán)球架、旗桿、體育設(shè)施、消防設(shè)施、校園場(chǎng)地等進(jìn)行檢查維修。去年期中，教育局撥了一批桌椅給我校，當(dāng)時(shí)老師正在上課，只想為學(xué)校節(jié)省點(diǎn)搬運(yùn)費(fèi)的我，很是著急，一面想省，一面又想把活干完，怎么辦呢？找來(lái)了年級(jí)組長(zhǎng)、體育老師利用體育課和自習(xí)課的學(xué)生幫卸車(chē)搬運(yùn)，減少了學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支又保障教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以說(shuō)該花的錢(qián)不能小氣，“要么不做，要做就做好”，但是可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花，在日常開(kāi)支上，我們信奉勤儉節(jié)約，每一度電，每一噸水，該省的都必須省。

在多年工作中積累的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

1、作為總務(wù)主任要做好先行官，甘當(dāng)幕后人，勇做善后者。俗話說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。總務(wù)主任在提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率方面：一要注意超前性。二要增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性。常規(guī)性的后勤工作可以超前準(zhǔn)備,而對(duì)一些非常規(guī)性的工作,就需要我們多動(dòng)腦筋,注意觀察,未雨綢繆,盡可能多一點(diǎn)“先見(jiàn)之明”。三要考慮周密性。四要勤走走看看。這是后勤工作的特點(diǎn)，是決定后勤管理人員起碼的工作要求，也是后勤管理人員的必備素質(zhì)。走走看看要落實(shí)到“勤”、“細(xì)”、“嚴(yán)”三個(gè)字上。校園內(nèi)眾多的設(shè)備和管理人員，分工細(xì)致的各個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)的情況怎樣？每個(gè)地方的情況怎樣；設(shè)備、器材、耗材的使用；水電路的保障、場(chǎng)地設(shè)施安全與否、校產(chǎn)損失與否，除了制度約束以外，總務(wù)主任的巡察、勤走、勤看、勤記錄、勤糾正、勤匯報(bào)，做到心中有數(shù)，心中有度，心中有法，處置有方更為重要。每天清晨、下午、下暴雨時(shí)我都在校園內(nèi)走走看看，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格管理，科學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證教育教學(xué)正常開(kāi)展。

2、總務(wù)主任還要甘心做幕后人，而且可以說(shuō)總務(wù)主任永遠(yuǎn)都是幕后人。每學(xué)期放假后我都充分利用這段時(shí)間，全面檢查維修各班課桌椅及其他設(shè)施。經(jīng)常利用星期六星期天學(xué)生休息時(shí)，找工人維修一些損壞的零星小件設(shè)施，確保教育教學(xué)正常開(kāi)展。學(xué)校的每一次活動(dòng)中，我前期做了大量的工作，真正到了活動(dòng)開(kāi)始，該拋頭露面時(shí)，自已就避開(kāi)了。學(xué)校在設(shè)崗定位時(shí)，由于不安排上課，這時(shí)崗位晉級(jí)提薪我又沒(méi)有份兒了，工作幾十年還不如一個(gè)新調(diào)入的能夠晉級(jí)，真的不上課就不能晉級(jí)嗎？但當(dāng)看到每次活動(dòng)結(jié)束后，也有我的一份汗水時(shí)，成就感也會(huì)襲上我的心頭，這時(shí)什么榮譽(yù)、好處都忘記了。我想總務(wù)主任更應(yīng)該勇于做善后者，做事有始有終，吃苦耐勞、勤勤懇懇、不計(jì)報(bào)酬是總務(wù)主任的基本要求。

3、后勤管理人員養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它能體現(xiàn)出后勤管理人員的個(gè)人素質(zhì)，境界和工作作風(fēng)。學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人，事事重千斤?，F(xiàn)在特別是獨(dú)生子女越來(lái)越多，大都是“留守”的孩子。家庭教育畸形，衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣、生活習(xí)慣還沒(méi)有良好的形成。教室、宿舍內(nèi)常有電源不關(guān)、水龍頭不關(guān)、公物亂扔、垃圾亂倒、門(mén)窗不鎖、踐踏草坪、亂涂亂畫(huà)，這些不良行為，我發(fā)現(xiàn)隨時(shí)予以糾正，不能只動(dòng)口不動(dòng)手，見(jiàn)了問(wèn)題喊著走。要把自己力所能及的體力活當(dāng)做教師備課、板書(shū)、批改作業(yè)一樣自己動(dòng)手完成。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理解決，切忌一拖二磨三等待，指手畫(huà)腳別人來(lái)。要做到：喊破嗓子不如干出個(gè)樣子。

4、勤儉節(jié)約、廉潔奉公。認(rèn)真研究開(kāi)源節(jié)流工作，注意精打細(xì)算，充分發(fā)揮資金、設(shè)備、場(chǎng)地等一切資源的效益是總務(wù)主任必修的一課。總務(wù)主任手中都負(fù)責(zé)管理、調(diào)控著一定的資源，怎樣擺正個(gè)人和集體、公與私、小家與大家的關(guān)系是衡量后勤工作人員職業(yè)道德的一把最好的尺子。在這個(gè)時(shí)候，我已沒(méi)有任何權(quán)力了，只有義務(wù)-----公平執(zhí)法的義務(wù)。在對(duì)學(xué)生的經(jīng)費(fèi)管理上，更應(yīng)該實(shí)事求是。我在工作中常有兩句話 ：“要花的錢(qián)不小氣，可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花”、“要么不做，要做就做好”。學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理離不開(kāi)校長(zhǎng)和總務(wù)主任，比如環(huán)境布置上我們力求完美，讓每一次投入都成為學(xué)校的閃光點(diǎn)，物有所值。在日常開(kāi)支上，我們信奉勤儉節(jié)約，如對(duì)食堂的食品采購(gòu)討價(jià)還價(jià)、學(xué)生生活費(fèi)收支、寄宿生的生活補(bǔ)助金發(fā)放公示等。都要求財(cái)務(wù)人員收費(fèi)嚴(yán)格按文件精神辦事，不多收一分錢(qián)。但也絕不少收一分錢(qián)，在這個(gè)問(wèn)題上馬虎不得，更靈活不得。在資料費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等的使用上，有板有眼，按上級(jí)政策收支。期末結(jié)算清單、明細(xì)列清楚，由分管后勤工作的唐毅副校長(zhǎng)在全校教職工大會(huì)上公布，教代會(huì)代表審查簽字后收齊、歸檔，備上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。另外，我們的后勤工作人員在享受和奉獻(xiàn)上都有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的境界。

4．心胸開(kāi)闊、顧全大局、默默無(wú)聞。后勤工作繁雜千頭萬(wàn)緒，有些做了一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，看不出成績(jī)，有些工作還可能吃力不討好，有些工作又要根據(jù)具體情況靈活處理，甚至代人受過(guò)，被別人誤解等等。但我心胸是開(kāi)闊的，把眼光放在事業(yè)上，把心思用在工作上，把快樂(lè)享受寄托在學(xué)校事業(yè)興旺上，顧全大局，默默無(wú)聞地發(fā)揮個(gè)人的作用，成為學(xué)校整體發(fā)展的一塊奠基石。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，得到師生的好評(píng)，多次獲得市縣校級(jí)的表彰?？傊?，總務(wù)的工作總是煩瑣和細(xì)碎的。其實(shí)，總務(wù)主任也有快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)我的設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)受人夸贊的時(shí)候；當(dāng)我全力以赴服務(wù)好的活動(dòng)成功時(shí)；當(dāng)我全心全意工作的學(xué)校蒸蒸日上時(shí)，我都有成就感的，是快樂(lè)的。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)的變化，對(duì)學(xué)校管理提出了更高的要求，如人文管理、人性化服務(wù)、規(guī)范化操作、用可持續(xù)發(fā)展的思想制訂規(guī)劃等。所以后勤工作人員必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作，更新觀念，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)建議，做到與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取。

2013年6月8日

第三篇：感悟?qū)W?？倓?wù)后勤管理工作

感悟?qū)W?？倓?wù)后勤管理工作

時(shí)間：2008-4-30 [ 大 中 小 ] 瀏覽次數(shù)：

[ 打印 ] [ 關(guān)閉 ] [ 收藏 ]

摘要：學(xué)校的中心工作是教學(xué)，但在中心工作的后面有一個(gè)工作崗位一直默默無(wú)聞地服務(wù)著，支持著……那就是總務(wù)主任。

關(guān)鍵詞：總務(wù) 后勤 服務(wù)

管理是一門(mén)科學(xué)，學(xué)?？倓?wù)后勤管理也是一門(mén)科學(xué)。隨著教育改革步伐的不斷加快，教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備也在不斷改善，對(duì)總務(wù)后勤管理工作的要求也越來(lái)越高。作為一名總務(wù)主任，要想對(duì)學(xué)校中有限的人、財(cái)、物，進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、指揮，最大限度的發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益，就必須從自身素質(zhì)提升出發(fā)，樹(shù)立科學(xué)管理，依法理財(cái)?shù)挠^念。在總務(wù)主任崗位上在任九年，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。

一、注重自身素質(zhì)能力的提高，與時(shí)俱進(jìn)。

總務(wù)主任，作為學(xué)校管理者的一員，我覺(jué)得不能單單去做，而是需要你去管理、領(lǐng)導(dǎo)、指揮總務(wù)線上的人和事。所以必須不斷地提高自身的素質(zhì)和能力才能適應(yīng)不斷發(fā)展，不斷變化著的工作。我在99年自學(xué)完成法律大專的所有課程。2004年小學(xué)教育學(xué)本科畢業(yè)。一個(gè)成語(yǔ)叫為人處事嘛，為人在先，謀事在后呀，其實(shí)這個(gè)法律大專學(xué)歷也給我的總務(wù)工作帶來(lái)了很多指導(dǎo)與幫助。在99年，我成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，是我校最年輕的黨員，入黨不是目的，而是以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己才是根本?？倓?wù)工作涉及到學(xué)校經(jīng)費(fèi)進(jìn)出多，接觸社會(huì)經(jīng)商人士多，與所謂的老板合作多，作為總務(wù)主任“廉潔自律”四字要時(shí)時(shí)切記，應(yīng)該做到“常在河邊走，就是不濕鞋。”

二、行政、教學(xué)兩不誤是總務(wù)主任工作的最高境界。

在這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)徘徊過(guò)，也嘗試過(guò)。剛當(dāng)上總務(wù)主任，新官上任，干勁比牛勁更大，全身心地投入到總務(wù)工作上，上課只是帶帶過(guò)，一年后寫(xiě)總結(jié)，填寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)什么可寫(xiě)，教學(xué)成果獎(jiǎng)上我是空白，這引起了我內(nèi)心的沉思。第二年吧，我仍舊把工作重心放回到教學(xué)上來(lái)，可半年不到，老師有意見(jiàn)了，說(shuō)總務(wù)處工作效率低，維修報(bào)告打了好久也不來(lái)處理。后來(lái)，我認(rèn)真分析自己的工作方法，覺(jué)得偏輕哪一頭都不合適。因?yàn)樵趯W(xué)校，老師還是老師，老師不上課或少上課、教研活動(dòng)少參與等等就會(huì)被同事看不起，會(huì)把你從潛意識(shí)里排除出教師這個(gè)隊(duì)伍。所以總務(wù)工作者也必須積極投身教育教學(xué)、教育科研的行列中來(lái)。總務(wù)工作采用分工不分家原則，讓總務(wù)人員分塊管理。這樣，總務(wù)人員的積極性高了，我也空閑了許多，也有時(shí)間投身到教學(xué)科研中。我主持的教學(xué)課題在國(guó)家級(jí)、嘉興市級(jí)、桐鄉(xiāng)市級(jí)立項(xiàng)，總務(wù)管理論文也曾獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。當(dāng)然，我還沒(méi)有完全達(dá)到教學(xué)、管理工作兩不誤的最高境界，這也是我今后努力的方向。

三、做到六要二不要

（一）六個(gè)要

1、總務(wù)主任要擺正位置。

總務(wù)主任是在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的主任，所以必須對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。作為總務(wù)主任，要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視。校長(zhǎng)想到的要力求做得完美，校長(zhǎng)未能想到的要主動(dòng)出謀劃策，爭(zhēng)取校長(zhǎng)支持，為學(xué)校發(fā)展出力。在自己職責(zé)范圍內(nèi)，學(xué)校計(jì)劃內(nèi)的工作，應(yīng)該大膽地去組織實(shí)施，大膽處理各種棘手的事務(wù)，盡可能為校長(zhǎng)分擔(dān)，讓校長(zhǎng)有更多的時(shí)間去辦校長(zhǎng)該辦的事。比如，我們?cè)跒蹑?zhèn)修真觀廣場(chǎng)曾經(jīng)舉辦了“學(xué)陶師陶現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”活動(dòng)，有1200多位學(xué)生，120多位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)?？倓?wù)處除了出納、會(huì)計(jì)兩位老教師之外就我一個(gè)光桿司令，校長(zhǎng)布置任務(wù)時(shí)說(shuō)后勤工作，包括座位的租借、排放、音響、橫幅等由總務(wù)處負(fù)責(zé)。1300多只凳子，是利用中午時(shí)間請(qǐng)了學(xué)校8位年輕老師，買(mǎi)了兩打手套，叫了兩輛拖拉機(jī)，親自將這批凳子拉到了活動(dòng)場(chǎng)地，又請(qǐng)教導(dǎo)處安排空課老師來(lái)場(chǎng)地幫助按我們預(yù)先設(shè)計(jì)好的圖紙擺放好這一千多個(gè)凳子。這中間也沒(méi)現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)那么輕松，但整個(gè)過(guò)程，沒(méi)有一句牢騷話，沒(méi)有一句不行的話，盡量由自己總務(wù)處努力解決。

在日常工作中，教師反映上來(lái)的問(wèn)題，我也盡量處理掉，當(dāng)然，該請(qǐng)示的堅(jiān)決請(qǐng)示，比如涉及到經(jīng)費(fèi)大的，涉及到學(xué)生安全的一律請(qǐng)示，有時(shí)也提到校行政會(huì)上討論決定。匯報(bào)工作我堅(jiān)持“匯報(bào)結(jié)果，不匯報(bào)或簡(jiǎn)要匯報(bào)過(guò)程”的原則。我總這樣認(rèn)為：總務(wù)主任既是管理者又是服務(wù)者，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)。

2、總務(wù)主任要做好服務(wù)員。

我每學(xué)年的總務(wù)工作計(jì)劃的內(nèi)容年年在變，但有一條不變，那就是工作宗旨不變：服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生。我們當(dāng)中也流行這樣一句話：總務(wù)總務(wù)就是服務(wù)。作為總務(wù)主任，應(yīng)該心甘情愿地當(dāng)好服務(wù)員，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，甚至為后勤工作人員服務(wù)。如暑假里必須犧牲休息時(shí)間，去維修一學(xué)期下來(lái)的電線、墻壁等，確保開(kāi)學(xué)正常，必須提前上班，置辦好辦公用品、衛(wèi)生用品、生活用品，保證師生一到學(xué)校隨手可得。

總務(wù)主任的服務(wù)工作真是說(shuō)不清，具有代表性的要數(shù)食堂工作了。我們食堂現(xiàn)在有2400多名師生用餐，為了給師生更好的服務(wù)，我們總務(wù)處就從源頭把好關(guān)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前就食堂貨物采購(gòu)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，招標(biāo)的貨物品種多、數(shù)量大，發(fā)標(biāo)范圍也面向全市，甚至嘉興、海鹽等供應(yīng)商也聞?dòng)嵡皝?lái)參加。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我校形成了一套比較嚴(yán)密完善的招標(biāo)辦法。

管理上，我校由總務(wù)副主任具體分管食堂，并設(shè)有兩名專職驗(yàn)收員，每天驗(yàn)收食堂來(lái)貨的數(shù)量、質(zhì)量，并登記入帳。結(jié)帳時(shí)，根據(jù)市物價(jià)局的副食品一周排價(jià)和我們實(shí)際的摸價(jià)確定市場(chǎng)零售價(jià)，先由驗(yàn)收員匯總數(shù)量，再到食堂專管員那里按合同下降比率結(jié)算，最后由總務(wù)主任審核，再由校長(zhǎng)簽字付款。整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人可以自作主張，每個(gè)環(huán)節(jié)都互相牽制和制約。

費(fèi)用上做到每月按實(shí)用天數(shù)計(jì)算，收支基本平衡，不揩學(xué)生的油。中午教師的工作餐按月由行政撥付到食堂帳上。我們的宗旨是：讓學(xué)生吃好，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力；讓老師吃好，體驗(yàn)家的溫馨。

在日常工作中，教師、學(xué)生反映、上報(bào)需處理的事，我們總務(wù)處做出承諾：12小時(shí)之內(nèi)作出處理。

3、總務(wù)主任要做好先行官，甘做幕后人，勇做善后者。

俗話說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。學(xué)校設(shè)備器材的維修，教育辦公用品的采購(gòu)，校園衛(wèi)生的清理，環(huán)境的布置……哪一樣不是走在前面，哪一樣不是在師生大部隊(duì)進(jìn)駐之前已全部安排好。學(xué)校整體搬遷時(shí)，當(dāng)教師、學(xué)生都興高采烈地走進(jìn)新校園，從他們的眼中可以看出新奇、陌生與興奮時(shí)，我這個(gè)總務(wù)主任早已對(duì)這個(gè)新校園每一個(gè)角落里還剩幾塊碎磚頭沒(méi)清理掉都了如指掌了。

總務(wù)主任還要甘心做幕后人，而且可以說(shuō)總務(wù)主任永遠(yuǎn)都是幕后人。學(xué)校的每一次大型活動(dòng)中，總務(wù)主任前期做了大量的工作，真正到了活動(dòng)開(kāi)始，該拋頭露面時(shí)，總務(wù)主任沒(méi)份了。但當(dāng)你看到一臺(tái)完整的演出，一次成功的活動(dòng)也有你的一份汗水時(shí)，成就感也會(huì)襲上你的心頭。

總務(wù)主任更應(yīng)該勇于做善后者，做事有始有終是我們總務(wù)主任的基本要求。

4、總務(wù)主任要做好裁判員。

裁判工作的工作原則是：嚴(yán)肅認(rèn)真，公正正確?？倓?wù)主任，也應(yīng)該做好裁判員。現(xiàn)在，隨著社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的重視，經(jīng)費(fèi)的不斷增加，學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，采購(gòu)、維修金額也不斷增大，就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，稍微動(dòng)一下就會(huì)超一萬(wàn)（超一萬(wàn)就意味著就必須招標(biāo)）。在這個(gè)過(guò)程中，總務(wù)主任必須立場(chǎng)鮮明，給大家一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，自己只當(dāng)一個(gè)公正的裁判員。誰(shuí)最符合規(guī)定就判定誰(shuí)有資格，誰(shuí)犯規(guī)就取消誰(shuí)的資格。在這個(gè)時(shí)候，總務(wù)主任已沒(méi)有任何權(quán)力了，只有義務(wù)-----公平執(zhí)法的義務(wù)。

在對(duì)學(xué)生的經(jīng)費(fèi)管理上，總務(wù)主任更應(yīng)該實(shí)事求是。收費(fèi)嚴(yán)格按文件精神辦事，不多收一分錢(qián)。但也絕不少收一分錢(qián)，這個(gè)問(wèn)題上馬虎不得，更靈活不得。在課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)的使用上，有板有眼，按上級(jí)政策支出，并實(shí)行多還少不補(bǔ)的原則。期末結(jié)算清單、明細(xì)列清楚，供家長(zhǎng)審查簽字后收齊、歸檔，備上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

5、總務(wù)主任要做好“設(shè)計(jì)員”

⑴我校的校史陳列室，分古今兩大塊。古：是我校校友茅盾先生的專欄，均以深色調(diào)和古建筑布置，配以藍(lán)印花布作為天花板，并設(shè)燈籠采光。進(jìn)入此間，猶如到了茅盾故居。轉(zhuǎn)過(guò)門(mén)，就是另外一種風(fēng)格了，乳白、大紅色調(diào)，富有現(xiàn)代氣息。四周是學(xué)校校友的風(fēng)采，中間是學(xué)校榮譽(yù)的象征，出門(mén)是學(xué)校全景圖，一副朝氣蓬勃的勢(shì)態(tài)。

⑵我校小茅盾書(shū)吧。開(kāi)放式的場(chǎng)所，開(kāi)放式的管理，鑄就了植材學(xué)子風(fēng)貌，自律的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，公共空間的利用為學(xué)校開(kāi)辟了新的天地。

⑶我校的心靈驛站。一間是心理咨詢室，一間是心理活動(dòng)室。古典的外廳與學(xué)校整體格調(diào)相符，兩間小室以淡藍(lán)色為主，給人以寧?kù)o致遠(yuǎn)的感覺(jué)。其實(shí)這兩間原來(lái)是四樓的男女廁所，經(jīng)過(guò)改造之后建成了學(xué)校的心理輔導(dǎo)室。

⑷我校的社團(tuán)辦公室：小茅盾文學(xué)社，紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游、立場(chǎng)書(shū)畫(huà)社等學(xué)生社團(tuán)的辦公室。色調(diào)鮮艷，時(shí)尚是主調(diào)。電腦椅，會(huì)議桌的兒童化，會(huì)議椅的別致化，給學(xué)生不同的感覺(jué)，給學(xué)生一個(gè)明亮的辦公場(chǎng)所。

⑸鄉(xiāng)土美術(shù)展廳、美術(shù)工作室，這是我們及美術(shù)老師共同親手布置的，色調(diào)鮮艷，鄉(xiāng)土味濃厚，粗獷的水鄉(xiāng)特色。

(6)我校的立志書(shū)畫(huà)苑：學(xué)生只需帶一杯清水，一支毛筆就可在陽(yáng)光和風(fēng)下大展身手了，因?yàn)榕_(tái)面的青磚是吸水的，干得也快。

(7)立志棋吧：仿樹(shù)樁的棋臺(tái)（圍棋、國(guó)際象棋、中國(guó)象棋齊全）學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)奕搏殺一番。

(8)玩沙吧位于學(xué)校北角，紅色的小橋、金色的沙灘，讓孩子們流連忘返。

(9)觀荷臺(tái)正在建設(shè)中：以后將是柳樹(shù)、石凳。將是孩子們清晨早讀的好去處。

(10)這是我們的音樂(lè)教室。里面的專用凳子，是我們自行設(shè)計(jì)的，形似小木屋，輕巧靈活，也可放課本、樂(lè)器。

(11)校園綠化一角……各類(lèi)花草樹(shù)木的布置具有層次感，每一處都是一處美麗的風(fēng)景。還有觀景石上的學(xué)生親手書(shū)寫(xiě)的三個(gè)字：愛(ài)、怡、和，充分體現(xiàn)“植材家園、學(xué)園、樂(lè)園”的校園氛圍，是植材環(huán)境的真實(shí)寫(xiě)照。

以上是學(xué)校近幾年來(lái)環(huán)境布置的一些創(chuàng)意點(diǎn)。以上各個(gè)點(diǎn)的布置我們沒(méi)有花一分設(shè)計(jì)費(fèi)?？梢哉f(shuō)都是我和校長(zhǎng)合作的成果。一般是校長(zhǎng)出題目，我去填空。剛進(jìn)這個(gè)新校區(qū)時(shí)，這里完全是一片空白，整個(gè)學(xué)校的色調(diào)是為了和整個(gè)烏鎮(zhèn)色調(diào)統(tǒng)一，所以都是灰沉沉的。因此，我們?cè)诃h(huán)境布置上也是下足了功夫。有時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)不經(jīng)意間說(shuō)這里最好立個(gè)什么的，于是，我總絞盡腦汁想點(diǎn)子。從方案的設(shè)定到草圖的設(shè)計(jì)，再到施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我可是一條龍全包了。我感覺(jué)在環(huán)境布置上，總務(wù)主任義不容辭，但要設(shè)計(jì)出一定的特色，必須了解學(xué)校的內(nèi)涵和歷史背景，比如校史陳列室的設(shè)計(jì)，我是苦思冥想，最后是以校友茅盾為切入口，劃分兩個(gè)不同風(fēng)格的區(qū)域來(lái)反映同一個(gè)主題——學(xué)校的發(fā)展。

6、總務(wù)主任要“會(huì)花錢(qián)”。

我在工作中有兩句話 ：“要花的錢(qián)不小氣，可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花”；“要么不做，要做就做好”，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理離不開(kāi)總務(wù)主任，比如環(huán)境布置上我們力求完美，讓每一次投入都成為學(xué)校的閃光點(diǎn)，物有所值。在日常開(kāi)支上，我們信奉節(jié)約，如食堂的記錄本是打印室的廢紙裝訂成的。我們學(xué)校的打印全部使用自灌油墨。報(bào)告臺(tái)、演出臺(tái)等可以一物多用，根據(jù)需要隨意調(diào)整大小。

（二）二不要

1、不要“兩眼一睜，忙到熄燈”

總務(wù)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)常常決定了總務(wù)主任一上班一直忙到下班，有時(shí)還得加班，一天到晚忙得不可開(kāi)交，暈暈乎乎，人也疲憊不堪，但是，我個(gè)人認(rèn)為這樣做，工作未必就做得好，這樣眉毛胡子一把抓，不是“越位”就是“錯(cuò)位”，實(shí)則是“種他人之地，荒自家之田”呀。在這方面我覺(jué)得自己比較灑脫，任何活動(dòng)，包括日常工作，我們總務(wù)處都有明確分工，都自己的“一畝三分地”，在這塊地里每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的能力。當(dāng)然，我也得隨時(shí)都掌握各方面的信息，過(guò)程不關(guān)注，注重結(jié)果。比如在兩次學(xué)校整體搬遷，在真正搬的那幾天，我把自己解放出來(lái)（當(dāng)然前期工作得安排好），在幾個(gè)組之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，針對(duì)不同情況，隨時(shí)作出調(diào)整，做到當(dāng)管則管，雖忙不亂。總有幾個(gè)老師和我開(kāi)玩笑，學(xué)校里再大再忙的事，操作么都是你在操作，怎么從來(lái)不見(jiàn)你踢個(gè)腳趾頭呀。我只是也開(kāi)開(kāi)玩笑：我會(huì)彈鋼琴呀！其實(shí)表面的悠閑下卻是挑著多重多煩的擔(dān)子啊。

2、不要“只干不研”

目前，老師們都在參與科研，完成“教書(shū)匠”式“經(jīng)驗(yàn)式”向“教育家”“專家型”轉(zhuǎn)型，而我們的總務(wù)主任們卻還在繁瑣的事務(wù)工作中奔波，甚至有時(shí)候也有人認(rèn)為總務(wù)主任搞科研有作秀的成分。其實(shí)不然，總務(wù)工作先進(jìn)的方法，成熟的工作經(jīng)驗(yàn)，柔性的工作藝術(shù)，不是天上掉下來(lái)的，而是在實(shí)踐中不斷探索、思考、總結(jié)出來(lái)的。這方面我也比較重視。重視每一次總務(wù)主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，除了局里組織的各次培訓(xùn)活動(dòng)以外，我還經(jīng)常上網(wǎng)查詢哪里有培訓(xùn)，我參加過(guò)浙江大學(xué)總務(wù)主任培訓(xùn)班，是自己報(bào)名去的，也經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)總務(wù)工作的論文，《論學(xué)校人、財(cái)、物管理》曾獲過(guò)省三等獎(jiǎng)。

總務(wù)主任忙，總務(wù)主任累，但做了總務(wù)主任，總覺(jué)得是應(yīng)該立足于“奉獻(xiàn)”二字的，我們總務(wù)的工作總是煩瑣和細(xì)碎的。其實(shí)，總務(wù)主任也有快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)你的設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)受人夸贊的時(shí)候；當(dāng)你全力以赴服務(wù)好的活動(dòng)成功時(shí)；當(dāng)你全心全意工作的學(xué)校蒸蒸日上時(shí)，你都是有成就感的，是快樂(lè)的，關(guān)鍵是你是否去體會(huì)這種快樂(lè)、看你是以什么樣的心態(tài)去體會(huì)這種快樂(lè)。

總務(wù)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

戴坤榮

時(shí)間快轉(zhuǎn)，一學(xué)期的總務(wù)見(jiàn)習(xí)工作就結(jié)束了，回憶自己走過(guò)的路，主要見(jiàn)習(xí)了以下工作：如環(huán)境衛(wèi)生，教學(xué)用物品及衛(wèi)生用具的安排；對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全檢查，隱患排查；做好校舍基本信息調(diào)查表的填寫(xiě)工作；撰寫(xiě)好胡埭中心總務(wù)工作培訓(xùn)的新聞稿；做好總務(wù)處固定資產(chǎn)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作等。

一學(xué)期見(jiàn)習(xí)工作下來(lái)，腦海里劃過(guò)的是辛苦與付出，留下的是思考與感悟?？倓?wù)處是一個(gè)工作繁瑣的部門(mén)，我努力做到“三勤”，腿勤快一點(diǎn)，手勤快一點(diǎn)，腦勤快一點(diǎn)。在體會(huì)總務(wù)主任無(wú)怨無(wú)悔辛勞的同時(shí)，也積極參與總務(wù)工作，體驗(yàn)為教職工服務(wù)的職責(zé)。在時(shí)刻思考如何處理好總務(wù)見(jiàn)習(xí)工作與現(xiàn)有教學(xué)工作的矛盾和沖突的同時(shí)，也經(jīng)常去總務(wù)處幫襯，與總務(wù)主任談?wù)効倓?wù)處有哪些工作要及時(shí)做，哪些工作我可以抽時(shí)間做等等。

總務(wù)工作我是耳聞目染的，在會(huì)計(jì)室工作的這幾年我是深知其工作任務(wù)和時(shí)間的不確定性，有時(shí)工作量很大，總務(wù)主任經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，經(jīng)常不算加班地加班著??要想當(dāng)好一名總務(wù)見(jiàn)習(xí)者，必須要勤于思索、吃苦耐勞，同時(shí)要體察師生的需要，有機(jī)協(xié)調(diào)校長(zhǎng)室的工作安排等。

為此，我努力配合總務(wù)主任做好以下幾方面工作：

做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

做好后勤保障工作。學(xué)校的公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、衛(wèi)生檢查、安全檢查等各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門(mén)窗、門(mén)鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

在總務(wù)工作實(shí)習(xí)期間，我始終樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，在期初、期中、期末各個(gè)階段與教學(xué)工作緊密配合，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的總務(wù)實(shí)習(xí)，我對(duì)總務(wù)處具體要干些什么活兒，都是怎么干的，漸漸地有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

其實(shí)，從內(nèi)心來(lái)講真的為總務(wù)處的工作人員叫苦，一面是站在課堂里的數(shù)學(xué)老師，上好研討課、教學(xué)技能比賽和學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)等等。另一面是學(xué)校全體老師的后勤保障人員，東奔西走、忙忙碌碌，經(jīng)常是默默無(wú)聞、滿頭大汗，也總是最后一個(gè)回家。

當(dāng)然，總務(wù)工作本來(lái)就是在繁瑣中體現(xiàn)出價(jià)值的，正所謂我不忙，哪來(lái)會(huì)議、教學(xué)、學(xué)校整個(gè)機(jī)制的正常進(jìn)行??

一句話，在肯吃苦的基礎(chǔ)上，試著做到想著如何做得更好。只要全校教職員工滿意總務(wù)處的工作，作為總務(wù)處的工作人員吃點(diǎn)苦，流得汗又算得上什么呢？

眾所周知，總務(wù)處工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點(diǎn)，頭緒繁雜，任務(wù)艱巨?？倓?wù)后勤工作將會(huì)隨著教育事業(yè)的發(fā)展而日趨繁重，教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展會(huì)對(duì)總務(wù)工作的業(yè)務(wù)知識(shí)要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，一位合格的總務(wù)協(xié)管人員必須做好總務(wù)主任得力的助手，同時(shí)應(yīng)立足本職，當(dāng)好服務(wù)員。必須協(xié)同總務(wù)主任全面了解學(xué)校管理、教學(xué)、社會(huì)動(dòng)態(tài)、商品價(jià)格、基建維修等情況。具體的講有以下幾個(gè)方面：

一、總務(wù)工作必須為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。

二、總務(wù)工作必須為廣大師生的生活服務(wù)。搞好全校師生的生活、福利是總務(wù)工作者應(yīng)盡的職責(zé)。

三、總務(wù)工作必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)性原則。自力更生，開(kāi)源節(jié)流。能自己做的自己做。盡可能地節(jié)約開(kāi)支，把有限的經(jīng)費(fèi)用到教育和教學(xué)急需上。

四、總務(wù)工作必須有整體規(guī)劃。在當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下，工作中一定要作出常年規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的地逐步把學(xué)校建設(shè)好，為師生創(chuàng)造一個(gè)整齊、清潔、舒適、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

以上是我個(gè)人對(duì)總務(wù)工作的一些理解。剛才參加總務(wù)副主任競(jìng)選演講的金老師，很有自己的優(yōu)勢(shì)。那么，我的優(yōu)勢(shì)是什么？我要說(shuō)，我的優(yōu)勢(shì)就是我年輕，我思想活躍，接受新事物快，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)出點(diǎn)子，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)，這有利于開(kāi)拓工作新局面。我認(rèn)為這是作好總務(wù)工作的基礎(chǔ)

其次我具備一定的技術(shù)能力。總務(wù)副主任不僅要有專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí)，更要有現(xiàn)代信息技術(shù)水平：不僅要有管理能力，更要有協(xié)調(diào)能力等。我認(rèn)為這是做好總務(wù)工作的重要性。

優(yōu)勢(shì)固然重要，但僅有優(yōu)勢(shì)也難以在工作中做出成績(jī)。要使總務(wù)處工作開(kāi)展得有聲有色，還必須有自己的思路和設(shè)想。如果我有幸當(dāng)選為總務(wù)處副主任！我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨，全面協(xié)同總務(wù)主任做好方方面面的工作。

文章來(lái)自: 范文網(wǎng)（讓后勤保障成為全院堅(jiān)實(shí)的“優(yōu)質(zhì)板”

在市第五醫(yī)院全體后勤職工的心里深切感悟著一個(gè)原理——“木桶原理”：即一只水桶能裝多少水，完全取決于它最短的那塊木板，如果水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損。他們常以此激勵(lì)自身要以強(qiáng)烈的責(zé)任感，齊心協(xié)力為全院第一線及患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓后勤保障這塊“木板”成為全院最堅(jiān)實(shí)的“優(yōu)質(zhì)板”。因此，在2008年全院的年終表彰大會(huì)上，總務(wù)科摘取了“‘三化’管理優(yōu)秀科室”的桂冠。

醫(yī)院后勤成為服務(wù)一線的急先鋒

近年來(lái)，市第五醫(yī)院努力開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取，不斷加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)醫(yī)院管理和文化建設(shè)，被確立為衛(wèi)生部肝炎健康教育計(jì)劃實(shí)施基地、國(guó)家中西醫(yī)結(jié)合傳染病臨床基地，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

然而，“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，當(dāng)我們?cè)跒獒t(yī)務(wù)工作者喝彩的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記那些默默奉獻(xiàn)在平凡崗位上的“后勤兵”。后勤是醫(yī)院系 統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，貫穿醫(yī)院工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，正是有了后勤職工在后方為全院第一線提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全院的各項(xiàng)工作才有了順利開(kāi)展的可靠保障。

該院總務(wù)科共有19名正式職工和3名臨時(shí)工，后勤工作人員少、任務(wù)多，且涉及到方方面面，包括全院供電、供水、排污、供暖、供汽、日常維修及后勤物資供應(yīng)等?？倓?wù)科的后勤服務(wù)工作雖然繁忙，卻非常注重從嚴(yán)細(xì)的管理上要效益。他們從上到下嚴(yán)格遵循著該院規(guī)范化、精細(xì)化、人性化的管理原則。

記者在市第五醫(yī)院《醫(yī)院管理指南》一書(shū)中看到，該院后勤有著規(guī)范的各項(xiàng)服務(wù)流程，結(jié)合醫(yī)院“三化”管理細(xì)則，制訂了嚴(yán)格的規(guī)章制度。水電人員按規(guī)定堅(jiān)持巡查，及時(shí)維修水、電設(shè)施，下班前檢查關(guān)閉開(kāi)關(guān)、閥門(mén)等；配電室24小時(shí)雙人值班，規(guī)范操作，預(yù)防消防隱患；維修工作及時(shí)有效，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須當(dāng)日處理，特殊情況不能完成要同有關(guān)科室協(xié)調(diào)，妥善安排??市五院是我市傳染病醫(yī)院，污水處理的標(biāo)準(zhǔn)比其它醫(yī)院要求更高，環(huán)保局每周不定期抽查兩次。為做到萬(wàn)無(wú)一失，污水站工作人員嚴(yán)格執(zhí)行污水處理操作規(guī)程，按時(shí)清洗藥箱，及時(shí)打撈格柵井和定量池內(nèi)的雜物，化糞池每季清掏一次。為此，醫(yī)院在資金緊張的情況下仍專門(mén)引進(jìn)了價(jià)值50萬(wàn)元的自動(dòng)排污設(shè)備，保證投藥時(shí)間及藥液濃度，實(shí)現(xiàn)了污水處理全達(dá)標(biāo)。總務(wù)科在認(rèn)真掌握體系管理理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)職工定期考核，同時(shí)還完善了回訪、病人意見(jiàn)處理及反饋、病人滿意度調(diào)查等，使后勤保障制度落實(shí)到工作的方方面面。

后勤服務(wù)細(xì)微之處見(jiàn)精神

把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。該院后勤工作精細(xì)化管理就細(xì)在工作流程的各個(gè)細(xì)節(jié)上，并注重強(qiáng)化執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力?？倓?wù)科科長(zhǎng)白雪峰說(shuō)：“目前后勤各類(lèi)管理規(guī)章制度已經(jīng)比較健全，需要的是不折不扣地日常落實(shí)。所以，我們提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)，把大事做好的理念?！庇浾咴诓稍L中，所見(jiàn)所聞?dòng)∽C了白科長(zhǎng)這番話的內(nèi)涵。

走進(jìn)該院總務(wù)科的維修車(chē)間，里面擺放著各種維修工具，其中的幾件特殊的工具引起了記者特別注意。一根3尺長(zhǎng)的特制鐵棍下端牢牢固定著一個(gè)手機(jī)大小的“撈勺”；還有一個(gè)特制的粗鐵絲頂端固定著一塊磁石?！翱纯次覀兊摹孛芪淦鳌桑　本S修班的師傅趕忙上前解密：這些都是他們根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)自主創(chuàng)新的發(fā)明成果。維修班的師傅們時(shí)常會(huì)接到不慎將手機(jī)、鑰匙等重要物品掉進(jìn)便池的求助電話。為防止手機(jī)因在污水中浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而受損，盡快幫助醫(yī)護(hù)人員或患者將物品搶撈出來(lái)，他們急求助者之所急，不失時(shí)機(jī)地發(fā)明制作了深探撈勺、水中吸拾等打撈工具。這樣的革新之舉，使記者感悟到了什么是“細(xì)微之處見(jiàn)精神”！

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 展現(xiàn)服務(wù)水平

就在記者采訪時(shí)，總務(wù)科白科長(zhǎng)辦公室的電話接二連三地響起：某辦公室的打印機(jī)出故障了需要維修；墻上標(biāo)語(yǔ)的拼音字母脫落了需要補(bǔ)貼；某科室的燈管壞了在報(bào)修??白科長(zhǎng)說(shuō)：“雖然后勤工作瑣碎、繁忙，有時(shí)甚至十分危險(xiǎn)，但是我們要求這支團(tuán)隊(duì)要做到工作不論份內(nèi)份外，絕不推諉扯皮，始終將全市衛(wèi)生系統(tǒng)‘激情燃燒的團(tuán)隊(duì)精神’發(fā)揚(yáng)光大?！币虼耍麄冎虚g涌現(xiàn)出了許多的感人事跡??

2008年11月中旬，嚴(yán)寒襲人，當(dāng)人們還在溫暖的室內(nèi)避寒時(shí)，一場(chǎng)緊急搶修暖氣管道的“激烈戰(zhàn)役”在總務(wù)科打響。下午下班后，突然“叮鈴鈴鈴”電話鈴聲急促地響起。有人急告：“發(fā)現(xiàn)管道壓力不穩(wěn)，漏水地點(diǎn)未確定??”

已經(jīng)脫下工裝的工人們毫無(wú)怨言，顧不得臟累，爭(zhēng)先鉆進(jìn)地溝，實(shí)施井下分段檢查。在對(duì)地下暖氣管道逐一排查后，他們終于在位于醫(yī)院西側(cè)圍墻附近的地下發(fā)現(xiàn)了一截有20余年歷史的管道，一股股滾燙的熱水正從管道的破損處噴出，冒著滾滾白霧。

事故源頭找到了，但是更大的困難擺在大家面前：修補(bǔ)管道最簡(jiǎn)單的辦法就是先將管道內(nèi)熱水泄盡，再對(duì)其實(shí)施維修。然而，將全院管道內(nèi)的熱水泄干，需要一天多的時(shí)間，不僅會(huì)浪費(fèi)大量水資源，而且采取長(zhǎng)時(shí)間停暖的方法勢(shì)必會(huì)影響一線醫(yī)務(wù)人員的工作，加重患者的病情??可是，如果不停暖，如何才能盡快修補(bǔ)上漏水的管道？

危急關(guān)頭，主管副院長(zhǎng)劉福全親自督戰(zhàn)，緊急召集總務(wù)科管工、電工等所有工種的相關(guān)人員緊急“會(huì)診”，共同研究解決措施?！摆s緊打電話咨詢自來(lái)水公司！”于是，經(jīng)咨詢自來(lái)水公司介紹了一種帶壓堵漏技術(shù)。很快，副科長(zhǎng)白文慶火速?gòu)淖詠?lái)水公司購(gòu)置了此項(xiàng)技術(shù)所需的工具。直到凌晨1點(diǎn)多鐘，在劉福全副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家團(tuán)結(jié)一致、攻克難關(guān)，終于成功實(shí)施了帶壓堵漏，在最短的時(shí)間內(nèi)避免了一次全院停暖。

院長(zhǎng)劉恒軍對(duì)該院后勤工作點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)：“總務(wù)科的職工們，不僅把‘文明服務(wù)使您添風(fēng)采；稱職工作使您增自信；周到服務(wù)使您受尊敬；熱情助人使您更快樂(lè)；勤奮向上使您更充實(shí)’這幾句話掛在了墻壁上，更銘記在了所有后勤保障工作者的心里，并真切地落實(shí)到了行動(dòng)中，努力為全院醫(yī)療工作者創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境，為患者營(yíng)造著一個(gè)溫馨的家

∷ 心靈勵(lì)志 · 情暖寒冬 ∷

“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”（總務(wù)副主任）

今天，我又一次站在這里演講，是要競(jìng)選政教副主任和辦公室主任，但更重要的，是通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉我自己。在這之前,我進(jìn)行了充分的批評(píng)與自我批評(píng),擺正了心態(tài),無(wú)論競(jìng)聘成功與否，我都會(huì)一如既往地工作,為八中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我是68年生人，91年畢業(yè)于東北師大，迄今為止，干了八年班主任，當(dāng)了八年教研組長(zhǎng)，多多少少有一些管理經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)不算豐厚，但也是摸爬滾打硬捋出來(lái)的。各項(xiàng)工作一直走在前邊，這幾年踉踉蹌蹌跟著大家伙學(xué)，在教學(xué)等方面取得了一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)及同志們的推薦,先后被評(píng)為市級(jí)和省級(jí)骨干教師,吉林省優(yōu)秀教師.當(dāng)然了，能干還要會(huì)干。這幾年的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可，說(shuō)明干得有方法、有效果。

個(gè)人的事兒就說(shuō)這么多。下面說(shuō)說(shuō)如果當(dāng)選總務(wù)副主任，我的一些想法。

首先，要盡快進(jìn)入角色。總務(wù)工作是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的，總務(wù)主任就是學(xué)校的管家，是后勤校長(zhǎng)的得力助手。作為總務(wù)主任，腦筋要活，腿腳要勤，眼睛要亮；政治要牢靠，視野要開(kāi)闊；既要會(huì)按原則辦事，又要有創(chuàng)造性的工作。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難??！不過(guò)，既然我說(shuō)了，要給你們一個(gè)全新的我，那就讓我告訴你：相信我，沒(méi)錯(cuò)的。

其次，要有重點(diǎn)地開(kāi)展工作。總務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，紛雜忙亂，沒(méi)有大事，又個(gè)個(gè)都是大事。人員的管理、外界的來(lái)往、備品的支出、設(shè)備的維護(hù)、校園的建設(shè)、綜合治理工作等等。所以，就得學(xué)會(huì)突出重圍，有重點(diǎn)地開(kāi)展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有兩項(xiàng)，一個(gè)是搞好校園綠化工作，另一個(gè)是舊樓的維修工作。這兩項(xiàng)工作抓好了，搞成功了，我們的校園就會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化，大家就會(huì)看到一個(gè)生機(jī)盎然、富有藝術(shù)品味、充滿人文氣息、在藍(lán)天白云映襯下的青青校園。當(dāng)然，這需要做大量的、艱苦的、扎實(shí)的、細(xì)致的、而且是卓有成效的工作，要搞設(shè)計(jì)、跑手續(xù)、搞投標(biāo)，要保質(zhì)保量保工期，要充分利用有限資金，還要不能影響正常的教育教學(xué)秩序。為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美好藍(lán)圖，我會(huì)“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”；為了環(huán)境更優(yōu)雅、生活更愉快、工作更舒心，我會(huì)不計(jì)個(gè)人得失，不謀私利，甘愿奉獻(xiàn)。

當(dāng)然，不是說(shuō)只抓重點(diǎn)工作，其它的工作就忽視了，不搞了。安全四防，節(jié)水節(jié)電，也是工作的重點(diǎn)，絕對(duì)不可忽視，例如：新樓的電路設(shè)計(jì)不合理，超負(fù)荷工作，就是重大的火災(zāi)隱患，應(yīng)盡快采取措施，加以改進(jìn)。一些常規(guī)工作，要通過(guò)科學(xué)的管理手段，使后勤人員人盡其才，一專多能，使后勤工作制度化、系統(tǒng)化，有序開(kāi)展。

第三、要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)支持教育教學(xué)工作，這個(gè)思想必須深入貫徹到所有后勤工作人員頭腦之中。這個(gè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，既不能當(dāng)大爺，也不是讓你當(dāng)仆役，講的是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。我要帶頭當(dāng)好服務(wù)員，率領(lǐng)后勤工作人員竭誠(chéng)為前勤服務(wù)，做教育教學(xué)工作的強(qiáng)大后盾。服務(wù)質(zhì)量是個(gè)軟環(huán)境，但必須采取硬手段。要建立一整套制約機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督后勤工作，后勤人員之間要互相監(jiān)督，前勤對(duì)后勤要監(jiān)督，還要有獎(jiǎng)懲處罰條例。

對(duì)后勤工作并不是很熟悉，或許是紙上談兵，但的確是我對(duì)開(kāi)展后勤工作的一些想法。我對(duì)自己充滿信心，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們也會(huì)鼎力相助，給我大力支持，在這里表示感謝了。

本文轉(zhuǎn)自《中華勵(lì)志網(wǎng)》http://004km.cn ,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

第四篇：感悟?qū)W?？倓?wù)后勤管理工作

淺談學(xué)校總務(wù)后勤管理工作

二街鎮(zhèn)第二小學(xué)：李春明

管理是一門(mén)科學(xué)，學(xué)校總務(wù)后勤管理也是一門(mén)科學(xué)。隨著教育改革步伐的不斷加快，教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備也在不斷改善，對(duì)總務(wù)后勤管理工作的要求也越來(lái)越高。作為一名總務(wù)主任，要想對(duì)學(xué)校中有限的人、財(cái)、物，進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、指揮，最大限度的發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益，就必須從自身素質(zhì)提升出發(fā)，樹(shù)立科學(xué)管理，依法理財(cái)?shù)挠^念。在總務(wù)主任崗位上在任幾年，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。

一、注重自身素質(zhì)能力的提高，與時(shí)俱進(jìn)。

總務(wù)主任，作為學(xué)校管理者的一員，我覺(jué)得不能單單去做，而是需要你去管理、領(lǐng)導(dǎo)、指揮總務(wù)線上的人和事。所以必須不斷地提高自身的素質(zhì)和能力才能適應(yīng)不斷發(fā)展，不斷變化著的工作。一個(gè)成語(yǔ)叫為人處事嘛，為人在先，謀事在后呀，作為總務(wù)主任“廉潔自律”四字要時(shí)時(shí)切記，應(yīng)該做到“常在河邊走，就是不濕鞋?！?/p>

二、行政、教學(xué)兩不誤是總務(wù)主任工作的最高境界。

在這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)徘徊過(guò)，也嘗試過(guò)。剛當(dāng)上總務(wù)主任，新官上任，干勁比牛勁更大，全身心地投入到總務(wù)工作上，上課只是帶帶過(guò)，一年后寫(xiě)總結(jié)，填寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)什么可寫(xiě)，教學(xué)成果獎(jiǎng)上我是空白，這引起了我內(nèi)心的沉思。第二年吧，我仍舊把工作重心放回到教學(xué)上來(lái)，可半年不到，老師有意見(jiàn)了，說(shuō)總務(wù)處工作效率低，維修報(bào)告打了好久也不來(lái)處理。后來(lái)，我認(rèn)真分析自己的工作方法，覺(jué)得偏輕哪一頭都不合適。因?yàn)樵趯W(xué)校，老師還是老師，老師不上課或少上課、教研活動(dòng)少參與等等就會(huì)被同事看不起，會(huì)把你從潛意識(shí)里排除出教師這個(gè)隊(duì)伍。所以總務(wù)工作者也必須積極投身教育教學(xué)、教育科研的行列中來(lái)?？倓?wù)工作采用分工不分家原則，讓總務(wù)人員分塊管理。這樣，總務(wù)人員的積極性高了，我也空閑了許多，也有時(shí)間投身到教學(xué)科研中。使我行政、教學(xué)兩不誤。

三、做到四要二不要

（一）四個(gè)要

1、總務(wù)主任要擺正位置。

總務(wù)主任是在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的主任，所以必須對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。作為總務(wù)主任，要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視。校長(zhǎng)想到的要力求做得完美，校長(zhǎng)未能想到的要主動(dòng)出謀劃策，爭(zhēng)取校長(zhǎng)支持，為學(xué)校發(fā)展出力。在自己職責(zé)范圍內(nèi)，學(xué)校計(jì)劃內(nèi)的工作，應(yīng)該大膽地去組織實(shí)施，大膽處理各種棘手的事務(wù)，盡可能為校長(zhǎng)分擔(dān)，讓校長(zhǎng)有更多的時(shí)間去辦校長(zhǎng)該辦的事。

在日常工作中，教師反映上來(lái)的問(wèn)題，我也盡量處理掉，當(dāng)然，該請(qǐng)示的堅(jiān)決請(qǐng)示，比如涉及到經(jīng)費(fèi)大的，涉及到學(xué)生安全的一律請(qǐng)示，有時(shí)也提到校行政會(huì)上討論決定。匯報(bào)工作我堅(jiān)持“匯報(bào)結(jié)果，不匯報(bào)或簡(jiǎn)要匯報(bào)過(guò)程”的原則。我總這樣認(rèn)為：總務(wù)主任既是管理者又是服務(wù)者，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)。

2、總務(wù)主任要做好服務(wù)員。

我每學(xué)年的總務(wù)工作計(jì)劃的內(nèi)容年年在變，但有一條不變，那就是工作宗旨不變：服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生。我們當(dāng)中也流行這樣一句話：總務(wù)總務(wù)就是服務(wù)。作為總務(wù)主任，應(yīng)該心甘情愿地當(dāng)好服務(wù)員，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，甚至為后勤工作人員服務(wù)。如暑假里必須犧牲休息時(shí)間，去維修一學(xué)期下來(lái)的電線、墻壁等，確保開(kāi)學(xué)正常，必須提前上班，置辦好辦公用品、衛(wèi)生用品、生活用品，保證師生一到學(xué)校隨手可得。

總務(wù)主任的服務(wù)工作真是說(shuō)不清，具有代表性的要數(shù)食堂工作了。我們食堂現(xiàn)在有325多名師生用餐，為了給師生更好的服務(wù)，我們總務(wù)處就從源頭把好關(guān)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前就食堂貨物采購(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我校形成了一套比較完善的管理辦法。

管理上，我校由總務(wù)副主任具體分管食堂，并設(shè)有兩名專職驗(yàn)收員，每天查驗(yàn)食堂來(lái)貨的數(shù)量、質(zhì)量，并登記入帳。整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人可以自作主張，每個(gè)環(huán)節(jié)都互相牽制和制約。

我們的宗旨是：讓學(xué)生吃好，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力；讓老師吃好，體驗(yàn)家的溫馨。在日常工作中，教師、學(xué)生反映、上報(bào)需處理的事，我們總務(wù)處做出承諾：12小時(shí)之內(nèi)作出處理。

3、總務(wù)主任要做好先行官，甘做幕后人，勇做善后者。

俗話說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。學(xué)校設(shè)備器材的維修，教育辦公用品的采購(gòu)，校園衛(wèi)生的清理，環(huán)境的布置……哪一樣不是走在前面，哪一樣不是在師生大部隊(duì)進(jìn)駐之前已全部安排好。學(xué)校整體搬遷時(shí)，當(dāng)教師、學(xué)生都興高采烈地走進(jìn)新校園，從他們的眼中可以看出新奇、陌生與興奮時(shí)，我這個(gè)總務(wù)主任早已對(duì)這個(gè)新校園每一個(gè)角落里還剩幾塊碎磚頭沒(méi)清理掉都了如指掌了。

總務(wù)主任還要甘心做幕后人，而且可以說(shuō)總務(wù)主任永遠(yuǎn)都是幕后人。學(xué)校的每一次大型活動(dòng)中，總務(wù)主任前期做了大量的工作，真正到了活動(dòng)開(kāi)始，該拋頭露面時(shí)，總務(wù)主任沒(méi)份了。但當(dāng)你看到一臺(tái)完整的演出，一次成功的活動(dòng)也有你的一份汗水時(shí)，成就感也會(huì)襲上你的心頭。

總務(wù)主任更應(yīng)該勇于做善后者，做事有始有終是我們總務(wù)主任的基本要求。

4、總務(wù)主任要“會(huì)花錢(qián)”。

我在工作中有兩句話 ：“要花的錢(qián)不小氣，可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花”；“要么不做，要做就做好”，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理離不開(kāi)總務(wù)主任，比如環(huán)境布置上我們力求完美，讓每一次投入都成為學(xué)校的閃光點(diǎn)，物有所值。在日常開(kāi)支上，我們信奉節(jié)約，如食堂的記錄本是打印室的廢紙裝訂成的。我們學(xué)校的打印全部使用自灌油墨。報(bào)告臺(tái)、演出臺(tái)等可以一物多用，根據(jù)需要隨意調(diào)整大小。

（二）二不要

1、不要“兩眼一睜，忙到熄燈”

總務(wù)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)常常決定了總務(wù)主任一上班一直忙到下班，有時(shí)還得加班，一天到晚忙得不可開(kāi)交，暈暈乎乎，人也疲憊不堪，但是，我個(gè)人認(rèn)為這樣做，工作未必就做得好，這樣眉毛胡子一把抓，不是“越位”就是“錯(cuò)位”，實(shí)則是“種他人之地，荒自家之田”呀。在這方面我覺(jué)得自己比較灑脫，任何活動(dòng)，包括日常工作，我們總務(wù)處都有明確分工，都自己的“一畝三分地”，在這塊地里每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的能力。當(dāng)然，我也得隨時(shí)都掌握各方面的信息，過(guò)程不關(guān)注，注重結(jié)果。比如在兩次學(xué)校整體搬遷，在真正搬的那幾天，我把自己解放出來(lái)（當(dāng)然前期工作得安排好），在幾個(gè)組之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，針對(duì)不同情況，隨時(shí)作出調(diào)整，做到當(dāng)管則管，雖忙不亂。總有幾個(gè)老師和我開(kāi)玩笑，學(xué)校里再大再忙的事，操作么都是你在操作，怎么從來(lái)不見(jiàn)你踢個(gè)腳趾頭呀。我只是也開(kāi)開(kāi)玩笑：我會(huì)彈鋼琴呀！其實(shí)表面的悠閑下卻是挑著多重多煩的擔(dān)子啊。

2、不要“只干不研”

目前，老師們都在參與科研，完成“教書(shū)匠”式“經(jīng)驗(yàn)式”向“教育家”“專家型”轉(zhuǎn)型，而我們的總務(wù)主任們卻還在繁瑣的事務(wù)工作中奔波，甚至有時(shí)候也有人認(rèn)為總務(wù)主任搞科研有作秀的成分。其實(shí)不然，總務(wù)工作先進(jìn)的方法，成熟的工作經(jīng)驗(yàn)，柔性的工作藝術(shù)，不是天上掉下來(lái)的，而是在實(shí)踐中不斷探索、思考、總結(jié)出來(lái)的。

總務(wù)主任忙，總務(wù)主任累，但做了總務(wù)主任，總覺(jué)得是應(yīng)該立足于“奉獻(xiàn)”二字的，我們總務(wù)的工作總是煩瑣和細(xì)碎的。其實(shí)，總務(wù)主任也有快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)你的設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)受人夸贊的時(shí)候；當(dāng)你全力以赴服務(wù)好的活動(dòng)成功時(shí)；當(dāng)你全心全意工作的學(xué)校蒸蒸日上時(shí)，你都是有成就感的，是快樂(lè)的，關(guān)鍵是你是否去體會(huì)這種快樂(lè)、看你是以什么樣的心態(tài)去體會(huì)這種快樂(lè)。

第五篇：淺談學(xué)校總務(wù)管理工作的原則

淺談學(xué)?？倓?wù)管理工作的原則

學(xué)?？倓?wù)管理工作的原則，是總務(wù)管理活動(dòng)必須遵循的共同行為準(zhǔn)則，是學(xué)校管理者管人、管事、管物、管財(cái)?shù)男袆?dòng)準(zhǔn)則，它是總務(wù)管理客觀規(guī)律的反映，是人們?cè)趯?duì)實(shí)踐的不斷總結(jié)、不斷認(rèn)識(shí)、不斷深化的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。下面筆者根據(jù)一年的總務(wù)管理工作實(shí)踐、思考、總結(jié)，試談學(xué)?？倓?wù)管理工作的原則。

一、政治思想領(lǐng)先的原則

總務(wù)管理的任務(wù)是管好用好財(cái)和物，創(chuàng)設(shè)學(xué)校良好的教育、教學(xué)環(huán)境，不斷充實(shí)和完善教學(xué)硬件，關(guān)心和改善師生的生活福利。做好總務(wù)工作，必須提高總務(wù)管理人員的政治思想素質(zhì)，遵循思想領(lǐng)先的原則。

首先，必須做好總務(wù)管理人員的思想工作，教育他們熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立事業(yè)性和責(zé)任感，對(duì)本職工作勤勤懇懇，忠于職守，樹(shù)立全心全意為教學(xué)為師生服務(wù)的思想，具有廉潔奉公，任勞任怨、甘當(dāng)配角、甘做教育戰(zhàn)線上的無(wú)名小卒的獻(xiàn)身精神。

其次，必須滲透到實(shí)際工作中去。如學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理要堅(jiān)持實(shí)事求是，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)規(guī)定，做到收費(fèi)合理，帳務(wù)公開(kāi)，隨時(shí)接受上級(jí)主管部門(mén)和師生審計(jì)監(jiān)督。在管理學(xué)校財(cái)物上要經(jīng)常做好師生員工的思想工作，使他們關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。使師生保

持艱苦奮斗的作風(fēng)，敢于同損壞公物的行為作斗爭(zhēng)。不以簡(jiǎn)單的“違者罰款”或訓(xùn)斥為手段，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的自覺(jué)

性。

二、為教學(xué)服務(wù)的原則

提高教育質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者，是學(xué)校的根本任務(wù)。因此，學(xué)校工作以教學(xué)為主，這是學(xué)校工作長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是學(xué)校管理工作的客觀規(guī)律，是每個(gè)學(xué)校工作人員所必須嚴(yán)格遵循的重要原則。

學(xué)校工作以教學(xué)為主，這就決定了總務(wù)工作必須為教學(xué)服務(wù)，要貫徹為教學(xué)服務(wù)的原則，除了指導(dǎo)思想明確，服務(wù)態(tài)度端正之外，在具體工作上必須做到如下四點(diǎn)：

1、根據(jù)教學(xué)的要求，有計(jì)劃、有步驟地配備課桌凳添置、學(xué)校環(huán)境建設(shè)的改造、服務(wù)設(shè)施的完善等等，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供良好的物質(zhì)條件。

2、根據(jù)學(xué)校各個(gè)階段的特點(diǎn)，主動(dòng)積極地做好各項(xiàng)總務(wù)后勤工作，使總務(wù)工作與學(xué)校教學(xué)工作緊密配合、協(xié)調(diào)一致。例如，開(kāi)學(xué)初首先要及時(shí)安排好教室、課桌凳，供應(yīng)開(kāi)學(xué)初的教學(xué)用品等，為學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)入正常階段作出總務(wù)后勤保證。

3、及時(shí)收集信息，堅(jiān)持調(diào)查研究，努力改善和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，使師生把精力集中于教學(xué)上。

4、總務(wù)工作始終為教學(xué)服務(wù)，就必須對(duì)總務(wù)人員進(jìn)行教育理論的教育，確立后勤為教學(xué)服務(wù)的信念，同時(shí)，要引導(dǎo)總務(wù)人員深入教學(xué)第一線，熟悉教學(xué)規(guī)律，這樣才能做到想教學(xué)所想、急教學(xué)所急，更好地為教學(xué)第一線服務(wù)。

三、為師生服務(wù)的原則

為師生服務(wù)的原則，要求總務(wù)后勤工作盡量想方設(shè)法解除師生的后顧之憂，為師生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、工作、生活上的各種方便。例如，總務(wù)后勤就是要保證師生住得舒適，吃得滿意，這樣才能使教師有精力投入到教學(xué)上去。創(chuàng)造條件，努力改善辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)造較好的住宿條件，努力辦好食堂，提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓師生有更多的時(shí)間和精力投入到緊張的教學(xué)活動(dòng)中去。

堅(jiān)持為師生服務(wù)，總務(wù)后勤人員還要克服服務(wù)工作低人一等的自卑思想。要肯定總務(wù)工作在學(xué)校工作中的地位和作用，要看到它的重要性。后勤工作是為學(xué)校建立良好的教學(xué)秩序和全體師生共同辦好學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件，經(jīng)常教育總務(wù)工作人員，使他們認(rèn)識(shí)到總務(wù)工作直接或間接地影響著學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)要求他們甘做配角，心甘情愿地為師生服務(wù)，同時(shí)在為師生服務(wù)過(guò)程中要注意服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量，做到誠(chéng)實(shí)待人，語(yǔ)言文明。

四、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)性原則

從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)性原則，就是用辯證唯物論，從客觀

存在的事物出發(fā)結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)的特點(diǎn)，用科學(xué)的方法，高效率、高質(zhì)量地開(kāi)展總務(wù)后勤工作。

要實(shí)現(xiàn)從實(shí)際出發(fā)科學(xué)化管理學(xué)校，首先要提高對(duì)總務(wù)工作科學(xué)化管理的重要性的認(rèn)識(shí)。糾正認(rèn)為總務(wù)工作是雜務(wù)工作，只要腳勤、手勤，無(wú)須講科學(xué)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，總務(wù)工作服務(wù)的對(duì)象是學(xué)校教學(xué)，學(xué)校教學(xué)本身就具有科學(xué)性。例如，學(xué)校在添置教學(xué)用具都要考慮到是否適合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的要求。又如學(xué)校的整體規(guī)劃、環(huán)境綠化、基本建設(shè)等工作，這里面都有不少學(xué)問(wèn)，都具有科學(xué)性。

五、與時(shí)俱進(jìn)，建立適合現(xiàn)代化學(xué)校管理模式隨著政府對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大一所現(xiàn)代化的學(xué)

校拔地而起，原先總務(wù)后勤的管理模式與隊(duì)伍已嚴(yán)重不適應(yīng)當(dāng)前的需要，大多數(shù)學(xué)校后勤人員的的年齡老化，文化素質(zhì)不高，技術(shù)水平偏低，而這些人員如要在原有基礎(chǔ)上再進(jìn)一步提高也確有困難，因此如何建設(shè)一支能適應(yīng)目前現(xiàn)代化學(xué)校管理的后勤隊(duì)伍已迫在眉睫，鑒于學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)，要靠上級(jí)配備符合現(xiàn)代化學(xué)校管理的各級(jí)各類(lèi)管理人員有困難，而現(xiàn)代化學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)又較高，這就需要改變以前的管理模式。學(xué)校后勤社會(huì)化的進(jìn)程需加快，只有這樣

才能滿足現(xiàn)代學(xué)校的管理要求，加快推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)的改革進(jìn)程。

六、堅(jiān)持勤儉節(jié)約，廉潔奉公的原則勤儉節(jié)約是辦一切事情的基礎(chǔ)，也是總務(wù)管理的基本方針，總務(wù)工作更要本著勤儉節(jié)約的原則，讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更佳的效益，為學(xué)校教育、教學(xué)作出更大的成績(jī)。

總務(wù)處負(fù)責(zé)管理學(xué)校全部經(jīng)費(fèi)的收、支和物資供應(yīng)，要始終貫徹勤儉節(jié)約、廉潔奉公的原則，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算編制等工作。在學(xué)校財(cái)力可能保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)的前提下，編制預(yù)算計(jì)劃，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，照顧一般，盡量做到少化錢(qián)多辦事。健全審批制度，精打細(xì)算，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)大型物品的采購(gòu)，采用招投標(biāo)，充分體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的原則。在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理中要建立學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。在保管過(guò)程中要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、維修，做到物盡其用。對(duì)學(xué)生要進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育，從節(jié)省一滴水、一度電、一張紙、一塊玻璃開(kāi)始，使學(xué)生明白辦學(xué)需要勤儉，勤儉為了更好地辦學(xué)的道理。

在總務(wù)工作管理中，總務(wù)人員要堅(jiān)持以身作則、廉潔奉公、不謀私利，要自覺(jué)克服“常在河邊站，哪有不濕鞋”的多吃多占的“有理論”。帶頭執(zhí)行財(cái)政紀(jì)律，秉公辦事，自覺(jué)抵制形形色色的不正之風(fēng)，同時(shí)要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政

治思想覺(jué)悟，在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí)努力提高總務(wù)管理人員的精神文明素質(zhì)，這是搞好學(xué)校總務(wù)工作的必由之路。