第一篇：2014大洋洲中心小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

大洋洲中心小學(xué)2013/2014學(xué)年教導(dǎo)工作情況匯報(bào)

一學(xué)年以來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績?，F(xiàn)對本年教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、努力打造高效課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)了教師專業(yè)快速成長。一學(xué)年以來，我們以教學(xué)日常工作常規(guī)制度和評估方案為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，通過開展百校千課活動，打造高效課堂為重點(diǎn)促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。

1、創(chuàng)新百校千課形式，改進(jìn)和豐富課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)行捆綁評價(jià)，建立教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)教研管理，開展師徒結(jié)對幫扶促進(jìn)以老帶新。讓學(xué)校處處是教師成長的搖籃。要求在“研”字上求發(fā)展，在“磨”字上求突破。真正使教研活動深入人心。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則。學(xué)校于期初、期末進(jìn)行兩次認(rèn)真檢查，對備課、作業(yè)等進(jìn)行嚴(yán)格要求和檢查。我們還對教師進(jìn)行“推門聽課”，通過教學(xué)專項(xiàng)檢查、學(xué)生座談，了解反饋教師課堂教學(xué)等各方面的情況。

3、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作，在期中對各學(xué)科進(jìn)行了調(diào)研和跟蹤分析，及時(shí)了解情況，改進(jìn)教學(xué)策略。

4、課程計(jì)劃進(jìn)一步得到落實(shí)。

5、閱讀教學(xué)富有成效。一年來，通過以檢促教、示范引領(lǐng)，閱讀教學(xué)正常化。通過打造閱讀指導(dǎo)示范課、閱讀交流欄展示評比和朗誦比賽等活動提高了閱讀的有效性。

6、要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學(xué)法，進(jìn)行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更能體現(xiàn)新課程理念。

7、加強(qiáng)了對村小的教學(xué)管理。教導(dǎo)處為了切實(shí)提高村小教師的教學(xué)教研水平，每學(xué)期通過送課下鄉(xiāng)、發(fā)揮中心小學(xué)的資源優(yōu)勢和骨干引領(lǐng)作用，促進(jìn)村小教師的專業(yè)成長。在“百校千課”活動中，有34位教師報(bào)名參加，打造出了6節(jié)精品課。教師更深刻地領(lǐng)會了光盤教學(xué)的意義。

8、加大走出去、請進(jìn)來的力度。安排骨干教師到外地聽課，并積極組織教師參加各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩活動。要求縣級、鎮(zhèn)

級教學(xué)能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、隊(duì)伍建設(shè)有成效。青年教師成長迅速。我們以打造高效課堂為突破口，組織開展有效教學(xué)教研活動，一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也給予他們機(jī)會。如：聽課——青年教師優(yōu)先，嚴(yán)要求，在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先，縣外的活動，更是全讓青年教師參加。我校7名教師先后派往外地學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以活動促發(fā)展。我們要求每一位教師每學(xué)期上一堂掛牌課，35周歲以下的青年教師上好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的公開課，每位教師每學(xué)期聽課滿20節(jié)。通過觀摩與討論，使大家深刻認(rèn)識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實(shí)踐新課程的快樂與艱辛，教研成績才會突出。

三、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)，全面發(fā)展。

重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的學(xué)習(xí)能力和特長，這是我們所想的，也是我們所做的。我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、書畫比賽、作文大賽、等形式多樣的活動。學(xué)生的課余生活豐富了，身體素質(zhì)上去了，學(xué)習(xí)成績也提高了。

四、開展了特色活動，追求特色建設(shè)。

1、寫字教學(xué)。每周20分鐘的寫字課，要求低年級練鉛筆字，中高年級練鋼筆字，語文教師對寫字進(jìn)行指導(dǎo)，做到“寫必批、批必導(dǎo)”。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查評比。

2、開展課外閱讀，創(chuàng)建書香校園，這是我校的另一特色活動。每班建立了圖書角，圍繞“我讀書、我閱讀，我成長、我快樂”的主題，大力開展有效閱讀，愉快閱讀，同時(shí)讀寫結(jié)合，讓每月一期的閱讀交流欄成為師生自由抒發(fā)生活的綠洲。

五、存在問題及今后工作的設(shè)想。

1、教學(xué)過程管理科學(xué)化有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要量化教學(xué)評估體制，強(qiáng)化制度管理，嚴(yán)格要求，管理到位。

2、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)校特色不夠明顯，要打造真正意義上的特色學(xué)科教學(xué)，提升學(xué)校品牌。

4、部分教師制作、運(yùn)用課件能力較弱，要進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

大洋洲中心小學(xué)教導(dǎo)

2014年2月

第二篇：大洋洲鎮(zhèn)中心小學(xué)特色材料

大洋洲鎮(zhèn)中心小學(xué)特色材料

大洋洲鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在編在崗教職工46人，教學(xué)樓、生活樓、宿舍樓依次排開，學(xué)校分區(qū)合理、功能齊全，設(shè)施配套，是一所較大規(guī)模的農(nóng)村完全小學(xué)。

一、深化教育教學(xué)改革，以創(chuàng)新促發(fā)展。學(xué)校借助“百校千課”活動的契機(jī)，深入貫徹“高效課堂”新理念，以模式驅(qū)動，以導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)領(lǐng)，以分組學(xué)習(xí)為抓手，以“自主、合作、探究”為本質(zhì)，以“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”為目標(biāo)，以“信仰學(xué)生”為宗旨，把課堂還給學(xué)生，在學(xué)校全面鋪開高效課堂，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和課堂文化的重塑。通過教學(xué)論壇、賽課、磨課、結(jié)對幫扶等方式攪動學(xué)校教研的一池春水，催生了萬花齊放的旖旎春色，也極大地促進(jìn)了年輕教師的快速成長。2013年黃艷紅老師在“班班通教學(xué)資源應(yīng)用大賽”和“高效課堂教學(xué)比賽”中連獲市一等獎(jiǎng)，全校近兩年在縣里的賽課中多次獲得佳績，在教學(xué)教研上的歷史性突破已成為了學(xué)校的一面旗幟。

二、樹立危機(jī)意識，勇破常規(guī)求跨越。

大洋洲鎮(zhèn)歷史上教育欠賬較多、校舍破舊。近年來，學(xué)校直面硬件設(shè)施日趨落后陳舊的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)、勇于樹立危機(jī)意識、打破慣有思維，借助國家大力發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)教育的契機(jī)，通過示范性村小建設(shè)，農(nóng)村中小學(xué)危改項(xiàng)目等平臺、外引內(nèi)聯(lián)籌措校建資金，精心規(guī)劃，先后籌措校建資金400余萬元，新建了一棟教學(xué)樓、一棟學(xué)生宿舍樓，以及正在建設(shè)的教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等項(xiàng)目。在學(xué)校硬件配套、硬化美化綠化、教學(xué)設(shè)施的更新等方面也累計(jì)投入資金39萬多元，做到了四季有綠，常年有花，美觀、明亮、新雅，學(xué)校面貌煥然一新。

村小建設(shè)同樣日新月異。學(xué)校爭取項(xiàng)目資金共計(jì)294萬余元，興建了兩棟教學(xué)樓，改造了一棟教學(xué)樓，今年即可實(shí)現(xiàn)消滅所有低矮平房的目標(biāo)。同時(shí)新修兩處標(biāo)準(zhǔn)籃球場，添置了一大批教學(xué)設(shè)備，把全鎮(zhèn)所有的破舊課桌椅全部進(jìn)行了更新，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了極大改善。

在學(xué)校信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面，學(xué)校更是舍得投入：電腦房、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，還率先建設(shè)了覆蓋全校各科室、教師的信息網(wǎng)絡(luò)，可以說幾年的功夫，學(xué)校就由農(nóng)業(yè)社會直接跨進(jìn)了信息社會的門檻，一所現(xiàn)代化信息化校園已初具雛形。每個(gè)村小也都配備了電腦，連通了網(wǎng)絡(luò)，初步實(shí)現(xiàn)了辦公自動化。今年中心小學(xué)所有的教室又全面實(shí)現(xiàn)班班通工程，學(xué)校的信息化程度又躍上了一個(gè)新臺階，發(fā)展速度之快前所未有。大洋洲鎮(zhèn)中心小學(xué)在校建方面所取得的成績，多次得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)，并在縣電視臺《走遍新干》欄目中作了專題報(bào)道。

三、打造書香校園，和諧家園。

學(xué)校不僅教育資源日益優(yōu)化，更注重打造內(nèi)在的人文特色。學(xué)校把“書香校園”作為一個(gè)主抓手大力推進(jìn)。建起了百米校園文化長廊，新建了開放書吧，開設(shè)了閱讀課，學(xué)校還把國學(xué)經(jīng)典誦讀作為弘揚(yáng)主旋律、培育校園文化的重要途徑，制定了詳實(shí)的行動設(shè)計(jì)，從人員配備、時(shí)間安排、階段考核等方面全方位跟蹤推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全員參與、陣地推動、情感熏陶、厚積薄發(fā)，全校師生不分長幼，用誦讀國學(xué)經(jīng)典的形式為 “書香校園”涂抹上一層文化重彩。2012年在全縣教工紅色經(jīng)典誦讀比賽中獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)生素質(zhì)得到了全面發(fā)展，不僅教學(xué)成績再上層樓，第二課堂更是紅紅火火，成了展現(xiàn)自我、凸顯個(gè)性的舞臺。寫字課、閱讀課、課外興趣小組的開展有聲有色。在全縣的文藝調(diào)研中，大洋洲鎮(zhèn)中心小學(xué)推出的節(jié)目連續(xù)多年獲得縣一等獎(jiǎng)。

加強(qiáng) “留守學(xué)生”的教育和管理。一是“留守學(xué)生”日常管理規(guī)范，成立了關(guān)愛“留守學(xué)生”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了“留守學(xué)生”檔案，制定了相應(yīng)制度，學(xué)校還與班主任和“留守學(xué)生”現(xiàn)監(jiān)護(hù)人簽訂了關(guān)愛責(zé)任狀；二是開展了有特色的關(guān)愛“留守學(xué)生”工作。首先是全方位關(guān)愛“留守學(xué)生”，將關(guān)愛“留守學(xué)生”納入群眾路線教育實(shí)踐活動的重要工作，不單從學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心“留守學(xué)生”，還專門設(shè)立了“知音信箱”讓“留守學(xué)生”傾吐，咨詢有關(guān)心理、生理知識，從心理健康角度關(guān)愛“留守學(xué)生”；學(xué)校還讓每一同學(xué)主動交一個(gè)“留守學(xué)生”朋友，每一個(gè)教師與一名“留守學(xué)生”結(jié)對子，校廣播站還專門開設(shè)相關(guān)欄目、定期播出“點(diǎn)歌臺”、“文化廣角”等豐富“留守學(xué)生”生活，少先隊(duì)大隊(duì)部還每月組織一次“留守學(xué)生”集體生日會，讓“留守學(xué)生”體會到家的溫暖。

“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子?！睂W(xué)校沒有把它當(dāng)成一句掛在墻上的口號，在體育活動中堅(jiān)持全員參與，講求實(shí)效。不僅有制度、有措施，有記錄，更通過運(yùn)動會、武術(shù)表演、跳繩比賽等豐富多彩的活動點(diǎn)燃師生激情，儲備健康正能量。在全校組織開展 “我運(yùn)動、我快樂、我健康、我成長”的大課間活動，將跳繩作為主打運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行推廣，并制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，大課間儼然成為了學(xué)生跳出快樂人生的一個(gè)大舞臺，學(xué)生的素質(zhì)和體能也有了很大提高。在去年的全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會中，大洋洲小學(xué)代表隊(duì)就再次榮獲小學(xué)六年級組第四名的好成績。

第三篇：《大洋洲》教案

《大洋洲》教案

夷陵中學(xué) 高二地理 朱時(shí)林

一、教學(xué)分析

對于區(qū)域地理知識，利用區(qū)域分析的方法，以區(qū)域分析為地理切入點(diǎn)，涉及的內(nèi)容較多，包括地貌、氣候、水文、植被、動物、人文、歷史、交通、土壤、經(jīng)濟(jì)、政治等等。本節(jié)以大洋洲為例，通過對大洋洲的區(qū)域分析，掌握區(qū)域分析的一般規(guī)律，特別是復(fù)習(xí)區(qū)域地理一般方法。二、三維目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）運(yùn)用地圖描述澳大利亞的地理位置和范圍。

（2）運(yùn)用氣候類型分布圖，分析澳大利亞的氣候分布及特點(diǎn)。（3）理解澳大利亞的人口、城市、交通分布方面的特點(diǎn)及成因。

2、過程與方法

（1）通過對資料進(jìn)行對比和分析，使養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力得以提高.（2）學(xué)會運(yùn)用基本的地理原理和理論解釋大洋洲的自然和人文現(xiàn)象和規(guī)律，形成知識的遷移能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生通過探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系初步形成正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀念

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、對澳大利亞的氣候及植被

2、澳大利亞人口分布及原因

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、澳大利亞氣候、植被呈半環(huán)狀分布的原因。

2、三種類型的島嶼----大陸島、火山島和珊瑚島的成因及分布。

五、教學(xué)過程

引入：大家是否還記得，25屆奧運(yùn)會是在哪里舉行的？ 學(xué)生回憶：略

教師引入：本次課，我們一起來復(fù)習(xí)世界地理部分的大洋洲。板書：大洋洲

教師提問：我們先來了解一下大洋洲位置、范圍等基本情況。學(xué)生總結(jié)：四至及主要國家等

教師提問：為什么大陸面積不很大而中央沙漠面積很大？ 學(xué)生探討：結(jié)合位置、地形、氣候等等。教師提問：那么澳大利亞有什么氣候類型呢？

學(xué)生總結(jié)：若一個(gè)學(xué)生總結(jié)不完善，可由多個(gè)學(xué)生總結(jié)半環(huán)狀的氣候植物帶（澳大利亞南緯11°—39°之間）北部沿海一帶屬南半球的熱帶草原氣候；東北部沿海降水特多，為熱帶雨林氣候；南部沿海一帶，為地中海式氣候，大陸中央為荒漠。教師引導(dǎo)：澳大利亞的氣候類型分布與什么有密切關(guān)系昵？ 學(xué)生思考后可得出結(jié)論：與緯度、地形、風(fēng)帶氣壓帶及寒暖流等有密切關(guān)系。教師引導(dǎo)：澳大利亞有什么樣的地形呢？

學(xué)生總結(jié)：三個(gè)縱列地形區(qū)（東部山區(qū)、中部平原、西部高原）

教師引導(dǎo)：還有哪些大洲也有類似的地形區(qū)呢？對當(dāng)?shù)氐臍夂蛴之a(chǎn)生了什么樣的影響呢？ 學(xué)生補(bǔ)充：美洲（北美、南美）、歐洲等

教師提問：大洋洲主要國家的經(jīng)濟(jì)類型如何呢？我們分別來看。教師引導(dǎo)：通過氣候類型方面加以引導(dǎo)。學(xué)生總結(jié)：澳大利亞和新西蘭的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

教師可適當(dāng)提示：新西蘭農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及成因。

教師補(bǔ)充：大洋洲人口也主要集中于這兩國，其中，澳大利亞人中較多，并且多集中于東南沿海。那么，思考一下：

1．還有哪些國家的人口分布也有這樣的特點(diǎn)？ 2．是什么因素使得人口集中分布在這個(gè)區(qū)域？ 學(xué)生思考：世界主要國家人口分布。

教師引導(dǎo)：美國、中國、巴西等國也是如此，主要從自然和社會經(jīng)濟(jì)因素兩方面考慮。

自然因素：地形、氣候、資源（水、礦產(chǎn)等）。

社會經(jīng)濟(jì)因素：地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、工業(yè)、開發(fā)歷史等角度。小結(jié)：總結(jié)了大洋洲的有關(guān)知識，包括：地形、氣候、人口、經(jīng)濟(jì)等等方面。

六、板書設(shè)計(jì)

1、大洋洲

（1）位置、范圍

（2）地形

（3）氣候

2、澳大利亞

（1）澳大利亞的工農(nóng)業(yè)（1）澳大利亞的人口分布

七、教學(xué)反思

世界區(qū)域地理知識面較廣，本節(jié)以大洋洲為例，從概況入手，著重地理知識的結(jié)合，聯(lián)系高考，抓住本區(qū)的主要特征，培養(yǎng)區(qū)域分析能力，對其它區(qū)域的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用。即達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

第四篇：中心小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

楊口丁廟小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在推進(jìn)課程改革，實(shí)踐新課程的過程中，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為創(chuàng)建省模范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教導(dǎo)處教育教學(xué)資源管理系統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)新課程，走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程，開發(fā)校本課程，初步形成七里小學(xué)課程體系。

3、加強(qiáng)家長學(xué)校工作，創(chuàng)建省級合格家長學(xué)校。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

5、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，建立響應(yīng)的制度。工作內(nèi)容：

１、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，開發(fā)校本課程。

本學(xué)期是執(zhí)行新課程的第一學(xué)期，學(xué)校在課程的設(shè)置上有了一些變化。教師要盡快適應(yīng)這種變化，盡快熟悉新設(shè)置的課程，掌握新教材，沒有變化的課程教材也有很大變化，因此開學(xué)初，我們組織部分教師就相關(guān)教材進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)對蘇教版低年級、人教版高年級進(jìn)行疏通，研究各自的特點(diǎn)，掌握各自的重點(diǎn)，采用不同的教法。同時(shí)，對我們的校本課程進(jìn)行研究、探討，理清綜合實(shí)踐活

—1— 動課和校本課程的關(guān)系，初步形成我們學(xué)校校本課程的框架。本學(xué)期，根據(jù)市局的部署和要求，我校三四年級開設(shè)了綜合實(shí)踐活動課，每班每周安排三節(jié)課，內(nèi)容分別為信息技術(shù)、勞動技能、校本課程三部分，校本課程的內(nèi)容由專人進(jìn)行主要設(shè)計(jì)，任課老師主要負(fù)責(zé)實(shí)施，并做好記錄，進(jìn)行信息反饋。２、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

（１）嚴(yán)格執(zhí)行“三表”

①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長室、教導(dǎo)處同意外，不得坐著上課。②嚴(yán)格簽到制度，不得代簽，到上班時(shí)間后５分鐘教導(dǎo)處將簽到簿收回。③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動總量。④加大督查力度，校長室、教導(dǎo)處隨機(jī)巡查，隨時(shí)組織值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師一起檢查。

（２）嚴(yán)格執(zhí)行“七認(rèn)真”

①備課 堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，年輕教師備詳案，詳案的標(biāo)準(zhǔn)是：有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等，有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語，有教后記。教后記篇數(shù)語文、數(shù)學(xué)10篇以上，常技8~10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。教導(dǎo)處、教研組月查時(shí)間為每月最后一周。②上課 課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，經(jīng)常使用電教手段，校長室、教導(dǎo)處按分工隨堂聽課。各學(xué)科在教學(xué)中要滲透心理健康教育。上課期間做到“七不”，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。③對待作業(yè) 語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，數(shù)學(xué)課課有書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo) 堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合。⑤—2— 認(rèn)真考核 語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，常技學(xué)科每學(xué)期進(jìn)行一次考核。⑥認(rèn)真總結(jié) 每人每學(xué)期至少寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，開好兩個(gè)會，即教育教學(xué)總結(jié)會，教師民主生活會，寫好兩個(gè)小結(jié)，即教學(xué)專題小結(jié)，教學(xué)工作小結(jié)。

３、搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑴充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。教研活動分三塊進(jìn)行：一是教導(dǎo)處安排三次公開教學(xué)活動，二是教研組各安排三次教學(xué)研究活動，三是備課組組織一人一課活動。教研組的三次活動要有針對性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。語文主要研究如何讓學(xué)生在語言實(shí)踐活動中增加積累，提高語文能力。教者在上課前除說課外還要根據(jù)本課內(nèi)容設(shè)計(jì)幾條練習(xí)題，在課堂教學(xué)中要有機(jī)解決這些問題；數(shù)學(xué)主要研究如何啟發(fā)學(xué)生思維，如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會解題，舉一反三，提高解題能力。常技學(xué)科主要研究在課堂上如何學(xué)習(xí)知識，如何掌握技能，如何將知識轉(zhuǎn)化為技能，將知識和技能結(jié)合起來。備課組長負(fù)責(zé)本備課組一人一課的上課、評課，并做好記錄?；顒淤Y料按教研組進(jìn)行收集，由教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期，我們設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、常技三個(gè)教研組，教研組長、備課組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動計(jì)劃，安排好活動內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正?；?、制度化、講實(shí)效。教研組備課組活動時(shí)間、地點(diǎn)安排見下表：教研組（單周）語文

周四下午三節(jié)課后

數(shù)學(xué)

周三下午三節(jié)課后常技

周二下午三節(jié)課后備課組（雙周）語文

周四下午三節(jié)課后各自辦公室數(shù)學(xué)

周三下午三節(jié)課后常技

周二下午三節(jié)課后

⑵上好一人一課。一人一課按安排表進(jìn)行，不但要上，而且要上好，上出效果。備課組長有責(zé)任幫助上課教師設(shè)計(jì)教案，而且一定要參加本年級段的聽課。備課組長組織活動，進(jìn)行研討，專人做好記錄，學(xué)期結(jié)束將活

—3— 動資料交給教研組長。

４、抓好兩頭，促進(jìn)全部年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。開學(xué)初，我們將召開一次一年級任課老師會議，結(jié)合家長學(xué)校工作召開一年級學(xué)生家長會議。

５、做好家長學(xué)校工作，構(gòu)建三位一體教育。

我們的家長學(xué)校工作已經(jīng)走向由規(guī)范化向特色化邁進(jìn)這一步，在原有的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)行三次活動，一是一年級家長授課活動，二是舉行一次家長學(xué)校授課研究活動，三是全校家教知識競賽活動。

６、加強(qiáng)教學(xué)活動的流程管理。

一是抓好“大流程”，就是學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束這個(gè)流程，從計(jì)劃的制定到工作總結(jié)都要實(shí)實(shí)在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動都要有實(shí)施方案，人員安排，時(shí)間安排，地點(diǎn)安排，活動結(jié)果等。資料的收集存檔是流程管理的重要方面，在活動中以及活動后，要將有關(guān)資料存送到相關(guān)人員手中或電腦指定地址，以便收集人員及時(shí)整理歸檔。

７、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，提高教師的整體素質(zhì)。

我們的“青藍(lán)工程”從兩方面實(shí)施：一是思想上幫，充分發(fā)揮黨員干部的作用，每個(gè)黨員干部確定一個(gè)思想聯(lián)系人，平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行談心活動，多進(jìn)行思想溝通。二是工作上扶，原師徒對子繼續(xù)開展聽課活動，本學(xué)期將進(jìn)一步為青年教師配師傅，簽定責(zé)任書，使青年教師盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，使我們所有的教師盡量勝任多種工作，初步形成年級段循環(huán)的機(jī)制。

８、學(xué)籍管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。

教導(dǎo)處對學(xué)籍管理的原則是規(guī)范化，微機(jī)化，網(wǎng)絡(luò)化。目前，我們正在按上級主管部門的意見建立管理體制，充實(shí)管—4— 理內(nèi)容。對轉(zhuǎn)學(xué)的原則是寬進(jìn)嚴(yán)出，但都必須手續(xù)。各班主任對本班學(xué)生的學(xué)籍情況要熟悉，填好各種表。對不辭而別的學(xué)生要及時(shí)上報(bào)并查明原因，追回接收證明。

９、其他工作（１）五好訓(xùn)練

⑴讀好書 課本中所學(xué)課文會讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，五六年級背古詩30篇，每周五早讀課進(jìn)行古詩文誦讀練習(xí)。

⑵寫好字寫字教材內(nèi)容講了，規(guī)定的字要寫好，重視雙姿的訓(xùn)練，下午20分鐘練字有具體內(nèi)容，師生同練，充分發(fā)揮生字卡片的作用，六年級舉行一次怎樣寫好鋼筆字的研究課。重視教師寫字水平的提高，工會和少先隊(duì)將組織一次“三字兩hua”比賽。

⑶掃好地 按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做好包干區(qū)的衛(wèi)生值日工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

⑷做好操 做好兩操，加強(qiáng)督查，進(jìn)行兩操比賽。

⑸唱好歌 教材內(nèi)容教了，要求會唱的歌唱好。（２）進(jìn)修工作 提倡教師參加文化進(jìn)修，積極提供各種進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會，經(jīng)常組織外出聽課、聽講座等活動。（３）請假制度 半天以內(nèi)向教導(dǎo)處請假，半天以上向校長室請假，履行請假手續(xù)，填寫請假清單，執(zhí)行消假制度。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周會、班隊(duì)會、黑板報(bào)等陣地，開展多種活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。學(xué)校將繼續(xù)定期召開班主任工作會議。（５）兩刊一報(bào) 出版《敬文教育》５、６兩期和《敬文月報(bào)》 工作安排：

１、每月出一期《敬文月報(bào)》 ２、教研組月檢 ３、六年級質(zhì)量監(jiān)控 九月份：

—5— １、招生報(bào)名工作（校長室、教導(dǎo)處）２、三表上墻（教導(dǎo)處）

３、制定教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃（各任課教師 教研組長）４、青藍(lán)工程結(jié)對儀式。（校長室、教導(dǎo)處）５、新教材備課會（教導(dǎo)處）６、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（教研組）７、一年級學(xué)生家長授課活動。（教導(dǎo)處）８、校本課程研討會。（校長室、教導(dǎo)處）９、成立家長學(xué)校校級、班級委員會（教導(dǎo)處）１０、召開教研組長、備課組長會議。（教導(dǎo)處）

１１、一年級、六年級教材教法研討會。（教導(dǎo)處、教研組）１２、一年級辦學(xué)籍，各年級輸入信息表。（教導(dǎo)處）十月份：

１、語文、數(shù)學(xué)、常技公開教學(xué)活動（教導(dǎo)處）２、家長學(xué)校授課研究活動。（教導(dǎo)處）３、五好訓(xùn)練活動、比賽、展示等。（教研組）十一月份：

１、期中考試 質(zhì)量分析（教導(dǎo)處、教研組）２、五好訓(xùn)練活動、比賽、展示等。（教研組）３、家教知識考核

４、校本課程實(shí)施研討會。十二月份：

１、語文、數(shù)學(xué)、常技知識競賽（教導(dǎo)處、教研組）—6— ２、綜合實(shí)踐課研討會（校長室、教導(dǎo)處）元月份：

１、復(fù)習(xí)研討課（教研組）

２、期末考試 質(zhì)量分析（教導(dǎo)處）

３、教學(xué)工作總結(jié)（校長室、教導(dǎo)處）４、家長學(xué)校表彰優(yōu)秀家長。

楊口丁廟小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃7—

—

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作：

（一）圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步—8— 協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和

—9— 能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開展好教師教案設(shè)計(jì)比賽活動。

1、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。

（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

3、通過考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，—10— 重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵(lì)多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵(lì)優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績的新突破。

5、優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師。

教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識，完善和健全各項(xiàng)考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動教學(xué)的作用。

6、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動和教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網(wǎng)絡(luò)管理能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)對教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動計(jì)劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計(jì)劃，有針對性，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動參與教研活動，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)

—11— 隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時(shí)總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強(qiáng)備課組集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點(diǎn)帶面開展教研活動。

4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比。

5、積極參與各類學(xué)科競賽活動，提升我校的知名度。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機(jī)會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

7、作業(yè)布置與批改：

（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個(gè)各種能力的養(yǎng)成。（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。

（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。（5）、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評價(jià)，做好批改記錄。

—12—

第五篇：中心小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

中心小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“十一五”主課題為引領(lǐng)，以貫徹落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)范》為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，大力構(gòu)建和諧教育。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育，認(rèn)真開展教育教學(xué)研究，深化教育改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)與研究。著力打造活力課堂、精品課堂，使全校的優(yōu)良課率穩(wěn)中有升。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。使各教研組活動規(guī)范化、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

教育教學(xué)質(zhì)量管理方面：

1、加強(qiáng)教務(wù)處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，責(zé)任到人，分工不分家。

2、繼續(xù)開展學(xué)科質(zhì)量調(diào)研活動、學(xué)科性競賽活動。各科在教育部門組織的各類學(xué)科競賽中，成績要努力擠身于全市中前列，做到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。

3、繼續(xù)深化新課程改革，全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案。逐步形成一些具有特色的教學(xué)科目。

4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝、專題教育管理。及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在各項(xiàng)比賽成績較之往年有更好的突破。全力打造田徑重點(diǎn)特色，努力在體育、藝術(shù)、科技方面形成亮點(diǎn)，推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為爭創(chuàng)體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)校打下基礎(chǔ)。

三、具體工作

（一）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、教導(dǎo)處將根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考評”），加強(qiáng)檢查和考評。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。各項(xiàng)檢查有標(biāo)準(zhǔn)、情況有記載、結(jié)果有小結(jié)。

A、查教案主要是看教案目標(biāo)設(shè)置是否符合三維目標(biāo)要求、是否采用符合學(xué)生實(shí)際接受能力的教法和學(xué)法，是否備好教學(xué)用具。是否有課后反思。是否能提前備好一周課。B、查上課主要是看上課是否有教案？是否使用教具和掛圖？教學(xué)秩序是否良好？能否體現(xiàn)課改理念？教師基本功扎實(shí)程度？C、對作業(yè)布置和批改的要求是：作業(yè)布置全面、靈活、有層次、難易適度、數(shù)量適當(dāng)。課堂作業(yè)有鞏固性練習(xí)和檢查性練習(xí)，提倡布置活動性、實(shí)踐性的課后作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、符號統(tǒng)一規(guī)范。D、對學(xué)習(xí)困難生能多面批面改。課外輔導(dǎo)要積極貫徹因材施教、分類推進(jìn)的原則。狠抓學(xué)困生提高，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。E成績考核，考核方法要靈活多樣。做到平時(shí)考查與期末考試相結(jié)合，單項(xiàng)測驗(yàn)與綜合考查相結(jié)合，開卷與閉卷相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合。（試后不能排隊(duì)）、學(xué)業(yè)評價(jià)，全面推行素質(zhì)教育報(bào)告單制度。每學(xué)期放假前班主任要認(rèn)真填寫學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊。

2、建立教師評價(jià)管理制度，修訂和完善原有評價(jià)制度?？茖W(xué)評價(jià)考核教師和學(xué)生工作。

3、對新課改工作進(jìn)行回顧總結(jié)，本學(xué)年完成教學(xué)反思總結(jié)。

（二）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性的選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、積極推進(jìn)名師工程，進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)

能力。

3、積極組織教師參加各級的論文、教案、課件等比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，有所提高。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。

1、本學(xué)期各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動的主題。扎扎實(shí)實(shí)地開展每周一次的教研活動。教研活動要形式多樣，全員參加，要提前定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每次活動教研組長都要做好詳細(xì)記錄，并交教導(dǎo)處檢查。

2、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，以帶動全體教師迅速成長。

3、繼續(xù)執(zhí)行聽課制度。每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)（除教研活動以外），并做好記錄和評議，及時(shí)向執(zhí)教老師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

六年級是小學(xué)階段的最后一學(xué)年，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)把握好幾個(gè)環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，練習(xí)應(yīng)精煉，講解習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題。答題要讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確答案。同時(shí)注意協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系，時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾，抓基礎(chǔ)與提能力的矛盾，教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。

（五）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究

要整合各種教學(xué)資源，包括教材、練習(xí)冊、音響、多媒體等。教師每學(xué)期使用多媒體教學(xué)必須達(dá)到4課時(shí)，以此來優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。

（六）組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，在08年11月底舉辦第十三屆校運(yùn)會和第三套中小學(xué)生廣播體操比賽，09年“六一節(jié)”前舉行“三筆一畫競賽”和讀書演講比賽，豐富校園文化生活。

（七）突顯“德育為先”和“健康第一”要求。

一是養(yǎng)成教育要有大起色。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，隨著我校辦學(xué)理念和廣大教師教學(xué)行為的更新，我們學(xué)生的身心得到極大的解放，他們個(gè)性張揚(yáng)，思維活躍。但與此同時(shí)，大家又開始面臨養(yǎng)成教育的挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，怎樣有效地塑造他們健全的人格、文明的舉止，是本學(xué)年我們每一個(gè)老師都要花大力氣研究解決的難題，各個(gè)班級要從“規(guī)范”、“守則”、班規(guī)班訓(xùn)踐行之中的點(diǎn)滴抓起，做有心人，研究兒童心理，探索養(yǎng)成教育新路。認(rèn)真抓好“十一五”德育課題研究工作，在三個(gè)實(shí)驗(yàn)班中開展德育活動課，并按計(jì)劃一一推進(jìn)，收集資料，整理歸檔。同時(shí)，我們要加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的建設(shè)，每位班主任都要認(rèn)真對照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》，自覺進(jìn)行在崗研修，努力做班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，成為思想道德教育的骨干，溝通家長和社區(qū)的橋梁，實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。我們還要切實(shí)貫徹“健康第一”的要求，確保學(xué)生每天鍛煉不少于1小時(shí)，睡眠不少于9小時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生保潔以及傳染病、流行病的防控工作，杜絕臟亂差和群體疾病的暴發(fā)與流行，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和心理疏導(dǎo)，健全人格，讓每一個(gè)幼小的生命都活得精彩。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，全體教師要不斷學(xué)習(xí)，勤奮工作，跟上教改步伐，努力提高思想和業(yè)務(wù)水平，為開創(chuàng)洛渭屯小學(xué)教學(xué)新局面而奮斗！

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