第一篇：2013師帶徒題

一、填空題

1.某工業(yè)企業(yè)采用計(jì)劃成本進(jìn)行原材料的核算。2010年1月初結(jié)存原材料的計(jì)劃成本為100 000元，材料成本差異為2 000元（節(jié)約）。本月購入原材料的計(jì)劃成本為200 000元，材料成本差異為8 000元（超支）。本月發(fā)出材料的計(jì)劃成本為180 000元，則本月結(jié)存材料的實(shí)際成本為（122400）元。

2.存貨采用先進(jìn)先出法計(jì)價(jià)，在存貨物價(jià)上漲的情況下，將會(huì)使企業(yè)的（期末存貨升高，當(dāng)期利潤增加）3.應(yīng)付票據(jù)計(jì)提的應(yīng)計(jì)未付的票據(jù)利息貸方科目通過（應(yīng)付票據(jù)）科目核算。4.在整個(gè)利率體系中起主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)利率是（基準(zhǔn)利率）。

5事業(yè)單位用結(jié)余資金購置為開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)的設(shè)備，計(jì)入（事業(yè)支出）會(huì)計(jì)科目。

6.乙企業(yè)2011年收入共計(jì)2 000萬元，成本共計(jì)為1 000萬元，利潤總額為400萬元，凈利潤300萬元。則該企業(yè)的成本利潤率為（40％）。

7.某企業(yè)出售一棟自用房屋，應(yīng)交的營業(yè)稅應(yīng)借記的會(huì)計(jì)科目是(固定資產(chǎn)清理)。

8.“預(yù)收賬款”科目明細(xì)賬中若有借方余額，應(yīng)將其計(jì)入資產(chǎn)負(fù)債表中的（應(yīng)收賬款）項(xiàng)目。

9.甲公司為一般納稅人，適用的增值稅稅率為17%。年末將20臺(tái)本企業(yè)自產(chǎn)的空調(diào)作為福利發(fā)給本企業(yè)職工，該空調(diào)的生產(chǎn)成本為1 000元/臺(tái)，市場售價(jià)為2 000元/臺(tái)(不含增值稅)。則甲公司實(shí)際發(fā)放時(shí)應(yīng)計(jì)入應(yīng)付職工薪酬借方的金額為(46800)元。10.某一般納稅企業(yè)委托外單位加工一批消費(fèi)稅應(yīng)稅消費(fèi)品，材料成本150萬元，加工費(fèi)15萬元(不含稅)，受托方增值稅率為17%，受托方代扣代繳消費(fèi)稅18萬元。該批材料加工后委托方直接出售，則該批材料加工完畢入庫時(shí)的成本為(183)萬元。二、單項(xiàng)選擇題

1.某企業(yè)2009年11月1日銷售商品，并于當(dāng)日收到面值100 000元、期限3個(gè)月的不帶息銀行承兌匯票一張。12月10日，將該票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓給A公司以購買材料。所購材料的價(jià)格為90 000元，增值稅率為17%，運(yùn)雜費(fèi)700元。則企業(yè)應(yīng)補(bǔ)付的銀行存款為（）元。

A.10 000

B.9 000

C.6 000

D.5 300 2.2012年1月1日，甲公司采用分期付款方式購入大型設(shè)備一套，當(dāng)日投入使用。合同約定的價(jià)款為2 700萬元，分3年等額支付；該分期支付購買價(jià)款的現(xiàn)值為2 430萬元。假定不考慮其他因素，甲公司該設(shè)備的入賬價(jià)值為（）萬元。A.810 B.2 430 C.900 D.2 700 3.甲公司2011年“盈余公積”期初余額為150萬元，當(dāng)年提取法定盈余公積120萬元，用盈余公積分配現(xiàn)金股利10萬元，盈余公積彌補(bǔ)虧損50萬元，假定不考慮其他因素的影響，甲公司2011年“盈余公積”的年末余額為（）萬元。A.260

B.270

C.210

D.300

4.某企業(yè)某月銷售商品發(fā)生商業(yè)折扣20萬元、現(xiàn)金折扣15萬元、銷售折讓25萬元。該企業(yè)上述業(yè)務(wù)計(jì)入當(dāng)月財(cái)務(wù)費(fèi)用的金額為（）萬元。

A.15

B.20

C.35

D.45 5.甲企業(yè)2011年10月份發(fā)生制造費(fèi)用50萬元，管理費(fèi)用4萬元，銷售費(fèi)用10萬元，那么甲企業(yè)2011年10月份的費(fèi)用總額合計(jì)為（）萬元。

A.14

B.54

C.60

D.64 三、多項(xiàng)選擇題

6.下列各項(xiàng)中，應(yīng)計(jì)入“其他業(yè)務(wù)成本”的有（）。A.出借包裝物成本的攤銷

B.出租包裝物成本的攤銷

C.隨同產(chǎn)品出售單獨(dú)計(jì)價(jià)的包裝物成本

D.隨同產(chǎn)品出售不單獨(dú)計(jì)價(jià)的包裝物成本 7.下列各項(xiàng)中，應(yīng)作為職工薪酬計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本的有（）。A.設(shè)備采購人員差旅費(fèi)

B.公司總部管理人員的工資 C.生產(chǎn)職工的伙食補(bǔ)貼

D.材料入庫前挑選整理人員的工資 8.下列各項(xiàng)中，不會(huì)引起所有者權(quán)益總額發(fā)生變動(dòng)的有（）。A.用盈余公積彌補(bǔ)虧損

B.用資本公積轉(zhuǎn)增資本

C.股東大會(huì)宣告分配現(xiàn)金股利

D.為自建固定資產(chǎn)發(fā)行債券籌資 9.下列事項(xiàng)不能確認(rèn)收入的有（）。

A.采用預(yù)收款方式銷售發(fā)出商品時(shí)

B.已經(jīng)發(fā)生的勞務(wù)成本預(yù)計(jì)全部不能得到補(bǔ)償 C.收到商品預(yù)收款時(shí)

D.采用支付手續(xù)費(fèi)方式委托代銷商品發(fā)出商品時(shí)

10.下列各項(xiàng)中，應(yīng)計(jì)入營業(yè)稅金及附加的有（）。A.出售無形資產(chǎn)應(yīng)交的營業(yè)稅

B.出售固定資產(chǎn)應(yīng)交的營業(yè)稅 C.出租固定資產(chǎn)應(yīng)交的營業(yè)稅

D.出租無形資產(chǎn)應(yīng)交的營業(yè)稅

四、判斷題

1.隨同商品出售而單獨(dú)計(jì)價(jià)的包裝物的實(shí)際成本應(yīng)計(jì)入“銷售費(fèi)用”科目。(N)2.被投資企業(yè)發(fā)放股票股利時(shí)應(yīng)該通過“應(yīng)付股利”核算。(N)

3.非年末資產(chǎn)負(fù)債表中的未分配利潤的金額是由“本年利潤”及“利潤分配”科目的余額合計(jì)填入；年末，由于“本年利潤”已轉(zhuǎn)入“利

潤分配”，所以年末資產(chǎn)負(fù)債表的未分配利潤的金額等于“利潤分配”科目的余額。(Y)

4.已完成銷售手續(xù)、但購買方在當(dāng)月尚未提取的產(chǎn)品，銷售方仍應(yīng)作為本企業(yè)庫存商品核算。(N)5.“營業(yè)稅金及附加”科目核算的內(nèi)容不包括印花稅、契稅、增值稅和城市維護(hù)建設(shè)稅。(N)6.企業(yè)出售投資性房地產(chǎn)應(yīng)交的營業(yè)稅，應(yīng)列入利潤表的營業(yè)稅金及附加項(xiàng)目。(Y)7.企業(yè)轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)使用權(quán)取得的收入應(yīng)該計(jì)入營業(yè)外收入中。(N)

8.一般認(rèn)為，凈資產(chǎn)收益率越高，企業(yè)資本獲取收益的能力越強(qiáng)，運(yùn)營效益越好，對企業(yè)投資人、債權(quán)人利益的保證程度越高。(N)

9.應(yīng)計(jì)入產(chǎn)品成本，但不能分清應(yīng)由何種產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，應(yīng)計(jì)入生產(chǎn)成本。(N)10.企業(yè)以盈余公積向投資者分配現(xiàn)金股利，不會(huì)引起留存收益總額的變動(dòng)。(N)

五、計(jì)算題

1、科匯股份有限公司（以下簡稱科匯公司）屬于增值稅一般納稅人，適用的增值稅稅率為17%。科匯公司2010～2012年與固定資產(chǎn)有關(guān)的業(yè)務(wù)資料如下：

（1）2010年12月6日，科匯公司購入一條需要安裝的生產(chǎn)線，取得的增值稅專用發(fā)票上注明的生產(chǎn)線價(jià)款為2 000萬元，增值稅額為340萬元；發(fā)生保險(xiǎn)費(fèi)為5萬元，款項(xiàng)均以銀行存款支付；沒有發(fā)生其他相關(guān)稅費(fèi)。生產(chǎn)線已投入安裝，假定該設(shè)備的增值稅可以抵扣。

（2）2010年12月11日，科匯公司安裝生產(chǎn)線領(lǐng)用生產(chǎn)用原材料實(shí)際成本和計(jì)稅價(jià)格均為20萬元，發(fā)生安裝工人工資10萬元（工資尚未支付）。該原材料未計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備。

（3）2010年12月31日，該生產(chǎn)線達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)，當(dāng)日投入使用。該生產(chǎn)線預(yù)計(jì)使用年限為12年，預(yù)計(jì)凈殘值為55萬元，采用直線法計(jì)提折舊。

（4）2011年12月31日，科匯公司在對該生產(chǎn)線進(jìn)行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)其已經(jīng)發(fā)生減值。該生產(chǎn)線可收回金額為1 615.12萬元。（5）2012年1月1日，經(jīng)復(fù)核，該生產(chǎn)線的預(yù)計(jì)尚可使用年限為10年，預(yù)計(jì)凈殘值為25.12萬元，采用直線法計(jì)提折舊。（6）2012年6月30日，科匯公司將生產(chǎn)線出售，取得價(jià)款為2 340萬元，支付清理費(fèi)用40萬元。要求：

（1）編制2010年12月1日購入該生產(chǎn)線的會(huì)計(jì)分錄。（2）編制2010年12月安裝該生產(chǎn)線的會(huì)計(jì)分錄。

（3）編制2010年12月31日該生產(chǎn)線達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)的會(huì)計(jì)分錄。（4）計(jì)算2011年度該生產(chǎn)線計(jì)提的折舊額。

（5）計(jì)算2011年12月31日該生產(chǎn)線應(yīng)計(jì)提的固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備金額，并編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄。（6）計(jì)算2012年度該生產(chǎn)線出售前計(jì)提的折舊額。

（7）編制2012年6月30日該生產(chǎn)線出售時(shí)的會(huì)計(jì)分錄。（答案中的金額單位用萬元表示）

一、填空題 1.122400 2.期末存貨升高，當(dāng)期利潤增加

3應(yīng)付票據(jù)

4.基準(zhǔn)利率

5.事業(yè)支出 6.40％

7.固定資產(chǎn)清理

8.應(yīng)收賬款

9.46800

10.183 二、單項(xiàng)選擇題 1.C 2.B 3.C

4.A

5.A

三、多項(xiàng)選擇題

1.BC 2.CD 3.ABD 4.BCD 5.CD

四、判斷題 1.N 2.N 3.Y

4.N 5.N 6.Y

7.N

8.N

9.N

10.N

五、計(jì)算題

（1）2010年12月1日購入生產(chǎn)線

借：在建工程 2 005

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）340

貸：銀行存款 2 345（2）2010年12月安裝該生產(chǎn)線 借：在建工程 30

貸：原材料 20

應(yīng)付職工薪酬 10

（3）2010年12月31日該生產(chǎn)線達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài) 借：固定資產(chǎn) 2 035（2 005＋30）

貸：在建工程

035

（4）2011年折舊額＝（2 035－55）/12＝165（萬元）

（5）應(yīng)計(jì)提減值準(zhǔn)備金額＝（2 035－165）－1 615.12＝254.88（萬元）借：資產(chǎn)減值損失

254.88

貸：固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備

254.88

（6）2012年出售前計(jì)提的折舊額＝（1 615.12－25.12）/10×1/2＝79.5（萬元）（7）2012年6月30日出售該生產(chǎn)線 借：固定資產(chǎn)清理 1 535.62

累計(jì)折舊 244.5

固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備 254.88

貸：固定資產(chǎn) 2 035 借：銀行存款

340

貸：固定資產(chǎn)清理

000

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）340 借：固定資產(chǎn)清理

貸：銀行存款

借：固定資產(chǎn)清理

424.38

貸：營業(yè)外收入

424.38

第二篇：師帶徒

師帶徒活動(dòng)總結(jié)

新鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

楊玉瑩 本學(xué)期我與張曉敏老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一、師德方面：

我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識(shí)。一學(xué)期來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進(jìn)取精神。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

張曉敏老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，和我?！傲任辶Α钡恼n堂特色理念，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記錄本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。總之，在她的努力學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

三、在師帶徒活動(dòng)過程中，作為師傅，我也學(xué)到了不少的東西：

1、徒弟是上進(jìn)心很強(qiáng)，也很能吃苦的老師，比較細(xì)心。在這一年里，我們

經(jīng)常相互聽課，交流想法，尤其是徒弟，每聽完一次課我們都會(huì)在一起討論，交流，她會(huì)與我共同討論哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上等她的想法，我也會(huì)告訴她我通過反思后，把感覺到不足的地方應(yīng)該改進(jìn)后告訴她。

2、師帶徒活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。通過經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，自己的專業(yè)理論也有一定的提高。努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。給徒弟一個(gè)好榜樣。

3、生活、師德學(xué)習(xí)方面也相互影響著。

4、師帶徒活動(dòng)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。比如：如我聽課的次數(shù)較少，理論的指導(dǎo)十分欠缺，當(dāng)然只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不會(huì)很大的，將在于今后改善。

第三篇：師帶徒

師帶徒總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。2010年，我在廠車間的“師帶徒” 中與徒弟結(jié)成對子，目的是我要在工作中通過“傳，幫，教” 的形式傳授給徒弟關(guān)于：常見簡單設(shè)備故障的判斷及處理，如何熟練操作和如何維護(hù)與保養(yǎng)設(shè)備機(jī)器，經(jīng)過了一年多時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)，手把手的將我所掌握這些知識(shí)傳授給徒弟。

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長過程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過很多徒弟當(dāng)過很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們對工作充滿熱情充滿動(dòng)力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。師傅言傳身教，徒弟認(rèn)真、虛心、誠懇、學(xué)而不厭，他們很快適應(yīng)了車間的生產(chǎn)工作，大大縮短了入門的時(shí)間，迅速成為車間，班組的新軍力量，師徒共同提高，取得了較好的效果。

就在去年車間領(lǐng)導(dǎo)又分了位徒弟給我?guī)АＴ谖揖鞯闹笇?dǎo)下，讓他在這一年來，可謂收獲滿滿。就在他們只一批新來的職工進(jìn)入柳鋼第一天，車間主任在分別給他們介紹各各崗位時(shí)，也讓他們在理論上認(rèn)識(shí)到了燒結(jié)廠的基本構(gòu)造，它由看火、配料、成品、抽風(fēng)還有中和料廠等等這些崗位組成。在分到成品崗位后，第一個(gè)任務(wù)就是要盡快讓他了解現(xiàn)場設(shè)備，以及設(shè)備的基本操作。這期間我時(shí)常教導(dǎo)他，剛從學(xué)校畢業(yè)，一定要理論聯(lián)系實(shí)際；又在現(xiàn)場言傳身教地教導(dǎo)他作為一個(gè)成品崗位的設(shè)備管理者，要怎么做才能管好現(xiàn)場（他從一開始就覺得要管好現(xiàn)場不是一件容易的事）。但在我的精心指導(dǎo)下他一直全身心的琢磨著如何才能管理好現(xiàn)場的每一樣設(shè)備，遇到設(shè)備問題如何才能解決等等。比如他學(xué)會(huì)了怎樣交接班，學(xué)會(huì)了皮帶跑偏應(yīng)該怎樣做調(diào)整，學(xué)會(huì)了漏斗堵了又該怎么辦，學(xué)會(huì)了設(shè)備好壞的識(shí)別，學(xué)會(huì)了在班前會(huì)時(shí)要認(rèn)真，聽從安排，工作中我時(shí)刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。自參加工作以來他一直在我的嚴(yán)格要求下，認(rèn)真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對他們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得他來發(fā)現(xiàn)的好東西，值得他來深究學(xué)習(xí)的地方。我時(shí)刻要他牢記的教導(dǎo)：要在工作 中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷 地改變自我，我也會(huì)適時(shí)地對他提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。要讓他意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù) 水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過 程中，我也經(jīng)常讓他不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的前輩或同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時(shí)間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)；看一些管理或其它方面 的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜合能力。在工作之余我總會(huì)提醒他，在下班途中要注意遵守交通規(guī)則，開車要戴安全帽，過馬路不要闖紅燈，在生活上我也時(shí)刻提醒他要合理安排。記得剛進(jìn)廠的時(shí)候他們這批新進(jìn)來的不太適應(yīng)倒班生活，就叫他下班了要注意休息，養(yǎng)好精神為下個(gè)班做準(zhǔn)備，在今后的工作中，讓他通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。讓他知道作為一名燒結(jié)廠人員在工作中 要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)。有句話我一直讓他掛在耳邊：鋼鐵工作是一項(xiàng)非常艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要細(xì)心工作，所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。經(jīng)過近一年的師帶徒學(xué)習(xí)，他對工地現(xiàn)場的運(yùn)作越來越清晰，與其他班的同事們也是越來越親近。不管是在做人或是做事方面，都給他樹立了一個(gè)很好的榜樣。在工作的這段時(shí)間內(nèi)他的個(gè)人工作能力及其他方面都有了一定的提高，這和我努力的教導(dǎo)關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中希望他能繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡自己所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

綜合上述，經(jīng)過這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作昌平有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當(dāng)代工人 此時(shí)的我們既是師徒，又是同事。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。學(xué)無止境，教無止境，面對工作中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。不管在生活、學(xué)習(xí)還是工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)他，為他解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵(lì)她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

綜合上述，經(jīng)過這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作水平有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當(dāng)代工人。

羅克滿

第四篇：師帶徒

“師帶徒”實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)公司工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)骨干人才的“傳、幫、帶”作用，幫助、指導(dǎo)年輕員工立足崗位成才，加強(qiáng)對新員工、一線技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗人員的技術(shù)、技能培養(yǎng)，熟悉和認(rèn)同企業(yè)文化與理念，不斷提高員工專業(yè)崗位技能水平，促進(jìn)企業(yè)健康、快速發(fā)展。股份公司決定為各專業(yè)崗位技能培養(yǎng)接班人才搭建平臺(tái)，特制定本實(shí)施方案。

一、成立“師帶徒”管理委員會(huì) 組長： 組員： 職責(zé)：

負(fù)責(zé)師傅及徒弟人選的推薦選評工作； 負(fù)責(zé)“師帶徒”培養(yǎng)方向的確定；

負(fù)責(zé)對師傅定期或不定期面對面的溝通工作；

負(fù)責(zé)對各企業(yè)、各分廠“師帶徒”工作的考核與督察工作。

二、師帶徒選拔標(biāo)準(zhǔn)與原則

1、具有良好的思想道德品質(zhì)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，廉潔奉公；

2、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、銳意進(jìn)取、開拓務(wù)實(shí)的精神及組織領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立工作能力、溝通能力。

3、具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)精通，有專業(yè)技能特長。一般情況下，師傅應(yīng)具備中高級(jí)職稱。

4、參加工作1-3年內(nèi)員工，要求積極要求上進(jìn)，熱愛本職崗位，肯于鉆研與創(chuàng)新,工作認(rèn)真的青年職工作為徒弟人選。

5、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)“師帶徒”管理委員會(huì)通過結(jié)成師徒對子，公司通過專門會(huì)議舉行拜師會(huì)，雙方簽定師帶徒培訓(xùn)責(zé)任書，明確傳、幫、帶的時(shí)間和目標(biāo)，期滿后進(jìn)行考核評定。

6、本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么” 的原則，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)技能傳授、公司戰(zhàn)略、企業(yè)文化、職業(yè)道德、生產(chǎn)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等培訓(xùn)。

7、學(xué)徒期滿，對“師帶徒”學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核認(rèn)定，成績合格，能獨(dú)立操作，將對師傅、徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、“師帶徒”選拔程序

1、全面盤點(diǎn)：由各直接上級(jí)配合人力資源部門分層進(jìn)行全員盤點(diǎn)，確定師帶徒人員范圍。

2、綜合評比：由各級(jí)人力資源部門組織對盤點(diǎn)的對象逐一進(jìn)行全面、認(rèn)真的考察，重點(diǎn)考察，并結(jié)合選拔標(biāo)準(zhǔn)及原則初步確定人選

3、結(jié)果討論：“師帶徒”管理委員會(huì)根據(jù)綜合評比結(jié)果，討論“師傅、徒弟”建議人選，最后確定師徒人員名單。

4、簽訂培訓(xùn)責(zé)任書：復(fù)合導(dǎo)師制“師帶徒”，徒弟只與一名導(dǎo)師簽訂協(xié)議，師傅可以在股份公司范圍內(nèi)擔(dān)任其他崗位的導(dǎo)師。

四、師傅的主要職責(zé)

1、首先是傳授技能，從基本知識(shí)、技能抓起，言傳身教；

2、幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對學(xué)徒要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；

4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長傳授給徒弟。

五、徒弟的基本要求

1、徒弟必須有學(xué)藝的愿望，有相應(yīng)的文化基礎(chǔ)，肯學(xué)上進(jìn)；

2、尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從師傅教導(dǎo)；

3、勤奮刻苦，認(rèn)真實(shí)踐，不怕苦、累、臟；

4、能主動(dòng)幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；

5、善于察觀，多動(dòng)腦筋，及時(shí)捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活、絕技學(xué)到手；

6、通過學(xué)習(xí)，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

六、“師帶徒”培訓(xùn)責(zé)任書

明確師傅的權(quán)利與義務(wù)及徒弟的權(quán)利與義務(wù)，切實(shí)保障復(fù)合式導(dǎo)師制順利推進(jìn)，詳見“師帶徒”培訓(xùn)責(zé)任書。

七、“師帶徒”培訓(xùn)、培養(yǎng)及計(jì)劃實(shí)施

本次“師帶徒”方案分四個(gè)階段進(jìn)行，首先在富水化工分公司各企業(yè)試點(diǎn)推行。

第一階段：

1、師傅帶徒弟：針對業(yè)務(wù)類崗位通過師傅與徒弟簽訂責(zé)任書的方式進(jìn)行培養(yǎng)，時(shí)間為1-6個(gè)月，實(shí)行雙向考核，有一方不合格，師傅或者徒弟將在此環(huán)節(jié)被淘汰。

2、教練傳授技術(shù)：針對專業(yè)技術(shù)類崗位特殊工種人員，采取教練傳授技術(shù)的形式進(jìn)行培養(yǎng)，人力資源部根據(jù)個(gè)體目前業(yè)務(wù)知識(shí)及技術(shù)的欠缺方面選定教練進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。時(shí)間為1-6個(gè)月，培訓(xùn)結(jié)束后教練對其工作業(yè)績、表現(xiàn)作出評價(jià)，不合格者在此階段被淘汰。

第二階段：第一階段考核合格的人員進(jìn)入第二個(gè)階段。輪崗培訓(xùn)：將徒弟調(diào)整到其它崗位進(jìn)行輪崗鍛煉，實(shí)施復(fù)合式導(dǎo)師培養(yǎng)制。時(shí)間為1-6個(gè)月，各崗位的導(dǎo)師負(fù)責(zé)此階段的業(yè)績評價(jià)。

第三階段：第二階段考核合格的人員進(jìn)入第三階段。

外派學(xué)習(xí)：經(jīng)過兩個(gè)階段“師帶徒”方案的實(shí)施，經(jīng)過管理委員會(huì)評選，選拔出優(yōu)秀的導(dǎo)師或徒弟送出進(jìn)行學(xué)習(xí)或到國內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行觀摩脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，時(shí)間為1-2個(gè)月。

第四階段：建立職業(yè)生涯導(dǎo)航成長檔案

對各企業(yè)、分廠的導(dǎo)師或徒弟建立職業(yè)生涯導(dǎo)航成長檔案，考核為優(yōu)秀的師傅、徒弟可作為職業(yè)生涯通道晉升的依據(jù)。

八、考核與監(jiān)督

為了保證“師帶徒”工作扎實(shí)有效地開展，公司決定對學(xué)教情況進(jìn)行考核，考核時(shí)間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學(xué)徒名單。

1、“師帶徒”期間，每月補(bǔ)貼師傅200元，隨工資按月發(fā)放；

2、學(xué)徒成績在同類型學(xué)徒考核中名列前 三名，給予師傅和學(xué)徒各獎(jiǎng)勵(lì)**/*元；考核成績在倒數(shù)后兩名的，扣罰師傅 ***元，處罰學(xué)徒 ***元；

3、每年評選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀師傅，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者，評授為“首席技師”，頒發(fā)榮譽(yù)證書，增加帶徒費(fèi)用，享受更高的待遇。

第五篇：師帶徒

“師帶徒”實(shí)施方案

為順利實(shí)現(xiàn)公司人力資源規(guī)劃目標(biāo)，充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)骨干人才的“傳、幫、帶”作用，幫助、指導(dǎo)新進(jìn)員工立足崗位成才，加強(qiáng)對新員工、一線技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗人員的技術(shù)、技能培養(yǎng)，熟悉和認(rèn)同企業(yè)文化與理念，不斷提高員工專業(yè)崗位技能水平，促進(jìn)企業(yè)健康、快速發(fā)展。公司決定為各專業(yè)崗位技能培養(yǎng)接班人才搭建平臺(tái)，特制定本實(shí)施方案。

一、成立“師帶徒”工作組 組長： 組員： 主要職責(zé)：

負(fù)責(zé)師傅及徒弟人選的推薦選評工作； 負(fù)責(zé)“師帶徒”培養(yǎng)方向的確定；

負(fù)責(zé)對師傅定期或不定期面對面的溝通工作； 負(fù)責(zé)對各分廠“師帶徒”工作的考核與督察工作。

二、師帶徒選拔標(biāo)準(zhǔn)與原則

1、具有良好的思想道德品質(zhì)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，工作積極；

2、具有較強(qiáng)的踏實(shí)肯干的精神及組織能力、獨(dú)立工作能力、溝通能力。

3、具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)精通，有專業(yè)技能特長。

4、參加工作1-3年內(nèi)員工，要求積極要求上進(jìn)，熱愛本職崗位，肯于鉆研與創(chuàng)新,工作認(rèn)真的為師傅人選。

5、經(jīng)“師帶徒”工作組安排結(jié)成師徒對子，雙方簽定師帶徒培訓(xùn)責(zé)任書，明確傳、幫、帶的時(shí)間和目標(biāo)，期滿后進(jìn)行考核評定。

6、本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么” 的原則，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)技能傳授、公司戰(zhàn)略、企業(yè)文化、職業(yè)道德、生產(chǎn)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等培訓(xùn)。

7、學(xué)徒期滿，對“師帶徒”學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核認(rèn)定，成績合格，能獨(dú)立操作，將對師傅給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、“師帶徒”選拔程序

1、全面盤點(diǎn)：凡新進(jìn)員工或需輪崗人員由生產(chǎn)部配合人力資源部門分層進(jìn)行全員盤點(diǎn)，確定師帶徒人員范圍。

2、綜合評比：由各級(jí)人力資源部門組織對盤點(diǎn)的對象逐一進(jìn)行全面、認(rèn)真的考察，重點(diǎn)考察，并結(jié)合選拔標(biāo)準(zhǔn)及原則初步確定人選

3、結(jié)果討論：“師帶徒”工作組根據(jù)綜合評比結(jié)果，討論“師傅”建議人選，最后確定人員名單。

4、簽訂培訓(xùn)責(zé)任書。

四、師傅的主要職責(zé)

1、首先是傳授技能，從基本知識(shí)、技能抓起，言傳身教；

2、幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對學(xué)徒要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；

4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長傳授給徒弟。

五、徒弟的基本要求

1、徒弟必須有學(xué)藝的愿望，有相應(yīng)的文化基礎(chǔ)，肯學(xué)上進(jìn)；

2、尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從師傅教導(dǎo)；

3、勤奮刻苦，認(rèn)真實(shí)踐，不怕苦、累、臟；

4、能主動(dòng)幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；

5、善于察觀，多動(dòng)腦筋，及時(shí)捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活、絕技學(xué)到手；

6、通過學(xué)習(xí)，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

六、“師帶徒”培訓(xùn)責(zé)任書

明確師傅的權(quán)利與義務(wù)及徒弟的權(quán)利與義務(wù)，切實(shí)保障培訓(xùn)順利推進(jìn)。

七、考核與監(jiān)督

為了保證“師帶徒”工作扎實(shí)有效地開展，公司決定對學(xué)教情況進(jìn)行考核，考核時(shí)間可以由工作組根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃制定。

1、“師帶徒”期間，每月補(bǔ)貼師傅100元，隨工資按月發(fā)放；

2、學(xué)徒成績在同類型學(xué)徒考核中名列第一名，另給予師傅和學(xué)徒各獎(jiǎng)勵(lì)50元；考核成績在倒數(shù)第一名的，扣罰師傅 50元，處罰學(xué)徒 20元；

3、每年評選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀師傅，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者，評授為“首席技師”，頒發(fā)榮譽(yù)證書，增加帶徒費(fèi)用，享受更高的待遇。