第一篇：華東師范大學(xué)2012年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生簡章

華東師范大學(xué)2012年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生簡章

作者：招生辦公室 | 時間：2011-12-26 《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)[2007]34號）提出:“免費(fèi)師范畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，在職學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書?！币罁?jù)《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位實施辦法》（暫行）精神，根據(jù)教育部統(tǒng)一安排，自2012年起，我校將從本科畢業(yè)后到中小學(xué)任教的本校免費(fèi)師范畢業(yè)生中，招收免試（免初試）在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

凡我校2011年起畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生，在服務(wù)期內(nèi)均可免試（免初試）在職攻讀我校教育碩士專業(yè)學(xué)位。

一、招生宗旨

支持免費(fèi)師范畢業(yè)生結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)工作實際繼續(xù)深造和專業(yè)發(fā)展。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使免費(fèi)師范畢業(yè)生具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、招生專業(yè)領(lǐng)域

專業(yè)領(lǐng)域代碼及名稱 對考生本科畢業(yè)專業(yè)要求 研究生招生院系

045101 教育管理 公共事業(yè)管理 公共管理學(xué)院

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）思想政治教育 政治學(xué)系

045103 學(xué)科教學(xué)（語文）漢語言文學(xué) 中國語言文學(xué)系 045104 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)系

045105 學(xué)科教學(xué)（物理）物理學(xué) 物理學(xué)系 045106 學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）化學(xué) 化學(xué)系 045107 學(xué)科教學(xué)（生物）生物科學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院 045108 學(xué)科教學(xué)（英語）英語 外語學(xué)院 045109 學(xué)科教學(xué)（歷史）歷史學(xué) 歷史學(xué)系 045110 學(xué)科教學(xué)（地理）地理科學(xué) 地理學(xué)系 045112 學(xué)科教學(xué)（體育）體育教育 體育與健康學(xué)院 045114 現(xiàn)代教育技術(shù) 教育技術(shù)學(xué) 教育信息技術(shù)學(xué)系

045116 心理健康教育 心理學(xué) 心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院

045118 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育學(xué)系 045119 特殊教育 心理學(xué)（特殊教育方向）、言語聽覺科學(xué) 特殊教育學(xué)系

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的報考領(lǐng)域，一般應(yīng)與本科畢業(yè)專業(yè)相同，如需跨領(lǐng)域報考，則報考領(lǐng)域應(yīng)與工作崗位（任教課程）相關(guān)。

跨領(lǐng)域報考需工作單位同意并出具書面證明，此證明附在以下需提交的申請材料內(nèi)一并寄送來我校研究生招生院系。我校根據(jù)上級部門規(guī)定、院系師資力量、跨領(lǐng)域的申請情況，統(tǒng)一審核批準(zhǔn)。

三、招生人數(shù)

招生計劃和計劃下達(dá)日期未定。實際錄取人數(shù)根據(jù)計劃下達(dá)數(shù)和申請人復(fù)試情況等因素確定。

四、報考條件

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

2.我校2011年6月本科畢業(yè)的免費(fèi)師范生。

3.免費(fèi)師范生畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)?？己撕细?。4.身體健康狀況符合規(guī)定的體檢要求（同普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)）。

五、報考辦法 1.網(wǎng)上報名

（1）預(yù)報名。申請人于2011年12月27日至2012年1月12日，登陸“華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位申請系統(tǒng)”進(jìn)行預(yù)報名，本文下方為預(yù)報名鏈接處。具體流程為：①注冊，②填寫、選擇報名信息，上傳照片，③下載打印“華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請表”。下載打印日期限在預(yù)報名日期內(nèi)。預(yù)報名期間可修改報名信息，建議網(wǎng)上報名結(jié)束后另保存預(yù)報名信息。申請人下載打印出申請表，即表示預(yù)報名成功，申請人無需來電我校研招辦或院系核實。

預(yù)報名前需準(zhǔn)備本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證（核對信息用），本人證件照（1吋彩色證件照，電子文本，格式為jpg格式，大小小于20k）。照片格式大小必須符合規(guī)格，否則即使上傳成功，報名系統(tǒng)也視為出錯并致使考生在線輸入全部信息無效。

申請人不可申請多套用戶名密碼、申請人不可填報多條信息。

（2）正式報名。申請人于2012年2月15日至17日，登陸“中國研究生招生信息網(wǎng)”的網(wǎng)上報名欄（http://yz.chsi.com.cn），按照網(wǎng)上要求提交報名信息，網(wǎng)上正式報名期間可修改報名信息。建議網(wǎng)上正式報名結(jié)束后另保存報名信息。

正式報名前需準(zhǔn)備本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、證件照（jpg格式），或需輸入號碼等信息，或需上傳證件照。

申請人不可申請多套用戶名密碼、申請人不可填報多條信息。

以上預(yù)報名和正式報名缺一不可，且預(yù)報名和正式報名提交的信息必須一致。否則報名信息無效，不能獲得復(fù)試及錄取資格。

報名費(fèi)交付事項暫定復(fù)試時辦理。2.提交材料

（1）華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請表。申請人仔細(xì)核對預(yù)報名系統(tǒng)中下載打印的該申請表，本人親筆簽名后由任教學(xué)校填寫任教是否合格的單位意見，并加蓋公章。

（2）任教工作總結(jié)及研究計劃報告。提交一份3000字左右的報告，說明任教一學(xué)期的工作心得，以及攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

（3）在大學(xué)學(xué)習(xí)期間和工作期間獲得的各類獲獎證書和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件。

以上材料須在2012年2月28日前直接寄（或送）到我校招生院系，郵寄地址：

上海市閔行區(qū)東川路500號，華東師范大學(xué)(政治學(xué)系、中國語言文學(xué)系、數(shù)學(xué)系、物理學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、外語學(xué)院、歷史學(xué)系、體育與健康學(xué)院)辦公室，郵政編碼200241，收信人為“研究生工作秘書”。

上海市普陀區(qū)中山北路3663號，華東師范大學(xué)（公共管理學(xué)院、化學(xué)系、地理學(xué)系、教育信息技術(shù)學(xué)系、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)系、特殊教育學(xué)系）辦公室，郵政編碼200062，收信人為“研究生工作秘書”。

為保證郵件投遞和方便查詢，均請使用郵局郵政特快專遞（EMS），申請人保存郵件詳情單后，可在中國郵政速遞物流網(wǎng)站的郵件查詢欄在線查詢郵件投遞信息（網(wǎng)址http://004km.cn），申請人無需來電我校研招辦或院系核實。申請人如未寄送材料，則網(wǎng)上申請信息無效，不可參加復(fù)試。申請人寄送來材料不再返還申請人。3.復(fù)試錄取

學(xué)校和院系根據(jù)考生網(wǎng)上報名信息、提交的書面報名材料，全面審核報考資格。

院系通知報考資格審核合格的申請人復(fù)試。復(fù)試時間、地點、辦法、內(nèi)容待定，復(fù)試或含體檢，申請人可先參考我校近兩年的網(wǎng)上招生信息。屆時我校研究生院招生辦公室網(wǎng)頁會有相關(guān)信息。

我校根據(jù)國家下達(dá)的招生計劃，學(xué)校的辦學(xué)條件，申請人的工作考核結(jié)果、本科學(xué)習(xí)成績、復(fù)試成績等情況（或含差額）、思想政治表現(xiàn)、以及身體健康狀況等確定擬錄取名單。

我校對經(jīng)上海市教育考試院和教育部錄取檢查通過的擬錄取考生約于2012年6月寄發(fā)錄取通知書。4.注意事項

（1）申請人材料是否寄到、復(fù)試安排、是否錄取等信息均可在“華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請系統(tǒng)”中查詢，系統(tǒng)查詢按材料寄到、復(fù)試安排、錄取信息等情況，分階段開通和關(guān)閉，我校研究生院招生辦公室網(wǎng)頁“免費(fèi)師范生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位”欄會提前刊出有關(guān)開通和關(guān)閉日期通知，申請人在相應(yīng)日期內(nèi)瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁了解招生信息，我校不再通過電話、電子郵件、書面通知等方式告知。

（2）申請人須如實、準(zhǔn)確填寫信息，須按要求提交書面材料，書面材料須與網(wǎng)上信息一致。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，我校將取消其申請資格、復(fù)試資格、錄取資格、學(xué)籍學(xué)業(yè)。

（3）在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生，如在讀期間未按《師范生免費(fèi)教育協(xié)議》從事基礎(chǔ)教育工作，我校將取消其學(xué)籍。

六、課程學(xué)習(xí)及學(xué)位授予

我校2012年錄取的在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位免費(fèi)師范生將以在職兼讀的非全日制方式進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)習(xí)年限為二至三年。

申請人錄取后在2012年、2013年兩個暑期來我校集中授課，在職期間通過網(wǎng)絡(luò)平臺遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)并考核合格后，在職研究并撰寫學(xué)位論文。

在職攻讀教育碩士的免費(fèi)師范生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿規(guī)定的課程學(xué)分，考核合格，通過學(xué)位論文答辯，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，并頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

七、學(xué)費(fèi)及其他

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位按照國家相關(guān)規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)（學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)待定），學(xué)習(xí)期間食宿費(fèi)用、交通費(fèi)用自理。

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位期間不轉(zhuǎn)人事、組織、檔案、戶口、工資、福利、醫(yī)療等任何關(guān)系，完成學(xué)業(yè)后仍在原單位工作，不列入我校畢業(yè)生就業(yè)工作。

八、其他事項

1.在研究生招生工作期間，國家和學(xué)校如有新的政策和規(guī)定，我校研究生院招生辦公室會有通告，并遵照執(zhí)行，務(wù)請考生隨時關(guān)注我校研究生院招生辦公室網(wǎng)頁最新通知。

2.我校研究生招生工作的有關(guān)信息務(wù)請考生在招生工作相應(yīng)的日期內(nèi)注意瀏覽我校研究生院招生辦公室網(wǎng)頁。如有變更，以最新刊載為準(zhǔn)。3.聯(lián)系方式

學(xué)校代碼 10269 學(xué)校名稱 華東師范大學(xué)

地址 上海市東川路500號 郵編 200241 聯(lián)系部門 研究生招生辦公室 電話.傳真 021-54344721 網(wǎng)址 http://004km.cn

華東師范大學(xué)研究生院

2011年12月26日

華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位申請系統(tǒng)

第二篇：2013年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

2013年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)

我是....大學(xué)....專業(yè)....屆免費(fèi)師范生.....，現(xiàn)任教于.....。時光荏苒，不知不覺離開大學(xué)校園已經(jīng)10月有余，第一學(xué)期我擔(dān)任高一.....個班的生物教學(xué)工作。

初入門的我在這一學(xué)期的生物教學(xué)中，有得亦有失，更多的是從教學(xué)工作中收獲到了很多，同時也學(xué)到了許多為人處世的道理。隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，為了更好剖析我在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，以去蕪存菁，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在思想道德方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“十八大”精神，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。習(xí)主席在報告中反復(fù)提到了“責(zé)任”。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格。我想我們的責(zé)任就是要對學(xué)生負(fù)責(zé)，盡己所能，力求把他們培育成對社會、對國家有用之才。

在思想、行動上與黨中央保持一致，積極響應(yīng)組織的號召，參與學(xué)校組織的各項活動。在學(xué)校組織的掃雪等活動中，積極肯干，不怕苦不怕累，發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我擔(dān)任高一5個班的生物教學(xué)工作。由于是新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，因此要付出更多的努力。為了提高教學(xué)成績我主要做了以下幾個方面：

1.多聽課，多思考。

學(xué)校為了盡快提高青年教師的教學(xué)水平，采取了“師帶徒”措施，給每一位新教師安排一位教學(xué)師父。師父的課我每節(jié)都要聽，要聽師父的教學(xué)思想、教學(xué)方法、課堂互動、課堂管理等方面，課后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、反思，學(xué)以致用。除此之外，我還會去聽匯報課以及優(yōu)秀教師的示范課，多方面獲取信息并進(jìn)行篩選，對于不同的班型不同的學(xué)生來說教學(xué)方法和管理方法不盡相同，要能夠結(jié)合自己所教班級的實際情況采取相應(yīng)的措施。

2.充分備課。

備課質(zhì)量的好壞直接決定上課的效果。在課前進(jìn)行認(rèn)真的備課，積極參加集體備課，取他人之長，補(bǔ)己之短。課前認(rèn)真分析教學(xué)大綱，明確每一節(jié)課的重點以及難點，充分利用教輔資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的信息，在原有知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)，為教學(xué)服務(wù)。在上課之前，要進(jìn)行預(yù)演，對于課堂中可能發(fā)生的問題，做好預(yù)設(shè)，以便應(yīng)對自如。

3.認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，根據(jù)目前的課時量，開展高效課堂成為發(fā)展的趨勢，而要開展高效課堂，教師的角色轉(zhuǎn)變很重要，需要從灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，努力實現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂。除此之外，師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變也十分重要。良好的師生關(guān)系是決定教育成敗的關(guān)鍵所在。真心熱愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，使教師所傳授的內(nèi)容學(xué)生更容易接受。根據(jù)所授課程的類型，靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法，精心設(shè)計能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.做好反思

教學(xué)反思，是教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平的過程。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，因此我堅持在教學(xué)過程中不斷反思總結(jié)，以求更快的進(jìn)步。教學(xué)反思按照時間可分為課前反思、課中反思以及課后反思。

課中反思，即及時主動地在教學(xué)過程中進(jìn)行的反思。這種反思具有監(jiān)控性，能保證教學(xué)的高質(zhì)、高效，并可提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。

“教師的生命在于課堂”，雖然課前會精心備課，也會對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，然而在課堂中能否順利發(fā)揮還要看教師的應(yīng)變能力。在課堂上要時刻注意學(xué)生的變化，觀察他們是否對講解的內(nèi)容感興趣，是否在認(rèn)真聽講，是否能夠接受教師所講授的內(nèi)容等等，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時地調(diào)整課堂的內(nèi)容、音調(diào)和節(jié)奏等等。當(dāng)學(xué)生積極性不高時，教師可以找個學(xué)生進(jìn)行提問，提高學(xué)生的注意力。當(dāng)學(xué)生對所講授的內(nèi)容不能很好接受的時候，可以換一種通俗易懂的方法進(jìn)行講授，以便學(xué)生更好的掌握。

課后反思具有批評性，能使教學(xué)經(jīng)驗理論化，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。課前精心備課、撰寫教案雖然很重要，然而，教然后知困、知不足從而加以改進(jìn)是更可貴的。通過每堂課的教學(xué)，課后及時回顧、分析、反思并寫下自己的親身體會，記錄優(yōu)點與不足，優(yōu)點繼續(xù)保持，缺點要著重標(biāo)記，在下一堂課的教學(xué)過程中進(jìn)行改進(jìn)，并形成連續(xù)的記錄，這樣形成對比，能有效提高課堂效率。課前反思是經(jīng)過課中反思和課后反思后，最終形成的行動前的反思。教師根據(jù)自己在教學(xué)中和教學(xué)后進(jìn)行的反思所做的總結(jié)來認(rèn)識自己的教學(xué)情況，總結(jié)出自己教學(xué)的長處和不足，進(jìn)而對接下來的教學(xué)進(jìn)行前瞻性思考、預(yù)測，擬定計劃，未雨綢繆，以保證以后的教學(xué)更加有效地實施。

反思能快速提高新教師的教學(xué)能力，因此我堅持做“反思三部曲”，課中反思、課后反思、課前反思這三類反思之間是一個螺旋上升的發(fā)生過程，反思的各個因素交互作用。教師職業(yè)的特征決定了教師本身應(yīng)是研究者、反思者，而且“教師越能反思，在某種意義上越是好的教師”。

三、學(xué)生管理

我認(rèn)為科任老師處于一個非?！皩擂巍钡牡匚?，如果像班主任那樣嚴(yán)加管教，會引起學(xué)生反感，如果輕描淡寫又起不到教育的作用。對于犯錯誤的學(xué)生，或者上課不認(rèn)真的學(xué)生，我會課后找她談話，進(jìn)行思想教育，讓他認(rèn)識到自己的錯誤以及這樣做的后果，不會體罰也不會惡言相向，盡量與學(xué)生處于平等的地位，以談心的方式對其進(jìn)行教育，做到既不傷學(xué)生的自尊心，又把問題解決好。學(xué)生比較喜歡青年教師的原因就是沒有年齡差距，也沒有他們認(rèn)為的“代溝”，如果我們真心為他們好，學(xué)生是可以感覺的到的，放下姿態(tài)，做一個傾聽者，做一個朋友，讓學(xué)生對你產(chǎn)生信任感，不僅能對他產(chǎn)生教育作用，還能提高他學(xué)習(xí)生物學(xué)科的熱情。學(xué)生畢竟是孩子，感情用事，喜歡你就會喜歡你所教的學(xué)科，自然成績也會有所提高。

四、個人學(xué)習(xí)

“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，作為教師的我，需要不斷地豐富自己的教育知識，所以我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以便在工作中有堅實的理論做指導(dǎo)，從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)。同樣，我還不斷地更新專業(yè)知識，關(guān)注生物知識的新變化，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，一張嘴、一支筆、一塊黑板走天下，而是綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)，所以我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作優(yōu)秀多媒體課件，學(xué)習(xí)運(yùn)用幻燈、投影、視頻等電教設(shè)施開展教學(xué)。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)無止境，教育工作更是一項常做常新的永無止境的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際情況，認(rèn)真分析和研究教材、大綱，了解學(xué)生的狀態(tài)，及時溝通調(diào)節(jié)，努力提高教學(xué)技能，更新觀念，做好生物教學(xué)，使自己盡快加入優(yōu)秀教師的行列。

在職攻讀教育碩士研究方向及研究計劃

作為一名免費(fèi)師范生，我十分珍惜這次能夠參加在職教育碩士課業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，因為我需要學(xué)習(xí)的還很多。綜合任教以來的工作情況，我初步將自己的研究學(xué)習(xí)分為四個方面：

1.教學(xué)理念：能學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，以利于學(xué)生的發(fā)展。2.專業(yè)知識：使知識更系統(tǒng)化，專業(yè)化。

3.課堂教學(xué)：如何打造學(xué)生喜歡的課堂，提高學(xué)習(xí)興趣，并且提高學(xué)習(xí)成績。如何將多種教學(xué)模式綜合應(yīng)用，以發(fā)揮最大效率，打造高效課堂。

4.組織管理能力：不只是作為一名普通教師，想要學(xué)習(xí)如何能做好一名班主任。

在職攻讀教育碩士，從時間上可分為在職期間與在讀期間兩部分。在讀期間，即寒署假集中授課與函授時，要進(jìn)一步增加知識的深度、寬度與密度，精確研讀資料并記錄要點，與同學(xué)同伴互相交流經(jīng)驗，積極與指導(dǎo)教師溝通，虛心學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計。在職期間，首先要做好本職工作，然后將所學(xué)理論應(yīng)用到實際教學(xué)中進(jìn)行檢驗，在教學(xué)中印證理論、升華理論；終生學(xué)習(xí)，并且虛心向老教師們學(xué)習(xí)請教。

總之，我將珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提升自己，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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第三篇：2013年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生報名通知

2013年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生報名通知

接教育部通知，教育部直屬六所師范大學(xué)2013年繼續(xù)招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，并規(guī)定2012年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生、和2011年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生未報考或報考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的人員，如申請2013年在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，則必須在2012年10月31日前，在“中國研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn）”，憑免費(fèi)師范畢業(yè)生專用校驗碼，辦理網(wǎng)上報名（在線提交報名信息），逾期不再補(bǔ)報，也不得再修改報名信息。

具體辦法如下：

一、申請人員

我校招生范圍是我校2012年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生，和2011年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生未報考或報考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位。均為本科畢業(yè)后在中小學(xué)任教的人員，且需工作單位（中小學(xué)）同意該人員2013年在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位。

二、招生領(lǐng)域

見本文下方附件。

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的報考領(lǐng)域，一般應(yīng)與本科畢業(yè)專業(yè)相同，如需跨領(lǐng)域報考，則報考領(lǐng)域應(yīng)與工作崗位（任教課程）相關(guān)。

跨領(lǐng)域報考需工作單位同意并出具書面證明，此證明附在以下需提交的申請材料內(nèi)一并寄送來我校研究生招生院系。我校根據(jù)上級部門規(guī)定、院系師資力量、跨領(lǐng)域的申請情況，統(tǒng)一審核是否批準(zhǔn)跨領(lǐng)域報考。

三、報名辦法

1.獲取校驗碼。

日期2012年10月20日至30日，登陸華東師范大學(xué)學(xué)工部學(xué)生處的校驗碼查詢系統(tǒng)（鏈接網(wǎng)址：http://004km.cn），按照網(wǎng)上要求提交報名信息，網(wǎng)上報名期間可修改報名信息。建議網(wǎng)上報名結(jié)束后另保存報名信息。網(wǎng)上報名后必須獲知并保存本人的“網(wǎng)上報名號（9位數(shù)、前四位3111）”“用戶名”“密碼”，后續(xù)事項需使用。網(wǎng)上報名日期內(nèi)，考生可自行修改網(wǎng)報信息。

網(wǎng)上報名前需準(zhǔn)備身份證、本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、本科期間的學(xué)號，網(wǎng)上報名時需輸入號碼等信息。申請人不可申請多套用戶名密碼、申請人不可填報多條信息。

3.網(wǎng)上報名注意事項。

因網(wǎng)上報名使用全國2013年碩士研究生網(wǎng)報系統(tǒng)，該系統(tǒng)中的招生院系所專業(yè)與免費(fèi)師范生的報名事項不對應(yīng)，該系統(tǒng)中的考生設(shè)限條件與免費(fèi)師范生畢業(yè)信息不對應(yīng)，為使免費(fèi)師范生的報名工作順利進(jìn)行，根據(jù)教育部規(guī)定和我校情況，我校免費(fèi)師范生網(wǎng)上報名時，部分項目的選擇（輸入），必須按以下要求進(jìn)行，之后我校會作置換。

（1）考試方式 選擇“推薦免試”。

（2）考生來源 選擇“普通全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生”。

（3）專項計劃 為“免費(fèi)師范生計劃”。

（4）報名點 選擇“上海市”“華東師范大學(xué)”。

（5）獲得最后學(xué)歷的畢業(yè)年月 填寫“2013年6月”。

（6）報考類別 填寫“委培”。

（7）報考院系所 選擇107“古籍研究所”。

（8）報考專業(yè) 選擇050105“中國古代文學(xué)”。

（9）報考研究方向 選擇01 “中國古代詩文”。

（10）備用信息 填寫“2011屆或2012屆”。

（11）備用信息1 供跨院系的申請人填寫、填寫本文下方附件中攻讀教育碩士的領(lǐng)域代碼和名稱，不跨院系的申請人不填寫。

其他信息如實選擇（填寫）。

報名費(fèi)交付事項暫不確定。

網(wǎng)上報名后不作現(xiàn)場確認(rèn)。

四、后續(xù)事項。

以上為免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位報考內(nèi)容的報名部分，免費(fèi)師范畢業(yè)生還需辦理以下事項： *約12月20日：下載打印“華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請表”。需準(zhǔn)備本人證件照（1吋彩色證件照，電子文本，格式為jpg格式，大小小于20k）。

*約12月25日：寄送材料。需準(zhǔn)備任教工作總結(jié)及研究計劃報告，大學(xué)學(xué)習(xí)期間和工作期間獲得的各類獲獎證書和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件，下載的申請表單位蓋章，跨領(lǐng)域報考需工作單位同意的書面證明。*約2013年4月上旬：復(fù)試錄取。*課程學(xué)習(xí)及學(xué)位授予介紹。*學(xué)費(fèi)事項。

務(wù)請申請人在相應(yīng)日期內(nèi)瀏覽本文所刊欄目，查閱辦理以上事項的具體辦法和要求，網(wǎng)頁：華東師范大學(xué)-招生信息-研究生-免費(fèi)師范本科畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，網(wǎng)址：http://004km.cn/newslist.asp?catid=90。

教育部關(guān)于2013年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的文件規(guī)定未下達(dá)，我校的招生簡章未編制，申請人可瀏覽參考我校上的招生信息。

五、在研究生招生工作期間，國家和學(xué)校如有新的政策和規(guī)定，我校研究生招生辦公室會有通告，并遵照執(zhí)行，務(wù)請考生隨時關(guān)注我校研究生招生辦公室網(wǎng)頁最新通知。華東師范大學(xué)研究生招生辦公室信息：

研究生招生辦公室 2012年10月19日

第四篇：華東師范大學(xué)2014年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生新生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)交付辦法

華東師范大學(xué)2014年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀

教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生新生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)交付辦法

根據(jù)我校工作安排，我校免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生全部采用網(wǎng)上銀行形式支付學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。我校財務(wù)支付平臺支持多家銀行（見附件）網(wǎng)上支付，并免除網(wǎng)銀支付手續(xù)費(fèi)。具體要求如下：

一、支付標(biāo)準(zhǔn)

全部學(xué)費(fèi)為23000元，分二次支付，每次11500元，支付時間為2014年6月和2015年6月。

2014年暑期住宿費(fèi)為900元，支付時間與支付學(xué)費(fèi)時間相同。

二、網(wǎng)上銀行交費(fèi)辦法

1.網(wǎng)上銀行開通

若你目前沒有網(wǎng)上銀行，本人憑銀行卡、身份證到相應(yīng)的銀行營業(yè)點的柜臺上辦理開通網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，并確認(rèn)所持支付卡的單筆限額是否大于等于所需支付的費(fèi)用。多數(shù)銀行對較大數(shù)額的網(wǎng)上支付，需要USBKey（U盾）。

你也可以使用信用卡支付。但多數(shù)銀行信用卡只支持200至1000元不等的單筆支付，且有單日累計限額，為避免你多日多次繁瑣拆分、支付，也為保證網(wǎng)上付費(fèi)的安全，建議開通并使用U盾的借記卡支付。

2.網(wǎng)上銀行交付學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)

登陸我校新生報到網(wǎng)站：http://,用學(xué)號做用戶名（見錄取通知書），用身份證后六位（如有字母注意大小寫）作初始密碼登錄系統(tǒng)后,按照系統(tǒng)指南完成網(wǎng)上交費(fèi)。

友情提醒：在公共場所電腦上網(wǎng)交費(fèi)后請及時退出網(wǎng)銀系統(tǒng)并及時拔出U盾！

三、交費(fèi)日期

2014年6月20日至30日之間,務(wù)請在此時間通過網(wǎng)上銀行支付的形式交付學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)。支付成功后收據(jù)在暑期來校報到后給你。

四、注意事項

1.如學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)交付不成功，請聯(lián)系財務(wù)處吳老師，電話：021-54344673。

2.如登錄http://網(wǎng)站發(fā)生問題，請聯(lián)系信息辦徐老師，電話：021-54343081。

3.各網(wǎng)上銀行支付限額列表見http://網(wǎng)站。

華東師范大學(xué)研究生招生辦公室

2014年6月12日

第五篇：東北師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程解讀

東北師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程解讀

為了使每位免費(fèi)師范生詳細(xì)了解我校免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生(以下簡稱“師范生教育碩士”)的培養(yǎng)思路和過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、目的性和針對性，保證教育碩士研究生培養(yǎng)工作的有序開展，提高教育碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，特做如下說明：

一、培養(yǎng)思路

師范生教育碩士與教育學(xué)碩士研究生屬同一學(xué)位層次，只是規(guī)格不同，各有側(cè)重。師范生教育碩士具有在職攻讀、本碩連讀和職前職后貫通式培養(yǎng)的性質(zhì)?；诖?，我們在設(shè)計師范生教育碩士培養(yǎng)方案時充分考慮了與本科課程、教育學(xué)碩士研究生課程之間的區(qū)別和聯(lián)系，采取“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)”和“集中面授與研討”相結(jié)合的培養(yǎng)方式，并且通過課程設(shè)計和環(huán)節(jié)控制使兩者相互促進(jìn)，有機(jī)結(jié)合；注重使用案例教學(xué)、行動研究和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，側(cè)重對本科知識的進(jìn)一步深化以及對本學(xué)科專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)掌握；始終強(qiáng)調(diào)將研究生結(jié)合自身教育教學(xué)工作進(jìn)行的實踐研究貫穿于整個培養(yǎng)過程。期望通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，全面提升研究生的教育實踐研究能力和自主專業(yè)發(fā)展能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)流程

師范生教育碩士的培養(yǎng)流程參見下圖。

教育碩士培養(yǎng)流程由課程學(xué)習(xí)、實踐研究和學(xué)位論文三個主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)構(gòu)成。在教育碩士培養(yǎng)過程中我們強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文和實踐研究等環(huán)節(jié)并行而非繼時地展開，即學(xué)位論文和實踐研究貫穿于師范生教育碩士培養(yǎng)的整個過程，充分發(fā)揮課程學(xué)習(xí)在研究生基本科研訓(xùn)練和實踐能力培養(yǎng)等方面的作用，使各個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系更加緊密，可以更好地起到相互促進(jìn)的作用。

三、主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1.關(guān)于師生互選

師生互選即導(dǎo)師和碩士生通過相互選擇確定指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系。免費(fèi)師范畢業(yè)生取得研究生學(xué)籍后一個月內(nèi)需在網(wǎng)上完成師生互選。具體步驟：師范生教育碩士登陸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，查看各個專業(yè)指導(dǎo)教師的詳細(xì)信息，然后選擇自己感興趣的兩名導(dǎo)師。在選擇時系統(tǒng)會提示每位研究生可選導(dǎo)師的人數(shù)和每位導(dǎo)師學(xué)生已選擇的人數(shù)。指導(dǎo)教師通過系統(tǒng)，可以看到每位研究生的具體情況和學(xué)生選擇自己的情況。最終導(dǎo)師根據(jù)學(xué)校師生互選的相關(guān)規(guī)定和學(xué)生選擇的情況，選定自己愿意指導(dǎo)的研究生，完成互選工作。在師生互選時有可能出現(xiàn)學(xué)生想選擇的導(dǎo)師選不到的情況時，這時將由學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理，幫助研究生選擇一名導(dǎo)師。一入學(xué)就進(jìn)行師生互選的主要目的是保證導(dǎo)師能夠參與研究生的整個培養(yǎng)過程，提高指導(dǎo)效力，強(qiáng)化過程管理，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

2.關(guān)于學(xué)習(xí)與研究計劃

師范生教育碩士在選定導(dǎo)師后應(yīng)盡快與導(dǎo)師協(xié)商，擬定學(xué)習(xí)與研究計劃，并在入學(xué)后三個月內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺上完成學(xué)習(xí)與研究計劃電子版的提交，同時將紙質(zhì)材料于第一次集中學(xué)習(xí)時提交各學(xué)院備案。學(xué)習(xí)與研究計劃包括學(xué)習(xí)計劃和研究計劃兩部分，內(nèi)含課程學(xué)習(xí)計劃、文獻(xiàn)閱讀計劃和論文研究計劃等內(nèi)容。制定學(xué)習(xí)與研究計劃的目的是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，引導(dǎo)研究生盡早進(jìn)入研究狀態(tài)，做好研究準(zhǔn)備。

3.關(guān)于課程學(xué)習(xí)

課程學(xué)習(xí)采取平時的網(wǎng)絡(luò)與假期集中面授相結(jié)合的方式進(jìn)行。至少要修讀34學(xué)分，13門課程，其中8門課程采用網(wǎng)絡(luò)+集中方式進(jìn)行授課。

網(wǎng)絡(luò)授課：平時的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以研究生基于網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行的個體學(xué)習(xí)為主，輔之以研究生之間的小組合作實踐研究和教師基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的輔導(dǎo)答疑等過程指導(dǎo)。每門網(wǎng)絡(luò)課程以專題形式呈現(xiàn)，包括課程電子文本、課程教學(xué)PPT、教學(xué)視頻和一定量的課程輔助資源，包括文獻(xiàn)資源、案例資源、課件資源和其他輔助課程資源等。每門課程結(jié)束后，要求學(xué)生提交一篇不少于5000字的課程論文。

為進(jìn)一步保證網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過程中還增設(shè)了教師在線答疑、同步輔導(dǎo)、在線研討、小組合作研究和階段測試等教學(xué)環(huán)節(jié)。

輔導(dǎo)答疑：任課教師在規(guī)定的時間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的視頻會議系統(tǒng)進(jìn)行一次實時在線答疑，同時還要在規(guī)定時間內(nèi)解答學(xué)生們在課程討論區(qū)提出的問題。

在線研討：教師組織不少于2次的網(wǎng)絡(luò)在線研討，每位學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)參與實質(zhì)性研討，并有詳細(xì)的發(fā)貼要求。

合作研究：教師要組織學(xué)生完成一次小組合作實踐研究。學(xué)生可以在教師給定的范圍中選擇研究題目或者經(jīng)教師允許后自主擬定與本課程內(nèi)容有關(guān)的課題。每個研究小組的人數(shù)根據(jù)課程類型與選課人數(shù)由教師確定，一般以5-8人為宜。每個小組在課題完成時應(yīng)提交不少于6000字的研究報告。

階段測試：每門課程都要進(jìn)行期中和期末兩次階段測試，測試方式為實時在線測試。主要目的是檢測學(xué)生是否通過網(wǎng)絡(luò)真正學(xué)習(xí)了課程文本內(nèi)容和相關(guān)資料。測試未通過者，需要重新學(xué)習(xí)。

集中面授：假期的集中面授采用研討與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生在學(xué)期間需到校進(jìn)行兩次集中學(xué)習(xí)，第一次集中面授時間定于第一學(xué)年末的暑期，集中時間大約一個月左右(其中3學(xué)分課程需集中5天，2學(xué)分課程需要集中3天)。這樣安排主要是基于只有經(jīng)過系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后才能進(jìn)行有效集中面授的考慮，同時也是出于節(jié)約學(xué)生來校集中學(xué)習(xí)成本的考慮。面授采用研討的方式進(jìn)行，主要是檢驗與調(diào)節(jié)研究生的平時學(xué)習(xí)成果，研討方式由任課教師自行確定。第一次集中除進(jìn)行課程學(xué)習(xí)外，還需完成論文開題工作和聽取小組合作研究20分鐘左右的PPT匯報。第二次集中時間定于論文答辯前一周，此次集中學(xué)習(xí)主要是安排系列的專題講座，旨在開闊學(xué)生的視野，加深研究生對當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革前沿問題的理解與認(rèn)識。第二次集中還需完成學(xué)位論文答辯工作。

4.關(guān)于教育實踐研究

教育實踐研究是師范生教育碩士培養(yǎng)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，完成的程度關(guān)乎研究生教學(xué)反思能力和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)與提高。教育實踐研究與學(xué)位論文和課程學(xué)習(xí)互相融合，貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程。

教育實踐研究可以是教育調(diào)查，也可以是教學(xué)反思、教育教學(xué)案例分析等形式，評價以教育實踐研究檔案袋的形式進(jìn)行。教育實踐研究檔案袋至少包括1篇教育實踐研究報告（不少于4000字）；4篇教育教學(xué)案例分析（每篇不少于2000字）；1篇總結(jié)反思報告（不少于4000字）。檔案袋分兩次提交，第一次提交1篇教育實踐調(diào)查報告和2篇教育教學(xué)案例分析；第二次提交1分總結(jié)反思報告和2篇教育教學(xué)案例分析。

5.關(guān)于學(xué)位論文

學(xué)位論文選題應(yīng)是基于基礎(chǔ)教育需要，依托自身教育教學(xué)實踐，以解決教育教學(xué)實踐中的問題為主旨的實踐研究。論文可以是調(diào)查報告、案例分析和教材分析等形式。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不少于20000字。論文開題報告需要在第一次集中結(jié)束前完成。關(guān)于論文答辯的時間和要求，學(xué)校會通過網(wǎng)絡(luò)等方式另行通知。

四、需要說明的問題

1.關(guān)于任教學(xué)科與本科所學(xué)專業(yè)不一致問題。我校今年的免費(fèi)師范生一旦出現(xiàn)此種情況時，可經(jīng)本人申請，所在工作單位推薦，開課學(xué)院批準(zhǔn)，選讀現(xiàn)任教學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程。

2.關(guān)于獎學(xué)金的問題

師范生教育碩士獎學(xué)金評比辦法待學(xué)校研究后出臺相關(guān)文件。

3.關(guān)于檔案管理的問題

師范生教育碩士在讀期間不需要調(diào)轉(zhuǎn)檔案。

4.關(guān)于外語免修的問題

師范生教育碩士研究生外國語實行免修制度。具備如下條件之一均可申請免修。

（1）TOEFL成績90分以上（3年內(nèi)有效）；

（2）GRE成績1200分以上（3年內(nèi)有效）；

（3）國家英語六級考試優(yōu)秀或成績500分以上（3年內(nèi)有效）；

（4）雅思成績6.0分以上（3年內(nèi)有效）；

（5）本科階段為外語專業(yè)，現(xiàn)攻讀非外語專業(yè)的碩士學(xué)位；

（6）在相應(yīng)的外語國家或地區(qū)獲得過學(xué)位，或在相應(yīng)的外語國家有一年以年留學(xué)經(jīng)歷。

申請免修的研究生需在第一次入校集中時辦理相關(guān)免修手續(xù)，并提供相應(yīng)的證明材料，成績按免修成績計。