第一篇：教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位實施辦法(暫行)

附件：

教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀

教育碩士專業(yè)學位實施辦法（暫行）

《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)?2007?34號）提出：“免費師范畢業(yè)生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學位研究生，在職學習專業(yè)課程，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學位證書?！睘樨瀼貒k發(fā)?2007?34號文件精神，做好免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生工作，落實師范生免費教育示范性舉措，制定本實施辦法。

一、自2012年起，北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學從到中小學任教的免費師范畢業(yè)生中招收教育碩士專業(yè)學位研究生，支持師范畢業(yè)生結合中小學教育教學工作實際繼續(xù)深造和專業(yè)發(fā)展。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使免費師范畢業(yè)生具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎，較強的教育教學實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎。

二、免費師范畢業(yè)生到中小學任教滿一學期后，均可申請免試在職攻讀教育碩士專業(yè)學位，經任教學校考核合格，部屬師范大學根據工作考核結果、本科學習成績和綜合表現(xiàn)考核錄取。

三、免費師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學位采取在職學習方式，學習年限一般為2-3年，實行學分制。課程學習主要通過遠程教育和寒暑假集中面授方式進行。創(chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模 — 1 —

式，采取部屬師范大學與地方政府、中小學校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機制。選擇具備條件的免費師范畢業(yè)生任教學校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實行部屬師范大學和中小學的雙導師制，共同研究和實施教育碩士研究生培養(yǎng)方案。通過全國教師教育網絡聯(lián)盟公共服務平臺，部屬師范大學教育碩士研究生課程實行學分互認，共享優(yōu)質資源。

四、教育碩士研究生課程設臵要突出實踐性，密切結合中小學教育教學實踐，并與本科階段所學課程相銜接，整體設計。各培養(yǎng)學校應根據全國教育專業(yè)學位教育指導委員會制定的《教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學位指導性培養(yǎng)方案》，結合本校實際，制訂教學計劃。

五、教育碩士研究生培養(yǎng)要進一步加強教師職業(yè)道德教育，樹立長期從教的職業(yè)理想和信念；堅持理論聯(lián)系實際，面向基礎教育，注重教師專業(yè)素質養(yǎng)成，注重教育教學能力訓練，注重教育實踐問題研究能力培養(yǎng)。加強教育碩士研究生導師隊伍建設，選擇責任心強、熟悉中小學教育、教學經驗豐富的高校優(yōu)秀教師和培養(yǎng)基地的中小學優(yōu)秀教師組成雙導師指導組。認真組織遠程教育課程學習和教育實踐活動，制訂嚴格的考核標準，采取科學有效的考核方法。

六、教育碩士研究生課程考查與考試可通過調查報告、課程論文、教學設計、教學視頻和筆試、口試等多種方式進行。實踐環(huán)節(jié)考查要求學生在學期間至少完成一篇實踐調查報告和一項教學設計。將免費師范畢業(yè)生在中小學教育教學工作崗位的實際表現(xiàn)作為教育碩士研究生成績考查的重要內容。

七、教育碩士專業(yè)學位論文撰寫要立足教育實踐，突出學以致用，要運用教育理論、知識、方法分析和解決中小學教育教學

工作中迫切需要解決的實際問題，具有創(chuàng)新性和實用價值。論文形式可以是研究報告、調研報告或教育教學案例分析報告等。學位論文的評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名相關學科的中小學特級教師。

八、在職攻讀教育碩士專業(yè)學位的免費師范畢業(yè)生修滿規(guī)定課程學分，通過論文答辯，經學校學位評定委員會審核批準，授予教育碩士專業(yè)學位，并頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

九、在職攻讀教育碩士專業(yè)學位的免費師范畢業(yè)生，如未按《師范生免費教育協(xié)議》從事中小學教育工作，部屬師范大學可以取消學籍。

十、免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位招生計劃在全國研究生招生總規(guī)模之內單列，全部為國家計劃。

十一、做好免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位工作是建設高素質專業(yè)化教師隊伍的一項重要任務。各有關地方教育行政部門、部屬師范大學和中小學校要高度重視，密切配合，精心組織，創(chuàng)造條件，確保師范生免費教育示范性舉措的順利實施。

第二篇：2013年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生

2013年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生

任教工作總結及研究計劃報告

任教工作總結

我是....大學....專業(yè)....屆免費師范生.....，現(xiàn)任教于.....。時光荏苒，不知不覺離開大學校園已經10月有余，第一學期我擔任高一.....個班的生物教學工作。

初入門的我在這一學期的生物教學中，有得亦有失，更多的是從教學工作中收獲到了很多，同時也學到了許多為人處世的道理。隨著本學期工作的結束，為了更好剖析我在教育教學工作中的表現(xiàn)，以去蕪存菁，特把本學期的教學工作總結如下：

一、思想認識

在思想道德方面，我積極參加政治學習，學習“十八大”精神，撰寫學習心得體會，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。習主席在報告中反復提到了“責任”。責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格。我想我們的責任就是要對學生負責，盡己所能，力求把他們培育成對社會、對國家有用之才。

在思想、行動上與黨中央保持一致，積極響應組織的號召，參與學校組織的各項活動。在學校組織的掃雪等活動中，積極肯干，不怕苦不怕累，發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。時刻以黨員的標準要求自己，發(fā)揚奉獻精神。

二、教學工作

在教育教學方面，我擔任高一5個班的生物教學工作。由于是新教師，缺乏教學經驗，因此要付出更多的努力。為了提高教學成績我主要做了以下幾個方面：

1.多聽課，多思考。

學校為了盡快提高青年教師的教學水平，采取了“師帶徒”措施，給每一位新教師安排一位教學師父。師父的課我每節(jié)都要聽，要聽師父的教學思想、教學方法、課堂互動、課堂管理等方面，課后認真進行總結、反思，學以致用。除此之外，我還會去聽匯報課以及優(yōu)秀教師的示范課，多方面獲取信息并進行篩選，對于不同的班型不同的學生來說教學方法和管理方法不盡相同，要能夠結合自己所教班級的實際情況采取相應的措施。

2.充分備課。

備課質量的好壞直接決定上課的效果。在課前進行認真的備課，積極參加集體備課，取他人之長，補己之短。課前認真分析教學大綱，明確每一節(jié)課的重點以及難點，充分利用教輔資料以及網絡資源，獲取更多的信息，在原有知識結構的基礎上進行建構，為教學服務。在上課之前，要進行預演，對于課堂中可能發(fā)生的問題，做好預設，以便應對自如。

3.認真講課

課堂教學是教學過程的中心環(huán)節(jié)，根據目前的課時量，開展高效課堂成為發(fā)展的趨勢，而要開展高效課堂，教師的角色轉變很重要，需要從灌輸者轉變?yōu)閰⑴c者，努力實現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的課堂。除此之外，師生關系的轉變也十分重要。良好的師生關系是決定教育成敗的關鍵所在。真心熱愛學生，贏得學生的信任，使教師所傳授的內容學生更容易接受。根據所授課程的類型，靈活的運用各種教學方法，精心設計能夠調動學生學習興趣的問題，讓學生在愉悅的氛圍中學習。

4.做好反思

教學反思，是教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平的過程。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，因此我堅持在教學過程中不斷反思總結，以求更快的進步。教學反思按照時間可分為課前反思、課中反思以及課后反思。

課中反思，即及時主動地在教學過程中進行的反思。這種反思具有監(jiān)控性，能保證教學的高質、高效，并可提高教師的教學調控和應變能力。

“教師的生命在于課堂”，雖然課前會精心備課，也會對可能出現(xiàn)的問題進行預設，然而在課堂中能否順利發(fā)揮還要看教師的應變能力。在課堂上要時刻注意學生的變化，觀察他們是否對講解的內容感興趣，是否在認真聽講，是否能夠接受教師所講授的內容等等，要根據學生的反應及時地調整課堂的內容、音調和節(jié)奏等等。當學生積極性不高時，教師可以找個學生進行提問，提高學生的注意力。當學生對所講授的內容不能很好接受的時候，可以換一種通俗易懂的方法進行講授，以便學生更好的掌握。

課后反思具有批評性，能使教學經驗理論化，并有助于提高教師的教學總結能力和評價能力。課前精心備課、撰寫教案雖然很重要，然而，教然后知困、知不足從而加以改進是更可貴的。通過每堂課的教學，課后及時回顧、分析、反思并寫下自己的親身體會，記錄優(yōu)點與不足，優(yōu)點繼續(xù)保持，缺點要著重標記，在下一堂課的教學過程中進行改進，并形成連續(xù)的記錄，這樣形成對比，能有效提高課堂效率。課前反思是經過課中反思和課后反思后，最終形成的行動前的反思。教師根據自己在教學中和教學后進行的反思所做的總結來認識自己的教學情況，總結出自己教學的長處和不足，進而對接下來的教學進行前瞻性思考、預測，擬定計劃，未雨綢繆，以保證以后的教學更加有效地實施。

反思能快速提高新教師的教學能力，因此我堅持做“反思三部曲”，課中反思、課后反思、課前反思這三類反思之間是一個螺旋上升的發(fā)生過程，反思的各個因素交互作用。教師職業(yè)的特征決定了教師本身應是研究者、反思者，而且“教師越能反思，在某種意義上越是好的教師”。

三、學生管理

我認為科任老師處于一個非常“尷尬”的地位，如果像班主任那樣嚴加管教，會引起學生反感，如果輕描淡寫又起不到教育的作用。對于犯錯誤的學生，或者上課不認真的學生，我會課后找她談話，進行思想教育，讓他認識到自己的錯誤以及這樣做的后果，不會體罰也不會惡言相向，盡量與學生處于平等的地位，以談心的方式對其進行教育，做到既不傷學生的自尊心，又把問題解決好。學生比較喜歡青年教師的原因就是沒有年齡差距，也沒有他們認為的“代溝”，如果我們真心為他們好，學生是可以感覺的到的，放下姿態(tài)，做一個傾聽者，做一個朋友，讓學生對你產生信任感，不僅能對他產生教育作用，還能提高他學習生物學科的熱情。學生畢竟是孩子，感情用事，喜歡你就會喜歡你所教的學科，自然成績也會有所提高。

四、個人學習

“學習如逆水行舟，不進則退”，作為教師的我，需要不斷地豐富自己的教育知識，所以我積極學習各種教育理論，以便在工作中有堅實的理論做指導，從而更好地進行教育教學。同樣，我還不斷地更新專業(yè)知識，關注生物知識的新變化，為教學內容注入新鮮血液。隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，一張嘴、一支筆、一塊黑板走天下，而是綜合應用多媒體技術，所以我還利用業(yè)余時間學習電腦知識，學習制作優(yōu)秀多媒體課件，學習運用幻燈、投影、視頻等電教設施開展教學。以便提高學生的學習興趣，提高教學質量。

學無止境，教育工作更是一項常做常新的永無止境的工作。在今后的教育教學工作中，我將立足實際情況，認真分析和研究教材、大綱，了解學生的狀態(tài)，及時溝通調節(jié)，努力提高教學技能，更新觀念，做好生物教學，使自己盡快加入優(yōu)秀教師的行列。

在職攻讀教育碩士研究方向及研究計劃

作為一名免費師范生，我十分珍惜這次能夠參加在職教育碩士課業(yè)學習的機會，因為我需要學習的還很多。綜合任教以來的工作情況，我初步將自己的研究學習分為四個方面：

1.教學理念：能學習先進的教學理念，以利于學生的發(fā)展。2.專業(yè)知識：使知識更系統(tǒng)化，專業(yè)化。

3.課堂教學：如何打造學生喜歡的課堂，提高學習興趣，并且提高學習成績。如何將多種教學模式綜合應用，以發(fā)揮最大效率，打造高效課堂。

4.組織管理能力：不只是作為一名普通教師，想要學習如何能做好一名班主任。

在職攻讀教育碩士，從時間上可分為在職期間與在讀期間兩部分。在讀期間，即寒署假集中授課與函授時，要進一步增加知識的深度、寬度與密度，精確研讀資料并記錄要點，與同學同伴互相交流經驗，積極與指導教師溝通，虛心學習，在指導教師的指導下完成畢業(yè)設計。在職期間，首先要做好本職工作，然后將所學理論應用到實際教學中進行檢驗，在教學中印證理論、升華理論；終生學習，并且虛心向老教師們學習請教。

總之，我將珍惜此次學習機會，努力提升自己，為基礎教育事業(yè)貢獻自己的力量。

...........年。月。日

第三篇：關于《教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生就業(yè)實施辦法》的通知

發(fā)布人：就業(yè)信息網發(fā)布時間：2010-05-27 11:08:02來源：站內瀏覽數(shù)：1

關于《教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生就業(yè)實施辦法》的通知

教育部 人力資源和社會保障部 中央編辦 財政部 關于印發(fā)《教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生

就業(yè)實施辦法》的通知

教師〔2010〕2號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、人力資源社會保障廳（局）、編辦、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、人事局、編辦、財務局，教育部直屬師范大學：

現(xiàn)將《教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生就業(yè)實施辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

首屆免費師范生將于2011年暑期畢業(yè)。請各地、各高校認真做好首屆畢業(yè)生到中小學任教準備工作。

教育部 人力資源和社會保障部 中央編辦 財政部

二〇一〇年五月十八日 附件：

教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生就業(yè)實施辦

法

為貫徹落實《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)〔2007〕34號）精神，確保免費師范畢業(yè)生到中小學任教，鼓勵優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范專業(yè)，鼓勵優(yōu)秀青年長期從教，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家，制定本辦法。

一、免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作由有關省級政府統(tǒng)籌，教育、人力資源和社會保障、機構編制、財政等部門組成工作小組，負責制定并實施就業(yè)方案，落實保障措施，確保免費師范畢業(yè)生到

中小學任教。省級教育行政部門牽頭負責免費師范畢業(yè)生就業(yè)指導、落實工作崗位、辦理派遣和接收工作；省級人力資源和社會保障部門負責免費師范畢業(yè)生人事接轉工作；省級機構編制部門負責落實免費師范畢業(yè)生到中小學任教的編制；省級財政部門負責落實相關經費保障。

二、按照國辦發(fā)〔2007〕34號文件規(guī)定，落實免費師范畢業(yè)生就業(yè)所需編制。省級教育行政部門要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學教師崗位需求情況，會同機構編制部門在核定的中小學教師編制總額內，提前安排接收免費師范畢業(yè)生編制計劃。各地應首先用自然減員編制指標或采取先進后出的辦法安排免費師范畢業(yè)生，必要時接收地省級政府可設立專項周轉編制，確保免費師范畢業(yè)生到中小學任教有編有崗。

三、免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學校任教，履行國家義務。鼓勵畢業(yè)生到邊遠貧困和民族地區(qū)任教。省級教育行政部門負責組織用人單位與免費師范畢業(yè)生進行雙向選擇，及時公布本?。▍^(qū)、市）中小學教師崗位需求信息，并組織多種形式的供需見面活動，為每一位畢業(yè)生落實好任教學校。

部屬師范大學要做好免費師范生畢業(yè)教育、就業(yè)指導和信息服務工作。引導師范畢業(yè)生堅定教師職業(yè)信念，立志于長期從教、終身從教。加強與各地教育行政部門和用人單位的溝通，配合做好就業(yè)工作。根據學校所在地教育行政部門統(tǒng)一部署，依法做好免費師范畢業(yè)生教師資格認定工作。及時將師范畢業(yè)生信息送達

生源所在地省級教育行政部門。

教育部全國高等學校信息咨詢與就業(yè)指導中心負責部屬師范大學免費師范畢業(yè)生的就業(yè)指導、信息服務和監(jiān)督檢查。在全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺上及時發(fā)布各?。▍^(qū)、市）中小學教師崗位需求和免費師范畢業(yè)生信息。

四、免費師范畢業(yè)生依法取得教師資格后，按照國辦發(fā)〔2007〕34號文件和《師范生免費教育協(xié)議書》規(guī)定就業(yè)。畢業(yè)前通過雙向選擇簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等由培養(yǎng)學校直接遷轉至用人單位及用人單位所在地戶籍部門；畢業(yè)前未簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等遷轉至生源所在地省級教育行政部門，由省級教育行政部門會同有關部門統(tǒng)籌安排，到師資緊缺地區(qū)的中小學校任教。確有特殊情況，要求跨省區(qū)任教的，需經學校審核、生源所在地省級教育行政部門批準。

五、到城鎮(zhèn)學校工作的免費師范畢業(yè)生，由當?shù)卣逃姓块T結合城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作，安排到農村學校任教服務二年。免費師范畢業(yè)生在農村學校任教服務期間仍然享受派出學校原工資福利待遇。地方政府和農村學校要為免費師范畢業(yè)生到農村任教服務提供周轉住房等必要的工作生活條件。

六、免費師范畢業(yè)生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士研究生，在職學習，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學位證書。免費師范生畢業(yè)前及

在協(xié)議規(guī)定服務期內，一般不得報考脫產研究生。任教學校要對免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士學位給予支持。具體辦法另文規(guī)定。

七、省級教育行政部門、部屬師范大學和免費師范畢業(yè)生要嚴格履行《師范生免費教育協(xié)議書》。免費師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定任教服務期內，可在學校之間流動或從事教育管理工作。未能履行協(xié)議的畢業(yè)生，要按規(guī)定退還已享受的免費教育費用并繳納違約金，已在職攻讀教育碩士專業(yè)學位的，由培養(yǎng)學校取消學籍。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報經省級教育行政部門批準。省級教育行政部門負責本行政區(qū)域內免費師范畢業(yè)生的履約管理，建立誠信檔案，公布違約記錄，并記入人事檔案，負責管理違約退還和違約金。

八、各級政府要采取有力措施，鼓勵和支持免費師范畢業(yè)生長期從事中小學教育工作。教育部、人力資源和社會保障部、中央編辦、財政部建立免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作督查機制，每年進行檢查并采取適當方式公布結果。對于免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作落實不力的地方，將酌情調整部屬師范大學在當?shù)氐恼猩媱潯?/p>

九、保障免費師范畢業(yè)生到中小學任教是落實師范生免費教育示范性舉措的關鍵環(huán)節(jié)。各級政府及有關部門、教育部直屬師范大學和相關中小學校要充分認識實行師范生免費教育的重大戰(zhàn)略意義，高度重視，密切配合，精心組織，認真做好免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作，為培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀中小學教師創(chuàng)造條件。

省級政府要加強領導，統(tǒng)籌相關部門，根據本辦法，制定具體實施意見。

第四篇：2013年招收免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生報名通知

2013年招收免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生報名通知

接教育部通知，教育部直屬六所師范大學2013年繼續(xù)招收免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生，并規(guī)定2012年畢業(yè)的免費師范畢業(yè)生、和2011年畢業(yè)的免費師范畢業(yè)生未報考或報考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業(yè)學位的人員，如申請2013年在職攻讀教育碩士專業(yè)學位，則必須在2012年10月31日前，在“中國研究生招生信息網（http://yz.chsi.com.cn）”，憑免費師范畢業(yè)生專用校驗碼，辦理網上報名（在線提交報名信息），逾期不再補報，也不得再修改報名信息。

具體辦法如下：

一、申請人員

我校招生范圍是我校2012年畢業(yè)的免費師范畢業(yè)生，和2011年畢業(yè)的免費師范畢業(yè)生未報考或報考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業(yè)學位。均為本科畢業(yè)后在中小學任教的人員，且需工作單位（中小學）同意該人員2013年在職攻讀教育碩士專業(yè)學位。

二、招生領域

見本文下方附件。

免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位的報考領域，一般應與本科畢業(yè)專業(yè)相同，如需跨領域報考，則報考領域應與工作崗位（任教課程）相關。

跨領域報考需工作單位同意并出具書面證明，此證明附在以下需提交的申請材料內一并寄送來我校研究生招生院系。我校根據上級部門規(guī)定、院系師資力量、跨領域的申請情況，統(tǒng)一審核是否批準跨領域報考。

三、報名辦法

1.獲取校驗碼。

日期2012年10月20日至30日，登陸華東師范大學學工部學生處的校驗碼查詢系統(tǒng)（鏈接網址：http://004km.cn），按照網上要求提交報名信息，網上報名期間可修改報名信息。建議網上報名結束后另保存報名信息。網上報名后必須獲知并保存本人的“網上報名號（9位數(shù)、前四位3111）”“用戶名”“密碼”，后續(xù)事項需使用。網上報名日期內，考生可自行修改網報信息。

網上報名前需準備身份證、本科畢業(yè)證、學士學位證、本科期間的學號，網上報名時需輸入號碼等信息。申請人不可申請多套用戶名密碼、申請人不可填報多條信息。

3.網上報名注意事項。

因網上報名使用全國2013年碩士研究生網報系統(tǒng)，該系統(tǒng)中的招生院系所專業(yè)與免費師范生的報名事項不對應，該系統(tǒng)中的考生設限條件與免費師范生畢業(yè)信息不對應，為使免費師范生的報名工作順利進行，根據教育部規(guī)定和我校情況，我校免費師范生網上報名時，部分項目的選擇（輸入），必須按以下要求進行，之后我校會作置換。

（1）考試方式 選擇“推薦免試”。

（2）考生來源 選擇“普通全日制應屆本科畢業(yè)生”。

（3）專項計劃 為“免費師范生計劃”。

（4）報名點 選擇“上海市”“華東師范大學”。

（5）獲得最后學歷的畢業(yè)年月 填寫“2013年6月”。

（6）報考類別 填寫“委培”。

（7）報考院系所 選擇107“古籍研究所”。

（8）報考專業(yè) 選擇050105“中國古代文學”。

（9）報考研究方向 選擇01 “中國古代詩文”。

（10）備用信息 填寫“2011屆或2012屆”。

（11）備用信息1 供跨院系的申請人填寫、填寫本文下方附件中攻讀教育碩士的領域代碼和名稱，不跨院系的申請人不填寫。

其他信息如實選擇（填寫）。

報名費交付事項暫不確定。

網上報名后不作現(xiàn)場確認。

四、后續(xù)事項。

以上為免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位報考內容的報名部分，免費師范畢業(yè)生還需辦理以下事項： *約12月20日：下載打印“華東師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請表”。需準備本人證件照（1吋彩色證件照，電子文本，格式為jpg格式，大小小于20k）。

*約12月25日：寄送材料。需準備任教工作總結及研究計劃報告，大學學習期間和工作期間獲得的各類獲獎證書和發(fā)表的學術論文復印件，下載的申請表單位蓋章，跨領域報考需工作單位同意的書面證明。*約2013年4月上旬：復試錄取。*課程學習及學位授予介紹。*學費事項。

務請申請人在相應日期內瀏覽本文所刊欄目，查閱辦理以上事項的具體辦法和要求，網頁：華東師范大學-招生信息-研究生-免費師范本科畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位，網址：http://004km.cn/newslist.asp?catid=90。

教育部關于2013年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位的文件規(guī)定未下達，我校的招生簡章未編制，申請人可瀏覽參考我校上的招生信息。

五、在研究生招生工作期間，國家和學校如有新的政策和規(guī)定，我校研究生招生辦公室會有通告，并遵照執(zhí)行，務請考生隨時關注我校研究生招生辦公室網頁最新通知。華東師范大學研究生招生辦公室信息：

研究生招生辦公室 2012年10月19日

第五篇：華東師范大學2012年招收免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生簡章

華東師范大學2012年招收免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生簡章

作者：招生辦公室 | 時間：2011-12-26 《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)[2007]34號）提出:“免費師范畢業(yè)生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學位研究生，在職學習專業(yè)課程，并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學位證書?！币罁督逃恐睂賻煼洞髮W免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位實施辦法》（暫行）精神，根據教育部統(tǒng)一安排，自2012年起，我校將從本科畢業(yè)后到中小學任教的本校免費師范畢業(yè)生中，招收免試（免初試）在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生。

凡我校2011年起畢業(yè)的免費師范畢業(yè)生，在服務期內均可免試（免初試）在職攻讀我校教育碩士專業(yè)學位。

一、招生宗旨

支持免費師范畢業(yè)生結合中小學教育教學工作實際繼續(xù)深造和專業(yè)發(fā)展。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使免費師范畢業(yè)生具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎，較強的教育教學實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎。

二、招生專業(yè)領域

專業(yè)領域代碼及名稱 對考生本科畢業(yè)專業(yè)要求 研究生招生院系

045101 教育管理 公共事業(yè)管理 公共管理學院

045102 學科教學（思政）思想政治教育 政治學系

045103 學科教學（語文）漢語言文學 中國語言文學系 045104 學科教學（數(shù)學）數(shù)學與應用數(shù)學 數(shù)學系

045105 學科教學（物理）物理學 物理學系 045106 學科教學（化學）化學 化學系 045107 學科教學（生物）生物科學 生命科學學院 045108 學科教學（英語）英語 外語學院 045109 學科教學（歷史）歷史學 歷史學系 045110 學科教學（地理）地理科學 地理學系 045112 學科教學（體育）體育教育 體育與健康學院 045114 現(xiàn)代教育技術 教育技術學 教育信息技術學系

045116 心理健康教育 心理學 心理與認知科學學院

045118 學前教育 學前教育 學前教育學系 045119 特殊教育 心理學（特殊教育方向）、言語聽覺科學 特殊教育學系

免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位的報考領域，一般應與本科畢業(yè)專業(yè)相同，如需跨領域報考，則報考領域應與工作崗位（任教課程）相關。

跨領域報考需工作單位同意并出具書面證明，此證明附在以下需提交的申請材料內一并寄送來我校研究生招生院系。我校根據上級部門規(guī)定、院系師資力量、跨領域的申請情況，統(tǒng)一審核批準。

三、招生人數(shù)

招生計劃和計劃下達日期未定。實際錄取人數(shù)根據計劃下達數(shù)和申請人復試情況等因素確定。

四、報考條件

1.擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

2.我校2011年6月本科畢業(yè)的免費師范生。

3.免費師范生畢業(yè)后到中小學任教滿一學期，并經任教學?？己撕细?。4.身體健康狀況符合規(guī)定的體檢要求（同普通高校招生體檢標準）。

五、報考辦法 1.網上報名

（1）預報名。申請人于2011年12月27日至2012年1月12日，登陸“華東師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位申請系統(tǒng)”進行預報名，本文下方為預報名鏈接處。具體流程為：①注冊，②填寫、選擇報名信息，上傳照片，③下載打印“華東師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請表”。下載打印日期限在預報名日期內。預報名期間可修改報名信息，建議網上報名結束后另保存預報名信息。申請人下載打印出申請表，即表示預報名成功，申請人無需來電我校研招辦或院系核實。

預報名前需準備本科畢業(yè)證、學士學位證（核對信息用），本人證件照（1吋彩色證件照，電子文本，格式為jpg格式，大小小于20k）。照片格式大小必須符合規(guī)格，否則即使上傳成功，報名系統(tǒng)也視為出錯并致使考生在線輸入全部信息無效。

申請人不可申請多套用戶名密碼、申請人不可填報多條信息。

（2）正式報名。申請人于2012年2月15日至17日，登陸“中國研究生招生信息網”的網上報名欄（http://yz.chsi.com.cn），按照網上要求提交報名信息，網上正式報名期間可修改報名信息。建議網上正式報名結束后另保存報名信息。

正式報名前需準備本科畢業(yè)證、學士學位證、證件照（jpg格式），或需輸入號碼等信息，或需上傳證件照。

申請人不可申請多套用戶名密碼、申請人不可填報多條信息。

以上預報名和正式報名缺一不可，且預報名和正式報名提交的信息必須一致。否則報名信息無效，不能獲得復試及錄取資格。

報名費交付事項暫定復試時辦理。2.提交材料

（1）華東師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請表。申請人仔細核對預報名系統(tǒng)中下載打印的該申請表，本人親筆簽名后由任教學校填寫任教是否合格的單位意見，并加蓋公章。

（2）任教工作總結及研究計劃報告。提交一份3000字左右的報告，說明任教一學期的工作心得，以及攻讀教育碩士專業(yè)學位期間的研究方向和研究計劃。

（3）在大學學習期間和工作期間獲得的各類獲獎證書和發(fā)表的學術論文復印件。

以上材料須在2012年2月28日前直接寄（或送）到我校招生院系，郵寄地址：

上海市閔行區(qū)東川路500號，華東師范大學(政治學系、中國語言文學系、數(shù)學系、物理學系、生命科學學院、外語學院、歷史學系、體育與健康學院)辦公室，郵政編碼200241，收信人為“研究生工作秘書”。

上海市普陀區(qū)中山北路3663號，華東師范大學（公共管理學院、化學系、地理學系、教育信息技術學系、心理與認知科學學院、學前教育學系、特殊教育學系）辦公室，郵政編碼200062，收信人為“研究生工作秘書”。

為保證郵件投遞和方便查詢，均請使用郵局郵政特快專遞（EMS），申請人保存郵件詳情單后，可在中國郵政速遞物流網站的郵件查詢欄在線查詢郵件投遞信息（網址http://004km.cn），申請人無需來電我校研招辦或院系核實。申請人如未寄送材料，則網上申請信息無效，不可參加復試。申請人寄送來材料不再返還申請人。3.復試錄取

學校和院系根據考生網上報名信息、提交的書面報名材料，全面審核報考資格。

院系通知報考資格審核合格的申請人復試。復試時間、地點、辦法、內容待定，復試或含體檢，申請人可先參考我校近兩年的網上招生信息。屆時我校研究生院招生辦公室網頁會有相關信息。

我校根據國家下達的招生計劃，學校的辦學條件，申請人的工作考核結果、本科學習成績、復試成績等情況（或含差額）、思想政治表現(xiàn)、以及身體健康狀況等確定擬錄取名單。

我校對經上海市教育考試院和教育部錄取檢查通過的擬錄取考生約于2012年6月寄發(fā)錄取通知書。4.注意事項

（1）申請人材料是否寄到、復試安排、是否錄取等信息均可在“華東師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請系統(tǒng)”中查詢，系統(tǒng)查詢按材料寄到、復試安排、錄取信息等情況，分階段開通和關閉，我校研究生院招生辦公室網頁“免費師范生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位”欄會提前刊出有關開通和關閉日期通知，申請人在相應日期內瀏覽相關網頁了解招生信息，我校不再通過電話、電子郵件、書面通知等方式告知。

（2）申請人須如實、準確填寫信息，須按要求提交書面材料，書面材料須與網上信息一致。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，我校將取消其申請資格、復試資格、錄取資格、學籍學業(yè)。

（3）在職攻讀教育碩士專業(yè)學位的免費師范畢業(yè)生，如在讀期間未按《師范生免費教育協(xié)議》從事基礎教育工作，我校將取消其學籍。

六、課程學習及學位授予

我校2012年錄取的在職攻讀教育碩士專業(yè)學位免費師范生將以在職兼讀的非全日制方式進行培養(yǎng)，學習年限為二至三年。

申請人錄取后在2012年、2013年兩個暑期來我校集中授課，在職期間通過網絡平臺遠程學習。完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習并考核合格后，在職研究并撰寫學位論文。

在職攻讀教育碩士的免費師范生在規(guī)定學習年限內，修滿規(guī)定的課程學分，考核合格，通過學位論文答辯，經學校學位評定委員會審核批準，授予教育碩士專業(yè)學位，并頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

七、學費及其他

免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位按照國家相關規(guī)定繳納學費（學費標準待定），學習期間食宿費用、交通費用自理。

免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位期間不轉人事、組織、檔案、戶口、工資、福利、醫(yī)療等任何關系，完成學業(yè)后仍在原單位工作，不列入我校畢業(yè)生就業(yè)工作。

八、其他事項

1.在研究生招生工作期間，國家和學校如有新的政策和規(guī)定，我校研究生院招生辦公室會有通告，并遵照執(zhí)行，務請考生隨時關注我校研究生院招生辦公室網頁最新通知。

2.我校研究生招生工作的有關信息務請考生在招生工作相應的日期內注意瀏覽我校研究生院招生辦公室網頁。如有變更，以最新刊載為準。3.聯(lián)系方式

學校代碼 10269 學校名稱 華東師范大學

地址 上海市東川路500號 郵編 200241 聯(lián)系部門 研究生招生辦公室 電話.傳真 021-54344721 網址 http://004km.cn

華東師范大學研究生院

2011年12月26日

華東師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位申請系統(tǒng)