第一篇：和 諧 德 育 研 究 與 實 驗 主 題 班 會

和 諧 德 育 研 究 與 實 驗 主 題 班 會

內(nèi)

容：消防知識

我知道

班

級：貴州省平塘縣平湖鎮(zhèn)第二小學一年級(2)班 指導教師：陳德芬

時 間：2013年3月 日

教學目標：

1、使學生知道一些簡單的安全常識。

2、使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

活動地點：

教 室

教育重點：

學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

活動流程：

一、觀看視頻，交流小結(jié)

1、播放表演防火視頻。

2、討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119，講清出事地點詳細地址、火勢情況)

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

二、觀看防觸電知識的情景視頻，交流小結(jié)

1、播放表演防火視頻。

2、大家認真討論觀察表演后討論：

（1）提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

三、鞏固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

四、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

五、班主任總結(jié)

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

和 諧 德 育 研 究 與 實 驗 主 題 班 會

內(nèi)

容：珍愛生命

遠離毒品

班

級：貴州省平塘縣平湖鎮(zhèn)第二小學一年級(2)班 指導教師：陳德芬

時 間：2013年3月 日

活動目的：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒識。

3、通過活動的開展讓學生懂得文明上網(wǎng)。

活動過程：

一、師展示有關毒品和吸毒者的悲慘圖片

二、讓同學說說感覺‘

三、師總結(jié)：毒品的危害多：毒品毀人毀健康；毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡；吸毒導致墮落、犯罪；吸毒危害社會，成為世界公害。

四、知識競賽

1、宣布知識競賽規(guī)則

2、知識競賽開始：

A、什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？

毒品-----根據(jù)〈中華人民共和國刑法〉第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因。

B、毒品的危害是什么？（1）毒品毀人毀健康。

（2）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（3）吸毒導致墮落、犯罪。

（4）吸毒危害社會，成為世界公害 C、防毒的五種措施

（1）直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻提出反建議。

（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，檢查叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

D、學生結(jié)合生活實際討論“為什么要珍愛生命遠離毒品？”

五、教師總結(jié)：

毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

和 諧 德 育 研 究 與 實 驗 主 題 班 會

內(nèi) 容：告別壞習慣

班 級：貴州省平塘縣平湖鎮(zhèn)第二小學一年級(2)班 指導教師：陳德芬

時 間：2013年4月 日

活動目的：

1、幫學生認識到好的習慣使人終生受益，壞的習慣對人的成長產(chǎn)生不良影響。

2、找出改正方法，最終養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

活動準備：

課件、講故事、小品表演。

提前一周布置任務：每人搜集一則名人告別壞習慣的故事；思考：你有哪些壞習慣？ 如何改掉壞習慣？

活動過程：

一、導入介紹本次活動的內(nèi)容

1、表演小品：用幽默風趣的表演方式，把同學們平時學習生活上的壞習慣集中表現(xiàn)出來。

2、討論：（1）小品對同學們有哪些啟發(fā)。（2）聯(lián)想自己生活中有哪些壞習慣。（3）這些壞習慣的害處。

二、比賽：在限定的時間內(nèi)，每個小組選出代表把討論結(jié)果寫在黑板上如：生活中有哪些壞習慣？這些壞習慣的害處？

三、講故事：同學們已經(jīng)知道自己的壞習慣了，怎樣去改變你們的壞習慣？由此引出“告別壞習慣”需要自我約束，自我管理。（小品）

5、老師發(fā)言：老師談自己是怎樣告別壞習慣的。

四評一評：課件出示4組事項，同學們做做小法官評一評，哪些是好的習慣，哪些是不好的習慣？

1、小軍清晨早起，媽媽幫他洗刷。

2、晚上，小麗坐在書桌前認真的預習功課。

3、小強放學回家，邊走邊玩，直到天黑才回家。

4、小紅周末幫媽媽一起做家務，打掃房間。學生自由發(fā)言，教師隨機點撥更正。

五、教師總結(jié)：咱們班的同學真聰明，一下子就分清了哪些是好習慣，哪些是不好的習慣。我們班的同學一定有不少像小紅和小麗一樣的同學。

出示幾種方法：

（1）安排豐富多彩的課余生活，如打球，踢毽子、和同學玩游戲等；（2）按時完成作業(yè)，不會的問老師同學；

（3）上課專心聽講（眼看老師，耳聽老師、積極回答問題）（4）垃圾放到指定的位置。

六、填寫調(diào)查表，自找壞習慣：

通過剛才的故事以及小品，咱們知道了壞習慣的危害可真不小呢！我們每個同學身上都或多或少的存在一些壞習慣，剛才大家不僅找出了身上的壞習慣，還想出了改掉壞習慣的方法。老師下面請同學們填一下手中的調(diào)查表。

1、填表：

（1）作業(yè)沒寫完，小伙伴叫去玩，怎么辦？

（2）和別人聊天或是興奮時會用手指著別人說話。（背手或握拳說話）（3）小軍經(jīng)常做事丟三落四，常常忘記帶書和筆盒，怎么辦？（4）上課愛咬手指怎么辦？

（5）小軍做數(shù)學題很容易算錯數(shù)字，寫字經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。

2、同桌交流自己的不良習慣，指名回答。教師隨機點撥。

七、教師總結(jié)：讀背兒歌

同學們都非常勇敢地面對自己的壞習慣，并決心改正這些壞習慣。老師真為你們高興！我想只要大家互相幫助，互相監(jiān)督，互相提醒，就一定能改掉這些壞習慣。今天老師還給同學們帶來了幾首兒歌，想不想讀一讀？

1、全班齊拍手讀背拍手歌。

你拍一我拍一，交通安全數(shù)第一。你拍二我拍二，愛家愛校愛伙伴。你拍三我拍三，保持安靜記心間。你拍四我拍四，專心聽講寫好字。你拍五我拍五, 有痰不要隨地吐。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。你拍七我拍七，站隊集合快靜齊。你拍八我拍八，值日認真頂呱呱。

你拍九我拍九，飯前便后要洗手。你拍十我拍十，良好習慣要保持。

八、教師總結(jié)：

同學們，今天我們一起認識了好習慣和壞習慣。我們知道壞的習慣不僅阻礙了同學們的進步，同時也會影響到同學們的將來，甚至會耽誤同學們的一生。壞習慣的危害真大呀！所以我們要從小養(yǎng)成好習慣，告別壞習慣，今天我們就上到這，下課！

第二篇：和諧德育主題班會教案

全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題

和諧德育體系研究與實驗

復

賽

教

案

主題：告別不良行為習慣

班級:興義九中七年級（3）班

指導教師：謝顯軍

時間：2012年 5月17 日

“告別不良行為習慣”主題班會教案

一、活動目的：通過這次班會，讓《興義九中二十條行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行，改掉學生的不良行為習慣。

二、活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

三、活動過程：

1、班主任作主題班會發(fā)言，針對班級一些不良行為習慣引入課題。

2、小品《發(fā)生在我們身邊的事》，讓學生找出一些不良習慣。

3、看課件圖片、聽音樂認識到學生本身存在的一些壞習慣。

4、活動展示不良行為習慣。

5、朗讀：《壞習慣危害大》。

6、全班同學宣誓做到《興義九中學生行為規(guī)范二十條》結(jié)束主題班會。

7、班主任總結(jié)。

四、活動設計具體內(nèi)容及意圖

教師引入：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養(yǎng)”。良好的習慣能端正學習態(tài)度，提高學習效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。但是良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

主持人1、2出場：七年級（3）班“告別不良行為習慣”主題班會現(xiàn)在開始。

（一）認識不良行為習慣

同學們的不良行為習慣有哪些（請看圖片）對課件圖片進行說明。

主持人2：以上這些不良習慣在我們班部分同學身上已經(jīng)習以為常，現(xiàn)在我們看看還有那些

不良習慣在我們同學身邊。（請看小品）

(二)學生表演小品：《發(fā)生在我們身邊的事》

主持人1、2：同學們，我們通過剛才的這個小品和圖片，說說在他們身上有哪些不良行為習慣？ 請同學們自由發(fā)言：（6-8個學生回答即可）

主持人1、2：總結(jié)同學們發(fā)言：對小品表現(xiàn)出來的不良行為習慣進行口頭點評。

1、亂丟垃圾

2、上課不能專心聽講

3、上課講話

4、上課打瞌睡

5、坐姿不規(guī)范

6、影響其他同學上課

7、打架

8、吃東西

主持人1：同學們看了這個小品和圖片，知道了什么是不好的習慣，相信今天不會有同學再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這些呢？（提問學生）可能已經(jīng)忘了今天講的不良行為習慣，又會不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧？（提問學生）其實，我相信一旦我們養(yǎng)成了良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再做了。

主持人2：因為，好習慣是忘不掉的。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地去完成，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒我相信大家也會洗了，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習慣。

（三）自我檢查階段

主持人1：通過我們剛才的了解，知道了什么是不良行為習慣?，F(xiàn)在請同學們找出自己的不良習慣寫在紙上，并提出解決壞習慣的方法。（音樂）請同學起來回答。

主持人1、2：現(xiàn)在我們來聽聽我們班的同學都有那些不良行為習慣。邊讀邊點評（最多各5人）根據(jù)同學們寫的不良習慣。針對以上這些不良行為習慣，我們該怎么做？臨時總結(jié)出幾條解決方法：

不良行為習慣：1說話不文明；2上課時故意引人發(fā)笑； 3老師講課時隨意插嘴；

4上課時吃東西； 5做錯題沒有及時改正； 6做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理； 7

對不文明行為不及時制止；8不熱愛勞動； 9對學習不主動、不認真、不踏實、不按

時完成作業(yè)。

主持人1、2：解決方法：我們要上課認真聽講、專心筆記；下課不去追逐打鬧；不亂丟垃圾；對老師要

有禮貌等等。

（四）活動一

主持人1：那么下面我們請兩個同學一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

主持人2:請聽規(guī)則【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣10分?！?/p>

1.東張西望 2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢； 4.禮讓三分；5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神。

主持人1：其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

（五）活動二

主持人1：請全班同學朗讀：《壞習慣危害大》

壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽全跑了，全跑了。

壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通過這個內(nèi)容，讓我們了解到了壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂的不良習慣的壞處。

（六）向不良行為告別演講

主持人1：下面請同學代表：作《向不良行為告別》演講（音樂伴奏）。

主持人2：所以我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為我們班集體爭光。要求全班同學起

立宣誓要做到《興義九中學生行為規(guī)范二十條》。

主持人1、2：宣布此次主題班會到此結(jié)束。請班主任為我們此次主題班會點評。主持人退出。

（七）班主任總結(jié)：主題班會成果。最后請同學們起立把剛才寫的不良行為習慣，丟掉進垃圾桶。

第一次“告別不良行為習慣”主題班會示范課反思

通過一月的和諧班級教育課題準備我班以“告別不良行為習慣”為主題進行了主題班會示范課，因為事前沒有對學生主持人全面的培訓以至于在上課的過程中出現(xiàn)了一些問題:

1、主題班會涉及的道具沒有提前準備，臨時慌慌張張使小品的質(zhì)量受到了影響。改正方法：提前準備主題班會需要的道具以及對參加演出的同學進行有序的培訓，使小品能夠體現(xiàn)出主題，到達一定目的。

2、開題前班主任沒有做引入，沒有對課題進行有效的進行對下面的問題作鋪墊。改正方法：班主任對課題進行有效的引入，使主題班會有中心、有目的、有順序。

3、學生問題活動沒有完全帶動起全班同學的積極性，出現(xiàn)重復式的問題，沒有對問題進行個別的點評。改正方法：盡量把課堂交給學生，讓學生自由發(fā)言，從言語中找到公共點。

4、對不良習慣圖片觀看沒有給予一定時間，學生不了解。改正方法：給予學生圖片觀看時間，對圖片進行總結(jié)。

5、6、對課件中涉及的20條，要求學生起來宣誓。教師總結(jié)，對課件內(nèi)容進行全面總結(jié)。

2012年4月25日星期三

謝顯軍

主題班會課后第三次反思

2012年5月17日上午第四節(jié)課，七年級（3）班告別不良行為習慣主題班會開始了。通過42分鐘的有序進行最終圓滿完成教學任務，雖然此次主題班會結(jié)束了。但是還是存在著許多的不足之處，尤其是學生參與活動的情況以及主持人本身的客觀原因。使此次主題班會美中不足，具體如下：

1、主持人對課件顯示的圖片，本應該由全部學生回答，可是主持人搶先作了回答，這樣就沒有讓圖片顯示出來的一些不良行為習慣得到其他同學的認可，沒有起到主持人只是引導作用；

2、在各環(huán)節(jié)銜接方面，沒有做到自然有序。其中出現(xiàn)幾秒鐘的空隙，給同學們和評委一種不熟悉主持內(nèi)容的感覺，尤其是有些時候主持人的講話不連貫，使課堂氣氛降低很多；

3、提問同學們回答問題時，主持人不能及時作出點評，讓學生回答得問題不知對錯，另一面就不能很好調(diào)動全部參與的積極性；

4、班級部分學生不能積極參與回答、討論相關問題，即使參與問題回答時也不夠大膽，聲音很小，影響了課堂積極氣氛；

5、游戲回答安排不合理，應該一組一組上臺進行表演，其他同學參與，主持人點撥。在此次活動中顯得有點亂，這是以后要改正的方面，同時課件圖片存在問題寫上了游戲的答案，這也需要改正。還要注意一組同學上臺后不一定只表演一個內(nèi)容，這樣可以節(jié)約時間；

6、在主題班會中很少提到解決不良行為習慣的具體方法，主持人和老師都應該著重提醒學生那些不良行為習慣，應該如何去解決落實到實處。

7、班主任在開始引入和總結(jié)主題班會過程時有點緊張，有些地方?jīng)]有提到，下次一定注意。

8、此次主題班會安排結(jié)構合理，內(nèi)容接近學生實際，有一定的針對性。能夠給學生觸動心靈的地方，同時還可以讓學生通過主題班會認識自己的不良行為習慣，從而去改正不良習慣。當然在上兩次的基礎上有了明顯的提升和進步。

興義市第九中學

謝顯軍

2012-5-17

演講稿

老師們，同學們，大家好！今天我演講的題目是：《告別不良行為習慣》

要做事，先要學會做人。一個人若要取得學業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學會文明禮儀，學會與他人，包括親朋好友、老師同學友好相處，就要自覺的遵守各種行為規(guī)則，塑造健康的人格。

但是今天，在我們的校園里還存在著一些不良的行為：有的同學說臟話，給同學起綽號；有的同學不聽老師的話，不完成老師布置的作業(yè)；有的同學在校園里亂扔包裝袋，看到垃圾視而不見，不愛護公物，在墻上亂涂亂畫；有的同學不遵守課堂紀律，自習課上大吵大鬧；有的同學過于注重外表，而忽略了內(nèi)心的修為，留怪異發(fā)型，穿奇裝異服；有的同學在學校無心學習，偷偷帶手機上網(wǎng)；有的同學對同學惡語相加，甚至把拳頭伸向自己的同學??，這些都是不講文明、不守規(guī)范、甚至是違法亂紀的表現(xiàn)。這些現(xiàn)象，雖然存在在個別學生身上，卻影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響著他們今后的成長歷程。

同學們，我們是祖國未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關系，缺乏文明禮儀便難以成為未來社會的主人。所以，我們要好好學習文明禮儀知識，遵守學校的規(guī)章制度，積極參與學校的“行為規(guī)范周”教育活動，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，爭做講文明懂禮儀的好學生。

老師們，同學們，文明禮儀連著你我他，建設規(guī)范校園靠大家?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，讓我們積極行動起來，用紀律規(guī)范我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當文明禮儀先鋒，把我們的校園建設成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！

第三篇：2011年和諧德育主題班會教案

“學文明禮儀，做一代新人”主題班會 梁玉英 活動背景：

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，孔夫子曾說過：“不學禮，無以立”。身居禮儀之邦，應待人以禮。如今，隨著社會進步，人們社交面的擴大，禮儀已成為社會文明的標志，人們的正常生活都離不開禮儀。在人際交往中，講究禮儀不僅是自尊的表現(xiàn)，而且是對他人的尊重。禮儀是衡量一個人道德水準高低、有無教養(yǎng)的尺度，也是國民素質(zhì)的一個重要方面，是精神文明的具體體現(xiàn)。古人云“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。要使學生健康成長，全面發(fā)展，禮儀教育是不可缺少的內(nèi)容?；顒幽康模?/p>

1、通過閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿工到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。

2、關于學生禮儀的材料。

3、組織學生準備有關節(jié)目?；顒舆^程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為初中生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《學文明禮儀，做一代新人》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

主持人：聽完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們大都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由杜鑫等表演的小品：《快樂的同學們》主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處？ 學生自由發(fā)言。

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？ 主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？ 學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。葛昕歌等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，《中學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？ 主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。新三字經(jīng)：17.講禮貌

倡五講，揭新篇，尊四美，揚新帆。

講文明，忌野蠻，講禮貌，忌傲慢。

講衛(wèi)生，忌污染，講秩序，忌散漫。

講道德，忌空談，日日新，不間斷。

心靈美，無邪念，語言美，無臟言。行為美，做典范，環(huán)境美，建樂園。

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）（表演結(jié)束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。

三、活動總結(jié)。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名初中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話： 班主任說話：“無規(guī)矩不成方圓作為中學生遵規(guī)守紀，勤奮學習是我們的基本中心，世上沒有笨小孩，,雖然大家在學習方面成績有差異，但這不能衡量一切，重要的是培養(yǎng)好的品行，學會做人，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，我相信大家能夠做好的！”只要心里播下文明的種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結(jié)束。主持人：“學文明禮儀，做一代新人”主題班會到此結(jié)束?！?“學會關心，熱愛集體”主題班會教案 梁玉英

一、班會背景：

開學已有一定的時間，同學間相處融洽，班級已形成較強的凝聚力，為了加強學生的互幫互助互愛，對這個班級產(chǎn)生更親切的歸屬感，培養(yǎng)學生積極向上的情感傾向，故決定開展此次主題班會。

二、班會目標

此次班會課，目的是使學生認識集體的作用，認識他人對你的幫助，糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設，培養(yǎng)學生愛校愛班愛他人的感情，在各方面力爭上游，努力提高整體素質(zhì)。

三、活動課的具體環(huán)節(jié)和方法 第一部分：引入

1、提問：開學以來我班取得了哪些榮譽？ 學生發(fā)言：

拔河比賽比賽冠軍；足球比賽冠軍

2、每次班級取得榮譽，大家的感受如何呢？

學生發(fā)言：取得榮譽，最先有的是榮譽感，自豪感，接下來，就會想到，班級的后墻上又可以貼上一張獎狀，既可以“美化”班級環(huán)境，也可以提升班級的知名度。

3、提問：我們能夠取得這些榮譽，靠的是什么呢？ 全體學生同時說出：靠的是大家。

強調(diào)：我們能夠取得這些榮譽，靠的是團結(jié)，靠的是集體的力量。第二部分：珍重集體

1、什么是集體？

學生發(fā)言：許多人的有組織的整體

2、集體的作用

指出：良好的班集體，具有一種獨特的心理效應—“森林效應”。它不僅作為一種影響源，自發(fā)地對其成員產(chǎn)生作用，而且可以成為“很大的教育力量”，自覺地培養(yǎng)和造就人才。請在集體中學習、生活、交往等各方面成長好的同學講他們在集體中成長及互幫互助的事例。指出：班集體的成長與個人的個性發(fā)展，是相互促進的。個人的長處、優(yōu)點，不在集體就難以發(fā)揮。正如“一滴水只有放進大海，才永遠不會干涸；一個人只有當他把自己和集體的事。第三部分：和集體一起成長

指出：來到一個新集體，我們要學會主動適應，要了解別人，也讓別人認識你。請同學講講自己或他人在班級建設中的事跡。與同學之間的相處，當出現(xiàn)矛盾時如何解決；

（學生清楚自己的優(yōu)點，了解別人的長處，才能正確認識自己，在集體的交往中做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成

指出：我并非無足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會感到集體的溫暖，感到生活里處處灑滿陽光。

討論：你覺得我們班有沒有小團體？小團體好不好？為什么？ 指出：融入集體，要處處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負責任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。

（分析班級存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個：一是要消滅這些現(xiàn)象；二是讓學生明白怎樣才算真正融入到集體。）第四部分：為集體出力

問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？ 學生發(fā)言：和諧、團結(jié)、像一個家的集體。

討論：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問題？如何解決？ 學生發(fā)言。

班主任小結(jié)：馬克思說過：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！蔽覀兲幵谕粋€班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結(jié)協(xié)作，永往直前。

結(jié)束語：同學們！我們已經(jīng)有了一個好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會變得更美麗！

“勤奮學習，學會尊重”主題班會教案 梁玉英

一：活動背景

針對現(xiàn)在的初中生普遍缺乏勤奮求學的精神，又渴望獲得成功的這種矛盾心理，因此我們提出了“勤奮好學”這一主題，旨在幫助學生樹立正確的學習觀?，F(xiàn)在的獨生子女崇尚自我，對他人缺乏尊重，導致世風日下，然而尊重他人是中華民族的美德，因此社會強烈呼吁尊重他人便是尊重自己。二：活動目的：

渴望成功，立志成才是我們每個同學的夢想。為了實現(xiàn)理想，我們許多同學都非常勤奮地學習，但是同樣努力，在考試時，有的同學成績優(yōu)異、如愿以償；有的卻成績不佳、心情失落。這就帶出了一個永恒的主題：學生成才究竟靠什么？勤奮？機遇？老師？家長？天賦？能力？已經(jīng)有很多人、并且還會有更多的人，用不同的語言、不同的理念、不同的形式，對此進行了解釋。而我要告訴大家的是——成功者往往都是看過許多書的人，他們的成功都來自于勤奮。通過本次活動激發(fā)學生的學習熱情，引導學生勤奮學習，提高學習積極性。同時通過自由討論讓學生學會尊重他人是每個人必修的道德修養(yǎng)課。三：準備過程

1、各小組確定發(fā)言者

2、收集關于“勤奮學習”的格言

3、明確主持人 4.排練唱歌。四：活動過程 活動基本情況

1．地點：八年級<1>班教室 2．主持人：葛昕歌

3．參與者：八年級<2>班班全體學生以及班主任。

（二）活動程序

1．主持人宣布活動開始。2．由班長朗誦詩歌： 3.同學們自由談談關于“勤奮好學”的格言 4.各小組發(fā)言：談談每個人比較好的學習方法。5.自由討論：“什么行為不尊重他人” 6.班主任寄語

同學們,雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學習,天天向上!五：活動記錄

1.主持人開場白:有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜！“勤奮好學，尊重他人”主題班會現(xiàn)在開始!2.詩歌：漢樂府《長歌行》 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。3.關于勤奮的格言

三分天才七分學。笨鳥先飛早入林。天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。不吃苦中苦，難為人上人。世上無難事，只怕有心人有了知識不去用，等于耕耘不播種

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。

青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展??全包含在這兩個字之中??奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷? 4.小組發(fā)言：

單梁：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。

許晶晶：我認為上課的效率很重要，一定要認真聽講做好筆記，晚上做作業(yè)之前一定要先回顧一下當日上課的內(nèi)容。這樣做作業(yè)才是有效的。

王旭明：我認為學習要自覺，最好每天抽出點時間預習新內(nèi)容，這樣上課才能跟得上老師，有問題一定要及時解決。否則積得太多了就不知從何下手了。一個字就是要“勤”

蔡應霖：每天老師布置的作業(yè)要做。特別是英語一定要堅持每天背單詞，只有持之以恒英語成績才能提高。

唐宏佳：要想提高數(shù)學成績，關鍵是要多做練習，學會舉一反三。六：德育主題感悟

尊重他人,是一種健康人生的態(tài)度,是人在現(xiàn)代社會里最重要的人格品質(zhì).一個具有自我尊嚴感的人,應當會尊重他人,尊重他人的尊嚴與個性.不尊重他人,實際就是不尊重自己,也得不到他人的尊重.首先要學會在心理上尊重他人,只有在心理上有尊重別人的想法,才可能有尊重別人的行動.還要在態(tài)度上尊重他人。目前多數(shù)學生處于一種比較“自我’的狀態(tài)下，常常不知該如何去尊重他人。通過一些道理的分析，慢慢地引導他們從現(xiàn)在開始學習去尊重他人。牢固確立一個觀點“尊重他人，就是尊重自己”。

有了健康的心態(tài)，就能以積極的態(tài)度去對待學習。學生的當前責任就是勤奮學習。你可以不博學，但你不能無知，勤奮學習是擺脫無知的鋒利兵器；你可以衣食無憂，但你不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學習是擺脫懶惰的最佳裝備；你應該輕松愉快，但你不可以沒有追求，勤奮學習是擺脫無所事事的一劑良藥；你可以感覺良好，但你不可以放棄努力，勤奮學習是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學習，你才能體會到生活的百態(tài)，學習的樂趣，做人的道理；只有勤奮學習，你的生命才能得到洗禮與升華。因此，勤奮學習又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個方法，它更應該是我們生命的伴侶。當勤奮學習成為我們的責任，我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會為自己在課堂上不經(jīng)意的走神而感到難過；就不會不尊重課堂當勤奮學習成為我們的責任，我們就會倍加珍惜時間，正如笛卡爾所說的那樣，將時間進行精密分配，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。勤奮本身包含時間的充分付出和時間的合理安排，包含足夠的精力和專注力。我們的中學時代就會過得充實，我們的學習生活就會變得有聲有色，多姿多彩。當勤奮學習成為我們的責任，我們的人生目標就有了支撐，學習計劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學習壓力就會變?yōu)閷W習的動力，就不會覺得學習的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實刻苦成為一種習慣。

第四篇：高中主題班會德育實效研究

中學生心理健康教育主題班會的常用方法

高中主題班會德育實效研究

【摘要】：當今世界,全球化、信息網(wǎng)絡化的發(fā)展趨勢,給青少年的思想品德和心理帶來極大的影響。在我國,青少年屢屢出現(xiàn)“道德危機事件”,如何發(fā)揮學校育人功能,進一步加強中小學生思想道德教育,是我們面臨的一個亟待解決的問題。德育是教育者按照一定社會或階級的要求,有目的、有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的影響,把一定的社會思想和道德原則轉(zhuǎn)化為個體的思想意識和道德品質(zhì)的教育。德育是教育的重要組成部分,它隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。中小學德育包括思想政治教育、品德教育、紀律和法制教育。中小學德育在促進人的全面發(fā)展教育中起著導向和動力作用。中小學德育工作是一項長期而艱巨的塑造人才的工程,既偉大崇高,又瑣碎具體,需要每一個教育工作者不失時機、不遺余力地耕耘、灌溉,才有望綠樹成林。中小學德育應滲透于一切教育活動之中,常規(guī)班會、主題班會、課堂教學、活動課、學科競賽、勞動鍛煉、社會調(diào)查、師生交談等,都是對學生進行思想教育的渠道。其中,“主題班會”針對性強,感染力大,教育面廣,是中小學德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動,可以更有效地實現(xiàn)教育目標。本研究通過主題班會,圍繞德育,對04級(3)班學生連續(xù)三年的“走進學生心靈的系列主題班會”教育成效進行研究。高一以“適應”為支點,引導學生學會感恩,學會合作,樹立遠大理想;高二以“人格”為支點,幫助學生健全人格,形成較強的自控能力,使他們具有強烈的責任感和使命感;高三以“成年”為支點,針對學生步入成年所面臨的諸多嚴肅的人生課題,指出追求真理,積極向上,奉獻祖國的正確航程。實踐證明,主題班會是加強學生政治思想教育的有效形式,對班集體的形成和發(fā)展起重大作用。班主任是主題班會的指導者,能充分發(fā)揮德育功能,與學生進行情感和思想交流,培養(yǎng)其和諧的、積極向上的健康心理,形成學生良好的思想品德。主題班會作為建設優(yōu)秀班集體的載體,在實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的人才中,功不可沒。

設計班會要充分結(jié)合學生的心理、生理特點, 激發(fā)學生的興趣, 積極創(chuàng)設第二課堂, 其形式的選擇應以“ 教育學生、發(fā)展學生” 為核心, 有模式但不可能模式化, 即有法但無定法, 而是由師生和班級的各種主客觀因素所決定。主題班會活動是班級教育的一種形式 主題班會是圍繞某個主題 專題來組織的班級活動，是常見的班會類

型 通過主題班會來澄清是非 提高認識 開展教育，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣 健康的心理 善良的美德，促進他們的思想進步和正確的人生價值觀形成都是非常有必要的

第五篇：德育主題班會

德育主題班會

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

活動時間：2017年11月8日

活動地點：二（5）班教室

活動過程：

一、序。

出示謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

教師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

二、教師節(jié)來歷：

“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師講講，看誰聽得最認真?！?.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)?！?.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)?！?.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起?！?.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三、體會教師工作的辛苦。

導語：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

四、歌曲《我愛老師的目光》。

教師：老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要真心祝老師節(jié)日快樂。請欣賞歌曲：《我愛米蘭》《我愛老師的目光》（播放課件）

五、欣賞音樂伴奏詩歌：《一株紫丁香》。

六、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

七、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

八、行為訓練：

（1）上課習慣訓練：預備鈴響了，我們該怎么做？

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的小朋友，并做示范）

（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本。

九、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

十、總結(jié)：老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課猜了謎語、聽了故事和歌曲、詩歌朗誦，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。