第一篇：2015秋季學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)

2015秋季學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié) —板橋小學(xué) 丁梅

根據(jù)本期的環(huán)境教育計(jì)劃的具體要求，我們繼續(xù)深化了環(huán)境教育的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)了環(huán)境教育的實(shí)效，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，提高了師生的環(huán)保自覺行為。具體表現(xiàn)在：

一、強(qiáng)化了環(huán)境教育意識(shí)和環(huán)保自覺意識(shí)。

積極開展創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心人類的生存環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把環(huán)境教育有機(jī)滲透到學(xué)校的德育、智育、美育等活動(dòng)中，形成全方位的、人人關(guān)心環(huán)境教育的新局面。

二、科滲透，暢通環(huán)境教育的主渠道。

課堂是開展和推進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的主渠道。充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

三、開展了形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。

在校內(nèi)開展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，如環(huán)保辯論賽、環(huán)保征文、環(huán)保專題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等。讓學(xué)生積極參與、親身體驗(yàn)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

四、在優(yōu)化校園環(huán)境中，拓寬環(huán)境教育的渠道。在學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)的同時(shí)，還廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。

總之,本人盡職盡守，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，今后還會(huì)多加努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，教學(xué)管理能力和組織能力，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2012秋季學(xué)期工作總結(jié)

李加倉

時(shí)間匆匆過，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作，感覺老師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收獲著快樂，為使今后的工作能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)下：

一、思想方面

我能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。

二、教育和教學(xué)方面

為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，我能認(rèn)真、深入、細(xì)致地備課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。1 在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。

在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且注重自己的教學(xué)語言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提高他們的注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

知識(shí)在于日積月累，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，號(hào)召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還鼓勵(lì)學(xué)生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。為調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動(dòng)，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高。

加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，首先幫助他們打開心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高后進(jìn)生的成績。

三、班主任工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在長期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時(shí)期，培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣將使孩子受益終生。本學(xué)期，配合教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的能力。抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢(shì)。要求學(xué)生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾、集合時(shí)做到快、靜、齊，課下不要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行，不玩危險(xiǎn)的游戲。并且每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，同學(xué)間相互監(jiān)督，既培養(yǎng)了學(xué)生們的工作能力，又促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

真誠地關(guān)愛學(xué)生。一位教師，如果想把工作做好，光靠自己僅有的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的心，敏感而脆弱，需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)的心去喚醒，去呵護(hù)。誠然，每一位教師都是愛孩子的，關(guān)鍵是讓學(xué)生能體會(huì)到這種愛，教師要有一 雙慧眼，能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點(diǎn)，對(duì)孩子的教育不是單純的講大道理，而是要把這種關(guān)心，這種愛滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我愛班級(jí)的每一個(gè)孩子，我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們?cè)谝黄穑铱傆幸环N很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。上課時(shí)我注意隨著知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育，與學(xué)生交談時(shí)能通過心與心的溝通向?qū)W生傳遞著愛，學(xué)生有困難時(shí)能對(duì)學(xué)生給予真誠的幫助，在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)能及時(shí)的解惑，當(dāng)學(xué)生取得好成績時(shí)投去贊許的目光，當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)送上鼓勵(lì)的話語，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，能認(rèn)真聽取他們的申述，尊重他們的意愿，想方設(shè)法化解他們的抵觸情緒，解開他們的心結(jié)，在心與心的交流中，使學(xué)生感愛到老師的愛，學(xué)生也被老師的愛所包圍，為這份真摯的溫情而感動(dòng)，心田激起情感的漣漪。從而促進(jìn)他們的積極行動(dòng)，收到了較好的教育效果。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的xx同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對(duì)他的幫助教育，因?yàn)槲疑钪藷o完人，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的。其實(shí)孩子們看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛的時(shí)候，因此我注意觀察他，積極尋找他的“閃光點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)他特別愛勞動(dòng)，值日工作能認(rèn)真完成，并且干活利索，聽講也比較專心，于是我沒有簡單粗暴地訓(xùn)斥他，而是換一種方式，課下與他交談，先表揚(yáng)的他的諸多優(yōu)點(diǎn)，夸他是個(gè)可愛的孩子，相信他很快就會(huì)變得讓老師和同學(xué)對(duì)他刮目相看，第二天，他就把寫得較工整的作業(yè)本主動(dòng)拿給我，我摸著他的頭，夸他是個(gè)講信用的孩子，在此后的幾天里，他都會(huì)按時(shí)把每天完成的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)讓我檢查，有不會(huì)的我也會(huì)單獨(dú)給他講解，每次檢查后我總不忘說一句“比昨天寫得好，有進(jìn)步，繼續(xù)努力。”他也總是昂著頭，臉上洋溢著幸福的笑容。

在課堂上也給他創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。我與學(xué)生們?cè)谝黄穑X得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力地工作，揚(yáng)長避短，不斷完善自己，提高自己。

第三篇：2009年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2009年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)（3）班

楊城

本學(xué)期是在一個(gè)全新的教育思想的指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取教育教學(xué)信息和資源全面開展教學(xué)工作，取得了較好的教學(xué)效果，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，具體情況如下。

一、工作成績

1、積極進(jìn)行教育教學(xué)工作創(chuàng)新，全面開展教學(xué)工作。在新的教育形勢(shì)下，教育工作越來越受到廣大人民群眾和社會(huì)各界人士的關(guān)注，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推行素質(zhì)教育，是擺在每一個(gè)教育工作者面前的一個(gè)迫切的問題，對(duì)此，本學(xué)期開學(xué)初，積極分析新生情況，根絕學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，是的教育教學(xué)工作在《課標(biāo)》的指導(dǎo)下，順利展開，全面完成了學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。

2、合理利用現(xiàn)代教育資源，通過網(wǎng)絡(luò)獲取諸多教育信息，為提高教學(xué)質(zhì)量打造堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期全面實(shí)行電子備課，通過網(wǎng)絡(luò)資源下載高質(zhì)量的教案，課件等，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。總的說來，課堂教學(xué)緊緊圍繞有效課堂理念，通過具體問題突破，學(xué)法指導(dǎo)，問題探究，合作交流等手段，是的45分鐘在張弛有序的過程中得以落實(shí)。

3、狠抓監(jiān)測(cè)考試的落實(shí)工作，不走過程，認(rèn)真批閱試卷，分析考試結(jié)果，對(duì)癥下藥，及時(shí)糾正教學(xué)活動(dòng)中存在的不足和暴露的問題。本學(xué)期月考及中考等大型考試共進(jìn)行了四次，每一次考試卷面都進(jìn)行分析，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以其取得良好的教學(xué)效果。從整體來看，學(xué)生正在逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成高尚的道德風(fēng)尚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想健康，作業(yè)認(rèn)真，成績良好。

4、積極進(jìn)行教育教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期在落實(shí)好課堂教學(xué)的過程中，重點(diǎn)做好課后反思的撰寫工作，通過課后反思的撰寫，發(fā)現(xiàn)教學(xué)成功之所在，找到教學(xué)差距，是自身在教學(xué)崗位上逐步得到成長，完善，提高。

二、存在不足

1、對(duì)于學(xué)生的管理還有一定的差距。可能是由于年齡的關(guān)系吧，對(duì)于學(xué)生在管理過程中稍微有些松懈，是的個(gè)別學(xué)生有機(jī)可乘，出現(xiàn)間或不交作業(yè)或是其他偷懶行為，影響正常教學(xué)活動(dòng)的全面開展。

2、練習(xí)冊(cè)的檢查不夠及時(shí)，所以部分學(xué)生的練習(xí)冊(cè)完成情況不是很好，這樣對(duì)于孩子們提高語文能力有一定的制約。

3、工作內(nèi)容相對(duì)比較繁瑣，不能夠全身心的投入到教學(xué)活動(dòng)中，影響教學(xué)質(zhì)量。

2010年1月17日

第四篇：2014年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2014年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

六

（一）班：劉雪毅

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了，回顧在這一學(xué)期，我們是忙碌著、快樂著，工作著、收獲著……今學(xué)期我擔(dān)任六（1）班語文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的開展下學(xué)期的工作，揚(yáng)長避短，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，特別是書寫很差的幾個(gè)同學(xué)，專門和他們課下談心，讓他們從思想上重視書寫，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，他們的書寫有了很大改變。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。

1.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。提高了學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

“磨刀不誤砍柴功”、“授人以魚不如受之以漁”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先，我從上課如何聽講、課堂筆記如何做以及及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，如何學(xué)以致用等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、方法得當(dāng)，收到了事半功倍的效果。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些閱讀題，拓寬他們的知識(shí)面，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，將來還將大力推廣應(yīng)用。

六、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

學(xué)校、家長和社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2015年元月27日

2014年秋季學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，不同尋常的一個(gè)學(xué)期就要悄然遠(yuǎn)去。在這個(gè)學(xué)期中，我們語文教研組的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地工作著。我們根據(jù)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引入多元思維，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語文教學(xué)水平和語文教學(xué)的質(zhì)量。語文教學(xué)教育工作緊張有序地進(jìn)行著，現(xiàn)做如下總結(jié)。

我們語文教研組教師,大都身兼幾職，工作量大，事務(wù)繁雜，任務(wù)重。但每一位教師時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，并身體力行。每天踏著晨曦走進(jìn)校園，每晚頂著星斗回家。耐心地給學(xué)生補(bǔ)習(xí)；認(rèn)真地批改作業(yè)、備課、做課件、研討；有的老師利用雙休日完成學(xué)校、教研組交給的各項(xiàng)任務(wù)。從不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，無私地、兢兢業(yè)業(yè)地工作著。正是因?yàn)橛兄@一批吃苦耐勞、熱情敬業(yè)、創(chuàng)新奮進(jìn)、勇于追求的教師，才讓我們語文教研組的工作開展的如魚得水，教研氛圍、教學(xué)效果不斷提升。

一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)，走特色路，創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)

語文組的全體教師經(jīng)過多年的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，已走出了一條“心中有本、目中有人、胸中有法、知能并重、文道結(jié)合”的教學(xué)特色之路，并在此基礎(chǔ)上形成了“齊心協(xié)力、嚴(yán)謹(jǐn)治教、細(xì)致認(rèn)真、實(shí)事求是、氣氛活躍”的組風(fēng)。這學(xué)期在加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)上做了以下幾方面的工作：

1.按照教導(dǎo)處關(guān)于加強(qiáng)教研活動(dòng)管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日?；顒?dòng)，并做好相應(yīng)的活動(dòng)紀(jì)錄。切實(shí)抓好組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，其中包括：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及上級(jí)頒發(fā)的有關(guān)條例、文件，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的督促和檢查工作；嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待考試考查，知識(shí)內(nèi)容、命題方式均有利于促進(jìn)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，考試結(jié)束后，各備課組組織集體卷面分析，并及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救，查漏補(bǔ)缺，努力把好各年級(jí)的語文教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力做到各年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量在全市檢測(cè)中名列前茅。

2、守師德，正師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。師德是教師的最高學(xué)位，身為人師必須為人師表。我們中心語文組的全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為一面鏡子，時(shí)時(shí)對(duì)照自我，警醒自己，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責(zé)任，全中心語文教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不少教師“輕傷不下火線”，為保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行帶病上課，批改作業(yè)到深夜.3、擁有良好的師德：教研組全體成員始終牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組內(nèi)成員有良好的師德，無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份。組內(nèi)的各位老師每天都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。

4、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定考勤，上課不遲到，不早退；要求課前備課，課后小結(jié)；要求在老師的指導(dǎo)下適當(dāng)布置作業(yè)，并認(rèn)真及時(shí)批改評(píng)講；鼓勵(lì)教師發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì)運(yùn)用多媒體技術(shù)開設(shè)公開課，及時(shí)反饋聽課意見。

5、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵，提高修養(yǎng)。教師要注重學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，虛心請(qǐng)教，與其他教學(xué)團(tuán)體協(xié)作，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率，提升業(yè)務(wù)能力。

二、理論學(xué)習(xí)不斷加強(qiáng)

一方面，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平。另一方面，加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)，開闊教師視野。一學(xué)期來，我們積極派語文老師參加教研市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。實(shí)踐證明：這些不同的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)要求，為提高教師的教學(xué)能力、科研能力奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、課堂水平整體提升

我們語文教研組積極配合學(xué)?！坝行дn堂”活動(dòng)，組織老師們開展課堂教學(xué)研討。公開研討課中，楊昌儒老師等認(rèn)真準(zhǔn)備，積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議。在全中心學(xué)校教師中得到成功的展示；，她們以自己扎實(shí)的教學(xué)功底，高超的教學(xué)藝術(shù)，為老師作出很好示范，引領(lǐng)著我中心學(xué)校新課程教學(xué)中語文發(fā)展的方向。在活動(dòng)中，評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助授課者，反映了我中心學(xué)校語文教研組較高的課堂教學(xué)水平，展示了我們語文課堂教學(xué)的特色，提升了我中心學(xué)校的語文教師的整體水平。

五、多開展活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛力

根據(jù)本科的特點(diǎn)，我各教研組還利用課余時(shí)間組織學(xué)生古詩文的背誦、積累，在 學(xué)生中進(jìn)行 “美文誦讀比賽”，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。

六、善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

本教研組在對(duì)平時(shí)的常規(guī)教學(xué)工作檢查結(jié)果的總結(jié)外，還要求老師們注意在平時(shí)的各項(xiàng)檢測(cè)中作好分析總結(jié)，以便在今后的工作中加以改正。哈校長、王書記還專門組織統(tǒng)測(cè)的老師們對(duì)期中考試的試卷題型結(jié)構(gòu)、取得成績的原因、今后奮斗的目標(biāo)及改進(jìn)的措施，進(jìn)行詳細(xì)的分析。提高教師的共同認(rèn)識(shí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

七、存在問題

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

2、在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文是，表現(xiàn)出部分教師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。

3、對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺(tái)階。

4、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。

5、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

八、努力的方向

1.“創(chuàng)建高效課堂”，打造“名師名?！?。

2．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

3．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

4、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

5、深入開展小課題形究，并形成專題論文。

6、建立“網(wǎng)上教研中心”，“網(wǎng)上論壇”充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度。

回顧過去，展望未來。在當(dāng)前教育改革的新形勢(shì)下，要想取得更大、更好的成績，還需要我們更加努力。不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高、不斷地完善自己。

語文教研組

2015年元月27日

第五篇：2010年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)

教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好的提高自己各方面的素質(zhì)，并能勝任下學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，下面對(duì)本學(xué)期做總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在本學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。課余時(shí)間讀書、看報(bào)、聽新聞，關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，使自己的的政治思想不落人后。服從學(xué)校的工作安排。

二、教育業(yè)務(wù)方面

1、上好課。為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)及難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、存在的問題和應(yīng)采取的措施等；認(rèn)真思考應(yīng)該采用的教法，合理的安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。在教育教學(xué)過程中，我更注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。課后布置作業(yè)時(shí)，綜合考慮學(xué)生的整體素質(zhì)，作業(yè)少而精。

3、認(rèn)真參與聽評(píng)課活動(dòng)，虛心聽取他人建議。虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法和對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，博采眾長，提高教學(xué)

水平。平時(shí)還爭取到外校聽課的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生缺乏自控能力，特別是本班學(xué)生，正處在畢業(yè)升學(xué)的關(guān)鍵階段，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，作業(yè)不能按時(shí)完成。針對(duì)這些情況，我除了經(jīng)常找學(xué)生談話，從思想上解開學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他能以更大的熱情投入學(xué)習(xí)中外，還注重因材施教。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，我并會(huì)對(duì)不同的學(xué)生采取不同的訓(xùn)練方法，課后注意輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

三、自我反思

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：課堂語言不夠簡練，不夠生動(dòng)，平時(shí)考試較少，考試成績不穩(wěn)定等。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，特別是新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格約束自己，利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高注意力。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的新

問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到下一年的各項(xiàng)工作中，再接再厲，再傳佳績。我將更嚴(yán)格的的要求自己，能力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。