第一篇：五班2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)

2016-2017年第一學(xué)期環(huán)境教育總結(jié)

五（1）班

本學(xué)期，我任教五年級(jí)的《環(huán)境教育》課程。人類(lèi)是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類(lèi)在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類(lèi)的認(rèn)識(shí)能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類(lèi)誕生開(kāi)始就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要?，F(xiàn)就這一學(xué)期四年級(jí)環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分挖掘教材中的環(huán)境知識(shí)，歸納整理拓展延伸，形成知識(shí)體系，其中： 1.對(duì)課本中直接涉及到的環(huán)境知識(shí)，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。2.與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)境問(wèn)題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a(bǔ)充，與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合。

二、立足課堂，多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育和在課外實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)大自然的愛(ài)心和熱愛(ài)祖國(guó)的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹(shù)，捕殺鳥(niǎo)類(lèi)的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在他們心中形成，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道：我們只有一個(gè)地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個(gè)家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。

環(huán)境問(wèn)題，不是單靠一個(gè)人，一所學(xué)校，一個(gè)社會(huì)因素就能解決問(wèn)題的。學(xué)校是傳播知識(shí)，培養(yǎng)“四化”建設(shè)接班人的場(chǎng)所。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的環(huán)保觀念，做環(huán)保人士，從自我開(kāi)始改變，做環(huán)保義務(wù)宣傳者。這是課堂學(xué)習(xí)，教育的最終目的。

總之，這一年來(lái)，本人盡職盡守，教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，今后還會(huì)多加努力，我會(huì)再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的教學(xué)業(yè)績(jī)。

第二篇：大五班第一學(xué)期工作計(jì)劃

大五班第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

我們班有57人，有男孩子36人，女孩子21人。大部分幼兒是從中班直接升到大班，能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師和新同伴，開(kāi)學(xué)第一周有一個(gè)幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過(guò)我們耐心細(xì)致的安慰，他也能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、自理能力和交往能力；活動(dòng)中許多幼兒能有初步的集體觀念，但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境意識(shí)比較差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度比較緩慢。大部分幼兒沒(méi)有午睡習(xí)慣。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)本學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

1、科學(xué)方面

在活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。幼兒喜歡并能較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

2、語(yǔ)言方面

能主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人的談話，能主動(dòng)地用普通話進(jìn)行交流，態(tài)度自然大方。能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。養(yǎng)成積極傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

3、計(jì)算方面

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí)，學(xué)習(xí)順倒數(shù)，5以內(nèi)的組成等。學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形的特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形。幼兒能清楚地講述操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料。在活動(dòng)中，幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。

4、藝術(shù)方面

在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上理解歌詞含義以及內(nèi)容，同時(shí)能創(chuàng)編動(dòng)作。根據(jù)不同的歌曲風(fēng)格有控制地唱歌，調(diào)節(jié)自己的歌聲，大合唱時(shí)會(huì)看指揮，舞蹈時(shí)動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

5、健康方面

幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能，并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的保護(hù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣和不挑食的好習(xí)慣。

6、體育方面

幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡等基本動(dòng)作，練習(xí)動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)身體的健康。幫助幼兒掌握體育運(yùn)動(dòng)必須的最基本的技能以及知識(shí)，在活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)，對(duì)身體鍛煉感興趣，養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣。

7、社會(huì)方面

了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧、關(guān)心小朋友。引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財(cái)物。能正確評(píng)價(jià)自己與他人，愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。

三、安全工作

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解安全的重要性，知道有關(guān)安全的知識(shí)以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己和孩子。堅(jiān)持運(yùn)用接送卡，不帶卡與代接必須簽字以免接錯(cuò)與誤解。讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)安全責(zé)任書(shū)的同時(shí)并認(rèn)真的簽定責(zé)任書(shū)。在日常生活中堅(jiān)持安全教育，每一周星期一下午進(jìn)行安全

教育活動(dòng)，提高幼兒的安全知識(shí)的掌握，提高自我保護(hù)的安全意識(shí)。

四、衛(wèi)生保教

在生活中加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立自主，知道飯前便后要洗手，防止病從口入，每周進(jìn)行兩次大的消毒工作，在平時(shí)用8.4想毒液進(jìn)行小型的消毒。教育幼兒保護(hù)環(huán)境做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

五、家長(zhǎng)工作

認(rèn)真與家長(zhǎng)交流溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以改正，對(duì)幼兒在園情況及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明，在家長(zhǎng)的配合下督促幼兒及時(shí)改正。本學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活與學(xué)習(xí)情況，以便更好的達(dá)到家園共育的目的。

六、講普通話，寫(xiě)規(guī)范字

在教育教學(xué)與生活中堅(jiān)持說(shuō)普通話，鼓勵(lì)幼兒不僅在幼兒園說(shuō)普通話，在家與家長(zhǎng)之間也要堅(jiān)持說(shuō)普通話，提高我們老師與幼兒的普通話水平，做到不僅要說(shuō)普通話還要說(shuō)好普通話。平時(shí)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不潦草，不寫(xiě)繁體字，做到寫(xiě)規(guī)范字。

總之本學(xué)期我們會(huì)更加努力在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)的提高，盡職盡責(zé)，為孩子們上小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：2013——2014學(xué)年第一學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作總結(jié)[最終版]

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)環(huán)境教學(xué)工作總結(jié)

在這一學(xué)年中，我校環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展了多種形式、多種方法、多種渠道的環(huán)保教育，取得了良好的教育效果，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)涵，一批批學(xué)生樹(shù)立起可持續(xù)發(fā)展的思想，關(guān)愛(ài)校園環(huán)境，走向社會(huì)宣傳環(huán)保，參加環(huán)保公益活動(dòng)已蔚然成風(fēng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校統(tǒng)一思想學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳和教育行動(dòng)綱要》的精神，成立了 “環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育，切實(shí)將環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育中。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)領(lǐng)綠地管理，實(shí)行綠化片區(qū)責(zé)任制。

二、重視學(xué)科滲透，潛移默化教育一年來(lái)，我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開(kāi)展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。如物理、化學(xué)、生物、地理等教材，都有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開(kāi)發(fā)、污染治理及控制等方面內(nèi)容，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。

三、廣泛宣傳環(huán)保，加強(qiáng)自我教育學(xué)校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。

一方面，充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

另一方面，充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。通過(guò)各種宣傳，使愛(ài)護(hù)綠化、保護(hù)生物、收集廢電池等意識(shí)深入人心，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的自我教育能力也得到了有效提升。

四、實(shí)踐活動(dòng)多樣，自覺(jué)行為習(xí)慣環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我校開(kāi)展得有聲有色。學(xué)校結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念日，開(kāi)展全校性環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生植樹(shù)造林，上街宣傳，舉辦黑板報(bào)、演講、征文、書(shū)法、美術(shù)、手工、泥工制作、歌詠、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽；組織師生聽(tīng)看環(huán)保音像，參觀海洋世界，參加校園綠化、美化、凈化等活動(dòng)，并經(jīng)常性組織學(xué)生收集環(huán)保資料卡，建立檔案。對(duì)學(xué)校的空氣、雨水、周邊水質(zhì)監(jiān)測(cè)等。我校還成功地舉辦《同在藍(lán)天下》大型文藝專場(chǎng)匯演，對(duì)社會(huì)進(jìn)行生態(tài)建設(shè)重要意義的環(huán)境保護(hù)宣傳，收到了較好的社會(huì)效果。成立了環(huán)保小服務(wù)隊(duì)，利用課余在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，清理污源，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)組織的環(huán)境教育活動(dòng)積極參加。

五、綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境這一年，學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)。如今校園里樹(shù)木成蔭，花紅草綠，生氣盎然。為了把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到實(shí)處，使全體學(xué)生耳濡目染，把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)美的育人環(huán)境，合理布置名人塑像、名人名言、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校綠化、衛(wèi)生等宣傳欄，廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來(lái)給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。

實(shí)施環(huán)境教育，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，而且提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(zhǎng)。

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

二0一一學(xué)年第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

花東鎮(zhèn)高溪分教點(diǎn)

二0一二年元月

2011學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期我校在花東教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和正確指導(dǎo)下，我校積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生共同發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建人文、民主的管理機(jī)制，倡導(dǎo)以人為本、全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，全面做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

一、全力以赴做好廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)的有關(guān)工作

1、借“教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)”東風(fēng)積極完善學(xué)校的辦學(xué)條件和學(xué)校環(huán)境。本學(xué)期，我校共投入5萬(wàn)元，新建了3個(gè)教學(xué)小平臺(tái)和維修好原來(lái)的3個(gè)小平臺(tái)；購(gòu)臵了4臺(tái)教師辦公電腦，完善了學(xué)校廣播系統(tǒng)，各班級(jí)增加了小黑板、掛鐘等設(shè)施。目前，學(xué)校的教師辦公電腦已達(dá)8臺(tái)（人均電腦0.42臺(tái)），教學(xué)小平臺(tái)6個(gè)（占班級(jí)總數(shù)的75%），并全部都能進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，提高了教師的工作效率，有效地為教學(xué)工作服務(wù)。2011年9月投入1萬(wàn)多元粉刷了學(xué)校圍墻內(nèi)面約1000平方米、校園內(nèi)的綠化樹(shù)1.2米以下樹(shù)干、掃白課室內(nèi)墻1.2米以下墻壁、油漆教學(xué)樓外墻，油漆場(chǎng)室的鐵門(mén)、窗網(wǎng)、陽(yáng)臺(tái)網(wǎng)、旗桿約400㎡，更種了桂花、含笑、米蘭等綠化植物150棵，大力改善了校園的育人環(huán)境的，使師生一進(jìn)校園就精神百倍，增添了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2011年10月，區(qū)政府投入8萬(wàn)多元,完善了數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、電教等學(xué)科儀器設(shè)施，增強(qiáng)教學(xué)的直觀教學(xué)手段和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力，有效地提高了教學(xué)效益。

2、積極配合鎮(zhèn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)資料組和總校搜集與整理“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”復(fù)評(píng)資料，協(xié)助我鎮(zhèn)在2011年11月以高分順利通過(guò)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)驗(yàn)收組的督導(dǎo)驗(yàn)收。

二、優(yōu)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，為深入課改保駕護(hù)航

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子新增了陳翠清副教導(dǎo)主任，領(lǐng)導(dǎo)班子共3人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定時(shí)召開(kāi)研討會(huì)議，未雨綢繆布臵工作和及時(shí)解決問(wèn)題，并時(shí)刻牢記自己是學(xué)校及各部門(mén)工作的主持者、領(lǐng)頭雁，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面解放思想，努力更新觀念，工作求真務(wù)實(shí)，牢固樹(shù)立“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)，增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，在教職工中樹(shù)立良好的自身形象。工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員既分工明確又同抓共管，把學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展放在首位，帶領(lǐng)全體教職工為學(xué)校的全面發(fā)展恪盡職守、勇于開(kāi)拓、積極探索、努力創(chuàng)新和默默奉獻(xiàn)，把學(xué)校辦學(xué)理念作為教育工作的目標(biāo)，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。

2、努力優(yōu)化教師隊(duì)伍的建設(shè)。

（1）學(xué)校堅(jiān)持每周開(kāi)展校本培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教育，不斷提高教師的政治素質(zhì)、法律意識(shí)、職業(yè)道德水平和奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教師中開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”的職業(yè)道德教育活動(dòng)，做到自重、自警、自勉、自愛(ài)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立教師良好的形象，為人師表。

（2）鼓勵(lì)教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)歷提高學(xué)習(xí)和各 種級(jí)別的教科研活動(dòng)，讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)，把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力、能力勝于學(xué)歷、愛(ài)心向善等意識(shí)”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中。切實(shí)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生和服務(wù)學(xué)生，真正做到“品為楷模、行為榜樣、學(xué)為師表”，在教師隊(duì)伍中積極構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。

（3）深入學(xué)習(xí)花都區(qū)關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明建設(shè)的方案，把精神傳達(dá)到每個(gè)師生，以創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明建設(shè)工作，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大師生從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，規(guī)范文明言行，帶頭做文明人，更好地為“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)幸?；ǘ肌弊鲐暙I(xiàn)。教師在非吸煙場(chǎng)所不吸煙，遇到排隊(duì)自覺(jué)帶頭遵守公共禮儀，不爭(zhēng)先恐后、插隊(duì)等，駕車(chē)文明，按交通規(guī)則行駛，不亂停亂放，參加會(huì)議、公務(wù)活動(dòng)時(shí)，無(wú)出現(xiàn)遲到、早退、會(huì)場(chǎng)通電話、開(kāi)小會(huì)、打瞌睡等現(xiàn)象。

（4）加強(qiáng)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的專題培訓(xùn)，進(jìn)一步結(jié)合工會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展校外團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)和教師的課外業(yè)余活動(dòng)，努力提高教師的師德水平和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)校集體凝聚力以及教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。不斷完善績(jī)效工資發(fā)放方案，建立教師的激勵(lì)機(jī)制，健全教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)教師的德能勤績(jī)各方面進(jìn)行考核，落實(shí)考核制度，從而調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揮教師的主人翁精神。

（5）黨建工作。學(xué)校充分發(fā)揮黨小組的作用，定期組織黨員（預(yù)備黨員）召開(kāi)會(huì)議，積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)的活動(dòng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、教育行風(fēng)的建設(shè)，做好入黨積極分子的培養(yǎng)，積極發(fā)展德、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師加入黨組織，每年“七一”前夕評(píng)選學(xué)校的優(yōu)秀黨員教師。努力促使每一位黨 員都嚴(yán)于自律，從各方面嚴(yán)格要求自己，在教師之中起模范作用，帶領(lǐng)其他教師積極開(kāi)展課改教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

三、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)

學(xué)生教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校以少先隊(duì)大隊(duì)部為載體，以班主任為重點(diǎn)，全體教師參與，各班隊(duì)按期初制定的教育計(jì)劃逐一落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。全體教職工牢固樹(shù)立育人為本，全員德育的思想，開(kāi)展切實(shí)有效的德育工作。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月學(xué)校就讓學(xué)生熟記《守則》、《規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為，使每個(gè)學(xué)生做到“坐有相、穿有樣、行有規(guī)、言有范”，在校內(nèi)外都必須尊敬老師，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，養(yǎng)成感恩老師、感恩父母的好品質(zhì)，形成人人講文明，個(gè)個(gè)守紀(jì)律的好風(fēng)氣。通過(guò)教師節(jié)、國(guó)慶等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“尊師重教”、“我愛(ài)我的祖國(guó)” 朗誦比賽等感恩專題活動(dòng)，培育學(xué)生的感恩文化，使學(xué)生心存愛(ài)心、孝心和感恩的心，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)寬容。學(xué)校處處充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動(dòng)的思想品德教育活動(dòng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有正確理想信念的人，有高尚道德品質(zhì)的人，自強(qiáng)有為的人。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作?！靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣鑄就性格，性格決定命運(yùn)”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率尤為重要。因此，我校特別重視每位學(xué)生的上課、作業(yè)完成情況，要求學(xué)生做到每日進(jìn)行自查，家長(zhǎng)檢查簽名，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全收全改或面批面改，努力提高學(xué)生自主能力，利用學(xué)習(xí)習(xí)慣帶動(dòng)行為習(xí)慣，行為習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)一年級(jí)學(xué)生的各種行為習(xí)慣更是做到“抓早，抓小，抓準(zhǔn)，抓實(shí)”，一件一件循序漸進(jìn)、耐心細(xì)致地抓好落實(shí)。

3、重視學(xué)生的心理健康教育，不歧視后進(jìn)生，注重因材施教、感情投入，增強(qiáng)親和力，加大對(duì)后進(jìn)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)力度，為學(xué)生養(yǎng)成良好品行習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

4、認(rèn)真實(shí)施“文明班”、“文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的言行，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)肅的紀(jì)律，增強(qiáng)集體的凝聚力和個(gè)人的榮譽(yù)感，促進(jìn)班主任加強(qiáng)班級(jí)工作的管理。本學(xué)期，我校評(píng)出了二（1）班和五年級(jí)兩個(gè)文明班級(jí)，并對(duì)班級(jí)和班主任老師進(jìn)行了相應(yīng)的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

5、抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要的思想教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)德育環(huán)境的建設(shè)，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)的支持，努力為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

6、加強(qiáng)課堂、作息、集會(huì)、上操、校園安全和儀表等紀(jì)律的管理，廣泛開(kāi)展“校園一日常規(guī)”校園品行規(guī)范教育，促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，營(yíng)造了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理、努力提升教育質(zhì)量

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。教導(dǎo)處強(qiáng)化了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，教科研活動(dòng)重視教材、教法、學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校不斷完善 “校園行為常規(guī)”、“課堂常規(guī)”、“作業(yè)常規(guī)”、“早讀常規(guī)”、“午讀常規(guī)”等各種常規(guī)的制度，簡(jiǎn)明扼要地規(guī)范學(xué)生行為，制定相關(guān)的“備課常規(guī)”、“課堂教學(xué)常規(guī)”、“教育學(xué)生常規(guī)”等規(guī)范，以文本形式給教師們學(xué)習(xí)執(zhí)行，讓教師們有綱可依，主動(dòng)參與到學(xué)校的常規(guī)管 理工作當(dāng)中。

2、規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益。（1）抓好備課的管理。輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)源于高質(zhì)量的備課，我們從“寧愿多花十分鐘在備課上，也不愿多花十分鐘在批改作業(yè)上”的觀念出發(fā)，教師備課時(shí)做到吃透教材，了解學(xué)生，明確教學(xué)目標(biāo)，選擇適宜的教學(xué)媒體有目的性、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。（2）抓上課。課堂是師生進(jìn)行教和學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，我校遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的課改理念，用新的教育理念、新的教學(xué)方法主導(dǎo)自己的教學(xué)行為，努力建構(gòu)自主、合作、探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，更關(guān)注過(guò)程性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的時(shí)間和空間，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和反思性。（3）作業(yè)布臵、批改與評(píng)價(jià)以訓(xùn)練“雙基”為目標(biāo)。（4）培優(yōu)幫困工作。教師教學(xué)中既照顧全體，又要關(guān)注差異，做到時(shí)間落實(shí)，靈活輔導(dǎo)，注重提高。對(duì)學(xué)困生更是重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，給以多關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，有所突破，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。（1）全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，確保教學(xué)工作的良好秩序，創(chuàng)建舒適與溫馨的教學(xué)環(huán)境。（2）堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合。（3）堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課制度。本學(xué)期主要采用年級(jí)組內(nèi)隨堂聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聽(tīng)課不少于2節(jié)/周，教師每人聽(tīng)課不少于2節(jié)/周，做到聽(tīng)后及時(shí)評(píng)課，一課一交流，有效地促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。

4、期末測(cè)試成績(jī)情況。本學(xué)期期末統(tǒng)考測(cè)試中，我校3個(gè)年級(jí)語(yǔ)文平均分進(jìn)入鎮(zhèn)前五名，其余3個(gè)年級(jí)均在鎮(zhèn)前十名；1個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)平均分進(jìn)入 鎮(zhèn)前五名，3個(gè)年級(jí)進(jìn)入鎮(zhèn)前十名；4個(gè)年級(jí)英語(yǔ)平均分都在11至13名之間；合科總平均分1個(gè)年級(jí)進(jìn)入鎮(zhèn)前五名，2個(gè)年級(jí)進(jìn)入鎮(zhèn)前十名，其余3個(gè)年級(jí)均在鎮(zhèn)第十一名。整體看來(lái)，我校語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科教學(xué)水平扎實(shí)，英語(yǔ)比較薄弱，有待今后有針對(duì)性地開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

五、加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建“平安校園”

1、進(jìn)一步建立健全“平安校園”的責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)與綜治、公安、衛(wèi)生等部門(mén)的密切配合，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊違法犯罪活動(dòng)和違章違紀(jì)行為，確保校園安定穩(wěn)定。

2、加強(qiáng)教師的值班管理工作，防止在安全管理上出現(xiàn)真空。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的上放學(xué)的護(hù)送工作，值班教師早上7點(diǎn)20分、中午1點(diǎn)10分要做好值班巡堂工作，其它教師早上7點(diǎn)30分，中午1點(diǎn)45分前必須到校，放學(xué)時(shí)要到學(xué)校門(mén)口進(jìn)行值班，并處理好有關(guān)的事宜。每天上課后鎖好學(xué)校大門(mén)，防止校外人員進(jìn)入校園。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生舒心，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、強(qiáng)化校園安全管理，建立和完善學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案制度。定期排查校園教學(xué)樓、圍墻等安全隱患，積極配合有關(guān)部門(mén)對(duì)校舍的安全加固工作，消除校園的安全隱患。加強(qiáng)學(xué)生日常行為的安全管理，如上下樓梯、體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、集會(huì)等方面的紀(jì)律秩序教育，規(guī)范教師行車(chē)，停車(chē)的秩序，積極開(kāi)展逃生演練、法制專題等教育活動(dòng)，提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校三名保安人員實(shí)施24小時(shí)值班，加強(qiáng)巡邏和視頻監(jiān)控，實(shí)施上課鎖門(mén)、來(lái)訪登記、來(lái)訪車(chē)輛不準(zhǔn)進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)校由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任放行等校園安全保衛(wèi)措施，確保學(xué) 8 校財(cái)產(chǎn)和廣大師生的生命安全。2011年10月，鎮(zhèn)政府投入8萬(wàn)多元，把從高溪村委榕樹(shù)頭到大沙河橋頭共400多米的流溪河灌渠建起了欄桿，確保了師生出入的安全。

六、抓好體育衛(wèi)生、少先隊(duì)工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)，組織實(shí)施《 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 》和《 廣東省中小學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 》，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，形成青少年熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。

2、按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)校體育設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放的配套政策措施，推廣國(guó)家第三套廣播體操以及大課間體育活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展文明衛(wèi)生教育，搞好學(xué)校及周邊衛(wèi)生，積極響應(yīng)廣州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市號(hào)召，認(rèn)真做好相關(guān)衛(wèi)生工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控和食品衛(wèi)生工作。學(xué)校配合開(kāi)展億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)活動(dòng)和初級(jí)衛(wèi)生保健，積極搞好校園公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，高效地推進(jìn)了我校的衛(wèi)生工作。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，健全少先隊(duì)組織，定期召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，使隊(duì)干部珍惜自己的榮譽(yù)。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)慶日開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，使之成為德育工作的主陣地，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了少先隊(duì)儀仗隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，搞好升國(guó)旗儀式，唱好國(guó)歌，結(jié)合國(guó)旗下的講話開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，并堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾。

七、主要教育成果

（一）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

1、四年級(jí)江紫晴參加全國(guó)讀書(shū)征文活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。（2011.8）

2、六年級(jí)江詠琪獲省2011年“廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。（2011.10）

3、王慧鑫獲鎮(zhèn)五年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（2011.11）

4、江彩虹獲鎮(zhèn)六年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（2011.11）

5、江彩虹獲區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)拼詞比賽一等獎(jiǎng)。（2011.12）

6、五年級(jí)江韻明獲市“英語(yǔ)周報(bào)杯”英文書(shū)寫(xiě)大賽三等獎(jiǎng)。（2011.12）

7、王秋彤獲鎮(zhèn)三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽一等獎(jiǎng)。（2011.12）

8、江鎮(zhèn)豪獲鎮(zhèn)三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽二等獎(jiǎng)。（2011.12）

9、江嘉兒獲鎮(zhèn)三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽二等獎(jiǎng)。（2011.12）

（二）教師獲獎(jiǎng)情況：

1、江秋影被評(píng)為花東鎮(zhèn)先進(jìn)教師。（2011.9）

2、王少明被評(píng)為花東鎮(zhèn)先進(jìn)教師。（2011.9）

3、王少明被評(píng)為花都區(qū)優(yōu)秀教師。（2011.9）

4、王桂珍榮獲全國(guó)讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。（2011.8）

5、王少明榮獲區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽二等獎(jiǎng)。（2011.11）

6、曾秀芳指導(dǎo)“英語(yǔ)周報(bào)杯”英文書(shū)寫(xiě)大賽獲市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。（2011.12）

7、王少明榮獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽三等獎(jiǎng)。（2011.12）

8、曾秀芳指導(dǎo)六年級(jí)英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)大賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

9、陳翠清指導(dǎo)六年級(jí)英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)大賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

10、曾秀芳指導(dǎo)五年級(jí)英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)大賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

11、陳翠清指導(dǎo)五年級(jí)英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)大賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

12、江敏兒指導(dǎo)三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

花東鎮(zhèn)中心小學(xué)高溪分教點(diǎn)

2012年1月12日

第五篇：2018學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2018學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總

結(jié)

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以教育局工作要點(diǎn)為指針，以實(shí)施“1、2、3、4工程”和“課堂教學(xué)效率年”為載體，繼續(xù)執(zhí)行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點(diǎn)，嚴(yán)格按照《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，提高群體素質(zhì)，使學(xué)校教學(xué)管理制度化、學(xué)習(xí)研討常規(guī)化、教書(shū)育人科學(xué)化。合理安排教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，強(qiáng)化基礎(chǔ)年段的教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和藝術(shù)教育以及體育

衛(wèi)生工作的教學(xué)管理，全面完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)管理：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)工作質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高了管理實(shí)效。常規(guī)管理實(shí)行 “雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，落實(shí)“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。教學(xué)研究緊緊圍繞“課堂教學(xué)效率年” 開(kāi)展“一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課”深化教學(xué)研究，落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，任課教師能夠按

課表正常上課，按教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有隨意串課、丟課現(xiàn)象，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合《省教育教學(xué)常規(guī)》、《市教學(xué)管理規(guī)范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學(xué)校實(shí)際，修訂學(xué)校原有的教學(xué)管理制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期檢查教師業(yè)務(wù)手續(xù)四次，并將檢查結(jié)果納入了教師業(yè)務(wù)考核之中。

期初組織七八年級(jí)11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時(shí)上交了備課體會(huì)。教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學(xué)生。

二、提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)

教師綜合素質(zhì)

(1)教師做到了精心備課。備好課是上好課的前提，教師力爭(zhēng)做到了八備即：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備目標(biāo)、備教材、備重難點(diǎn)、關(guān)鍵、備學(xué)生、備教育技術(shù)、備教學(xué)方式、備課堂測(cè)查。(2)做到了認(rèn)真上課。以目標(biāo)教學(xué)法為核心，堅(jiān)持三為主原則即：以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。研究和探索“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，因材施教，根據(jù)實(shí)際尋求最有效、最可行的課堂教學(xué)方法。對(duì)于目標(biāo)教學(xué)法的各個(gè)環(huán)節(jié)不要相悖，要為中心目標(biāo)服務(wù)。檢測(cè)題目要有針對(duì)性，目標(biāo)檢測(cè)實(shí)行日日清，學(xué)生所有錯(cuò)題均要訂正，訂正后再批改。(3)做到了科學(xué)布置、精批細(xì)改。加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)的完善，學(xué)校將嚴(yán)格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負(fù)責(zé)任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次設(shè)置作業(yè)，作業(yè)的批改要

及時(shí)，學(xué)生的輔導(dǎo)要有效，本學(xué)期將對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置、批改、課后的輔導(dǎo)，有針對(duì)性的檢查，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查。并要求各科教師要有給學(xué)生所留作業(yè)的記錄本薄。(4)做到了耐心輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是因材施教的重要措施，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的有效途徑，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定切實(shí)可行的因材施教計(jì)劃，要樹(shù)立“差生越教越少”的思想，堅(jiān)持向課堂45分鐘要質(zhì)量，探索適合自己的提高質(zhì)量之路。(5)做到了高效測(cè)試。各年級(jí)各學(xué)科教師實(shí)行目標(biāo)檢測(cè)，做到了堂堂清，及時(shí)鞏固，做到日日清，歸類(lèi)整理，做到單元清，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教師自己出題進(jìn)行單元測(cè)試，做好期中期末測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)每次檢測(cè)的情況進(jìn)行全面細(xì)致的分析和總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。并且上交了相關(guān)的業(yè)務(wù)手續(xù)。

三、優(yōu)化體、衛(wèi)、藝教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

進(jìn)一步優(yōu)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)類(lèi)課程課堂教學(xué)模式，在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師參加崗位和技能培訓(xùn)，在本學(xué)期中我校的音樂(lè)教師、美術(shù)教師分別參加教育局組織的技能培訓(xùn)活動(dòng)。教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同提高，努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，組織有特長(zhǎng)的學(xué)生開(kāi)展興趣小組的活動(dòng)和群眾性藝術(shù)活動(dòng)，并且認(rèn)真做好了活動(dòng)記錄，不斷提高了活動(dòng)的質(zhì)量。

體育工作：本學(xué)期貫徹落實(shí)“健康第一”的教育思想，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)，全面開(kāi)展大課間文體活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，認(rèn)真組織住宿學(xué)生的早操活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，認(rèn)真組織有體育特長(zhǎng)的學(xué)生科學(xué)合理地實(shí)施訓(xùn)練。

衛(wèi)生工作：本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生健康的教育和指導(dǎo)，特別是眼保健工作，做到制度落實(shí)，定期檢查，隨時(shí)抽查，及時(shí)反饋。切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境、飲食、飲水衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身體健康。在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀調(diào)控和校醫(yī)的指導(dǎo)下全校上下一心，做好流感、愛(ài)滋病等疾病的宣傳和防控工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)：切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，以綜合實(shí)踐課為主渠道，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課程資源，開(kāi)展主題活動(dòng)，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務(wù)于勞動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，使學(xué)生實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)。

心理健康教育：開(kāi)放心理咨詢室，做好保密工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師均要關(guān)心和愛(ài)好每一名學(xué)生，加強(qiáng)宣傳，保證學(xué)生身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)

本學(xué)期采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則，利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中輔導(dǎo)、觀看錄像、交流心得等形式，學(xué)習(xí)教育理論，豐富頭腦，學(xué)習(xí)先進(jìn);自學(xué)教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并堅(jiān)持記錄學(xué)習(xí)筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個(gè)人空間的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，加強(qiáng)教學(xué)反思、撰寫(xiě)論文的能力(每學(xué)期一篇)，35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關(guān)業(yè)務(wù)材料都認(rèn)真上交給教務(wù)處。

以教師“每人一絕”的練功活動(dòng)為依托，根據(jù)教師學(xué)科教學(xué)的需要開(kāi)展練功活動(dòng)，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎(chǔ)上，苦練十項(xiàng)技能，提高自身的教育教學(xué)能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。

認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)效率年”，開(kāi)展“一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。“一聽(tīng)”即聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭并帶動(dòng)全體教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，任課教師在本學(xué)期都聽(tīng)課不少于20節(jié)，“二講”即教研組長(zhǎng)的“講座”和教學(xué)管理人員的“講壇”，以落實(shí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和“提高課堂教學(xué)效率”為主?！叭?jì)”即在任

課教師中，開(kāi)展優(yōu)秀導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，按照局里要求，我校在10月份開(kāi)展了導(dǎo)語(yǔ)、板書(shū)、作業(yè)的設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，在校內(nèi)初評(píng)的基礎(chǔ)上，評(píng)出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)參加上級(jí)部門(mén)組織的評(píng)選活動(dòng)。

五、加強(qiáng)校際交流平臺(tái)，提高教學(xué)管理水平

樺甸市教育局開(kāi)通了“基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)”教務(wù)處由丁麗花負(fù)責(zé)共辦了八期的《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)學(xué)校教學(xué)中進(jìn)行的活動(dòng)如實(shí)上傳，其中第三期、第五期的教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)面中;學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，上傳信息7條信息樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目;文章《教學(xué)反思促我成長(zhǎng)》等發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗(yàn)共享”欄目。此項(xiàng)活動(dòng)更好的加強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)交流，從而提高教學(xué)管理水平。

教育科研：

以科研課題的研究為載體，抓實(shí)學(xué)

校的科研工作

”以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。

本學(xué)期重點(diǎn)做好市級(jí)課題的立項(xiàng)和實(shí)施工作。結(jié)合第三期校本科研工程，深入開(kāi)展《如何建立平等和諧的師生關(guān)系的研究》的實(shí)踐與研究，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展校本教研，解決問(wèn)題。在本學(xué)期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹(shù)林分別完成了個(gè)人課題的研究工作，并成功立題。