第一篇：柳堡學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建縣體育特色學(xué)校的自評報告

柳堡學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建縣體育特色學(xué)校的自評報告

在上級主管部門和社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生長期不懈的努力，學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展，在教學(xué)質(zhì)量顯著提高的同時，學(xué)校體育事業(yè)也蓬勃發(fā)展，學(xué)校先后多次獲得了縣教育局、體育局頒發(fā)的初中男女乒乓球團(tuán)體冠亞軍獎牌和中小學(xué)田徑運(yùn)動會體育道德風(fēng)尚獎等榮譽(yù)。目前，學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、特色顯著、辦學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展。

現(xiàn)對照《無棣縣中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對我校長期開展的縣級體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，進(jìn)行自我評價。

一、良好的歷史背景

我校自1998年以來，一直參加縣舉行的乒乓球比賽，且每年都取得前幾名的成績，我校乒乓球運(yùn)動有多年的歷史，被確定為“濱州市乒乓球傳統(tǒng)學(xué)?！?，乒乓球運(yùn)動氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。

二、基本條件

1、組織機(jī)構(gòu)健全。

學(xué)校一直十分重視學(xué)生體育工作，成立以校長擔(dān)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，政教處、教務(wù)處、體育組教師為成員的校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。同時，構(gòu)建了由體育教研負(fù)責(zé)組織實(shí)施，其他部門全力配合，各班主任分頭落實(shí)的學(xué)校文體工作格局，使學(xué)校體育工作納入規(guī)范化、制度化軌道，確保體育工作正常有序高效開展。

2.硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門的訓(xùn)練室，并投資3000余元購置

一臺發(fā)球機(jī)，室內(nèi)乒乓球臺共6付，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練的要求。

3.教練隊伍合理。建設(shè)低、中、高年級三階段訓(xùn)練梯隊，建立專職和兼職教練機(jī)制，建設(shè)合理的陪練隊伍，其中殷海濱老師曾多次代表我縣教育系統(tǒng)參加市級比賽，取得較好的成績。

4.家長認(rèn)可。學(xué)生家長充分認(rèn)識到乒乓球運(yùn)動的積極意義，認(rèn)識到乒乓球訓(xùn)練對孩子的發(fā)展的重要性，他們從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。

三、保障措施：

1、管理制度保障，建立并完善相應(yīng)的管理制度。主要包括：校本教研制度、課程評價制度、激勵制度、學(xué)生選課與編班制度等。學(xué)校各類人員要嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，定期檢查制度的執(zhí)行情況。

2、人力資源保障。我校有全縣一流的乒乓球教練，曾多次代表縣教育局參加市比賽。同時加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系，促進(jìn)乒乓球校本課程發(fā)展的專業(yè)咨詢與指導(dǎo)；取得家長和社會各界人士的支持幫助，來促進(jìn)校本課程的發(fā)展。

3.教材保證。充分利用自己研發(fā)的校本教材——《乒乓入門》，本教材榮獲首屆山東省優(yōu)秀課程資源評選一等獎。

4.活動保證。我校歷來重視發(fā)揮體育教學(xué)工作，以乒乓球教學(xué)為重點(diǎn)的主渠道，開展了一系列豐富多彩的文體活動。學(xué)生軍訓(xùn)、班級隊列隊形比賽、班級跳繩比賽、教職工乒乓球比賽及大型乒乓球團(tuán)體操等活動，進(jìn)一步營造了乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練的濃厚氛圍。

5.宣傳保證。充分利用校內(nèi)外的教育宣傳陣地，積極參與各項活

動，提高學(xué)校特色創(chuàng)建的知名度。

四、工作成效

（一）運(yùn)動隊成績

我校初中男女乒乓球運(yùn)動員參加縣級“三球”比賽，連續(xù)多年獲得團(tuán)體賽的冠亞軍。我校在無操場，生源少的情況下，克服重重困難，頑強(qiáng)訓(xùn)練，積極參加縣教育局組織的各項體育活動，多次獲得無棣縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會體育道德風(fēng)尚獎等榮譽(yù)稱號，（二）培養(yǎng)和輸送

每學(xué)年均有近3名同學(xué)通過保送、體育特招等多項渠道進(jìn)入高中或者職專進(jìn)一步深造，為學(xué)生的個人發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。

（三）學(xué)生體質(zhì)

學(xué)校體育達(dá)標(biāo)率以及學(xué)生參加縣、校等各級運(yùn)動會所取得的成績表明，我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平逐年提高。學(xué)生體育合格率占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的98％以上。

（四）課程建設(shè)

近年來，學(xué)校積極推進(jìn)新課程改革，在體育與保健課中引入活動項目指導(dǎo)與技能測試認(rèn)定工作，以進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)體育健身活動蓬勃開展。在體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，加強(qiáng)以課題研究為龍頭，校本教研為主體的教科研活動，使教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。近幾年來，我校體育教師教殷海濱老師編纂的校本課程《乒乓球入門》，榮獲首屆山東省優(yōu)秀課程資源一等獎。自己也多次獲得縣優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號。

我們認(rèn)為，近年來我校在“體育特色學(xué)校”的創(chuàng)建工作中已經(jīng)取得了較理想的成績，并且已經(jīng)具備符合申報“縣級體育特色學(xué)?！钡母黜椧?。當(dāng)然，我們申報的目的不僅僅是為了獲得“縣級體育特色學(xué)?！敝畼s譽(yù)，更是為了借申報這一契機(jī)，進(jìn)一步把我校的體育工作推向一個新的高度，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：特色學(xué)校創(chuàng)建自評報告

特色學(xué)校創(chuàng)建自評報告

趙村第三小學(xué) 2015年10月

特色學(xué)校創(chuàng)建自評報告

我校在縣教育體育局以及中心校正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持、幫助下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教體局特色學(xué)校建設(shè)工作會議精神，經(jīng)體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為特色項目--花樣跳繩在我校有條不紊，扎實(shí)有效地開展，現(xiàn)對開展工作一個學(xué)期以來取得的成績和不足之處向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報總結(jié)如下：

一、基本情況

我校是一所農(nóng)村半寄宿制小學(xué)，在魯山縣較偏遠(yuǎn)的山區(qū)。學(xué)校占地3800平方米，建筑面積2500平方米。學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，學(xué)生693人，教師26人。近年來，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地與城鎮(zhèn)學(xué)校一樣，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生體質(zhì)越來差，因此，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)已經(jīng)刻不容緩。在學(xué)校體育活動的組織管理過程中，我們充分認(rèn)識到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。

二、自評結(jié)果

依照《平頂山市中小學(xué)特色學(xué)校評估指標(biāo)及評分細(xì)則》要求，我校成立了以張建昌為組長的自查評估小組，對我校特色學(xué)校創(chuàng)建的各項指標(biāo)逐一自查評估，結(jié)果為：第一項辦學(xué)思想15分;第二項目標(biāo)規(guī)劃13分;第三項教育科研7分;第四項過程管理26分，第五項特色成果20分，綜合得分81分。自查認(rèn)定為良好。

三、主要工作

（一）中心?？镏魅螌?chuàng)建特色項目學(xué)校工作高度重視，親自坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，我校迅速成立了以張建昌校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的學(xué)校特色的創(chuàng)建活動，擬訂整體目標(biāo)和規(guī)劃，制定了特色學(xué)校創(chuàng)建方案。方案指出了創(chuàng)建工作分為三個階段:第一階段：2014年12月——2015年3月,這個階段主要目標(biāo)是

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學(xué)校課程教材，用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時使用。

2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。第二階段：2015年3月——2016年7月，這階段的目標(biāo)是：1．初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作。2．初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩等技術(shù)動作。第三階段：2016年9月——2017年7月，這階段的目標(biāo)是：1．三、四、五年級絕大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握5種以上花樣跳繩的技術(shù)動作。2.大部分學(xué)生掌握 “花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。

3、打造出校園的“跳”文化氛圍。

（二）校本教材的編寫

在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，組織全體教師積極參與其中，收集、整理、討論，形成了一本適合我校情況的校本教材----《花樣跳繩》。這本教材分為個人類技術(shù)動作、兩人類技術(shù)動作和集體類技術(shù)動作三個模塊，共75個技術(shù)花樣。整個教材的編寫過程，也是全體教師合作、分享的過程，大大提高了我校教師的精神凝聚力，同時也提升了學(xué)校的管理水平。在平時的教學(xué)工作中，學(xué)生又自創(chuàng)花樣，五年級的鄭永萌、趙夢雨兩個同學(xué)自創(chuàng)的花樣已經(jīng)用她們的名字命名編入校本教材，使花樣技術(shù)動作增加到77個。

（三）教師的培訓(xùn)

在我校的26名教師中，體育專業(yè)畢業(yè)的教師就有3名，分別是：李冰輝，2011年河南理工大學(xué)體育系本科畢業(yè)；李冬，2005年平頂山學(xué)院體育系?？飘厴I(yè)；王延輝，2000年襄城師范體育班畢業(yè)。這3名教師負(fù)責(zé)對我校其他教師進(jìn)行技術(shù)動作培訓(xùn)，然后其他教師再把動作教給學(xué)生，學(xué)生回家再教給父母，這充分體現(xiàn)了我校全民健身的申報理念。專業(yè)的教師隊伍是我校申報特色學(xué)校的基石，也是花樣跳繩能夠順利實(shí)施的技術(shù)保障。

(四)制度上的保障

一是經(jīng)費(fèi)上的保障，學(xué)校在資金緊張的情況下，仍然擠出一部分經(jīng)費(fèi)給全體學(xué)生每學(xué)期每人配發(fā)一根跳繩，供學(xué)生隨時練習(xí)；二是時間上的保障，每天的大課間由班主任指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，其它課間自由練習(xí)，體育課上除正常的體育教學(xué)外，每節(jié)課騰出10分鐘時間教學(xué)生花樣技巧。

（五）課題的研究

為使特色跳繩工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校成立課了課題研究小組，向科研要質(zhì)量。課題研究小組由分管體育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育組人員參與，解決教學(xué)、競賽、訓(xùn)練工作中存在的實(shí)際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果,更為我們打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步形成了以花樣跳繩為特色的校園文化氛圍。

四、取得的成果

一是豐富了學(xué)生的校園生活。達(dá)到全校學(xué)生基本人人會跳繩，并喜歡跳繩。每一位學(xué)生都會跳前單搖，絕大部分學(xué)生會后單搖、前編花、前雙飛等等，學(xué)會了用繩子娛樂。豐富了課間活動，學(xué)生在課間都會很自覺地拿著繩子進(jìn)行活動，一個人獨(dú)跳，兩個人組合，多人跳大繩等成為我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)、生活、娛樂的一部分?；犹K活動將會極大地豐富我校的校園生活，它必將成為我校的一朵奇花，綻放出絢麗耀眼的光芒。

二是錘煉了學(xué)生的行為品質(zhì)。學(xué)生在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。培養(yǎng)了學(xué)生自信、積極進(jìn)取、勇于拼搏、的精神。通過跳繩活動培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神，促進(jìn)了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是提升了學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。

通過校本教材的編寫和教師的跳繩比賽，提升了我校教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和精神凝聚力。通過學(xué)生的跳繩比賽，提升了學(xué)生的個人成就感和班級榮譽(yù)感。目前，我校擁有一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、協(xié)作的教師隊伍和活潑可愛、自信進(jìn)取的學(xué)生群體。在全體教師的智慧結(jié)晶下，制作出了我校的新?；?，它包括六個方面的含義。制定了我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。又聘請我縣著名的音樂制作人藺景洲為我校譜寫了校歌《胸懷祖國 前程無限》。這樣大大提升了我校的辦學(xué)內(nèi)涵，展示了我校的辦學(xué)理念。

五、問題與不足

我們的特色跳繩活動雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：

1、普及與推廣面還有局限性，沒有充分的利用學(xué)生的雙重身份帶動家庭，更進(jìn)一步的推動全民健身活動。

2、由于家長人才觀的問題，一些品學(xué)兼優(yōu)、身體素質(zhì)良好的學(xué)生不愿加入到跳繩隊伍中來，花更多的時間鍛煉，唯恐耽誤了學(xué)習(xí)。

3、我們的特色項目建設(shè)工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學(xué)生會的花樣不多，班集體的花樣不多，精品花樣不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。

雖然我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進(jìn)了學(xué)生個性特長的發(fā)展。但是我們知道特色項目的建設(shè)，主要抓住“特”字來發(fā)展，做到思想獨(dú)特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學(xué)校是一個長期的過程，它體現(xiàn)在辦學(xué)的各個方面。升華特色、推陳出新是特色學(xué)校創(chuàng)建活動努力的方向?？傊缮霞夘I(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們只要與時俱進(jìn)，精心培植，一定會打造出特色品牌學(xué)校。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和幫助。

第三篇：體育特色學(xué)校自評

小學(xué)申報體育特色學(xué)校自評

小學(xué)，位于龍灣中心區(qū)，學(xué)?，F(xiàn)有29名教職工、12個教學(xué)班、492名學(xué)生。學(xué)校注重學(xué)生體質(zhì)健康成長。2012年以來，我校以籃球?yàn)樘厣椖浚鸦@球納入體育教學(xué)和課外活動當(dāng)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全校師生的努力下，我校各項體育活動得以順利開展，學(xué)生的體質(zhì)逐年提高，在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的同時，學(xué)校體育事業(yè)也得以發(fā)展，學(xué)?；@球隊、跳繩隊、排球隊、足球隊先后參加不同級別的比賽，取得不錯的成績。

現(xiàn)我校申報體育特色（籃球）學(xué)校。并對照文件對我校開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作自評分（77分）。具體如下：

一、基本條件（17分）

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視(7分）

1、我校一直來十分重視學(xué)生體育工作，成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，體育教師、全體班主任為成員的校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；體育工作列入學(xué)校工作計劃，高度重視學(xué)校體育和體育后備人才培養(yǎng)工作，堅持面向全體學(xué)生；定期專題研究學(xué)校體育工作的發(fā)展；學(xué)校體育工作的問題能得到及時解決。（2分）。

2、學(xué)校制訂有《2014---2016田徑運(yùn)動發(fā)展規(guī)劃》，將籃球確定為學(xué)校的主要特色項目，明確創(chuàng)建的目標(biāo)、措施和步驟，確保創(chuàng)建工作有序、高效推進(jìn)。同時，將規(guī)劃確定的工作任務(wù)分解、落實(shí)到學(xué)校工作計劃，并由校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和實(shí)施。經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校初步形成了以籃球?yàn)橹饕獌?nèi)容的辦學(xué)特色，并在龍灣區(qū)內(nèi)小有名氣。（1分）

3、把體育特色項目的創(chuàng)建納入教育管理和議事日程；建立了科學(xué)的評價機(jī)制和辦法。實(shí)施績效考核，強(qiáng)化激勵機(jī)制。學(xué)校每一學(xué)年都對校體育運(yùn)動工作業(yè)績分計劃、目標(biāo)、過程、成績等項目進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果納入年終考核。（1分）

4、我校因各類條件限制：器材、場地、師資、輸送體育人才等情況，沒有特招體育特長生的政策。

5、學(xué)校想方設(shè)法確保了生均公用體育經(jīng)費(fèi)高于同級同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)體育特色項目——籃球，核撥體育特色項目建設(shè)必要設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校把體育訓(xùn)練納入學(xué)校正常課時津貼之中，競賽活動經(jīng)費(fèi)和教師的補(bǔ)貼，做到?？顚Ｓ?，對于競賽成績獎納入學(xué)校成果獎。同時學(xué)校每年都有撥付體育老師的服裝費(fèi)用和運(yùn)動員營養(yǎng)補(bǔ)貼。（3 分）

（二）訓(xùn)練場地、器材設(shè)施（5 分）

1、我校現(xiàn)有60米塑膠跑道一條、1塊標(biāo)準(zhǔn)室外籃球場，一塊簡易足球場，作為體育特色項目（籃球）的必要設(shè)施設(shè)備，學(xué)校積極籌備資金，將于2014年下半年投資新建兩個標(biāo)準(zhǔn)室外塑膠籃球場。（2分）

2、學(xué)校每年劃撥專項資金用于體育器材購置，重點(diǎn)傾向籃球器材的購置，具備了開展特色項目課余訓(xùn)練的器材。并進(jìn)一步完善了體育器材的管理制度。以延長體育器材的使用壽命（3分）

（三）師資配備(5分）

1、我?，F(xiàn)有專職籃球體育教師兩人，全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)并具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能滿足籃球項目教學(xué)和訓(xùn)練的需要。（2分）

2、學(xué)校有培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃。不定期組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如龍灣區(qū)體育教師16學(xué)時，90學(xué)時培訓(xùn)、每周參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的體育教研活動、體育理論學(xué)習(xí)等，并給予經(jīng)費(fèi)保證。（3分）

二、體育活動與競賽（39分）

（一）普及性體育活動（20分）

1、我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》施行辦法，每學(xué)期初即由體育組制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃，要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，歷年來我校適齡兒童體質(zhì)健康測試合格率占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的90％以上。（6分）

2、學(xué)校能保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間；做到體育課與課間操、課外活動等有機(jī)結(jié)合。校方每天下午15：:25-15:55實(shí)施大課間活動，活動內(nèi)容主要有籃球、乒乓球、跳繩，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)，使學(xué)生初步掌握本校普及的籃球項目運(yùn)動技能。（6分）

3、我校根據(jù)自身實(shí)際情況制訂了體育特色學(xué)校創(chuàng)建計劃，以籃球作為特色項目，把籃球納入體育教學(xué)和課外活動當(dāng)中，學(xué)生參與體育特色項目活動人數(shù)占學(xué)?？?cè)藬?shù)的50%以上。并定期舉辦校級運(yùn)動會，開展經(jīng)常性的單項體育競賽活動，每年舉行年級籃球賽、跳繩等單項體育競賽活動。（8分）

（二）訓(xùn)練競賽（19 分）

1、我校在高段各班設(shè)有籃球隊，并設(shè)有校籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、跳繩隊、排球隊等運(yùn)，從2012年開始每年舉辦一次運(yùn)動會并形成制度，并將籃球列為運(yùn)動會的重點(diǎn)比賽項目。（4分）

2、我?；@球隊、田徑隊訓(xùn)練做到經(jīng)?；⒅贫然?。做到課時、階段、的訓(xùn)練計劃齊全、規(guī)范、落實(shí)。校運(yùn)動隊平均日均訓(xùn)練時間達(dá)到1.5小時。（5分）

3、?；@球隊管理規(guī)范。建立了學(xué)?；@球運(yùn)動隊運(yùn)動員的檔案庫，內(nèi)容包括入學(xué)成績、家庭狀況、體育特長、身體特征、生理機(jī)能、訓(xùn)練情況、運(yùn)動成績等各個項目。（5分）

4、我?；@球隊每年至少1次以上參加區(qū)教育局、體育局聯(lián)合舉辦的比賽活動，近年來，?；@球隊先后多次參加市、縣各級各類籃球賽，成績喜人，做到賽后有比賽總結(jié)報告。（5分）

三、工作成效（21 分）

（一）運(yùn)動隊成績（8 分）

我?；@球隊每年參加區(qū)里球比賽，并取得不錯的成績。我?；@球隊參加首屆溫州市陽光體育嘉年華活動 “定點(diǎn)投籃”第二名；2012年龍灣區(qū)中小學(xué)生籃球比賽，小學(xué)男子組第一名，女子組第一名；2013年龍灣區(qū)中小學(xué)生籃球比賽，小學(xué)男子組第一名，女子組第五名。

（二）培養(yǎng)和輸送

我校積極開展培訓(xùn)工作，每年正常訓(xùn)練，并積極向上級輸送人材，為學(xué)生的個人發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。我區(qū)二十五中的?；@球隊和排球隊隊員中很多主力隊員是從我校走出去的畢業(yè)生。

（三）學(xué)生體質(zhì)（7分）

由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。歷年來我校適齡兒童體質(zhì)健康測試合格率達(dá)90％以上，學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年提高。

（四）課程建設(shè)（5分）

近年來，學(xué)校積極推進(jìn)新課程改革，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)體育健身活動蓬勃開展。在體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，加強(qiáng)以校本教研為主體的教科研活動，使教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。近幾年來，體育教師教學(xué)科研成果明顯，在各級學(xué)科業(yè)務(wù)競賽、論文獲獎

我校老師獲2010年溫州市教職工運(yùn)動會1500米第七名、2012、2013龍灣區(qū)體育教師基本功比賽第三名；2012、2013學(xué)科素養(yǎng)第三名，2012、2013團(tuán)體賽課第三名；2011體育案例市三等獎；2012龍灣區(qū)體育先進(jìn)個人。老師獲2013團(tuán)體賽課三等獎。

（五）示范作用（1分）

近年來，我校體育工作在一定區(qū)域內(nèi)起示范作用，學(xué)校在區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會籃球、足球、排球、乒乓球、跳繩幾個項目中，獲市級團(tuán)體前三名1次，區(qū)級團(tuán)體前六20次，其中團(tuán)體一等獎9次。2014年被上級部門評為龍灣區(qū)體育工作“先進(jìn)集體”，并掛牌2014-2017龍灣區(qū)業(yè)余訓(xùn)練基地。

我們認(rèn)為，近年來，學(xué)校在體育特色工作方面，雖然做了很多工作，取得了一定的成績，但離上級部門的要求可能還有一些差距。我們將借申報這一契機(jī)，加倍努力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的特色體育工作，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校自評報告

奏追求完美 發(fā)展個性

——中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校自評報告

中心小學(xué)，悠久的歷史鑄就了她的根基，深厚的底蘊(yùn)成就了她的特色。1999年9月，中心書畫隊雛形漸露，多年探索和發(fā)展，今已成長為我校一項立校特色?，F(xiàn)對我校書畫特色建設(shè)情況作以下自評匯報：

一、正確先進(jìn)的辦學(xué)理念——“四讓一樹一創(chuàng)”

在李能順校長與時俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的思想引領(lǐng)下，我校始終遵循“讓教師發(fā) 展、讓學(xué)生成長、讓家長放心、讓社會滿意、樹文明校風(fēng)、創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念。秉著“讓教師發(fā)展，讓學(xué)生成才”的宗旨，近幾年，我校根據(jù)自身的家鄉(xiāng)特色建設(shè)的情況度身打造了“中心五個一”：寫好一手硬筆好字，掌握一種簡單繪畫技術(shù)，練好一項興趣運(yùn)動，說好一口文明用語，學(xué)好一門外語會話。這“五個一”不僅是對學(xué)生的要求，更是我校教師對自己的要求。經(jīng)過多年不懈的努力和艱苦的學(xué)習(xí)，現(xiàn)我校大部分師生都能寫一首好字和畫一副好畫，有的甚至能寫幾種字體的書法作品，達(dá)到全校師生樂于參與，勤于學(xué)習(xí)的好局面。

二、傳承與創(chuàng)新相融合的規(guī)劃——讓書畫走向民樂

中心小學(xué)的書畫特色有其深厚的歷史淵源和文化底蘊(yùn)。早在抗日戰(zhàn)爭時代于老一代藝術(shù)家羅工柳來說，出于美麗的月山鎮(zhèn)。他在創(chuàng)作革命歷史畫方面的一大優(yōu)勢就在于這一批人基本上都參加過中國革命的具體實(shí)踐，在思想和情感上對革命歷史都懷有普遍的認(rèn)同，因此在創(chuàng)作過程中他們可以傾注自己全部的理想主義激情。羅工柳的《地道戰(zhàn)》正是這樣一種情形下的創(chuàng)作，對事件的體驗(yàn)與革命的理想壓倒了形式的規(guī)定，而在這個基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的形式又具有一種歷史感。有著羅工柳先生深厚的底蘊(yùn)和文化的熏陶，推動著中心小學(xué)書畫特色不斷繁衍壯大。2009年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，旨在提高學(xué)生的自身素質(zhì)，明確提出以“書畫特色教育為切入口，傳承民族文化，著眼于學(xué)生終身發(fā)展“為我校特色教育的奮斗目標(biāo)和行動綱領(lǐng)。多年的積淀和成長，現(xiàn)我校師生書畫的學(xué)習(xí)普及率已達(dá)到較高的水平，大部分學(xué)生從一年級就開始接觸毛筆，能寫出簡單的筆劃。一到六年級的學(xué)生對書法的掌握率也較高，每人基本都能寫出一種自己的好字。而我校的書畫隊也從最初的幾人，發(fā)

展到現(xiàn)在將近一百人的規(guī)模，還曾多次代表鎮(zhèn)參加比賽，獲得社會各界的一致好評。

為了讓我校的書畫特色建設(shè)更加穩(wěn)固，成為我校的特色品牌，特制定了以下 目標(biāo)：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

ｌ、讓學(xué)生初步掌握美術(shù)的一般技能技巧，產(chǎn)生對美術(shù)的濃厚興趣，形成學(xué)校較濃的藝術(shù)氛圍。在美術(shù)園地里取得豐碩的成果，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。２、通過對美術(shù)、寫字課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維，尤其要培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、理解美、運(yùn)用美、創(chuàng)造美的能力，提高素質(zhì)教育。３、培養(yǎng)學(xué)生通過對中內(nèi)外優(yōu)秀作品為主的欣賞臨摹，達(dá)到辯別真、善、美的能力。

４、學(xué)習(xí)美術(shù)家們對藝術(shù)的孜孜不倦的精神和毅力。以他們完善的人格素養(yǎng)塑造下一代的憂良品德，教育學(xué)生做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有藝術(shù)個性的高素質(zhì)的崇德生。

二、實(shí)施步驟：

ｌ、開展形式多樣的系列活動。為了弘揚(yáng)和繼承美術(shù)藝術(shù)人成就和高尚人格，為了在開開美術(shù)之鄉(xiāng)里培育更多的藝術(shù)新苗，為了配合本學(xué)年開展的學(xué)校特色興建，學(xué)校在學(xué)生才藝方面加大培養(yǎng)力度，除了在下午大規(guī)模開展的美術(shù)興趣班以外，還通過其他途徑帶動學(xué)生在自己的興趣愛好方面發(fā)展。

２、優(yōu)化美術(shù)資源，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究。

（1）、增添電腦美術(shù)的內(nèi)容，拓展學(xué)生的創(chuàng)新領(lǐng)域。

（2）、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)欣賞教學(xué)的研究。

（3）、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)設(shè)計教學(xué)研究。

（4）、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)作品發(fā)布、交流、評價。

３、規(guī)范訓(xùn)練。為了能使學(xué)生們有充分的時間參與到系列的美術(shù)教育中來，我校除每周的美術(shù)課外，還利用學(xué)校設(shè)立的畫室和開設(shè)的興趣組活動作為訓(xùn)練的主要載體，各班成立美術(shù)興趣小組，在班級開辟美術(shù)專欄，按班級裱糊美術(shù)繪畫展覽牌，做到“班班有畫展，人人有畫作”。

4、實(shí)行五個狠抓

（1）狠抓管理落實(shí)，提供組織保障

我校的辦學(xué)思想是把書畫特色教育融于整個教育之中，大膽進(jìn)行綜合改革 實(shí)驗(yàn)，實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦書畫教育特色學(xué)校。為確保這一辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我校堅持“五有、四定、三落實(shí)”和“四抓三全”的原則?！拔逵小奔从杏媱?、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)；“四定”即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時間、定人員；“三落實(shí)”即活動保障落實(shí)、管理評價落實(shí)、發(fā)展目標(biāo)落實(shí)?！八淖ァ奔矗阂蛔嫿處熑巳擞刑亻L；二抓課堂主渠道教學(xué)；三抓學(xué)生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)；四

抓書畫教育在各科教學(xué)中的滲透?！叭奔慈珕T參與、全面提高，全面管理，確保書畫特色教育可持續(xù)發(fā)展。在今后三年中，我們將制定并完善《書畫教育實(shí)施方案》、《書畫教育課外活動計劃》、《書畫教育評估檢測標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件，保證書畫特色教育的繼續(xù)發(fā)展。

（2）狠抓資金投入，提供物質(zhì)保障

眾所周知，書畫特色教育是以實(shí)踐活動為核心的教育，只有設(shè)備保障到位，發(fā)展才能跟得上。因此，我校將加大對書畫特色教育的經(jīng)費(fèi)投入，想方設(shè)法，多維度籌措資金，廣泛爭取社會各界的支持，通過專項撥款、自籌資金、社會贊助等方式，提高各書畫教室、活動室的設(shè)備，添置書畫道具、石膏像等，并加大對教師進(jìn)修培訓(xùn)的投入。同時，出臺獎勵政策，對書畫特色教育成效顯著的班級和教師個人給予獎勵，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育水平的整體提高。

（3）狠抓隊伍建設(shè)，提供質(zhì)量保障

書畫特色教育的特殊性，決定了對師資隊伍的特殊要求。高素質(zhì)的教師隊伍，是加快書畫特色教育的改革和發(fā)展，提高書畫教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我?，F(xiàn)有專職的書畫老師，他們的綜合素質(zhì)較好，一專多能，精通書法和繪畫的教學(xué)，也有著一定的經(jīng)驗(yàn)。但是，要達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)民樂的百分百普及和掌握，必須要加強(qiáng)和注重對我校其他教師書畫素養(yǎng)的培訓(xùn)和提高。因此，我校將制定更完善的培訓(xùn)計劃，分期、分批、分專題，通過專家指導(dǎo)、書畫欣賞、外出學(xué)習(xí)等形式，對全體教師、班主任進(jìn)行全方位的基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時規(guī)范評估考核機(jī)制，使理論與技能培訓(xùn)相結(jié)合，出勤與表現(xiàn)相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)操相結(jié)合，綜合評價每一位教師，讓每一位教師的書畫素養(yǎng)都能逐步提高，獨(dú)當(dāng)一面。

（4）狠抓課堂教學(xué)，發(fā)揮普及功能

課堂是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的主渠道。藝術(shù)課堂教 學(xué)是打破單獨(dú)學(xué)科知識體系的界限和制約，具有充滿創(chuàng)造性和自由度的教育。依據(jù)新課標(biāo)、新理念，要求教師能依據(jù)教材并活化超越教材，可以適當(dāng)增刪教材內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，拓展教學(xué)空間，鼓勵教師注重學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)會傾聽學(xué)生心聲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，為每一個學(xué)生都能深入認(rèn)識藝術(shù)，自主地開展藝術(shù)活動奠定思想基礎(chǔ)。因此，我校要求在教師進(jìn)行書畫課程教授的過程中，要注意從學(xué)生實(shí)際和情感發(fā)展規(guī)律出發(fā)，在讓學(xué)生掌握畫畫或書法基本知識上，對書法、水粉

畫等繪畫進(jìn)行知識性和技能型的滲透，側(cè)重技能訓(xùn)練，并落實(shí)班級責(zé)任制，切實(shí)鞏固學(xué)生的書畫學(xué)習(xí)。我校還堅持普及與培優(yōu)并舉的原則，達(dá)到既人人有特長，又有一支高水平的藝術(shù)群體的培養(yǎng)目標(biāo)。在非藝術(shù)類學(xué)科，著力尋找各學(xué)科與藝術(shù)教育的契合點(diǎn)和滲透點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)手段和教學(xué)語言等方面的藝術(shù)教育因素，實(shí)施滲透教育，達(dá)到營造藝術(shù)氛圍、培養(yǎng)藝術(shù)情趣、升華藝術(shù)體驗(yàn)的目的。

（5）狠抓藝術(shù)活動，體現(xiàn)辦學(xué)特色

豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，是學(xué)生個性、特長發(fā)展的搖籃，對滿足師 生精神需要、陶冶情操、樹立競爭進(jìn)取意識、塑造良好的形象，具有積極的促進(jìn)作用。為了讓學(xué)生能充分地展現(xiàn)自我，我校為學(xué)生搭建、創(chuàng)設(shè)了多種展示的舞臺：每年舉辦一到兩次校園繪畫藝術(shù)節(jié)或書法文化藝術(shù)節(jié)并開展以班級為單位的小型書畫展示會，開展才藝之星評選活動等。我校旨在通過豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)情趣，打造學(xué)校的書畫特色品牌，使強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱，異彩紛呈、各具特色。同時，我校還利用廣闊的社會課堂進(jìn)行書畫特色教育，把書畫特色教育推向社會大課堂。利用課余與節(jié)假日時間，組織學(xué)生到街道、社區(qū)進(jìn)行文藝表演，向環(huán)衛(wèi)、交警等部門進(jìn)行春節(jié)慰問。通過這些活動的開展，讓學(xué)生在各種社會活動中積累表演的經(jīng)驗(yàn)，從而使技藝更加純熟。

三、教學(xué)對象：

ｌ、面向全體——了解美術(shù)，學(xué)會欣賞，學(xué)會臨摹，學(xué)會審美，形成氛圍.２、突出重點(diǎn)——美術(shù)組的學(xué)生在掌握一般要求的基礎(chǔ)上，學(xué)會創(chuàng)作美術(shù)作品，力爭發(fā)展高數(shù)量、高規(guī)格、高質(zhì)量的藝術(shù)品，并以此為起點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)個性。

四、教師配備：

１、學(xué)校專職美術(shù)老師黃朗青任總指揮：要把美術(shù)教學(xué)作為主要任務(wù)之一，通過“示范、傳授、滲透、展示”等形式，讓師生了解學(xué)法、讓其他教師了解教法，為實(shí)現(xiàn)美術(shù)特色教學(xué)的基本目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

２、指導(dǎo)教師——全體班主任：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會臨摹、學(xué)會創(chuàng)作、學(xué)會審美，培養(yǎng)一大批有名聲的“美術(shù)小星星”。

３、顧問——黃朗青老師：從理論指導(dǎo)、思維創(chuàng)新、技能創(chuàng)新上給予幫助，開拓學(xué)生的新視野。

五、教學(xué)內(nèi)容：

以畫畫為主，以毛筆字為輔。

六、教學(xué)途徑：

ｌ、以書畫為主的各科教學(xué)中給予滲透、引導(dǎo)，在美術(shù)課、寫字課中，每周至少有兩節(jié)課的時間進(jìn)行教學(xué)。

２、學(xué)校美術(shù)組每周保證有一節(jié)課進(jìn)行有主題有目的的教學(xué)活動。

三、汗水中收獲的成果——暫露頭角

我校書畫特色的開展與建設(shè)，不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，傳承了民族優(yōu)秀文化，而且多次實(shí)踐比賽經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)力、自信心，鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的精神，集體榮譽(yù)感也得到進(jìn)一步提高。高普及率的書畫學(xué)習(xí)，還開發(fā)了一部分學(xué)生的藝術(shù)天賦和才華，讓他們能更加清楚地認(rèn)識自己，收獲自信和成功。我校書畫特色多方面、多渠道、高投入的開展與建設(shè)，還使我校書畫的普及率和掌握率都達(dá)到了98%，很多學(xué)生從一年級就開始接受各種書畫的熏陶，創(chuàng)設(shè)了良好的書畫的學(xué)習(xí)氛圍，營造了健康向上的校園文化環(huán)境和藝術(shù)育人氛圍，從而進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園。

我校書畫特色的開展與建設(shè)，使我校書畫隊規(guī)模日益壯大，取得的成績也讓人贊嘆：學(xué)生每學(xué)年都百分之百能入選市的美術(shù)展覽，特別在05年到07年間有兩位學(xué)生取得了市的僑鄉(xiāng)美術(shù)比賽的二等獎；在2008到2009學(xué)年學(xué)生在市的“小小家”比賽中分別取得了書法組和繪畫組的三等獎；梁秀芬同學(xué)在開平市的23屆書畫比賽中取得一等獎;在江門市的“慶國60周年”墻報比賽中，本校學(xué)生代表鎮(zhèn)參賽拿到了三等獎。特別是在10年中，所有參加的美術(shù)比賽都能拿到前三名以上，其中“小小家”繪畫書法比賽中，指導(dǎo)的學(xué)生繪畫拿到三等獎，書法組分別得到二、三等獎，而在開平市第24屆中小學(xué)美術(shù)、書法作品展中，以一張刻紙和工筆畫獲得一、二等獎。所指導(dǎo)的高低年級組參加開平市廉潔修身手抄報比賽分別獲得一、二等獎！還代表鎮(zhèn)直接參加了省舉行的法制動漫畫動畫比賽和江門市的“愛地球，愛旅游”藝術(shù)比賽。而在11年中的“小小家”繪畫比賽中羅嘉琪和余玉珍獎得一、三等獎，許謁予和麥家鋒在書法項目中同獲二等獎。暫露頭角，喜獲各界的稱贊。隨著榮譽(yù)的增多，我校書畫隊的知名度也逐漸提升，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級領(lǐng)導(dǎo)、家長代表慕名而來，多次來校觀看書畫展出，受到社會各界的贊揚(yáng)，也為學(xué)校贏得了更高的社會聲譽(yù)。書畫隊的成長不僅張揚(yáng)了學(xué)生的個性，讓學(xué)生的特長得到充分的發(fā)展，而且也為中心小學(xué)的書畫特色建設(shè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

中心小學(xué)創(chuàng)建書畫特色學(xué)校工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，正在全面健康地發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度抓好、抓實(shí)書畫特色教育工作，將書畫特色教育工作擺在重要的位置，并取得了豐碩成果。我們也深知在創(chuàng)建書

畫特色學(xué)校的過程中還存在著不足，但我校會擺正方向，進(jìn)一步明確今后的努力方向，完善我們的工作。相信通過我校全體師生共同的努力，中心小學(xué)這塊沃土上的書畫特色教育之花一定會開得更加鮮艷奪目！

第五篇：阜陽四中特色學(xué)校創(chuàng)建自評報告

阜陽四中特色學(xué)校創(chuàng)建自評報告

近年來，阜陽四中秉承“發(fā)展學(xué)生潛能，分享教育智慧”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新德育教育，始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)貫穿于學(xué)校各項工作中，堅持德育工作系統(tǒng)化，學(xué)生自主管理社會實(shí)踐活動、青年志愿者活動、禁帶手機(jī)進(jìn)校園、規(guī)范儀容儀表、午間靜校、使用校園文明用語、規(guī)范化管理工作、書香校園的創(chuàng)建、家教工作及各種體驗(yàn)式德育活動等都逐步形成了系統(tǒng)化規(guī)范化的特色，彰顯了學(xué)生個性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

對照《潁泉區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》精神，現(xiàn)作如下自評：

一、德育教育模式化

根據(jù)多年來的德育實(shí)踐，學(xué)校創(chuàng)建了“引導(dǎo)? 體驗(yàn)?內(nèi)化”德育教育模式，其中“引導(dǎo)”：即引領(lǐng)和指導(dǎo)，在學(xué)生德育教育過程中不論是對良好德育的認(rèn)知、踐行，還是弘揚(yáng)等都要進(jìn)行思想引領(lǐng)，具體培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值判斷和價值選擇，讓正能量充滿德育教育的整個過程；“體驗(yàn)”：即德育教育不僅僅是課堂里傳授，更多的是學(xué)生主動的、互動的、參與式的活動的體驗(yàn)。把抽象的仁、義、禮、智信等外化于實(shí)踐過程中，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中得到心靈的洗禮，人格的提升；“內(nèi)化”：即外化于行，內(nèi)化于心。就是要讓美德在孩子們的內(nèi)心深處生根、發(fā)芽、結(jié)果，把感恩、誠信、仁義、友善、擔(dān)當(dāng)?shù)茸兂蓪W(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生終生成為一個文明的人，高尚的人，對社會有益的人。

二、德育模式系統(tǒng)化

德育教育人員系統(tǒng)化：德育教育的實(shí)施方案系統(tǒng)化，引領(lǐng)指導(dǎo)系統(tǒng)化，體驗(yàn)活動系統(tǒng)化，內(nèi)化于心系統(tǒng)化，評價提升系統(tǒng)化。具體表現(xiàn)為：德育人員系統(tǒng)化：1.組織引導(dǎo)，成立以校長劉杰為組長、副校長韓京、盛阜城為副組長，各處室中層領(lǐng)導(dǎo)、年級主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；2.科室負(fù)責(zé)，辦公室、團(tuán)委、學(xué)生處、總支主要負(fù)責(zé)；3.班主任參與，全體班主任參與。

德育教育實(shí)施方案系統(tǒng)化：有序性：認(rèn)知、自律、踐行、弘揚(yáng)、傳承。層次性：根據(jù)初中部七、八、九年級的結(jié)構(gòu)，分別強(qiáng)化認(rèn)知、養(yǎng)成，固化的過程；高

一、高

二、高三主要強(qiáng)化識別、體驗(yàn)、內(nèi)化的教育。全面性：一是全體師生為對象，二是全面素質(zhì)為目標(biāo)，以社會主義核心價值為準(zhǔn)繩，將傳統(tǒng)美德分別化為感恩、誠信、友善、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、刻苦，愛國等方面。

引領(lǐng)指導(dǎo)系統(tǒng)化：規(guī)范教育，入學(xué)、入班、入團(tuán)、入社等。如：軍訓(xùn)、團(tuán)課、午間靜校、一日常規(guī)、自主管理、寢室管理等。強(qiáng)化訓(xùn)練：班級文化建設(shè)培訓(xùn)，學(xué)生會干部工作方法方式培訓(xùn)，班干部工作手冊等。輿論引領(lǐng)：簡報、文化走廊、勵志報告、媒體宣傳等。體驗(yàn)實(shí)踐系統(tǒng)化：學(xué)校層面，文化藝術(shù)節(jié)、軍訓(xùn)、運(yùn)動會、十八歲成人儀式、科技勞動基地等；部門組織：團(tuán)委：升旗儀式主題教育;學(xué)生自主管理的實(shí)踐參與；社團(tuán)活動的個性和興趣的培養(yǎng)；“我在、愿在、志在”的志愿者活動的公益奉獻(xiàn)；心理咨詢健全學(xué)生人格。學(xué)生處：“同心圓夢”共筑愛的奉獻(xiàn)；紅十字：博愛永在；法制教育，讓每個孩子都知道一切游戲都是要守規(guī)矩的；家教工作從教育家長入手，家校一體化；主題班會；校園文化創(chuàng)建溫馨的育人環(huán)境?？傊В航?jīng)典誦讀和書香之讀書活動。教導(dǎo)處、教科處：高效課堂模式創(chuàng)新和課堂滲透、誠信考場。工會：群體活動、送溫暖活動、雙擁工作?？倓?wù)處、保衛(wèi)科：安全的校園和周邊環(huán)境的保障，美化、亮化的校園場所，都是育人于心的無聲課程。年級班級：學(xué)生家長一封信、進(jìn)行學(xué)生每日常規(guī)教育。

內(nèi)化于心的系統(tǒng)化：午間靜校、禁帶手機(jī)已見成效，儀容儀表規(guī)范化；“同心圓夢”一元捐助常態(tài)化；讀書活動形成校園文化；社團(tuán)活動有聲有色、學(xué)生自主管理日?；豢萍紕趧踊匾殉梢?guī)模；涌現(xiàn)出一大批拾金不昧者、“潁泉好人”、“阜陽好人”及全國“最美中學(xué)生”楊小騰等先進(jìn)人物。

三、德育教育現(xiàn)成果

學(xué)校先后榮獲全國“五四紅旗團(tuán)委”、“全國第二屆關(guān)愛明天普法先行零犯罪學(xué)校”、“安徽省家教名校”、“阜陽市第八屆文明單位”、“阜陽市依法治校先進(jìn)單位”、“阜陽市愛國主義教育示范學(xué)?！薄ⅰ案逢柺惺屑壠桨残@”、“阜陽市優(yōu)秀綠色學(xué)?！?、“阜陽市園林式單位”、“阜陽市未成年人思想道德建設(shè)‘十百千工程’示范學(xué)?！薄ⅰ案逢柺星嗄曛驹刚邇?yōu)秀組織獎”、阜陽市第一屆“文明餐桌示范店（食堂）”、潁泉區(qū)“共青團(tuán)工作標(biāo)兵單位”、潁泉區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)稱號。

隨著德育模式的不斷發(fā)展與完善，大課間“兩操”彰顯青春活力，午間靜校、禁帶手機(jī)已見成效，儀容儀表規(guī)范化、讀書活動形成校園文化、自主管理日常有序、科技勞動基地已成規(guī)模、校舞蹈社獲省級三等獎、話劇社獲市一等獎、涌現(xiàn)出一大批拾金不昧者、“潁泉好人”、“阜陽好人”及全國“最美中學(xué)生”楊小騰等先進(jìn)人物。

四、德育教育特色目標(biāo)

在學(xué)校德育工作中，將素質(zhì)教育的理念全面貫徹于德育常規(guī)之中，進(jìn)一步將我校德育工作系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化、人本化，提高其針對性和實(shí)效性，不斷完善深化“引導(dǎo)?體驗(yàn)?內(nèi)化”德育教育模式，使我校德育特色更加鮮明，形成以特色立校、特色強(qiáng)校的發(fā)展新態(tài)勢，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，提升品位，為提高學(xué)生核心素養(yǎng)服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

阜陽市第四中學(xué)

2016年12月10