第一篇：濟南取經(jīng)談收獲

濟南之行收獲豐

高三政治

泮云花

3月9日，距離2014年高考僅有90天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們一線教師到濟南聽取專家報告。作為一名政治老師，我有幸聆聽了省實驗中學(xué)張延平老師（省課程專家）所作的題為《明確高考方式，提高備考策略》的報告，歷時6個小時的報告如同一場及時的春雨，讓我受益匪淺。張老師對《高考說明》細致準確的解讀，撥開了心中迷霧，使我們明確了今年高考的方向；張老師對二三輪復(fù)習(xí)實效舉措的總結(jié)，增強了我們復(fù)習(xí)備考的把握，如同吃了一顆定心丸，讓我們更加堅定了今年高考必勝的信念。

濟南之行感觸深收獲豐，簡單總結(jié)如下：

第一：文綜聯(lián)系首先抓的是時間。張老師總結(jié)2010到2013高考文科綜合試卷政治部分，平均四年的數(shù)據(jù)如下：試題字符3242，答案字符644，考試時間50分鐘，要求每分鐘試卷閱讀65個字符，每分鐘答卷書寫量13個字符。審題時間20分鐘，答卷時間26分鐘，可能剩余時間4分鐘。所以，要通過加強練習(xí)提速度提效率。

措施：“筆尖閱讀法”拿著筆讀題，邊讀邊畫，關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、條件、主體、角度、限制詞等都要圈出來，比如看到產(chǎn)業(yè)，就想到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，看到重點、關(guān)鍵就想到主要矛盾。另外，還要從整體上把握出題人的意圖。對于主觀題材料閱讀分三步：①分層——以句為單位，②概括——去除枝節(jié)信息③抽象——轉(zhuǎn)化為學(xué)科語言。

第二：考試說明是備考的依據(jù)，高考真題才是備考的內(nèi)在方向。所以要加強對高考題的研究。今年的題型示例共給了政治例題18道（選擇題14道，非選擇題4道），代表了18種題型，一種模式是選擇題經(jīng)濟4，政治3，文化1，哲學(xué)4，那么41文化有兩問；另一種模式是選擇題經(jīng)濟4，政治2，文化2，哲學(xué)4，那么41文化和哲學(xué)就各占一問，從分值上來說，經(jīng)濟和哲學(xué)總體超過60%的分數(shù)，所以從思想上和時間分配上加大經(jīng)濟和哲學(xué)的復(fù)習(xí)力度。

第三：從題型上來看，選擇題是有規(guī)律可循的，四個經(jīng)濟中第一個是坐標(biāo)題或者計算題，常見題型有價格與供給，價格與需求（生活必需品和高檔耐用品的）、勞動生產(chǎn)率與價值量、貨幣發(fā)行量、紙幣實際購買力和匯率等問題。其他三個題一般會分別從個人、企業(yè)、國家三個角度出題。政治生活選擇題比較簡單，也無非從公民和國家角度出題，文化出題一般與當(dāng)年的科技創(chuàng)新、諾貝爾獎、和社會文化活動有關(guān)，比如今年的漢字聽寫大會、成語大賽和謎語大賽等有關(guān)，我個人認為會從個人角度考傳承中華文明提高文化自覺和文化自信。哲學(xué)選擇題有四個，其中必有一個諺語、古語引文式選擇題，考查學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)，還有一個是漫畫題，漫畫題作為山東省高考成功的典型題型，今年還會保留的，還有一個四選二的組合式選擇題，這個是全國卷的必考題型。主觀題一定是兩個大題，40題為經(jīng)濟政治綜合，一般是一個表格題，41題為文化哲學(xué)綜合如果選擇題文化只有一個的話，那么41題文化會有兩問。這是題型。

第四：從設(shè)問上看，政治的主觀題一般會從是什么、為什么、怎么辦三個角度出題。綜合這五年的高考題，主觀題的設(shè)問有以下三個特點，①哲學(xué)微觀化趨向明顯，比如以前讓從“唯物主義”或者“辯證法”這樣的大角度出題，現(xiàn)在就從“聯(lián)系的觀點”“對立統(tǒng)一”“矛盾的普遍性和特殊性”“系統(tǒng)優(yōu)化”“兩點論和重點論”這樣的小切口出題，②設(shè)問帶有選擇性，比如：收錄外文字母贊同還是不贊同，假設(shè)你是人大代表或者是政協(xié)委員你將如何履職。③提建議類（一般從哲學(xué)或文化的角度），綜合這幾年，凡是從哲學(xué)角度提建議，一定會有一切從實際出發(fā)，實事求是，這一條。

第五：二輪復(fù)習(xí)注重實效?，F(xiàn)在學(xué)生文綜考不好原因有五點，①閱讀能力欠佳——讀不懂，②理解能力不強——想不到，③知識遷移能力欠缺——想不全④表達能力不足——寫不好⑤方法技巧缺乏規(guī)范——散而亂。二輪復(fù)習(xí)是提升成績的瓶頸，所以在教學(xué)程序上以專題形式進行復(fù)習(xí)，可以分為知識專題,熱點專題,方法專題，訓(xùn)練專題等。以知識專題復(fù)習(xí)為主，融合熱點專題，穿插綜合練習(xí)或?qū)ｍ椨?xùn)練。強調(diào)知識帶熱點的學(xué)習(xí)方法。如復(fù)習(xí)必修二第六課我國政黨制度時，可聯(lián)系黨的十八屆三中全會，為什么說實現(xiàn)全面深入改革目標(biāo)，關(guān)鍵在黨？在教學(xué)重點上：突出系統(tǒng)整合知識，有利于增強知識的應(yīng)用性、提高學(xué)生的得分能力。按照“五個結(jié)合”原則（宏觀梳理與微觀梳理相結(jié)合、學(xué)生自主梳理與教師點撥引導(dǎo)相結(jié)合、結(jié)構(gòu)性梳理與問題式梳理相結(jié)合、知識梳理與社會熱點相結(jié)合、知識梳理與典型題訓(xùn)練相結(jié)合），通過重點提示、體系構(gòu)建、熱點解讀、典型例題、綜合練習(xí)等形式，幫助學(xué)生把基礎(chǔ)知識抓實、搞活，形成體系。二輪復(fù)習(xí)落實知識切忌簡單重復(fù)。二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識落實的效果如何，關(guān)鍵看教師的對知識的分解、轉(zhuǎn)換、遷移、重組、整合的水平，看教師引導(dǎo)學(xué)生把知識與現(xiàn)實生活相溝通的能力。堅持兩條腿走路：課上與課下，學(xué)生與老師。課上，老師結(jié)合經(jīng)典題型，提升學(xué)生分析材料的能力，課下學(xué)生要熟讀課本。

最后：關(guān)于社會熱點問題的處理

高考試題通過熱點為背景材料創(chuàng)設(shè)新情境、新問題對學(xué)生進行能力考查。它是考查知識、能力、覺悟的背景和載體，它是不高考考查的目標(biāo)或?qū)ο?。從近年高考試題看，時政主要與經(jīng)濟和政治關(guān)聯(lián)度高?？疾樘攸c是永恒的宏觀背景，和多變的切入角度。所以教師要引導(dǎo)學(xué)生對時政熱點有統(tǒng)領(lǐng)性認識，并與教材掛鉤，深入思考社會熱點與教材知識的具體結(jié)合點和可能的命題角度。張延平老師最后給提供了十個熱點專題，有中國夢、社會主核心價值觀、黨的群眾路線教育實踐活動、城鎮(zhèn)化和十藝節(jié)等，需要我們高三教師一起進一步集備研究，爭取今年高考要押對方向。

第二篇：談收獲

談收獲

這學(xué)期要結(jié)束了，我長高了，體重也增加了。學(xué)習(xí)上，認識了很多新字，還學(xué)會了多位數(shù)的加減和多位數(shù)乘除一位數(shù)，學(xué)了很多科學(xué)知識，美術(shù)也有進步；體育跳繩有了很大的提高。老師們也都說我有進步！

下學(xué)期要更加努力，爭取有新的進步。

談收獲

這 學(xué)期馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期中，我又學(xué)到了很多新知識。知道了中國的四大發(fā)明和它的發(fā)明者。知道了要是在野外迷路了怎么辨別方向。知道了科學(xué)家的家的話不一定對，要我們自己動手做做看。知道了什么叫七斗星。還學(xué)了除法，學(xué)了千位，萬位等等。我還參加了學(xué)校組織的活動，通過同學(xué)們的共同努力取得了不錯的成績。下學(xué)期我要更加努力，爭取比這學(xué)期有進步。

談收獲

我的二年級生活好像一眨眼就過去了。

在這短短的一年時間里，我有許多感動和收獲，是老師讓我從一個什么也不懂得的孩子變成了一個小學(xué)生，能夠端端正正坐在那里，認認真真地聽課。

在這一年里，忘不了老師對我們的關(guān)心和幫助。忘不了在炎炎夏日，老師頭上冒著汗珠給我們抱來了一箱雪糕。忘不了在我遇到困難需要幫助的時候，老師都是第一時間出現(xiàn)。

在這一年的時間里，我在老師和爸爸媽媽的呵護下飛快成長。認識了拼音、漢字，從以前都是纏著媽媽講故事，到現(xiàn)在自己能夠熟練得讀故事。我還認識了時間、人民幣、20以內(nèi)的口算。背誦了《弟子規(guī)》《古詩詞》《三字經(jīng)》。我還學(xué)會了拉二胡，媽媽最喜歡我拉的《閃爍的小星》??

在這一年里，我還加入了少先隊員，獲得了“閱讀明星”“誦讀明星”“積累明星”的稱號。

我也能認識到自己的缺點，就是有時候做事粗心和毛躁，字也寫的不夠漂亮。我以后一定好好學(xué)習(xí)，改掉自己的缺點，做一個最好的我自己。

談收獲

二年級的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我馬上就要成為一名三年級的學(xué)生了。這一年的學(xué)習(xí)讓我成長了很多，也進步了很多。

剛上二年級的時候，我還是一個不懂事的小孩，上課坐不住，注意力也不夠集中，是邵老師和閻老師不厭其煩地對我嚴格要求。每當(dāng)我上課走神的時候，她們總是及時地提醒我；每當(dāng)我碰到困難的時候，她們總是耐心地引導(dǎo)我；每當(dāng)我回答不出問題時，她們總是一遍遍鼓勵我??

在老師們的幫助下，我在不斷進步。從開始認識第一個拼音到現(xiàn)在能夠獨立閱讀文章；從開始認識第一個數(shù)字，到能夠快速地計算??我已經(jīng)真正成長為了一名小學(xué)生。

我現(xiàn)在喜歡上學(xué)，喜歡我的老師和同學(xué)，喜歡我們二年級二班這個大家庭。我要更加努力地學(xué)習(xí)，改掉粗心的壞習(xí)慣；我要上課認真聽講，爭取早日成為一名少先隊員。

暑假的打算

暑假快到了，怎樣才能過一個愉快的暑假呢？我打算從以下幾個方面去做：第一，認真復(fù)習(xí)功課，按時完成暑假作業(yè)；第二，讀幾本課外書，看一些有益的少兒節(jié)目和電影；第三，參加自己喜歡的課外興趣小組，如彈琴、畫畫、跳舞；第四，幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，如掃地、倒垃圾、買菜等；第五，利用星期天和爸爸、媽媽一起去公園玩，要過一個充實、快樂的暑假！

暑假的打算

暑假快要到了，過了暑假我馬上就要成為一個三年級的小學(xué)生了?？墒?，怎樣打發(fā)暑假這段時光呢？ 我已經(jīng)是一個9歲的小學(xué)生了，能幫媽媽做事了。在暑假里，我要好好地幫助媽媽來干活，比如擦桌，掃地，倒垃圾。

暑假里的大部分時間還是要用來做作業(yè)的。一天之中，早晨是最美好的時光，我打算把這些寶貴的時間用來做作業(yè)。然后，在中午美美地睡一覺。

如果我和媽媽都有空，那就到別的地方去旅游，順便拍一些照片，回來和大家一起分享。如果是這樣的話，這個暑假一定很快樂。

暑假到了，我計劃的事可多了：想外出旅游，看很多課外書，還想打羽毛球??

旅游的地點已經(jīng)選好了，就是回小布去看看瀑布。那里有一個叫巖背腦的瀑布，非常的壯觀?；貋砹宋揖鸵獙懸黄嘘P(guān)去小布的游記。我有讀的課外書可多了：有作文書，電腦書等等?？醋魑臅梢蕴岣呶业淖魑乃?，電腦書會告訴我如何操作電腦，這些書將使我終身受益。

打羽毛球，我已經(jīng)會發(fā)球了，在暑假里我還要學(xué)會如何接球

。我爸爸是游泳高手，他總是想教我，可他平常太忙了，抽不出時間來，這個暑假我一定要他好好的表現(xiàn)一下來滿足我對游泳的可望。

對了，我還的制定一個作息時間表，合理的安排時間，這樣才不會浪費寶貴的暑假時間，我還要在暑假里做我平時做不了的事。使自己變的更加聰明，更加完美。等開學(xué)了，大家將會看到一個全新的我

在這個暑假里我還要把字練好，這就是我的暑假打算。

篇三：暑假里的打算日記300字

暑假快到了，為了讓這暑假過的有意義，我這個暑假里有以下打算：

第1個打算是幫媽媽做家務(wù)。平時媽媽為了我很辛苦，所有的家務(wù)都是媽媽做，放假了，我可要讓媽媽好好歇一歇，我要幫媽媽掃地、拖地、洗衣服、疊被子、洗碗和擦桌子，盡量多干一些我能干的事情。

第2個打算是好好練習(xí)數(shù)學(xué)，平時我每次考試總是數(shù)學(xué)沒有語文考試的分數(shù)高，主要原因是我的應(yīng)用題沒寫好，每次應(yīng)用題扣的分數(shù)最多，所以，暑假里我打算多練習(xí)，最少每個星期練習(xí)寫一篇應(yīng)用題，多從電腦上學(xué)習(xí)，爭取盡快提高我數(shù)學(xué)的水平。

第3個打算是去游泳。去游泳也是一項體育活動，游泳不僅可以鍛煉人的靈活，還可以鍛煉人的膽量。所以我暑假的時候我要多去游泳。

這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實現(xiàn)我的打算的。

篇四：暑假里的打算日記400字

快放暑假了，我的心情別提有多高興了。我在心里默默地盤算著，有哪些事情要趁這暑假趕快做，有哪些好玩的要在暑假里玩?zhèn)€痛快。在此，我做了一個暑假記錄。

上網(wǎng)打游戲

緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束了。當(dāng)然要輕松一下咯，好久沒打QQ堂和泡泡堂了，這個暑假，我一定要玩?zhèn)€痛快，如果想跟我單挑，那就let’sgo。

去野炊

我想，對城市里的孩子來說，野炊應(yīng)該是很新鮮的東西吧。拿上吃的、鍋，穿上運動鞋來到空氣清新的野外，吃著自己煮出來的東西，那種感覺是所有星級飯大飯店所不能比美的。

去存錢

我的壓歲錢都快有5000多元了，可是還沒有一個“安全”的棲身只所。所以趁暑假這個機會，我一定要把錢存入銀行。而且存如銀行后還有利息，真是一舉兩得呀！

看電視

已經(jīng)有好久都沒有看電視了，打開電視，調(diào)到少兒頻道，一部部好看的動畫片展現(xiàn)在我的面前，這仿佛不是現(xiàn)實世界，而是多姿多彩的動畫世界。

發(fā)表作文

在暑假里對我最重要的算是發(fā)表作文了。打開電腦，來到小學(xué)生新作文網(wǎng)上，看著一篇篇我發(fā)表的作文，心理甭提有多高興了。告訴你們一個好消息，我馬上就要升級成個性作家了。哈哈，厲害吧，羨慕吧??

篇一：暑假里的打算

這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實現(xiàn)我的打算的。

暑假快到了，為了讓這個暑假過的有意義，我這個暑假里有以下打算。

第一個打算是好好鍛煉身體，我要每天早上七點鐘起床，然后到外面操場上滑冰、騎自行車、跳繩，和爸爸一起跑步、打羽毛球，我要把我的身體鍛煉的更強壯。

第二個打算是幫媽媽做家務(wù)。平時媽媽為了我很辛苦，所有的家務(wù)都是媽媽做，放假了，我可要讓媽媽好好歇一歇，我要幫媽媽掃地、拖地、洗衣服、疊被子、洗碗和擦桌子，盡量多干一些我能干的事情。

第三個打算是好好練習(xí)寫作文，平時我每次考試總是語文沒有數(shù)學(xué)考試的分數(shù)高，主要原因是我的作文沒寫好，每次作文扣的分數(shù)多，所以，暑假里我打算認真觀察，多練習(xí)，最少每個星期練習(xí)寫一篇作文，并多向爸爸媽媽請教，多從電腦上學(xué)習(xí)，爭取盡快提高我寫作文的水平。

這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實現(xiàn)我的打算的。

篇二：暑假里的打算

這個學(xué)期快要結(jié)束了，我的第一個打算是先做完暑假作業(yè)再去玩，我可以用一個月的時間把暑假作業(yè)做完。我的第二個打算是每天早上七點鐘起床去跑步。我的第三個打算是每天運動一小時。啊，真希望暑假快快來到。

下學(xué)期我就升上三年級了，我要繼續(xù)努力，考出好成績。

篇三：暑假的打算

今馬上就是暑假，為了讓我可以過一個快樂的暑假，我已經(jīng)計劃好了暑假的打算了。

第一：每天寫一至二頁暑假作業(yè)，我不會象有的同學(xué)那樣，用幾天的時間把暑假作業(yè)做完。第二：每天寫一篇日記。第三：每天下午去游泳，鍛煉身體。第四：每天看一至二頁書，我打算在這個暑假里讀兩本書。第五：媽媽決定在八月初，帶我去黃山旅游。這是我最開心的事，因為，這樣可以讓我領(lǐng)略祖國的秀麗山水，陶冶身心。第六：我還打算利用暑假好好反思一下在五年級學(xué)習(xí)中存在的問題，為上六年級做好準備。

這就是我的暑假的打算了，只要我認真完成這些，一定能過一個快樂的暑假。

篇四：暑假的打算

馬上就是我最期待的暑假了，我打算在暑假好好的玩一玩，不過，我也并不會全部在玩，我已經(jīng)制定好暑假的打算了。

首先，一定要完成暑假作業(yè)，每天做一點。然后還要多閱讀課外名著，增加自己的知識和見識，還要多運動，加強自己的體質(zhì)。當(dāng)然，我還要去北京七日游，有著悠久的歷史與燦爛的文明給北京留下了大量的文物古跡，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園、天安門等最為聞名。

這就是我暑假的打算，每年，我都是到了要開學(xué)才在拼命趕作業(yè)，而今年，有了這個暑假的打算，我一定能過得非常的開心的。

篇五：暑假里的打算

馬上就是暑假了，我決定定制好我暑假里的打算，過一個有意義的暑假，不讓爸爸媽媽擔(dān)心。

首先，我要每天保證上下午各一個小時的學(xué)習(xí)時間。認真完成暑假作業(yè)。每天讀課外書不少于一小時，把讀書的收獲記下來.我在暑假里小創(chuàng)作一件科技小制作。

我已經(jīng)是小學(xué)生了，應(yīng)該體諒父母的辛勞，暑假期間除了自己的事情自己做外，要積極為父母分擔(dān)些家務(wù)勞動。外出要征得爸爸媽媽的同意，不能私自外出，不能與不認識的人一起出門。沒有大人帶領(lǐng)，不能私自去游泳。

我一定要堅決完成我暑假里的打算，讓爸爸媽媽刮目相看。過一個快樂的暑假。

篇六：暑假里的打算

這個學(xué)期馬上就到結(jié)束了，暑假離我們小朋友越來越近了。

放暑假了，我想讓媽媽有空的時候帶我去溜冰，我還想去郊游。因為野外的空氣特別清新，還可以聽到蟲鳴鳥叫，那種感覺肯定特別愜意！每天我都要做的一件事就是做暑假作業(yè)和練字，因為我的字寫得還不算特別好，我要更加嚴格地要求自己，爭取能有更大的進步。

暑假作業(yè)做完后，我還想學(xué)做一些簡單的家務(wù)，因為平時為了讓我能安心地學(xué)習(xí)，媽媽很少讓我做家務(wù)，媽媽一邊上班，一邊還要不辭辛勞地照顧我，我要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，比如掃地、拖地、擦桌子、洗碗，有機會我還想跟媽媽學(xué)做飯呢！這樣，以后爸爸媽媽不在家時就不用擔(dān)心我了，我可以自食其力。我認為勞動不僅可以鍛煉自己，還可以助父母一臂之力。而且我的年齡越來越大，也要學(xué)會堅強自立，不能總是依賴爸爸媽媽。自己能做的事情一定要獨立完成。

好期待暑假的到來?。∫驗榈仁罴賮砹?，我就可以實現(xiàn)我的計劃了。小朋友們，你們在暑假里有哪些打算呢？

第三篇：議論文談收獲

談收獲

談起收獲,就要從三方面來論述了。收獲是什么？它從何而來？它帶來的思考。

收獲就是自己所擁有的或是自己所得到的。因此第一個問題就明朗了：收獲有兩大種，即物質(zhì)上的和精神上的收獲。

至于你是選擇物質(zhì)還是精神或二者兼有之，這就由你自己了，總之一切全憑造化。不過我要闡明一下自己的看法，這個看法基于歷史的角度。在歷史的長河中，有深明大義的人，有賢才君子，有高人雅士，有俠義之人，也有貪圖富貴行人間極樂之徒。說到底，有為信仰的，有為心閑的，亦有為物質(zhì)享受的。不論如何，其最終目的，就是讓自己在精神上滿載而歸。但我們也不能跳過物質(zhì)，直沖精神，因為只有以物質(zhì)為地基，才能蓋起精神的殿堂。對于獲的由來，我分成兩大類：天上掉的和地上撿的。天上掉的就不說了，也無話可說。那就說說地上撿的吧。

對于這個問題的討論，說的人太多了。我認為就是勤與方向這兩點原因。要理解這個很簡單：在地上撿收獲，只有撿的多才能有想要的被撿到；方向錯了再多撿也白撈。故我們要找準目標(biāo)，不斷努力，要知道艱難困苦，玉汝于成。這件事不做是不會理解的，像苦這種東西再多的語言解釋都是徒勞。這兩點原因只有實干才能出真知。

盡管人的欲壑難填，十分可怕，但人也不能一直僅滿足于現(xiàn)狀。因此我們不能有所收獲就止步不前，我們要又發(fā)展的眼光，繼續(xù)開拓，為有獲得而獲得。只有這樣，文明才能進步，人類才能進化。

總的說來，收獲其實就是一種交換，一種等價交換而已。

第四篇：一句話談讀書收獲

第三次讀書交流活動

一句話談讀書收獲

前言

經(jīng)過一個學(xué)期的讀書，學(xué)生們都收獲了什么呢？左思右想下，發(fā)現(xiàn)用長篇大論反倒落了空處，不如用一句話總結(jié)來得實在。我要求學(xué)生用一句簡短的話概括一下這個學(xué)期讀書的收獲，學(xué)生的反響強烈。現(xiàn)將學(xué)生的發(fā)言總結(jié)梳理如下：

１、讀書讓我知道了課內(nèi)知識遠遠不夠，還需要學(xué)習(xí)大量的課外知識。

２、我收集了很多好詞好句。

３、我認識了很多名人，知道了很多名言。

４、每當(dāng)我讀起名人傳記的書，就會感受到偉人的魅力，去自動學(xué)習(xí)偉人的精神。５、讀書可以提高我的寫作水平。

６、知道了書是陪伴我們成長的營養(yǎng)品，是陪伴我們的朋友。

７、我懂得了許多名言的含義，我要學(xué)習(xí)名人的不朽精神。

８、我知道了毒品是十分有害的。

９、我積累了很多好詞，并且我還知道了我們不僅靠吃飯長大，還靠讀書長大。１０、書是無止盡的，下學(xué)期我還要多讀書。

１１、讀書讓我增長了課外知識，提高了寫作水平。

１２、我知道了許多科學(xué)的奧秘。

１３、我積累了很多精彩的詞語，并在作文中加以應(yīng)用。

１４、我明白了“逆水行晝，不進則退”的道理。

１５、書是陪伴我終身的好朋友。

１６、我積累了許多名人名言，好詞好句。

１７、我讀了知道了很多杰出的將領(lǐng)，如鄭成功、巴頓等。

１８、我了解了許多偉人的故事和以前的歷史知識。

１９、我收獲了許多歷史知識，感受到了遨游書海的快樂。

２０、我懂得了做每件事之前要想清楚。

２１、我認識了許多尊敬的老師，如魯迅、冰心??

２２、學(xué)習(xí)到了許多古詩詞，并了解其意思。

２３、我明白了賭博是很壞的行為。

２４、我學(xué)習(xí)到了許多寫作手法。

２５、我終于理解了“讀萬卷書行萬里路”的道理。

２６、讀書是非常美好的事情。

２７、我不但學(xué)習(xí)了課內(nèi)知識，還學(xué)習(xí)到了很多有趣的課外故事。

２８、我了解了“書籍是人類進步的階梯”的道理。

２９、讀書讓我知道了“看書不思考就等于吃飯不消化”的道理。

３０、讀了華盛頓的傳記后，我明白了人要誠實。

３１、我懂了“不知不是不恥，不學(xué)才是羞恥”的道理。

３２、我懂得了學(xué)習(xí)要“溫故而知新”。

３３、做事不能半途而廢，要堅持不懈。

３４、不學(xué)古代的文化知識，就無法成為有學(xué)問的人。

３５、我懂得了很多人生大道理，如人要誠實守信。

３６、讀死書不如不讀書。

３７、少壯不努力，老大徒傷悲。

３８、書，讓我快樂地擁有豐富的知識，我以后要讀更多的書。

３９、書是人生不可缺少的東西。

４０、我知道了古代戰(zhàn)爭的模樣，中國的被侵略歷史，以及賺錢的方法等。

第五篇：南師大取經(jīng)工作匯報材料

南師大取經(jīng)工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

我叫張彥娟，2011年我被評為縣“十佳教師”，今年又被評為延津縣骨干教師工作室的首席，在短短的兩年時間內(nèi)，我能夠獲此殊榮，真是倍感榮幸，在這里，我首先，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和信任（謝謝你們）；其次，感謝各位老師對我的支持和鼓勵（謝謝你們）

今年的5月14號凌晨，我?guī)еぷ髦械睦Щ?，邁著朝圣的腳步，懷著對南京這座城市的無限憧憬，踏進了南京師范大學(xué)的校門，在這綠蔭如海、風(fēng)景如畫的校園里，我參加了為期一周的新鄉(xiāng)市骨干班主任的培訓(xùn)。在這里，我聆聽了多位專家、教授和南京市優(yōu)秀班主任代表的精彩講座。他們溫文爾雅的儀態(tài)，專業(yè)系統(tǒng)的知識，精辟獨特的見解，都令我折服。

尤其是一線班主任南京市芳草園小學(xué)的郭文紅老師的分享，她用樸實凝練的語言，抑揚頓挫的語調(diào)，豐富感人的事跡，把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動人的教育故事，體味她與學(xué)生之間那份真摯的情感，觸摸她班主任工作的幸?？鞓贰业膬?nèi)心也被深深地感動著，就像她給我們匯報的主題一樣，為我們留下了一抹溫馨的記憶。今天，我希望我的匯報也能像這個主題一樣給大家留下一抹溫馨的記憶。

今天我的匯報主要有兩個主題：

1、班主任工作的重要性

2、怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任？ 在匯報之前，我想問大家三個問題：

一、你對班主任工作怎樣評價？（苦、累

工資太低；孩子太嬌；壓力太大；前途太遠。

社會對老師的評價：（教師是三大公害之一（警察、醫(yī)生、教師）、教師是太平洋的“警察”（管的寬）、教師是“法官”，而且是最高人民法院法官、教師是“毀人不倦”者、教師是“禽獸”教師是窮酸酸、窮秀才、教師是“神算子” 在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠。

在不知情的眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人。

在醫(yī)生的眼中，教師是更容易患咽喉癌的活體。

在商家眼中，教師是一個吝嗇鬼。

在未婚男人眼中，娶回一個教師，相當(dāng)于娶回一個保姆，一個家教，和一個文秘 法律說，教師歸屬事業(yè)單位管理，工資應(yīng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。經(jīng)濟說，教師只是“溫飽水平”。

神圣一點說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。純真一點說，教師是孩子王。

一個家長說，教師一天到晚在收錢。

又一個家長說，我孩子成績好，是因為我孩子聰明。

還有一個家長說，我兒子成績差，都是老師不會教。

應(yīng)試教育說，都是教師惹的禍。素質(zhì)教育說，明明白白我的心。

二、你覺得我們當(dāng)班主任幸福嗎？

文化的推崇、道義上的苛求、管理制度的約束、家長公眾的期待、新聞輿論的導(dǎo)向

做班主任為什么比做總統(tǒng)還要難？

三、以上是不是可以成為我們做不好教師（班主任）的理由呢？

歌德的詩劇《浮士德》告訴我們一個哲理：

一個人活著，就要有追求，因為，只有有了不懈的追求，生活才會顯得更加燦爛。

所以，只要我們追求幸福，我們就一定能幸福！

16、怎樣才能做一個成功、幸福的班主任呢?

17、《班主任之歌》歌曲

18、班主任工作的重要性

班主任是班級的教育者、組織者、管理者；是領(lǐng)導(dǎo)進行教學(xué)工作的得力助手；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是溝通家庭和社會的橋梁；是學(xué)生健康成長的引路人；我們既是任課教師，又是管理班級、教育學(xué)生的教師。

19、班主任在學(xué)校教育中的重要地位（南師大教育科學(xué)學(xué)院班主任研究中心——高謙民）“班主任工作是中小學(xué)教育中特殊重要的崗位”。

“身為老師，我們具有極大的力量，可以讓孩子們活得愉快或悲慘；可以是制造痛苦的工具；也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我能叫人丟臉；也能叫人開心；能傷人也能救人?！?/p>

20、世上最危險的職業(yè)有兩個，一個是教師，一個是醫(yī)生。從某種程度上說，教師比醫(yī)生還危險，庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人，毀的是孩子的精神和心靈。

21、其實，班主任工作說難也難，說不難也不難，只要我們有恒心、有愛心、有耐心，并善于思考、勤于總結(jié)，一定能做好班主任工作。

22、成為優(yōu)秀班主任的秘訣：秘訣一：陽光心態(tài)。秘訣二：與書相伴。秘訣三：快人一步。秘訣四：善于整理

23、秘訣一：快樂工作，享受教育，塑造——陽光心態(tài)

24、所謂陽光心態(tài)，就是一種積極的、向上的、寬容的、開朗的健康心理狀態(tài)。這種心態(tài)，它會讓我們開心，它會催我們上進，它會讓我們忘掉勞累和憂慮。當(dāng)遇到困難時，它會給我們克服困難的勇氣，讓我們?nèi)z驗“世上無難事，只要肯登攀“的道理。

25、關(guān)于三種心態(tài)的體驗：

不同的人，對待同一種事物會有不同的心態(tài)

不同的人：同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的人生 同一個人：同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的局面

26、人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異往往造成巨大的差異。很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。

——（成功學(xué)大師）拿波侖?希爾的忠告

27、無論你從事的職業(yè)是否喜歡

換一種角度；

換一種心態(tài)，你會收獲永恒的欣悅。

28、各位老師，既然我們選擇了這份職業(yè)，選擇了與孩子為伍，那我們就應(yīng)該用陽光的心態(tài)遵循它、熱愛它。

這樣，我們才能在工作中找到屬于我們自己的快樂與幸福。

29、秘訣二：同樣的優(yōu)秀，不一樣的精彩 ———快人一步

30、南京市建鄴高級中學(xué)

袁子意

同樣的優(yōu)秀，不一樣的精彩

31、榮譽：

參與國家骨干班主任的國培項目，參與編寫《班主任與每一個班級》的編寫。個人課題在南京市首屆個人課題中榮獲一等獎，并在全國現(xiàn)場會上被介紹。主持的校本課程《青春的證明》榮獲南京市精品課程。選送的班會課被評為全國特等獎。《新編班主任工作技能訓(xùn)練》主編之一。

32、我與魏書生老師

33、我與萬瑋老師

34、我與老板老班陳宇老師

35、我與楊瑞清校長

36、我和我的學(xué)生（快人一步）

37、我和我的學(xué)生（快人一步）

38、要想讓自己做的更精彩，更成功，方法很簡單，就是做到快人一步： 準備早一點兒、計劃周密點兒、腿腳勤快點兒、反思深刻點兒

這一點點的積累起來，自然會快人一步，獲取成功?。ㄗ陨淼慕?jīng)歷）39在馬莊鄉(xiāng)東王莊小學(xué)開展工作室“同課異構(gòu)”活動 40、班棗鄉(xiāng)李繼艷

41、班棗鄉(xiāng)張慶妍老師

42、司寨鄉(xiāng)的張和靈老師

43、位邱鄉(xiāng)的吳付云老師

44、馬莊鄉(xiāng)的王社霞老師

45、預(yù)祝各位老師: 在相同的崗位上，快人一步，演繹不一樣的精彩與成功！

46、秘訣三：豐富自己的知識

——與書相伴（一個人)(一個課件)

47、照片

48、李明振簡介：

李明振，河南新鄉(xiāng)延津人，是國內(nèi)唯一一位數(shù)學(xué)和哲學(xué)雙博士后，曾先后在河南師范大學(xué)、河南教育學(xué)院工作，期間獲河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號；現(xiàn)南京大學(xué)哲學(xué)博士后流動站博士后，主要從事數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)建模認知、數(shù)學(xué)哲學(xué)方面的研究，在美國的數(shù)學(xué)教育雜志、韓國的數(shù)學(xué)教育研究、中國的心理科學(xué)等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，主持省部級以上課題10余項，出版著作300多萬字，獨立獲教育部二等獎1項，省廳級一、二等獎7項。49女兒圖片 50女兒圖片

51中小學(xué)教師的讀聽說寫用

李明振 南京大學(xué) 2012年10月29日河南師范大學(xué)

52四、改變你自己“學(xué)”

“學(xué)習(xí)者”---“學(xué)者”---“學(xué)”者----學(xué)“者”我們不妨由學(xué)“者”說開來??

學(xué)“者”---學(xué)“堵”---學(xué)“緒”----學(xué)“諸”---學(xué)“儲”

---學(xué)“睹”---學(xué)“煮”---學(xué)“著”---學(xué)“賭”?? 53(1)學(xué)“者”學(xué)“者”，學(xué)習(xí)的“人”也-----即“學(xué)者”也----“學(xué)”者也--學(xué)”是人為萬物之靈的法寶----勞動--手腦并用--語言系統(tǒng)--記錄、傳承與創(chuàng)造—教育、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造。欲為師者，必先為“學(xué)”者、“學(xué)者”、“知學(xué)”者、”愛學(xué)“者、“好學(xué)”者、“樂學(xué)”者。陶行知：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。54（2）學(xué)“堵”

堵住幾分心中浮躁

堵住幾多世俗欲求

為學(xué)與思留點時空 物欲與思想如蹺蹺板上的一對玩家： 倘若一方上揚，另一方必然下沉

毛澤東：不塞不流，不止不行

(3)學(xué)“緒”學(xué)習(xí)，首先要營造適合的心理氛圍和情緒---寧靜的心態(tài)，投入的情緒！中國不是一個“真正”愛讀書的國家。讀書取士，讀書為祿；讀書為名圖利；沒有讀書為知，沒有為讀書而讀書----大學(xué)畢業(yè)后厭書，扔書，對書避而遠之。----導(dǎo)致缺乏鑒別力和判斷力，常常為表面現(xiàn)象所左右，缺乏思考深度----更加處于變革轉(zhuǎn)型時代，”沒時間“思考---緣于太”忙“--“忙”者，“心亡”矣---導(dǎo)致當(dāng)下許多人“人格分裂”

56、（4）學(xué)“諸”A．“諸”----“諸”者，“言者”、“言”者也----向“言”者學(xué)----向在“書”中的“言” 者學(xué)習(xí)

“讀書”--“偉人”之“偉”之源（緣）！

57、作為教師不應(yīng)僅僅關(guān)注和停留于每一堂課的特殊內(nèi)容或?qū)嶋H教學(xué)方法的分析與評價，而應(yīng)努力做到“小中見大”。應(yīng)當(dāng)努力超越對象的特殊性，從更為一般的角度去提出問題與思考問題。對課堂教與學(xué)的“表現(xiàn)”、“表演”與“演繹”做出自己獨立的思考、分析與深刻的理解。對一節(jié)課的認識水平要經(jīng)歷三個層次與境界：

起初：“見山是山，見水是水”（素樸）后來：“見山不是山，見水不是水”（提升）最后：“見山還是山，見水還是水”（回歸）。

58、B “諸”者，“多”也-----即向多學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)--大量跨學(xué)科閱讀------閱讀的興趣與習(xí)慣

（對狀元級學(xué)生的訪談）要注意開闊視野和眼界----向“言”者學(xué)習(xí)，廣泛涉獵不同領(lǐng)域之書，不妨讀點“無用”之書----哲學(xué)、文化學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、人類學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)??

59、推薦幾本哲學(xué)入門書：羅伯特.所羅門：《大問題》（張卜天 譯，廣西師范大學(xué)出版社，2011年 鄔焜如：《哲學(xué)概論》，中國人民大學(xué)出版社，2005年孫正聿：《哲學(xué)通論》，人民出版社，2009年.柏拉圖：《理想國》；盧

梭：《愛彌兒》---盧梭全集；杜

威：《人的問題》；杜

威：《民主主義與教育》

60、讀點兒心理學(xué)----備課先備學(xué)生-----了解學(xué)生心理----學(xué)生認知結(jié)構(gòu)狀況和水平思維能力水平----共性與個性

----“了解學(xué)生”是因材施教的基礎(chǔ)-----對心理學(xué)的看法----公修心理學(xué)課程----屬于實驗科學(xué)----屬于自然科學(xué)----學(xué)科教育心理學(xué)----發(fā)展心理學(xué)---兒童心理學(xué)----皮亞杰發(fā)生認識論原理----讀點國外翻譯本的大學(xué)心理學(xué)教材------讀心理學(xué)名著。61研讀有關(guān)教育理論著作與文獻

不妨研讀一些理論文獻---貌似“遠離”了教育實踐，實則有助于更清晰、理性地認識教育實踐—基于教育理論反觀教育實踐，保持理論與實踐之間的適當(dāng)張力---有助于增強對教育實踐的觀察力、敏感性和判斷力。

開卷有益---適當(dāng)選擇---部分經(jīng)典和具有重要影響力的期刊。62C 學(xué)“諸”，學(xué)聽“言者”，聽“言”者，聽別人“言”，聽別人“言什么”、“如何言”、“為何如此言”（聽其言、聽其所以言、思其所以言）---善于傾聽-----聽同行之言----聽學(xué)術(shù)講座----聽學(xué)生之言----學(xué)生是激發(fā)和孕育和激發(fā)你思想靈感的寶貴礦藏-----聽學(xué)生說，會有令你驚喜的回報-----“總”與“耳”相伴為“聰”?。ㄌ焐鷥芍欢?，但只有一張嘴，還要負責(zé)吃喝）

D．學(xué)做“言者”，學(xué)“說”----嘗試“說”出來----對書本之言，嘗試用自己的話說出來----嘗試“變”換方式說----嘗試“展”開地說----嘗試壓“縮”地說----從聽人說—--學(xué)著說----順著說---反著說---接著說---說自己的??.（沒有高山仰止，何來一覽眾山？）

65（5）學(xué)“儲” 學(xué)“儲”-----超越書本---量的擴張-----多多益善----質(zhì)的超越----游刃有余-----決定對學(xué)生啟發(fā)的水平與效果。

日本的中小學(xué)教師師資一半以上擁有碩（博）士學(xué)位-----日本絕大部分家庭主婦接受過高等教育?..中國是缺乏閱讀的國度?！跋蛲狻薄跋蛏稀钡某?jīng)]有界限，沒有完結(jié)。“儲”的水準直接決定你的言談水準！66（8）學(xué)“著”

“著”者，“寫”也！尼采：“所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用語言跳舞，不用說，還需要用筆跳舞?！?“著”的過程是促使你將問題思考系統(tǒng)化、深刻化、精致化的過程，“聽”、“讀”、“說”、“寫”是四個不同的認知活動過程，參與的感官不同，參與的深度不同，其目標(biāo)與效果自然也有所不同，“寫”以前述幾項為基礎(chǔ)，是對前幾項理性活動的綜合、深化與超越。所以不但要動“眼”、動“耳”、動“口”，更要動“手”，實現(xiàn)“心”之上的多通道、全方位聯(lián)動，歸根結(jié)底是動“腦”！67（9）學(xué)“都”（說，場所）

A．“都”者，有“耳”者----學(xué)做善于傾聽者-------前已論及，此不贅述。B．“都”者，“市”也，“所”也-----學(xué)“都”：學(xué)習(xí)之“都”，學(xué)習(xí)之“所”

學(xué)習(xí)型社會----學(xué)習(xí)型國家-------學(xué)校成為學(xué)習(xí)之“都”，學(xué)習(xí)之“場所”。人人自我學(xué)習(xí)，人人相互學(xué)習(xí)，互為師，互為生，教學(xué)相長----教教相長----學(xué)學(xué)相長-----校校相長-----校內(nèi)合作、跨校合作；與高校教師、教研員、院所研究人員等合作。

就學(xué)校而言，提供學(xué)習(xí)的條件，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，形成學(xué)習(xí)的團隊；就個人而言，形成主動學(xué)習(xí)的意識，增進學(xué)習(xí)的動力，掌握有效學(xué)習(xí)的策略。

68上通理論，下達實踐；上通學(xué)科，下達課堂；上通心靈，下達學(xué)生。

69成功人生五步訣：

讀萬卷書； 行萬里路 閱人無數(shù)；高人指路； 貴人相助！70“讀”、“聽”、“說”、“寫”、“用”是老師歷練的五步曲，是一個不斷循環(huán)往復(fù)、逐漸上升的過程。不妨學(xué)“賭”一把---大膽努力地在“讀”、“聽”、“說”、“寫”、“用”上“賭”一把，相信你會變成一個巨量寶“貝”的擁有“者”！

71秘訣四：把垃圾變財富

——善于整理 72善于整理：

就是要求我們在工作、學(xué)習(xí)的過程中，對可以接觸到的文字、圖片類的資源，進行有效整理、分析、歸納，從中吸取精華，豐富自己的理論水平，逐漸形成憑借自己的學(xué)識、經(jīng)驗和個性來分析教學(xué)內(nèi)容，處理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的能力。

73在眾多的優(yōu)秀班主任工作事例中，我發(fā)現(xiàn)，那些優(yōu)秀班主任所做的事情我們也都在做，可為什么他們能成功，而我們不成功呢？

其根本原因——就是在于我們沒有及時把身邊的素材進行整理。

74--78原子意圖片79 原子意老師：

“我們手邊的素材整理了就是資料、是財富，不整理就是垃圾。”

“我每年拍攝的照片有三萬多張，我要用相機記下學(xué)生成長的每一步，用電子相冊作為學(xué)生成長的紀錄片?！?/p>

80、郭文紅 81、82 茶杯83 倘若我們能夠抽出自己的一點閑暇時間，哪怕只針對于其中的某一細節(jié)認真去做，同樣會使生活變得精彩。捫心自問：我們?yōu)閷W(xué)生整理了多少素材？ 84、09班會照片 85、10排舞蹈 86、10表演節(jié)目 87、課堂風(fēng)采 88、12畢業(yè) 89、13元旦 92視頻《愛是我們的風(fēng)景》93祝各位老師：在今后的班主任工作中揚帆遠航，駛向理想的彼岸，都能做一個成功、幸福的班主任！94感謝各位老師的認真聆聽 95 再見