第一篇：學校開設(shè)健康教育課程的實施意見和工作總結(jié)(2016年)

學校開設(shè)健康教育課程的 實施意見和工作總結(jié)

本年度學校始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念，現(xiàn)將此項工作實施意見和總結(jié)如下：

一、具體工作

（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導(dǎo)，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育制度。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。為此，學校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。

（三）完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，本年度對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學習方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學生的歡迎。

二、反思與展望

（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

健康教育工作是一個長期的過程，相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我中心校的健康教育工作必將更上一層樓。

青楓嶺教學點 2016年12月

第二篇：學校健康教育課程工作總結(jié)

健康教育課程工作總結(jié)

健康教育課程工作總結(jié)

本，學校認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教育評價方案》，全面落實健康教育的各項工作要求，以“管理促落實、抓常規(guī)促提高”為工作原則，使廣大師生樹立了正確的健康信念，養(yǎng)成了有益的健康行為，逐步形成了我校健康教育、衛(wèi)生工作的新格局。

一、健全工作網(wǎng)絡(luò)，落實監(jiān)管職責

成立由校長任組長、各部門參與的學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學期至少召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組會議；各部門要層層落實監(jiān)管職責，確保健康教育工作層層有人抓，層層抓落實；要嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》等文件要求，落實好學校健康教育和食品衛(wèi)生監(jiān)管工作。

二、規(guī)范日常管理，落實教育內(nèi)容

（一）依托課堂教學，切實加強衛(wèi)生知識教育。

1、認真貫徹健康教育“五落實”。

學校健康教育課程的“五落實”具體包括課表、教師、教案、作業(yè)、考核五方面。學校應(yīng)依據(jù)課程計劃要求，確保健康教育課程有師資、有課時安排、有教材、有備課，學期教學中有監(jiān)測評價。同時，還要結(jié)合實際，有針對性地安排個性教育內(nèi)容，確保健康教育工作計劃性強，針對性突出，教育成效明顯。

2、為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。學校在開設(shè)健康教育課程的基礎(chǔ)上，還要積極舉辦心理健康教育講座。為廣大留守學生、應(yīng)考學生及存在心理困惑的廣大少年兒童提供心理咨詢服務(wù)，幫助廣大少年兒童提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力，促進堅強意志品質(zhì)的磨練和團結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng)。

3、著眼于師生疾病預(yù)防意識和能力的提高。

通過靈活多樣的教學形式，讓學生了解非典型肺炎、禽流感、手足口病、流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等傳播途徑和預(yù)防措施，了解心腦血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病（血吸蟲病、碘缺乏病等）等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。

4、強化食品安全教育。

嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。通過教學，幫助廣大青少年掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識，了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求。

5、關(guān)注網(wǎng)癮危害教育。

分析“網(wǎng)癮”形成的原因、危害，剖析“網(wǎng)癮”導(dǎo)致家庭悲劇及社會危害的典型案例，引導(dǎo)廣大青少年主動遠離網(wǎng)吧，戒除“網(wǎng)癮”。

（二）優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，突顯隱性課程育人功效。

1、改善硬件設(shè)施。

在硬件上，逐步使校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配臵等達到國家規(guī)定標準。在軟件上，做到政策落實，制度到位，監(jiān)管、激勵及應(yīng)急機制健全，教育成果明顯，檔案資料齊備。

2、關(guān)注禮儀教育。

把師生個人行為習慣和衛(wèi)生習慣作為師生禮儀教育的重要內(nèi)容。教育學生抓好個人衛(wèi)生，要求做到：衣服鞋帽穿戴整潔，發(fā)型大方得體，飯前便后要洗手，勤洗臉，勤換內(nèi)衣，勤修指甲。教育師生合理地安排作息時間，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，遠離“黃、賭、毒”及其他不良嗜好，逐步養(yǎng)成健康的生活方式。

3、開展衛(wèi)生評優(yōu)。

通過開展文明班級、文明宿舍、衛(wèi)生責任片及衛(wèi)生示范校等評選活動，調(diào)動廣大師生參與學校衛(wèi)生建設(shè)的積極性和主動性，全面提升學校衛(wèi)生管理水平。

4、加強宣傳教育。

以校園廣播、宣傳欄、黑板報等為平臺，定期組織開展衛(wèi)生宣傳教育；以主題班隊會、知識競賽、參觀圖片展、收看專題片等喜聞樂見的形式開展主題教育，倡導(dǎo)文明風尚，引導(dǎo)全體師生逐步形成健康向上的生活和學習習慣。

（三）立足衛(wèi)生服務(wù)，全面落實學生健康監(jiān)測。

1、配合做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。

負責配合衛(wèi)生部門做好學生體檢等各項體質(zhì)監(jiān)測工作，建立健全學生體質(zhì)健康檔案，并根據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學校、家庭落實學生健康保護工作。

2、加強學生視力保護工作。

高度重視青少年兒童近視眼的預(yù)防工作，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生情況；要積極開展眼保健操的檢查評比，努力提高眼保健操的質(zhì)量；大力改善學校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，保證教室采光和照明符合國家標準。

3、做好傳染病和地方病等預(yù)防控制工作。

積極配合市疾病預(yù)防控制部門做好傳染病預(yù)防監(jiān)測工作。落實好消毒、殺蟲、防鼠和疫苗接種等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴防校園傳染病病爆發(fā)流行。在傳染病流行季節(jié)，要嚴密關(guān)注學生健康，嚴格認真執(zhí)行信息報告制度，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告，并啟動應(yīng)急預(yù)案。

當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為我校師生健康服務(wù)。

第三篇：漢語言授課學校開設(shè)少數(shù)民族語言課程意見

在漢語言授課學校開設(shè)少數(shù)民族語言課程意見 在新疆，落實黨和國家加強民族團結(jié)教育的要求，在漢語言授課學校開設(shè)少數(shù)民族語言課程無疑是最直接也最有效的具體措施，這樣做不僅可以使已經(jīng)和正在大量進入漢語言授課學習的少數(shù)民族學生可以繼續(xù)學習和使用自己的母語，也可以讓包括漢族在內(nèi)的各民族學生有機會學習當?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言，真正做到通過語言和諧來促進各民族之間加強溝通和了解，增進相互信任和相互尊重，進一步鞏固和加強民族團結(jié)。在自治區(qū)各項事業(yè)向現(xiàn)代化發(fā)展上，我區(qū)仍然缺乏大量的各級各類建設(shè)人才，從小培養(yǎng)大批了解甚至通曉漢語和少數(shù)民族語言的各民族雙語人才，幫助他們基本適應(yīng)在少數(shù)民族地區(qū)社會生產(chǎn)和生活方式的能力，既有利于將來的就業(yè)和工作，也有利于個人的生存和發(fā)展，確實是利國利民之舉。

但在開設(shè)過程中也存在著一些問題：

1、課程設(shè)置中課時量安排上來看：小學階段從三年級起始學習少

數(shù)民族語言，分8個學期，每周開設(shè)1課時，每學期開設(shè)18課時，總計開設(shè)144課時。相比較民族雙語班課程設(shè)置（每周5節(jié)）來看，課時量相對較少。我校2005年合校以來民族班一直堅持開授維語文課，每周5節(jié)為語文課之外教師還利用下午仔細和早讀來學習鞏固，民族學生掌握情況才相對好一些。在漢語班每周開設(shè)一節(jié)維語課這樣看在漢族學生身上預(yù)計不會有太好的效果。

2、從課程種類安排來看，漢族學生開設(shè)的語言課有：漢語語文、英語、維語語文，種類相對小學生來說比較多，學習也較困難。每種語言的文字不同，書寫習慣也不同，句式排列順序也不同，這給小學生語言學習帶來了極大的困難。

以上情況請有關(guān)部門仔細斟酌。

第四篇：健康教育實施工作總結(jié)

健康教育實施工作總結(jié)

學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》及“學校健康教育評價方案（試行）”的要求，結(jié)合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：

1、狠抓健康知識教育

確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

2、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。

3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為。知識教育是基礎(chǔ)，讓學生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時班主任及任課教師應(yīng)時常督促學生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓練強化，使之成為學生的一種習慣及技能。

4、對學生的健康行為及學生健康課的學習情況進行考核，通過考核，我校學生全部合格。

5、本學期我校健康工作的一個重點是學生常見疾病的防治，對學生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

6、營造宣傳輿論氛圍。

學校畫廊定期開辟健康園，班級每期板報做到有衛(wèi)生角專欄，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發(fā)動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳契機，進行健康傳播活動，統(tǒng)計每學期達二十多次。

柴溝鎮(zhèn)馬旺小學

2013.12.18

第五篇：學校課程開設(shè)調(diào)查問卷樣板

()小學課程開設(shè)情況學生調(diào)查問卷

班級姓名性別

請在選項前面□里畫√（可以多選）或者填空。

1.以下課程你上過哪些？

□①科學 □②品社（品生）□③語文 □④音樂 □⑤體育 □⑥美術(shù)□⑦數(shù)學□⑧傳統(tǒng)文化□⑨環(huán)境安全□⑩英語□⑾信息

2.你認識你的美術(shù)老師嗎？

□認識□不認識

3.你認識你的音樂老師嗎？

□認識□不認識

4.你認識你的體育老師嗎？

□認識□不認識

5.你們班的體育一周上幾節(jié)？

□1節(jié)□2節(jié)□3節(jié)□4節(jié)

6.你們班的課一般是怎么上呢？

□看動畫片□學習文化課□其他如

7.你的美術(shù)老師教你們畫過畫嗎？

□每周都教□很少教過□ 從來沒有教過

8.你們的老師給你們上過課嗎？

□每周都上□ 上過一兩次□ 從來沒上過

9.從第一題中的科目中，選出你喜歡的科目？（填序號，可以多選）

10.你對學校的課程開設(shè)有什么好的建議呢？