第一篇：中學(xué)班主任十月工作小結(jié)

中學(xué)班主任十月工作小結(jié)

班主任要研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、才能特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會生活環(huán)境等。只有了解了學(xué)生，才能在以后的生活中和學(xué)生更好的相處，也能更好的完成班主任應(yīng)盡的職責(zé)，以至于期末更好地進(jìn)行工作總結(jié)。下面工作總結(jié)欄目的小編整理了班主任工作總結(jié)，歡迎大家前來了解和查詢。

本人參加工作15年，擔(dān)任班主任工作12年。1996年被認(rèn)定為中學(xué)一級教師。

一、政治思想方面

本人能夠堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有較高的政治覺悟和思想品德。熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作中專業(yè)思想穩(wěn)固，敬業(yè)精神強(qiáng)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，全面貫徹黨的教育方針，教書、育人，有良好的師德，表里如一，為人師表，盡職盡責(zé)地完成了本職工作，出色地履行了作為教師的職責(zé)。

二、文化專業(yè)知識水平方面

本人具備系統(tǒng)的文化專業(yè)知識，具有從事教育工作所必需的理論知識和專業(yè)技能。根據(jù)職業(yè)高中電工專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)，我在物理學(xué)科的基礎(chǔ)上，進(jìn)修了相關(guān)的電工專業(yè)知識、電工實(shí)操證等多方面的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校需要，先、后擔(dān)任過《物理》、《電工基礎(chǔ)》、《儀表與測量》、《電機(jī)與變壓器》、《安全用電》等專業(yè)課的教學(xué)。對所教授的專業(yè)課具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;深刻理解所教學(xué)科的教材、大綱的精神，并能準(zhǔn)確把握和熟練運(yùn)用;清楚教材的重、難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。注重對自身教育、教學(xué)水平的提高，于1998年7月至2000年7月在首都師范大學(xué)物理系物理專業(yè)參加了“研究生主要課程班”的學(xué)習(xí);1998年9月至2001年1月利用課余時(shí)間進(jìn)修了第二學(xué)歷，取得外語大專學(xué)歷。

三、教育教學(xué)能力方面

教學(xué)：本人在教學(xué)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，貫徹教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱和教材內(nèi)容，有效地組織實(shí)施教學(xué)活動，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，準(zhǔn)確地傳授知識并努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力。具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、組織能力。教學(xué)過程中，能正確運(yùn)用教學(xué)原則和方法，挖掘教材中的思想教育因素，在傳授知識的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，將思想教育、職業(yè)道德教育有機(jī)地滲透于教學(xué)中。曾多次講授市、區(qū)級觀摩課、公開課、研究課、評優(yōu)課。

1996年在“青年教師評優(yōu)課”中獲“表揚(yáng)獎”。

1998年所教《電工基礎(chǔ)》在統(tǒng)考中超市平均分、及格率，取得全市第三名的好成績。

1999年在本校申報(bào)“國家級職高重點(diǎn)示范?！钡尿?yàn)收中，我所講授的兩節(jié)課均受到專家的一致好評，獲“校級先進(jìn)個(gè)人”稱號。

2001年在“豐臺區(qū)青年教師評優(yōu)課”中獲“表揚(yáng)課”稱號。

教育：自己在教育工作中，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級的學(xué)生，素質(zhì)較差;學(xué)習(xí)成績較低，教育管理難度很大。工作中，我首先作到以身作則，為人師表。其次，正確運(yùn)用教育原則和方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際進(jìn)行教育、組織管理工作，妥善處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教書育人，寓教于樂。再次，重視干部的培養(yǎng)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，形成集體的合力。在我的不懈努力下，每個(gè)班都能很快地建立起，具有良好班風(fēng)的班集體;組成強(qiáng)有力的班委會和團(tuán)委會;學(xué)生們在思想上積極要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正;成績明顯提高。并培養(yǎng)出一批有一定工作能力的學(xué)生干部，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。電工班的侯晨耕同學(xué)任學(xué)生會主席;史國旗同學(xué)任學(xué)生會宣傳干事，由于工作出色，連續(xù)兩年被評為區(qū)優(yōu)秀干部。所帶班級多次獲得“先進(jìn)班級體”、“環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班”、“財(cái)產(chǎn)先進(jìn)班級體”等榮譽(yù)稱號，并在學(xué)校組織的各項(xiàng)文、體比賽中獲獎。

1997年輔導(dǎo)牛晶晶同學(xué)參加本地區(qū)《離開雷峰的日子》征文比賽獲“二等獎”;輔導(dǎo)張莉和劉雪艷同學(xué)參加市電車公司組織的“向李素麗學(xué)習(xí)，詩歌朗誦比賽”獲“優(yōu)秀獎”。

1998年參加全市水平測試，數(shù)學(xué)、語文的成績均超區(qū)平均分、及格率，分別取得全區(qū)第一名和第二名的成績。

1999年組織的主題班會和技能大賽均獲“優(yōu)秀獎”。

本人具有較強(qiáng)的教育科研能力，認(rèn)真研究大綱和教材，不斷探索教育、教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)方法和教學(xué)手段方面不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。

1998年在市電工專業(yè)組的教研活動中，參加編寫了《儀表與測量》、《電機(jī)與變壓器》課程的教學(xué)大綱及技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

2000年所寫論文《非智力因素對學(xué)生文化素質(zhì)和思維素質(zhì)的作用》獲校級三等獎。

2002年所寫論文《利用“合作教學(xué)法”體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性》獲豐臺區(qū)教育學(xué)會首屆論文評選表揚(yáng)獎。

2004年所寫論文《物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)》獲豐臺區(qū)教育學(xué)會第三屆論文評選表揚(yáng)獎。

本人能夠?qū)⒆约核莆盏睦碚撝R和專業(yè)技能傳授給年輕教師，在教研活動中，認(rèn)真幫助青年教師備課、分析教材、改進(jìn)教法，聽課后能指導(dǎo)她們改進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)高峰老師成為一級教師。

2000~2001學(xué)年度和2002~2003學(xué)年度考核被評為“優(yōu)”。

2003 ~ 2004學(xué)年度被評為校級師德先進(jìn)個(gè)人。

第二篇：中學(xué)班主任工作小結(jié)

期末班主任工作小結(jié)

盱眙縣第一中學(xué)八年級3班賀杰

2012/6/24

時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間遠(yuǎn)離，不想覬覦“抽刀斷水”的愁情，只能靜下心來仔細(xì)想想自己這一學(xué)年的得得失失，以讓自己的下一步走得更穩(wěn)、更實(shí)在??

這學(xué)期是我在盱眙第一中學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，很榮幸地?fù)?dān)任了八年級3班的班主任工作。這一年來，充實(shí)的工作節(jié)奏讓我有了強(qiáng)烈的滿足感。3班是一個(gè)很特殊的集體，班級學(xué)生的基礎(chǔ)并不是很好，所以也有了一定的挑戰(zhàn)性。帶了不少年的班主任，但到這兒的感覺是很不同于之前的十多年。從學(xué)生素質(zhì)上來說，的確讓我看到了希望，不論在成績或是個(gè)人的才能上，都是我之前在鄉(xiāng)下學(xué)校所無法比擬的。當(dāng)然這也給了我很大的壓力，所謂“人外有人”??！班級學(xué)生雖然強(qiáng)于之前鄉(xiāng)下的學(xué)生，但在這24個(gè)班級里，仍處于“下風(fēng)”?？墒前嘀魅喂ぷ骶褪沁@樣，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，不斷思考，繼而進(jìn)步！

下面就將上一學(xué)年的點(diǎn)滴加以總結(jié)：

首先，紀(jì)律上的加強(qiáng)從部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變開始。陳帥、張玉兩位同學(xué)是接手這個(gè)班級一眼就能開出來的“不安分子”，如何去改變他們，是我面臨的第一個(gè)問題。難題出現(xiàn)，必須得靜下心來思考，陳帥也好，張玉也好，都是14歲的孩子，孩子的問題能有多大呢？抱著這樣一個(gè)概念，我積極開展工作，了解到他們的各自家庭情況，陳帥屬于典型的單親家庭，造成厭學(xué)情緒。另外，家長不太正確的教育方式，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)就更加無所謂了。這也正是我工作的切入點(diǎn)，找陳帥家長多次談話，讓其意識到不能讓孩子的思想被家長的情況影響，生意在忙也得多和孩子交流。平時(shí)我也抽出一定的時(shí)間和他談?wù)?，比如近期的表現(xiàn)，自我衡量一下，能打幾分，意識到不正確的做法，立即改正！到這一學(xué)期，陳帥的個(gè)人表現(xiàn)發(fā)生了很大的變化，進(jìn)步是不言而喻的。

而張玉也是相似的情況，我也如法炮制，收到了一定的效果。

其次，懂得給學(xué)生以愛。趙靜，從名字上來看，似乎讓我們想到她應(yīng)該是個(gè)很安靜的女生?？上窆适乱粯?，一個(gè)孩子原本過著幸福的生活，一家四口。可是，突如其來的家庭變故，使這一個(gè)原本開朗的女孩徹底絕望，母親帶著兒子，父親帶著她。一段時(shí)間的低沉，作為班主任的我不好直接去把話說的太清楚，通過旁敲側(cè)擊，漸漸的，她向我袒露了她的不解與困惑。之后，我安排了她要好的幾個(gè)朋友，陪著她多安慰她，同時(shí)我也經(jīng)常給予她一定的學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)懷與幫助，和她的父親也深入地談了幾次，讓做父親的他明白，孩子只是個(gè)學(xué)生，不能讓家長的矛盾結(jié)果影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。畢竟只是個(gè)孩子，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，孩子終于能安靜地投入到學(xué)習(xí)中來，也給了我些許安慰。總算是有了些成果！

對于住校生的工作，是需要很仔細(xì)的。多到班級宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“婆婆嘴”是每個(gè)班主任的特色。多在學(xué)生宿舍坐坐，和他們交談，了解他們的生活近況，有沒有因?yàn)樗奚嵘畹牟挥淇於绊懙綄W(xué)習(xí)。作為班主任，必須做到！

關(guān)于班級學(xué)習(xí)氛圍的營造，是班級學(xué)生成績提升的奠基石。平時(shí)，沒課的時(shí)候可以多在班級坐一會，了解學(xué)生課間的表現(xiàn)，也能更好地拉近了我和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生主動親近班主任，是班級工作有效開展的法寶之一。班級平等互助和諧友愛的氛圍也逐漸形成！

??

一年來，得得失失，無法挽回什么，得到的也即將成為過去。可轉(zhuǎn)念一想，這些得失不正是以后我在班主任工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)么？想到這，不禁淡然——班主任工作雖累，可得到的何嘗不令人幸福呢！

第三篇：中學(xué)班主任工作小結(jié)

我在這一年中對班級管理與學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面有幾個(gè)小事例值得一提，也可以作為我一年班主任工作的小結(jié)。

一、對于某些人不要讓他張揚(yáng)，讓他躲起來，讓別人淡忘他

有這樣的說法，一個(gè)還不算壞的人被周圍公眾說成壞人他真的會被越說越壞。反之，一個(gè)有劣跡的人他可能被周圍善意的人群所感化，或感到?jīng)]有市場，習(xí)慣于安靜，變成一個(gè)安分的人。我班陸同學(xué)就是個(gè)例子。本來可說是一個(gè)問題極大的學(xué)生，現(xiàn)在他已習(xí)慣于安分守己，至少不是原來預(yù)料的那樣差。

二、抓住時(shí)機(jī)給以溫暖

我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時(shí)父親生病,沒心事學(xué)習(xí),成績下降,我知情后與他談心與他站在一處分憂,當(dāng)他父親過后及時(shí)把他拉出憂傷,投入到新得生活中-----在學(xué)習(xí)中享受成功,轉(zhuǎn)移思想拋掉憂傷,這一年他是這樣過來的,并且成績優(yōu)秀思想健康.三、幫孩子與他家長說理

周同學(xué)本來成績好,工作積極,但后來慢慢的變?yōu)槌翋?不喜歡說話,成績波動大了起來.終于有一次爆發(fā)了―――一天他未來讀書，第二天哭著說出了原因，他母親長期不干家務(wù)，父親外出，家務(wù)活都壓在他身上．用他的話來說――每天下午第四節(jié)課他一直在想家里有什么活要做，到家還要與他母親嘔氣．這就是他變化的原因．我選了個(gè)時(shí)間一個(gè)人跑到他家與他母親長談，幫他解決次問題．現(xiàn)在他又回到了從前．

四、抓學(xué)習(xí)要抓出學(xué)生的病根，讓他明白，更要緊的是讓他嘗到甜頭

石同學(xué)是＂理科王＂，我班同學(xué)是這樣稱呼他的，但總成績還是不夠好．我跟他算了一筆帳，中考時(shí)除了理科外，還有三門課，其中英語他只有５０幾分，總分加起來還不會進(jìn)高中，―――我先讓他急．我換一種算法，如參加保送考試，理科比重大合你胃口，你希望很大．從不能進(jìn)高中到可以去重高的變化深深的打動了他．但是你有資格保送嗎？關(guān)鍵是英語．他燃起了希望，我及時(shí)幫他解決英語問題．現(xiàn)在他已經(jīng)是年級段１２名了，上升了２０多名．有了希望才有動力他的事例就說明了這一點(diǎn)．

班主任工作應(yīng)該如細(xì)水長流，也應(yīng)是老牛拉車，一步一個(gè)腳印，但及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動態(tài)抓住有利時(shí)機(jī)，做做文章也是很有效的．

第四篇：美美十月工作小結(jié)

美美十月工作小結(jié)

十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應(yīng)集體生活的一個(gè)重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們?nèi)雸@時(shí)會哭鬧得很厲害，沒想到十月六日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好！”孩子的進(jìn)步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進(jìn)步，我們將會努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開展下個(gè)月的活動，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，小結(jié)如下：

一、常規(guī)方面。

孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們在常規(guī)方面有了一定的進(jìn)步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨(dú)立進(jìn)餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活。

二、教育教學(xué)方面。

本月我們開展了《可愛的家》《我最喜歡的小動物》主題活動。

在主題《可愛的家》設(shè)計(jì)活動中，我們主要以情感為主線，設(shè)計(jì)了美術(shù)活 動：《我的媽媽》、《我的一家》和《爸爸的領(lǐng)帶》；綜合活動：《媽媽，節(jié)日快樂》、《寶寶相冊》、《親親熱熱一家人》；音樂活動：《好媽媽》、《媽媽我要親親你》、《袋鼠》等，由此來感知一家人之間的親密關(guān)系，體驗(yàn)人間的親情。并通過利用生活中 的一些情景，營造猶如家庭一般的活動氛圍，讓孩子通過唱唱、跳跳、談?wù)?、畫畫一系列活動體驗(yàn)家人的重要性，懂得尊敬身邊的每個(gè)人。

在主題《我最喜歡的小動物》開展中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對各種常見動物的外在特征非常熟悉，并且能夠運(yùn)用肢體語言進(jìn)行表演。特別是在音樂活動中這一點(diǎn)體現(xiàn)的比較明顯。音樂活動歡快，跳躍、輕松、舒暢為小班幼兒所喜愛與接受。如：在音樂活動《兩只老虎》中，通過欣賞音樂到提問，讓幼兒感受音樂的性質(zhì)，引出小動物的舞蹈——活動的節(jié)奏主題，再到欣賞音樂，感知音樂的節(jié)奏，從引導(dǎo)幼兒局部模仿老虎的動作，到進(jìn)一步理解音樂歌詞并用肢體動作來表現(xiàn)。整個(gè)活動貫穿小動物的形象，音樂與節(jié)奏同步，形成立體的感知，充分調(diào)動幼兒的感覺器官，聽，看、動相結(jié)合。另外，在對動物的探索中，我們將孩子對動物現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括與提升，使個(gè)別孩子的經(jīng)驗(yàn)分享為集體的經(jīng)驗(yàn)?；顒又?，讓小班幼兒通過動作模仿來熟悉的小動物，了解這些動物的特征，從關(guān)心愛護(hù)他們開始，在與小動物的“交往”中，滿足幼兒愛動物、和動物交朋友的情感，從而激發(fā)他們的童心，培養(yǎng)他們的愛心和同情心。

三、其他活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展 積極參加年級組的各項(xiàng)活動：慶國慶活動、重陽節(jié)親子活動、上海野生動物園一日游親子活動、親子創(chuàng)意“我的家”制作活動，各項(xiàng)活動不同程度的促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。積極參加幼兒園開展的愛祖國唱歌比賽，我班有三個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎。積極參加課題組的涂色比賽和粉筆畫活動，與大班哥哥姐姐開展大帶小活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力。本月我們創(chuàng)設(shè)了：漂亮的衣服、樹葉樂、水果屋、秋天來了、快樂動物園、菊花朵朵開、秋菊、吹吹玩玩、花開的聲音、小手帕真漂亮十個(gè)板塊

這是開學(xué)的第二個(gè)月，對我們的孩子來說比較豐富多彩，相信在往后的每一天都會過很充足，希望我們小班的寶貝在十一月份里比十月份過的更多彩多姿，加油！

2013、10

第五篇：學(xué)前部十月工作小結(jié)

學(xué)前部十月工作小結(jié)

1、學(xué)前班各班老師和保育員積極協(xié)助縣衛(wèi)生防疫站到校開展學(xué)前班學(xué)生健康查體工作。本次健康查體重點(diǎn)突出學(xué)生生長發(fā)育指標(biāo)的調(diào)查，以學(xué)生身高、體重、胸圍、肩寬、視力、齲齒、沙眼等為主要查體內(nèi)容。

2、學(xué)前班新教師匯報(bào)課，匯報(bào)課教師十分重視這次鍛煉和展示的機(jī)會，他們認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，虛心求教。在課堂上充分展示了課堂教學(xué)組織能力和扎實(shí)的基本功。

3、10月15日-16日，學(xué)前部進(jìn)行了本學(xué)期的校級公開課觀摩與教研活動，5位教師以《綱要》為指導(dǎo)，從生活中發(fā)現(xiàn)教育素材，結(jié)合班級實(shí)際和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，以各種形式進(jìn)行展示。活動中，教師們充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，所設(shè)置的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、重難點(diǎn)突出、動靜交替、寓教于樂，充分調(diào)動了孩子們參與活動的積極性和主動性，培養(yǎng)了探究和創(chuàng)新能力。

4、11月1日上午學(xué)前部舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在課堂活動結(jié)束后，學(xué)校召開了簡短的“家長會”，在家長會上**校長向家長匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生校園生活介紹，著重對家長進(jìn)行了如何教育孩子的指導(dǎo)，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。

本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的生活和學(xué)習(xí)氛圍，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動，深受家長們歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。