第一篇：小二班十月工作小結(jié)

教學(xué)業(yè)務(wù)管理-教學(xué)常規(guī)管理

2011年小（2）班10月份工作小結(jié)

天虹·石湖華城藝術(shù)幼兒園 班級(jí)：小二班 教師：丁媛、朱葉

一、教育教學(xué)方面：

本月有許多戶外活動(dòng)課程，結(jié)合秋季，我們組織幼兒到公園里進(jìn)行撿樹葉，踩樹葉的活動(dòng)。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。在秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅，使幼兒開闊了眼界，增長了知識(shí)，也鍛煉了幼兒的體格，收獲真大。

常規(guī)方面，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，晨間來園時(shí)提醒幼兒換鞋、洗手。我們堅(jiān)持用兒歌引導(dǎo)幼兒遵守一日常規(guī)，寶寶現(xiàn)在能聽音樂休息和集中。本月重點(diǎn)在吃飯環(huán)節(jié)，在幼兒吃飯時(shí)，我們不斷提醒、督促、鼓勵(lì)幼兒多吃，什么都吃，吃的干凈，并且有所成效，在飯后的漱口、擦手擦臉環(huán)節(jié)，幼兒都能做的很好。

二、保育方面：

本月老師和保育員都重新學(xué)習(xí)了各時(shí)間段的站位，并且嚴(yán)格按照要求來實(shí)行，對于秋季幼兒多發(fā)感冒咳嗽，我們注意提醒幼兒多喝水，及時(shí)給幼兒穿脫衣服，戶外活動(dòng)時(shí)，墊上墊背毛巾，對體弱幼兒多觀察照顧。

幼兒玩具堅(jiān)持每周消毒暴曬，幼兒使用的毛巾堅(jiān)持一用一消毒。

本月發(fā)現(xiàn)角落有螞蟻出現(xiàn)，所以每天放學(xué)后都在角落里噴了殺蟲劑，及時(shí)驅(qū)除。

三、家園聯(lián)系

堅(jiān)持每月發(fā)放家園聯(lián)系冊。本月對部分幼兒進(jìn)行了家訪，使幼兒對老師產(chǎn)生親近感，也讓家長對老師和幼兒園的課程有所了解，對幼兒在學(xué)校的一日生活環(huán)節(jié)感到放心，我班家長對老師和學(xué)校的工作都非常支持，對幼兒園的課程也十分支持、配合，非常理解。

第二篇：小二班期中小結(jié)

臨浦幼兒園二○一四學(xué)年第二學(xué)期

小二班班級(jí)期中小結(jié)

不經(jīng)意間，半學(xué)期已過去了。在這半學(xué)期來，我們兩位老師有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)各項(xiàng)工作和小朋友的不懈努力，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期期中班級(jí)主要工作小結(jié)如下：

一、保育工作

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展能力，我們主要從行為習(xí)慣、自理能力等幾方面進(jìn)行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。

1．通過“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，我們讓全體幼兒都有機(jī)會(huì)參加。每天早上來到幼兒園后，給植物澆水，教育幼兒互相提醒、互相督促。能做到講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、垃圾，隨時(shí)自覺地?fù)炱鸾淌?、草坪上的紙屑等雜物。

2．“自理能力”主要從進(jìn)餐、漱口、喝水、穿脫衣服、褲子，折疊衣服、褲子，洗手、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，每天一個(gè)小要求，當(dāng)幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

3．在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情況下引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待，經(jīng)過多次提醒，鞏固練習(xí)，我們班幼兒都養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，但是當(dāng)老師不在場時(shí)或老師沒注意時(shí)仍然有不排隊(duì)、胡亂插隊(duì)現(xiàn)象。這需要在以后的工作中持之以恒地進(jìn)行教育。

4．通過以身示范，說理教育和耐心的講解，規(guī)范了常規(guī)意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。孩子抓傷、打人、摔著的現(xiàn)象明顯的沒有了。講文明、有禮貌、主動(dòng)幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學(xué)會(huì)謙讓別人，和他人分享快樂。如幼兒經(jīng)常帶家里的玩具、圖書和糖果給小朋友分享。喝水、放學(xué)不擁擠了，知道“排隊(duì)”的常規(guī)?？瓷賰汗?jié)目搬椅子，幼兒知道愛惜物品，不拖著椅子走。圖書架上的書完好無損，幼兒不隨意撕書，知道書也怕疼，不能隨意卷他們。我還把蠟筆、橡皮泥、教學(xué)書都貼上標(biāo)記，放在孩子自己的小格子里，讓孩子自己管理物品，孩子自己取放，既方便又從小使孩子養(yǎng)成管理的好習(xí)慣。

二、教育教學(xué)主要工作

（一）主題活動(dòng)的開展

根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透，互相補(bǔ)充，進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

第一階段：開展了《親親熱熱在一起》生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們通過畫畫《全家?！?，說說《好爸爸》，演演《親親熱熱在一起》等活動(dòng)，讓幼兒感受家的溫馨以及爸爸媽媽對自己的愛。同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己對父母長輩的敬愛。

第二階段：開展了《小小探索家》的主題活動(dòng)，我們利用常見的可樂瓶、小豆子制作了節(jié)拍器；用一些廢舊手套和小紐扣制作了會(huì)發(fā)出聲音的拳擊套；一起去尋找生活中的各種聲音。還讓家長帶孩子到養(yǎng)殖場去觀察小雞小鴨，帶回了一些蛋類，共同探索蛋寶寶的奧秘。

（二）幼兒活動(dòng)的開展

在進(jìn)行主題教育的同時(shí)，我們還為幼兒設(shè)計(jì)了豐富有趣的活動(dòng)。在三月份，我們進(jìn)行了《踏請》活動(dòng)。進(jìn)入小班下學(xué)期，孩子們的生活自理、運(yùn)動(dòng)平衡能力較之以前都有進(jìn)步。通過這次活動(dòng)，給孩子們提供了認(rèn)識(shí)、親近大自然的機(jī)會(huì)，在真實(shí)生動(dòng)情境中感受了春天景象，也使孩子們開闊了眼界，增長了知識(shí)，使孩子們進(jìn)一步加深了對春天的熱愛。

在四月份，我們進(jìn)行了《保護(hù)蛋妹妹》活動(dòng)，在此次護(hù)蛋任務(wù)中，我們驚喜地看到了幼兒的認(rèn)真和細(xì)致，看到了幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)蛋寶寶，此次活動(dòng)不僅萌發(fā)了幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，同時(shí)也促進(jìn)了他們的個(gè)性健康發(fā)展。

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合節(jié)日氣氛，上午我們在生活操作室進(jìn)行了做清明團(tuán)的活動(dòng)，幼兒用學(xué)習(xí)搓圓、壓扁、放餡、對折、用印花版壓制的方法讓幼兒做艾青餅，下午，飄著艾草香的清明團(tuán)子端到了小朋友的面前，他們激動(dòng)地找出自己包的團(tuán)子，還大口大口地品嘗，都說自己包的清明團(tuán)子是最好吃的。

我們還進(jìn)行了春季實(shí)踐活動(dòng)——安吉百草園之旅，不僅增進(jìn)了師幼、親子之間的關(guān)系，還讓孩子更加融入進(jìn)大自然，感受大自然的美，開拓了孩子們的視野，鍛煉孩子們的膽量，期待下次的親子游！

三、家長工作

我們定期做好家訪工作，基本了解幼兒的發(fā)展水平和家庭情況等，通過各種途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級(jí)的工作進(jìn)展。同時(shí)積極幫助家長解決他們的困惑，耐心傾聽家長的意見，并采納其正確的建議，努力改進(jìn)工作中的不足。

在4月29日我們進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。通過家長開放日活動(dòng)，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

在我們老師、阿姨、家長的共同努力下，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步。但工作中也存在著許多不足之處：室內(nèi)自主性游戲材料的更新；戶外自主性游戲的規(guī)則執(zhí)行；幼兒不愛惜玩具、圖書等，這些都是我們以后工作的重點(diǎn)。相信通過我們的努力，會(huì)把班級(jí)工作做得更好！

蕭山區(qū)臨浦鎮(zhèn)第一幼兒園小二班

二○一四年四月二十八日

第三篇：小二班2月小結(jié)

明天會(huì)更好

沙溪厚山幼兒園2012學(xué)年第二學(xué)期小二班2月份工作小結(jié)

龔飛娜 2013-2-28

二月，我們迎來了新的學(xué)期,孩子們還沒有從新年的氣氛中走出來,就已經(jīng)進(jìn)入了校園的生活了。開學(xué)的2月只有短短的幾天就即將踏入春意盎然的三月，月末此時(shí)，也是我對整月工作和生活的小結(jié)時(shí)段，主要從以下幾方面展開：

一、教育教學(xué)工作

在開學(xué)的第一個(gè)月，只有將近一周的時(shí)間,班內(nèi)陸續(xù)的來了一些新生,以及老生也是陸續(xù)地從老家趕回來,班內(nèi)的缺勤率較高。第一周只有兩天，都是在孩子們的哭聲中渡過，新生的情緒不穩(wěn)定，有幾個(gè)原來班內(nèi)的孩子看到新生哭，他們也跟著哭起來。第二周，孩子們在家休息了兩天回到幼兒園，新生們又開始哭鬧。所以二月份，最主要的工作就是接待幼兒，并穩(wěn)定新生的情緒。

二、衛(wèi)生保健工作

春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此在本月我們非常注重幼兒的身體健康，日常生活中教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。并嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度，認(rèn)真做好晨檢工作。對幼兒做好學(xué)期初幼兒身高、體重的測量工作。認(rèn)真做好預(yù)防傳染病的各項(xiàng)工作，還利用“家園聯(lián)系欄”和“家校通” 向家長做好預(yù)防傳染病的宣傳工作。

三、家長工作 開學(xué)初，我們就積極開展好新學(xué)期家長工作，利用家長來園接送時(shí)刻加強(qiáng)與家長的溝通，請家長協(xié)助我們幫助寶寶盡快從寒假的懶散狀態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中。我們還利用本月中的節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)幼兒關(guān)注元宵節(jié)的知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)愛家人，學(xué)會(huì)用自己的親密行動(dòng)來表達(dá)對家人的愛。

第四篇：2011春小二班班級(jí)工作小結(jié)

永春港永幼兒園

小二班2011年春季班級(jí)工作小結(jié)

班主任：呂雪芳 配

班：鄭寶瓊

保育員：劉蘭英 時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，快樂而忙碌的一學(xué)期又即將結(jié)束，本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的支持、幫助下，我班三位教師及保育員默契配合，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為促今后的工作更好地開展，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)：

二、主要工作與成效

（一）保教工作

1．多種途徑提高幼兒生活自理能力。

上學(xué)期發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分幼兒的生活自理能力還比較薄弱,本學(xué)期，我們不放松對孩子的生活自理能力的培養(yǎng)，為了能在輕松愉快中教幼兒學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能，我們運(yùn)用了形象生動(dòng)的教學(xué)形式，使幼兒樂于學(xué)習(xí)。如：在組織孩子盥洗時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不易掌握正確的洗手方法，我們根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)，將洗手方法分解成幾個(gè)步驟，讓孩子一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)動(dòng)作地學(xué)，還將這些動(dòng)作編成朗朗上口的歌曲，讓孩子邊唱歌曲邊洗手。孩子們在游戲化的情景中興致勃勃地反復(fù)練習(xí)，很快就掌握了洗手的方法。我們還把生活能力的培養(yǎng)寓于游戲之中，比如，我們在操作區(qū)，我們投放了一些大大小小的塑料瓶讓幼兒擰擰蓋蓋，還放置了用自制的“大嘴娃娃”和黃豆、蠶豆、小勺等，讓幼兒做喂寶寶的游戲，練習(xí)使用哨子，在娃娃家放置一些娃娃和娃娃的小衣服，讓孩子們給娃娃穿衣、穿鞋，在游戲操作中，得到生活自理能力的鍛煉。此外，還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我要好好睡覺、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。

2.靈活運(yùn)用利用有趣的方法培養(yǎng)一日活動(dòng)常規(guī)

幼兒園常規(guī)教育是幼兒園保教工作的重點(diǎn)，我們堅(jiān)持在工作中注意觀察、發(fā) 1 現(xiàn)，積極積累經(jīng)驗(yàn)，勤反思，靈活的運(yùn)用各種方式方法對幼兒進(jìn)行積極地引導(dǎo)，使得本學(xué)期班級(jí)的常規(guī)工作更加出色。為使常規(guī)培養(yǎng)不再枯燥乏味，我們在一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，都添加一些幼兒感興趣的事，使幼兒的一日生活富有情趣和積極的意義。如在培養(yǎng)午睡常規(guī)時(shí)，我們常以“天女散花”的形式提醒幼兒好好睡覺，老師就扮做“小仙女”將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下，孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了。我們堅(jiān)持多用鼓勵(lì)表揚(yáng)的方法進(jìn)行正面引導(dǎo)，幼兒更易接受規(guī)則。在日常生活中，我們十分注意捕捉孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。在我們和孩子共同努力下，孩子們的常規(guī)意識(shí)確立了，常規(guī)遵守了，一日活動(dòng)也更加有序，活動(dòng)也隨之更加有效。

3．抓住一切有利契機(jī)提高幼兒口語表達(dá)能力。

一學(xué)期來，我們抓住一日生活中能開口的契機(jī)，如：來園時(shí)、午餐時(shí)、午睡時(shí)，選擇孩子感興趣的內(nèi)容來引發(fā)話題，與孩子進(jìn)行交流，培養(yǎng)開口的興趣。早上幼兒來園是教師與幼兒談話交流，學(xué)習(xí)語言，提高語言運(yùn)用能力的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)樵诔拷訒r(shí)間，幼兒陸續(xù)來園，教師此時(shí)有充足的時(shí)間與幼兒交談。從最簡單的互相問好及與家長道別時(shí)的禮貌用語開始，其次活動(dòng)中師生個(gè)別交談，談?wù)摰脑掝}是幼兒感興趣，多用肯定贊揚(yáng)的語氣，如“這件衣服真漂亮，誰買的？你喜歡什么玩具？你和誰是好朋友？??教師在與幼兒的談話交流中了解幼兒語言的發(fā)展情況，如發(fā)音是否清晰、用詞是否規(guī)范，及時(shí)給予糾正，我們還積極創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)語言。如：我們創(chuàng)設(shè)了一系列游戲環(huán)境，如“菜場”、“娃娃醫(yī)院” “美麗的春天”?? 幼兒通過扮演不同的角色在活動(dòng)中自由結(jié)伴、自由交往，在已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來表達(dá)著自己的愿望與情感，語言技巧在交往中自然地得到了實(shí)際鍛煉和運(yùn)用。

4．利用節(jié)日開展多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)各方面能力的一個(gè)重要措施，開學(xué)初正值元宵節(jié)，我們組織孩子們做湯圓、賞花燈、猜謎語，感受了元宵節(jié)的熱鬧和快樂；“三八”婦女節(jié)，我門邀請媽媽們到幼兒園來參加活動(dòng)，和孩子們一起游戲，孩子們還給媽媽送了花；植樹節(jié)的時(shí)候帶孩子給小樹澆水，讓他們知道 2 小樹是我們的朋友；三月份是文明禮貌月，我們鼓勵(lì)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好事，還進(jìn)行了評比，評出了8名“小雷鋒”；四月正是春暖花開的時(shí)候，組織小朋友去春游，感受了春天的美麗妖嬈；為了加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，我們讓小朋友聽了交警有關(guān)交通安全的報(bào)告，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)；勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候組織大家大掃除，人雖然小，但是大家還是很認(rèn)真的，有的小朋友在家從來也沒有勞動(dòng)過，有了新的體驗(yàn)； “六一”是國際兒童節(jié)，我們開展了“我和爸爸媽媽來游戲”等親子游園活動(dòng)，讓家長回到童年，扮演“小大人”陪自己的寶寶度過了最快樂的一天，也為孩子們留下了快樂的回憶。

5．發(fā)揮幼兒自主性創(chuàng)設(shè)區(qū)角，提高幼兒參與的積極性。

我們在區(qū)角活動(dòng)中根據(jù)不同年齡幼兒的身心特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)提供豐富、形象、有趣的活動(dòng)材料，吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，并與材料發(fā)生互動(dòng)。材料的提供既做到了動(dòng)態(tài)調(diào)整和更換，又做到了根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供不同層次的材料，并按照由淺入深、由易到難的順序，使材料“細(xì)化”，充分發(fā)揮活動(dòng)材料的優(yōu)勢，使幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗(yàn)，以滿足不同水平的幼兒成功的愿望。我們還結(jié)合主題的開展，讓幼兒參與區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì),如在《花兒朵朵》主題活動(dòng)中，我們提議讓孩子們參與區(qū)角主題的設(shè)置，孩子們七嘴八舌，紛紛出主意，“老師，我們要畫春天！”“老師，我們要讓種子長出綠色的葉子！開出美麗的花！”??，看來，春天的主題活動(dòng)給孩子們帶來了想象，在孩子們的提議和贊同下，我們一起設(shè)置了“大樹下面的話”（語言區(qū)）、“我來打扮春姑娘”（美工區(qū)）、“看看誰的風(fēng)箏美“（操作區(qū)）、“春天的變化”（泥工區(qū)）、“春天真快樂”（角色游戲區(qū)）、“種下一粒種子”（種植觀察區(qū)）等區(qū)角。設(shè)置區(qū)角的過程，也是孩子們發(fā)揮想象力、進(jìn)行發(fā)散思維的過程，每個(gè)孩子的意見我們都會(huì)進(jìn)行討論、肯定、表揚(yáng)和采納，然后一起給區(qū)角起名字，這些區(qū)角會(huì)帶來無窮的吸引力，因?yàn)槠渲杏泻⒆觽兊南敕ê涂释?/p>

6．安全教育工作不忽視，安全意識(shí)巧培養(yǎng)。

小班幼兒年齡小,缺乏自我保護(hù)的能力,他們不僅對危險(xiǎn)物品認(rèn)識(shí)不足,而且對自身行為中的危險(xiǎn)因素預(yù)測能力也很欠缺,自然而然,安全問題成了我們老師心 3 里繃得最緊的一根弦,沒有了安全,什么都是蒼白的。本學(xué)期我們十分重視從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),把安全的責(zé)任交到幼兒自己手中,讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),有了危險(xiǎn)怎么辦,讓幼兒也能為自己撐起一把保護(hù)傘。我們主要通過利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)（晨間談話活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。并根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。如開展游戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，鞏固簡單的自我保護(hù)辦法。從小樹立孩子的安全保護(hù)意識(shí)。7．認(rèn)真開展游戲活動(dòng)，有效提高幼兒游戲水平

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，本學(xué)期我們積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒快樂游戲，不斷提高幼兒游戲水平，角色游戲中，我們積極豐富游戲材料，創(chuàng)設(shè)溫馨的游戲場景，有目標(biāo)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，幼兒在“娃娃家”、“多美味餐廳”、“糖果屋”“樂樂超市”等游戲中不僅玩得盡興，快樂，還提高了游戲水平。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展適宜的表演游戲，“小兔乖乖”“拔蘿卜”、“下雨的時(shí)候”等精彩的故事表演吸引了孩子，他們在表演中獲得了快樂，豐富了語言，提高了口語表達(dá)能力及表演能力。

8．有效開展主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到能力的發(fā)展。

結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了《花兒朵朵》及《小司機(jī)》等主題活動(dòng)，在《花兒朵朵》主題活動(dòng)中，我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，活動(dòng)的開展，知識(shí)的拓展等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天，了解認(rèn)識(shí)春天開的花，不但讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種花的名稱及特征，還讓幼兒感受到了春天的美麗。幼兒在欣賞描繪主題環(huán)境的過程中，提高了審美能力，鍛煉了認(rèn)真觀察事物的能力，還豐富了自己的語言。而在開展主題活動(dòng)《小司機(jī)》中，我們通過了一些實(shí)物與模型，讓孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料，一起玩弄各種車輛、火車、飛機(jī)、輪船的模型與玩具，使他們逐漸認(rèn)識(shí)、了解了各種交通工具的用途與特征。家長們積極配合，收集到了許多種類的交通工具的圖片與模型，我們把它們布置在了科學(xué)探索區(qū)，讓幼兒不僅僅能看到，更能摸到和感受到這些有趣的交通工具對我們生活的幫助。采取觀看彩色的實(shí)物圖片和模型的方式幫助幼兒了解它們的外形與用途。在講述這些知識(shí)的同 4 時(shí)，我們還借此機(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子們乘坐交通工具和過馬路時(shí)需要注意的安全守則并對幼兒進(jìn)行了《乘公共汽車》的禮儀教育。

（二）家長工作

通過一學(xué)期的培養(yǎng)了解，我們班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的方法；對于工作較忙的雙職工家長，采取了定期定時(shí)與他交流，或使用 “ 家園溝通本 ” 將近期工作重點(diǎn)，幼兒表示反饋于他使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、繼續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開展家園活動(dòng)，如：家長會(huì)、開放日；組織家長參與六一親子趣味游戲，這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評。

二、存在的不足及今后努力的方向：

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但難免存有不足之處：在生活習(xí)慣方面：有個(gè)別幼兒還不能自覺遵守一日活動(dòng)常規(guī)；一部分幼兒喜歡挑食,進(jìn)餐習(xí)慣不好,還有個(gè)別幼兒午睡常規(guī)不夠好,總是不能按時(shí)入睡。在學(xué)習(xí)方面：部分幼兒還沒形成良好的閱讀習(xí)慣，不愛護(hù)圖書，幼兒的閱讀習(xí)慣將在下學(xué)期加強(qiáng)培養(yǎng)，還有個(gè)別幼兒在集中活動(dòng)時(shí)不能專心，傾聽習(xí)慣不好，有待下階段通過各種途徑進(jìn)行培養(yǎng)提高。

第五篇：小二班十月環(huán)境區(qū)角

小二班十月環(huán)境計(jì)劃

一：美麗的牙刷

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道正確的刷牙方法。材料：幼兒繪畫、膠水。

二：我喜歡的連衣裙

目標(biāo)：讓幼兒感受色彩的美麗，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

材料：

1、能大膽的選用不同的顏色裝飾畫面，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒在輪廓內(nèi)涂色。

一、角色游戲：娃娃家

目標(biāo)：幼兒初步嘗試自主分配角色，體驗(yàn)自主游戲的快樂。準(zhǔn)備：娃娃家設(shè)置，各類仿真器皿若干。

二、語言區(qū)：開電梯

目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：已準(zhǔn)備好的樓房圖片，模擬的繩拉電梯。

三、科學(xué)區(qū)：給圖形娃娃找家

目標(biāo)：

1樂意參加活動(dòng)，有講述操作過程的興趣

2會(huì)區(qū)分圓形，方形。

準(zhǔn)備：不同形狀的卡片若干張，小動(dòng)物紙箱若干只。

四、建構(gòu)區(qū)：我是小小設(shè)計(jì)師

目標(biāo)：幼兒通過動(dòng)手操作搭建各種造型的物體，感受成功的喜悅。準(zhǔn)備：積木若干。

五、美工區(qū)：神奇的小蠟筆

目標(biāo)：讓幼兒感受色彩的美麗，嘗試動(dòng)手操作的快樂。準(zhǔn)備：蠟筆人手一份，白紙若干。

小二班十月區(qū)角計(jì)劃