第一篇：十月幼兒小結(jié)

十月，是一年中的秋季，秋天是一個(gè)美麗、收獲的季節(jié)，我們的在幼兒園的第二個(gè)月過的很充實(shí)很快樂！教室內(nèi)老師給我們展示了一幅秋天美麗豐收的景象，我們看到田里的農(nóng)作物玉米、水稻、黃豆、綠豆、白豆、黑豆都豐收了，樹上的水果長熟了，知道小螞蟻要在秋天往洞穴里搬運(yùn)糧食，等待秋天的到來，還學(xué)了《螞蟻搬豆》這首歌曲呢！在老師的帶領(lǐng)下我們?cè)谠鹤永飺炝撕枚嗟穆淙~，并用落葉來畫畫；前幾天，在爸爸媽媽的陪伴下和老師一起去蝴蝶谷秋游，我們都很興奮，班里也有三只蝴蝶翩翩起舞，回來后老師跟我們一起又觀察了蝴蝶，并給蝴蝶畫上了漂亮的花紋，爸爸媽媽你們看到走廊里我們的作品了嗎？

在幼兒園，我能叫出所有小朋友的名字并交到了好朋友，在老師的幫助下開始自己穿、脫外套，還學(xué)疊衣服呢，會(huì)自己吃飯、睡覺，我在幼兒園還會(huì)學(xué)到更多新本領(lǐng)，爸爸媽媽，我長大了，為我加油自豪吧！

第二篇：十月小結(jié)

十月小結(jié)

經(jīng)過九月份一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活,小朋友已經(jīng)逐漸恢復(fù)了幼兒園集體生活常規(guī),把在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都建立在一定的秩序上。在秋高氣爽的日子里，我們度過了開心的十一長假，一晃十月份就要過去了，回顧這一個(gè)月的工作，緊張而又忙碌。

一、教育教學(xué)工作

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒不但了解了車輛、動(dòng)物的快慢不同，還知道了在日常活動(dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng)，孩子們通過玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時(shí)我們還通過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。

二、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問，向家長了解幼兒的病情。

三、家長工作

在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。

回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng)；它是快樂的，幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的愉快；它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的；它更是充實(shí)的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。

第三篇：美美十月工作小結(jié)

美美十月工作小結(jié)

十月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到逐步適應(yīng)集體生活的一個(gè)重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們?nèi)雸@時(shí)會(huì)哭鬧得很厲害，沒想到十月六日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好！”孩子的進(jìn)步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進(jìn)步，我們將會(huì)努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開展下個(gè)月的活動(dòng)，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，小結(jié)如下：

一、常規(guī)方面。

孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)方面有了一定的進(jìn)步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨(dú)立進(jìn)餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活。

二、教育教學(xué)方面。

本月我們開展了《可愛的家》《我最喜歡的小動(dòng)物》主題活動(dòng)。

在主題《可愛的家》設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我們主要以情感為主線，設(shè)計(jì)了美術(shù)活 動(dòng)：《我的媽媽》、《我的一家》和《爸爸的領(lǐng)帶》；綜合活動(dòng)：《媽媽，節(jié)日快樂》、《寶寶相冊(cè)》、《親親熱熱一家人》；音樂活動(dòng)：《好媽媽》、《媽媽我要親親你》、《袋鼠》等，由此來感知一家人之間的親密關(guān)系，體驗(yàn)人間的親情。并通過利用生活中 的一些情景，營造猶如家庭一般的活動(dòng)氛圍，讓孩子通過唱唱、跳跳、談?wù)?、畫畫一系列活?dòng)體驗(yàn)家人的重要性，懂得尊敬身邊的每個(gè)人。

在主題《我最喜歡的小動(dòng)物》開展中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種常見動(dòng)物的外在特征非常熟悉，并且能夠運(yùn)用肢體語言進(jìn)行表演。特別是在音樂活動(dòng)中這一點(diǎn)體現(xiàn)的比較明顯。音樂活動(dòng)歡快，跳躍、輕松、舒暢為小班幼兒所喜愛與接受。如：在音樂活動(dòng)《兩只老虎》中，通過欣賞音樂到提問，讓幼兒感受音樂的性質(zhì)，引出小動(dòng)物的舞蹈——活動(dòng)的節(jié)奏主題，再到欣賞音樂，感知音樂的節(jié)奏，從引導(dǎo)幼兒局部模仿老虎的動(dòng)作，到進(jìn)一步理解音樂歌詞并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)貫穿小動(dòng)物的形象，音樂與節(jié)奏同步，形成立體的感知，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感覺器官，聽，看、動(dòng)相結(jié)合。另外，在對(duì)動(dòng)物的探索中，我們將孩子對(duì)動(dòng)物現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括與提升，使個(gè)別孩子的經(jīng)驗(yàn)分享為集體的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中，讓小班幼兒通過動(dòng)作模仿來熟悉的小動(dòng)物，了解這些動(dòng)物的特征，從關(guān)心愛護(hù)他們開始，在與小動(dòng)物的“交往”中，滿足幼兒愛動(dòng)物、和動(dòng)物交朋友的情感，從而激發(fā)他們的童心，培養(yǎng)他們的愛心和同情心。

三、其他活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展 積極參加年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)：慶國慶活動(dòng)、重陽節(jié)親子活動(dòng)、上海野生動(dòng)物園一日游親子活動(dòng)、親子創(chuàng)意“我的家”制作活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)不同程度的促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。積極參加幼兒園開展的愛祖國唱歌比賽，我班有三個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。積極參加課題組的涂色比賽和粉筆畫活動(dòng)，與大班哥哥姐姐開展大帶小活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力。本月我們創(chuàng)設(shè)了：漂亮的衣服、樹葉樂、水果屋、秋天來了、快樂動(dòng)物園、菊花朵朵開、秋菊、吹吹玩玩、花開的聲音、小手帕真漂亮十個(gè)板塊

這是開學(xué)的第二個(gè)月，對(duì)我們的孩子來說比較豐富多彩，相信在往后的每一天都會(huì)過很充足，希望我們小班的寶貝在十一月份里比十月份過的更多彩多姿，加油！

2013、10

第四篇：學(xué)前部十月工作小結(jié)

學(xué)前部十月工作小結(jié)

1、學(xué)前班各班老師和保育員積極協(xié)助縣衛(wèi)生防疫站到校開展學(xué)前班學(xué)生健康查體工作。本次健康查體重點(diǎn)突出學(xué)生生長發(fā)育指標(biāo)的調(diào)查，以學(xué)生身高、體重、胸圍、肩寬、視力、齲齒、沙眼等為主要查體內(nèi)容。

2、學(xué)前班新教師匯報(bào)課，匯報(bào)課教師十分重視這次鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，他們認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，虛心求教。在課堂上充分展示了課堂教學(xué)組織能力和扎實(shí)的基本功。

3、10月15日-16日，學(xué)前部進(jìn)行了本學(xué)期的校級(jí)公開課觀摩與教研活動(dòng)，5位教師以《綱要》為指導(dǎo)，從生活中發(fā)現(xiàn)教育素材，結(jié)合班級(jí)實(shí)際和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，以各種形式進(jìn)行展示?；顒?dòng)中，教師們充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，所設(shè)置的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、重難點(diǎn)突出、動(dòng)靜交替、寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了探究和創(chuàng)新能力。

4、11月1日上午學(xué)前部舉行了本學(xué)期的家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在課堂活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校召開了簡短的“家長會(huì)”，在家長會(huì)上**校長向家長匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生校園生活介紹，著重對(duì)家長進(jìn)行了如何教育孩子的指導(dǎo)，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。

本次活動(dòng)旨在促使家長對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的生活和學(xué)習(xí)氛圍，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，深受家長們歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。

第五篇：十月工作小結(jié)

十月工作總結(jié)

合班后，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，班級(jí)一些問題暴露出來了。

首先是紀(jì)律問題。由于有的同學(xué)認(rèn)為初三了，放松了對(duì)自己的要求，有些散滿，上課有插嘴廢話現(xiàn)象。還有因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差而導(dǎo)致聽不懂的同學(xué)，只要有風(fēng)吹草動(dòng)，就趁機(jī)廢話連篇。還有的同學(xué)本身一直不遵守紀(jì)律，現(xiàn)在班里人數(shù)突然增多，總覺得人多別人注意不到自己，變得更加隨意了。針對(duì)以上問題，加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)生的管理。對(duì)于一些成績不錯(cuò)的學(xué)生，要讓他們認(rèn)識(shí)到初三課堂的重要性，嚴(yán)格要求，特別是團(tuán)員班干部要起到帶頭模范作用。對(duì)于成績不好而又有紀(jì)律問題的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)在校的表現(xiàn)及其對(duì)畢業(yè)意義，必要時(shí)與家長溝通聯(lián)系。極個(gè)別一直有問題的同學(xué)要時(shí)時(shí)關(guān)注，不能任其發(fā)展給班級(jí)造成影響。

其次是行為規(guī)范的問題。如一些同學(xué)隨手扔垃圾，一天體育課，因?yàn)槭堑谒墓?jié)課，午飯已放在班門口了，有四個(gè)同學(xué)自由活動(dòng)后回班就開始吃飯了。等其他的同學(xué)回班后，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)同學(xué)把吃剩的骨頭吐在別的同學(xué)的課桌下，米飯粒灑在別人的課桌上，人早就跑到操場上玩去了。這樣的事之前從沒出現(xiàn)過，我立即找到他們，其中有兩個(gè)同學(xué)是從別的班插進(jìn)來的同學(xué)，他們有早回班的習(xí)慣，另外兩個(gè)是我們?cè)嗟?。像這兩個(gè)別的班進(jìn)來的同學(xué)，本來就是比較個(gè)別的學(xué)生，行為習(xí)慣較差，他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)會(huì)影響一些原本自我約束力較差的同學(xué)。所以針對(duì)能給班級(jí)帶來負(fù)面作用的同學(xué)，必須花大力氣管教。對(duì)那些較能受影響的同學(xué)，更是要加強(qiáng)管理，同時(shí)利用班級(jí)榮譽(yù)感鼓勵(lì)其自覺抵制不良風(fēng)氣。