第一篇：語(yǔ)文天地——四年級(jí)“我是小小書(shū)法家”比賽活動(dòng)總結(jié)

雅寶學(xué)校小學(xué)部2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期

四年級(jí)“我是小小書(shū)法家”書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)

書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語(yǔ)文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，也為了更好培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫(xiě)字，寫(xiě)漂亮字”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，2016年9月27日第一節(jié)晚自習(xí)，語(yǔ)文組在學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)精心地策劃，周密安排，在四年級(jí)各班教室如期舉行了四年級(jí)“我是小小書(shū)法家”書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。

活動(dòng)前一周周末，四年級(jí)各班班主任就布置每位學(xué)生準(zhǔn)備好中性筆，星期二夕會(huì)前統(tǒng)一布置了教室，為孩子們的本次書(shū)寫(xiě)比賽營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。比賽紙張，比賽內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定。

比賽中，同學(xué)們熱情高漲，神情專注，大展身手，每一筆，每一畫(huà)，都是小心翼翼地落筆，十分謹(jǐn)慎地收筆，紙上留下了孩子們稚嫩而又工整的字跡。

賽后，由小學(xué)語(yǔ)文教師根據(jù)書(shū)寫(xiě)比賽要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名；個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

一個(gè)活動(dòng)，不僅僅只是“活動(dòng)”那么簡(jiǎn)單，這需要老師們事前周密充分的準(zhǔn)備、要做好與成員之間的交流，配合。需要良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。通過(guò)這次活動(dòng)，本次比賽不僅豐富了學(xué)生們的校園生活，也給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，促使了同學(xué)們對(duì)漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重視。同時(shí)也促進(jìn)了教師之間的交流，配合。體現(xiàn)了成員之間良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二篇：“我是小小書(shū)法家”活動(dòng)總結(jié)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

愛(ài)心社社團(tuán)

“我是小小書(shū)法家”

活動(dòng)

總 結(jié)

大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

“我是小小書(shū)法家”活動(dòng)總結(jié)

一、主辦單位: 楓景小學(xué)

二、承辦單位: 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)愛(ài)心社支教隊(duì)

三、活動(dòng)時(shí)間:

2012年4月10日

四、活動(dòng)地點(diǎn):

楓景小學(xué)

五、活動(dòng)目的:

1、為了營(yíng)造書(shū)香校園，傳承民族文化，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)水平，豐富學(xué)生校園文化生活，豐厚學(xué)生人文素養(yǎng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)天地，為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)

2、激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)的熱情，展現(xiàn)他們的才藝，增強(qiáng)自信心

3、豐富小學(xué)生的課余生活，發(fā)展他們的業(yè)余愛(ài)好

4、加強(qiáng)學(xué)生與老師與支教隊(duì)員之間的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)三方的積極性，為以后的合作奠定良好的基礎(chǔ)

六、活動(dòng)內(nèi)容:

根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行古詩(shī)詞、文章段落的書(shū)法練習(xí)

七、活動(dòng)效果及感悟:

4.10是“我是小小家”的第一個(gè)活動(dòng)，話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候的確有一些壓力，感覺(jué)這系列活動(dòng)的舉辦代表著支教隊(duì)的榮譽(yù)，也代表著愛(ài)心社的榮譽(yù)，同時(shí)更牽絆著一大批孩子們，可謂關(guān)系重大??！但通過(guò)我們支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)鳳姐和各成員間積極全力的準(zhǔn)備、溝通交流，我感覺(jué)沒(méi)壓力了，因?yàn)閴毫σ呀?jīng)成為了動(dòng)力，很有信心去做好我的職責(zé)——第一個(gè)書(shū)法活動(dòng)。

前期的宣傳活動(dòng)做得很好，孩子們對(duì)書(shū)法比賽的積極性很高,幾乎是全員參

與，并且可以看出來(lái)他們有認(rèn)真的準(zhǔn)備,而小學(xué)的老師們也極力地配合我們的工作,幫助我們完成活動(dòng)的一些內(nèi)容，也使得活動(dòng)能更好地進(jìn)行。

書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)的國(guó)粹。我們應(yīng)該了解它、學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它、弘揚(yáng)它——這是我們的責(zé)任。這次比賽讓孩子們重拾對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài)。宣傳書(shū)法的重要性，讓每個(gè)孩子知道中華文化的博大精深，這也是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。當(dāng)然我們?cè)诒荣愔杏龅搅艘恍├щy,但在大家的共同努力下，困難被一一擊破.這也為我們以后的活動(dòng)積累了不少經(jīng)驗(yàn).通過(guò)這次比賽，孩子們和支教隊(duì)員們都提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，寫(xiě)字雖不是短時(shí)間就能練好的，但相信經(jīng)過(guò)我們的堅(jiān)持和共同努力，我們的字會(huì)越來(lái)越漂亮，更可貴的是孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)過(guò)程中更加熱愛(ài)祖國(guó)的漢字，對(duì)寫(xiě)好漢字充滿了信心。這也無(wú)疑增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)書(shū)法的激情和熱情，為孩子們?cè)鎏砹瞬簧賱?dòng)力，對(duì)練習(xí)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。同學(xué)們都拿出了自己最高的寫(xiě)字水平。在比賽過(guò)程中同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得筆直，手中握著筆，一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)端正美觀的字，還真有些書(shū)法家的風(fēng)范呢！現(xiàn)在，有很多人都因?yàn)橛辛穗娔X代替了筆，便放棄了練習(xí)自己的字，這無(wú)疑是錯(cuò)誤的。當(dāng)我們?cè)诰氉謺r(shí)，情趣和品行也會(huì)在潛移默化中得到提高和升華。

當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，也遇到了一些問(wèn)題，有些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題沒(méi)有事先考慮到.雖然通過(guò)我們支教隊(duì)員的一起協(xié)作做好了，但還是值得去思考的。一個(gè)活動(dòng)，不僅僅只是“活動(dòng)”那么簡(jiǎn)單，這需要我們事前周密充分的準(zhǔn)備、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我知道還有許許多多自己需要學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)不僅要做好自己的職責(zé)，還要做好與成員之間的交流，配合成員

做好各項(xiàng)任務(wù)。

附(比賽結(jié)果): 一等獎(jiǎng)：熊思怡（六年級(jí)）

二等獎(jiǎng)：龔子超（三年級(jí)）、孫玥（四年級(jí)）

三等獎(jiǎng)：熊翠怡（三年級(jí)）、孫強(qiáng)堃（四年級(jí)）、陳麗（五年級(jí)）

熊裕峰（三年級(jí)）

優(yōu)勝獎(jiǎng)：一年級(jí)：劉越、熊美娟、熊裕超、孫靜蕓、熊雨欣

二年級(jí)：陳倩、熊雨辰、孫夢(mèng)怡、蔡慧

三年級(jí)：李智祥、梁春草、江美勤

四年級(jí)：熊明杰、熊方凱

五年級(jí)：孫雅潔、王嬌、周支雅

六年級(jí)：熊欣怡、熊文靜、熊文娟

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)愛(ài)心社 2012年4月10日

第三篇：小學(xué)生“我是小小書(shū)法家”硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生“我是小小書(shū)法家”硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生天天練字的效果，于5月3日我校開(kāi)展了“我是書(shū)法家”硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，以班級(jí)為單位，各班進(jìn)行班級(jí)比賽初選出十份再參加校級(jí)比賽。以年級(jí)組為單位評(píng)比，自定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書(shū)法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

一、進(jìn)步

1.學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理

2.字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。3.整幅作品布局合理，美觀大方。

4.作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。

二、不足

1.部分年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

2.今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

3.部分學(xué)生章法落款不規(guī)范。

通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了師生對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階

經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)審、詳細(xì)比對(duì)和重在鼓勵(lì)的原則，評(píng)出獲獎(jiǎng)作品160份：其中獲一等獎(jiǎng)20人，二等獎(jiǎng)60人，三等獎(jiǎng)80人，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

第四篇：“小小書(shū)法家“比賽活動(dòng)方案

張畈中心小學(xué)“我是小小書(shū)法家”評(píng)選活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，扎實(shí)推進(jìn)我校書(shū)法教育，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子從小練就一手好字，受益終身，我校特開(kāi)展“我是小小書(shū)法家”評(píng)選活動(dòng)。

二、比賽形式

1．初賽：5月9日下午第一節(jié)課，以班級(jí)為單位組織書(shū)法比賽，各班評(píng)選出5名小小書(shū)法家進(jìn)入復(fù)賽。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師）。

2．復(fù)賽：5月12日左右，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容。（負(fù)責(zé)人：孫懷炳

劉克貴）

三、參賽人員 全校學(xué)生

四、比賽要求

1．學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容；

2．一、二、三年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)；四年級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)；

3．注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，少用或不用橡皮擦拭，不得用修正液。不要寫(xiě)錯(cuò)別字（注意：標(biāo)點(diǎn)不用寫(xiě)）；

五、評(píng)比辦法

1.按低、中年級(jí)各評(píng)選出五名我是小小書(shū)法家，予以表彰。2.學(xué)校公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。3.優(yōu)秀作品在校園里展出。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1．寫(xiě)字姿勢(shì)：寫(xiě)字姿勢(shì)端正、執(zhí)筆方法正確。

2．書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）無(wú)涂改，無(wú)錯(cuò)別字。書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀，流利有節(jié)奏。

（2）字的結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)舒展到位，筆順正確，能通過(guò)點(diǎn)畫(huà)的伸縮避讓來(lái)體現(xiàn)字體的形態(tài)美。

（3）能在一張方格紙上書(shū)寫(xiě)，懂得布局，落款合理完整，整體效果好。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組 總負(fù)責(zé)：孫懷炳

具體負(fù)責(zé)：劉克貴

各班級(jí)負(fù)責(zé)：各班語(yǔ)文老師 材料準(zhǔn)備：寫(xiě)字內(nèi)容——孫懷炳

紙張?zhí)峁獎(jiǎng)⒖速F

張畈中心小學(xué)教務(wù)處

2016/5/5

三四年級(jí)內(nèi)容：《三字經(jīng)》選段

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，悌于長(zhǎng)，宜先知。

一二年級(jí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：

《登鸛雀樓》 王之渙（唐）

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

《春曉》 孟浩然（唐）

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

《出塞》 王昌齡（唐）

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

《望廬山瀑布》 李白（唐）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《尋隱者不遇》 賈島（唐）

松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

《曉出凈慈寺送林子方》 楊萬(wàn)里（南宋）

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

第五篇：我是小小發(fā)明家比賽活動(dòng)方案

我是小小發(fā)明家比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)背景及目標(biāo)：為深入推進(jìn)我班科技教育特色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報(bào)、小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)內(nèi)容：科技小報(bào)、科幻畫(huà)、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作

三、作品上交時(shí)間：2012年5月22日下午（班級(jí)展示）

四、參賽對(duì)象：全體學(xué)生

五、展示地點(diǎn)：本班教室

五、活動(dòng)要求

1．班長(zhǎng)要充分宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。要發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與到活動(dòng)中來(lái)；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

2．學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科學(xué)知識(shí)、書(shū)籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫(xiě)出簡(jiǎn)要的作品簡(jiǎn)介。

3．以每位同學(xué)至少有一個(gè)作品參加比賽，多者不限，通過(guò)比賽評(píng)選出優(yōu)秀作品將參加學(xué)校的評(píng)選，4.班級(jí)組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)組織活動(dòng)好的作品進(jìn)行表彰。

六、作品要求

學(xué)生對(duì)于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造性和想象力，構(gòu)造設(shè)計(jì)巧妙合理，內(nèi)容豐富，兼具美觀具有藝術(shù)性

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美、實(shí)用程度，按參賽總?cè)藬?shù)的10%、20%、30%、40%評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并評(píng)出最佳組織獎(jiǎng)。