第一篇：我是小小農(nóng)夫夏令營活動(dòng)方案

我是小小農(nóng)夫夏令營

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

隨著社會(huì)快速發(fā)展，生活水平日益提高，這一代的孩子都在物質(zhì)條件豐富的情況下成長。孩子成為了家庭的核心，他們備受父母，老人的溺愛，他們是被圍繞的一代。在這樣的環(huán)境下，他們會(huì)漸漸產(chǎn)生依賴，變得嬌氣，孤僻，缺少獨(dú)立，自主，及開心的兒時(shí)玩伴。如果想讓您的孩子在這個(gè)假期徹底蛻變，那么請(qǐng)他們拋掉電視、手機(jī)和電腦，還有那些不健康食品，來到森泰莊園，一個(gè)新時(shí)代的植物王園，一個(gè)生動(dòng)活潑的農(nóng)耕書屋，一個(gè)農(nóng)夫們的樂園，一起來聆聽星星的低語，蟲兒的呢喃，樹葉的沙沙響，品嘗健康的有機(jī)蔬菜，度過一個(gè)充實(shí)、有趣的假期。

二、第一天活動(dòng)主題：“農(nóng)夫集結(jié)”生存技能大挑戰(zhàn)

1、適應(yīng)能力鍛煉

帶隊(duì)老師帶領(lǐng)農(nóng)夫們熟悉園區(qū)生活環(huán)境，讓農(nóng)夫們能記住幾個(gè)重點(diǎn)生活場所（廁所、教室、餐廳、超市、農(nóng)場、宿舍、保安室）最后以做循環(huán)任務(wù)的形式對(duì)農(nóng)夫進(jìn)行考核。鍛煉農(nóng)夫們適應(yīng)新環(huán)境的能力。

2，叢林求生

領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)農(nóng)夫們講解常見的野菜（馬齒筧、大葉菜、蒲公英、掃把苗等）的形狀、生長期、功效作用，以及做法和吃法。

考核內(nèi)容：在叢林中尋找野菜，每人一個(gè)小籃子，限時(shí)半小時(shí)，看哪個(gè)小組挖的最多。培養(yǎng)農(nóng)夫們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、求知和探索能力。

3，安營扎寨

學(xué)習(xí)內(nèi)容:老師示范扎帳篷流程，以及帳篷內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的擺放。考核內(nèi)容：小組成員之間相互協(xié)作完成扎帳篷工作以及帳篷內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的擺放。老師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)和考核，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)水果黃瓜一根。

4，生活訓(xùn)練：

晚上在領(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)下?lián)褚安?、洗葉菜、包餃子、煮餃子。睡前把白天的衣服換下來統(tǒng)一自己洗。4，農(nóng)夫露天電影院

晚上拿上小板凳一起看一場露天電影。

三、第二天活動(dòng)主題：“蛻變農(nóng)夫”農(nóng)事過程全體驗(yàn)

1、農(nóng)夫種菜：

到我們的育苗棚，每人領(lǐng)3棵蔬菜苗，在農(nóng)業(yè)技師的指導(dǎo)下親自體驗(yàn)種植蔬菜，我們提供鏟子、水桶等道具，讓學(xué)員從挖苗、挖坑、種植、填土、澆水整個(gè)系列的種植體驗(yàn)，做一個(gè)快樂的小農(nóng)夫。

2、農(nóng)夫摘菜：

領(lǐng)學(xué)員參觀我們的有機(jī)蔬菜種植基地，讓學(xué)生們簡單認(rèn)知平時(shí)餐桌上吃的蔬菜是怎么長出來的，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)有機(jī)蔬菜、綠色蔬菜和無公害蔬菜的區(qū)別。參觀過程中指導(dǎo)學(xué)生怎么摘菜并親自體驗(yàn)。

3、農(nóng)夫包裝蔬菜：

將摘下來的蔬菜用保險(xiǎn)盒和保險(xiǎn)膜進(jìn)行包裝。

4、農(nóng)夫賣菜

帶隊(duì)老師帶領(lǐng)農(nóng)夫們乘坐一次公交車到周邊村里的集市賣菜。

5、農(nóng)夫喂家禽

老師示范給園區(qū)散養(yǎng)的雞寶寶做飯，農(nóng)夫們學(xué)會(huì)后自己動(dòng)手給給雞寶寶做飯并喂雞，喂完之后每個(gè)農(nóng)夫可在櫻桃樹林檢一枚土雞蛋作為獎(jiǎng)勵(lì)。喂完雞之后，我們這還有羊呢，組織學(xué)員們拔草喂養(yǎng)。

6、農(nóng)夫做飯

蔬菜基地摘西紅柿、洗西紅柿、土雞養(yǎng)殖區(qū)撿雞蛋、到叢林撿柴火、煮面條、做西紅柿雞蛋面。

7、農(nóng)夫廣場舞

辛苦了一天的農(nóng)夫們晚上聚集到一塊，伴隨著音樂一起舞動(dòng)起來吧。

四、第三天活動(dòng)主題：大自然教育

大自然是最好的療愈師，連太陽、云朵和風(fēng)都有意識(shí)，去接近它們，去聆聽它們，和它們?cè)谝黄稹：鋈恢g，生活如此美妙。瞧，樹木先生們?cè)谙奶齑┲⒀b，在嚴(yán)冬卻一絲不掛，你可曾體會(huì)過這是一種怎樣的意志和情懷呢？ 農(nóng)夫們今天的任務(wù)：

*制作植物標(biāo)本，認(rèn)識(shí)野草、芳香植物、樹木 *制作動(dòng)物昆蟲標(biāo)本，尋找螞蟻、瓢蟲 *觀鳥，認(rèn)識(shí)鳥類 *制作植物拼貼畫

*大家一起玩泥巴 *撿石頭、石頭作畫 *抓蝴蝶 *篝火晚會(huì)

五、第四天活動(dòng)主題：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)的最后一天，想必家長們一定懷念自己的孩子們了，今天你們可以來探營了，和我們一起見證小農(nóng)夫們的成長。

今天的活動(dòng)項(xiàng)目：

過河搭橋、螃蟹跑、你來比劃我來猜、三人四足、無敵風(fēng)火輪、采摘大賽。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后為大家準(zhǔn)備了豐盛的生態(tài)午餐，吃完后就可以接上你的寶寶回家嘍！

六、安全防護(hù)

1、夏令營實(shí)行全封閉管理、每期人設(shè)總教練1名、醫(yī)護(hù)人員1名、及助教數(shù)名；

2、營員入營前，我們將組織有關(guān)部門的人員對(duì)訓(xùn)練基地的消防、電力供排水系統(tǒng)，以及各種生活設(shè)施 進(jìn)行安全檢查，以確保設(shè)備正常運(yùn)行，消除不安全隱患；

3、夏令營基地實(shí)行24小時(shí)的安全保衛(wèi)工作，既防止外人惡意闖入及避免營員無故外出；

4、營員就寢或休息時(shí)，宿舍區(qū)將派有生活老師輪流職守，保證營員的休息及安全；

5、夏令營活動(dòng)期間，學(xué)校將密切關(guān)注天氣變化情況，檢查營員身體狀況，爭取做到萬無一失；

七、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

1、餐飲：營養(yǎng)盤餐，單獨(dú)烹飪，早中晚三餐，保證每位小營員飲食的營養(yǎng)與衛(wèi)生。

2、住宿：24小時(shí)熱水，半封閉管理男女分房；

3、交通：正規(guī)協(xié)議，旅游公司提供專業(yè)旅游大巴，和駕齡10年以上經(jīng)驗(yàn)豐富的老司機(jī)全程護(hù)送；

4、醫(yī)務(wù)：專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，提供全程醫(yī)務(wù)跟蹤服務(wù)；選擇就近醫(yī)生作為突發(fā)事件的幫助醫(yī)院；

5、保險(xiǎn)：夏令營活動(dòng)中，我們將為每位營員購買意外傷害保險(xiǎn)

六、活動(dòng)目標(biāo)：

1.耕于田所以識(shí)美，思于田才會(huì)求真。沉浸在自然中的童年，凝日月之靈氣，吸天地之精華，感受生命的精致與豐富，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，無所畏懼。

2.用心的付出和體會(huì)，感恩之心才能茁壯成長，責(zé)任心、自信心和意志力的種子才會(huì)開始發(fā)芽生根。

3.開啟宏大的視野，孩子才能夠一直樂觀、坦誠、面對(duì)困難百折不撓。

4.鼓勵(lì)孩子們都成為小太陽，發(fā)光發(fā)熱，學(xué)會(huì)關(guān)心父母和他人，而不是成為黑洞，只知索取，不知回報(bào)。

七、活動(dòng)時(shí)間：7月1日——8月30日（每周四到周日，每期限制人數(shù)30人）

八、活動(dòng)地點(diǎn)：森泰莊園

九、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);2000元/人

十、參加對(duì)象：6——13周兒童

第二篇：六年級(jí)我是小小科學(xué)家活動(dòng)方案

科學(xué)教研組“明天小小科學(xué)家”

活 動(dòng) 方 案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作技能與創(chuàng)新思維，給更多學(xué)生提供個(gè)人潛能挖掘、自我展示、共享的舞臺(tái)，凸顯我?？茖W(xué)校本課程教學(xué)特色，經(jīng)學(xué)校研究決定開展“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象

科學(xué)課開展年級(jí)（三——六年級(jí)）

三、具體活動(dòng)方案

（一）三年級(jí)“動(dòng)植物大探秘”系列活動(dòng)：

1.搜集、觀察并深入了解小動(dòng)物或植物外形特征、生活習(xí)性、生存特點(diǎn)等，以手抄報(bào)形式展出；

2.制作動(dòng)植物標(biāo)本。

（二）四年級(jí)“天氣知多少”活動(dòng)：

1.搜集有關(guān)天氣方面的信息，并制作最少一周的天氣日歷，以手抄報(bào)形式展出；

2.以粘貼、打印或繪畫形式制作“天氣圖片展覽”或“天氣電子圖片展覽”。

（三）五年級(jí)“保護(hù)我們的地球家園”系列活動(dòng)： 制作維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)美好地球家園的手抄報(bào)或電子畫報(bào)。

（四）比賽時(shí)間：11月份前三周活動(dòng)準(zhǔn)備，12月6日進(jìn)行集中展示、評(píng)比。

四、參賽要求

（一）各級(jí)部的作品以手抄報(bào)、電子畫冊(cè)或標(biāo)本等形式進(jìn)行設(shè)計(jì)制作與展覽；

（二）圖畫美觀、符合主題、突出科學(xué)意識(shí)與自主創(chuàng)造；

（三）注重作品數(shù)量與質(zhì)量，設(shè)計(jì)新穎、規(guī)范、認(rèn)真、力求完美；

（四）作品注重團(tuán)隊(duì)合作、小組互助與分工展示。

五、比賽流程

（一）作品準(zhǔn)備時(shí)間為3個(gè)星期，上交時(shí)間截止到11月30日。請(qǐng)班主任在班內(nèi)每項(xiàng)評(píng)選10件優(yōu)秀作品一次性交給高鳳蓮老師。

（二）12月6日，各班所選作品在一樓大廳進(jìn)行張貼，并選出一名學(xué)生對(duì)班內(nèi)作品進(jìn)行整體性講解，時(shí)間不少于5分鐘。

（三）邀請(qǐng)我?？茖W(xué)教師及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所有作品進(jìn)行評(píng)選。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

（一）根據(jù)學(xué)生作品每個(gè)級(jí)部評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

（二）三個(gè)級(jí)部共評(píng)選30名“明天小小科學(xué)家”，頒發(fā)證書。

（三）本屆比賽還根據(jù)各班的報(bào)名上交情況、班級(jí)的支持參與度及作品獲獎(jiǎng)成果評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

科學(xué)教研組 2016年8月28日

第三篇：我是小小故事王活動(dòng)方案

小小故事王

龔家灣學(xué)校1—6年級(jí)第二屆講故事比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)目的: 為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，展示我校學(xué)生語言表達(dá)水平，提高學(xué)生口語交際和語言積累運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生合作交流的良好氛圍的形成.參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。

比賽時(shí)間：2013年3月29日 下午1:00 活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)教學(xué)樓前的操場 比賽主題：我講我快樂 比賽內(nèi)容：不限。比賽規(guī)則及要求：

1、一至六年級(jí)每班選出2個(gè)選手參加比賽。

2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽，一次比賽決出名次。

3、本次比賽的評(píng)分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分?，F(xiàn)場公布成績統(tǒng)計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后面兩位，再后的分值四舍五入。

4、本次比賽每位選手的最后得分為所有評(píng)委評(píng)分的平均分。

5、本次比賽講故事選手的比賽時(shí)間不得超過5分鐘，每超過10秒扣0.05分，不足10秒按超10秒對(duì)待。每位選手的比賽計(jì)時(shí)從選手自報(bào)“我講的故事題目是×××”開始到選手自報(bào)“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計(jì)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行，超時(shí)的按規(guī)定扣分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、故事內(nèi)容健康豐富，觀點(diǎn)正確，主題鮮明、集中；（2分）

2、選材典型，材料能說明觀點(diǎn)；（1.5分）

3、語言生動(dòng)流暢，無語病；（1.5分）

4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮；（1分）

5、吐字清晰，語速適當(dāng)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫；（1分）

6、神態(tài)自然大方，精神飽滿，運(yùn)作自然；（1分）

7、內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人，以形傳神，感染力強(qiáng)；（1.5分）

8、參賽選手的著裝應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的身份和年齡。（0.5分）評(píng)獎(jiǎng)?wù)f明：

依據(jù)評(píng)委的打分，按分?jǐn)?shù)高低分年級(jí)設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名；

大洋學(xué)校中低段 2011年3月14日

第四篇：我是小小發(fā)明家比賽活動(dòng)方案

我是小小發(fā)明家比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)背景及目標(biāo)：為深入推進(jìn)我班科技教育特色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報(bào)、小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)內(nèi)容：科技小報(bào)、科幻畫、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作

三、作品上交時(shí)間：2012年5月22日下午（班級(jí)展示）

四、參賽對(duì)象：全體學(xué)生

五、展示地點(diǎn)：本班教室

五、活動(dòng)要求

1．班長要充分宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。要發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生共同參與到活動(dòng)中來；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

2．學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科學(xué)知識(shí)、書籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡要的作品簡介。

3．以每位同學(xué)至少有一個(gè)作品參加比賽，多者不限，通過比賽評(píng)選出優(yōu)秀作品將參加學(xué)校的評(píng)選，4.班級(jí)組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)組織活動(dòng)好的作品進(jìn)行表彰。

六、作品要求

學(xué)生對(duì)于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造性和想象力，構(gòu)造設(shè)計(jì)巧妙合理，內(nèi)容豐富，兼具美觀具有藝術(shù)性

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美、實(shí)用程度，按參賽總?cè)藬?shù)的10%、20%、30%、40%評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并評(píng)出最佳組織獎(jiǎng)。

第五篇：我是小小發(fā)明家方案

“我是小小發(fā)明”主題活動(dòng)方案

保教處

小朋友們都有一雙靈巧的手，他能用報(bào)紙做風(fēng)箏、用廢品箱里撿來的一堆東西做漂亮的火車?；疖嚨囊粋€(gè)車廂拆下來給媽媽裝草莓，火車變成了汽車；汽車的排氣管能給奶奶插花，汽車又變成了雪橇，小明又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具?，F(xiàn)在，火車只剩下一個(gè)大紙箱了，小明又會(huì)做出什么玩具呢?這個(gè)故事告訴大家，生活中那些看似沒用的“廢品”，其實(shí)是可以重新利用，并發(fā)揮大用處的。只要你肯動(dòng)腦筋，有新穎而奇特的想法，完全可以用自己的雙手來實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成利用廢品、珍惜物品的習(xí)慣，特意安排了此次活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：2014年6月3日—2014年6月9日

活動(dòng)要求：每位幼兒在家長的幫助下，通過廢物利用做一件有意義的小發(fā)明，如，會(huì)著的臺(tái)燈、會(huì)著的彩球、會(huì)跑的輪船、小汽車等。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每班根據(jù)幼兒交回作品的創(chuàng)新性與科技性給班級(jí)打分，每個(gè)年級(jí)組設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。另外，各班級(jí)根據(jù)本班幼兒的做品給每位幼兒打分，評(píng)出優(yōu)秀作品并獎(jiǎng)勵(lì)。

后附班級(jí)評(píng)分表。