第一篇：石朝中心完小遠(yuǎn)程教育迎檢匯報(bào)材料大全

石朝中心完小遠(yuǎn)程教育迎檢匯報(bào)材料

近幾年來(lái)，我校作為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校，堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)各級(jí)遠(yuǎn)教工作精神，牢固樹(shù)立運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施和資源服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識(shí)，切實(shí)把遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用列入學(xué)校重要的議事日程，嚴(yán)格遵循遠(yuǎn)程教育“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)、服務(wù)社會(huì)”的方針，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊研究，邊探索邊實(shí)踐，通過(guò)規(guī)范項(xiàng)目管理、組織教師培訓(xùn)、加強(qiáng)資源建設(shè)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、堅(jiān)持為農(nóng)服務(wù)等各項(xiàng)措施的整合，最大限度地發(fā)揮了“光盤(pán)播放、衛(wèi)星收視”兩種模式在學(xué)生素質(zhì)教育、新課程改革、校本培訓(xùn)、為農(nóng)科技服務(wù)等方面的積極作用。目前，我校遠(yuǎn)程教育作用日漸突出，師生培訓(xùn)及學(xué)習(xí)應(yīng)用范圍不斷拓寬，信息資源庫(kù)建設(shè)及平臺(tái)開(kāi)發(fā)日益廣闊，這些均在不同層面充分折射出我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

一．我?；厩闆r 我校距務(wù)川縣城約43公里，現(xiàn)有7個(gè)班，學(xué)生298人，教師22人。我校為“模式二”項(xiàng)目學(xué)校。隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建立，使我校擁有了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)設(shè)備、教育教學(xué)資源，使我校的辦學(xué)條件發(fā)生了天翻地覆的變化。

二．遠(yuǎn)教設(shè)施

我校得到上級(jí)政府部門(mén)的關(guān)心和支持，于2003年為我校配設(shè)接收遠(yuǎn)教設(shè)備一套，使得我校能正常接收遠(yuǎn)教資源。為了使遠(yuǎn)教資源得到有效利用，2011年學(xué)校購(gòu)置了簡(jiǎn)易多媒體設(shè)備一套、筆記本電腦一臺(tái)。

三、遠(yuǎn)教管理

管理和利用好遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源是農(nóng)村基層學(xué)校最重要的工作之一，學(xué)校必須管理好、使用好，因?yàn)檫@是學(xué)校最有價(jià)值的財(cái)富，因此，我校制定并規(guī)范各種規(guī)章制度。

1、按照上級(jí)的要求，完善了內(nèi)部設(shè)施，學(xué)校進(jìn)行了設(shè)備配置。

2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。我校建立了設(shè)備管理制度，遠(yuǎn)教設(shè)備使用制度，遠(yuǎn)教資源接收管理制度。所有的制度都已上墻。

3、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理與維修，每天上班定時(shí)開(kāi)機(jī)檢查并接收資源，下班按時(shí)關(guān)機(jī)，每周對(duì)所接收資源進(jìn)行整理。

四、資源利用

我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收站的建設(shè)和使用，有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

1、學(xué)校依托農(nóng)村遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開(kāi)展不同內(nèi)容、不同形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。不定期開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源研討活 2 動(dòng)。我校教師各方面得以大大提升。

為了更好地利用和應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)教資源，提高我校教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校大力提倡全體教師；利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)，充分利用好遠(yuǎn)教資源。能使教師更新教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)改革步伐。

3、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。在教師充分享受課堂教學(xué)資源同時(shí)，還利用農(nóng)村遠(yuǎn)教資源開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。組織學(xué)生收看《健康教育》、《環(huán)保教育》、《小小律師》等豐富多彩的節(jié)目，這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、衛(wèi)生、青春期健康等專(zhuān)題教育，收到了事半功倍的效果。

4、我校在充分將遠(yuǎn)教資源利用于本校的同時(shí)，還真正落實(shí)了“村校結(jié)合”，為了幫助本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將遠(yuǎn)教資源送到農(nóng)戶(hù)手里，做到“小手牽大手”。具體實(shí)施方案如下：

①將遠(yuǎn)教資源打印或刻錄成光盤(pán)，發(fā)到農(nóng)戶(hù)的手里。②在村委會(huì)的支持與配合下，對(duì)農(nóng)戶(hù)進(jìn)行農(nóng)技培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)農(nóng)戶(hù)發(fā)放農(nóng)技資料，使農(nóng)戶(hù)王周烤煙增收較好；王應(yīng)金銀花長(zhǎng)勢(shì)良好。

五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)資源共享

一是建立校園網(wǎng)主頁(yè)，堅(jiān)持在第一時(shí)間把我校各類(lèi)教育教學(xué)信息發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)，真正實(shí)現(xiàn)讓更多的人了解、監(jiān)督和指導(dǎo)我們的工作；二是堅(jiān)持利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開(kāi)展為農(nóng)服 3 務(wù)、黨員教育及文化科技信息傳播工作，最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在周邊新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用。

六、教育特色突出，工作富有成效

近年來(lái)，我校開(kāi)通了石朝中心完小官方主頁(yè)，自開(kāi)通以來(lái)，我校廣大師生積極響應(yīng)，踴躍投稿。我校添置的簡(jiǎn)易多媒體為大多數(shù)老師上多媒體公開(kāi)課提供了便利，鍛煉了他們利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)的技術(shù)，2011年第一學(xué)期，我校李彩云老師多媒體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課還獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。以上成績(jī)的取得進(jìn)一步突出了我校遠(yuǎn)程教育取得了一定成績(jī)。

五、問(wèn)題與不足

1、學(xué)校沒(méi)有計(jì)算機(jī)教室。多媒體教室不夠規(guī)范且設(shè)備簡(jiǎn)陋。

2、本人剛接到本工作一年，業(yè)務(wù)水平有待提高，再加之學(xué)校教師緊缺，只有我一人管理遠(yuǎn)教和多媒體，精力上有一點(diǎn)心有余而力不足。

六、努力方向

下一步我將盡最大的努力認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)要求，在管理員水平和硬件管理維護(hù)等方面多做工作，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，進(jìn)一步提升自己遠(yuǎn)教工作水平。石朝中心完小 2014-9-15 4

第二篇：石朝鄉(xiāng)中心完小“十二五”繼續(xù)教育中期交流匯報(bào)材料

石朝鄉(xiāng)中心完小

關(guān)于全縣“十二五”繼續(xù)教育中期檢查總結(jié)交流

匯報(bào)材料

“十二五”繼續(xù)教育工作全省上上下下搞得轟轟烈烈。而我鄉(xiāng)根據(jù)上級(jí)下達(dá)的有關(guān)文件要求也有計(jì)劃的開(kāi)展了此項(xiàng)工作。近三年來(lái)通過(guò)組織教師對(duì)“一德四新”與各種繼續(xù)教育的短期和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)國(guó)培等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我鄉(xiāng)全體教師牢固樹(shù)立了現(xiàn)代教育思想理念，了解現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了老師們的教育改革意識(shí)，從而提高大部份教師實(shí)施素質(zhì)教育課堂的能力和水平。在這“十二五”期間，我們以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)創(chuàng)新教育精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從本鄉(xiāng)繼教工程的實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分校指導(dǎo)、注重過(guò)程和效益為原則地進(jìn)行開(kāi)展了工作，現(xiàn)將前期我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工程開(kāi)展情況與大家作如下回顧：

一、教師基本情況

我們石朝鄉(xiāng)小學(xué)系統(tǒng)現(xiàn)有在編在崗教師65人（其中包括2010年以來(lái)招聘的20名特崗教師和6名年老的縣聘教師）。從我鄉(xiāng)65名教師的學(xué)歷上來(lái)說(shuō)：本科學(xué)歷有13人，占教師總數(shù)的20%。專(zhuān)科學(xué)歷有35人，占教師總數(shù)的54%。中師學(xué)歷有13人，占教師總數(shù)的20%。初、高中學(xué)歷有4人；占教師總數(shù)的6%。從年齡結(jié)構(gòu)上講：50歲以上的老教師有11人，30-49歲的中年教師有22人，30歲下的年青教師有32人。從教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)上來(lái)看：小高級(jí)職稱(chēng)人員暫時(shí)還沒(méi)有，一級(jí)職稱(chēng)有30人，占教師總數(shù)的46 %。二級(jí)和三級(jí)職稱(chēng)有28人，占教師總數(shù)的43%。未晉升初級(jí)崗教師有7人，占教師總數(shù)的11%。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保我鄉(xiāng)新一輪教師繼續(xù)教育工作的有效開(kāi)展，我校成立了以鄉(xiāng)中心完小夏應(yīng)江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以分管繼續(xù)教育王強(qiáng)副校為副組長(zhǎng)，以主 抓繼續(xù)教育業(yè)務(wù)專(zhuān)干和全鄉(xiāng)各校副校長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)立在鄉(xiāng)中心完小業(yè)務(wù)辦公室，主要由楊秀順業(yè)務(wù)主任在具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

三、主要呈現(xiàn)

我鄉(xiāng)的“十二五”繼續(xù)教育工作，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以來(lái)，我們主要設(shè)立了兩大類(lèi)資料。一類(lèi)是“十二五”繼續(xù)教育集體檔案資料，這類(lèi)資料又分為三大塊來(lái)進(jìn)行整理收集的，第一塊以上級(jí)下發(fā)的各類(lèi)文件、全鄉(xiāng)“十二五”繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)、措施辦法、制度、規(guī)劃（計(jì)劃與總結(jié)）、經(jīng)費(fèi)保障，教師身份證、畢業(yè)證、普通話(huà)等級(jí)證、教師資格證、教師最高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證、聘任證、繼續(xù)教育合格證、各類(lèi)培訓(xùn)合格證、各種榮譽(yù)證等復(fù)印件共有十七類(lèi)檔案資料。第二塊全員培訓(xùn)資料有：教師師德修養(yǎng)、新知識(shí)、新理念、新方法、新技能、各類(lèi)教研教改、網(wǎng)絡(luò)國(guó)培及各種短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)等檔案資料。第三塊專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)檔案資料有：骨干教師培訓(xùn)與管理、班主任管理、新教師技能、幼兒教師培訓(xùn)、學(xué)歷提升、圖書(shū)儀器管理、教育技術(shù)能力等培訓(xùn)學(xué)習(xí)的檔案資料。二類(lèi)是教師個(gè)人檔案資料，主要收集“十二五”培訓(xùn)登記證、教師基本信息采集表、教師基本證件的復(fù)印件、繼續(xù)教育按學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃與總結(jié)、繼續(xù)教育教師學(xué)習(xí)的筆記與各類(lèi)學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)圖片共有17類(lèi)。我們?cè)谑占Y料時(shí)，無(wú)論是集體檔案資料還是教師個(gè)人檔案資料，都是以目錄按時(shí)與資料類(lèi)型分類(lèi)裝訂歸檔的。

四、開(kāi)展工作的內(nèi)容及成效

在2011年11月至2012年8月，我們以“十一五”期間的“一德三新”為主要內(nèi)容在學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容具體有：《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對(duì)面》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》、《新課程理念下創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》以及上級(jí)下發(fā)的各內(nèi)文件等為組織老師們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

從2012年9月至今，我們以“十二五”繼教期間的教材 “一德四新”為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，即“一德”是指《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，“四新”是指《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《學(xué)科教學(xué)策略系列》、《整體教學(xué)策略系列之差異教學(xué)策略》、《教師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》，同時(shí)《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》、《貴州省結(jié)合實(shí)際出臺(tái)改進(jìn)作風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定》、《貴州省教育廳關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的六項(xiàng)規(guī)定》及上級(jí)下達(dá)的文件與召開(kāi)會(huì)議精神等為繼續(xù)教育全員參與學(xué)習(xí)的內(nèi)容。專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：骨干教師、新教師教學(xué)技能、教研教改、學(xué)歷提高、圖書(shū)儀器管理、班主任管理、學(xué)科教學(xué)技能與短期學(xué)習(xí)、國(guó)培等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，在此期間我們既注重學(xué)習(xí)過(guò)程，又追求學(xué)習(xí)效果。這兩年來(lái)我們的資料收集齊全規(guī)范，我們只要開(kāi)展有培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，就有我們完整的一套活動(dòng)資料裝檔。全鄉(xiāng)所有在崗教師都有自己的個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，除個(gè)別年老教師（在2015年即將退休的老教師）我們是放寬要求的，只參加學(xué)習(xí)，可以不作筆記外，其他一切教師都是按照“十二五”繼續(xù)教育規(guī)劃要求，完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)課時(shí)內(nèi)容的。

五、開(kāi)展工作的思路和方法

為確保我鄉(xiāng)“十二五”繼續(xù)教育工程一盤(pán)棋推進(jìn)，即注重過(guò)程又講求成效，為2015年“十二五”繼續(xù)教育工程各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)順利達(dá)標(biāo)，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工程在實(shí)際開(kāi)展中，主要工作方式方法有如下幾點(diǎn)：

1.作為全鄉(xiāng)分管繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)干人員有超前的清晰的思路，沒(méi)有麻痹、僥幸心理。緊緊圍繞繼續(xù)教育目標(biāo)任務(wù)在開(kāi)展工作。

2.建立了組織機(jī)構(gòu)。我們?nèi)l(xiāng)小學(xué)系統(tǒng)教職工總數(shù)不足70人，不足部分大型鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小的一所學(xué)校的教職工人員。雖然其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)在繼教工程開(kāi)展中是以學(xué)校為單位，但我們就是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，以石朝鄉(xiāng)中心完小夏應(yīng)江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心完小副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各村級(jí)學(xué)校副 校長(zhǎng)與負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.建立了切實(shí)可行的五年學(xué)習(xí)規(guī)劃（每學(xué)年有計(jì)劃）、制度、職責(zé)、管理辦法。并將它們上墻，主要是隨時(shí)學(xué)習(xí)、督促工作有序地開(kāi)展。

4.井然有序抓好繼教過(guò)程管理工作，輕松快樂(lè)取得繼教中期檢查好成效。為了取得好的成效和領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)，這完全取決于我們的方法跟其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有所差異。我們采取的是以“統(tǒng)一的培訓(xùn)資料，分散的培訓(xùn)學(xué)習(xí)”，每學(xué)年開(kāi)始，由鄉(xiāng)中心完小繼教專(zhuān)干人員劃分任務(wù)完成培訓(xùn)資料，再由繼教專(zhuān)干人員將培訓(xùn)資料收集起來(lái)，按照“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)劃要求羅列出先后學(xué)習(xí)時(shí)間，將資料擬定成培訓(xùn)學(xué)習(xí)講稿。然后，將講稿傳發(fā)各校由繼教專(zhuān)干或副校長(zhǎng)按照講稿中安排時(shí)間組織學(xué)習(xí)，并將每部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的筆記、圖片、簽到冊(cè)等資料交中心完小辦公室，辦公室再將各校上交的資料整理匯總并歸檔，這才緊緊完成了全員學(xué)習(xí)活動(dòng)中的集中培訓(xùn)資料。而各校教師個(gè)人學(xué)習(xí)的筆記、心得與各校開(kāi)展的部分其它培訓(xùn)資料，在每學(xué)期完后，由各校繼教專(zhuān)干人員專(zhuān)程將資料帶到中心完小繼教辦公室集中歸檔。這樣能隨時(shí)是我們的資料保持規(guī)范齊全。

5.我們認(rèn)真執(zhí)行繼教培訓(xùn)制度與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤的管理方式，凡是因每學(xué)期教師個(gè)人學(xué)習(xí)檔案資料欠缺，從該學(xué)期該教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中扣取20元/課時(shí)（扣來(lái)此款列入繼續(xù)教育專(zhuān)款中），在每次培訓(xùn)期間，負(fù)責(zé)人認(rèn)真打好考勤，針對(duì)沒(méi)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，嚴(yán)格按教師出勤制度作曠工處理，這樣有效保障老師們?nèi)缙趨⒓永^續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六、存在問(wèn)題

1.我鄉(xiāng)教師人員少，工作繁多，教學(xué)任務(wù)重、師資匹配緊缺情況下，工作與大型鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，可能還存在一定的差距。

2.部分教師對(duì)繼續(xù)教育工程認(rèn)識(shí)不到位，終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程不主動(dòng)。3.經(jīng)費(fèi)不足，我鄉(xiāng)只能有少部分甚至是個(gè)別教師能得到外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.除已有培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備外，我鄉(xiāng)還需最大限度地開(kāi)發(fā)利用一切資源，為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教學(xué)等創(chuàng)造條件。

5.培訓(xùn)工作中，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)環(huán)節(jié)力量相對(duì)薄弱，還需學(xué)習(xí)、借鑒其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的方式方法。

七、下一步工作的設(shè)想

1.我鄉(xiāng)無(wú)論是教學(xué)還是教師培訓(xùn)，都得進(jìn)一步健全管理制度和運(yùn)行機(jī)制，使各方面工作開(kāi)展得更好。

2.我們中心完小辦公室人員人手少，事情多，任務(wù)重，我們沒(méi)有過(guò)多時(shí)間與精力安排在繼續(xù)教育工作上，為此項(xiàng)工作做得更好，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦公室以后能否再進(jìn)一位教師協(xié)助完成各項(xiàng)工作。

3.針對(duì)我鄉(xiāng)的教育環(huán)境和教學(xué)的需求，應(yīng)安裝遠(yuǎn)程電子白板設(shè)備6套（中心完小3套、大漆、高峰、京竹學(xué)校各1套），為教師提供更新教育教學(xué)觀念的平臺(tái)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供有力的保證。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、撰寫(xiě)心得，使教師們學(xué)的敢用，逐步改變觀念，為石朝鄉(xiāng)教育教學(xué)添磚加瓦。

匯報(bào)完畢，不當(dāng)之處誠(chéng)望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行批評(píng)指正。

第三篇：孝子村完小迎國(guó)檢匯報(bào)材料

東石村小學(xué)迎國(guó)檢匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好.首先我代表東石村小學(xué)全體師生對(duì)各位在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎！

近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持將鞏固和提高做為學(xué)校工作的重中之重?，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校是一所全日制國(guó)辦小學(xué)，位于晏家屯鎮(zhèn)東石村中街，占地面積3800平方米，建筑面積1214平方米，生均占地面積17.4平方米，生均建筑面積約5.6平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校生共270名，教職工14名，其中中級(jí)教師8人，4人初級(jí)，2名代課教師，專(zhuān)任教師全部達(dá)到任職要求。

近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作有了長(zhǎng)足進(jìn)展，教育教學(xué)資量一定會(huì)逐年提升。

二、主要指標(biāo)完成情況

（一）辦學(xué)條件（1）校舍情況;近三年，學(xué)校對(duì)不合格的教室進(jìn)行改建和擴(kuò)建。2015年，擴(kuò)建教學(xué)樓西樓，共計(jì) 萬(wàn)元；2016年秋季準(zhǔn)時(shí)投入使用

（2）圖書(shū)室：學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)6800冊(cè)，生均31冊(cè)。

（3）教學(xué)儀器設(shè)備：我校實(shí)驗(yàn)室可供 組學(xué)生同時(shí)進(jìn)行分組和演示實(shí)驗(yàn)，達(dá)到一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá) 以上，能保證正常的教學(xué)需要。但是還是存在不足，如：音體美，少先隊(duì)活動(dòng)室等裝備不夠齊全，設(shè)施不夠完善。但語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科，教學(xué)用具或器材基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。

（二）普及程度

2015，我校適齡人口總數(shù)為42人，入學(xué)率為100%，鞏固率為98％，6周歲兒童初等教育完成率為100%；2016適齡人口總數(shù)為35人，入學(xué)率為100%，鞏固率為100％，6周歲兒童初等教育完成率為100%；2017適齡人口總數(shù)為65人，入學(xué)率為100%。鞏固率為100％，15周歲兒童初等教育完成率為100%。

（三）師資隊(duì)伍

我校專(zhuān)任教師12名。大專(zhuān)以上學(xué)歷12人，小學(xué)一級(jí)教師8人。專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師全部達(dá)到任職要求，（四）規(guī)范化管理

我校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主”的方針，以培養(yǎng)“創(chuàng)新能力”為重點(diǎn)，以“嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為宗旨，以“師德建設(shè)，教育科研”為先導(dǎo)，以“對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)”為目標(biāo)，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，并與兄弟學(xué)校建立起一整套規(guī)范化的規(guī)章制度，并逐步加以落實(shí)。多年來(lái)，我校因采用“育人、教學(xué)”雙管共建，逐步形成了校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

同時(shí)，我校積極推廣普通話(huà)，目前，普通話(huà)以成為校園語(yǔ)言。

三、主要工作措施 和做法

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

“ 迎國(guó)檢”工作開(kāi)展以來(lái)，我校全面動(dòng)員，積極投入“迎檢”準(zhǔn)備。為把工作做實(shí)做細(xì)，我校成立了“迎檢”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓全面工作。專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案資料、教育教學(xué)、后勤物質(zhì)籌備。在硬件和軟件建設(shè)方面周密部署，明確分工，共同完成。

同時(shí)我校還不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神，要求教師積極做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，為人師表，以高尚的師德師風(fēng)教育影響學(xué)生。

（二）加大投入，改善辦學(xué)條件

近三年來(lái)，學(xué)校在校園建設(shè)上下大力度，求大發(fā)展，使校園硬件設(shè)備不斷完善，創(chuàng)造了良好的教育好學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）學(xué)校與村方積極聯(lián)系，多方奔走，籌措資金，2017年春，打了滲水井及鋪設(shè)了校園下水管道，改善教學(xué)條件.（2）2017年暑假，鋪設(shè)了舊樓的樓道地面

（3）加強(qiáng)校園的環(huán)境美化，營(yíng)造健康育人環(huán)境。現(xiàn)在，還在積極與村里協(xié)商，準(zhǔn)備加大對(duì)校園環(huán)境美化的投入，培植花卉，綠化、美化校園。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師自身素養(yǎng)

我校積極宣傳《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律文件，并開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，如：三八演講、聽(tīng)取心理知識(shí)講座等，來(lái)規(guī)范、提高老師的工作作風(fēng)、工作熱情、工作態(tài)度，以此來(lái)鞏固自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

我校把教師素質(zhì)提高作為教育教學(xué)改革突破口，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)習(xí)。三年來(lái)，我校所有老師還積極響應(yīng)繼續(xù)教育在職培訓(xùn)：第一，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、多媒體等現(xiàn)代電子應(yīng)運(yùn)技術(shù)。目前，我校教師能初步應(yīng)運(yùn)學(xué)到技能，服務(wù)課堂教學(xué)，成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)。第二，參觀借鑒，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。我校積極參加教育局組織觀摩活動(dòng)，努力使教師的知識(shí)得到全方位整合。第三，結(jié)對(duì)對(duì)標(biāo)學(xué)校，與龍泉學(xué)校的對(duì)標(biāo)，更讓我們掌握到了更多的課堂理念與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促使老師的成長(zhǎng)。

（五）加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

一是要求教師自覺(jué)觀看遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀教學(xué)課件，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)課，有針對(duì)性地組織教師評(píng)課，開(kāi)展專(zhuān)題性教學(xué)研究，與教師一起探討課堂最佳教法。每學(xué)年都要求教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。三是用手拉手教研的方式，開(kāi)展課題研究，相互切磋，提高教學(xué)技藝。

（六）開(kāi)展第二課堂，活躍課余生活

我校不斷加強(qiáng)德育工作指導(dǎo)，開(kāi)展經(jīng)常性教育活動(dòng)。如“創(chuàng)文明班級(jí)”“做文明標(biāo)兵”等，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。動(dòng)員各科教師建立起音、體、美課外活動(dòng)興趣小組、學(xué)校特色“空竹”小組等，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，努力拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

（七）實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革

我校積極實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，更能得到個(gè)性的發(fā)展，為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，引進(jìn)了對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的措施。

我校盡管做了許多工作，取得了一定成績(jī)，但距上級(jí)的要求、家長(zhǎng)們的期盼還有一定差距，如：教學(xué)設(shè)備有待進(jìn)一步更新，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等等。我們今后需要以更大的熱情、百倍的干勁全身心投入工作，進(jìn)一步鞏固“迎國(guó)檢”成果，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)資量，為辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力。

第四篇：小甸中心校遠(yuǎn)程教育迎檢匯報(bào)材料

小甸中心校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況

匯報(bào)材料

一、學(xué)?；靖艣r：

我校有學(xué)生八百多人，教學(xué)班級(jí)13個(gè)（含幼兒班）。教職工總數(shù) 48人。本科6人，大專(zhuān)學(xué)歷教師26人，其余均為中專(zhuān)學(xué)歷。學(xué)校占地面積20481平方米，教學(xué)場(chǎng)所建筑面積4572平方米。目前，學(xué)校共有圖書(shū)17044多冊(cè)，儀器配備齊全。2009年被確認(rèn)為國(guó)家農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目模式三的示范學(xué)校。

下面就我校近一時(shí)期來(lái)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備在教育教學(xué)、為農(nóng)服務(wù)和黨員干部培訓(xùn)方面的情況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

二、設(shè)備使用情況：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提供良好的教育環(huán)境。

我校在遠(yuǎn)教設(shè)備使用及利用方面，嚴(yán)格按照市、縣教育局、中心校的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，制定各類(lèi)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)接收、下載教育資源，積極宣傳農(nóng)遠(yuǎn)工程的重要意義，并利用資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織學(xué)生每周觀看一部影片，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校遠(yuǎn)教設(shè)備投入使用以來(lái)，受到了全體師生的歡迎，為了充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，我們對(duì)中青年教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中讓教師真正領(lǐng)會(huì)到農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性。在培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了多媒體教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)后有的老師說(shuō)興奮地說(shuō)：“以前一支粉筆一張嘴，一本教案滿(mǎn)堂灌，現(xiàn)在不同了，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育讓教師和孩子盡享先進(jìn)的教學(xué)資源，真是幫了教師，活了課堂。過(guò)去語(yǔ)文教材中的許多情景教師費(fèi)盡了口舌，學(xué)生還是無(wú)法理解，現(xiàn)在使用遠(yuǎn)程教育資源找到相關(guān)資料，英語(yǔ)課的情景對(duì)話(huà)等。以前粉筆沫落滿(mǎn)身，可還是有

一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，現(xiàn)在利用多媒體課件，學(xué)生們接受起來(lái)容易多了，一目了然。” 一流的教育教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的教育，更使農(nóng)村的孩子開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了素質(zhì)。

其次，學(xué)校規(guī)定每周教師要上不少于兩課時(shí)的信息技術(shù)整合課，并做好使用記錄。

3、加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

農(nóng)村黨員干部是帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的領(lǐng)頭雁，其綜合素質(zhì)和思想境界的高低，直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有其信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，同時(shí)也可以利用其翔實(shí)的聲像內(nèi)容，豐富農(nóng)村文化生活。可以說(shuō)，這種內(nèi)容貼切，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方法真正使黨員和群眾坐得住、學(xué)得好、記得牢、用得上，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還深受群眾喜歡。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們制作黨員花名冊(cè)、信息培訓(xùn)記載冊(cè)等，通過(guò)整合天網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電教光盤(pán)和黨員電化教育資源，使我村黨員干部接受教育和培訓(xùn)的形式、內(nèi)容更加豐富多彩，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步堅(jiān)定了每一位農(nóng)村黨員干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的信念，同時(shí)農(nóng)村黨員干部與城里人同步接受到新知識(shí)，使他們的觀念及時(shí)得到更新，而觀念的更新直接帶來(lái)的是農(nóng)村生產(chǎn)力的變革。

三、存在的問(wèn)題：

我們學(xué)校現(xiàn)在仍舊存在一些應(yīng)用方面的不足,刻錄的光盤(pán)實(shí)用性不夠,設(shè)備的利用率還達(dá)不到要求，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室電腦不能適應(yīng)班級(jí)學(xué)生過(guò)多的要求。但我們將通過(guò)不懈的努力,在今后的應(yīng)用過(guò)程中,狠抓管理,重在應(yīng)用。

四、下步打算：

1、抓遠(yuǎn)程教育，必須立足農(nóng)村實(shí)際，在工作要求和培訓(xùn)安排上，必須結(jié)合黨員干部的實(shí)際情況，不宜將標(biāo)準(zhǔn)提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既浪費(fèi)錢(qián)財(cái)增加基層負(fù)擔(dān)又不被群眾接受的一些花架子。必須把工作做到群眾的心坎上，才能最終實(shí)現(xiàn)“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠；給教師不

斷提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正增長(zhǎng)知識(shí)”。在短期內(nèi)，讓全體教師都能獨(dú)立上好教學(xué)資源課。

2、認(rèn)真做好文字材料和檔案工作，收集好學(xué)校和農(nóng)村和黨員干部及群眾的信息反饋，及時(shí)從反饋的信息中總結(jié)學(xué)生與群眾的需求再給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和精神糧食。

總之，我們利用遠(yuǎn)程教育取得了一定的成績(jī)，但與先進(jìn)學(xué)校的差距還很大，我校將在新的學(xué)年心往一處使，勁往一處用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目再上一個(gè)新臺(tái)階。

小甸小學(xué)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組

2011年12月2日

第五篇：迎檢匯報(bào)材料

匯報(bào)材料

**中心學(xué)校在校學(xué)生275人，9個(gè)教學(xué)班，在校教職工52名，在校任課教師37名，在外支教教師15名，教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校校舍建筑面積3200平方米，生均校舍面積11平方米動(dòng)場(chǎng)面積2930平方米生均10.6平方米。學(xué)校建有圖書(shū)室一座，共有圖書(shū)16000余冊(cè)生均圖書(shū)50冊(cè)，建有計(jì)算機(jī)房一座，擁有計(jì)算機(jī)50臺(tái)生均6比1.互聯(lián)網(wǎng)接入寬帶100兆教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通應(yīng)用率98%學(xué)校配備物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一座，建有多媒體教室一個(gè)。課程開(kāi)設(shè)按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊課程。周課時(shí)總數(shù)34節(jié)，其中地方與學(xué)校課程七 3節(jié)、八 2節(jié)、九3節(jié)。自主安排為閱讀課、寫(xiě)字課、安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐課程等。

學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)管理使用績(jī)效工資發(fā)放均按規(guī)定按方案執(zhí)行，教師校長(zhǎng)能夠正常交流，本學(xué)期教師流動(dòng)及支教、走教教師數(shù)達(dá)22名;教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及參加培訓(xùn)正常開(kāi)展，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)100%。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)正常，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，無(wú)重點(diǎn)班情況，學(xué)校大力抓好安全工作，幾年來(lái)無(wú)任何安全事故發(fā)生。

下面就學(xué)校管理和注重開(kāi)展的幾項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、關(guān)于校園文化；學(xué)校結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況構(gòu)建了“愛(ài)”校園文化管理思想。學(xué)校校園文化是學(xué)校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要體現(xiàn)和力量源泉，是一個(gè)學(xué)校發(fā)張的靈魂，決定著學(xué)校發(fā)展的高度、深度、速度，對(duì)學(xué)生品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，在學(xué)校工作中顯得尤為重要。我校身處農(nóng)村，學(xué)生基本上都是農(nóng)民子女，留守少年兒童多達(dá)20%左右。他們?nèi)狈?ài)，性格品質(zhì)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)都令人擔(dān)憂(yōu)。為此我校以貫徹黨的教育方針為根本宗旨，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以立德樹(shù)人為教育目標(biāo)，以師德建設(shè)為主線(xiàn)，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為立足點(diǎn)，用愛(ài)關(guān)注每一天，用愛(ài)創(chuàng)造每一天，“以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿(mǎn)校園”用愛(ài)心為校園增輝。學(xué)校管理以教育一片孩子造福一方百姓的樸素情懷構(gòu)建愛(ài)人、敬人；愛(ài)物敬物；愛(ài)事敬事；愛(ài)得福愛(ài)生福的理念開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以德立教以愛(ài)育人使學(xué)生懂得愛(ài)是責(zé)任，體會(huì)愛(ài)是力量。近年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作取得明顯進(jìn)步，師生素質(zhì)快速提升，學(xué)生三年流失率控制在1%以?xún)?nèi)，唱響了師生和諧發(fā)展的主旋律。

二、學(xué)校努力塑造美麗校園，把校園建成美化、綠化、凈化、亮化的四美校園，為學(xué)生美麗人生作為奠基的思想，同時(shí)把學(xué)生一日生活常規(guī)，中學(xué)生守則中小學(xué)生行為規(guī)范，防疫防病安全常識(shí)，飲食衛(wèi)生安全常識(shí)飲食飲水習(xí)慣，法制知識(shí)宣傳，如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，安全用電，交通安全防溺水知識(shí)，防避免擁擠預(yù)防踩踏等安全知識(shí)達(dá)到耳濡目染。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，自評(píng)互評(píng)習(xí)慣，搜集資料習(xí)慣動(dòng)手操作習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，敢于提問(wèn)的習(xí)慣與人合作的習(xí)慣，自主讀書(shū)閱讀，等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的得到灌輸。舉止文明習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣，尊重他人的習(xí)慣，守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣懂得感恩的習(xí)慣，勤儉節(jié)約的習(xí)慣，遵守秩序的習(xí)慣，勤于動(dòng)手的習(xí)慣鍛煉身體的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣等行為習(xí)慣養(yǎng)成常抓不懈，并制定評(píng)價(jià)目標(biāo)切實(shí)落實(shí)好。

三、關(guān)愛(ài)留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農(nóng)村學(xué)校約有一半學(xué)生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠(yuǎn)長(zhǎng)期缺少父母關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導(dǎo)和管理。不同程度地存在著性格缺陷和心理障礙，形成一系列“留守兒童綜合癥”這種不健康的心理問(wèn)題正日趨嚴(yán)重地的影響著少年兒童的正常成長(zhǎng)。我校用“愛(ài)心媽媽”、“教師媽媽”等幫扶形式開(kāi)展各種主題活動(dòng)及運(yùn)用“親情電話(huà)”“親情視頻”等手段，盡最大努力還原或彌補(bǔ)留守少年兒童缺位的父愛(ài)、母愛(ài)，取得了良好的效果。

四、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”學(xué)困生問(wèn)題，曾一度成為學(xué)校和社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。我校以“一個(gè)都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學(xué)困生能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，感受到學(xué)校、班級(jí)和老師的關(guān)愛(ài)。一是建立家校聯(lián)系，家校一體的方式，共同促進(jìn)學(xué)困生不斷進(jìn)步，二是建立定點(diǎn)幫扶“大手拉小手””小手拉小手”，讓老師固定輔導(dǎo)幾名學(xué)困生，讓一名優(yōu)生幫扶一名學(xué)困生，全程全方位幫扶。三是建立學(xué)困生檔案，多管齊下，讓學(xué)困生在愛(ài)的陽(yáng)光下，正轉(zhuǎn)差向前，健康成長(zhǎng)。

五、努力抓好功能室的管理和活動(dòng)課的開(kāi)展。學(xué)校根據(jù)學(xué)校師資狀況和學(xué)生興趣愛(ài)好，組織全部學(xué)生參與大球類(lèi)（足、籃、排）、小球類(lèi)（乒乓球、羽毛球等）美術(shù)書(shū)法、音樂(lè)舞蹈、閱讀等類(lèi)型活動(dòng)課課程，把次課程當(dāng)成學(xué)科對(duì)待，用教師的才能、熱情、責(zé)任、信心和智慧引領(lǐng)學(xué)生，讓體藝之花綻放快樂(lè)校園，讓歌聲充滿(mǎn)校園凝聚力量傳遞文明弘揚(yáng)美德，引導(dǎo)學(xué)生，自我學(xué)習(xí)自我提高，讓悅讀伴著朝陽(yáng)，聞著花的清香吟誦著善文佳篇字正腔圓地讀，激情澎湃的誦，入情入境的吟，漸漸的使朗讀有了感染力，有了吸引力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心在漸漸的增強(qiáng)。

藝術(shù)體育抱著欣賞、普及的態(tài)度培養(yǎng)興趣達(dá)到愛(ài)好，漸漸地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的意志力?；顒?dòng)課成果顯示，給學(xué)生一片沃土，學(xué)生定能茁壯成長(zhǎng)；給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生有足夠能力進(jìn)行風(fēng)采展示；給學(xué)生一片藍(lán)天，學(xué)生也能展翅翱翔。感想：

1、均衡教育促進(jìn)了農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速發(fā)展，是教書(shū)人幾十年的夢(mèng)想（成真），管理和理念，都得到了提高和改變辦學(xué)條件是為教育發(fā)展服務(wù)的，這是根本目的，所以關(guān)鍵要在用上下功夫，發(fā)揮效益，提高質(zhì)量這個(gè)落腳點(diǎn)上。

2、老師關(guān)愛(ài)學(xué)生：做到平等、尊重、理解、寬容、信任、自律 對(duì)待優(yōu)生不可偏愛(ài)，對(duì)待差生不可偏見(jiàn) 教師要有微笑、激情、童心、和熱情去工作

3、開(kāi)展活動(dòng)，健康身體，良好習(xí)慣養(yǎng)成，是人的基本素質(zhì)學(xué)生注意力、意志力、毅力培養(yǎng)是人克服困難的基本要求、制度規(guī)程的制定和遵守，是做人的最低底線(xiàn)；美麗校園環(huán)境建設(shè)等都是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，都是人生塑造不可缺少的。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課，開(kāi)展好每一次活動(dòng)，按時(shí)開(kāi)放功能室，把功能室改善成學(xué)生最想去的地方，提升理念抓出成效，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和提高是根本目的。