第一篇：學(xué)校養(yǎng)成教育工作匯報

******學(xué)校養(yǎng)成教育工作匯報

******學(xué)校是一所具有一定規(guī)模的初級中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在抓好教研教改、注重素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的同時，十分重視中學(xué)生的德育工作。中學(xué)生處在青春發(fā)育時期，思想行為的可塑性大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住他們這一生理和心理特點，高度注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)將我校德育工作，特別是中學(xué)生的養(yǎng)成教育的幾點作法匯報如下：

一、成立專班，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為了使我校德育工作貫穿于整個教學(xué)過程，在教育教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長**同志任組長，政教主任**同志任副組長，下屬各政教員為成員，學(xué)校設(shè)政教處負(fù)責(zé)學(xué)生管理和思想政治教育，領(lǐng)導(dǎo)成員分工合作，職責(zé)明確。王波副校長負(fù)責(zé)學(xué)校德育的全面工作，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的督導(dǎo)和管理。蘭鵬同志負(fù)責(zé)德育工作計劃和各項制度的制定和落實，政教口各政教員具體分工負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、學(xué)校安全衛(wèi)生等工作。

二．切實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育，是指少年兒童的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。養(yǎng)成教育是指人所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，以及健康體魄的培養(yǎng)和教育。

從教育改革發(fā)展的趨勢來看，養(yǎng)成教育越來越受到關(guān)注和重視。黨的十六大報告提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。基于這些認(rèn)識，作為初中教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)是提高中學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。通過有計劃、有目的、有步驟的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，讓學(xué)生充分發(fā)揮其自身的潛能，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

1、突出重點，養(yǎng)成教育與落實《綱要》、《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。

養(yǎng)成教育的實質(zhì)是開展“政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育”。我校把養(yǎng)成教育同各年級開展的思想教育活動盡可能緊密結(jié)合起來。認(rèn)真貫徹實施“中國''小公民''道德教育計劃”，推出“小公民”的社會道德“五小”行動；學(xué)習(xí)落實新修訂的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。號召學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的“小主人”。同時，繼續(xù)開展好“三做人”活動。今年開學(xué)以來，學(xué)校通過各種活動來促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，如通過拔河比賽，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感；通過體操比賽，提高學(xué)生鍛煉身體的積極性；通過心理健康講座，促使學(xué)生正確對待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺預(yù)防各種兒童疾??；通過拒網(wǎng)簽字，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習(xí)慣；通過德育培班，糾正少年兒童不良言行，倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為。

2、深化校園文化建設(shè)，以美育德。

為了深化校園文化建設(shè)，我校制定了《******學(xué)校校園文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護(hù)行為的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學(xué)校設(shè)立了常年廣播站，每天廣播表彰好人好事，學(xué)校德育先進(jìn)班級和文學(xué)作品欣賞，用來表彰先進(jìn)，陶冶情操；學(xué)校設(shè)立宣傳櫥窗，內(nèi)容有學(xué)生活動展覽，十佳中學(xué)生照片和事跡簡介、文明班級、文明寢室公布，各班教室和清潔區(qū)檢查結(jié)果公布等等，學(xué)校黑板報表彰優(yōu)秀學(xué)生，宣傳德育知識。

3、抓教師師德形象，牢記教書育人。

俗話說，身教重于言教。實踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我們在全校開展師德標(biāo)兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學(xué)校在倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進(jìn)。師生同步，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。

家長是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。各班把養(yǎng)成教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長，提高家長的育兒素質(zhì)。通過開家長會、電話聯(lián)系，請學(xué)生家長到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜，到學(xué)生家中走訪，向?qū)W生家長進(jìn)行關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識宣傳，向家長詳細(xì)宣講學(xué)校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學(xué)生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

5、以實施課程改革為契機(jī)，把養(yǎng)成教育和思想品德教育作為學(xué)生的必修課。根據(jù)我校德育課題的總體部署，把德育課納入考核班主任工作業(yè)績和科任教師的教學(xué)成績的考核范疇。

總結(jié)我校實施德育教育工作，初步可以歸納為五個方面，即：加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，是搞好養(yǎng)成教育的重要基礎(chǔ)；遵循規(guī)律，講求行為規(guī)范教育的科學(xué)性，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件；注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是搞好養(yǎng)成教育的根本目的；優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò)，是搞好養(yǎng)成教育的可靠保障；建立激勵機(jī)制，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范輻射效應(yīng)，是搞好養(yǎng)成教育的不竭動力。

本文來自滄浪教育

******學(xué)校 2012-11-12

******學(xué)校 養(yǎng)成教育工作匯報

******學(xué)校 2012-11-12

第二篇：學(xué)校養(yǎng)成教育工作匯報材料

黃塘小學(xué)養(yǎng)成教育匯報材料

學(xué)校堅持立德樹人的教育思想，借助大練基本功，養(yǎng)成好品行活動，以豐富多彩的活動為載體，重視學(xué)生的行為習(xí)慣教育，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，使得學(xué)校的養(yǎng)成教育取得了一定成效，現(xiàn)簡要匯報如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè)。

學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，建立了以校長為組長，班子成員、班主任為成員的學(xué)生養(yǎng)成教育小組。構(gòu)建了“學(xué)校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)期初學(xué)校會同少先隊制訂出《養(yǎng)成教育活動方案》，并召開了班主任會議，通過豐富多彩的活動推動學(xué)生養(yǎng)成教育的落實。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育。

1、重視班主任隊伍建設(shè)。班主任擇優(yōu)選派。本學(xué)期，我校班主任隊伍就是在17位教師中選拔而出的。學(xué)校重視對班主任的培養(yǎng)和考評，多次組織開展“班主任經(jīng)驗交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學(xué)校有健全的班主任考評機(jī)制，將每一項工作都納入了班主任年終考核。

2、重視班級建設(shè)。通過班風(fēng)建設(shè)、教室布置、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的活力。學(xué)校每周進(jìn)行文明班級流動紅旗評比，期末，依據(jù)紅旗的得分作為評選文明班級的標(biāo)準(zhǔn)。

3、側(cè)重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

學(xué)校依托班主任工作，立足“小”“近”“細(xì)”“實”四個方面，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，班主任自己先做到。教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；學(xué)生主動撿拾校園內(nèi)垃圾，保持學(xué)習(xí)、生活環(huán)境干凈整潔，維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

4、二是重視班隊干部培養(yǎng)，以點帶面，提高班隊干部能力，提高學(xué)生參與積極性；三是重視經(jīng)驗交流，組織進(jìn)行班隊活動觀摩；四是我校學(xué)生多才多藝，見世面廣，組織能力強(qiáng)，自覺成為班級活動的主人。

五、依托大隊活動，拓寬教育渠道。

1、利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。我校堅持周一舉行升旗儀式，師生面相國旗肅立，少先隊員行隊禮。每周國旗下講話為養(yǎng)成教育的指明方向，及時通報養(yǎng)成教育的落實情況，紅領(lǐng)巾廣播站每天利用大課間表揚先進(jìn)，樹立典型，及時指出具體班級和個人存在的問題。國旗下的集體宣誓口號積極向上，天天更新。

2、開展月主題教育。每月有活動主題，側(cè)重某一方面的教育。如3月學(xué)雷鋒活動，組織少先隊員進(jìn)入社區(qū)清掃衛(wèi)生，倡導(dǎo)環(huán)保教育。

3、開展豐富多彩的文體活動。學(xué)校經(jīng)常開展各類藝術(shù)活動和文體活動，以活動為載體，讓學(xué)生心靈豐盈，生活充實。一年來，我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、書法比賽、六一慶典、繪畫比賽等

多彩的活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和綜合素養(yǎng)。

三、利用校外資源，構(gòu)建養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

1、有效利用校外資源，豐富養(yǎng)成教育工作。通過主題班會，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，上下學(xué)自覺排隊進(jìn)出校門、教室，上下學(xué)沿途靠右、有序行走，不逗留、不聚集。通過活動，學(xué)生初步在交通、食品、衛(wèi)生、住宿、消防等方面學(xué)會了自我保護(hù)。校外資源的有效利用進(jìn)一步凈化了校園及周邊的環(huán)境，為兒童的健康成長提供了良好的環(huán)境。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長的公開信》，與家長達(dá)成共識；二是要求教師平時及時與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是利用家校通平臺，將學(xué)校工作公示于家長；四是召開家長會，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。

白云湖鎮(zhèn)黃塘小學(xué) 二〇一四年四月

第三篇：學(xué)校養(yǎng)成教育工作匯報材料

威戎小學(xué)養(yǎng)成教育匯報材料

威戎小學(xué)創(chuàng)辦于1912年，是一所環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量過硬、特色鮮明的農(nóng)村縣直小學(xué)。我們以“傳承文化、以人為本、創(chuàng)新管理、內(nèi)涵發(fā)展、以德立校、教研興校、特色強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念；以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、求發(fā)展”為辦學(xué)思路；以“理想遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、特長突出”的學(xué)風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被評省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號，被中國基礎(chǔ)教育研究會評為“新課程改革先進(jìn)學(xué)?！?。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級24個，學(xué)生近1200人，在編在崗教師67人。

一年來，我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，以六抓為突破口、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視學(xué)生的行為習(xí)慣教育，形成家校合力，學(xué)校的養(yǎng)成教育取得了一定成效，現(xiàn)簡要匯報如下。我們的做法：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè)。

學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，建立了以校長為組長，班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處胡主任兼辦公室主任，24個班主任為主要負(fù)責(zé)人的養(yǎng)成教育專題組。構(gòu)建了“學(xué)校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的工作網(wǎng)絡(luò)，將養(yǎng)成教育寓于日常教學(xué)中。學(xué)期初學(xué)校會同政教處、少先隊制訂出《深化養(yǎng)成教育方案》，召開班主任討論會議，通過多彩活動督促學(xué)生養(yǎng)成教育實施。

二、立足課堂教學(xué)，滲透養(yǎng)成教育。

通過課堂教學(xué)主渠道滲透養(yǎng)成教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的養(yǎng)成教育資源，鼓勵教師充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透養(yǎng)成教育作為對課堂教學(xué)評定的重要標(biāo)準(zhǔn)。不只是在語文和品德課上進(jìn)行教育，科學(xué)、體育、藝術(shù)等各門功課都要強(qiáng)調(diào)滲透。去年，我校學(xué)生科技小組論文《我愛地球媽媽》獲省級三等獎，就是我校養(yǎng)成教育工作的一項碩果。

三、強(qiáng)化班級管理，狠抓養(yǎng)成教育。

1、重視班主任隊伍建設(shè)。班主任擇優(yōu)選派。本學(xué)期，我校班主任隊伍就是在34位教師中選拔而出的。學(xué)校重視對班主任的培養(yǎng)和考評，多次組織開展“班主任經(jīng)驗交流”等活動，提高班級管理能力。

同時，學(xué)校有健全的班主任考評機(jī)制，將每一項工作都納入了班主任績效考核。

2、重視班級建設(shè)。通過班風(fēng)建設(shè)、教室布置、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的活力。每學(xué)期初，學(xué)校都要對班級布置進(jìn)行檢查評比，提倡創(chuàng)造出有個性的班級文化氛圍，讓學(xué)生真正以班級為家。學(xué)校每周進(jìn)行文明班級流動紅旗評比，期末，依據(jù)紅旗的得分作為評選文明班級的標(biāo)準(zhǔn)。

3、側(cè)重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校依托班主任工作，立足“小”“近”“細(xì)”“實”四個方面，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，班主任自己先做到。教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；學(xué)生主動撿拾校園內(nèi)垃圾，保持學(xué)習(xí)、生活環(huán)境干凈整潔，維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

4、班隊活動學(xué)生做主。生動活潑的主題班會是我校養(yǎng)成教育工作的一大亮點。每周星期五下午，是我校班隊活動課。任意一個教室都呈現(xiàn)這樣的情景：黑板上進(jìn)行了精心的布置，教室里氣氛熱烈，掌聲四起，幾名小主持人在講臺上，班主任當(dāng)旁觀者。我們的主要經(jīng)驗是，一是加強(qiáng)對主題班會的檢查和評價，要求班主任在每次活動前上交活動計劃，活動后學(xué)校及時總結(jié)表彰；二是重視班隊干部培養(yǎng)，以點帶面，提高班隊干部能力，提高學(xué)生參與積極性；三是重視經(jīng)驗交流，組織進(jìn)行班隊活動觀摩；四是我校學(xué)生多才多藝，見世面廣，組織能力強(qiáng)，自覺成為班級活動的主人。

四、開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)美好情操。藝術(shù)教育是我校特色和品牌。“以藝輔德”是我校藝術(shù)教育的宗旨，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中培養(yǎng)品性是我校養(yǎng)成教育工作的另一特色。學(xué)校藝術(shù)教育不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓學(xué)生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長期堅持開展課外活動，成立了器樂、舞蹈、聲樂、書法、鼓號、美術(shù)、小提琴、體育等二十多個課外活動小組，每周星期二、四下午開展兩個課時的活動，學(xué)生上全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個小組中。通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生情操，發(fā)展個性特長，豐富學(xué)生生活。

五、依托大隊活動，拓寬養(yǎng)成教育渠道。

1、利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。我校堅持周一舉行升旗儀式和集體宣誓，升旗時全體師生唱國歌，氣氛莊嚴(yán)，師生面相國旗肅立，少先隊員行隊禮。每周國旗下講話為養(yǎng)成教育的指明方向，及時通報養(yǎng)成教育的落實情況，紅領(lǐng)巾廣播站每天利用大課間表揚先進(jìn)，樹立典型，及時指出具體班級和個人存在的問題。國旗下的集體宣誓口號積極向上，天天更新。、開展月主題教育。每月有活動主題，側(cè)重某一方面的教育。如4月文明月大比評，學(xué)生上課起立，齊聲問好，下課齊聲感謝老師，校園內(nèi)見到客人、師長鞠躬行禮、主動問好。再如10月紅歌傳唱，學(xué)校組織教師嚴(yán)格挑選曲目，開發(fā)適合本校的校本教材，每節(jié)課學(xué)生歌聲洪亮、精神飽滿、激情高昂、意氣奮發(fā)。

3、開展豐富多彩的文體活動。學(xué)校經(jīng)常開展各類藝術(shù)活動和文體活動，以活動為載體，讓學(xué)生心靈豐盈，生活充實。一年來，我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、書法比賽、六一慶典、紅歌比賽等多彩的活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和綜合素養(yǎng)。

六、利用校外資源，構(gòu)建養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

1、有效利用校外資源，豐富養(yǎng)成教育工作。我校邀請派出所干警、工商人員、衛(wèi)生保健員等來我校上安全課。通過這些專題講座，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，上下學(xué)自覺排隊進(jìn)出校門、樓門、教室，上下學(xué)沿途靠右、有序行走，不逗留、不聚集。在幾個部門的聯(lián)合教育下，學(xué)生初步在交通、食品、衛(wèi)生、住宿、消防等方面學(xué)會了自我保護(hù)。校外資源的有效利用進(jìn)一步凈化了校園及周邊的環(huán)境，為兒童的健康成長提供了良好的環(huán)境。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長的公開信》，與家長達(dá)成共識；二是要求教師平時及時與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是利用家校通平臺，將學(xué)校工作公示于家長；四是召開家長座談會，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。上周六，我校就組織召開了藝術(shù)生家長會，家長們在會上踴躍發(fā)言，交流經(jīng)驗，氣氛熱烈，反響很好。

我們的成績： 一年來，我校學(xué)生養(yǎng)成教育收到了良好的效果。一是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，被評為縣教育教

學(xué)管理先進(jìn)單位，校園文化建設(shè)優(yōu)秀單位。三是積累了養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，在工作中我們重視資料的收集和整理，總結(jié)和梳理，探索出“一站二崗三主題四個著眼點”的思路，總結(jié)了“序列推進(jìn) 典型帶動”的養(yǎng)成教育模式。

我們的困惑

1、因外出務(wù)工的家長比較多，這些留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，缺少與父母的溝通，給學(xué)校教育帶來諸多不便。、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學(xué)校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀和價值觀的形成。

3、學(xué)生接觸社會的機(jī)會較少，學(xué)生實踐能力有待進(jìn)一步提高。

4、因為教學(xué)質(zhì)量意識濃，教師工作任務(wù)重、壓力大，在“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”方面做得不夠。

我們的設(shè)想：

1、積極開展養(yǎng)成教育研討活動，大力研發(fā)養(yǎng)成教育課題，引導(dǎo)教師從分散的、零碎的問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的養(yǎng)成教育研究。

2、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。

3、積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會三結(jié)合的德育體系。整合家校資源，進(jìn)一步開展豐富多采的有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們的養(yǎng)成教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，同仁仍需上下求索。

威戎小學(xué)

2011.11.13

第四篇：養(yǎng)成教育工作匯報材料

養(yǎng)成教育工作匯報材料

2011-5-22 關(guān)于養(yǎng)成教育工作，我校沒有做過轟轟烈烈的大事，只是從點滴小事做起，從常規(guī)管理抓起，從學(xué)生養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)抓起，循序漸進(jìn)，邊抓邊總結(jié)，邊抓邊改變工作方法，邊抓邊完善工作措施，主要做到了養(yǎng)成教育“三結(jié)合”，即把養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與教學(xué)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與班級管理工作相結(jié)合。下面做詳細(xì)匯報：

一、養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，形成端正的校風(fēng)。第一，制定計劃，明確目標(biāo)。一項工作做的如何關(guān)鍵是要有切實可行的計劃和目標(biāo)，只有這樣，全體教職工才能明確目標(biāo)。因此，開學(xué)初我校根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，組織召開教師會，層層制定計劃，制定了學(xué)校養(yǎng)成教育方案、計劃，細(xì)化養(yǎng)成教育工作內(nèi)容。由于我校是九年一貫制學(xué)校，這生比較難管，因此要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，只有同時發(fā)揮中小學(xué)班主任和科任教師的作用和管理能力，才能對學(xué)生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教師制定了班級養(yǎng)成教育計劃外，科任教師制定了學(xué)科教育、教學(xué)養(yǎng)成教育計劃，使全體教師明確了養(yǎng)成教育目標(biāo)。

第二，設(shè)計特色、強(qiáng)化養(yǎng)成。為了讓學(xué)生們都能行動起來，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校要求各班要在每學(xué)期開學(xué)初前兩周要加強(qiáng)學(xué)生《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》強(qiáng)化教育，并根據(jù)《規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，制定班規(guī)，形成具有班級特色的養(yǎng)成教育亮點。每班班主任獨出心裁,有的班級以“講衛(wèi)生”為亮點,有的

以“說文明話，做文明事”為亮點,有的以“守校規(guī)，靠右行”為亮點。這樣每班都有一個特色，每班都成了學(xué)校的一道風(fēng)景。

第三，加強(qiáng)值周，構(gòu)建機(jī)制。從去年10月份開始，學(xué)校就為抓好學(xué)生的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)和改進(jìn)了值周工作的管理，堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，衛(wèi)生工作不定時間抽查，實行每天匯總制。同時學(xué)校還加強(qiáng)對教師的師德考核。

二．養(yǎng)成教育與教學(xué)工作相結(jié)合，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。第一，讓學(xué)生在教學(xué)活動中感受、體驗。學(xué)校教務(wù)部門和任課教師有計劃、有組織地在不同時間段多渠道、多形式地開展豐富多彩的活動。從上學(xué)期以來，我們在全校中小學(xué)生中相繼開展了“優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽”、“讀書筆記展覽”、“日記展”、“演講比賽”、“寫字比賽”等活動，讓學(xué)生在活動中感受、體驗良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處。

第二，在教學(xué)常規(guī)檢查中提高養(yǎng)成教育效果。教務(wù)部門不定時地通過聽課和檢查班務(wù)日志及調(diào)查了解等方式對教師和學(xué)生的養(yǎng)成教育內(nèi)容進(jìn)行檢查，并及時總結(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的養(yǎng)成習(xí)慣得以訓(xùn)練，從而使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

三、養(yǎng)成教育與班級管理工作相結(jié)合，營造良好的班風(fēng)。第一，制定班管小制度，形成學(xué)生之間互助氛圍。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，都會有意志力不堅強(qiáng)，不能長久堅持，難免為一時的貪玩而忘了自己許下的“承諾”的現(xiàn)象，所以，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵還在于每個班級是否有一個比較科學(xué)的管理制度隨時督促學(xué)生、提醒學(xué)生。比如有的班級制定了作業(yè)檢查制度，老師

安排學(xué)習(xí)委員定期檢查各組同學(xué)的作業(yè)和知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不能按時完成作業(yè)或作業(yè)不工整的現(xiàn)象。有的班級建立了學(xué)習(xí)小組制度，并且延伸到課外。小組長要隨時督促該組的同學(xué)按時完成作業(yè)，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象、是否工整、是否認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)某同學(xué)作業(yè)中錯誤嚴(yán)重時，要及時給予輔導(dǎo)或?qū)で髮W(xué)習(xí)委員和老師的幫助。這樣，同學(xué)之間相互督促，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，使班上的學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)組長得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，開展班級特色活動，根據(jù)本班學(xué)生特點抓養(yǎng)成教育工作。為促進(jìn)和推動我校養(yǎng)成教育工作健康有序開展，我校各個班級在不同時間段多渠道、多種形式的有計劃的組織了各種活動。如為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀和安全守紀(jì)習(xí)慣，各班級舉辦了以文明禮儀和安全守紀(jì)為主題的手抄報比賽活動。為培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的好習(xí)慣好思想，八年二班馮老師組織開展了以“感恩父母”為主題的班會課。為培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和體育鍛煉好習(xí)慣，有的老師跨越年級界線，舉行了跳繩、接力等對抗賽。為培養(yǎng)學(xué)生演講習(xí)慣，孔老師組織的班內(nèi)的演講比賽活動。各班特色活動的開展，真正發(fā)揮了以班級管理促學(xué)校養(yǎng)成教育工作的作用。

我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育到現(xiàn)在，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，良好的行為習(xí)慣在逐漸增多，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在學(xué)期末的統(tǒng)考中，我校的教學(xué)成績比以前明顯提升了。當(dāng)然，我校養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，取得了一點兒成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的

要求還有一定的距離。今后，我校將更進(jìn)一步抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味，為把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的的學(xué)校而努力。

第五篇：養(yǎng)成教育工作匯報材料

養(yǎng)成教育工作匯報材料

雞東縣新華學(xué)校

2011-5-22

關(guān)于養(yǎng)成教育工作，我校沒有做過轟轟烈烈的大事，只是從點滴小事做起，從常規(guī)管理抓起，從學(xué)生養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)抓起，循序漸進(jìn)，邊抓邊總結(jié)，邊抓邊改變工作方法，邊抓邊完善工作措施，主要做到了養(yǎng)成教育“三結(jié)合”，即把養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與教學(xué)工作相結(jié)合，養(yǎng)成教育與班級管理工作相結(jié)合。下面做詳細(xì)匯報：

一、養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結(jié)合，形成端正的校風(fēng)。

第一，制定計劃，明確目標(biāo)。一項工作做的如何關(guān)鍵是要有切實可行的計劃和目標(biāo)，只有這樣，全體教職工才能明確目標(biāo)。因此，開學(xué)初我校根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，組織召開教師會，層層制定計劃，制定了學(xué)校養(yǎng)成教育方案、計劃，細(xì)化養(yǎng)成教育工作內(nèi)容。由于我校是九年一貫制學(xué)校，這生比較難管，因此要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，只有同時發(fā)揮中小學(xué)班主任和科任教師的作用和管理能力，才能對學(xué)生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教師制定了班級養(yǎng)成教育計劃外，科任教師制定了學(xué)科教育、教學(xué)養(yǎng)成教育計劃，使全體教師明確了養(yǎng)成教育目標(biāo)。

第二，設(shè)計特色、強(qiáng)化養(yǎng)成。為了讓學(xué)生們都能行動起來，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校要求各班要在每學(xué)期開學(xué)初前兩周要加強(qiáng)學(xué)生《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》強(qiáng)化教育，并根據(jù)《規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，制定班規(guī)，形成具有班級特色的養(yǎng)成教

育亮點。每班班主任獨出心裁,有的班級以“講衛(wèi)生”為亮點,有的以“說文明話，做文明事”為亮點,有的以“守校規(guī)，靠右行”為亮點。這樣每班都有一個特色，每班都成了學(xué)校的一道風(fēng)景。

第三，加強(qiáng)值周，構(gòu)建機(jī)制。從去年10月份開始，學(xué)校就為

抓好學(xué)生的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)和改進(jìn)了值周工作的管理，堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，衛(wèi)生工作不定時間抽查，實行每天匯總制。同時學(xué)校還加強(qiáng)對教師的師德考核。

二．養(yǎng)成教育與教學(xué)工作相結(jié)合，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

第一，讓學(xué)生在教學(xué)活動中感受、體驗。學(xué)校教務(wù)部門和任課

教師有計劃、有組織地在不同時間段多渠道、多形式地開展豐富多彩的活動。從上學(xué)期以來，我們在全校中小學(xué)生中相繼開展了“優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽”、“讀書筆記展覽”、“日記展”、“演講比賽”、“寫

字比賽”等活動，讓學(xué)生在活動中感受、體驗良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處。

第二，在教學(xué)常規(guī)檢查中提高養(yǎng)成教育效果。教務(wù)部門不定時

地通過聽課和檢查班務(wù)日志及調(diào)查了解等方式對教師和學(xué)生的養(yǎng)成教育內(nèi)容進(jìn)行檢查，并及時總結(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的養(yǎng)成習(xí)慣得以訓(xùn)練，從而使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

三、養(yǎng)成教育與班級管理工作相結(jié)合，營造良好的班風(fēng)。

第一，制定班管小制度，形成學(xué)生之間互助氛圍。無論中學(xué)生

還是小學(xué)生，都會有意志力不堅強(qiáng)，不能長久堅持，難免為一時的貪玩而忘了自己許下的“承諾”的現(xiàn)象，所以，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵還在于每個班級是否有一個比較科學(xué)的管理制度隨

時督促學(xué)生、提醒學(xué)生。比如有的班級制定了作業(yè)檢查制度，老師安排學(xué)習(xí)委員定期檢查各組同學(xué)的作業(yè)和知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不能按時完成作業(yè)或作業(yè)不工整的現(xiàn)象。有的班級建立了學(xué)習(xí)小組制度，并且延伸到課外。小組長要隨時督促該組的同學(xué)按時完成作業(yè)，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象、是否工整、是否認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)某同學(xué)作業(yè)中錯誤嚴(yán)重時，要及時給予輔導(dǎo)或?qū)で髮W(xué)習(xí)委員和老師的幫助。這樣，同學(xué)之間相互督促，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，使班上的學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)組長得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，開展班級特色活動，根據(jù)本班學(xué)生特點抓養(yǎng)成教育工作。為促進(jìn)和推動我校養(yǎng)成教育工作健康有序開展，我校各個班級在不同時間段多渠道、多種形式的有計劃的組織了各種活動。如為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀和安全守紀(jì)習(xí)慣，各班級舉辦了以文明禮儀和安全守紀(jì)為主題的手抄報比賽活動。為培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的好習(xí)慣好思想，八年二班馮老師組織開展了以“感恩父母”為主題的班會課。為培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和體育鍛煉好習(xí)慣，有的老師跨越年級界線，舉行了跳繩、接力等對抗賽。為培養(yǎng)學(xué)生演講習(xí)慣，孔老師組織的班內(nèi)的演講比賽活動。各班特色活動的開展，真正發(fā)揮了以班級管理促學(xué)校養(yǎng)成教育工作的作用。

我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育到現(xiàn)在，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，良好的行為習(xí)慣在逐漸增多，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在學(xué)期末的統(tǒng)考中，我校的教學(xué)成績比以前明顯提升了。當(dāng)然，我校養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，取得了一點兒成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。今后，我校將更進(jìn)一步抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味，為把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的的學(xué)校而努力。