第一篇：市十一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃2012-2016

庫爾勒市第十一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

（2012-2016）

為實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”的目標(biāo)，在“十二五”期間，我校將積聚和運(yùn)用一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素和教育資源，改善辦學(xué)條件，拓展發(fā)展空間;走科研興校之路，以先進(jìn)的教育思想與校園文化引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展，打造市十一中學(xué)形象，提升學(xué)校品位，為實(shí)現(xiàn)我校的崛起，特制定2012-2016五年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校概況

庫爾勒市第十一中學(xué)成立于2000年元月，她的前身是巴州第一運(yùn)輸公司子女學(xué)校，有著40多年的辦學(xué)歷史。2003年8月在市委、市政府的關(guān)懷和支持下遷往塔指東路11號。是一所集學(xué)前教育、小學(xué)、初中于一身的全日制公辦學(xué)校。校園占地面積為16.87畝，綠化面積3199平方米，（二）辦學(xué)優(yōu)勢

（1）學(xué)校辦學(xué)特色初顯。學(xué)校以“生存教育”為抓手，逐漸形成了學(xué)校多管齊下、家庭緊密配合、社會通力合作——學(xué)校主導(dǎo)、家庭輔助、社會支撐（實(shí)踐、保障、服務(wù)、橋梁），多元化參與、多形式培養(yǎng)學(xué)生生活能力的模式，有效促進(jìn)了學(xué)生生活能力的提升，獲得了專家、領(lǐng)導(dǎo)和家長、社會的一致好評。

（2）學(xué)校有一支積極進(jìn)取的青年教師隊(duì)伍。學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對、校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、課題研究等多種形式，鼓勵青年教師在學(xué)科教學(xué)、課題研究等方面不斷探索，培養(yǎng)了青年教師的科研意識，促進(jìn)了他們專業(yè)素養(yǎng)的提升。

（3）學(xué)校有著良好的內(nèi)部環(huán)境。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，小巧精致，綠意盎然；社會各界對學(xué)校未來發(fā)展關(guān)愛程度越來越高。

（三）、存在的問題

（1）市十一中學(xué)建于1972年，學(xué)校經(jīng)過近40多年的歷史發(fā)展，積淀了優(yōu)秀豐富的傳統(tǒng)和文化個性。在新的歷史條件下，有待我們認(rèn)識、整合、把握、總結(jié)和提升，并抓住課程改革的歷史機(jī)遇，趁勢而上，要在傳統(tǒng)與未來，現(xiàn)實(shí)與理想，基礎(chǔ)與目標(biāo)之間，確立起具有時代特征、彰顯學(xué)校特色的主流文化。

（2）學(xué)校的辦學(xué)理念、教師的教育教學(xué)觀念、教學(xué)方法較陳舊，缺乏創(chuàng)新意識和對提高課堂教學(xué)質(zhì)量研究的改革意識，缺乏足夠的市級以上骨干教師和學(xué)科帶頭人，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師整體素質(zhì)要進(jìn)一步提高。

（3）學(xué)校的管理比較傳統(tǒng)，校內(nèi)管理機(jī)制改革推進(jìn)緩慢，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、考核制度有待進(jìn)一步健全和完善，建立起真正意義上的激勵競爭機(jī)制，激發(fā)辦學(xué)的活力。

（4）學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模優(yōu)勢和基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學(xué)效益優(yōu)勢不夠。

2012年3月

第二篇：中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

五年發(fā)展規(guī)劃 定南中學(xué)

一、學(xué)校簡介

定南中學(xué)坐落于定安縣南部南麗湖畔，距?？谑袃H45公里，離東線高速公路入口14公里，地處要塞，交通便利，是南端交通樞紐。定南中學(xué)現(xiàn)有面積185畝，科學(xué)規(guī)劃四個區(qū)：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)和勞技實(shí)驗(yàn)區(qū)。

定南中學(xué)創(chuàng)辦于1948年，是定安縣一所歷史悠久規(guī)模較大的中學(xué)。1950年定南中學(xué)合并到定安中學(xué)，暫停招生。1956年恢復(fù)招生，更名為“龍門中學(xué)”。1986年8月回復(fù)更名為“定南中學(xué)”。1994年停招高中班。同期與海南省電大合辦電大旅游中專班至1998年，學(xué)生人數(shù)達(dá)到800多人。

二、課改背景

定南中學(xué)位于龍門墟上，位置處于南段交通紐帶中樞。全鎮(zhèn)人口2.4萬，全鎮(zhèn)面積103萬平方米。

1.龍門鎮(zhèn)屬于南端經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，經(jīng)濟(jì)作物以胡椒、橡膠、擯榔等為主。90年

代人均年收入2513元，現(xiàn)年均人收入5443元。近幾年來，全鎮(zhèn)整體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

2.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民群眾對教育的期待日益增強(qiáng)，對教育極其關(guān)心支持，成立了教育未來會。校慶籌委會，每年設(shè)立賢教獎學(xué)基金。這說明了鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、龍門鄉(xiāng)親父老對教育極為關(guān)注，對子女教育極為重視，對定南中學(xué)教育教學(xué)極為關(guān)心支持。

3.校園建設(shè)布局合理、各區(qū)分明，綠化美化達(dá)到花園式校園。學(xué)校生活建筑面

積4258平方米，教學(xué)用房2803平方米。科教樓（現(xiàn)代化生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室，電腦室）配備設(shè)置俱全，現(xiàn)建新教學(xué)樓3層18間，辦公室、集體備課室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室等布置合理。努力爭取新教學(xué)大樓教室安裝現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。4.取得的成績。

2005年11月，完成了危房改造。2006年完成了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目建設(shè)和“啟明星計(jì)算機(jī)教室”的安裝工程，設(shè)備完善。2008年4月被評為海南省安全文明生態(tài)示范學(xué)校，5月被評為海南省綠色學(xué)校稱號。2009年8月被評為定安縣中小學(xué)縣級規(guī)范化學(xué)校。11月被評為定安縣義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校，12月被評為海南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校、海南省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校和定安縣定南中學(xué)家長學(xué)校先進(jìn)單位。2011年8月，被評為全國青少年讀書征文“示范學(xué)?！?。

5.制約學(xué)校發(fā)展的主要因素 定南中學(xué)具有豐富的文化底蘊(yùn)，原來還開設(shè)高中部和中專部，近1000學(xué)生。而現(xiàn)在僅有9個初中班，學(xué)生近400人。學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)、配置不斷完善。可是生源越來越少，教學(xué)質(zhì)量越來越差。近幾年來學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣排名中都是倒數(shù)位置。其實(shí)制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素在于課堂教學(xué)和學(xué)校管理。針對現(xiàn)狀，學(xué)校特制定定南中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃。

三、指導(dǎo)思想

教育是一項(xiàng)具有長期性、復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，所以提高教育教學(xué)質(zhì)量要符合教育發(fā)展規(guī)律和原則，不能急于求成，更忌急功近利。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，知識的爆炸性增長對學(xué)校提出了更高要求，對教師提出更加嚴(yán)格的要求。傳統(tǒng)式教學(xué)方法造成更多的厭學(xué)學(xué)生，造成更多的問題學(xué)生，培養(yǎng)的人才與社會要求存在較大差距。新《義務(wù)教育法》的方針和目標(biāo)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，關(guān)系到培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的大問題。注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。按新《義務(wù)教育法》的目標(biāo)，學(xué)校按實(shí)際情況規(guī)劃五年發(fā)展。一年抓德育工作，一年抓課改，以課改激活教研，以教研提高教學(xué)質(zhì)量為五年規(guī)劃工作的重中之重。

四、課改組織機(jī)構(gòu)

為確保課改工作按時按質(zhì)按量實(shí)施，學(xué)校特成立課改小組機(jī)構(gòu)： 組長：鄒雄功

副組長：王岸副校長，韋經(jīng)淦教導(dǎo)主任

組員：杜華榮、張昌躍、周菊榮、符谷緯、程燦吉。

五、實(shí)施計(jì)劃(一)德育處的建設(shè)

2011年9月至10月特色辦學(xué)的創(chuàng)設(shè)，派德育小組到海南省陵水思源學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思源學(xué)校的德育工作。

2011年10月至12月，德育處成立學(xué)校學(xué)生會，學(xué)生會設(shè)衛(wèi)生部、自律部、宣傳部、學(xué)習(xí)部和科學(xué)實(shí)踐部。其中自律部是德育處學(xué)生會的核心。

學(xué)生會衛(wèi)生部：2011年10月至2012年6月，達(dá)到全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校衛(wèi)生清潔，全體師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

自律部：要達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生學(xué)生教育學(xué)生的思想工作，達(dá)到自律的養(yǎng)成。宣傳部：不但要做好校園的文化宣傳，還要在2012年12月前在社區(qū)進(jìn)行宣傳。2013年6月前設(shè)置定南中學(xué)網(wǎng)頁，人人網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳教育工作。2013年12月前在電視等新聞媒體中宣傳。

學(xué)習(xí)部：2012年9月，組織培訓(xùn)學(xué)生課改工作及負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2012年12月學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

科學(xué)實(shí)踐部：2011年12月前成立家電維修實(shí)驗(yàn)小組、種植、喂養(yǎng)小組。2012年10月成立校本教材課題研討。2013年3月申請課題研究。2012年9月，開展課堂教學(xué)改革。2014年9月至2015年7月成立課堂教學(xué)改成實(shí)驗(yàn)班，總結(jié)分析研究課改的成果。

（二）教師隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)校的發(fā)展，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。當(dāng)前教師隊(duì)伍素質(zhì)受到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響，缺少愛崗敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。

1.師德培訓(xùn)。2011年9月至2012年9月，對教師隊(duì)伍進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

和課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。為2012年9月推行課堂教學(xué)改革打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。用“請進(jìn)來”和“走出去”的形式進(jìn)行培訓(xùn)。2.學(xué)案設(shè)計(jì)、編寫及應(yīng)用。2011年10月至12月中旬，對教師進(jìn)行學(xué)案的設(shè)計(jì)、編寫及應(yīng)用的培訓(xùn)。2011年12月至2012年4月，組織教師編寫2013年第一學(xué)期七年級、八年級統(tǒng)考科目的學(xué)案。

2012年4月至7月，組織教師編寫2013年第二學(xué)期七年級、八年級統(tǒng)考科目的學(xué)案。

2012年9月至2013年1月，組織教師編寫九年級統(tǒng)考科目的學(xué)案。2012年4月至7月，組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)案與課改相結(jié)合。3．課堂教學(xué)模式改變的培訓(xùn)學(xué)習(xí)2011年10月至12月，課改小組到?？诙小⒕胖械日n改學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。

2012年3月，課改小組到課改基地杜郎口中學(xué)跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。2012年4月至7月，學(xué)案與教學(xué)模式相結(jié)合，產(chǎn)生新的符合學(xué)校實(shí)際的、可行性教學(xué)模式。

2012年9月，開展定南中學(xué)科目課堂教學(xué)改革。

2014年9月，成立課改實(shí)驗(yàn)小組，總結(jié)實(shí)驗(yàn)課改成果。4.名師的培養(yǎng)

2011年9月至2012年9月，學(xué)校工作重點(diǎn)在于教師培訓(xùn)。

2011年9月至2016年9月，以特色辦學(xué)和課堂教學(xué)改革工作鑄名師、樹名校。

第三篇：魚市中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

魚市中學(xué)五年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2011.9——2016.8）

為保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品味，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育，我校確立傾注草根情結(jié)，實(shí)施鵬程教育，培養(yǎng)誠信，樹立自信，引導(dǎo)廣大農(nóng)村子女走向人生幸福之路的辦學(xué)宗旨，以“精致管理，創(chuàng)辦特色，三年回歸中游，五年晉升上游”為奮斗目標(biāo)。在認(rèn)真分析2007年6月—2010年6月辦學(xué)水平落后的根本原因與全面總結(jié)2011年教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升的經(jīng)驗(yàn)之基礎(chǔ)上，尋找新的發(fā)展點(diǎn)和突破口，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定學(xué)校未來五年的發(fā)展規(guī)劃，使方向更明確、動力更集中、行動更統(tǒng)一，朝著打造高質(zhì)量、高效率的全縣名校品牌目標(biāo)而努力奮斗。

一、規(guī)劃基礎(chǔ)

（一）學(xué)?；厩闆r

魚市中學(xué)是一所地處新晃西部離城區(qū)較近的農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，已有30多年的建校歷史。學(xué)校占地面積15838平方米，建筑面積5004平方米。現(xiàn)有教學(xué)樓一棟、宿舍樓一棟。教學(xué)輔助用房、收發(fā)室、食堂等設(shè)施基本夠用，但已經(jīng)不能滿足三年內(nèi)學(xué)校發(fā)展的需要。校內(nèi)配有廣播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教室、音樂舞蹈室、繪畫室、理化生實(shí)驗(yàn)室和儀器室、圖書室、閱覽室等；學(xué)校圖書館藏書10239冊；有250米環(huán)形跑道田徑運(yùn)動場一個，籃球場兩個。由于多年來學(xué)校基本沒有新的建筑和大的維修，很多硬件設(shè)施已經(jīng)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要，教學(xué)樓、師生宿舍樓繼續(xù)擴(kuò)建，校園布局也還存在較多改良的地方。

學(xué)校有一個團(tuán)結(jié)勤奮、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一批團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)愛生、競爭協(xié)作、爭創(chuàng)第一的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生163人，教職工32人，其中專任教師31人，學(xué)歷合格率100%。

2010—2011學(xué)年，學(xué)校渡過了艱難的磨合期。全校教職工在新一屆學(xué)校

行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)奮圖強(qiáng)，勵精圖治，終于實(shí)現(xiàn)了觸底反彈，取得了可喜的進(jìn)步。2011年中考成績成功擺脫了曾經(jīng)連續(xù)三年的全縣倒數(shù)第一，實(shí)現(xiàn)了很多人看起來不可能完成的任務(wù)。肄業(yè)班的成績更是實(shí)現(xiàn)了大超越，并展現(xiàn)出了強(qiáng)大的發(fā)展后勁。2010年與2011年全縣中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動會中，我校又連續(xù)兩年取得第四名的好成績，開創(chuàng)了校史的最好記錄。教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升，學(xué)校風(fēng)氣的不斷優(yōu)化，人文關(guān)懷在管理中得到進(jìn)一步的體現(xiàn)，這些都極大地提高了教師的信心，激發(fā)了強(qiáng)烈的工作熱情，同時也推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷向前發(fā)展。學(xué)校建立和健全學(xué)校管理制度，不斷完善教育改革，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，推進(jìn)新課改的實(shí)施，以人為本，依法治校和以德治校相結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)和極大的教學(xué)質(zhì)量提高贏得廣大家長的信任與好評。

（二）發(fā)展水平

1、學(xué)校管理規(guī)范

學(xué)校有一套健全的規(guī)章制度，體現(xiàn)以人為本、依法治校的教育思想，規(guī)范教育教學(xué)行為，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用和工會組織的民主管理職能，形成了一整套學(xué)校內(nèi)部管理制度和教育教學(xué)評價制度。

2、學(xué)風(fēng)教風(fēng)優(yōu)良

學(xué)校堅(jiān)持以“優(yōu)良的校風(fēng)促進(jìn)優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量”的思想，狠抓校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，狠抓各類常規(guī)的落實(shí)。一個了學(xué)善思、勵志進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)善教、敬業(yè)愛生的教風(fēng)已經(jīng)形成。

3、教師素質(zhì)較高

學(xué)校一直重視教師政治學(xué)習(xí)和師德教育，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，已逐步形成一個師德水平較高、業(yè)務(wù)和科研能力較強(qiáng)的教職工群體，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、體藝活動豐富多彩

德育工作扎扎實(shí)實(shí)開展，富有實(shí)效性、針對性和多樣性，每月都有主題，以校訓(xùn)“信”的踐行活動為主線，以廣播操和跑操為載體，積極開展

體育節(jié)（運(yùn)動會、廣播操、籃球賽、素質(zhì)運(yùn)動會、每周爭霸賽等）、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等活動，并取得顯著成績。

（三）發(fā)展瓶頸

1、教師專業(yè)的后續(xù)發(fā)展空間亟待拓展。少數(shù)學(xué)科教師已基本飽和，但語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科缺人，骨干教師、學(xué)科帶頭人人數(shù)偏少，一些教師的業(yè)務(wù)水平較低，思想觀念相對落后，在新課改形勢下無法滿足學(xué)生的要求。

2、學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力均有待提高。若想成為示范初中，怎樣進(jìn)一步理順學(xué)校課程體系，提高課堂效益，凸顯教改傳統(tǒng)，凝聚辦學(xué)特色等都還有待于繼續(xù)研究和不斷努力。

3、受社會環(huán)境的影響，學(xué)生思想復(fù)雜，傳統(tǒng)的德育工作已無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，如何正確定位德育工作，尋找德育工作的突破口是擺在我們面前的一大嚴(yán)峻課題。

4、校園文化建設(shè)還需要加強(qiáng)。

二、目標(biāo)與理念

（一）發(fā)展愿景：

三年小成，五年大成。

（二）治校方略

以人為本 科學(xué)民主 精致管理 特色發(fā)展

（三）辦學(xué)宗旨

傾注草根情結(jié)，實(shí)施鵬程教育，培養(yǎng)誠信，樹立自信，引導(dǎo)廣大農(nóng)村子女走向人生幸福之路。

（四）辦學(xué)理念

一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展。

（五）管理風(fēng)格

管而不僵 放而不亂 新而不浮 抓而不死 卓而不群

(六)一訓(xùn)三風(fēng)

校訓(xùn)：信

校風(fēng)：文明和諧 博學(xué)奮進(jìn) 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)善教 敬業(yè)愛生 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思 勵志進(jìn)取

（八）辦學(xué)目標(biāo)

按照學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，形成現(xiàn)代教育的科學(xué)管理制度，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代教育思想和前沿教育理念、具備現(xiàn)代教育手段的“學(xué)者型”師資隊(duì)伍，實(shí)施創(chuàng)新教育策略，深化基礎(chǔ)教育課程改革，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)個性特長，發(fā)展全面素質(zhì)，為培育和造就現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化需要的各類人才奠定基礎(chǔ)，把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量、高效率、高品位的品牌學(xué)校。

（九）培養(yǎng)目標(biāo)

使受教育者具有現(xiàn)代社會必需的優(yōu)秀思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，有良好的自信心和成功感，熱愛自然，熱愛讀書，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會健體。全面發(fā)展、學(xué)有特長，為高一級學(xué)校輸送合格的新生。

三、具體工作目標(biāo)、措施和保障機(jī)制、推進(jìn)計(jì)劃

（一）德育工作：

1、工作目標(biāo)

結(jié)合社會主義核心價值觀體系建設(shè)的要求，以課堂教學(xué)、校園文化和社會實(shí)踐為主要途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍的建設(shè)，探索校本化、課程化、體系化的校本德育，培養(yǎng)學(xué)生成為健康陽光，具有自主性發(fā)展的意識和能力，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明修養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)明顯提高。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新和諧的德育氛圍，創(chuàng)建成為新晃德育特色學(xué)校，新晃家長示范學(xué)校。

2、具體措施

（１）抓機(jī)構(gòu)，注重隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化。一是工作主干隊(duì)伍（校長室—德育處—年級組—班主任—各科任課教師）建設(shè)，以校長為組長的德育領(lǐng)

導(dǎo)小組決策德育工作，組織各項(xiàng)活動，協(xié)調(diào)各種關(guān)系。二是德育引導(dǎo)隊(duì)伍（德育處、團(tuán)委、團(tuán)支部）建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部與后進(jìn)生結(jié)對幫教。三是自我教育隊(duì)伍（學(xué)生會、班委、值周班、廣播操評分員等）建設(shè)。充分發(fā)揮黨團(tuán)隊(duì)對學(xué)生引導(dǎo)教育功能，發(fā)揮學(xué)生自治自理能力，發(fā)揮學(xué)生干部主動性和創(chuàng)造性，保證他們在學(xué)校德育工作中起排頭兵作用。四是建立家長學(xué)校，班班建立家長委員會，每學(xué)年都召開家長會，開展系列化講座，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法。通過家長開放日、家庭訪問、學(xué)生成長記錄冊等方式與家長溝通聯(lián)系，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”的教育合力，全方位地開展德育工作。五是培養(yǎng)心理教育教師和建立心理教育組織，對學(xué)生進(jìn)行心理健康、青春期教育，使學(xué)生形成健全人格。六是安全教育隊(duì)伍，樹立安全第一意識，成立學(xué)校護(hù)校隊(duì)，保障學(xué)校周邊環(huán)境安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。加強(qiáng)班主任對學(xué)生安全教育，讓安全意識和責(zé)任成為指導(dǎo)學(xué)生行為的一條準(zhǔn)繩。學(xué)校和各部門層層簽訂安全責(zé)任狀，確保學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

（２）整合資源，形成促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展的校本德育課程。加強(qiáng)全員育人意識，落實(shí)學(xué)科德育，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展的分年級培養(yǎng)目標(biāo)、德育內(nèi)容框架和實(shí)施要求，形成包括課堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐等方面的校本課程體系，提高學(xué)生掌握管理、掌握規(guī)范、自我發(fā)展的意識。探索七年級思想品德課校本化的實(shí)施意見，開發(fā)并實(shí)施學(xué)生干部培養(yǎng)系列課程，開發(fā)并實(shí)施學(xué)生社會實(shí)踐系列課程，積極開展藝術(shù)節(jié)（演講比賽，辯論賽，十佳歌手比賽，元旦書畫展，元旦文藝匯演），體育節(jié)（秋季運(yùn)動會，年級籃球賽，廣播操比賽）、讀書節(jié)、科技節(jié)以及學(xué)生社團(tuán)等活動，實(shí)施活動課程化，營造積極向上、豐富多彩的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

（３）加強(qiáng)全校教職工師德教育，強(qiáng)化教書育人、人人都是德育工作者的意識，聘請專家與有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師培訓(xùn)班主任，提高班主任的管理水平，建立健全德育導(dǎo)師隊(duì)伍，開展一對一或多對一的幫教活動，重點(diǎn)關(guān)注單親學(xué)生、留守學(xué)生，形成全員、全程、全方位育人的德育工作新格局。

（４）大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別強(qiáng)化學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，每學(xué)年第一學(xué)期入學(xué)要進(jìn)行五天的軍訓(xùn)，著重訓(xùn)練他們的意志、紀(jì)律、習(xí)慣，組織學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《魚市中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，實(shí)行值周班制度，開展文明班級、文明宿舍競賽，當(dāng)日公布，每月累計(jì)，以特色廣播操做為習(xí)慣教育的一個“支點(diǎn)”與學(xué)校德育智育整合起來，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

（５）重視校園文化建設(shè)，竭力做到“墻壁會說話，小草會唱歌”，讓校園處處都發(fā)揮育人的功能。成立綠色志愿者隊(duì)伍，積極參與校園環(huán)境建設(shè)，宣傳環(huán)保知識。校園之音定時（每周二、四中午）播放時政要聞和好人好事及身邊的先進(jìn)事跡，德育之窗不定期刊出有關(guān)育人知識，校園宣傳欄及時展示各項(xiàng)活動的剪影和表彰先進(jìn)事跡。

（６）以法制教育和心理健康教育為保障，加強(qiáng)法律普及教育，通過舉辦講座，組織參觀，開設(shè)模擬法庭以及案例分析，法律宣傳，知識競賽等多種形式針對性加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識。加強(qiáng)學(xué)生不良行為的糾偏工作，配備專職心理輔導(dǎo)老師，進(jìn)一步加強(qiáng)包括年級組長、班主任在內(nèi)的心理教師隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任心理輔導(dǎo)能力，開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，完善心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性的心理輔導(dǎo)活動，為學(xué)生個人和團(tuán)體提供咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。

3、保障和激勵機(jī)制：

（１）思想保障：加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)全體教師樹立德育為首，育人為本和重在落實(shí)的思想，學(xué)校將通過課程研究、組織優(yōu)秀德育案例評選、開展優(yōu)秀主題班會等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展研討，促進(jìn)教師更新觀念，形成良好的輿論氛圍。

（２）制度保障：健全文明班評選，行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班評比，校園之星評選，十佳學(xué)生評選等制度，逐步建立與完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定，教師績效考核，德育論壇活動，德育學(xué)科評價及學(xué)校德育工作評估四項(xiàng)德育評價機(jī)制。

（３）經(jīng)費(fèi)保障：加大德育經(jīng)費(fèi)投入，逐步提高班主任津貼，逐年提高學(xué)校德育工作經(jīng)費(fèi)，確保德育經(jīng)費(fèi)三個到位，即德育教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位，校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)到位，師生德育活動經(jīng)費(fèi)到位。

4、推進(jìn)計(jì)劃

（１）2011年9月—2012年8月

學(xué)生良好的行為習(xí)慣，健康的心理素質(zhì)和道德覺悟逐步形成，師生開始踐行新的一訓(xùn)三風(fēng)。成立家長學(xué)校，更好地發(fā)揮家長委員會的功能。積極探索學(xué)生自主管理模式，注重學(xué)生自我發(fā)展。推進(jìn)活動校本化和思想品德校本化研究。

（２）2012年9月—2013年8月

學(xué)校為主渠道，家庭、社會齊抓共管，社會各方面的參與工作網(wǎng)絡(luò)逐步健全；實(shí)施學(xué)生干部培養(yǎng)系列課程，具有針對性的德育活動豐富多彩，學(xué)生的思想覺悟、公民素養(yǎng)，意志品質(zhì)有較大提高；抓好校園美化建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍。“一訓(xùn)三風(fēng)” 開始內(nèi)形于心，外化于行。

（３）2013年9月—2014年8月

形成一定的德育特色和有效的工作機(jī)制，教師敬業(yè)精神達(dá)到一定高度，師生誠信度高，自信昂揚(yáng)，積極向上的校園輿論得到充分展現(xiàn)，奮發(fā)進(jìn)取，自強(qiáng)不息，永不卻步的品質(zhì)基本形成。“一訓(xùn)三風(fēng)”得到較好的執(zhí)行與展現(xiàn)。德育工作開始走上新臺階并著手與創(chuàng)建品牌。

（４）2014年9月—2016年8月

基本形成特色德育和高效德育，學(xué)校成為學(xué)生的樂園，教師的家園，文化的圣園。誠信、自信成為基本品質(zhì)，文明和諧、博學(xué)奮進(jìn)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)善教、敬業(yè)愛生的教風(fēng)，樂學(xué)善思，勵志進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，得到很好展現(xiàn)，自信、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校精神已經(jīng)形成，學(xué)校有了自己的德育品牌。

（二）教學(xué)工作

1、工作目標(biāo)：

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，重視學(xué)生未來發(fā)展和社會生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、搜集和處理信息的能力、分析

和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。以“三課五步教學(xué)模式”為主線，努力打造陽光自主高效課堂，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，為全面加強(qiáng)課程改革工作增加科學(xué)含量。通過“三課五步”課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生把掌握知識的過程，變成一種探究的過程、合作的過程、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神逐步形成的過程。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是生活的需要而不是額外的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和終身學(xué)習(xí)的愿望，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，愿意從被動的接受者成為積極主動的學(xué)習(xí)者，從而發(fā)展自我，成為一個身心健康、掌握初中階段的科學(xué)文化知識和勞動技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具備初步的審美能力，健康的體魄和良好心理素質(zhì)，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和自主學(xué)習(xí)能力的合格的中學(xué)生。

2、具體措施：

（1）實(shí)施“三課五步”課堂教學(xué)模式，要經(jīng)過按步實(shí)施、完善鞏固和創(chuàng)新升華三個階段，涉及備課、上課、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)力度，強(qiáng)勢推進(jìn)“三課五步”教學(xué)模式。一是全校所有教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《三課五步教學(xué)模式簡介及基本操作流程》，明確此教學(xué)模式的基本框架，領(lǐng)悟此教學(xué)模式操作的基本要義，確保所有學(xué)科教學(xué)都能按照“三課五步”模式進(jìn)行備課與教學(xué)，并逐步探索完善三課五步教學(xué)模式，打造陽光自主高效課堂，促進(jìn)教學(xué)效益的穩(wěn)步提高。二是加強(qiáng)教學(xué)研討，大力探索總結(jié)“三課五步”的最佳教學(xué)模式。在推進(jìn)“三課五步”教學(xué)模式的初期，各學(xué)科組和教研組主要采取示范課引領(lǐng)的形式，通過上課、說課、研討和專題講座的形式，引導(dǎo)所有教師充分理解“三課五步”教學(xué)模式的內(nèi)涵和要求，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，不斷完善“三課五步”教學(xué)模式。在實(shí)施一定時間后，各學(xué)科組要有不全唯模式論的思想，加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)，幫助教師提升經(jīng)驗(yàn)，為“三課五步”教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展，形成具有學(xué)校特色的教學(xué)模式提供理論支撐。逐步轉(zhuǎn)變教師的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更新課堂學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造“陽光、自主、探究、合作、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。

（2）倡導(dǎo)多種形式的校本研修，建立合作共贏的學(xué)習(xí)型組織。加強(qiáng)教研組研修力度，豐富教研組活動內(nèi)涵，培養(yǎng)教師科研意識。構(gòu)建以課堂教學(xué)為主線，以教學(xué)研究為載體的，教師主動參與的，多種形式的校本研修活動。加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)備課要備在實(shí)處。倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源共享的備課組氛圍。通過評選優(yōu)秀教研組、備課組的方式，引入競爭機(jī)制，建立合作共贏的學(xué)習(xí)型組織。

（3）積極開發(fā)校本課程，充分發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和個性特長，使每個學(xué)生都能在不同程度上得到提高。

（4）重視綜合實(shí)踐活動，開展和有效落實(shí)研究性學(xué)習(xí)，形成具有新課程理念的“自主、探究、合作”的教學(xué)模式。

（5）努力提高后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。關(guān)愛學(xué)生，搭建各類平臺幫助學(xué)生樹立自信心，體驗(yàn)成功的喜悅，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，通過老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的幫扶提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、保障與激勵機(jī)制：

（1）完善學(xué)生發(fā)展性評價和課堂評價體系，建立適合本校實(shí)際的學(xué)生評價和課堂評價系統(tǒng)。

（2）實(shí)施《魚市中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)評價》制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

（3）建立和健全《魚市中學(xué)校本教研制度》、《魚市中學(xué)名師工程》，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（4）建立和完善《教學(xué)質(zhì)量獎》制度，鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（5）建立和完善《后30%學(xué)生提高措施》，切實(shí)做好后30%學(xué)生成績的提高工作。

（6）建立和完善《中學(xué)綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)》，規(guī)范課程的開設(shè)和實(shí)施。

4、推進(jìn)計(jì)劃：

（1）2011年9月---2012年8月

進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，逐步規(guī)范課程的開設(shè)，開展有實(shí)效性的

校本研訓(xùn)活動，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改變教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，穩(wěn)步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。徹底擺脫以往教育教學(xué)質(zhì)量全縣擺尾的狀況，力爭考試各項(xiàng)指標(biāo)較前三年均有不同程度的進(jìn)步。

（2）2012年9月---2013年8月

狠抓教學(xué)過程的管理，組織教師開展教學(xué)展示活動和教學(xué)研討活動，積極探索拓展型和探究型課堂教學(xué)，探索符合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。力爭考試各項(xiàng)指標(biāo)位列全縣中上游水平。

（3）2013年9月---2014年8月

充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，鼓勵教師在教學(xué)過程中勇于探索，并及時反思總結(jié)，鼓勵教師積極參與教學(xué)科研活動，形成以科研來提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。形成自由和諧的學(xué)術(shù)氛圍和有魚中特色的教學(xué)模式。力爭考試各項(xiàng)指標(biāo)位列全縣前五名。

（4）2014年9月---2016年8月

《三課五步》教學(xué)成為常規(guī)教學(xué)模式，課堂教學(xué)注重實(shí)效，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與自我發(fā)展能力成為常態(tài)，教師專業(yè)素養(yǎng)得到大幅提高，學(xué)生全面發(fā)展和個性化發(fā)展得到很好結(jié)合，“名教師”、“名學(xué)生”在全縣舞臺得到很好展示，課改成效名列全縣前列。

（三）學(xué)校管理

1、工作目標(biāo)

將人本思想滲透于管理的全過程，進(jìn)一步提升教職工當(dāng)家作主的意識，構(gòu)建現(xiàn)代科學(xué)氣息和人文精神相結(jié)合的管理體系。

2、具體措施

（1）實(shí)行民主化管理，在校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保障作用。進(jìn)一步完善教職工代表大會制度。堅(jiān)決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理水平。發(fā)揮學(xué)生會和團(tuán)組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。

（2）完善考核制度。完善督查、考核制度，加強(qiáng)學(xué)校、各處室、各年級組、教研組三級督查機(jī)制，通過督查、考核、評估、協(xié)調(diào)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序、健康、和諧發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化。

（3）實(shí)行信息化管理，在學(xué)校原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)管理、人事管理、德育管理、財(cái)務(wù)管理通過網(wǎng)絡(luò)納入信息化軌道，提高管理效能。

（4）實(shí)行社會化管理，學(xué)校教育工作緊緊依靠社會，大力爭取社會力量參與學(xué)校管理。

3、保障和激勵機(jī)制

（1）增強(qiáng)人文服務(wù)意識。尊重、關(guān)懷、信賴、體諒和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學(xué)生，全心全意的愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；急家長所想，站在家長的角度思考學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。

（2）倡導(dǎo)合作精神，增強(qiáng)參與意識；通過教代會、校務(wù)公開、黨支部建設(shè)等，讓教師參與學(xué)校透明管理。學(xué)校重大決策前，廣泛征求教職工的意見后，再集中意見做決定。

（3）創(chuàng)建平安生態(tài)校園

堅(jiān)持“每個人都是學(xué)校安全的教育者”原則，狠抓衛(wèi)生安全工作，打造平安衛(wèi)生校園。通過全體師生的自主設(shè)計(jì)、共同參與，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平安生態(tài)校園環(huán)境。

4、推進(jìn)計(jì)劃

（1）2011年9月---2012年8月

構(gòu)建依法治校，民主管理，以章為本的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)行為和管理行為。健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂學(xué)校內(nèi)部管理制度，以績效工資制度建設(shè)為契機(jī),建立一整套教育教學(xué)發(fā)展性評價制度。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。

（2）2012年9月---2013年8月

繼續(xù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的精細(xì)化管理，逐步滲透人性化管理機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)、民主、和諧、互助的校園工作氛圍。

（3）2013年9月---2014年8月

總結(jié)學(xué)校辦學(xué)和管理模式，形成我校的管理特色。使我校的辦學(xué)宗旨初見成效。

（4）2014年9月---2016年8月

學(xué)校管理特色得到充分體現(xiàn)，辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、一訓(xùn)三風(fēng)在學(xué)校的各個環(huán)節(jié)均能得到很好展示，校園文化育人氛圍濃郁，自我發(fā)展，誠信、自信成為每個人的自覺行為與獨(dú)到氣質(zhì)，學(xué)校彰顯出獨(dú)到、穩(wěn)定、強(qiáng)烈自信、拼搏奮進(jìn)的精、氣、神。

（四）教科研工作

1、主要目標(biāo)

以“校本研訓(xùn)”為依托，深化教科研工作，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量增添助力。進(jìn)一步推進(jìn)高一級層次課題的研究，更好地梳理、傳承、發(fā)展教改經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的理論學(xué)習(xí)和科研活動，促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長，并推動各級課題研究質(zhì)量的提升。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課改同行，提高自身專業(yè)素質(zhì)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證，首先，要加強(qiáng)教師理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把教學(xué)觀念提升到一個新的層面。以高效課堂教學(xué)理論為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取理論聯(lián)系實(shí)際，集中與自學(xué)相結(jié)合的辦法深入進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，要求所有教師認(rèn)真研讀課改論著，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫教學(xué)心得反思，并以教研組為單位定期組織交流研討，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于自己的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；其次，要抓住我校成為全國名校共同體成員學(xué)習(xí)的有利契機(jī)，采取走出去、請進(jìn)來的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)以“洋思”、“杜郎口”為主體的名校共同體的九大教學(xué)模式，積極獲取先進(jìn)的教改信息，不僅從理論層面，更從操作層面和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行吸收和內(nèi)化，運(yùn)用“揚(yáng)棄”原理和“拿來主義”思想，取其精華為我所用，完善提升我校的“三課五步”課堂教學(xué)模式，爭創(chuàng)我縣先進(jìn)教學(xué)模式；第三，通過實(shí)施“師徒結(jié)對、青勝于藍(lán)”工程，開展“互幫互學(xué)、齊頭并進(jìn)”活動、群體教研活動、教師基本功達(dá)標(biāo)競賽活動，提

高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。

2、充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組的教學(xué)研究職能，開創(chuàng)教研活動的新局面。圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動，各教研組、學(xué)科組要制定出本組的研究內(nèi)容、操作步驟，每一位教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高課堂教學(xué)水平，提高課程的實(shí)施能力和研究能力，以適應(yīng)新課改的需要。

（1）常規(guī)性教研活動，實(shí)施“五段式”校本教研模式：

“校本教研”基本程序包括：“集體備課－教師上課－反思調(diào)整－重新上課－總結(jié)提煉”五個環(huán)節(jié)。

①集體備課：落實(shí)課改的集體備課要求，充分發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

②教師上課：執(zhí)教教師對充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐（備課組教師到場聽課、觀摩）。

③反思調(diào)整：參與聽課、觀摩的教師集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見后，執(zhí)教教師與同組教師進(jìn)行“同伴互助式”再備課，反思、調(diào)整課堂教學(xué)中的教與學(xué)的方法、手段和策略。

④重新上課：執(zhí)教教師按照調(diào)整后的預(yù)設(shè)，在另一班重新上課實(shí)踐（領(lǐng)導(dǎo)、教研組教師到場聽課，此實(shí)踐提供了教學(xué)研究的素材）。

⑤總結(jié)提煉：在聽課者的集體總結(jié)、提煉的基礎(chǔ)上，執(zhí)教教師進(jìn)行第二次教學(xué)反思。在第二次反思中找出成功的原因及存在的不足，提出改進(jìn)措施，并能概括出有一定價值的經(jīng)驗(yàn)。

（2）開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，每學(xué)期末，以學(xué)科組為單位，開展獻(xiàn)課競賽活動，展示推廣學(xué)科教研成果。

3、加強(qiáng)科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，提高教科研工作的實(shí)效性。將課題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合起來，向“教研工作課題化，課題研究常規(guī)化”邁進(jìn)。各教研組要把新課程改革中出現(xiàn)的問題、課型模式及課堂教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程中出現(xiàn)的問題、小組建設(shè)與評價等方面的問題，作為課題研

究的切入點(diǎn)，開展課題研究，引導(dǎo)全組教師自覺地將日常教學(xué)工作中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，使科研由“個體狀態(tài)”向“集體狀態(tài)”轉(zhuǎn)變。每學(xué)年末要寫出一篇高質(zhì)量的總結(jié)式論文。

3、保障與激勵機(jī)制：

（1）制定并不斷完善《魚市中學(xué)新課改課堂教學(xué)管理與評價方案》、《魚市中學(xué)教學(xué)教研獎勵辦法》，重視、優(yōu)化過程管理與評價。

（2）加大課題前期經(jīng)費(fèi)投入，核定教科研課題的立項(xiàng)、結(jié)題或獲獎的獎勵金額。

4、推進(jìn)計(jì)劃

（1）2011年9月—2012年8月

參照洋思的“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式，探究我校的“三課五步”自主高效課堂教學(xué)模式，爭創(chuàng)我縣先進(jìn)教學(xué)模式。

（2）2012年9月—2013年8月

完善提升我校的“三課五步”自主高效課堂教學(xué)模式，七、八年級各學(xué)科教師都能熟練掌握和運(yùn)用，完成從臨帖到出帖的過渡，形成自己獨(dú)特的適合我校師生教育教學(xué)發(fā)展的教學(xué)模式。

（3）2013年9月—2014年8月

“三課五步”教學(xué)模式成為我校常態(tài)教學(xué)模式，全體教師在實(shí)踐中不斷提升“三課五步”課堂教學(xué)的實(shí)效，“三課五步”教學(xué)模式成為全縣的課堂教學(xué)示范典型，效果顯著。

（4）2014年9月—2016年8月

“三課五步”教學(xué)模式在實(shí)踐中不斷完善，全體教師在共性的教學(xué)模式中又充分彰顯出了獨(dú)到的個性，展現(xiàn)了獨(dú)到的理解和個人的教學(xué)藝術(shù)，在整個教學(xué)體系中人人爭當(dāng)名師，個個爭做能手?！叭n五步”教學(xué)模式日臻完善與成熟，我校教研工作跨上臺階，形成品牌。

（五）體衛(wèi)藝工作

1、工作目標(biāo)：

充分發(fā)揮體衛(wèi)藝科在實(shí)施素質(zhì)教育過程中積極的作用。建立和完善體

育、衛(wèi)生、藝術(shù)等教育教學(xué)活動的管理激勵機(jī)制，開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育活動，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生衛(wèi)生意識，提升學(xué)生審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，形成我校體育的籃球與田徑特色，藝術(shù)類的書法、繪畫、舞蹈、歌唱、演講特色，使之成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體。

2、具體措施：

（1）每學(xué)期開展音、體、美三門課程的課堂教學(xué)質(zhì)量抽測活動和學(xué)生身體測試的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)活動。深化體衛(wèi)藝課教學(xué)改革，大力提高體衛(wèi)藝教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平，大幅度地提高體衛(wèi)藝教育的教學(xué)質(zhì)量。

（2）開齊開足學(xué)校各門課程，落實(shí)每天不少于一小時的體育活動安排。（3）開展心理健康輔導(dǎo)活動，進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生教育，探索我校科技、衛(wèi)生、藝術(shù)教育的途徑和內(nèi)容，使課外活動有計(jì)劃、有組織。

（4）積極推廣面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課內(nèi)外體藝活動，并逐漸使其規(guī)范化、制度化，并形成學(xué)校的特色。

（5）著重抓班級衛(wèi)生工作，宿舍和食堂衛(wèi)生工作。落實(shí)日常衛(wèi)生檢查包干打掃制度和每月一次的衛(wèi)生檢查，評選每月衛(wèi)生先進(jìn)班。

3、保障與激勵機(jī)制

（1）加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝、科教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想和業(yè)務(wù)水平。建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的師資隊(duì)伍。

（2）組織青年體育、藝術(shù)輔導(dǎo)老師參加各類培訓(xùn)，組織各項(xiàng)體、科、藝、技興趣小組，提高學(xué)生身心健康。

（3）加大對體、衛(wèi)、藝工作的經(jīng)費(fèi)投入，保證活動正常開展。

4、推進(jìn)計(jì)劃：

（1）2011年9月—2012年8月

全面落實(shí)課程的開設(shè)情況，切實(shí)落實(shí)每天不少于一小時的陽光體育活動時間，完善廣播操。

添臵一定數(shù)量的符合《體育教學(xué)大綱》需要的體育設(shè)施和器材，滿足

體育教學(xué)的需要，加速開展課堂教學(xué)質(zhì)量抽測活動，力爭學(xué)業(yè)考試中學(xué)生體育達(dá)標(biāo)在99%以上，A等率在80%以上。力爭藝術(shù)教育多樣化、標(biāo)準(zhǔn)化，完善藝術(shù)節(jié)的實(shí)施方案。

建立文體藝術(shù)活動室。

（2）2012年9月—2013年8月

抓好教學(xué)過程管理，開展多樣化的學(xué)生活動，力爭各項(xiàng)活動在全縣團(tuán)體總成績名列前茅；完善二大節(jié)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)），大部分的內(nèi)容由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)、組織和完成。

體育器材做到有計(jì)劃、逐步增設(shè)完善。力爭學(xué)業(yè)考試中學(xué)生體育達(dá)標(biāo)在99%以上，A等率在80%以上穩(wěn)中有升。

（3）2013年9月—2014年8月

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持走特色創(chuàng)新之路，積極開展科技、體育、衛(wèi)生教育研究，以科研帶動特色工作，爭取能形成具有本校特色的體、衛(wèi)、藝教學(xué)模式。

（3）2014年9月—2016年8月

藝體類教育成為強(qiáng)校的特色教育，師生藝體素質(zhì)高，特長教育成果顯著。

（六）后勤管理

1、工作目標(biāo)：

樹立以人為本的思想，不斷提高后勤人員的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的觀念。健全后勤管理制度，不斷提高管理能力，學(xué)會經(jīng)營，開展勤儉節(jié)約活動，努力使后勤工作更上一個臺階。

2、具體措施：

（1）認(rèn)真組織后勤工作人員學(xué)習(xí)和踐行政府的有關(guān)方針、政策、制度，使全體工作人員遵紀(jì)守法，依法辦事，工作踏實(shí)，誠信待人，力爭工作不出差錯。

（2）每年分批次組織后勤人員到兄弟先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)，努力提高個人素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念。

（3）建立健全后勤管理工作制度，如《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度》、《學(xué)校內(nèi)保安工作制度》、《食堂管理工作制度》等。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理使用經(jīng)費(fèi)。

（5）學(xué)生財(cái)產(chǎn)保管隊(duì)伍和學(xué)生就餐管理隊(duì)伍做到包干到點(diǎn)到人，能正常的開展。

（6）創(chuàng)和諧后勤，師生滿意后勤。

3、保障和激勵機(jī)制：

（1）制定后勤工作人員工作制度。分工明確、責(zé)任到人、充分發(fā)揮個人的聰明才智，互相協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）加強(qiáng)制度建設(shè)，獎懲分明，嚴(yán)格制度考核，努力開創(chuàng)后勤工作新局面

（七）校園美化和基本建設(shè)

1、工作目標(biāo)：繼續(xù)搞好美化校園工作，抓緊抓好校園基本建設(shè)，爭創(chuàng)綠色，書香校園。

2、五年內(nèi)具體任務(wù)：

（1）做好學(xué)校預(yù)算，更新硬件設(shè)施，配合校園大修，創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、健康的現(xiàn)代化學(xué)校。美化校園，綠化科學(xué)。加快流動書吧建設(shè)，加固學(xué)校辦公樓。室內(nèi)體育鍛煉活動空間基本能滿足正常的教學(xué)。

（2）每年合理增購圖書，圖書館成為學(xué)生參與社會實(shí)踐服務(wù)基地之一。學(xué)校廊道文化建設(shè)，墻壁文化建設(shè)日臻完善，提升校園文化層次。

（3）增添辦公設(shè)備，改善教師教學(xué)條件。

（八）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、工作目標(biāo)：

通過五年努力，建立一支具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、精湛的業(yè)務(wù)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊(duì)伍，縣級以上名教師每年增加1至2位。

2、具體措施：對教師隊(duì)伍建設(shè)兩手抓：一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平；一手抓教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教書育人的能力。

（1）深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。完善“教育、教學(xué)成果獎細(xì)則”和堅(jiān)持實(shí)行“公平、公正、公開”的評優(yōu)原則。

（2）積極采取措施，促進(jìn)教師的迅速成長。學(xué)校每年組織“教育沙龍”；觀看名師教學(xué)專題講座，提高教師的教育教學(xué)理論水平；組織教師外出學(xué)習(xí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，體味探索的艱辛；根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展的實(shí)際水平以及我校教師發(fā)展的整體規(guī)劃，采用四種基本研究形式：撰寫反思性教學(xué)日記；備課組內(nèi)部切磋；合作性課堂研究；協(xié)作性課題研究。

3、保障和激勵機(jī)制

用崗位成才激勵中青年教師勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新；用學(xué)校發(fā)展的前景鼓勵中老年教師挑戰(zhàn)自我，不斷前行。

（1）進(jìn)一步完善師德考核制度和教職工評聘制度。實(shí)施師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體表彰機(jī)制，對違反師德規(guī)范、教學(xué)效果差的教師實(shí)施教師崗位評聘和解聘。

（2）強(qiáng)化校本研訓(xùn)和教育科研。建立健全校本教研制度，實(shí)施聽課學(xué)習(xí)歸來匯報(bào)課制度，公開課、展示課前學(xué)科組磨課制，積極創(chuàng)造條件，走出去，請進(jìn)來，給教師提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。

（3）加大教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不少于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的10%。

（4）關(guān)心教職工的生活，努力為教職工解除后顧之憂。

第四篇：阿城中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

阿城中學(xué)五年（2009-2014）發(fā)展規(guī)劃

陽谷縣阿城中學(xué) 韓瑞忠

一、現(xiàn)狀分析

〈一〉、內(nèi)部環(huán)境

1、學(xué)?；厩闆r：阿城中學(xué)學(xué)校始建于1956年7月，原名為陽谷二中，位于陽谷縣城東25公里處，阿城鎮(zhèn)政府駐地，南鄰324省道，西靠京杭古運(yùn)河。1997年正式定名為陽谷縣阿城中學(xué)，是一所縣級重點(diǎn)初級中學(xué)。學(xué)校占地89畝，建筑面積8750平方米。標(biāo)準(zhǔn)化的400米環(huán)形操場、環(huán)境宜人的荷花池，為師生提供了休閑娛樂的優(yōu)美環(huán)境。2005年7月，阿城中學(xué)又建起了高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓一座，學(xué)生公寓樓兩座，2007年教職工公寓樓一期、二期相繼入住，08年三期工程竣工，有40多名教職工喬遷新居，教育教學(xué)面貌有了很大改觀。學(xué)校現(xiàn)有教職工82人，其中本科學(xué)歷35人，高級職稱教師19人，中級職稱教師31人，教職工學(xué)歷高，能力強(qiáng)。目前學(xué)校有市級優(yōu)秀教師4人，市級教學(xué)能手及市級優(yōu)質(zhì)課獲獎教師6人；縣級優(yōu)秀教師15人，縣級教學(xué)能手及縣級優(yōu)質(zhì)課獲獎教師31人。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生800余人，計(jì)16個教學(xué)班。學(xué)校始終以“創(chuàng)一流學(xué)校，育一流人才”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“讓學(xué)校成為每位師生健康成長的樂園”的辦學(xué)理念，抓質(zhì)量，重管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形像，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以扎實(shí)的學(xué)風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)，形成了良好的教學(xué)氛圍。1994年被地區(qū)教委命名為“地級規(guī)范化學(xué)校”；2005年、2006年連續(xù)兩年獲縣教育局頒發(fā)的“教育教學(xué)綜合獎”；2007年被縣委縣政府評為“陽谷名?！?；2008年十月獲縣教育局頒發(fā)的“教育教學(xué)綜合獎”，十一月被市教育局評為“聊城市農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用先進(jìn)單位”，十二月被山東省教育廳評為“山東省工會工作先進(jìn)工作集體”；2009年二月被聊城市教育局評為“聊城市校本培訓(xùn)示范?！?。2009年三月被縣教育局評為“縣綜合治理先進(jìn)單位”。

目前，學(xué)校實(shí)行寄宿制管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開展多種活動培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)和獨(dú)立生活的能力。充分利用主題班會、校園廣播、黑板報(bào)等有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、文明禮貌教育、勤儉節(jié)約教育、心理健康教育等。每學(xué)期召開一次大型的家長會，邀請社會各屆人士，到校座談，致力于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)上，采取自主、合作、探究式教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。嚴(yán)格的管理、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)與學(xué)風(fēng)，贏得了社會的好評，較高的升學(xué)率博得了社會各界廣泛的贊譽(yù)?！凹乃拗乒芾恚_放式教學(xué)”已成為阿城中學(xué)的特色，阿城中學(xué)舊貌換新顏，重又煥發(fā)出青春的活力，現(xiàn)正以她矯健的步伐邁向更加輝煌的明天！

2、辦學(xué)優(yōu)勢

〈1〉學(xué)校目前建有教學(xué)樓、宿舍樓、較高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生餐廳，基本能滿足寄宿管理的需要。〈2〉教師積極性高，好學(xué)上進(jìn)，校本培訓(xùn)卓有成效，教師發(fā)展素質(zhì)穩(wěn)步提高。〈

學(xué)校簡介

3〉教育教學(xué)管理模式初見成效。目前，阿城中學(xué)課堂教學(xué)“互助合作六環(huán)節(jié)”模式；校本培訓(xùn)“

四、六模塊”和“五心德育教育”模式豐富了我校“寄宿制管理，開放式教學(xué)”的內(nèi)涵。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，已初見成效。

〈4〉教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，05年至今，我校已連續(xù)四年被縣教育局授予“教育教學(xué)工作綜合獎”，社會聲譽(yù)較好。

3、制約學(xué)校發(fā)展的不利因素

〈1〉、部分教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法與學(xué)校要求還存在差距，教師素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高?！懊麕煛迸囵B(yǎng)還需加大力度。

〈2〉、辦學(xué)模式還不夠成熟，還缺乏理論指導(dǎo)。

〈3〉、辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室、微機(jī)室等不能滿足教學(xué)的需要。

〈二〉、外部環(huán)境

１、國家重視教育。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中明確指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”，“建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。山東省教育廳制訂了“山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范”，抓的實(shí)，力度大。這為基礎(chǔ)教育的發(fā)展明確了方向。市縣領(lǐng)導(dǎo)重視師資培訓(xùn)，加大了力度，為教師素質(zhì)的提高提供了保障。

2、阿城鎮(zhèn)歷史悠久，民風(fēng)純樸，多數(shù)家長關(guān)心支持教育事業(yè)，關(guān)心孩子的健康成長，是學(xué)校發(fā)展的有利條件。

二、任期目標(biāo)

〈一〉學(xué)校定位：全面落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范管理，力爭辦成環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)優(yōu)良，設(shè)施齊全，師資雄厚的市級名校。

1、創(chuàng)建“市級教學(xué)示范?！薄?/p>

2、創(chuàng)建“水城名?！?。

3、創(chuàng)建“省級校本培訓(xùn)示范?！?。

4、創(chuàng)建“省級規(guī)范化學(xué)?！薄?/p>

〈二〉、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，以身是范，群眾擁護(hù)。

2、大膽啟用和培養(yǎng)年輕后備干部，采用德才兼?zhèn)涞脑瓌t聘用年輕干部。

3、全面提高教師的學(xué)歷水平，一線教師本科學(xué)歷達(dá)到80%。

4、加大校本培訓(xùn)力度，全面提高教師素質(zhì)。達(dá)到書寫規(guī)范，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能使用多媒體教學(xué)，會制作簡易課件。

5、縣級優(yōu)質(zhì)課或者學(xué)能手獲獎教師達(dá)到一線教師人數(shù)的60%。市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手獲獎教師達(dá)到15人以上。

〈三〉、德育建設(shè)

1、培養(yǎng)全體教職工敬崗愛業(yè)，以校為家，關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。形成善教樂教的良好教風(fēng)。

2、創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

3、規(guī)范宿舍、餐廳、衛(wèi)生、課間操等各項(xiàng)管理，使學(xué)校管理更加規(guī)范。

4、上好心理健康課，搞好心理服務(wù)室，使師生健康成長。

5、“五心”教育目標(biāo)化、層次化，教育內(nèi)涵更加豐富。初一年級重點(diǎn)強(qiáng)化“愛心”、“自信心”教育；初二年級強(qiáng)化“責(zé)任心”、“誠心”教育；初三年級強(qiáng)化“事業(yè)心”教育。

6、完善學(xué)生評價體系，科學(xué)、全面、公正、多元化評價學(xué)生的成長狀況，評價的目的著眼于學(xué)生的發(fā)展。

7、開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在活動中增強(qiáng)競爭意識、合作意識，提高審美能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力。營造積極、樂觀、向上、多彩的文化環(huán)境。

〈四〉、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，完善“

四、六模塊”說課研究，創(chuàng)設(shè)高效課堂，生活化的課堂。

2、完善“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”和“教學(xué)案一體化”的內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助信息化手段，科學(xué)增加課堂容量。

4、加大音、體、美、社會實(shí)踐、勞動技術(shù)、心理健康等課的督查力度，提高課堂質(zhì)量。

5、加強(qiáng)校園博客網(wǎng)建設(shè)，強(qiáng)化課題研究。

6、開展學(xué)科組活動，培養(yǎng)興趣小組。

7、確保畢業(yè)班成績，高中升學(xué)率達(dá)80%。

〈五〉、硬件建設(shè)

1、教室多媒體數(shù)量達(dá)到10個以上。

2、一線教師手提電腦達(dá)到100%。

3、進(jìn)一步改善校園環(huán)境，綠化、美化、硬化面積達(dá)到80%。

4、建設(shè)符合國家標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

〈六〉、安全建設(shè)

1、對師生加強(qiáng)安全教育，上好安全課，增強(qiáng)自救意識、自防意識，及時消除安全隱患。

2、制訂各種應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化安全演練，增強(qiáng)防范災(zāi)害的能力。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教職工全員值班制度和夜間巡邏制度，周查、月檢，確保學(xué)校平安和諧。

三、目標(biāo)分解

2009------2010學(xué)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，一線教師本科畢業(yè)率達(dá)50%。5—7名教師在縣級以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手評選中獲獎。

2、規(guī)范學(xué)校德育教育，上好心理健康課。

3、“多元化學(xué)生評價”探究與實(shí)踐。

4、豐富“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”及“

四、六模塊說課”內(nèi)容。

5、增加手提電腦10臺。

6、開展學(xué)科興趣小組活動，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長。

2010------2011學(xué)

1、創(chuàng)建“市級教學(xué)示范?！?。

2、一線教師本科達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%。

3、心理健康教育規(guī)范化。

4、配備20本教師用手提電腦，全部一線教師能制作簡易課件。

5、興建實(shí)驗(yàn)綜合樓。

2011------2012學(xué)

1、創(chuàng)建“水城名?！?。

2、一線教師本科達(dá)標(biāo)率達(dá)70%。

3、市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手獲獎教師達(dá)到10人。

4、“五心教育”模式階段性總結(jié)、反思，初見成效。

5、“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”和“

四、六模塊說課”研究在縣級范圍推廣。

2012------2013學(xué)

1、創(chuàng)建“省級校本培訓(xùn)示范?！?。

2、一線教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)80%。

3、一線教師在縣級以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手評選中獲獎人數(shù)達(dá)50%。

4、學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)初步形成。

5、教師手提電腦增加至50臺。

6、校園綠化、美化、硬化面積達(dá)70%。

2013------2014學(xué)

1、教育教學(xué)管理規(guī)范有序。

2、校園綠化、美化、硬化面積達(dá)80%。

3、一線教師在縣級以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手評選中獲獎人數(shù)達(dá)到60%，并有15人以上在市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手中評選中獲獎。

4、教師手提電腦達(dá)到100%，教室內(nèi)均按裝多媒體設(shè)備。

5、“寄宿制管理、開放式教學(xué)”特色顯著。

6、創(chuàng)建“省級規(guī)范化學(xué)?！?。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織建全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，分工明確，責(zé)任到人。

2、充分發(fā)揚(yáng)民主，工會要發(fā)揮好教師和行政的橋梁作用，及時向?qū)W校提出意見和建議，向教師宣傳學(xué)校要求。

3、加強(qiáng)財(cái)物管理，使學(xué)校校產(chǎn)管理規(guī)范有序。合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)資金。保障改善辦學(xué)

條件，師資培訓(xùn)等工作的順利開展。

4、以法制校，召開教代會，制訂學(xué)校各項(xiàng)管理制度，落實(shí)考核制度，獎懲制度，學(xué)生評價制度，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)、工作的積極性和主動性。

5、積極爭取上級危改資金，加大危改力度。

第五篇：中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

**市**初級中學(xué)

五年發(fā)展規(guī)劃

（2008—2013年）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)黨的十七大精神，順應(yīng)課程改革的時代潮流，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在今后的五年中，學(xué)校將加大改革與創(chuàng)新的力度，實(shí)施新的課程方案，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，積極爭創(chuàng)“厚德博學(xué)、創(chuàng)新自強(qiáng)、追求卓越、和諧發(fā)展”的學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

堅(jiān)持“面向全體學(xué)生、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的辦學(xué)理念，貫徹“愛國、誠實(shí)、守紀(jì)、勤奮”的校訓(xùn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面開展創(chuàng)新教育的改革實(shí)踐，形成“民主、和諧、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“厚德博學(xué)、循循善誘”的師風(fēng)、“勤勉、活潑、自主、合作、探究”的學(xué)風(fēng)，全面提升學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、“三風(fēng)”建設(shè)、教育科研等方面的水準(zhǔn)，力爭在五年內(nèi)把我校建設(shè)成優(yōu)秀教育基地，為全面建設(shè)小康社會提供智力支持。

三、具體目標(biāo)

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及配套設(shè)建設(shè)：①校舍建設(shè)五年內(nèi)完成全部校舍維修和內(nèi)部裝修，并拆除16間危房，新建12間教室。②綠化生均達(dá)5平方米以上。③為迎接2009年省級驗(yàn)收，體、音、美、勞及理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備按照農(nóng)村合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器按國

**市**初級中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2008-2013年）

家教學(xué)儀器配備目錄I類標(biāo)準(zhǔn)配齊。④圖書生均40冊以上，報(bào)刊種類達(dá)100種以上，各類工具書達(dá)120種以上；⑤創(chuàng)建**中學(xué)光纖校園網(wǎng)，爭取班班通多媒體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理和教育教學(xué)信息化、網(wǎng)絡(luò)化。⑥建設(shè)比較規(guī)范的運(yùn)動場（跑道250米），場內(nèi)基本的體育設(shè)施完整，并進(jìn)行美化，內(nèi)部種植草坪。

2、學(xué)校管理：認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理基本規(guī)范》。①全面深化改革，真正把崗位責(zé)任制、考核獎懲制、量化目標(biāo)考評制落到實(shí)處。按上級教育主管部門要求，積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事管理、提高效率。②繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開制度和民主行風(fēng)評議制度。③始終牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的安全意識。把安全工作、安全意識放在首位。繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)建安全文明校園活動，以安全的宣傳和教育要進(jìn)一步形成制度。各職責(zé)部門要采取行之有效的預(yù)防安全事故措施，落實(shí)執(zhí)行安全責(zé)任制的有關(guān)條款，實(shí)行安全責(zé)任事故追究制度。對于薄弱環(huán)節(jié)，有關(guān)人員要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，勤查嚴(yán)防，及時消除安全隱患，確保萬無一失。④認(rèn)真實(shí)施教職工代表大會制，每年召開一次教代會，推進(jìn)民主管理。

3、隊(duì)伍建設(shè)：①學(xué)歷達(dá)標(biāo)率：全校教師保持100％。②進(jìn)修培訓(xùn)與學(xué)歷提高：五年內(nèi)全體在校教職工100%參加有關(guān)培訓(xùn)，專任教師100%參加課改培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。100％的專任教師取得信息技術(shù)合格證書，45歲以下教師應(yīng)達(dá)到中級計(jì)算機(jī)操作技能考核要求并取得相關(guān)證書，能根據(jù)教學(xué)需求自行設(shè)計(jì)各種輔助教學(xué)軟件，通曉網(wǎng)絡(luò)知識，能熟練地借助校園網(wǎng)、多媒體手段輔助教學(xué)。③政治素質(zhì)：認(rèn)

真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的精神，利用各種進(jìn)修培訓(xùn)和會議，大力加強(qiáng)支部黨員和積極分子的思想和作風(fēng)建設(shè)，樹立先進(jìn)模范典型。五年內(nèi)，黨員人數(shù)達(dá)到或接近教職工總數(shù)的27%。④教研教改：積極學(xué)習(xí)研究、參與實(shí)踐新課程改革，大力推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)科研工作常規(guī)化、常規(guī)工作科研化。完善教學(xué)科研的操作程序和考核獎勵辦法。探索開設(shè)研究性課程、選修課程，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，摸索出一條適合我校特點(diǎn)的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。努力爭取五年內(nèi)95%以上專任教師必須至少完成兩個教研專題，并且每人有1-2篇教研論文在校級以上刊物發(fā)表或收入?yún)R編，形成學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，學(xué)校教育改革與科研取得階段性成果或明顯進(jìn)展。

4、教育質(zhì)量：①學(xué)生就學(xué)鞏固率達(dá)到99%以上。②初中按時畢業(yè)率達(dá)100％以上，③高中階段升學(xué)率達(dá)到98%以上。④各科競賽奪標(biāo)獲獎數(shù)保持在市前列水平，爭取在質(zhì)和量上有所突破。⑤在校生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)98％以上。

5、精神文明建設(shè)：①學(xué)習(xí)宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育全面實(shí)施，以教學(xué)為中心，課內(nèi)外校內(nèi)外教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。②依法治校，以德治校，教師師德水平高，做到無體罰和變相體罰學(xué)生。③堅(jiān)持以愛國主義系列教育為主線，以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課間操、出勤為突破口，開展一系列行之有效的教育活動。④重視美育和勞動技術(shù)教育，積極開展各項(xiàng)課外活動和社會實(shí)踐活動，明確教育目的和提高教育實(shí)效。堅(jiān)持參加校本課活動的人數(shù)達(dá)到90%以

上，參加各種競賽獲獎率高。⑤校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、教育藝術(shù)性強(qiáng)，進(jìn)一步提高校園文化品味。⑥加強(qiáng)學(xué)校德育工作研究，不斷提高德育隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)德育工作上新水平。⑦貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。⑧定期進(jìn)行安全檢查，做好防范工作，清除不安全因素，校園治安狀況良好。⑨學(xué)生基礎(chǔ)道德表現(xiàn)良好，學(xué)生操行評定優(yōu)良率93%以上，有突出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生典型，且后進(jìn)生轉(zhuǎn)變明顯，學(xué)生違法犯罪率為0。⑩組織實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，建設(shè)較為完善的心理教育基礎(chǔ)設(shè)施，五年內(nèi)完成學(xué)生心理檔案的建檔工作。

6、加強(qiáng)推進(jìn)教育科研工作。全面推進(jìn)課程改革，探索課程改革的新路子。廣泛深入地進(jìn)行輿論宣傳，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念；加強(qiáng)探索與實(shí)踐，及時進(jìn)行階段性的總結(jié)，抓好典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面；在課改的背景下改變傳統(tǒng)的評價方法，使評價教師及學(xué)生的制度、標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)、合理；注意理論的形成與提煉，形成較多的有分量的研究論文，爭取課改工作走在前列。

四、具體措施

1、珍惜上級賦予學(xué)校的各種榮譽(yù)，全面貫徹黨的教育方針，充分領(lǐng)會上級的各項(xiàng)政策精神，把我校的兩個文明建設(shè)提升到新的水平；推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面展開系列工作，推動學(xué)校教育事業(yè)的全面升級；

2、積極協(xié)調(diào)周邊群眾關(guān)系，加強(qiáng)溝通，調(diào)動學(xué)生、家長積極因素，鼓勵他們?yōu)檗k好人和人民滿意的教育出謀獻(xiàn)策，營造辦學(xué)的良好氛圍；

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育科研經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)學(xué)校之間的教育教學(xué)交流合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育資源與其他兄弟學(xué)校共享，促進(jìn)整個教育水平的整體提高；

4、實(shí)行內(nèi)部定員定編，科學(xué)合理地設(shè)崗用人；教師的在職培訓(xùn)進(jìn)修與任職考核和評優(yōu)晉級掛起鉤，處理好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作任務(wù)的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兼顧，實(shí)現(xiàn)齊頭并進(jìn)；

5、行政、黨員隊(duì)伍建設(shè)中要注意結(jié)構(gòu)合理，注意綜合效能和整體素質(zhì)；進(jìn)一步健全職責(zé)權(quán)利掛鉤，層層負(fù)責(zé)，條塊分明的行政運(yùn)行機(jī)制；不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，精強(qiáng)干部隊(duì)伍，樹立先進(jìn)典型；加強(qiáng)民主管理，實(shí)行校務(wù)公開，使行風(fēng)建設(shè)繼續(xù)保持優(yōu)良水平；

6、提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約精神，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)品質(zhì)，建設(shè)學(xué)校精神文明；加強(qiáng)勤政廉政和師德建設(shè)，自覺接受多方監(jiān)督，塑造教師良好形象；

7、加強(qiáng)收費(fèi)管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)行預(yù)、決算制度，科學(xué)合理分流有限經(jīng)費(fèi)，最大程度地提高資金使用效率，實(shí)行工程建設(shè)，設(shè)備采購招標(biāo)制度；

8、實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)量化管理，進(jìn)一步規(guī)范管理行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作；以優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)搞好教研教改活動，加強(qiáng)校際交流、校內(nèi)研討和信息搜集統(tǒng)計(jì)與運(yùn)用工作；

開足省定課程，突出重點(diǎn)，辦出特色；繼續(xù)重視加強(qiáng)培優(yōu)工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高效率；

9、加強(qiáng)德育隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制建設(shè)，注意德育科研，提倡嚴(yán)管與善管、教育與疏導(dǎo)相結(jié)合，提高學(xué)校德育工作水平；在繼續(xù)加強(qiáng)校網(wǎng)頁、?？V播室、宣傳板地建設(shè)的同時，采取措施，提高校園文化建設(shè)層次。目標(biāo)管理和過程管理并重，以愛國主義和學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，注意加強(qiáng)法制教育、集體主義教育和社會主義公民教育；重視培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、勤奮有為的團(tuán)體精神和勤奮、守紀(jì)、誠實(shí)、健美的校風(fēng)；廣泛表彰先進(jìn)，深入開展創(chuàng)建文明班級、團(tuán)隊(duì)活動；加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)訓(xùn)練和共青團(tuán)組織建設(shè)，努力培育學(xué)生的自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展能力；

10、進(jìn)一步健全科技活動機(jī)制，與培優(yōu)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；認(rèn)真規(guī)劃體育、藝術(shù)活動，重在發(fā)展，多出人才，形成傳統(tǒng)。

**市**初級中學(xué)

2013-03-31