第一篇：太和縣第六中學五年發(fā)展規(guī)劃

太和縣第六中學五年發(fā)展規(guī)劃

(2009—2014)

太和縣第六中學創(chuàng)建于1956年。校園占地面積100多畝，建筑面積近26000多平方米，現(xiàn)有36個教學班，在校學生2700余人，教職工130余人。近幾年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在社會各界的密切配合下，全校廣大教職工精誠團結(jié)，無私奉獻。我們秉承“打基礎(chǔ)，重過程，自尊自信，全面發(fā)展”的辦學理念，搶抓機遇，強化管理，和諧發(fā)展，精心育人。學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項工作都取得了令人矚目的成績。

一、2009—2014年總體發(fā)展目標

堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新管理機制，提高辦學水平；著力培養(yǎng)，潛心打造，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮墓芾黻犖楹徒處熽犖椋蝗骈_展德育工作，大力推進素質(zhì)教育，樹立優(yōu)良的校風、教風和學風；加快課程改革步伐，注重教育科研，創(chuàng)造優(yōu)異的教育業(yè)績；擴大辦學規(guī)模，拓寬交流渠道，推進教育現(xiàn)代化的進程；合理規(guī)劃校園，提升服務(wù)質(zhì)量，營造優(yōu)美的育人環(huán)境；全校師生員工和諧協(xié)作，努力拼搏，把我校打造成一流的市內(nèi)有影響的優(yōu)質(zhì)完全中學。

二、2009—2014年主要發(fā)展措施

(一)完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機制

1、完善管理人員述職、測評制度。堅持民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)制度。建立中層管理人員年度目標考核評價方案和民主測評制 1

度。逐步實施中層管理隊伍的補員競爭上崗制度。繼續(xù)實施學生評教制度、教學人員評價教輔人員和后勤服務(wù)人員的評議機制。

2、強化民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用和教代會的民主管理作用。進一步推進校務(wù)公開。

3、完善以責定崗、以崗定酬、多勞多得、優(yōu)勞多酬的分配機制。

4、完善財務(wù)管理制度。強化學校預(yù)算制度、大型支出集體審批制度、經(jīng)常性開支申報制度和年度決算報告制度，管好用好各項資金。

5、重視對外宣傳。成立宣傳隊伍，做好招生、教育成果等宣傳工作。力爭每年有多篇報道見諸縣、市級主流媒體，5年內(nèi)有6篇以上報道見諸省級以上主流媒體。

6、建立校友定期交流制度，爭取校友對學校更多的支持。

(二)加強隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力

7、加強黨政管理隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要自我加壓，開拓創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)和能力，服務(wù)于教學，服務(wù)于師生，服務(wù)于學校的建設(shè)和發(fā)展。選拔具有責任心強、能力突出、群眾口碑好的優(yōu)秀中青年教師作為管理人員，充實各級管理隊伍。

8、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。建立學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。任課教師大學本科以上學歷達90％，中級以上職稱者占70％以上。教師隊伍老中青相結(jié)合，以中青年教師為主體。

9、加強名優(yōu)教師隊伍建設(shè)。搞好名師的申報評審工作。推出5—7市級骨干教師，10多名市級以上教壇新星、學科帶頭人和一批骨干教師。

10、促進青年教師成長。實行名師制和培養(yǎng)目標責任制。采取有力措施為青年教師成長創(chuàng)造條件。

11、建立有效的競爭激勵機制。繼續(xù)實行教師試教競聘錄用制度。制定并實施職稱聘任、評先評優(yōu)等量化細則。

(三)堅持育人為本，培養(yǎng)高尚人格

12、加強師德師風建設(shè)。認真貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學教師行為“十不準”》，建立師德師風建設(shè)的長效機制。

13、提高德育隊伍的整體水平。黨組織、工會、政教處、共青團、學生會等部門，根據(jù)師生各自的特點和任務(wù)，開展健康有益的活動。定期召開班主任培訓(xùn)工作會議。將德育工作落實到各處室、年級、班級，滲透到日常管理工作和課堂教學之中。

14、堅持“抓常規(guī)、重養(yǎng)成、講實效”的原則。完善學校、家庭、社會相結(jié)合的德育工作機制。開展創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園活動，確保學校不發(fā)生重大違法亂紀事件、不發(fā)生重大安全事故。

15、優(yōu)化德育評價機制。制定并實施《班主任德育工作評比細則》和《班級德育工作評比細則》。完善《六中學生手冊》、《六中學生日常行為規(guī)范》。不斷拓寬德育途徑，增強師生的社會責

任感，培養(yǎng)文明的思想品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。

(四)深化課程改革，堅持質(zhì)量強校

16、探索實施新課程的有效途徑和方法。認真組織實施《六中課程改革方案》。努力培養(yǎng)和提高教師課程實施的能力，開發(fā)課程資源的能力。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，推行“自主、合作、探究”的學習方式，改革教學質(zhì)量評估模式，實行學生成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，促進學生的全面發(fā)展。

17、建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學管理制度。主要包括課程開發(fā)和課程評價制度，必修課、選修課學生管理制度和成績評價制度，教師教學管理和教師教學績效考核制度，校本教研和教師繼續(xù)教育制度，課程資源的開發(fā)和共享制度等。

18、加強教研組和學科建設(shè)。繼續(xù)保持強勢學科在全省的領(lǐng)先地位，扶持薄弱學科建設(shè)，力爭各學科均衡發(fā)展，全面進步。制定并實施《太和六中優(yōu)秀教研組考核量化細則》。

19、創(chuàng)造一流教育業(yè)績。繼承發(fā)揚“備課要深、講課要清、作業(yè)要精、輔導(dǎo)要勤”的教學傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新。

(五)加強教育科研，提升教育品位

20、堅持科研興師、科研興教、科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。制定并實施《太和六中校本課程開發(fā)和建設(shè)工作方案》。以全面實施新課程方案和推進高質(zhì)量的素質(zhì)教育為主題，帶動校本教研廣泛開展。

21、實施課題研究帶動策略。加強高考研究，提高備考質(zhì)量。

申報3—5項前瞻性、針對性、實效性較強的市級課題。力爭每位教師都會課題研究，都有成功的研究案例。

22、積極開展教研活動。緊扣課堂教學的基本環(huán)節(jié)，落實教學常規(guī)，說普通話，寫規(guī)范字，運用現(xiàn)代教育裝備認真組織示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課、觀摩課等，促進廣大教師教學方法的全面出新。把每學年的教學開放日活動打造成教師展示教研成果的平臺。

23、擴大合作交流。探索與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學校合作辦學和教育交流的途徑和方式。與周邊名校建立友好合作學校。

(六)科學規(guī)劃校園，加快硬件建設(shè)

24、調(diào)整校園布局。擴大校園面積，按教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)“四區(qū)”格局規(guī)劃和建設(shè)校園。5年內(nèi)將班級數(shù)擴大到40個。

25、改建三項工程。對辦公樓和前教學樓進行維修和改造，建立塑膠跑道。

26、加強信息工程建設(shè)。豐富網(wǎng)上資源。建立教師電子備課室和學生電子閱覽室。安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)。更新校園廣播系統(tǒng)。

27、規(guī)范圖書管理。搞好圖書的利用和回收工作。五年內(nèi)藏書量達到5萬冊。

(七)增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平

28、美化校園環(huán)境。爭創(chuàng)省級綠色學校。

29、創(chuàng)建節(jié)約型學校。加強師生節(jié)約意識的培養(yǎng)。開源節(jié)流，不斷改善教職工的工作條件，穩(wěn)步提高教職工的福利待遇。

30、提高后勤服務(wù)的社會效益和經(jīng)濟效益。積極推進學生住宿及就餐的市場化運作、社會化服務(wù)模式。

31、關(guān)心師生健康。加強食品衛(wèi)生安全的管理與監(jiān)督的力度。定期對師生進行體檢。

(八)豐富校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境

32、爭創(chuàng)省級文明單位。構(gòu)建和諧校園，最大限度地調(diào)動師生的激情和創(chuàng)新活力，使學校成為每位師生的精神家園。

33、激活校園文化元素。繼續(xù)開展每年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)、秋季田徑運動會、元旦聯(lián)歡會等活動。經(jīng)常開展讀書演講、專家講座、報告會等校園文化活動。

34、豐富教職工的業(yè)余文化生活。成立教工文體活動隊伍，經(jīng)常開展文體比賽。利用節(jié)日開展專項文化活動。

第二篇：中學五年發(fā)展規(guī)劃

五年發(fā)展規(guī)劃 定南中學

一、學校簡介

定南中學坐落于定安縣南部南麗湖畔，距?？谑袃H45公里，離東線高速公路入口14公里，地處要塞，交通便利，是南端交通樞紐。定南中學現(xiàn)有面積185畝，科學規(guī)劃四個區(qū)：教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)和勞技實驗區(qū)。

定南中學創(chuàng)辦于1948年，是定安縣一所歷史悠久規(guī)模較大的中學。1950年定南中學合并到定安中學，暫停招生。1956年恢復(fù)招生，更名為“龍門中學”。1986年8月回復(fù)更名為“定南中學”。1994年停招高中班。同期與海南省電大合辦電大旅游中專班至1998年，學生人數(shù)達到800多人。

二、課改背景

定南中學位于龍門墟上，位置處于南段交通紐帶中樞。全鎮(zhèn)人口2.4萬，全鎮(zhèn)面積103萬平方米。

1.龍門鎮(zhèn)屬于南端經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)，經(jīng)濟作物以胡椒、橡膠、擯榔等為主。90年

代人均年收入2513元，現(xiàn)年均人收入5443元。近幾年來，全鎮(zhèn)整體經(jīng)濟快速發(fā)展。

2.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民群眾對教育的期待日益增強，對教育極其關(guān)心支持，成立了教育未來會。校慶籌委會，每年設(shè)立賢教獎學基金。這說明了鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、龍門鄉(xiāng)親父老對教育極為關(guān)注，對子女教育極為重視，對定南中學教育教學極為關(guān)心支持。

3.校園建設(shè)布局合理、各區(qū)分明，綠化美化達到花園式校園。學校生活建筑面

積4258平方米，教學用房2803平方米?？平虡牵ìF(xiàn)代化生物、化學、物理實驗室，多媒體教室，電腦室）配備設(shè)置俱全，現(xiàn)建新教學樓3層18間，辦公室、集體備課室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室等布置合理。努力爭取新教學大樓教室安裝現(xiàn)代化教學設(shè)備。4.取得的成績。

2005年11月，完成了危房改造。2006年完成了遠程教育工程項目建設(shè)和“啟明星計算機教室”的安裝工程，設(shè)備完善。2008年4月被評為海南省安全文明生態(tài)示范學校，5月被評為海南省綠色學校稱號。2009年8月被評為定安縣中小學縣級規(guī)范化學校。11月被評為定安縣義務(wù)教育階段規(guī)范化學校，12月被評為海南省農(nóng)村中小學現(xiàn)代化遠程教育應(yīng)用優(yōu)秀學校、海南省現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗優(yōu)秀學校和定安縣定南中學家長學校先進單位。2011年8月，被評為全國青少年讀書征文“示范學?！薄?/p>

5.制約學校發(fā)展的主要因素 定南中學具有豐富的文化底蘊，原來還開設(shè)高中部和中專部，近1000學生。而現(xiàn)在僅有9個初中班，學生近400人。學校各項硬件建設(shè)、配置不斷完善?？墒巧丛絹碓缴伲虒W質(zhì)量越來越差。近幾年來學校教育教學質(zhì)量在全縣排名中都是倒數(shù)位置。其實制約學校教育教學質(zhì)量的主要因素在于課堂教學和學校管理。針對現(xiàn)狀，學校特制定定南中學五年發(fā)展規(guī)劃。

三、指導(dǎo)思想

教育是一項具有長期性、復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，所以提高教育教學質(zhì)量要符合教育發(fā)展規(guī)律和原則，不能急于求成，更忌急功近利。經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，知識的爆炸性增長對學校提出了更高要求，對教師提出更加嚴格的要求。傳統(tǒng)式教學方法造成更多的厭學學生，造成更多的問題學生，培養(yǎng)的人才與社會要求存在較大差距。新《義務(wù)教育法》的方針和目標：全面推進素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，關(guān)系到培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的大問題。注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。按新《義務(wù)教育法》的目標，學校按實際情況規(guī)劃五年發(fā)展。一年抓德育工作，一年抓課改，以課改激活教研，以教研提高教學質(zhì)量為五年規(guī)劃工作的重中之重。

四、課改組織機構(gòu)

為確保課改工作按時按質(zhì)按量實施，學校特成立課改小組機構(gòu)： 組長：鄒雄功

副組長：王岸副校長，韋經(jīng)淦教導(dǎo)主任

組員：杜華榮、張昌躍、周菊榮、符谷緯、程燦吉。

五、實施計劃(一)德育處的建設(shè)

2011年9月至10月特色辦學的創(chuàng)設(shè)，派德育小組到海南省陵水思源學校跟班學習，學習思源學校的德育工作。

2011年10月至12月，德育處成立學校學生會，學生會設(shè)衛(wèi)生部、自律部、宣傳部、學習部和科學實踐部。其中自律部是德育處學生會的核心。

學生會衛(wèi)生部：2011年10月至2012年6月，達到全面負責管理學校衛(wèi)生清潔，全體師生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

自律部：要達到學生管理學生學生教育學生的思想工作，達到自律的養(yǎng)成。宣傳部：不但要做好校園的文化宣傳，還要在2012年12月前在社區(qū)進行宣傳。2013年6月前設(shè)置定南中學網(wǎng)頁，人人網(wǎng)絡(luò)進行宣傳教育工作。2013年12月前在電視等新聞媒體中宣傳。

學習部：2012年9月，組織培訓(xùn)學生課改工作及負責學風建設(shè)。2012年12月學風的養(yǎng)成。

科學實踐部：2011年12月前成立家電維修實驗小組、種植、喂養(yǎng)小組。2012年10月成立校本教材課題研討。2013年3月申請課題研究。2012年9月，開展課堂教學改革。2014年9月至2015年7月成立課堂教學改成實驗班，總結(jié)分析研究課改的成果。

（二）教師隊伍的建設(shè)

學校的發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵。當前教師隊伍素質(zhì)受到經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，缺少愛崗敬業(yè)精神和奉獻精神。

1.師德培訓(xùn)。2011年9月至2012年9月，對教師隊伍進行師德師風學習

和課堂教學改革培訓(xùn)。為2012年9月推行課堂教學改革打好堅實基礎(chǔ)。用“請進來”和“走出去”的形式進行培訓(xùn)。2.學案設(shè)計、編寫及應(yīng)用。2011年10月至12月中旬，對教師進行學案的設(shè)計、編寫及應(yīng)用的培訓(xùn)。2011年12月至2012年4月，組織教師編寫2013年第一學期七年級、八年級統(tǒng)考科目的學案。

2012年4月至7月，組織教師編寫2013年第二學期七年級、八年級統(tǒng)考科目的學案。

2012年9月至2013年1月，組織教師編寫九年級統(tǒng)考科目的學案。2012年4月至7月，組織教師培訓(xùn)學習學案與課改相結(jié)合。3．課堂教學模式改變的培訓(xùn)學習2011年10月至12月，課改小組到海口二中、九中等課改學校培訓(xùn)學習課堂教學模式。

2012年3月，課改小組到課改基地杜郎口中學跟班學習課堂教學模式。2012年4月至7月，學案與教學模式相結(jié)合，產(chǎn)生新的符合學校實際的、可行性教學模式。

2012年9月，開展定南中學科目課堂教學改革。

2014年9月，成立課改實驗小組，總結(jié)實驗課改成果。4.名師的培養(yǎng)

2011年9月至2012年9月，學校工作重點在于教師培訓(xùn)。

2011年9月至2016年9月，以特色辦學和課堂教學改革工作鑄名師、樹名校。

第三篇：魚市中學五年發(fā)展規(guī)劃

魚市中學五年學校發(fā)展規(guī)劃

（2011.9——2016.8）

為保證學校的可持續(xù)發(fā)展，提升學校辦學品味，不斷推進素質(zhì)教育，實施新課程改革，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的教育，我校確立傾注草根情結(jié)，實施鵬程教育，培養(yǎng)誠信，樹立自信，引導(dǎo)廣大農(nóng)村子女走向人生幸福之路的辦學宗旨，以“精致管理，創(chuàng)辦特色，三年回歸中游，五年晉升上游”為奮斗目標。在認真分析2007年6月—2010年6月辦學水平落后的根本原因與全面總結(jié)2011年教育教學質(zhì)量大幅提升的經(jīng)驗之基礎(chǔ)上，尋找新的發(fā)展點和突破口，為實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，特制定學校未來五年的發(fā)展規(guī)劃，使方向更明確、動力更集中、行動更統(tǒng)一，朝著打造高質(zhì)量、高效率的全縣名校品牌目標而努力奮斗。

一、規(guī)劃基礎(chǔ)

（一）學校基本情況

魚市中學是一所地處新晃西部離城區(qū)較近的農(nóng)村寄宿制初級中學，已有30多年的建校歷史。學校占地面積15838平方米，建筑面積5004平方米?，F(xiàn)有教學樓一棟、宿舍樓一棟。教學輔助用房、收發(fā)室、食堂等設(shè)施基本夠用，但已經(jīng)不能滿足三年內(nèi)學校發(fā)展的需要。校內(nèi)配有廣播系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教室、音樂舞蹈室、繪畫室、理化生實驗室和儀器室、圖書室、閱覽室等；學校圖書館藏書10239冊；有250米環(huán)形跑道田徑運動場一個，籃球場兩個。由于多年來學?；緵]有新的建筑和大的維修，很多硬件設(shè)施已經(jīng)不能滿足學校發(fā)展的需要，教學樓、師生宿舍樓繼續(xù)擴建，校園布局也還存在較多改良的地方。

學校有一個團結(jié)勤奮、廉潔奉公、求真務(wù)實、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一批團結(jié)拼搏、敬業(yè)愛生、競爭協(xié)作、爭創(chuàng)第一的教師隊伍。學校現(xiàn)有6個教學班，學生163人，教職工32人，其中專任教師31人，學歷合格率100%。

2010—2011學年，學校渡過了艱難的磨合期。全校教職工在新一屆學校

行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)奮圖強，勵精圖治，終于實現(xiàn)了觸底反彈，取得了可喜的進步。2011年中考成績成功擺脫了曾經(jīng)連續(xù)三年的全縣倒數(shù)第一，實現(xiàn)了很多人看起來不可能完成的任務(wù)。肄業(yè)班的成績更是實現(xiàn)了大超越，并展現(xiàn)出了強大的發(fā)展后勁。2010年與2011年全縣中小學秋季田徑運動會中，我校又連續(xù)兩年取得第四名的好成績，開創(chuàng)了校史的最好記錄。教學質(zhì)量的不斷攀升，學校風氣的不斷優(yōu)化，人文關(guān)懷在管理中得到進一步的體現(xiàn)，這些都極大地提高了教師的信心，激發(fā)了強烈的工作熱情，同時也推進學校辦學水平不斷向前發(fā)展。學校建立和健全學校管理制度，不斷完善教育改革，加強學?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加大師資隊伍建設(shè)力度，推進新課改的實施，以人為本，依法治校和以德治校相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育。學校以優(yōu)良的校風和極大的教學質(zhì)量提高贏得廣大家長的信任與好評。

（二）發(fā)展水平

1、學校管理規(guī)范

學校有一套健全的規(guī)章制度，體現(xiàn)以人為本、依法治校的教育思想，規(guī)范教育教學行為，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用和工會組織的民主管理職能，形成了一整套學校內(nèi)部管理制度和教育教學評價制度。

2、學風教風優(yōu)良

學校堅持以“優(yōu)良的校風促進優(yōu)秀的教學質(zhì)量”的思想，狠抓校紀校風建設(shè)，狠抓各類常規(guī)的落實。一個了學善思、勵志進取的優(yōu)良學風和嚴謹善教、敬業(yè)愛生的教風已經(jīng)形成。

3、教師素質(zhì)較高

學校一直重視教師政治學習和師德教育，強化校本培訓(xùn)，已逐步形成一個師德水平較高、業(yè)務(wù)和科研能力較強的教職工群體，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、體藝活動豐富多彩

德育工作扎扎實實開展，富有實效性、針對性和多樣性，每月都有主題，以校訓(xùn)“信”的踐行活動為主線，以廣播操和跑操為載體，積極開展

體育節(jié)（運動會、廣播操、籃球賽、素質(zhì)運動會、每周爭霸賽等）、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等活動，并取得顯著成績。

（三）發(fā)展瓶頸

1、教師專業(yè)的后續(xù)發(fā)展空間亟待拓展。少數(shù)學科教師已基本飽和，但語文、數(shù)學、英語、化學、體育、信息技術(shù)等學科缺人，骨干教師、學科帶頭人人數(shù)偏少，一些教師的業(yè)務(wù)水平較低，思想觀念相對落后，在新課改形勢下無法滿足學生的要求。

2、學校課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力均有待提高。若想成為示范初中，怎樣進一步理順學校課程體系，提高課堂效益，凸顯教改傳統(tǒng)，凝聚辦學特色等都還有待于繼續(xù)研究和不斷努力。

3、受社會環(huán)境的影響，學生思想復(fù)雜，傳統(tǒng)的德育工作已無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，如何正確定位德育工作，尋找德育工作的突破口是擺在我們面前的一大嚴峻課題。

4、校園文化建設(shè)還需要加強。

二、目標與理念

（一）發(fā)展愿景：

三年小成，五年大成。

（二）治校方略

以人為本 科學民主 精致管理 特色發(fā)展

（三）辦學宗旨

傾注草根情結(jié)，實施鵬程教育，培養(yǎng)誠信，樹立自信，引導(dǎo)廣大農(nóng)村子女走向人生幸福之路。

（四）辦學理念

一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展。

（五）管理風格

管而不僵 放而不亂 新而不浮 抓而不死 卓而不群

(六)一訓(xùn)三風

校訓(xùn)：信

校風：文明和諧 博學奮進 教風：嚴謹善教 敬業(yè)愛生 學風：樂學善思 勵志進取

（八）辦學目標

按照學校辦學的指導(dǎo)思想，利用現(xiàn)代化的教學設(shè)施，形成現(xiàn)代教育的科學管理制度，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代教育思想和前沿教育理念、具備現(xiàn)代教育手段的“學者型”師資隊伍，實施創(chuàng)新教育策略，深化基礎(chǔ)教育課程改革，對全體學生負責，對學生的全面發(fā)展負責，培養(yǎng)個性特長，發(fā)展全面素質(zhì)，為培育和造就現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟全球化需要的各類人才奠定基礎(chǔ)，把學校建設(shè)成為高質(zhì)量、高效率、高品位的品牌學校。

（九）培養(yǎng)目標

使受教育者具有現(xiàn)代社會必需的優(yōu)秀思想道德品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)學生具有較強的學習興趣和求知欲，有良好的自信心和成功感，熱愛自然，熱愛讀書，學會做人，學會求知，學會審美，學會健體。全面發(fā)展、學有特長，為高一級學校輸送合格的新生。

三、具體工作目標、措施和保障機制、推進計劃

（一）德育工作：

1、工作目標

結(jié)合社會主義核心價值觀體系建設(shè)的要求，以課堂教學、校園文化和社會實踐為主要途徑，進一步加強德育師資隊伍的建設(shè)，探索校本化、課程化、體系化的校本德育，培養(yǎng)學生成為健康陽光，具有自主性發(fā)展的意識和能力，學生的思想道德素質(zhì)、文明修養(yǎng)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)明顯提高。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新和諧的德育氛圍，創(chuàng)建成為新晃德育特色學校，新晃家長示范學校。

2、具體措施

（１）抓機構(gòu)，注重隊伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化。一是工作主干隊伍（校長室—德育處—年級組—班主任—各科任課教師）建設(shè)，以校長為組長的德育領(lǐng)

導(dǎo)小組決策德育工作，組織各項活動，協(xié)調(diào)各種關(guān)系。二是德育引導(dǎo)隊伍（德育處、團委、團支部）建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部與后進生結(jié)對幫教。三是自我教育隊伍（學生會、班委、值周班、廣播操評分員等）建設(shè)。充分發(fā)揮黨團隊對學生引導(dǎo)教育功能，發(fā)揮學生自治自理能力，發(fā)揮學生干部主動性和創(chuàng)造性，保證他們在學校德育工作中起排頭兵作用。四是建立家長學校，班班建立家長委員會，每學年都召開家長會，開展系列化講座，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法。通過家長開放日、家庭訪問、學生成長記錄冊等方式與家長溝通聯(lián)系，形成學校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”的教育合力，全方位地開展德育工作。五是培養(yǎng)心理教育教師和建立心理教育組織，對學生進行心理健康、青春期教育，使學生形成健全人格。六是安全教育隊伍，樹立安全第一意識，成立學校護校隊，保障學校周邊環(huán)境安全，維護學校正常教育教學秩序。加強班主任對學生安全教育，讓安全意識和責任成為指導(dǎo)學生行為的一條準繩。學校和各部門層層簽訂安全責任狀，確保學校和師生生命財產(chǎn)安全。

（２）整合資源，形成促進學生自主性發(fā)展的校本德育課程。加強全員育人意識，落實學科德育，構(gòu)建促進學生自主性發(fā)展的分年級培養(yǎng)目標、德育內(nèi)容框架和實施要求，形成包括課堂教學、校園文化、社會實踐等方面的校本課程體系，提高學生掌握管理、掌握規(guī)范、自我發(fā)展的意識。探索七年級思想品德課校本化的實施意見，開發(fā)并實施學生干部培養(yǎng)系列課程，開發(fā)并實施學生社會實踐系列課程，積極開展藝術(shù)節(jié)（演講比賽，辯論賽，十佳歌手比賽，元旦書畫展，元旦文藝匯演），體育節(jié)（秋季運動會，年級籃球賽，廣播操比賽）、讀書節(jié)、科技節(jié)以及學生社團等活動，實施活動課程化，營造積極向上、豐富多彩的校園文化氛圍，促進學生的自主發(fā)展。

（３）加強全校教職工師德教育，強化教書育人、人人都是德育工作者的意識，聘請專家與有豐富經(jīng)驗的老師培訓(xùn)班主任，提高班主任的管理水平，建立健全德育導(dǎo)師隊伍，開展一對一或多對一的幫教活動，重點關(guān)注單親學生、留守學生，形成全員、全程、全方位育人的德育工作新格局。

（４）大力推進文明習慣的養(yǎng)成教育，特別強化學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，每學年第一學期入學要進行五天的軍訓(xùn)，著重訓(xùn)練他們的意志、紀律、習慣，組織學生學習踐行《魚市中學學生在校一日常規(guī)》，實行值周班制度，開展文明班級、文明宿舍競賽，當日公布，每月累計，以特色廣播操做為習慣教育的一個“支點”與學校德育智育整合起來，著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣、增強學生的自我管理能力。

（５）重視校園文化建設(shè)，竭力做到“墻壁會說話，小草會唱歌”，讓校園處處都發(fā)揮育人的功能。成立綠色志愿者隊伍，積極參與校園環(huán)境建設(shè)，宣傳環(huán)保知識。校園之音定時（每周二、四中午）播放時政要聞和好人好事及身邊的先進事跡，德育之窗不定期刊出有關(guān)育人知識，校園宣傳欄及時展示各項活動的剪影和表彰先進事跡。

（６）以法制教育和心理健康教育為保障，加強法律普及教育，通過舉辦講座，組織參觀，開設(shè)模擬法庭以及案例分析，法律宣傳，知識競賽等多種形式針對性加強法制教育，不斷增強學生法制意識。加強學生不良行為的糾偏工作，配備專職心理輔導(dǎo)老師，進一步加強包括年級組長、班主任在內(nèi)的心理教師隊伍建設(shè)，提高班主任心理輔導(dǎo)能力，開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，完善心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性的心理輔導(dǎo)活動，為學生個人和團體提供咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，了解學生狀況，解除學生心理障礙，引導(dǎo)學生做好心理調(diào)節(jié)。

3、保障和激勵機制：

（１）思想保障：加強師德教育，引導(dǎo)全體教師樹立德育為首，育人為本和重在落實的思想，學校將通過課程研究、組織優(yōu)秀德育案例評選、開展優(yōu)秀主題班會等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展研討，促進教師更新觀念，形成良好的輿論氛圍。

（２）制度保障：健全文明班評選，行為規(guī)范達標班評比，校園之星評選，十佳學生評選等制度，逐步建立與完善學生綜合素質(zhì)評定，教師績效考核，德育論壇活動，德育學科評價及學校德育工作評估四項德育評價機制。

（３）經(jīng)費保障：加大德育經(jīng)費投入，逐步提高班主任津貼，逐年提高學校德育工作經(jīng)費，確保德育經(jīng)費三個到位，即德育教師培訓(xùn)經(jīng)費到位，校園文化建設(shè)經(jīng)費到位，師生德育活動經(jīng)費到位。

4、推進計劃

（１）2011年9月—2012年8月

學生良好的行為習慣，健康的心理素質(zhì)和道德覺悟逐步形成，師生開始踐行新的一訓(xùn)三風。成立家長學校，更好地發(fā)揮家長委員會的功能。積極探索學生自主管理模式，注重學生自我發(fā)展。推進活動校本化和思想品德校本化研究。

（２）2012年9月—2013年8月

學校為主渠道，家庭、社會齊抓共管，社會各方面的參與工作網(wǎng)絡(luò)逐步健全；實施學生干部培養(yǎng)系列課程，具有針對性的德育活動豐富多彩，學生的思想覺悟、公民素養(yǎng)，意志品質(zhì)有較大提高；抓好校園美化建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍?！耙挥?xùn)三風” 開始內(nèi)形于心，外化于行。

（３）2013年9月—2014年8月

形成一定的德育特色和有效的工作機制，教師敬業(yè)精神達到一定高度，師生誠信度高，自信昂揚，積極向上的校園輿論得到充分展現(xiàn)，奮發(fā)進取，自強不息，永不卻步的品質(zhì)基本形成?！耙挥?xùn)三風”得到較好的執(zhí)行與展現(xiàn)。德育工作開始走上新臺階并著手與創(chuàng)建品牌。

（４）2014年9月—2016年8月

基本形成特色德育和高效德育，學校成為學生的樂園，教師的家園，文化的圣園。誠信、自信成為基本品質(zhì)，文明和諧、博學奮進的校風，嚴謹善教、敬業(yè)愛生的教風，樂學善思，勵志進取的學風，得到很好展現(xiàn)，自信、和諧、奮進的學校精神已經(jīng)形成，學校有了自己的德育品牌。

（二）教學工作

1、工作目標：

以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，重視學生未來發(fā)展和社會生活的需要，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度、搜集和處理信息的能力、分析

和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。以“三課五步教學模式”為主線，努力打造陽光自主高效課堂，強化課堂教學研究，為全面加強課程改革工作增加科學含量。通過“三課五步”課堂教學改革，讓學生把掌握知識的過程，變成一種探究的過程、合作的過程、創(chuàng)造的過程，也是學生科學精神、創(chuàng)新精神逐步形成的過程。使學生感覺到學習是生活的需要而不是額外的負擔，培養(yǎng)學生良好的品行和終身學習的愿望，積極參與學校的教育教學活動，愿意從被動的接受者成為積極主動的學習者，從而發(fā)展自我，成為一個身心健康、掌握初中階段的科學文化知識和勞動技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備初步的審美能力，健康的體魄和良好心理素質(zhì)，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和自主學習能力的合格的中學生。

2、具體措施：

（1）實施“三課五步”課堂教學模式，要經(jīng)過按步實施、完善鞏固和創(chuàng)新升華三個階段，涉及備課、上課、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。加強理論學習和指導(dǎo)力度，強勢推進“三課五步”教學模式。一是全校所有教師要認真學習《三課五步教學模式簡介及基本操作流程》，明確此教學模式的基本框架，領(lǐng)悟此教學模式操作的基本要義，確保所有學科教學都能按照“三課五步”模式進行備課與教學，并逐步探索完善三課五步教學模式，打造陽光自主高效課堂，促進教學效益的穩(wěn)步提高。二是加強教學研討，大力探索總結(jié)“三課五步”的最佳教學模式。在推進“三課五步”教學模式的初期，各學科組和教研組主要采取示范課引領(lǐng)的形式，通過上課、說課、研討和專題講座的形式，引導(dǎo)所有教師充分理解“三課五步”教學模式的內(nèi)涵和要求，及時總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，不斷完善“三課五步”教學模式。在實施一定時間后，各學科組要有不全唯模式論的思想，加強對教師的指導(dǎo)，幫助教師提升經(jīng)驗，為“三課五步”教學模式的創(chuàng)新發(fā)展，形成具有學校特色的教學模式提供理論支撐。逐步轉(zhuǎn)變教師的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀，培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新精神和實踐能力，更新課堂學習方式，規(guī)范教學行為，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，創(chuàng)造“陽光、自主、探究、合作、和諧”的課堂教學氛圍。

（2）倡導(dǎo)多種形式的校本研修，建立合作共贏的學習型組織。加強教研組研修力度，豐富教研組活動內(nèi)涵，培養(yǎng)教師科研意識。構(gòu)建以課堂教學為主線，以教學研究為載體的，教師主動參與的，多種形式的校本研修活動。加強備課組建設(shè)，強調(diào)備課要備在實處。倡導(dǎo)學科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，形成團結(jié)協(xié)作、資源共享的備課組氛圍。通過評選優(yōu)秀教研組、備課組的方式，引入競爭機制，建立合作共贏的學習型組織。

（3）積極開發(fā)校本課程，充分發(fā)展學生的興趣、愛好和個性特長，使每個學生都能在不同程度上得到提高。

（4）重視綜合實踐活動，開展和有效落實研究性學習，形成具有新課程理念的“自主、探究、合作”的教學模式。

（5）努力提高后30%學生的學習成績。關(guān)愛學生，搭建各類平臺幫助學生樹立自信心，體驗成功的喜悅，從而進一步培養(yǎng)學生學習興趣，改變學習態(tài)度，通過老師的輔導(dǎo)和同學的幫扶提高學生的學習成績。

3、保障與激勵機制：

（1）完善學生發(fā)展性評價和課堂評價體系，建立適合本校實際的學生評價和課堂評價系統(tǒng)。

（2）實施《魚市中學教師教學常規(guī)評價》制度，規(guī)范教師的教學行為。

（3）建立和健全《魚市中學校本教研制度》、《魚市中學名師工程》，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（4）建立和完善《教學質(zhì)量獎》制度，鼓勵教師進行創(chuàng)新，提高課堂教學質(zhì)量。

（5）建立和完善《后30%學生提高措施》，切實做好后30%學生成績的提高工作。

（6）建立和完善《中學綜合實踐課程和研究性學習課程開設(shè)》，規(guī)范課程的開設(shè)和實施。

4、推進計劃：

（1）2011年9月---2012年8月

進一步規(guī)范教師的教學常規(guī)，逐步規(guī)范課程的開設(shè)，開展有實效性的

校本研訓(xùn)活動，扎實推進課堂教學改革，改變教師的教學行為，提高課堂教學效率，穩(wěn)步提高學校的教學質(zhì)量。徹底擺脫以往教育教學質(zhì)量全縣擺尾的狀況，力爭考試各項指標較前三年均有不同程度的進步。

（2）2012年9月---2013年8月

狠抓教學過程的管理，組織教師開展教學展示活動和教學研討活動，積極探索拓展型和探究型課堂教學，探索符合學生自主學習的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生積極主動學習的態(tài)度，切實提高課堂教學質(zhì)量，進一步提高學校的教學質(zhì)量。力爭考試各項指標位列全縣中上游水平。

（3）2013年9月---2014年8月

充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，鼓勵教師在教學過程中勇于探索，并及時反思總結(jié)，鼓勵教師積極參與教學科研活動，形成以科研來提高質(zhì)量的教學氛圍。形成自由和諧的學術(shù)氛圍和有魚中特色的教學模式。力爭考試各項指標位列全縣前五名。

（4）2014年9月---2016年8月

《三課五步》教學成為常規(guī)教學模式，課堂教學注重實效，著力培養(yǎng)學生自主學習能力與自我發(fā)展能力成為常態(tài)，教師專業(yè)素養(yǎng)得到大幅提高，學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展得到很好結(jié)合，“名教師”、“名學生”在全縣舞臺得到很好展示，課改成效名列全縣前列。

（三）學校管理

1、工作目標

將人本思想滲透于管理的全過程，進一步提升教職工當家作主的意識，構(gòu)建現(xiàn)代科學氣息和人文精神相結(jié)合的管理體系。

2、具體措施

（1）實行民主化管理，在校長負責制的基礎(chǔ)上，發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保障作用。進一步完善教職工代表大會制度。堅決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進學校的民主管理水平。發(fā)揮學生會和團組織的作用，積極倡導(dǎo)學生參與學校的民主管理。

（2）完善考核制度。完善督查、考核制度，加強學校、各處室、各年級組、教研組三級督查機制，通過督查、考核、評估、協(xié)調(diào)，促進各項工作有序、健康、和諧發(fā)展，真正實現(xiàn)管理的制度化、科學化。

（3）實行信息化管理，在學校原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，把教學管理、人事管理、德育管理、財務(wù)管理通過網(wǎng)絡(luò)納入信息化軌道，提高管理效能。

（4）實行社會化管理，學校教育工作緊緊依靠社會，大力爭取社會力量參與學校管理。

3、保障和激勵機制

（1）增強人文服務(wù)意識。尊重、關(guān)懷、信賴、體諒和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學生，全心全意的愛護學生、服務(wù)學生；急家長所想，站在家長的角度思考學生的教育問題，辦人民滿意的教育。

（2）倡導(dǎo)合作精神，增強參與意識；通過教代會、校務(wù)公開、黨支部建設(shè)等，讓教師參與學校透明管理。學校重大決策前，廣泛征求教職工的意見后，再集中意見做決定。

（3）創(chuàng)建平安生態(tài)校園

堅持“每個人都是學校安全的教育者”原則，狠抓衛(wèi)生安全工作，打造平安衛(wèi)生校園。通過全體師生的自主設(shè)計、共同參與，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平安生態(tài)校園環(huán)境。

4、推進計劃

（1）2011年9月---2012年8月

構(gòu)建依法治校，民主管理，以章為本的運行機制，進一步創(chuàng)新辦學理念，規(guī)范辦學行為、教學行為和管理行為。健全和完善各項規(guī)章制度，修訂學校內(nèi)部管理制度，以績效工資制度建設(shè)為契機,建立一整套教育教學發(fā)展性評價制度。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校。

（2）2012年9月---2013年8月

繼續(xù)實現(xiàn)學校的精細化管理，逐步滲透人性化管理機制，形成團結(jié)、民主、和諧、互助的校園工作氛圍。

（3）2013年9月---2014年8月

總結(jié)學校辦學和管理模式，形成我校的管理特色。使我校的辦學宗旨初見成效。

（4）2014年9月---2016年8月

學校管理特色得到充分體現(xiàn)，辦學理念、辦學宗旨、一訓(xùn)三風在學校的各個環(huán)節(jié)均能得到很好展示，校園文化育人氛圍濃郁，自我發(fā)展，誠信、自信成為每個人的自覺行為與獨到氣質(zhì)，學校彰顯出獨到、穩(wěn)定、強烈自信、拼搏奮進的精、氣、神。

（四）教科研工作

1、主要目標

以“校本研訓(xùn)”為依托，深化教科研工作，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全面提高教學質(zhì)量增添助力。進一步推進高一級層次課題的研究，更好地梳理、傳承、發(fā)展教改經(jīng)驗，通過各種形式的理論學習和科研活動，促進學生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長，并推動各級課題研究質(zhì)量的提升。

1、加強師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課改同行，提高自身專業(yè)素質(zhì)。理念是先導(dǎo)，學習是保證，首先，要加強教師理論與業(yè)務(wù)學習，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，把教學觀念提升到一個新的層面。以高效課堂教學理論為主要學習內(nèi)容，采取理論聯(lián)系實際，集中與自學相結(jié)合的辦法深入進行學習研討，要求所有教師認真研讀課改論著，做好學習筆記，撰寫教學心得反思，并以教研組為單位定期組織交流研討，使先進的教育思想牢牢扎根于自己的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)；其次，要抓住我校成為全國名校共同體成員學習的有利契機，采取走出去、請進來的方式，認真學習以“洋思”、“杜郎口”為主體的名校共同體的九大教學模式，積極獲取先進的教改信息，不僅從理論層面，更從操作層面和實踐經(jīng)驗上進行吸收和內(nèi)化，運用“揚棄”原理和“拿來主義”思想，取其精華為我所用，完善提升我校的“三課五步”課堂教學模式，爭創(chuàng)我縣先進教學模式；第三，通過實施“師徒結(jié)對、青勝于藍”工程，開展“互幫互學、齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標競賽活動，提

高教師教育教學實踐能力。

2、充分發(fā)揮教研組、學科組的教學研究職能，開創(chuàng)教研活動的新局面。圍繞“轉(zhuǎn)變學習方式”扎扎實實開展教研活動，各教研組、學科組要制定出本組的研究內(nèi)容、操作步驟，每一位教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學研討課，把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高課堂教學水平，提高課程的實施能力和研究能力，以適應(yīng)新課改的需要。

（1）常規(guī)性教研活動，實施“五段式”校本教研模式：

“校本教研”基本程序包括：“集體備課－教師上課－反思調(diào)整－重新上課－總結(jié)提煉”五個環(huán)節(jié)。

①集體備課：落實課改的集體備課要求，充分發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學設(shè)計。

②教師上課：執(zhí)教教師對充滿集體智慧的教學設(shè)計，進行課堂教學的實踐（備課組教師到場聽課、觀摩）。

③反思調(diào)整：參與聽課、觀摩的教師集體點評，提出改進意見后，執(zhí)教教師與同組教師進行“同伴互助式”再備課，反思、調(diào)整課堂教學中的教與學的方法、手段和策略。

④重新上課：執(zhí)教教師按照調(diào)整后的預(yù)設(shè)，在另一班重新上課實踐（領(lǐng)導(dǎo)、教研組教師到場聽課，此實踐提供了教學研究的素材）。

⑤總結(jié)提煉：在聽課者的集體總結(jié)、提煉的基礎(chǔ)上，執(zhí)教教師進行第二次教學反思。在第二次反思中找出成功的原因及存在的不足，提出改進措施，并能概括出有一定價值的經(jīng)驗。

（2）開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，每學期末，以學科組為單位，開展獻課競賽活動，展示推廣學科教研成果。

3、加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，提高教科研工作的實效性。將課題研究與學科教研有機結(jié)合起來，向“教研工作課題化，課題研究常規(guī)化”邁進。各教研組要把新課程改革中出現(xiàn)的問題、課型模式及課堂教學環(huán)節(jié)操作流程中出現(xiàn)的問題、小組建設(shè)與評價等方面的問題，作為課題研

究的切入點，開展課題研究，引導(dǎo)全組教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，使科研由“個體狀態(tài)”向“集體狀態(tài)”轉(zhuǎn)變。每學年末要寫出一篇高質(zhì)量的總結(jié)式論文。

3、保障與激勵機制：

（1）制定并不斷完善《魚市中學新課改課堂教學管理與評價方案》、《魚市中學教學教研獎勵辦法》，重視、優(yōu)化過程管理與評價。

（2）加大課題前期經(jīng)費投入，核定教科研課題的立項、結(jié)題或獲獎的獎勵金額。

4、推進計劃

（1）2011年9月—2012年8月

參照洋思的“先學后教”課堂教學模式和杜郎口教學模式，探究我校的“三課五步”自主高效課堂教學模式，爭創(chuàng)我縣先進教學模式。

（2）2012年9月—2013年8月

完善提升我校的“三課五步”自主高效課堂教學模式，七、八年級各學科教師都能熟練掌握和運用，完成從臨帖到出帖的過渡，形成自己獨特的適合我校師生教育教學發(fā)展的教學模式。

（3）2013年9月—2014年8月

“三課五步”教學模式成為我校常態(tài)教學模式，全體教師在實踐中不斷提升“三課五步”課堂教學的實效，“三課五步”教學模式成為全縣的課堂教學示范典型，效果顯著。

（4）2014年9月—2016年8月

“三課五步”教學模式在實踐中不斷完善，全體教師在共性的教學模式中又充分彰顯出了獨到的個性，展現(xiàn)了獨到的理解和個人的教學藝術(shù)，在整個教學體系中人人爭當名師，個個爭做能手?！叭n五步”教學模式日臻完善與成熟，我校教研工作跨上臺階，形成品牌。

（五）體衛(wèi)藝工作

1、工作目標：

充分發(fā)揮體衛(wèi)藝科在實施素質(zhì)教育過程中積極的作用。建立和完善體

育、衛(wèi)生、藝術(shù)等教育教學活動的管理激勵機制，開展面向全體學生的經(jīng)常性的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育活動，增強學生身體素質(zhì)，提高學生衛(wèi)生意識，提升學生審美情趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，促進學生自主發(fā)展，形成我校體育的籃球與田徑特色，藝術(shù)類的書法、繪畫、舞蹈、歌唱、演講特色，使之成為學生素質(zhì)教育的重要載體。

2、具體措施：

（1）每學期開展音、體、美三門課程的課堂教學質(zhì)量抽測活動和學生身體測試的統(tǒng)計和上報活動。深化體衛(wèi)藝課教學改革，大力提高體衛(wèi)藝教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平，大幅度地提高體衛(wèi)藝教育的教學質(zhì)量。

（2）開齊開足學校各門課程，落實每天不少于一小時的體育活動安排。（3）開展心理健康輔導(dǎo)活動，進行青春期生理衛(wèi)生教育，探索我?？萍肌⑿l(wèi)生、藝術(shù)教育的途徑和內(nèi)容，使課外活動有計劃、有組織。

（4）積極推廣面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課內(nèi)外體藝活動，并逐漸使其規(guī)范化、制度化，并形成學校的特色。

（5）著重抓班級衛(wèi)生工作，宿舍和食堂衛(wèi)生工作。落實日常衛(wèi)生檢查包干打掃制度和每月一次的衛(wèi)生檢查，評選每月衛(wèi)生先進班。

3、保障與激勵機制

（1）加強體、衛(wèi)、藝、科教師隊伍建設(shè)，提高教師思想和業(yè)務(wù)水平。建設(shè)一支能基本滿足學校體衛(wèi)藝教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的師資隊伍。

（2）組織青年體育、藝術(shù)輔導(dǎo)老師參加各類培訓(xùn)，組織各項體、科、藝、技興趣小組，提高學生身心健康。

（3）加大對體、衛(wèi)、藝工作的經(jīng)費投入，保證活動正常開展。

4、推進計劃：

（1）2011年9月—2012年8月

全面落實課程的開設(shè)情況，切實落實每天不少于一小時的陽光體育活動時間，完善廣播操。

添臵一定數(shù)量的符合《體育教學大綱》需要的體育設(shè)施和器材，滿足

體育教學的需要，加速開展課堂教學質(zhì)量抽測活動，力爭學業(yè)考試中學生體育達標在99%以上，A等率在80%以上。力爭藝術(shù)教育多樣化、標準化，完善藝術(shù)節(jié)的實施方案。

建立文體藝術(shù)活動室。

（2）2012年9月—2013年8月

抓好教學過程管理，開展多樣化的學生活動，力爭各項活動在全縣團體總成績名列前茅；完善二大節(jié)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)），大部分的內(nèi)容由學生在老師的指導(dǎo)下設(shè)計、組織和完成。

體育器材做到有計劃、逐步增設(shè)完善。力爭學業(yè)考試中學生體育達標在99%以上，A等率在80%以上穩(wěn)中有升。

（3）2013年9月—2014年8月

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，堅持走特色創(chuàng)新之路，積極開展科技、體育、衛(wèi)生教育研究，以科研帶動特色工作，爭取能形成具有本校特色的體、衛(wèi)、藝教學模式。

（3）2014年9月—2016年8月

藝體類教育成為強校的特色教育，師生藝體素質(zhì)高，特長教育成果顯著。

（六）后勤管理

1、工作目標：

樹立以人為本的思想，不斷提高后勤人員的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的觀念。健全后勤管理制度，不斷提高管理能力，學會經(jīng)營，開展勤儉節(jié)約活動，努力使后勤工作更上一個臺階。

2、具體措施：

（1）認真組織后勤工作人員學習和踐行政府的有關(guān)方針、政策、制度，使全體工作人員遵紀守法，依法辦事，工作踏實，誠信待人，力爭工作不出差錯。

（2）每年分批次組織后勤人員到兄弟先進單位參觀學習，努力提高個人素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念。

（3）建立健全后勤管理工作制度，如《學校財務(wù)管理制度》、《學校財產(chǎn)管理制度》、《學校內(nèi)保安工作制度》、《食堂管理工作制度》等。

（4）嚴格執(zhí)行收費標準，科學合理使用經(jīng)費。

（5）學生財產(chǎn)保管隊伍和學生就餐管理隊伍做到包干到點到人，能正常的開展。

（6）創(chuàng)和諧后勤，師生滿意后勤。

3、保障和激勵機制：

（1）制定后勤工作人員工作制度。分工明確、責任到人、充分發(fā)揮個人的聰明才智，互相協(xié)作，相互學習，共同提高。

（2）加強制度建設(shè)，獎懲分明，嚴格制度考核，努力開創(chuàng)后勤工作新局面

（七）校園美化和基本建設(shè)

1、工作目標：繼續(xù)搞好美化校園工作，抓緊抓好校園基本建設(shè)，爭創(chuàng)綠色，書香校園。

2、五年內(nèi)具體任務(wù)：

（1）做好學校預(yù)算，更新硬件設(shè)施，配合校園大修，創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、健康的現(xiàn)代化學校。美化校園，綠化科學。加快流動書吧建設(shè)，加固學校辦公樓。室內(nèi)體育鍛煉活動空間基本能滿足正常的教學。

（2）每年合理增購圖書，圖書館成為學生參與社會實踐服務(wù)基地之一。學校廊道文化建設(shè)，墻壁文化建設(shè)日臻完善，提升校園文化層次。

（3）增添辦公設(shè)備，改善教師教學條件。

（八）教師隊伍建設(shè)

1、工作目標：

通過五年努力，建立一支具有高尚的師德、先進的理念、精湛的業(yè)務(wù)和團結(jié)協(xié)作的師資隊伍，縣級以上名教師每年增加1至2位。

2、具體措施：對教師隊伍建設(shè)兩手抓：一手抓師德師風建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平；一手抓教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教書育人的能力。

（1）深化學校人事制度改革，優(yōu)化學校教師隊伍結(jié)構(gòu)。完善“教育、教學成果獎細則”和堅持實行“公平、公正、公開”的評優(yōu)原則。

（2）積極采取措施，促進教師的迅速成長。學校每年組織“教育沙龍”；觀看名師教學專題講座，提高教師的教育教學理論水平；組織教師外出學習，借鑒別人成功的經(jīng)驗，體味探索的艱辛；根據(jù)學校教師發(fā)展的實際水平以及我校教師發(fā)展的整體規(guī)劃，采用四種基本研究形式：撰寫反思性教學日記；備課組內(nèi)部切磋；合作性課堂研究；協(xié)作性課題研究。

3、保障和激勵機制

用崗位成才激勵中青年教師勇于實踐，敢于創(chuàng)新；用學校發(fā)展的前景鼓勵中老年教師挑戰(zhàn)自我，不斷前行。

（1）進一步完善師德考核制度和教職工評聘制度。實施師德標兵、師德先進集體表彰機制，對違反師德規(guī)范、教學效果差的教師實施教師崗位評聘和解聘。

（2）強化校本研訓(xùn)和教育科研。建立健全校本教研制度，實施聽課學習歸來匯報課制度，公開課、展示課前學科組磨課制，積極創(chuàng)造條件，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學習機會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。

（3）加大教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入。每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費不少于學校公用經(jīng)費的10%。

（4）關(guān)心教職工的生活，努力為教職工解除后顧之憂。

第四篇：阿城中學五年發(fā)展規(guī)劃

阿城中學五年（2009-2014）發(fā)展規(guī)劃

陽谷縣阿城中學 韓瑞忠

一、現(xiàn)狀分析

〈一〉、內(nèi)部環(huán)境

1、學?；厩闆r：阿城中學學校始建于1956年7月，原名為陽谷二中，位于陽谷縣城東25公里處，阿城鎮(zhèn)政府駐地，南鄰324省道，西靠京杭古運河。1997年正式定名為陽谷縣阿城中學，是一所縣級重點初級中學。學校占地89畝，建筑面積8750平方米。標準化的400米環(huán)形操場、環(huán)境宜人的荷花池，為師生提供了休閑娛樂的優(yōu)美環(huán)境。2005年7月，阿城中學又建起了高標準的教學樓一座，學生公寓樓兩座，2007年教職工公寓樓一期、二期相繼入住，08年三期工程竣工，有40多名教職工喬遷新居，教育教學面貌有了很大改觀。學?，F(xiàn)有教職工82人，其中本科學歷35人，高級職稱教師19人，中級職稱教師31人，教職工學歷高，能力強。目前學校有市級優(yōu)秀教師4人，市級教學能手及市級優(yōu)質(zhì)課獲獎教師6人；縣級優(yōu)秀教師15人，縣級教學能手及縣級優(yōu)質(zhì)課獲獎教師31人。學?，F(xiàn)有在校學生800余人，計16個教學班。學校始終以“創(chuàng)一流學校，育一流人才”為辦學宗旨，堅持“讓學校成為每位師生健康成長的樂園”的辦學理念，抓質(zhì)量，重管理，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形像，以嚴謹?shù)慕田L帶動學風，以扎實的學風促進教風，形成了良好的教學氛圍。1994年被地區(qū)教委命名為“地級規(guī)范化學校”；2005年、2006年連續(xù)兩年獲縣教育局頒發(fā)的“教育教學綜合獎”；2007年被縣委縣政府評為“陽谷名校”；2008年十月獲縣教育局頒發(fā)的“教育教學綜合獎”，十一月被市教育局評為“聊城市農(nóng)遠工程應(yīng)用先進單位”，十二月被山東省教育廳評為“山東省工會工作先進工作集體”；2009年二月被聊城市教育局評為“聊城市校本培訓(xùn)示范?！?。2009年三月被縣教育局評為“縣綜合治理先進單位”。

目前，學校實行寄宿制管理，大力推進素質(zhì)教育，開展多種活動培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質(zhì)和獨立生活的能力。充分利用主題班會、校園廣播、黑板報等有計劃地對學生進行感恩教育、文明禮貌教育、勤儉節(jié)約教育、心理健康教育等。每學期召開一次大型的家長會，邀請社會各屆人士，到校座談，致力于構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。教學上，采取自主、合作、探究式教學方法，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的自學能力。嚴格的管理、嚴明的紀律、嚴謹?shù)慕田L與學風，贏得了社會的好評，較高的升學率博得了社會各界廣泛的贊譽?！凹乃拗乒芾恚_放式教學”已成為阿城中學的特色，阿城中學舊貌換新顏，重又煥發(fā)出青春的活力，現(xiàn)正以她矯健的步伐邁向更加輝煌的明天！

2、辦學優(yōu)勢

〈1〉學校目前建有教學樓、宿舍樓、較高標準的學生餐廳，基本能滿足寄宿管理的需要?！?〉教師積極性高，好學上進，校本培訓(xùn)卓有成效，教師發(fā)展素質(zhì)穩(wěn)步提高?！?/p>

學校簡介

3〉教育教學管理模式初見成效。目前，阿城中學課堂教學“互助合作六環(huán)節(jié)”模式；校本培訓(xùn)“

四、六模塊”和“五心德育教育”模式豐富了我校“寄宿制管理，開放式教學”的內(nèi)涵。經(jīng)過幾年的探索和實踐，已初見成效。

〈4〉教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，05年至今，我校已連續(xù)四年被縣教育局授予“教育教學工作綜合獎”，社會聲譽較好。

3、制約學校發(fā)展的不利因素

〈1〉、部分教師的教學理念和教學方法與學校要求還存在差距，教師素質(zhì)還有待進一步提高?！懊麕煛迸囵B(yǎng)還需加大力度。

〈2〉、辦學模式還不夠成熟，還缺乏理論指導(dǎo)。

〈3〉、辦學條件還需進一步改善，實驗室、圖書室、多媒體教室、微機室等不能滿足教學的需要。

〈二〉、外部環(huán)境

１、國家重視教育。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，“建設(shè)全民學習，終身學習的學習型社會”。山東省教育廳制訂了“山東省中小學管理基本規(guī)范”，抓的實，力度大。這為基礎(chǔ)教育的發(fā)展明確了方向。市縣領(lǐng)導(dǎo)重視師資培訓(xùn)，加大了力度，為教師素質(zhì)的提高提供了保障。

2、阿城鎮(zhèn)歷史悠久，民風純樸，多數(shù)家長關(guān)心支持教育事業(yè)，關(guān)心孩子的健康成長，是學校發(fā)展的有利條件。

二、任期目標

〈一〉學校定位：全面落實黨的教育方針，實施素質(zhì)教育規(guī)范管理，力爭辦成環(huán)境優(yōu)美，校風優(yōu)良，設(shè)施齊全，師資雄厚的市級名校。

1、創(chuàng)建“市級教學示范校”。

2、創(chuàng)建“水城名?！?。

3、創(chuàng)建“省級校本培訓(xùn)示范?！薄?/p>

4、創(chuàng)建“省級規(guī)范化學?！薄?/p>

〈二〉、師資隊伍建設(shè)

1、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，以身是范，群眾擁護。

2、大膽啟用和培養(yǎng)年輕后備干部，采用德才兼?zhèn)涞脑瓌t聘用年輕干部。

3、全面提高教師的學歷水平，一線教師本科學歷達到80%。

4、加大校本培訓(xùn)力度，全面提高教師素質(zhì)。達到書寫規(guī)范，普通話標準，能使用多媒體教學，會制作簡易課件。

5、縣級優(yōu)質(zhì)課或者學能手獲獎教師達到一線教師人數(shù)的60%。市級優(yōu)質(zhì)課或教學能手獲獎教師達到15人以上。

〈三〉、德育建設(shè)

1、培養(yǎng)全體教職工敬崗愛業(yè)，以校為家，關(guān)愛學生的優(yōu)良品質(zhì)。形成善教樂教的良好教風。

2、創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

3、規(guī)范宿舍、餐廳、衛(wèi)生、課間操等各項管理，使學校管理更加規(guī)范。

4、上好心理健康課，搞好心理服務(wù)室，使師生健康成長。

5、“五心”教育目標化、層次化，教育內(nèi)涵更加豐富。初一年級重點強化“愛心”、“自信心”教育；初二年級強化“責任心”、“誠心”教育；初三年級強化“事業(yè)心”教育。

6、完善學生評價體系，科學、全面、公正、多元化評價學生的成長狀況，評價的目的著眼于學生的發(fā)展。

7、開展豐富多彩的活動，使學生在活動中增強競爭意識、合作意識，提高審美能力、創(chuàng)新實踐能力。營造積極、樂觀、向上、多彩的文化環(huán)境。

〈四〉、教學工作

1、加強校本培訓(xùn)，完善“

四、六模塊”說課研究，創(chuàng)設(shè)高效課堂，生活化的課堂。

2、完善“六環(huán)節(jié)課堂教學模式”和“教學案一體化”的內(nèi)容，提高課堂教學效率。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助信息化手段，科學增加課堂容量。

4、加大音、體、美、社會實踐、勞動技術(shù)、心理健康等課的督查力度，提高課堂質(zhì)量。

5、加強校園博客網(wǎng)建設(shè)，強化課題研究。

6、開展學科組活動，培養(yǎng)興趣小組。

7、確保畢業(yè)班成績，高中升學率達80%。

〈五〉、硬件建設(shè)

1、教室多媒體數(shù)量達到10個以上。

2、一線教師手提電腦達到100%。

3、進一步改善校園環(huán)境，綠化、美化、硬化面積達到80%。

4、建設(shè)符合國家標準的實驗室、圖書室、微機室，以滿足現(xiàn)代化教學的需要。

〈六〉、安全建設(shè)

1、對師生加強安全教育，上好安全課，增強自救意識、自防意識，及時消除安全隱患。

2、制訂各種應(yīng)急預(yù)案，強化安全演練，增強防范災(zāi)害的能力。

3、進一步強化教職工全員值班制度和夜間巡邏制度，周查、月檢，確保學校平安和諧。

三、目標分解

2009------2010學

1、加強師資隊伍建設(shè)，一線教師本科畢業(yè)率達50%。5—7名教師在縣級以上優(yōu)質(zhì)課或教學能手評選中獲獎。

2、規(guī)范學校德育教育，上好心理健康課。

3、“多元化學生評價”探究與實踐。

4、豐富“六環(huán)節(jié)課堂教學模式”及“

四、六模塊說課”內(nèi)容。

5、增加手提電腦10臺。

6、開展學科興趣小組活動，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長。

2010------2011學

1、創(chuàng)建“市級教學示范校”。

2、一線教師本科達標率達到60%。

3、心理健康教育規(guī)范化。

4、配備20本教師用手提電腦，全部一線教師能制作簡易課件。

5、興建實驗綜合樓。

2011------2012學

1、創(chuàng)建“水城名?！?。

2、一線教師本科達標率達70%。

3、市級優(yōu)質(zhì)課或教學能手獲獎教師達到10人。

4、“五心教育”模式階段性總結(jié)、反思，初見成效。

5、“六環(huán)節(jié)課堂教學模式”和“

四、六模塊說課”研究在縣級范圍推廣。

2012------2013學

1、創(chuàng)建“省級校本培訓(xùn)示范?！薄?/p>

2、一線教師本科學歷達標率達80%。

3、一線教師在縣級以上優(yōu)質(zhì)課或教學能手評選中獲獎人數(shù)達50%。

4、學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)初步形成。

5、教師手提電腦增加至50臺。

6、校園綠化、美化、硬化面積達70%。

2013------2014學

1、教育教學管理規(guī)范有序。

2、校園綠化、美化、硬化面積達80%。

3、一線教師在縣級以上優(yōu)質(zhì)課或教學能手評選中獲獎人數(shù)達到60%，并有15人以上在市級優(yōu)質(zhì)課或教學能手中評選中獲獎。

4、教師手提電腦達到100%，教室內(nèi)均按裝多媒體設(shè)備。

5、“寄宿制管理、開放式教學”特色顯著。

6、創(chuàng)建“省級規(guī)范化學?！?。

四、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，組織建全，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，分工明確，責任到人。

2、充分發(fā)揚民主，工會要發(fā)揮好教師和行政的橋梁作用，及時向?qū)W校提出意見和建議，向教師宣傳學校要求。

3、加強財物管理，使學校校產(chǎn)管理規(guī)范有序。合理使用學校有限的辦學資金。保障改善辦學

條件，師資培訓(xùn)等工作的順利開展。

4、以法制校，召開教代會，制訂學校各項管理制度，落實考核制度，獎懲制度，學生評價制度，充分調(diào)動師生學習、工作的積極性和主動性。

5、積極爭取上級危改資金，加大危改力度。

第五篇：中學五年發(fā)展規(guī)劃

**市**初級中學

五年發(fā)展規(guī)劃

（2008—2013年）

一、指導(dǎo)思想

認真落實黨的十七大精神，順應(yīng)課程改革的時代潮流，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極推進素質(zhì)教育。在今后的五年中，學校將加大改革與創(chuàng)新的力度，實施新的課程方案，強化學校內(nèi)部管理，健全和完善各項規(guī)章制度，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，積極爭創(chuàng)“厚德博學、創(chuàng)新自強、追求卓越、和諧發(fā)展”的學校。

二、總體目標

堅持“面向全體學生、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的辦學理念，貫徹“愛國、誠實、守紀、勤奮”的校訓(xùn)，大力推進素質(zhì)教育，全面開展創(chuàng)新教育的改革實踐，形成“民主、和諧、求實、進取”的校風、“厚德博學、循循善誘”的師風、“勤勉、活潑、自主、合作、探究”的學風，全面提升學校在基礎(chǔ)設(shè)施、內(nèi)部管理、隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、“三風”建設(shè)、教育科研等方面的水準，力爭在五年內(nèi)把我校建設(shè)成優(yōu)秀教育基地，為全面建設(shè)小康社會提供智力支持。

三、具體目標

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及配套設(shè)建設(shè)：①校舍建設(shè)五年內(nèi)完成全部校舍維修和內(nèi)部裝修，并拆除16間危房，新建12間教室。②綠化生均達5平方米以上。③為迎接2009年省級驗收，體、音、美、勞及理化生實驗室設(shè)施設(shè)備按照農(nóng)村合格學校標準配置，實驗教學儀器按國

**市**初級中學五年發(fā)展規(guī)劃（2008-2013年）

家教學儀器配備目錄I類標準配齊。④圖書生均40冊以上，報刊種類達100種以上，各類工具書達120種以上；⑤創(chuàng)建**中學光纖校園網(wǎng)，爭取班班通多媒體，實現(xiàn)學校管理和教育教學信息化、網(wǎng)絡(luò)化。⑥建設(shè)比較規(guī)范的運動場（跑道250米），場內(nèi)基本的體育設(shè)施完整，并進行美化，內(nèi)部種植草坪。

2、學校管理：認真落實《中小學管理基本規(guī)范》。①全面深化改革，真正把崗位責任制、考核獎懲制、量化目標考評制落到實處。按上級教育主管部門要求，積極穩(wěn)妥地搞好學校內(nèi)部人事管理、提高效率。②繼續(xù)認真實施校務(wù)公開制度和民主行風評議制度。③始終牢固樹立“責任重于泰山”的安全意識。把安全工作、安全意識放在首位。繼續(xù)加強創(chuàng)建安全文明校園活動，以安全的宣傳和教育要進一步形成制度。各職責部門要采取行之有效的預(yù)防安全事故措施，落實執(zhí)行安全責任制的有關(guān)條款，實行安全責任事故追究制度。對于薄弱環(huán)節(jié)，有關(guān)人員要進一步增強責任感，勤查嚴防，及時消除安全隱患，確保萬無一失。④認真實施教職工代表大會制，每年召開一次教代會，推進民主管理。

3、隊伍建設(shè)：①學歷達標率：全校教師保持100％。②進修培訓(xùn)與學歷提高：五年內(nèi)全體在校教職工100%參加有關(guān)培訓(xùn)，專任教師100%參加課改培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)。100％的專任教師取得信息技術(shù)合格證書，45歲以下教師應(yīng)達到中級計算機操作技能考核要求并取得相關(guān)證書，能根據(jù)教學需求自行設(shè)計各種輔助教學軟件，通曉網(wǎng)絡(luò)知識，能熟練地借助校園網(wǎng)、多媒體手段輔助教學。③政治素質(zhì)：認

真學習領(lǐng)會黨的精神，利用各種進修培訓(xùn)和會議，大力加強支部黨員和積極分子的思想和作風建設(shè)，樹立先進模范典型。五年內(nèi)，黨員人數(shù)達到或接近教職工總數(shù)的27%。④教研教改：積極學習研究、參與實踐新課程改革，大力推進教學改革，實現(xiàn)科研工作常規(guī)化、常規(guī)工作科研化。完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法。探索開設(shè)研究性課程、選修課程，積極推進信息技術(shù)與學科的整合，摸索出一條適合我校特點的素質(zhì)教育運行機制。努力爭取五年內(nèi)95%以上專任教師必須至少完成兩個教研專題，并且每人有1-2篇教研論文在校級以上刊物發(fā)表或收入?yún)R編，形成學科帶頭人隊伍，學校教育改革與科研取得階段性成果或明顯進展。

4、教育質(zhì)量：①學生就學鞏固率達到99%以上。②初中按時畢業(yè)率達100％以上，③高中階段升學率達到98%以上。④各科競賽奪標獲獎數(shù)保持在市前列水平，爭取在質(zhì)和量上有所突破。⑤在校生體質(zhì)健康標準達標率達98％以上。

5、精神文明建設(shè)：①學習宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育全面實施，以教學為中心，課內(nèi)外校內(nèi)外教育相結(jié)合，促進學生主動活潑地發(fā)展。②依法治校，以德治校，教師師德水平高，做到無體罰和變相體罰學生。③堅持以愛國主義系列教育為主線，以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以課間操、出勤為突破口，開展一系列行之有效的教育活動。④重視美育和勞動技術(shù)教育，積極開展各項課外活動和社會實踐活動，明確教育目的和提高教育實效。堅持參加校本課活動的人數(shù)達到90%以

上，參加各種競賽獲獎率高。⑤校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、教育藝術(shù)性強，進一步提高校園文化品味。⑥加強學校德育工作研究，不斷提高德育隊伍素質(zhì)，推進德育工作上新水平。⑦貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。⑧定期進行安全檢查，做好防范工作，清除不安全因素，校園治安狀況良好。⑨學生基礎(chǔ)道德表現(xiàn)良好，學生操行評定優(yōu)良率93%以上，有突出的先進集體和優(yōu)秀學生典型，且后進生轉(zhuǎn)變明顯，學生違法犯罪率為0。⑩組織實施《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》，建設(shè)較為完善的心理教育基礎(chǔ)設(shè)施，五年內(nèi)完成學生心理檔案的建檔工作。

6、加強推進教育科研工作。全面推進課程改革，探索課程改革的新路子。廣泛深入地進行輿論宣傳，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念；加強探索與實踐，及時進行階段性的總結(jié)，抓好典型，推廣經(jīng)驗，實現(xiàn)以點帶面；在課改的背景下改變傳統(tǒng)的評價方法，使評價教師及學生的制度、標準更加科學、合理；注意理論的形成與提煉，形成較多的有分量的研究論文，爭取課改工作走在前列。

四、具體措施

1、珍惜上級賦予學校的各種榮譽，全面貫徹黨的教育方針，充分領(lǐng)會上級的各項政策精神，把我校的兩個文明建設(shè)提升到新的水平；推進規(guī)范化學校建設(shè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面展開系列工作，推動學校教育事業(yè)的全面升級；

2、積極協(xié)調(diào)周邊群眾關(guān)系，加強溝通，調(diào)動學生、家長積極因素，鼓勵他們?yōu)檗k好人和人民滿意的教育出謀獻策，營造辦學的良好氛圍；

3、學習先進的管理經(jīng)驗和教育科研經(jīng)驗；加強學校之間的教育教學交流合作，實現(xiàn)學校的教育資源與其他兄弟學校共享，促進整個教育水平的整體提高；

4、實行內(nèi)部定員定編，科學合理地設(shè)崗用人；教師的在職培訓(xùn)進修與任職考核和評優(yōu)晉級掛起鉤，處理好學習培訓(xùn)與工作任務(wù)的關(guān)系，做到學習與工作兼顧，實現(xiàn)齊頭并進；

5、行政、黨員隊伍建設(shè)中要注意結(jié)構(gòu)合理，注意綜合效能和整體素質(zhì)；進一步健全職責權(quán)利掛鉤，層層負責，條塊分明的行政運行機制；不斷加強和改進黨的思想作風建設(shè)，精強干部隊伍，樹立先進典型；加強民主管理，實行校務(wù)公開，使行風建設(shè)繼續(xù)保持優(yōu)良水平；

6、提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約精神，弘揚無私奉獻品質(zhì)，建設(shè)學校精神文明；加強勤政廉政和師德建設(shè)，自覺接受多方監(jiān)督，塑造教師良好形象；

7、加強收費管理，嚴格財務(wù)管理制度，實行預(yù)、決算制度，科學合理分流有限經(jīng)費，最大程度地提高資金使用效率，實行工程建設(shè)，設(shè)備采購招標制度；

8、實行質(zhì)量目標量化管理，進一步規(guī)范管理行為，抓好教學常規(guī)管理工作；以優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量為核心，繼續(xù)搞好教研教改活動，加強校際交流、校內(nèi)研討和信息搜集統(tǒng)計與運用工作；

開足省定課程，突出重點，辦出特色；繼續(xù)重視加強培優(yōu)工作，不斷積累經(jīng)驗，提高效率；

9、加強德育隊伍、網(wǎng)絡(luò)、機制建設(shè)，注意德育科研，提倡嚴管與善管、教育與疏導(dǎo)相結(jié)合，提高學校德育工作水平；在繼續(xù)加強校網(wǎng)頁、?？?、廣播室、宣傳板地建設(shè)的同時，采取措施，提高校園文化建設(shè)層次。目標管理和過程管理并重，以愛國主義和學生行為規(guī)范為重點，注意加強法制教育、集體主義教育和社會主義公民教育；重視培養(yǎng)團結(jié)友愛、勤奮有為的團體精神和勤奮、守紀、誠實、健美的校風；廣泛表彰先進，深入開展創(chuàng)建文明班級、團隊活動；加強學生干部培養(yǎng)訓(xùn)練和共青團組織建設(shè)，努力培育學生的自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展能力；

10、進一步健全科技活動機制，與培優(yōu)結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；認真規(guī)劃體育、藝術(shù)活動，重在發(fā)展，多出人才，形成傳統(tǒng)。

**市**初級中學

2013-03-31