第一篇：射小征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題情況

簡(jiǎn)陽(yáng)市射洪壩第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題的匯總情況

一、“四風(fēng)”問(wèn)題：

1.希望領(lǐng)導(dǎo)把老師當(dāng)家庭成員，把學(xué)生當(dāng)自己孩子，用典型來(lái)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)，對(duì)物質(zhì)化，世俗化的教師應(yīng)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。

3.領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)做好廉潔工作規(guī)范和黨員干部的行為管理及考核工作，深化公開(kāi)制度，共同監(jiān)督。

4.應(yīng)通過(guò)不斷的建立健全各項(xiàng)有效機(jī)制，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有干部之風(fēng)，教師有教導(dǎo)之德。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子抓工作要有思路，布置工作要明確，才能提高效率，凝聚調(diào)動(dòng)大家積極性。

4.關(guān)注過(guò)程多，注重實(shí)效少。習(xí)慣以文件、會(huì)議來(lái)布置落實(shí)工作，說(shuō)過(guò)了等于做過(guò)了，做過(guò)了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問(wèn)效不夠扎實(shí)。5.要少開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)一定要解決實(shí)際問(wèn)題，特別是對(duì)提出的問(wèn)題，要跟蹤問(wèn)效，要集中精力抓好教學(xué)。

6.關(guān)注上級(jí)多，傾聽(tīng)一線少。在開(kāi)展工作時(shí)，存在“對(duì)上負(fù)責(zé)”的思想，習(xí)慣性地把“完成上級(jí)要求”作為開(kāi)展工作的重點(diǎn)，深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽(tīng)一線教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)的實(shí)際需要。

7.偏重管理多，主動(dòng)服務(wù)少。在做出決策、設(shè)計(jì)制度、開(kāi)展工作時(shí)，習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問(wèn)題，換位思考的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)教職工和學(xué)生的主動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)較少。

8.希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能多進(jìn)入課堂聽(tīng)課，深入教學(xué)一線。

9.日常工作、生活中，還存在浪費(fèi)水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。10.對(duì)學(xué)生、教師的節(jié)儉意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、“自身建設(shè)”問(wèn)題：

1.多“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為教師提高自身業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。2.大力提倡“崇良教育”“崇善教育”希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一般教師經(jīng)常溝通交流，營(yíng)造一個(gè)輕松的教學(xué)環(huán)境。

3.學(xué)校風(fēng)氣是集聚每個(gè)教師的個(gè)體體現(xiàn)，所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。

4.學(xué)校要加強(qiáng)思想培養(yǎng)，統(tǒng)一思想，提高名校建設(shè)必要性的意識(shí)，并準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)及名校建設(shè)的內(nèi)容。

5.加大校園文化建設(shè)，加強(qiáng)德育教育和育人教育相結(jié)合。

6.希望學(xué)校多開(kāi)展一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，多參與到孩子們的學(xué)習(xí)中

三、“名師”“名校”“名生”的打造：

1.“名?！钡拇蛟旌苡斜匾?，學(xué)校要成為名校離不開(kāi)好的教育方法，優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的學(xué)生，不提倡搞“名師”，會(huì)成為一味的攀比之風(fēng)，不造“名生”，會(huì)傷一大批青少年兒童自尊，因?yàn)閷W(xué)生都是平等的。2.多為名師創(chuàng)造條件，要讓名師安心留下來(lái)。

3.對(duì)“名師”“名校”“名生”應(yīng)注重真正意義上的“名”及“名副其實(shí)”而不是“名不副實(shí)”。

4.名師方面：建議優(yōu)化教學(xué)方式，讓學(xué)生在親切、隨和的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。

四、師德師風(fēng)方面：

1.多開(kāi)展警示教育，教師師德師風(fēng)警鐘常鳴，并加強(qiáng)考核力度。2.了解學(xué)生中哪些困難，哪些無(wú)人輔導(dǎo)，有針對(duì)性地解決，希望學(xué)校深入家訪，進(jìn)一步了解學(xué)生家庭情況。

3.希望學(xué)校一視同仁，對(duì)優(yōu)生和差生一樣對(duì)待。

4.教師應(yīng)去發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的不同之處，因材施教使其全面發(fā)展。5.希望老師平時(shí)要多和家長(zhǎng)多溝通。

五、其他群眾期盼問(wèn)題：

1.必須加強(qiáng)校門口學(xué)生上、放學(xué)的安全問(wèn)題。督促車輛按規(guī)停罰。2.學(xué)校人口密集，希望學(xué)校能定期對(duì)教室和廁所消毒。

3.學(xué)校校服質(zhì)量太差，夏季校服面料不透氣，不吸汗，建議選擇棉質(zhì)面料。4.盡量少調(diào)換教師。

5.存在大班人多的情況，建議減少班額量，每班班額低于五十人，緩解教師教學(xué)壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治校園周邊“三無(wú)”產(chǎn)品的銷售。

7.建議向有關(guān)部門反映，校園周邊的銀杏樹換成實(shí)用性的小葉榕，夏天孩子及家長(zhǎng)接送孩子沒(méi)遮陰的地方。

簡(jiǎn)陽(yáng)市射洪壩第一學(xué) 2014年7月9日

第二篇：征求意見(jiàn)查擺問(wèn)題報(bào)告

燈塔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見(jiàn)

及初步查擺問(wèn)題情況報(bào)告

按照縣委下達(dá)的的文件精神及統(tǒng)一部署，結(jié)合日常工作、座談?wù)骷?、個(gè)別談話、民主評(píng)議等方面征集意見(jiàn)情況，梳理后形成了燈塔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見(jiàn)及初步查擺問(wèn)題情況報(bào)告，如下：

一、意見(jiàn)

1、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實(shí)際生活情況，多幫助基層教師解決實(shí)際困難，了解教職工的想法，切實(shí)為教職工辦實(shí)事、辦好事。對(duì)職工反映的實(shí)際問(wèn)題，不應(yīng)推來(lái)推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流。

2、培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高管理人員的意識(shí)和知識(shí)。

3、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮教職工的切身利益。遇事能否多站在教職工的利益上考慮問(wèn)題。

4、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實(shí)方面，持之以恒不夠。

5、建議領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來(lái)的。

6、教師留作業(yè)時(shí)，沒(méi)有校訓(xùn)通的學(xué)生，低年級(jí)教師最好把學(xué)生的作業(yè)題目寫在學(xué)生的作業(yè)本，以便于我們家長(zhǎng)知道作業(yè)的內(nèi)容。

7、學(xué)生乘校車時(shí)教師要組織好學(xué)生上下車，以免發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)沒(méi)有到校的學(xué)生要第一時(shí)間通知我們家長(zhǎng)。

8、學(xué)校要加強(qiáng)孩子的抗挫折教育。弟子規(guī)就學(xué)的很好，我們希望學(xué)校有更多、更好的類似教育。

二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)及建議

1、總體評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強(qiáng)，具有改革創(chuàng)新意識(shí)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

（1）、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)架子大，與教師工溝通少，不了解教師

（2）、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，（3）、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對(duì)職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對(duì)待職工的態(tài)度要滿腔熱情，不要橫眉冷對(duì)、盛氣凌人。不要認(rèn)為教職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。

（4）、對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。

(5)、應(yīng)加教師之間的協(xié)調(diào)溝通，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。(6)、領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工教育及管理應(yīng)重視，特別是中層干部的現(xiàn)場(chǎng)管理十分重要，要培訓(xùn)他們，讓他們學(xué)會(huì)管理。

三、查擺問(wèn)題情況

1.上班遲到、早退，擅離職守辦私事，無(wú)故曠工，隨意請(qǐng)假，工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、玩手機(jī)的問(wèn)題。

2.不按要求參加會(huì)議問(wèn)題。3.工作日午餐飲酒問(wèn)題。

4.大操大辦婚喪喜慶等事宜借機(jī)斂財(cái)問(wèn)題。5.教師、黨員干部在公共場(chǎng)所吸煙問(wèn)題。6.教師、黨員干部參與賭博問(wèn)題。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)查擺問(wèn)題匯總情況

領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)查擺問(wèn)題匯總情況

查擺問(wèn)題是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作的重要內(nèi)容之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排，通過(guò)群眾提、自己找、互相幫、上級(jí)點(diǎn)等形式，認(rèn)真查找問(wèn)題，為開(kāi)好高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)奠定良好基礎(chǔ)。

認(rèn)真梳理師生意見(jiàn)。針對(duì)在征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)中師生提出的問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真梳理匯總，集中討論研究，并按領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)分工進(jìn)行分類反饋；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求和學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的“四個(gè)專題”，開(kāi)展“回頭看”，對(duì)師生所提意見(jiàn)建議進(jìn)行了再次梳理和研究，并著手進(jìn)行整改。

對(duì)照鏡子查找問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以黨章為鏡，對(duì)照師生期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，找出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)；通過(guò)照鏡子，查找自身存在的問(wèn)題和差距，深入進(jìn)行黨性分析和自我剖析。

深入開(kāi)展交心談心

月14日、15日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中兩天時(shí)間扎實(shí)開(kāi)展相互之間交心談心活動(dòng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員相互之間在交心談心中，敞開(kāi)心扉、開(kāi)誠(chéng)布公、暢所欲言，談思想、談作風(fēng)，認(rèn)真分析反饋意見(jiàn)，虛心對(duì)待批評(píng)聲音，不遮掩問(wèn)題、不回避矛盾，觸動(dòng)思想靈魂，相互溝通交換意見(jiàn)，真誠(chéng)交心取得共識(shí)；同時(shí)互相勉勵(lì)，互相之間提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)和建議，形成了在談心中真誠(chéng)交心、在交心中相互批評(píng)、在批評(píng)中形成共識(shí)的良好氛圍，達(dá)到了溝通思想、找準(zhǔn)問(wèn)題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。交心談心活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子批評(píng)與自我批評(píng)的風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚，查找踐行群眾路線和工作存在問(wèn)題的自覺(jué)性、解決問(wèn)題的主動(dòng)性得到增強(qiáng)，心情更加舒暢，工作氛圍更加和諧，凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升。

認(rèn)真對(duì)待上級(jí)提醒。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校及時(shí)向教育部教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺(jué)接受督查指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待上級(jí)的提醒幫助，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，全面總結(jié)近幾年來(lái)自己思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，查找存在的問(wèn)題，深入剖析思想根源，明確今后努力方向和改進(jìn)措施，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人對(duì)照檢查材料。

學(xué)校各二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，也通過(guò)多種途徑認(rèn)真查找問(wèn)題，深刻對(duì)照剖析，積極撰寫對(duì)照檢查材料，為民主生活會(huì)的召開(kāi)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題的情況匯總

昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)初步計(jì)劃

按照中央和省委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和部署，為推進(jìn)“四風(fēng)”方面問(wèn)題的整改，加強(qiáng)我校制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制工作，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以中央、省、市、縣及教育局關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)的具體要求，堅(jiān)持邊查找問(wèn)題、邊落實(shí)整改、邊完善制度，切實(shí)解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題、完善體制機(jī)制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的長(zhǎng)效機(jī)制，努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和制度成果。

二、工作任務(wù)

圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，把握制度建設(shè)工作重點(diǎn)，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。

（一）認(rèn)真梳理已有制度

結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，對(duì)已有制度進(jìn)行一次全面梳理，列出清單，認(rèn)真做好廢、改、立工作。對(duì)于實(shí)踐證明行之有效、群眾認(rèn)可的制度，要予以重申，著力抓好落實(shí)；對(duì)于不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要求，與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，要予以廢止；對(duì)于與新形勢(shì)新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，要予以修訂完善；對(duì)于制度缺位的，要抓緊研究建立新

制度，切實(shí)形成便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系。與經(jīng)辦業(yè)務(wù)有關(guān)的各類規(guī)章制度由各業(yè)務(wù)處室進(jìn)行認(rèn)真梳理和完善。

（二）建立健全相關(guān)制度

圍繞解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，制定相關(guān)制度。

反對(duì)形式主義方面。重點(diǎn)建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制和工作落實(shí)機(jī)制，完善規(guī)范各類會(huì)議、文件、簡(jiǎn)報(bào)、評(píng)比表彰和達(dá)標(biāo)活動(dòng)、調(diào)查研究等方面的制度規(guī)定。學(xué)校將制定《黨員、干部學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》，進(jìn)一步完善黨委支部學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，突出學(xué)習(xí)實(shí)效。

反對(duì)官僚主義方面。重點(diǎn)建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部以及各部門履職盡責(zé)的相關(guān)制度規(guī)定，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。制定《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的實(shí)施辦法》。建立《領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶著問(wèn)題調(diào)研，致力于解決實(shí)際問(wèn)題。

反對(duì)享樂(lè)主義方面。重點(diǎn)建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部管理制度；完善公務(wù)接待制度，細(xì)化接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批管理，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)行。制定《民小公務(wù)接待制度》。

反對(duì)奢靡之風(fēng)方面。重點(diǎn)建立健全厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的制度規(guī)定；完善“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理和公開(kāi)制度，控制預(yù)算總量，嚴(yán)格審批程序，增強(qiáng)剛性約束。制定《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的制度》。

（三）加大制度執(zhí)行力度

加大監(jiān)督檢查力度，通過(guò)自查、抽查、督查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中的問(wèn)題，督促整改落實(shí)。進(jìn)一步暢通信訪、新聞、網(wǎng)絡(luò)、電話等監(jiān)督渠道，落實(shí)群眾監(jiān)督。要把貫徹黨的群眾路線制度執(zhí)行情況納入干部考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)。嚴(yán)查違規(guī)行為，對(duì)違反制度規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理；對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的，要從嚴(yán)從快處理。

三、方法步驟

學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作由學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各小組負(fù)責(zé)具體實(shí)施。時(shí)間安排從8月中旬開(kāi)始，到9月中下旬基本結(jié)束。

（一）制定計(jì)劃（8月中旬）。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦在調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，依照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和制度規(guī)范，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定制度建設(shè)計(jì)劃表，明確制度建設(shè)方向、建設(shè)目標(biāo)、制度名稱、完成時(shí)限等。

（二）擬定制度（8月下旬）。由學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦負(fù)責(zé)，草擬相關(guān)制度，既要注重制度的系統(tǒng)性，使各項(xiàng)制度相互銜接、系統(tǒng)配套，又要注重制度的可操作性，使各項(xiàng)制度明確具體，務(wù)實(shí)管用。

（三）制度審核（9月上旬）。分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、提交學(xué)校黨支部會(huì)審核研究。是法規(guī)性文件的，報(bào)政策法規(guī)處進(jìn)行合法性審查和廉潔性評(píng)估。

（四）制度發(fā)布執(zhí)行（9月中旬至下旬）。按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則進(jìn)行。

四、工作要求

（一）高度重視。要提高思想認(rèn)識(shí)，將制度建設(shè)工作作為開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺在突出位置，納入學(xué)校和各科室工作的重要日程，切實(shí)抓緊抓好。

（二）落實(shí)責(zé)任。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦要認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)于每項(xiàng)制度，都要安排專人具體負(fù)責(zé)，組織研究討論，按照內(nèi)容要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。分管領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)，督促抓好工作落實(shí)。

（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)。制度建設(shè)要緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，重在管用，堅(jiān)決防止和克服制度建設(shè)中的形式主義。各相關(guān)小組要明確分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)，確保制度建設(shè)落實(shí)。

（四）長(zhǎng)抓不懈。要充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的反復(fù)性和頑固性，防止解決問(wèn)題“一陣風(fēng)”。要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的督促檢查，強(qiáng)化制度，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束、規(guī)范行業(yè)行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。

昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)辦公室

2014年8月14日

第五篇：學(xué)校查擺問(wèn)題征求意見(jiàn)小結(jié)

黨的群眾路線

學(xué)校查擺問(wèn)題、征求意見(jiàn)階段性結(jié)

我校黨的群眾路線干部作風(fēng)整頓活動(dòng)自第二階段（即查擺問(wèn)題階段）以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識(shí)，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，狠抓查擺各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、基本做法

1、抓好思想再動(dòng)員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校召開(kāi)了干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，再次學(xué)習(xí)了市委《關(guān)于大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》及王書記的講話，進(jìn)一步提高了全體教師對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，查找問(wèn)題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，緊緊圍繞查擺問(wèn)題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。

2、廣泛征求意見(jiàn)。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開(kāi)門納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見(jiàn)征求活動(dòng)。在查擺問(wèn)題階段共發(fā)放征求意見(jiàn)書70份，收回70份，學(xué)校設(shè)立公開(kāi)征求意見(jiàn)電話、設(shè)立征求

意見(jiàn)郵箱；召開(kāi)教師及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究，傾聽(tīng)教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。

3、深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。學(xué)?？傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問(wèn)題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個(gè)人剖析材料，做到查找問(wèn)題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由校長(zhǎng)、書記把關(guān)審閱，對(duì)不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的19份個(gè)人剖析材料大多做到了認(rèn)識(shí)深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對(duì)性強(qiáng)。

4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人查擺及專題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人問(wèn)題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查，也按照“重點(diǎn)寫問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。學(xué)校先后召開(kāi)了民主測(cè)評(píng)會(huì)和專題民主生活會(huì)。民主測(cè)評(píng)會(huì)邀請(qǐng)全體干部及教師對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評(píng)議，學(xué)校校級(jí)干部在中層以上干部會(huì)上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評(píng)議。學(xué)校班子滿意度測(cè)評(píng)中全為滿意，無(wú)基本滿意和不滿一現(xiàn)象。

在專題民主生活會(huì)上，班子成員本著實(shí)事求是的原則，在熱烈和誠(chéng)摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)同志們的批評(píng)都表示要有者改之，無(wú)者加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。

5、查擺問(wèn)題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，我們堅(jiān)持以推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)工作情況，對(duì)工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰；對(duì)于少數(shù)部門、單位存在工作被動(dòng)、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問(wèn)題進(jìn)行了批評(píng)。各部門以此為契機(jī)，對(duì)照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問(wèn)題與日常小事相結(jié)合。針對(duì)第一周一升旗機(jī)器臨時(shí)故障，工作人員沒(méi)有事前排查問(wèn)題，要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒

二、取得的主要成效

1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問(wèn)題。

通過(guò)查擺，學(xué)校干部隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問(wèn)題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到特殊教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)措施，總體工作被動(dòng)、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面。

“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、落實(shí)不力、效益低下等問(wèn)題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個(gè)人感情因素過(guò)多；服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽(tīng)教職工的呼聲，特教津貼得不到保證，工作主動(dòng)性、積極性尚未得到充分的調(diào)動(dòng)。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實(shí)不夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化，原有的規(guī)章制度沒(méi)有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角；由于新的工資制度沒(méi)有完全落實(shí)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，教職工福利待遇低下，教師隊(duì)伍有待穩(wěn)定。

2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，堅(jiān)定工作信心。

學(xué)校反復(fù)討論、商榷2012年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路，把四月定為“邊教邊醫(yī)”宣傳月，學(xué)校正籌備一系列的宣傳咨詢活動(dòng)。

3、抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

在整頓活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以在工作中取得成績(jī)作為檢驗(yàn)整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各項(xiàng)工作進(jìn)步，做到整頓、工作兩不誤，學(xué)習(xí)、工作兩提高。

從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序：沒(méi)有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象；各部門在學(xué)?？傮w工作目標(biāo)的前提下，創(chuàng)新部門工作，打造亮點(diǎn)工作；干部，作作風(fēng)等極大改善，為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)得以極大增強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教的良好局面正在形成。

三、存在不足

經(jīng)過(guò)努力，查擺問(wèn)題階段取得了較好成效，達(dá)到了預(yù)期的目的，我們認(rèn)為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問(wèn)題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問(wèn)題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對(duì)查擺問(wèn)題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。這些問(wèn)題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整改。