第一篇：XXX中學(xué)征求意見、查擺問題匯總

ＸＸＸ中學(xué)征求意見、查擺問題的匯總情況

(2014年7月)

按照中央、省、市、縣委的統(tǒng)一部署和安排，在縣教育局黨組黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，高度聚焦“四風(fēng)”問題，通過群眾評議、召開座談會(huì)、調(diào)查訪談、基層調(diào)研等多種形式，廣泛征求基層群眾和各方面的意見建議，及時(shí)進(jìn)行梳理匯總，班子存在以下問題。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定方面存在的問題、省州十項(xiàng)規(guī)定方面的情況

（一）政治缺乏擔(dān)當(dāng)，危機(jī)意識不強(qiáng)。

1、教職工政治思想教育弱化，對長期堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，達(dá)到政治上的清醒、堅(jiān)定的重要性理解不到位。

2、以身作則維護(hù)黨的形象有差距。

3、對“三股勢力”的政治圖謀、反動(dòng)本質(zhì)、丑惡嘴臉、罪惡行徑認(rèn)識不清，對民族地區(qū)“反分維穩(wěn)”斗爭嚴(yán)峻性認(rèn)識不足。

（二）民主集中制執(zhí)行不力。

4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在決策過程中強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的意志，忽視群眾的意見。

5、存在有些班子成員不善于提出自己的建議，不敢發(fā)表意見的傾向。

6、存在強(qiáng)調(diào)科室利益，忽視全校利益的傾向。

（三）執(zhí)行干部人事紀(jì)律不嚴(yán)，監(jiān)管不力。

7、對學(xué)校的班子成員和中層干部監(jiān)督管理不嚴(yán)，考核辦法不具體。

8、在學(xué)校各種人事干部的推薦和任用中受到親情、友情的影響沒有堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，造成了一些不良影響，對工作產(chǎn)生了不利因素。

（四）黨建責(zé)任制落實(shí)不到位。

9、思想認(rèn)識不到位。存在“重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象。

10、沒有充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

11、基層黨建工作，精力投入不夠，經(jīng)費(fèi)保障不足，人員不齊，業(yè)務(wù)能力有待提高。

12、黨員發(fā)展工作做得不好。

13、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)不夠扎實(shí)，形式單一。

（五）履行黨風(fēng)廉政建設(shè)不盡責(zé)。

14、對黨風(fēng)廉政建設(shè)思想認(rèn)識不到位。

15、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性、主動(dòng)性還不夠。

16、落實(shí)群眾監(jiān)督機(jī)制做得不好。

17、懲防體系建設(shè)及作用發(fā)揮不理想，對在教職工中存在的一些苗頭性問題和不正之風(fēng)不敢較真、碰硬。

18、班子成員間相互表揚(yáng)多，批評和自我批評少。

（六）貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定不徹底。

19、貫徹落實(shí)的態(tài)度不堅(jiān)決。

20、在開短會(huì)、講短話方面，有時(shí)由于事務(wù)多，落實(shí)不夠到位，學(xué)校的會(huì)議還是偏多，對教育工作造成了一定影響。

21、持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)做得不好。

22、厲行節(jié)約意識不強(qiáng)。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）科學(xué)發(fā)展觀樹立不牢固，政績觀有偏差。

23、理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)。

24、教育為民務(wù)實(shí)觀念樹的不牢。

25、重教書、輕育人。

（二）工作流于形式。

26、學(xué)風(fēng)不夠扎實(shí)。理倫學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，應(yīng)付上級要求多。

27、工作浮于表面，落實(shí)不細(xì)。布臵多，檢查少。

28、調(diào)查研究不深入。沒經(jīng)常深入教師、班級搞調(diào)研，沒認(rèn)真聽取師生意見。

29、前瞻不足，創(chuàng)新不夠。忙業(yè)務(wù)多，謀學(xué)校事業(yè)長遠(yuǎn)少。

（三）本位主義體現(xiàn)明顯。

30、服務(wù)熱情不高。對廣大師生缺乏滿腔熱忱，說話、辦事、處理問題很少能做到角色轉(zhuǎn)換，換位思考。

31、決策欠科學(xué)，沒有縱觀學(xué)校全局、實(shí)際。

32、回避矛盾和問題。管理失之于軟、失之于寬，堅(jiān)持原則，敢于擔(dān)當(dāng)不夠。

33、學(xué)校管理“行政化”傾向嚴(yán)重，“官長”意識突出。

34、存在“為官不為”現(xiàn)象。

35、安全“一崗雙責(zé)”履職不夠，教職工安全意識不強(qiáng)。

（四）精神懈怠，不思進(jìn)取。

36、學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)較盛。部分班子成員精神懈怠、不思進(jìn)取，不重學(xué)習(xí)，缺乏奮發(fā)有為，健康向上的意志。

37、拈輕怕重，逃避責(zé)任。得過且過，不愿吃苦出力，部分班子成員滿足于現(xiàn)狀，缺少上進(jìn)心。

38、懶惰心理作祟，工作不夠細(xì)致。

39、救急怕亂，等待觀望，工作推動(dòng)不力。

40、教育科研、校本研究抓得不實(shí)。

41、有的班子成員不愿“多事”擔(dān)責(zé)，習(xí)慣于按部就班憑經(jīng)驗(yàn)辦事，攻堅(jiān)克難意識不強(qiáng)，遇事不敢動(dòng)真碰硬。

（五）勤儉節(jié)約觀念不強(qiáng)，貪圖安逸享受。

42、存在公務(wù)接待超標(biāo)現(xiàn)象。

43、存在辦公用品浪費(fèi)現(xiàn)象.44、存在師生用水、用電等資源浪費(fèi)現(xiàn)象。

45、學(xué)校資產(chǎn)設(shè)備利用率不高，甚至存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

46、存在接受職工、家長請吃及物品饋贈(zèng)的情況。

（六）關(guān)心群眾利益不夠，解決師生切身利益問題不給力。

47、在涉及廣大教職工切身利益的獎(jiǎng)懲、分配方案和有關(guān)教職工生活福利待遇問題方面還存在工作方式簡單、制度不完善、執(zhí)行力不強(qiáng)等問題。

48、對學(xué)校班子成員與教職工交心談心工作重視程度不夠。

49、群眾訴求表達(dá)渠道不夠暢通。

（七）聯(lián)系服務(wù)群眾最后一公里做得少。

50、解決教職工住房不得力，以致教職工產(chǎn)生怨氣。

51、教職工辦公條件改善做得不好。

52、對群眾普遍反應(yīng)的“大班額”現(xiàn)象，一直沒有切實(shí)可行的辦法進(jìn)行解決。

53、對貧困學(xué)生生活、住宿、學(xué)習(xí)等關(guān)心不夠。

54、校園周邊環(huán)境綜合整治乏力。

第二篇：征求意見查擺問題報(bào)告

燈塔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見

及初步查擺問題情況報(bào)告

按照縣委下達(dá)的的文件精神及統(tǒng)一部署，結(jié)合日常工作、座談?wù)骷?、個(gè)別談話、民主評議等方面征集意見情況，梳理后形成了燈塔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見及初步查擺問題情況報(bào)告，如下：

一、意見

1、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實(shí)際生活情況，多幫助基層教師解決實(shí)際困難，了解教職工的想法，切實(shí)為教職工辦實(shí)事、辦好事。對職工反映的實(shí)際問題，不應(yīng)推來推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流。

2、培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高管理人員的意識和知識。

3、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮教職工的切身利益。遇事能否多站在教職工的利益上考慮問題。

4、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實(shí)方面，持之以恒不夠。

5、建議領(lǐng)導(dǎo)對下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來的。

6、教師留作業(yè)時(shí)，沒有校訓(xùn)通的學(xué)生，低年級教師最好把學(xué)生的作業(yè)題目寫在學(xué)生的作業(yè)本，以便于我們家長知道作業(yè)的內(nèi)容。

7、學(xué)生乘校車時(shí)教師要組織好學(xué)生上下車，以免發(fā)生危險(xiǎn)，對沒有到校的學(xué)生要第一時(shí)間通知我們家長。

8、學(xué)校要加強(qiáng)孩子的抗挫折教育。弟子規(guī)就學(xué)的很好，我們希望學(xué)校有更多、更好的類似教育。

二、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議

1、總體評價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強(qiáng)，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

（1）、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)架子大，與教師工溝通少，不了解教師

（2）、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，（3）、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對待職工的態(tài)度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認(rèn)為教職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。

（4）、對入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。

(5)、應(yīng)加教師之間的協(xié)調(diào)溝通，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。(6)、領(lǐng)導(dǎo)層對職工教育及管理應(yīng)重視，特別是中層干部的現(xiàn)場管理十分重要，要培訓(xùn)他們，讓他們學(xué)會(huì)管理。

三、查擺問題情況

1.上班遲到、早退，擅離職守辦私事，無故曠工，隨意請假，工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、玩手機(jī)的問題。

2.不按要求參加會(huì)議問題。3.工作日午餐飲酒問題。

4.大操大辦婚喪喜慶等事宜借機(jī)斂財(cái)問題。5.教師、黨員干部在公共場所吸煙問題。6.教師、黨員干部參與賭博問題。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見查擺問題匯總情況

領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見查擺問題匯總情況

查擺問題是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作的重要內(nèi)容之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排，通過群眾提、自己找、互相幫、上級點(diǎn)等形式，認(rèn)真查找問題，為開好高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)、開展批評和自我批評奠定良好基礎(chǔ)。

認(rèn)真梳理師生意見。針對在征求意見環(huán)節(jié)中師生提出的問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真梳理匯總，集中討論研究，并按領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)分工進(jìn)行分類反饋；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求和學(xué)校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的“四個(gè)專題”，開展“回頭看”，對師生所提意見建議進(jìn)行了再次梳理和研究，并著手進(jìn)行整改。

對照鏡子查找問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以黨章為鏡，對照師生期盼，對照先進(jìn)典型，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，找出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)；通過照鏡子，查找自身存在的問題和差距，深入進(jìn)行黨性分析和自我剖析。

深入開展交心談心

月14日、15日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中兩天時(shí)間扎實(shí)開展相互之間交心談心活動(dòng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員相互之間在交心談心中，敞開心扉、開誠布公、暢所欲言，談思想、談作風(fēng)，認(rèn)真分析反饋意見，虛心對待批評聲音，不遮掩問題、不回避矛盾，觸動(dòng)思想靈魂，相互溝通交換意見，真誠交心取得共識；同時(shí)互相勉勵(lì)，互相之間提出了一些建設(shè)性意見和建議，形成了在談心中真誠交心、在交心中相互批評、在批評中形成共識的良好氛圍，達(dá)到了溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。交心談心活動(dòng)的開展，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子批評與自我批評的風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚，查找踐行群眾路線和工作存在問題的自覺性、解決問題的主動(dòng)性得到增強(qiáng)，心情更加舒暢，工作氛圍更加和諧，凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升。

認(rèn)真對待上級提醒。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校及時(shí)向教育部教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，聽取指導(dǎo)意見；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺接受督查指導(dǎo)，認(rèn)真對待上級的提醒幫助，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，對照為民務(wù)實(shí)清廉要求，全面總結(jié)近幾年來自己思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，查找存在的問題，深入剖析思想根源，明確今后努力方向和改進(jìn)措施，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人對照檢查材料。

學(xué)校各二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，也通過多種途徑認(rèn)真查找問題，深刻對照剖析，積極撰寫對照檢查材料，為民主生活會(huì)的召開做好了相應(yīng)準(zhǔn)備。

第四篇：射小征求意見、查擺問題情況

簡陽市射洪壩第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見、查擺問題的匯總情況

一、“四風(fēng)”問題：

1.希望領(lǐng)導(dǎo)把老師當(dāng)家庭成員，把學(xué)生當(dāng)自己孩子，用典型來推動(dòng)學(xué)校建設(shè)，對物質(zhì)化，世俗化的教師應(yīng)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。

3.領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)做好廉潔工作規(guī)范和黨員干部的行為管理及考核工作，深化公開制度，共同監(jiān)督。

4.應(yīng)通過不斷的建立健全各項(xiàng)有效機(jī)制，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有干部之風(fēng)，教師有教導(dǎo)之德。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子抓工作要有思路，布置工作要明確，才能提高效率，凝聚調(diào)動(dòng)大家積極性。

4.關(guān)注過程多，注重實(shí)效少。習(xí)慣以文件、會(huì)議來布置落實(shí)工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實(shí)。5.要少開會(huì)，開會(huì)一定要解決實(shí)際問題，特別是對提出的問題，要跟蹤問效，要集中精力抓好教學(xué)。

6.關(guān)注上級多，傾聽一線少。在開展工作時(shí)，存在“對上負(fù)責(zé)”的思想，習(xí)慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點(diǎn)，深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實(shí)際需要。

7.偏重管理多，主動(dòng)服務(wù)少。在做出決策、設(shè)計(jì)制度、開展工作時(shí)，習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強(qiáng)，對教職工和學(xué)生的主動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)較少。

8.希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能多進(jìn)入課堂聽課，深入教學(xué)一線。

9.日常工作、生活中，還存在浪費(fèi)水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。10.對學(xué)生、教師的節(jié)儉意識、環(huán)保意識、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、“自身建設(shè)”問題：

1.多“走出去，請進(jìn)來”為教師提高自身業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。2.大力提倡“崇良教育”“崇善教育”希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一般教師經(jīng)常溝通交流，營造一個(gè)輕松的教學(xué)環(huán)境。

3.學(xué)校風(fēng)氣是集聚每個(gè)教師的個(gè)體體現(xiàn)，所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。

4.學(xué)校要加強(qiáng)思想培養(yǎng)，統(tǒng)一思想，提高名校建設(shè)必要性的意識，并準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)及名校建設(shè)的內(nèi)容。

5.加大校園文化建設(shè)，加強(qiáng)德育教育和育人教育相結(jié)合。

6.希望學(xué)校多開展一些親子活動(dòng)，讓家長們走進(jìn)校園，多參與到孩子們的學(xué)習(xí)中

三、“名師”“名?！薄懊钡拇蛟欤?/p>

1.“名?！钡拇蛟旌苡斜匾?，學(xué)校要成為名校離不開好的教育方法，優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的學(xué)生，不提倡搞“名師”，會(huì)成為一味的攀比之風(fēng)，不造“名生”，會(huì)傷一大批青少年兒童自尊，因?yàn)閷W(xué)生都是平等的。2.多為名師創(chuàng)造條件，要讓名師安心留下來。

3.對“名師”“名?！薄懊睉?yīng)注重真正意義上的“名”及“名副其實(shí)”而不是“名不副實(shí)”。

4.名師方面：建議優(yōu)化教學(xué)方式，讓學(xué)生在親切、隨和的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。

四、師德師風(fēng)方面：

1.多開展警示教育，教師師德師風(fēng)警鐘常鳴，并加強(qiáng)考核力度。2.了解學(xué)生中哪些困難，哪些無人輔導(dǎo)，有針對性地解決，希望學(xué)校深入家訪，進(jìn)一步了解學(xué)生家庭情況。

3.希望學(xué)校一視同仁，對優(yōu)生和差生一樣對待。

4.教師應(yīng)去發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的不同之處，因材施教使其全面發(fā)展。5.希望老師平時(shí)要多和家長多溝通。

五、其他群眾期盼問題：

1.必須加強(qiáng)校門口學(xué)生上、放學(xué)的安全問題。督促車輛按規(guī)停罰。2.學(xué)校人口密集，希望學(xué)校能定期對教室和廁所消毒。

3.學(xué)校校服質(zhì)量太差，夏季校服面料不透氣，不吸汗，建議選擇棉質(zhì)面料。4.盡量少調(diào)換教師。

5.存在大班人多的情況，建議減少班額量，每班班額低于五十人，緩解教師教學(xué)壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治校園周邊“三無”產(chǎn)品的銷售。

7.建議向有關(guān)部門反映，校園周邊的銀杏樹換成實(shí)用性的小葉榕，夏天孩子及家長接送孩子沒遮陰的地方。

簡陽市射洪壩第一學(xué) 2014年7月9日

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見、查擺問題的情況匯總

昭覺縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)初步計(jì)劃

按照中央和省委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和部署，為推進(jìn)“四風(fēng)”方面問題的整改，加強(qiáng)我校制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制工作，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以中央、省、市、縣及教育局關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)的具體要求，堅(jiān)持邊查找問題、邊落實(shí)整改、邊完善制度，切實(shí)解決“四風(fēng)”方面的突出問題、完善體制機(jī)制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的長效機(jī)制，努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和制度成果。

二、工作任務(wù)

圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問題，把握制度建設(shè)工作重點(diǎn)，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。

（一）認(rèn)真梳理已有制度

結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，對已有制度進(jìn)行一次全面梳理，列出清單，認(rèn)真做好廢、改、立工作。對于實(shí)踐證明行之有效、群眾認(rèn)可的制度，要予以重申，著力抓好落實(shí)；對于不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要求，與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，要予以廢止；對于與新形勢新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，要予以修訂完善；對于制度缺位的，要抓緊研究建立新

制度，切實(shí)形成便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系。與經(jīng)辦業(yè)務(wù)有關(guān)的各類規(guī)章制度由各業(yè)務(wù)處室進(jìn)行認(rèn)真梳理和完善。

（二）建立健全相關(guān)制度

圍繞解決“四風(fēng)”方面的突出問題，制定相關(guān)制度。

反對形式主義方面。重點(diǎn)建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制和工作落實(shí)機(jī)制，完善規(guī)范各類會(huì)議、文件、簡報(bào)、評比表彰和達(dá)標(biāo)活動(dòng)、調(diào)查研究等方面的制度規(guī)定。學(xué)校將制定《黨員、干部學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》，進(jìn)一步完善黨委支部學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，突出學(xué)習(xí)實(shí)效。

反對官僚主義方面。重點(diǎn)建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部以及各部門履職盡責(zé)的相關(guān)制度規(guī)定，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。制定《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的實(shí)施辦法》。建立《領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶著問題調(diào)研，致力于解決實(shí)際問題。

反對享樂主義方面。重點(diǎn)建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部管理制度；完善公務(wù)接待制度，細(xì)化接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批管理，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)行。制定《民小公務(wù)接待制度》。

反對奢靡之風(fēng)方面。重點(diǎn)建立健全厲行節(jié)約反對浪費(fèi)的制度規(guī)定；完善“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理和公開制度，控制預(yù)算總量，嚴(yán)格審批程序，增強(qiáng)剛性約束。制定《厲行節(jié)約反對浪費(fèi)的制度》。

（三）加大制度執(zhí)行力度

加大監(jiān)督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中的問題，督促整改落實(shí)。進(jìn)一步暢通信訪、新聞、網(wǎng)絡(luò)、電話等監(jiān)督渠道，落實(shí)群眾監(jiān)督。要把貫徹黨的群眾路線制度執(zhí)行情況納入干部考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)。嚴(yán)查違規(guī)行為，對違反制度規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理；對頂風(fēng)違紀(jì)的，要從嚴(yán)從快處理。

三、方法步驟

學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作由學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各小組負(fù)責(zé)具體實(shí)施。時(shí)間安排從8月中旬開始，到9月中下旬基本結(jié)束。

（一）制定計(jì)劃（8月中旬）。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦在調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，依照上級有關(guān)政策規(guī)定和制度規(guī)范，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定制度建設(shè)計(jì)劃表，明確制度建設(shè)方向、建設(shè)目標(biāo)、制度名稱、完成時(shí)限等。

（二）擬定制度（8月下旬）。由學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦負(fù)責(zé)，草擬相關(guān)制度，既要注重制度的系統(tǒng)性，使各項(xiàng)制度相互銜接、系統(tǒng)配套，又要注重制度的可操作性，使各項(xiàng)制度明確具體，務(wù)實(shí)管用。

（三）制度審核（9月上旬）。分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、提交學(xué)校黨支部會(huì)審核研究。是法規(guī)性文件的，報(bào)政策法規(guī)處進(jìn)行合法性審查和廉潔性評估。

（四）制度發(fā)布執(zhí)行（9月中旬至下旬）。按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則進(jìn)行。

四、工作要求

（一）高度重視。要提高思想認(rèn)識，將制度建設(shè)工作作為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺在突出位置，納入學(xué)校和各科室工作的重要日程，切實(shí)抓緊抓好。

（二）落實(shí)責(zé)任。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦要認(rèn)真履行工作職責(zé)，對于每項(xiàng)制度，都要安排專人具體負(fù)責(zé)，組織研究討論，按照內(nèi)容要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。分管領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)，督促抓好工作落實(shí)。

（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)。制度建設(shè)要緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，立足長遠(yuǎn)，重在管用，堅(jiān)決防止和克服制度建設(shè)中的形式主義。各相關(guān)小組要明確分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)，確保制度建設(shè)落實(shí)。

（四）長抓不懈。要充分認(rèn)識到“四風(fēng)”問題的反復(fù)性和頑固性，防止解決問題“一陣風(fēng)”。要加強(qiáng)對各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的督促檢查，強(qiáng)化制度，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束、規(guī)范行業(yè)行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。

昭覺縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)辦公室

2014年8月14日