第一篇：xx小學(xué)征求意見、查擺問題情況通報

XX小學(xué)

征求意見、查擺問題情況通報

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，XX小學(xué)按照上級黨委的統(tǒng)一部署，堅持開門納諫，突出問題導(dǎo)向，通過召開教師、學(xué)生和家長代表座談會、走訪退休老教師和社區(qū)、班子成員按照分工深入學(xué)科組和課堂發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱和電子郵箱、電話等11種征求意見的方式，多渠道、全覆蓋充分征求廣大師生群眾的意見建議。針對征求到的意見，領(lǐng)導(dǎo)班子多次聚焦，樹立歸納，查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問題，并及時對查找出來的問題進(jìn)行深刻剖析檢查和整改。征求到原汁原味的意見建議663條，其中班子478條，班子成員185條。

學(xué)校黨支部對照黨章、對照“四面鏡子”、“三嚴(yán)三實”要求和焦裕祿精神，認(rèn)真開展“六查”（查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)、查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實）。并通過“督導(dǎo)提、信訪理、集體議”等方式聚焦查擺問題，對征求到的意見建議進(jìn)行了認(rèn)真梳理，共查擺梳理歸納出“四風(fēng)”方面的問題59條（其中班子20條，個人39條）。并通過“四輪聚焦”，共查擺出領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問題9條，其中：形式主義3條、官僚主義3條、享樂主義2條，奢靡之風(fēng)1條；共查擺出班子個人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題24條，其中：形式主義,9條、官僚主義9條、享樂主義3條，奢靡之風(fēng)3條。

現(xiàn)將班子“四風(fēng)”問題通報如下：

一、形式主義方面（共4條）

1.會議過多，會風(fēng)不正。重復(fù)性會議多，無關(guān)緊要的會議時間過長，傳達(dá)文件精神存在照本宣科現(xiàn)象，部分會議擠占了正常教學(xué)時間。

2.履職不到位。學(xué)校日常工作尤其是教學(xué)教研工作安排方面會議上講得多，要求多，具體措施少，檢查少。

3.擺花架子，做表面文章。教研活動形式單一，時間長，且過于頻繁，無側(cè)重點，教師疲于填表格、念稿子，不能潛下心來研讀教材、批閱作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

二、官僚主義方面（共3條）

1.民主意識淡薄。“一言堂”現(xiàn)象嚴(yán)重，個別決策未經(jīng)教師會議協(xié)商討論，漠視教師意見建議。

2.消極應(yīng)付，推諉扯皮。校務(wù)分工不明確，放手力度不夠，部分工作重疊，并因此而引發(fā)推諉問題。

3.工作主動性不強(qiáng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用不夠，遇到困難不能沖鋒在前，不敢正視矛盾糾紛，工作中怕得罪人，不愿擔(dān)當(dāng)。

三、享樂主義方面（共2條）

1.進(jìn)取意識淡化。存在畏難情緒，拈輕怕重，不愿意吃苦受累，不愿意深入思考、謀劃全局問題。

2.勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇Σ蛔?。涉及學(xué)校、教職工的焦點問題只講和諧，不敢擔(dān)當(dāng)，不敢批評，不敢觸及矛盾。

四、奢靡之風(fēng)方面（共1條）

節(jié)約制度執(zhí)行不力。部分經(jīng)費控制不嚴(yán)，在用水、用電、用紙方面存在鋪張浪費現(xiàn)象。

第二篇：征求意見查擺問題報告

燈塔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見

及初步查擺問題情況報告

按照縣委下達(dá)的的文件精神及統(tǒng)一部署，結(jié)合日常工作、座談?wù)骷?、個別談話、民主評議等方面征集意見情況，梳理后形成了燈塔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見及初步查擺問題情況報告，如下：

一、意見

1、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層教師解決實際困難，了解教職工的想法，切實為教職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應(yīng)推來推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流。

2、培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高管理人員的意識和知識。

3、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮教職工的切身利益。遇事能否多站在教職工的利益上考慮問題。

4、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

5、建議領(lǐng)導(dǎo)對下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來的。

6、教師留作業(yè)時，沒有校訓(xùn)通的學(xué)生，低年級教師最好把學(xué)生的作業(yè)題目寫在學(xué)生的作業(yè)本，以便于我們家長知道作業(yè)的內(nèi)容。

7、學(xué)生乘校車時教師要組織好學(xué)生上下車，以免發(fā)生危險，對沒有到校的學(xué)生要第一時間通知我們家長。

8、學(xué)校要加強(qiáng)孩子的抗挫折教育。弟子規(guī)就學(xué)的很好，我們希望學(xué)校有更多、更好的類似教育。

二、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議

1、總體評價。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強(qiáng)，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

（1）、個別領(lǐng)導(dǎo)架子大，與教師工溝通少，不了解教師

（2）、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，（3）、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對待職工的態(tài)度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認(rèn)為教職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。

（4）、對入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。

(5)、應(yīng)加教師之間的協(xié)調(diào)溝通，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。(6)、領(lǐng)導(dǎo)層對職工教育及管理應(yīng)重視，特別是中層干部的現(xiàn)場管理十分重要，要培訓(xùn)他們，讓他們學(xué)會管理。

三、查擺問題情況

1.上班遲到、早退，擅離職守辦私事，無故曠工，隨意請假，工作時間上網(wǎng)玩游戲、玩手機(jī)的問題。

2.不按要求參加會議問題。3.工作日午餐飲酒問題。

4.大操大辦婚喪喜慶等事宜借機(jī)斂財問題。5.教師、黨員干部在公共場所吸煙問題。6.教師、黨員干部參與賭博問題。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見查擺問題匯總情況

領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見查擺問題匯總情況

查擺問題是黨的群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)工作的重要內(nèi)容之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排，通過群眾提、自己找、互相幫、上級點等形式，認(rèn)真查找問題，為開好高質(zhì)量的專題民主生活會、開展批評和自我批評奠定良好基礎(chǔ)。

認(rèn)真梳理師生意見。針對在征求意見環(huán)節(jié)中師生提出的問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真梳理匯總，集中討論研究，并按領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)分工進(jìn)行分類反饋；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞落實為民務(wù)實清廉要求和學(xué)校開展教育實踐活動的“四個專題”，開展“回頭看”，對師生所提意見建議進(jìn)行了再次梳理和研究，并著手進(jìn)行整改。

對照鏡子查找問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以黨章為鏡，對照師生期盼，對照先進(jìn)典型，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，找出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)；通過照鏡子，查找自身存在的問題和差距，深入進(jìn)行黨性分析和自我剖析。

深入開展交心談心

月14日、15日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中兩天時間扎實開展相互之間交心談心活動。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員相互之間在交心談心中，敞開心扉、開誠布公、暢所欲言，談思想、談作風(fēng)，認(rèn)真分析反饋意見，虛心對待批評聲音，不遮掩問題、不回避矛盾，觸動思想靈魂，相互溝通交換意見，真誠交心取得共識；同時互相勉勵，互相之間提出了一些建設(shè)性意見和建議，形成了在談心中真誠交心、在交心中相互批評、在批評中形成共識的良好氛圍，達(dá)到了溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。交心談心活動的開展，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子批評與自我批評的風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚，查找踐行群眾路線和工作存在問題的自覺性、解決問題的主動性得到增強(qiáng)，心情更加舒暢，工作氛圍更加和諧，凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升。

認(rèn)真對待上級提醒。在教育實踐活動中，學(xué)校及時向教育部教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組匯報活動進(jìn)展情況，聽取指導(dǎo)意見；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺接受督查指導(dǎo)，認(rèn)真對待上級的提醒幫助，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的同時，對照為民務(wù)實清廉要求，全面總結(jié)近幾年來自己思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，查找存在的問題，深入剖析思想根源，明確今后努力方向和改進(jìn)措施，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和個人對照檢查材料。

學(xué)校各二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，也通過多種途徑認(rèn)真查找問題，深刻對照剖析，積極撰寫對照檢查材料，為民主生活會的召開做好了相應(yīng)準(zhǔn)備。

第四篇：鳳山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見,查擺問題匯總情況

鳳山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子 征求意見、查擺問題情況

4月30日前向在校學(xué)生、學(xué)生家長、社會群眾、離退休教職工共發(fā)放問卷調(diào)查表680份，廣泛征集各界對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面存在問題的意見和建議，教職工通過座談會，本著實事求是，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真填寫《鳳山小學(xué)群眾路線教育實踐活動征求意見表》，共收意見建議表32份，共征集到對領(lǐng)導(dǎo)班子意見建議21條，分類歸納為肯定意見13條，建議8條，征集到對領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見建議28條，學(xué)校群教活動辦公室將征集到的意見建議原汁原味的反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人。同時組織班子成員從總結(jié)工作入手，肯定成績，剖析自我，認(rèn)真實行自己找、互相幫，聽取黨內(nèi)黨外和上下級的意見。經(jīng)班子研究，制定了整改措施。

鳳山小學(xué) 2014.08

第五篇：射小征求意見、查擺問題情況

簡陽市射洪壩第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見、查擺問題的匯總情況

一、“四風(fēng)”問題：

1.希望領(lǐng)導(dǎo)把老師當(dāng)家庭成員，把學(xué)生當(dāng)自己孩子，用典型來推動學(xué)校建設(shè)，對物質(zhì)化，世俗化的教師應(yīng)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。

3.領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)做好廉潔工作規(guī)范和黨員干部的行為管理及考核工作，深化公開制度，共同監(jiān)督。

4.應(yīng)通過不斷的建立健全各項有效機(jī)制，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有干部之風(fēng)，教師有教導(dǎo)之德。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子抓工作要有思路，布置工作要明確，才能提高效率，凝聚調(diào)動大家積極性。

4.關(guān)注過程多，注重實效少。習(xí)慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。5.要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要跟蹤問效，要集中精力抓好教學(xué)。

6.關(guān)注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負(fù)責(zé)”的思想，習(xí)慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實際需要。

7.偏重管理多，主動服務(wù)少。在做出決策、設(shè)計制度、開展工作時，習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強(qiáng)，對教職工和學(xué)生的主動服務(wù)指導(dǎo)較少。

8.希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能多進(jìn)入課堂聽課，深入教學(xué)一線。

9.日常工作、生活中，還存在浪費水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。10.對學(xué)生、教師的節(jié)儉意識、環(huán)保意識、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、“自身建設(shè)”問題：

1.多“走出去，請進(jìn)來”為教師提高自身業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。2.大力提倡“崇良教育”“崇善教育”希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一般教師經(jīng)常溝通交流，營造一個輕松的教學(xué)環(huán)境。

3.學(xué)校風(fēng)氣是集聚每個教師的個體體現(xiàn)，所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。

4.學(xué)校要加強(qiáng)思想培養(yǎng)，統(tǒng)一思想，提高名校建設(shè)必要性的意識，并準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)及名校建設(shè)的內(nèi)容。

5.加大校園文化建設(shè)，加強(qiáng)德育教育和育人教育相結(jié)合。

6.希望學(xué)校多開展一些親子活動，讓家長們走進(jìn)校園，多參與到孩子們的學(xué)習(xí)中

三、“名師”“名校”“名生”的打造：

1.“名?！钡拇蛟旌苡斜匾瑢W(xué)校要成為名校離不開好的教育方法，優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的學(xué)生，不提倡搞“名師”，會成為一味的攀比之風(fēng)，不造“名生”，會傷一大批青少年兒童自尊，因為學(xué)生都是平等的。2.多為名師創(chuàng)造條件，要讓名師安心留下來。

3.對“名師”“名?！薄懊睉?yīng)注重真正意義上的“名”及“名副其實”而不是“名不副實”。

4.名師方面：建議優(yōu)化教學(xué)方式，讓學(xué)生在親切、隨和的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。

四、師德師風(fēng)方面：

1.多開展警示教育，教師師德師風(fēng)警鐘常鳴，并加強(qiáng)考核力度。2.了解學(xué)生中哪些困難，哪些無人輔導(dǎo)，有針對性地解決，希望學(xué)校深入家訪，進(jìn)一步了解學(xué)生家庭情況。

3.希望學(xué)校一視同仁，對優(yōu)生和差生一樣對待。

4.教師應(yīng)去發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的不同之處，因材施教使其全面發(fā)展。5.希望老師平時要多和家長多溝通。

五、其他群眾期盼問題：

1.必須加強(qiáng)校門口學(xué)生上、放學(xué)的安全問題。督促車輛按規(guī)停罰。2.學(xué)校人口密集，希望學(xué)校能定期對教室和廁所消毒。

3.學(xué)校校服質(zhì)量太差，夏季校服面料不透氣，不吸汗，建議選擇棉質(zhì)面料。4.盡量少調(diào)換教師。

5.存在大班人多的情況，建議減少班額量，每班班額低于五十人，緩解教師教學(xué)壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治校園周邊“三無”產(chǎn)品的銷售。

7.建議向有關(guān)部門反映，校園周邊的銀杏樹換成實用性的小葉榕，夏天孩子及家長接送孩子沒遮陰的地方。

簡陽市射洪壩第一學(xué) 2014年7月9日