第一篇：師徒結(jié)對職責(zé)要求

武漢市光谷第七小學(xué)

師徒結(jié)對職責(zé)要求

師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。

（4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。

（8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價(jià)。

徒弟：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。

（4）主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個課件,請師傅指正。

（9）平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

第二篇：“師徒結(jié)對”活動材料及要求

平果五小“師徒結(jié)對”活動材料及要求

一、活動材料

（一）“師徒結(jié)對”活動計(jì)劃（徒弟在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真制定一年專業(yè)成長規(guī)劃）

（二）“師徒結(jié)對”備課教案（統(tǒng)一用教研組的集體備課表）1．師傅：示范課教案每學(xué)期至少1篇。

２．師傅與徒弟共同備課的教案不少于5篇。（主備人：徒弟）

（三）“師徒結(jié)對”聽課記錄（需復(fù)印存檔）

（四）“師徒結(jié)對”活動記錄表（記錄人：徒弟）

（五）“師徒結(jié)對”活動心得（反思）每學(xué)期至少5篇（徒弟撰寫）

（六）“師徒結(jié)對”活動圖片或影像材料。

（七）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文（每學(xué)期至少1篇）

（八）“師徒結(jié)對”活動結(jié)束后，師徒各自完成一份師徒結(jié)對活動總結(jié)。

二、要求

每月底由教研組負(fù)責(zé)收集“師徒結(jié)對”活動紙質(zhì)材料及電子版材料交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為教師考評的參考依據(jù)。

平果縣第五小學(xué)

二○一三年十一月二十八日

第三篇：師徒結(jié)對協(xié)議職責(zé)

師徒結(jié)對協(xié)議職責(zé)

新教師是教育事業(yè)的生力軍，新教師的成長要經(jīng)歷一個漫長的時期，為了提高新教師的素質(zhì)，讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校決定開展師徒結(jié)對活動。

師徒結(jié)對是幫助新教師成長的最佳途徑。

師傅的職責(zé)：

1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。

2.每月至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學(xué)期中，師傅指導(dǎo)課不少于5節(jié)，聽徒弟的課不少于15節(jié)。

3.關(guān)注徒弟的課堂教學(xué)，特別是徒弟的教學(xué)研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。

4.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見。

5.毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，如提供教學(xué)錄像、教學(xué)課件等。

6.每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常交流讀書感想。

徒弟的職責(zé)：

1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗(yàn)。

2.多向師傅請教，懂得怎么備課，包括怎么編制教學(xué)目標(biāo)，怎么設(shè)計(jì)教學(xué)過程，怎么開展教學(xué)討論，怎么進(jìn)行教學(xué)練習(xí)，基本形成一種規(guī)范意識。

3.徒弟每上一節(jié)課都要準(zhǔn)備詳細(xì)的上課教案，提前和師傅商量，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內(nèi)容，可以寫寫反思。4.采用多種形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，可以采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式，先模后教。每月開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，有記錄和反思。

5.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。6.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。

7.多讀有關(guān)教育書籍，只有在閱讀別人的思想的時候才能明白他們走到了什么地方，留下了什么腳印，才能知曉怎樣去繼承、發(fā)展和改革、創(chuàng)新，并多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進(jìn)行思想的交流和碰撞。8.注重班級建設(shè)，虛心向師傅請教管理班級的方法和途徑，努力創(chuàng)建有特色的班集體。

以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求，可以再實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，師徒間形成一個團(tuán)結(jié)合作、互幫互進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

師傅： 徒弟：

演武初中

第四篇：2010－2011學(xué)第一學(xué)期師徒結(jié)對工作計(jì)劃及要求

1.徒弟要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，2010－2011學(xué)第一學(xué)期師徒結(jié)對工作計(jì)劃及要求。2.徒弟每周需聽師傅兩節(jié)課，并認(rèn)真作好總結(jié)。本學(xué)期師傅要聽徒弟至少10節(jié)課。3.師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組不定期的對08、09、10屆徒弟聽課，以作好過程管理，促進(jìn)教師的盡快成長。4.作為教師要推動語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在教育教學(xué)中要說普通話、寫規(guī)范字，做好對學(xué)生普通話運(yùn)用的正面影響。5.做好教學(xué)常規(guī)工作，如備課、上課、教案書寫等。本學(xué)期將邀請專家培訓(xùn)如何說課、評課、寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，工作計(jì)劃《2010－2011學(xué)第一學(xué)期師徒結(jié)對工作計(jì)劃及要求》。希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會。6.作課活動：本學(xué)期第4周--8周全校教師作“問題意識引領(lǐng)”作課。11周—14周學(xué)校展示課，同時區(qū)里組織“問題意識引領(lǐng)”作課比賽。作為徒弟的教師要利用這次機(jī)會鍛煉和展示自己。作課前認(rèn)真、積極的與師傅商討。7.年輕教師應(yīng)利用我校的“問題意識引領(lǐng)”作課的機(jī)會充分展示自己和鍛煉自己。同時積極聽課、認(rèn)真觀摩，向名教師、老教師學(xué)習(xí)，并認(rèn)真反思。8．本學(xué)期學(xué)校將對初中教師進(jìn)行“義務(wù)教育達(dá)標(biāo)課“檢查。希望年輕教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真向師傅學(xué)習(xí)、觀摩，爭取每堂課達(dá)標(biāo)。9.本學(xué)期第12周，領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)反饋回來的教師作課情況與老師交流，指出教師此次作課的優(yōu)缺點(diǎn)及以后的工作方向。10.17周08、09、10的師徒交總結(jié)，（交到教學(xué)督導(dǎo)處）。2010.9.18

第五篇：師徒結(jié)對心得

師徒結(jié)對心得

各位老師好!我從去年到現(xiàn)在，參加“藍(lán)青工程”師徒結(jié)對活動也有一年了，首先我要感謝我的兩位師傅，李佩芬老師和張君波老師，對我的指導(dǎo)和鼓勵。我覺得這個活動的本質(zhì)就是一個師徒相長的過程。那么我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@。

首先是聽課評課方面：我們作為徒弟的去聽師傅的課，或者是任何老師的課，肯定對我們而言都會有很大的收獲。而當(dāng)師傅來聽我們的課，尤其是公開課的時候，因?yàn)橐驇煾店U述備課構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有所提高。

我印象很深我第一次上公開課，教研員來聽課，是史鐵生的秋天的懷念，然后我一開始寫了份教案給李老師，那教案真的不好，李老師基本完全推翻，然后給我講了要怎么上，最后反正那堂課的效果蠻好的，所以我們新老師如果要上公開課的話，一定要記得多跟師傅溝通。

而且?guī)煾翟诮o我們評課的時候，也會反饋出很多我們自己沒有意識到的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我覺得這些對我們都是寶貴的財(cái)富。

再者我覺得平時和師傅多交流溝通也很重要，很多我們覺得迷茫、疑惑的問題都可以去請教師父，說不定就會豁然開朗。

我記得我那會兒剛開始教書的時候，就跑李老師辦公室問過，為什么上課的時候感覺挺沉悶，明明我我提的問題挺簡單的，然后李老師說一個課堂里如果有十個人能給你反饋，跟你交流已經(jīng)很不錯了，然后我發(fā)現(xiàn)還真的是這樣。這之后我逐漸有了自信心，上課的氛圍也越來越活躍了。

總而言之，有了師父的陪伴，我們能少走很多彎路，也能早一步的成為一個合格的人們教師。

謝謝！

張潔