第一篇：尋找最美鄉(xiāng)村老師

最美鄉(xiāng)村老師

鄧麗：2009年8月底27歲的女大學(xué)生鄧麗放棄高薪職位參加了省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃。分配學(xué)校時(shí)鄧麗堅(jiān)持選擇了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小學(xué)”之稱(chēng)的鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)。當(dāng)時(shí)的高原小學(xué)有7名男老師人均年齡超過(guò)50歲。鄧麗到來(lái)之后開(kāi)起普通話教學(xué)和英語(yǔ)課并肩負(fù)起一個(gè)班的班主任、一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)加上全校音樂(lè)課的教學(xué)重任。為了讓班上患先天性聾啞的兄弟倆更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)鄧麗嘗試用自創(chuàng)手語(yǔ)跟他們交流。學(xué)期末兄弟倆的英語(yǔ)成績(jī)從20多分提高到70分左右。在地處深山、氣候嚴(yán)寒的學(xué)校孩子們沒(méi)有熱水洗澡鄧麗和鄉(xiāng)親們一起動(dòng)手改建了學(xué)校第一個(gè)洗澡間。一到嚴(yán)冬生 爐火、給學(xué)生洗澡、批改作業(yè)臉上、手上滿(mǎn)是凍瘡的她常常忙到深夜才能入睡。為了能改變孩子們的條件鄧麗與外界多方聯(lián)系愛(ài)心人士先后為孩子們送來(lái)了新乒乓球臺(tái)、籃球、課桌椅、新書(shū)包等去年10月這所學(xué)校的孩子們?cè)谌珖?guó)率先吃上“免費(fèi)午餐”?！拔宜龅莫┲幌Ｍo孩子們帶來(lái)改變希望他們有個(gè)開(kāi)心的童年”面對(duì)央視記者的采訪樸實(shí)的鄧麗道出了這樣一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的追求。

宋玉剛： 西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師宋玉剛。1997年年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開(kāi)始了上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪??宋玉剛忙得不亦樂(lè)乎許多時(shí)候忘記了吃飯餓了就買(mǎi)些方便面。細(xì)心的藏族老師看見(jiàn)了便邀請(qǐng)宋玉剛到他們家吃飯拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說(shuō)“我喜歡這個(gè)只有兩千多人的鄉(xiāng)即使有機(jī)會(huì)調(diào)走我也不想走我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績(jī)能越來(lái)越好”。

在這樣一個(gè)所謂的“人往高處走”的年代宋玉剛真的選擇了往高處走他奔的是海拔高的西藏。有過(guò)常識(shí)的人都知道像我們?cè)跂|部生活慣了的人到了西藏那高海拔的地方生活都很困難 就會(huì)面臨很多的艱難和困苦。我們周?chē)灿械轿鞑厝ブЫ痰莫┑撬麄儍H僅只是一年或是幾個(gè)月而宋玉剛卻一呆就是五年并且他還會(huì)永久地呆在那里因?yàn)樗鸭叶及苍谀抢锪怂且晃辉谖鞑馗咴瞰I(xiàn)了13年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師他學(xué)說(shuō)藏語(yǔ)融入藏民生活將自己的家安在了高原成為了藏族學(xué)生愛(ài)戴的“漢族阿爸”。在面對(duì)生活的種種誘惑他毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人堅(jiān)持一兩年不困難難得的他用自己的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。

徐德光：“馬背上的校長(zhǎng)” 徐德光所在的扇子林小學(xué)地處貴州原始森林的大山深處海拔在1500米以上。為了孩子們上學(xué)少走點(diǎn)路、少些危險(xiǎn)僅憑一把鐮刀披荊斬棘徐老師硬是用雙手打開(kāi)了一條山路。一日又一日一天又一天徐老師和自己的老伙計(jì)白馬將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路。馬背上的徐老師雙手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握鐮刀割草砍樹(shù)殘廢了徐老師的白馬因?yàn)橐淮斡晏熳o(hù)送學(xué)生回家滾落山崖,樹(shù)枝扎傷了一只眼睛幾近失明,這一人一馬依舊走在山路上?? 吳金城： 吳金城老師29歲的哥哥老師負(fù)責(zé)了3個(gè)年級(jí)48個(gè)孩子的所有課程。一人擔(dān)起校長(zhǎng)、老師、管理員、維修工、營(yíng)養(yǎng)師、護(hù)衛(wèi)等學(xué)校的全部職責(zé)。大學(xué)畢業(yè)后吳金城最

終選擇在家鄉(xiāng)禾庫(kù)鎮(zhèn)茶寨小學(xué)當(dāng)個(gè)代課老師每天拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民放下鋤頭當(dāng)老師。他用自己的青春和熱情為孩子們鋪起了一條走出大山的路。他是孩子們心中最美的哥哥老師。感動(dòng)之處在于每天早上花了三個(gè)多小時(shí)做豆腐只賺了幾塊錢(qián)而且無(wú)怨無(wú)悔愿意為孩子付出一切。

馬復(fù)興： 馬復(fù)興在出生四個(gè)月時(shí)摔到火炕里燒毀了雙手但這個(gè)沒(méi)有雙手的老師卻是全校師生最佩服的人。因?yàn)樗┽樧呔€、書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)、打球做飯樣樣在行。因?yàn)闆](méi)有雙手為了能夠和健全老師一樣站在講臺(tái)上教書(shū)育人馬老師付出了常人難以想象的艱辛。“我能行”是馬復(fù)興最常說(shuō)的話他從不輕易請(qǐng)求別人的幫助他是生活中的強(qiáng)者。他用自己克服身體殘障、自立自強(qiáng)的切身經(jīng)歷感染孩子們讓孩子們幫助父母做力所能及的家務(wù)他用自己克服重重苦難的親身經(jīng)歷教育孩子以其自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、永不服輸?shù)娜烁窀嬖V孩子們?cè)鯓映蔀樯膹?qiáng)者怎樣克服人生的苦難?？嚯y給了馬復(fù)興太多的打擊卻成了一筆寶貴的精神財(cái)富每一篇教案每一堂課他從不投機(jī)取巧完整、漂亮的板書(shū)、繪畫(huà)伴隨著那雙帶血的殘臂在黑板上飛舞他的樂(lè)觀自信、他的堅(jiān)韌頑強(qiáng)、他的一絲不茍時(shí)刻震撼著孩子們的心靈。馬老師的一腔深情、一雙巧臂為孩子們樹(shù)起了人生的標(biāo)桿他是孩子們心中當(dāng)之無(wú)愧的最美老師。陳萬(wàn)霞：陳萬(wàn)霞用愛(ài)心為留守兒童創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家用真情為他們撐起一片晴朗的天空用厚意為他們筑就了一塊心靈的港灣她心疼父母不在身邊的留守孩子為他們雨里來(lái)風(fēng)里去全心堅(jiān)守全力付出成為孩子們心中“上課是老師下課是媽媽”的最美校長(zhǎng)。

于貴勤：于貴勤面對(duì)破舊不堪的學(xué)校她沒(méi)有選擇放棄而是付出自己的全部心血來(lái)打造它五十多歲的她甚至自己當(dāng)學(xué)校的鍋爐工就是為了有更多的錢(qián)能用到學(xué)生身上她是在用愛(ài)和生命在堅(jiān)守。

阿力甫夏·依那亞提汗：阿力甫夏·依那亞提汗默默地堅(jiān)守在大山深處冒著生命危險(xiǎn)為孩子們開(kāi)辟求學(xué)的道路當(dāng)看到他冒著生命危險(xiǎn)護(hù)送孩子回家的鏡頭時(shí)我不禁為之震撼高山峽谷、懸崖峭壁、還有那急流險(xiǎn)灘和泥濘雪山我不由嘆道天哪那不是探險(xiǎn)家在探險(xiǎn)嗎默默地堅(jiān)守在大山深處冒著生命危險(xiǎn)為孩子們開(kāi)辟求學(xué)的道路當(dāng)看到他冒著生命危險(xiǎn)護(hù)送孩子回家的鏡頭時(shí)我不禁為之震撼高山峽谷、懸崖峭壁、還有那急流險(xiǎn)灘和泥濘雪山我不由嘆道天哪那不是探險(xiǎn)家在探險(xiǎn)嗎

肖山：2006年，肖山放棄足球俱樂(lè)部三萬(wàn)元的月薪，來(lái)到國(guó)家級(jí)貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)，在這里，他的薪水，一個(gè)月只有1500。過(guò)去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開(kāi)始，一邊練球，一邊開(kāi)荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來(lái)自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國(guó)比賽的季軍。

6年，肖山改變了很多姑娘的命運(yùn)，他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進(jìn)大學(xué)、國(guó)家隊(duì)，享受到足球與團(tuán)隊(duì)給她們帶來(lái)的快樂(lè)；更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。

北京時(shí)間9月10日，在這個(gè)屬于教師的節(jié)日里，在央視《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮中，出現(xiàn)了一名足球教練的身影，他就是用6年時(shí)間在極其艱苦的環(huán)境中，支教瓊中女足的鄉(xiāng)村教師肖山。

在6年艱苦的支教日子里，肖山和他的隊(duì)友們克服了資金不足、裝備不知的難題。肖山老師為了支持這個(gè)女足球隊(duì)甚至撿垃圾賺錢(qián)，眼看瓊中女足資金實(shí)在無(wú)法支持，肖山就貢獻(xiàn)出自己的支教工資，6年的支教歲月里，肖山瘦了四十斤！在這個(gè)球隊(duì)中，另外一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人就是肖山老師的妻子。在肖山為了球隊(duì)日夜奮斗之時(shí)，他的妻子就當(dāng)成了廚師和宿舍管理員。功夫不負(fù)有心人，付出6年不僅讓瓊中女足換來(lái)了驕人的成績(jī)，還讓球隊(duì)在艱苦的訓(xùn)練情況下，12分鐘耐力跑達(dá)到了中超水平，2名球員入選女足國(guó)青隊(duì)，13人被保送上大學(xué)。在頒獎(jiǎng)典禮上，央視主持人白巖松也調(diào)侃起了肖山老師的體重，“你瘦了40斤，現(xiàn)在體型正好?！卑讕r松說(shuō)。肖山只是微微一笑，告訴現(xiàn)場(chǎng)觀眾，“我這輩子就扎根海南瓊中了，這事兒就這么定！”

談到隊(duì)中的13名球員被大學(xué)錄取，肖山還在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)提起了球員考上重點(diǎn)大學(xué)背后的一件“趣事”，他說(shuō)，“那天，有球員家長(zhǎng)親自問(wèn)我說(shuō)，家里辦酒席，到底能不能辦，他們根本不相信，女兒的大學(xué)錄取通知書(shū)是真的。我告訴他們，酒席你們大膽的辦，大張旗鼓的辦，她考上大學(xué)是真的！我后來(lái)這名隊(duì)員是他們那個(gè)村子里第一個(gè)考上大學(xué)本科的學(xué)生?！? 之后，瓊中女足隊(duì)員們考入的海南師范大學(xué)的林北平書(shū)記親自為肖山鞠躬頒獎(jiǎng)，之后肖山在這個(gè)屬于他的節(jié)日了還收獲了意外的驚喜，都已經(jīng)長(zhǎng)大成人的瓊中女足的隊(duì)員們來(lái)到了頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，她們與肖山老師動(dòng)情的擁抱在了一起，肖山和他的女足隊(duì)員們也忍不住流下了激動(dòng)的淚水。

其實(shí)，央視早就關(guān)注了肖山和他令人驕傲的瓊中女足，今年6月2日和3日央視新聞?lì)l道《東方時(shí)空》欄目連續(xù)播出了海南瓊中女足的專(zhuān)題新聞。告訴大家一群來(lái)自海南大山里小姑娘，在頂住了最初艱苦的訓(xùn)練之后，逐步開(kāi)始喜歡上足球，并因?yàn)樽闱蚋淖兠\(yùn)的故事。肖山也在接受央視采訪時(shí)表示：“我跟隊(duì)員們講，你們要在海南省撒遍足球的火種，因?yàn)槟銈兘窈蟮娜蝿?wù)是培養(yǎng)下一代足球人才。

劉效忠”：一位普普通通的鄉(xiāng)村教師，31年來(lái)默默地用行動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：31年來(lái)西二屯沒(méi)有不入學(xué)的適齡兒童，沒(méi)有中途輟學(xué)的學(xué)生，只有二十幾戶(hù)的西二屯先后有18名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。問(wèn)他為啥能留在大山里一呆31年，想了半天，剛剛獲得中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師稱(chēng)號(hào)的劉效忠只說(shuō)了句“我是名老師！”三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實(shí)，在大山里一年復(fù)一年用青春與愛(ài)放飛著山里娃娃的希望。

堅(jiān)守 一個(gè)人、一間教室、四個(gè)年級(jí)

一間普通的土坯房，二十多張修了又修的桌椅，這就是劉效忠與他的學(xué)生們的教室，這間教室唯一特別的地方就是前面懸掛著四塊黑板。因?yàn)樗粋€(gè)人要教四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)人、一間教室、四個(gè)年級(jí)，就這樣堅(jiān)守了31年。

回想起當(dāng)年如何當(dāng)上教師，劉效忠至今歷歷在目。那時(shí)候西二屯是木蘭縣東興鎮(zhèn)最北端深山里一個(gè)有著二十幾戶(hù)人家的自然屯，如今這里和外界的聯(lián)系依然是那條沿山靠湖的鄉(xiāng)間土路。31年前這里更是教育的盲點(diǎn)，屯里的孩子要想念書(shū)就得翻山越嶺十幾里到五一村小學(xué)，春夏的湖水一漲交通就斷絕了，這里幾乎就是孤島。1980年，西二屯也設(shè)了教學(xué)下伸點(diǎn)，可誰(shuí)來(lái)當(dāng)老師卻成了大難題。鎮(zhèn)總校和五一村的領(lǐng)導(dǎo)瞄上了本村唯一的“知識(shí)分子”、初中畢業(yè)的劉效忠?？吹綕M(mǎn)屯亂瘋亂跑的孩子，看到鄉(xiāng)親們無(wú)奈的眼神，他

走上了講臺(tái)，成了一名鄉(xiāng)村教師。

農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差，交到劉老師手里的學(xué)校只是兩間四處透風(fēng)，冬天不暖、夏天陰冷潮濕的小土屋，一塊大黑板、兩盒粉筆、四五張缺胳膊少腿的桌椅。劉老師從自家拿來(lái)木板、釘子把桌椅修好，從村里要來(lái)報(bào)紙帶領(lǐng)學(xué)生把墻棚裱糊一新，自費(fèi)買(mǎi)來(lái)玻璃和油漆把門(mén)窗裝飾一新，不到一個(gè)月的時(shí)間，西二屯下伸點(diǎn)小學(xué)教室明亮起來(lái)了，國(guó)旗飄起來(lái)了，小操場(chǎng)平坦了，鞍馬、單雙杠、籃球架豎了起來(lái)。草房每年的秋天都要拉土和泥抹墻，31年來(lái)學(xué)校的抹墻活就成了劉老師的“必修課”。

從走上三尺講臺(tái)的那天起，劉效忠就成了屯里掙錢(qián)最少工作最忙的人，每天上課、備課、批作業(yè)、家訪，劉老師家那盞燈總是最晚熄的。學(xué)生們的年齡參差不齊，班級(jí)是四組復(fù)式，而上課的只有劉效忠一個(gè)人，31年來(lái)形成了特殊的課堂：四塊黑板代表四個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)在上課時(shí)，其他三個(gè)年級(jí)則在“小助手”的監(jiān)督下自習(xí)。堅(jiān)持 31年沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)

劉效忠說(shuō)這些年鄉(xiāng)親們給他取了個(gè)外號(hào)“老抱子”(老母雞)，愛(ài)護(hù)學(xué)生就像老母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣。西二屯地處貧困山區(qū)，常有學(xué)生因貧輟學(xué)。農(nóng)民們對(duì)孩子上學(xué)的事并不十分在意，能認(rèn)識(shí)一些字、會(huì)寫(xiě)封信、算個(gè)賬就行了，更何況家里的錢(qián)剛夠吃穿，哪有閑錢(qián)供孩子上學(xué)。劉效忠用“婆婆媽媽”來(lái)形容自己這31年，田間地頭上做家長(zhǎng)們的工作，一定堅(jiān)持讓孩子讀書(shū)。

那是1981年冬的一天，班里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生李冬雪沒(méi)來(lái)上學(xué)也沒(méi)請(qǐng)假。放學(xué)后，劉效忠來(lái)到李冬雪家?？缛腴T(mén)檻的瞬間，劉效忠被眼前的情景驚呆了：大冬天里窗戶(hù)沒(méi)有玻璃，颼颼漏風(fēng)，幾個(gè)衣衫襤褸的孩子坐在坑上凍得發(fā)抖。李家共9口人，有7個(gè)孩子。李冬雪的父親說(shuō)：“一家人吃飯都成問(wèn)題，哪有錢(qián)再讓閨女上學(xué)?！眲⑿е页兄Z，找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商減免學(xué)費(fèi)，或者幫她墊付學(xué)費(fèi)。李父仍然不同意讓李冬雪去上學(xué)。

夜晚回到家里，劉效忠輾轉(zhuǎn)難眠：“李冬雪不能回到學(xué)校上學(xué)，耽誤的可是一輩子呀！”第二天凌晨5時(shí)，天還沒(méi)亮，劉效忠踩著濕滑的雪路又去李冬雪家。從一條冰凍的河面上走過(guò)時(shí)，因?yàn)橹?，他重重地摔倒，腳被扭傷了。當(dāng)李冬雪父親大清早打開(kāi)房門(mén)時(shí)，看到門(mén)外劉老師喘著粗氣，走路還一瘸一拐，這位憨厚的漢子眼睛濕潤(rùn)了：“冬雪，你跟劉老師回學(xué)校吧，為了老師，你也要好好讀書(shū)?！?/p>

他創(chuàng)造了木蘭縣的一個(gè)奇跡，31年西二屯沒(méi)有不入學(xué)的適齡兒童，沒(méi)有中途輟學(xué)的學(xué)生。堅(jiān)韌 二

十余戶(hù)出了18名大學(xué)生

采訪中，劉老師幾次拿出一個(gè)皺巴巴的筆記本，上面記錄著他教過(guò)學(xué)生畢業(yè)的大學(xué)、工作單位和聯(lián)系方式。二十幾戶(hù)人家的西二屯，先后有18名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。

在中央電視臺(tái)的演播大廳里，劉效忠作為十名全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師之一，為他頒獎(jiǎng)的是他的學(xué)生魏茂嶺，小魏2006年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，就職于中國(guó)航天科技集團(tuán)公司，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)。典禮上，魏茂嶺幾次哽咽，深深為老師三鞠躬。

當(dāng)年家境貧寒的魏茂嶺家，父親要外出打工，就把重病在床的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺，中斷了孩子的學(xué)業(yè)。劉效忠了解情況后，一天跑了魏家五六次，最后告訴孩子爸爸，可以為魏茂嶺開(kāi)設(shè)“機(jī)動(dòng)課堂”，照顧奶奶為主，隨時(shí)可以來(lái)上課，隨時(shí)可以放學(xué)，落下的課程劉老師親自登門(mén)為孩子補(bǔ)上。就這樣魏茂嶺堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)。前不久在寫(xiě)給劉老師的感謝信中，他這樣寫(xiě)道：“我慶幸我生在那個(gè)小山村，我更慶幸這個(gè)小山村有劉老師，我有幸成為您的學(xué)生。您不是知識(shí)最淵博的一個(gè)，但您是第一個(gè)扶我走上知識(shí)臺(tái)階的人。我對(duì)老師的感懷更是因?yàn)樗拼艘活w童心。當(dāng)年我是一個(gè)極不起眼的孩子，穿著平常，長(zhǎng)得瘦弱不堪，因?yàn)榧彝ダщy幾度輟學(xué)，都是您一次次把我牽回課堂。那天老師在講臺(tái)上特別鄭重地宣布我考了第一名，而且我考了102分。這多出的2分帶給了我多少自信、感動(dòng)和夢(mèng)想。今天的我擁有的成績(jī)，與我的啟蒙老師您的教育是分不開(kāi)的。在地處偏僻的山村，是您這樣一名敬業(yè)愛(ài)崗的好老師，把很多我們這樣的農(nóng)民子弟的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)從小立志、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。老師，您是我一生的恩師?！?/p>

堅(jiān)定 一雙兒女又成為鄉(xiāng)村教師

“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。”這些年來(lái)劉效忠一直這樣告訴自己也一直這樣踐行。最幸福的就是每年春節(jié)，他把回鄉(xiāng)的學(xué)生們都叫到自己家的炕頭前，小桌一擺，老伴炒上幾個(gè)小菜，和學(xué)生們喝上兩盅，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)工作生活中的事。

讓劉效忠欣慰的是，不單單是辦好了一所學(xué)校，教好了一群孩子，而是使西二屯這個(gè)落后村落的人們認(rèn)識(shí)到教育的重要性、必要性，形成了“人人尊師、戶(hù)戶(hù)重教”的良好風(fēng)尚。西二屯今天依然不富裕，但家家砸鍋賣(mài)鐵也供孩子讀書(shū)的重教精神是全縣聞名的。

其實(shí)人無(wú)論學(xué)識(shí)多淵博，錢(qián)財(cái)多富有，有一份健康的心態(tài)最重要。采訪中劉老師多次這樣提到，屯里的孩子大多沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，為了培養(yǎng)他們的自信心，課間他經(jīng)常帶著孩子們坐在教室前那棵大樹(shù)下，讓他們大膽地說(shuō)今后的理想，并鼓勵(lì)他們一定能實(shí)現(xiàn)?！拔蚁氘?dāng)醫(yī)生”、“我想像老師一樣教書(shū)”、“我想開(kāi)拖拉機(jī)，科學(xué)種田”……感謝劉老師那一年在這些幼小的心里種上了希望，并且鼓勵(lì)他們努力為夢(mèng)想拼搏。

劉老師以他從教幾十年的言行教育著一雙兒女。兩個(gè)孩子在高考填報(bào)志愿時(shí)都報(bào)了師范院校，如今兒子劉云龍是木蘭縣東興鎮(zhèn)完全中學(xué)副校長(zhǎng)，女兒劉穎是木蘭高級(jí)中學(xué)骨干教師、學(xué)年組長(zhǎng)。

去年，因下伸點(diǎn)撤并，他被調(diào)回了五一村小學(xué)。校長(zhǎng)心疼他年紀(jì)大讓他當(dāng)課任老師，可劉老師硬是要當(dāng)班主任，終于他成為了一年級(jí)新生的老班主任，又帶著孩子們開(kāi)始了新的課程……

第二篇：尋找最美鄉(xiāng)村

大圩鎮(zhèn)中的民居建筑南低北高，臨江依山而建，多為三進(jìn)、四進(jìn)式建筑，外通碼頭、巷道，內(nèi)通商業(yè)古街。每棟房子設(shè)計(jì)十分合理，集商、住于一身，均 由門(mén)前、天井、正房、廂房、后院組成?？拷值囊话阕麂伱鎻氖律虡I(yè)，有樓梯可上二層。往里走是天井，一般都栽有花草，利于采光；天井后是正房，高大寬敞，供著神像及祖宗牌位，是主人活動(dòng)、會(huì)客的地方；兩邊是用來(lái)居住的廂房。正房、廂房的門(mén)窗上都雕有花紋；正房后有門(mén)可到后院，后院臨江并建廚房和廁所，有石階可到江邊取水、洗衣。石板路旁的房子多為青磚、青瓦的兩層明清建筑，歷史滄桑隨處可見(jiàn)。每棟房子設(shè)計(jì)十分合理，集商住于一身，均由門(mén)前、天井、正房、廂房、后院組成?？拷值囊话阕麂伱鎻氖律虡I(yè)，有樓梯可上二層。往里走是天井，一般都栽有花草，利于采光；天井后是正房，高大寬敞，供著神像及祖宗牌位，是主人活動(dòng)、會(huì)客的地方；兩邊是用來(lái)居住的廂房。正房、廂房的門(mén)窗上都雕有花紋；正房后有門(mén)可到后院，后院臨江并建廚房和廁所，有石階可到江邊取水、洗衣。到大圩，萬(wàn)壽橋是必去的地方。萬(wàn)壽橋詩(shī)建于明代，是一座石塊砌起的石拱橋，橋面的石頭已被磨得溜光發(fā)亮，間雜些許小草，古樸自然。橋的西面是漓江，是欣賞漓江及對(duì)岸螺螄山的極佳位置。

廣西富川瑤族自治縣秀水狀元村距富川縣城西北30公里，在朝東鎮(zhèn)境內(nèi)，北鄰湖南桃川、西接廣西恭城。秀水村由水樓、安福、八房、石余4個(gè)自然村組成，村子圍繞著一座山而建，數(shù)條小溪、溝渠，1條小河環(huán)繞著村子，河邊有高大的林木。秀水狀元村是廣西優(yōu)秀的鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)、廣西特色景觀旅游名村和中國(guó)歷史文化名村，同時(shí)，也是廣西37個(gè)重點(diǎn)建設(shè)旅游景區(qū)和廣西旅游發(fā)展規(guī)劃歷史文化類(lèi)12個(gè)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目之一。交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，在建的富陽(yáng)到朝東通桃川二級(jí)公路直通境內(nèi)，洛湛鐵路和在建的永賀高速公路貫穿縣境內(nèi)。

秀水狀元村歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，該村始建于唐開(kāi)元年間，距今已有1300多年，始祖毛衷為唐開(kāi)元年間的進(jìn)士。據(jù)考證，自唐宋元明清五朝以來(lái)，在富川歷代科舉進(jìn)士名錄中，秀水村有進(jìn)士26名、狀元一名，因此，有“秀水狀元村”之美稱(chēng)。秀水狀元村旅游資源以狀元?dú)v史文化為代表，且融合自然山水、民俗文化、人居文化于一體。有青龍山、青龍湖、坦川嶺、雞嘴山、獨(dú)秀峰、毛公山及仙娘井、秀水河為代表的自然山水景觀，故有“秀峰挹爽，鐘靈毓秀”之雅稱(chēng)；有登瀛風(fēng)雨橋、古戲臺(tái)、江東石拱橋、石巖寺、石刻、神童古墓、秀峰書(shū)院、狀元樓、花街大坪、毛氏宗祠、古門(mén)樓牌匾、古民居建筑群等歷史人文景觀，固有“天然博物館”之稱(chēng)譽(yù)。

1、江西婺源古村

2、重慶合川淶灘古鎮(zhèn)

3、福建培田古村

4、浙江烏鎮(zhèn)

5、山西皇城相府

6、河南朱仙鎮(zhèn)

7、云南和順古鎮(zhèn)

8、安徽宏村

9、江蘇光福古鎮(zhèn)

10、江蘇同里

春風(fēng)又綠江

南岸，八桂大地綻新枝；年年今日植樹(shù)節(jié)，增綠護(hù)綠日復(fù)日。伴隨著全民愛(ài)綠、植綠、護(hù)綠意識(shí)的大大增強(qiáng)，全區(qū)對(duì)國(guó)土綠化的執(zhí)著守望和堅(jiān)韌打造，山水田園新綠涌動(dòng)，生態(tài)環(huán)境悄然變美，城鄉(xiāng)面貌日新月異，八桂大地春意盎然，綠色成了美麗廣西的“底色”，良好生態(tài)成了廣西響當(dāng)當(dāng)?shù)摹敖鹱终信啤薄?011年以來(lái)，自治區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)每年身體力行、率先垂范，參加各種形式的植樹(shù)活動(dòng)，帶動(dòng)各界積極參與造林綠化。每年通過(guò)組織開(kāi)展“大種樹(shù)”主題活動(dòng)，150多個(gè)區(qū)直、中直駐桂單位以植樹(shù)和捐資等形式，形成推動(dòng)全區(qū)植樹(shù)造林的強(qiáng)大合力。2015年2月11日，自治區(qū)在賓陽(yáng)縣古辣鎮(zhèn)大陸村啟動(dòng)“百村增綠”行動(dòng)。自治區(qū)鄉(xiāng)村辦、林業(yè)廳等有關(guān)處室站負(fù)責(zé)人，南寧市、賓陽(yáng)縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷?00多人在村民房前屋后和道路兩旁種植桂花、黃金柚、芒果、黃金香柳等綠化大苗、果樹(shù)大苗近1000株。

開(kāi)展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)，就是按照中國(guó)特色社會(huì)主義五位一體總布局要求，以“美麗廣西”為主題，以“清潔鄉(xiāng)村”為切入點(diǎn)，把黨的十八大確定的“建設(shè)美麗中國(guó)”的戰(zhàn)略任務(wù)在廣西具體化，使廣西秀麗的山水風(fēng)光與整潔的衛(wèi)生環(huán)境相匹配?！懊利悘V西·清潔鄉(xiāng)村”就是要使美麗廣西天長(zhǎng)藍(lán)、樹(shù)長(zhǎng)綠、水長(zhǎng)清、地長(zhǎng)凈，用勞動(dòng)創(chuàng)造我們的美麗的家園和幸福的生活。

巴馬是世界著名長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)，山水如畫(huà)、生態(tài)良好、社會(huì)和諧，是舉世聞名的“天然氧吧”。良好的氣候、優(yōu)美的環(huán)境、清澈的河水、和諧的鄰里和淳樸的民風(fēng)，每年都吸引20萬(wàn)人次以上的“候鳥(niǎo)人”到巴馬長(zhǎng)期居住，樂(lè)養(yǎng)天年，是養(yǎng)生度假的人瑞圣地。近年來(lái)，坡納群眾在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和村黨支部、村委會(huì)的積極帶領(lǐng)下，按照“二十字方針”要求，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，積極走生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展路子，建設(shè)綠色農(nóng)業(yè)示范基地?，F(xiàn)全屯種有油茶1000畝，生態(tài)

林1000畝。坡納屯是全縣農(nóng)家旅館示范點(diǎn)，全屯現(xiàn)有農(nóng)家旅館46家，床位460個(gè)，月接待游客5500人次以上，僅農(nóng)家旅館一項(xiàng)，每年可為群眾戶(hù)均增收5萬(wàn)元以上。如今的坡納屯已成為一個(gè)集科技種植、生態(tài)養(yǎng)殖、農(nóng)家旅游為一體，人與自然和諧相處的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯和廣西農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。

簕山古漁村位于防城港市港口區(qū)企沙半島中段東部沿海，地處欽州灣西岸，距離防城港市中心約25公里。村莊占地約400畝，村前為一片方圓數(shù)十平方公里的淺海沙灘；全村共73戶(hù)290多人，村民收入來(lái)源主要是養(yǎng)殖和捕撈沙蟲(chóng)、牡蠣、青蟹、文哈、對(duì)蝦等海產(chǎn)品。村莊樹(shù)林清幽，礁石魔幻，崗樓威赫，是一個(gè)具有獨(dú)特幽林、古堡、碧海以及淵遠(yuǎn)村史文化的自然村。簕山古魚(yú)村是廣西現(xiàn)存較完整的古漁村之一，具有較深厚的歷史文化底蘊(yùn)，是北部灣沿海漁村歷史發(fā)展變遷的一個(gè)縮影，對(duì)研究古漁村歷史文化具有重要的參考價(jià)值?，F(xiàn)為防城港市著名旅游景區(qū)。

第三篇：《尋找最美鄉(xiāng)村老師》頒獎(jiǎng)禮觀后感

前幾天，我觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村老師》頒獎(jiǎng)禮，它生動(dòng)展現(xiàn)了鄧麗、徐德光、宋玉剛等十位鄉(xiāng)村最美教師的最美精神品格與情操。他們奮斗在鄉(xiāng)村，那里有最差的環(huán)境，最艱苦的條件，最難走的路，卻依然沒(méi)有改變他們當(dāng)鄉(xiāng)村教師的選擇。他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是最純樸的、最溫暖的、最感人的。

我也常把愛(ài)學(xué)生掛在嘴邊，也在一直努力去愛(ài)學(xué)生，可相比之下，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是那樣的渺小，是那樣的微不足道。想想生活在大山的老師們，他們淡泊名利，在平凡的教學(xué)崗位上展示了自己平凡的教學(xué)生活和內(nèi)心世界，用愛(ài)詮釋了教育，讓自己活得有價(jià)值，用行動(dòng)堅(jiān)持，用時(shí)間證明自己是最美的鄉(xiāng)村教師，無(wú)怨無(wú)悔。我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？我們還能報(bào)怨工資低，生活環(huán)境比不上別人嗎？看看這些最美的鄉(xiāng)村教師吧，值得我們用一生去品讀。

作為一名優(yōu)秀的教師，除了以滿(mǎn)腔熱情去對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生外，還要去高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，不但要教好書(shū)，還要育好人。以身作則，樹(shù)立榜樣，以自身的人格力量去教育學(xué)生如何做人，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化的作用，使他們受到教育和感染?？偸且髮W(xué)生要“照我說(shuō)的做”，做不好就不是好學(xué)生，其實(shí)我們應(yīng)該要學(xué)生“照我做的做”，這樣才能起到更好的教育激勵(lì)作用。

看完《尋找最美鄉(xiāng)村老師》，我們要做的事情還很多很多，我應(yīng)該向這些最美的鄉(xiāng)村教師致敬，用自己有實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。

第四篇：尋找鄉(xiāng)村最美教師

《2013尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

在我們的一堂馬概課堂上觀看了中央電視臺(tái)2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，兩節(jié)課的時(shí)間，我感覺(jué)太短了，看到這些鄉(xiāng)村教師，我的心了除了感動(dòng)還有心疼?；氐剿奚幔矣址磸?fù)的看了兩遍，想到自己以后的職業(yè)也是一位人民教師，心里感慨萬(wàn)千。

還記得以前教過(guò)我的老師們，忘不了他們?cè)谥v臺(tái)前的辛苦，忘不了他們孜孜不倦的叮嚀，他們的一言一行，現(xiàn)在回想起來(lái)，心里總是暖暖的。視屏里的仲咸平老師，每天來(lái)回二十公里山路，十五年來(lái)騎壞了八輛自行車(chē)，落下了一身病。她對(duì)孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會(huì)到學(xué)校為他們上課。而劉坤賢老師為了給孩子籌集書(shū)本費(fèi)，利用假期外出打工，遭遇事故被高位截肢，三個(gè)月后又站在了講臺(tái)上。他賣(mài)掉自己家的豬為學(xué)生上學(xué)修橋，用轉(zhuǎn)為公辦教師的第一筆工資為學(xué)生買(mǎi)了電腦，他們以弱小身軀，寫(xiě)出了一個(gè)大大的“愛(ài)”字。

看視屏的時(shí)候，我們都在流淚，那些遇見(jiàn)這些老師的孩子是幸福的，更是幸運(yùn)的。貴州安龍縣萬(wàn)豐湖鎮(zhèn)茅草坪小學(xué)的楊元松老師，經(jīng)常帶著他的孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯等偉人的故事，鼓勵(lì)孩子追逐自己的夢(mèng)想。孩子們結(jié)集出版的一本《中國(guó)留守兒童日記》，不僅為孩子們帶來(lái)了人生的第一筆稿費(fèi)，同時(shí)又一次引發(fā)了社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注，更重要的是讓這些鄉(xiāng)村的孩子終于知道，人生的未來(lái)不只是打工一條路。

人生短短數(shù)十載，每個(gè)人都有屬于自己的生活方式，但是，他們選擇了這條艱難的道路，更是責(zé)任艱巨的道路，他們更是我們的榜樣。

云南曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的七位“80后”教師，放棄了留在城市的機(jī)會(huì)，回到養(yǎng)育他們的鄉(xiāng)村，他們把青春的陽(yáng)光、自信和智慧，把山外的世界和精彩，帶給村里的孩子們。看到這里，當(dāng)我在思考自己會(huì)不會(huì)這樣做，我卻猶豫了，這是需要有很大的勇氣、很強(qiáng)的責(zé)任感 才會(huì)做出這樣的決定。

鄉(xiāng)村教育是中國(guó)教育的根，是中國(guó)教育的希望。中國(guó)教育的品質(zhì)如何，在很大程度上取決于中國(guó)的鄉(xiāng)村教育品質(zhì)如何。沒(méi)有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠(yuǎn)不會(huì)有中國(guó)教育的現(xiàn)代化。因此，鄉(xiāng)村教師的重要性毋庸置疑：鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)如何，又在很大程度上取決于鄉(xiāng)村教師的品質(zhì)如何，因?yàn)闆Q定教育品質(zhì)最最關(guān)鍵的因素，就是站在講臺(tái)前的那個(gè)人。

當(dāng)然，愛(ài)是教育的底色。教育沒(méi)有愛(ài)是不行的。教育沒(méi)有愛(ài)，就好像池塘里沒(méi)有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發(fā)展需要教師的成長(zhǎng)，教師成長(zhǎng)需要強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)支撐。沒(méi)有對(duì)于教育的深刻理解，對(duì)于孩子的深刻了解，對(duì)于所教學(xué)科的深刻把握，就永遠(yuǎn)不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠(yuǎn)不可能真正地讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生無(wú)限的向往，也就不可能最大限度地發(fā)揮教育的偉大功用。

所以，決定教師品質(zhì)的，除了愛(ài)，還有智慧。如果說(shuō)，愛(ài)，更多的是指教師的職業(yè)認(rèn)同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教師的成長(zhǎng)歷程中，職業(yè)認(rèn)同和專(zhuān)業(yè)發(fā)展是重要的雙翼，缺一不可。職業(yè)認(rèn)同，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。

把愛(ài)和智慧完美地結(jié)合，可能是我們永遠(yuǎn)無(wú)法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著這個(gè)方向堅(jiān)定前行，我們的教育才可能越來(lái)越接近理想。尤其對(duì)于鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，所處的環(huán)境相對(duì)而言物質(zhì)條件比較匱乏，教學(xué)條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，更可以避短而揚(yáng)長(zhǎng)。

在這個(gè)方面，楊元松的案例可謂典型：那所深山里學(xué)生相當(dāng)程度上都是留守兒童，家庭教育的匱乏，本是教師不得不面對(duì)的難題。但是，當(dāng)他把這些留守兒童原滋原味原生態(tài)的日記自費(fèi)出版為《中國(guó)留守兒童日記》后，這件事受到廣泛關(guān)注與認(rèn)可的本身，已經(jīng)成為一部最好的教材，向?qū)W生們鮮活地闡釋了夢(mèng)想的力量多么偉大。當(dāng)然，楊元松等老師的所為，雖具有深遠(yuǎn)的教育價(jià)值和意義，但還不夠豐富、完整，還稱(chēng)不上課程?？墒?，這教育智慧的寶貴萌芽，已經(jīng)讓我們對(duì)鄉(xiāng)村教育充滿(mǎn)了期待和希望。

楊元松和云南“會(huì)澤七子”的故事，讓我們不僅從中看見(jiàn)了鄉(xiāng)村教師的感人精神，也看見(jiàn)了鄉(xiāng)村教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。所以，在宣傳這些最美鄉(xiāng)村教師無(wú)私大愛(ài)精神的同時(shí)，我們不能忘記同時(shí)弘揚(yáng)他們的教育智慧，更不要忘記為這些擁有大愛(ài)的老師們，提供更多的培訓(xùn)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

愛(ài)應(yīng)該與智慧同行，愛(ài)才有深邃雋永的價(jià)值。智慧應(yīng)該與愛(ài)同行，智慧才有生命的溫度。讓愛(ài)與智慧同行，這不僅是教師成長(zhǎng)的不法二門(mén)，也是我們?cè)谌魏谓逃顒?dòng)中必須做出的選擇?！白蠲类l(xiāng)村教師”的至高榮譽(yù)，絕不是這些鄉(xiāng)村教師的終點(diǎn)，而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長(zhǎng)的起點(diǎn)。

鄉(xiāng)村教師是中國(guó)教育的守衛(wèi)者，最美鄉(xiāng)村教師是中國(guó)教育的瑰寶。愿全社會(huì)協(xié)力，幫助這些最美鄉(xiāng)村教師得到新的成長(zhǎng)，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉(xiāng)間的教育螢火，將因此更美地將鄉(xiāng)村孩子的心靈照亮，中國(guó)教育也會(huì)由此綻放光芒。

第五篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師

最美鄉(xiāng)村教師

簡(jiǎn)要事跡：蔡曾萍4年前畢業(yè)后分配到博白縣寧潭鎮(zhèn)楊青村小學(xué)，學(xué)校偏遠(yuǎn)、落后，但為了自己的“教師夢(mèng)”，她最終還是以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自己，選擇留下來(lái)。4年來(lái)，除了上好課，她把所有的業(yè)余時(shí)間和假期時(shí)間都投入到奉獻(xiàn)愛(ài)心、募捐愛(ài)心款、愛(ài)心物品的活動(dòng)中去，為山村小學(xué)籌集近30萬(wàn)元資金，給學(xué)校帶來(lái)了巨大改變。她找來(lái)外界朋友，使志愿服務(wù)形成了機(jī)制，開(kāi)闊孩子們的視野。如今，她再次被調(diào)到條件更艱苦的博白縣博白鎮(zhèn)二區(qū)馬塘小學(xué)，繼續(xù)為學(xué)生尋找社會(huì)救助，她用行動(dòng)給青春交了一張滿(mǎn)意的答卷。然而，如今已而立之年的她依舊未婚，和別的女孩一樣，她愛(ài)美、愛(ài)做夢(mèng)、渴望白馬王子。她說(shuō)自己是大山里的一棵小草，雖然微小，卻帶給孩子們改變的希望，把青春獻(xiàn)給山區(qū)教育，她無(wú)怨無(wú)悔！海報(bào)設(shè)計(jì)理念：以蔡曾萍的城市照為背景，本是藍(lán)色連衣裙，時(shí)尚的打扮，卻打成了黑白色。右下角則是蔡曾萍現(xiàn)在的照片，一身樸素的衣裳，簡(jiǎn)單的打扮，對(duì)比顯示了蔡曾萍驚人的變化，寓意城市的喧囂與浮華已經(jīng)離去，現(xiàn)在的她，只是一位好老師，學(xué)生的好朋友，是一位為鄉(xiāng)村教育事業(yè)不斷奮斗的先鋒者。他不再只是城市里那個(gè)只會(huì)化妝打扮的80后了。他的變化是因?yàn)槭裁?？（好吧，這就不用說(shuō)了吧。）海報(bào)左下角又幾行字，只是對(duì)蔡曾萍事跡的一個(gè)更簡(jiǎn)單的概括：她用了4年時(shí)間，募集了30多萬(wàn)元的捐款，同樣的4年時(shí)間，她帶過(guò)的學(xué)生感受著如家一般的溫暖，作為一個(gè)80后，她不怎么回家，倒是經(jīng)常帶著學(xué)生去別的孤獨(dú)學(xué)生家里玩游戲，再孤獨(dú)的人也會(huì)被師生的關(guān)愛(ài)打動(dòng)，她的學(xué)生，友愛(ài)團(tuán)結(jié)！

海報(bào)二：阿力太

簡(jiǎn)要事跡：阿力太，蒙古族，今年40歲，是和靜縣巴音布魯克寄宿制學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，16年來(lái)，為確保她所教班級(jí)沒(méi)有一名學(xué)生輟學(xué)，阿力太孤身騎行，走遍兩萬(wàn)平方公里草原進(jìn)行家訪，成為連接學(xué)校、家庭教育情感的紐帶。她每次家訪，都要在平均海拔3000米以上的草原翻山越嶺，冬天踩冰踏雪，忍受饑寒，夏天騎馬趟過(guò)湍急河流，曾多次遇險(xiǎn)。16年間，她家訪學(xué)生4000余次，行程12000公里，去過(guò)3000多名學(xué)生家中。經(jīng)過(guò)她的啟迪，有1000多名學(xué)生鼓足追逐知識(shí)和智慧的勇氣，走出草原，50多名學(xué)生走進(jìn)高等學(xué)府。

海報(bào)設(shè)計(jì)：以夕陽(yáng)下的草原為背景，取阿力太送學(xué)生回家為題。在無(wú)垠的草原上，夕陽(yáng)下，走不盡的漫漫長(zhǎng)路，留下了阿力太家訪的緩緩的馬蹄印。一人一騎，一走就是16年，走遍遼闊大草原。懸崖、大河、冰川，路途暗藏兇險(xiǎn)，她是牧民孩子學(xué)校里的媽媽。天上與云同色的***是阿力太的手機(jī)號(hào)碼。每次上課，阿力太便會(huì)讓學(xué)生先背一遍這個(gè)號(hào)碼，所望在孩子遇到了危險(xiǎn)，可以立刻撥打他的電話號(hào)碼。