第一篇：新洲四中教師家訪活動實施方案

新洲四中教師家訪活動實施方案

為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時不斷加強和改進師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進工作作風(fēng)，維護教育良好形象，推進教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《武漢市“走進每一家庭關(guān)愛每一名學(xué)生”家訪活動實施方案》通知精神，經(jīng)研究，為進一步增進家長與學(xué)校、教師的溝通了解，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。決定2011年9月至12月開展家訪活動。

一、活動目的

通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律、法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚學(xué)生個性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學(xué)生社會責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康都得到良好發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。通過家訪進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：蔡金發(fā) 張白戈

副組長：毛耀南 方宗寶 孫新安 庫國耀 陳麗娟 李赟

成 員：各年級領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任及其教師

三、具體職責(zé)：

①各年級分管校長負責(zé)，具體安排本年級的工作，督促年級主任、班主任、教師家訪工作；

②年級德育主任具體實施家訪工作，并在11月底完成年級的家訪總結(jié)交學(xué)校政教處

③班主任具體實施本班的家訪工作，并認真完成家訪手冊和訪后的分析總結(jié)、以及學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查。

四、活動內(nèi)容

（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

（二）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識；

（六）征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

五、家訪形式及步驟

（一）家訪形式

家訪主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分年級、包班、包人的辦法進行。條件適當(dāng)時結(jié)合實際，采取家校懇談會形式進行，對家在外地的學(xué)生用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。

（二）活動安排

1．準備階段（9月上旬）

（1）、積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開相關(guān)會議，周密部署，提出工作要求，落實責(zé)任。

（2）、開展培訓(xùn)。對家訪教師進行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。

（3）、制定計劃。班主任要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。

2．家訪階段（9月至12月）

（1）預(yù)約安排。年級組按照計劃，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進行經(jīng)常性家訪，及時排解學(xué)生思想負擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

（2）做好記錄。班主任要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪手記，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)教育。3．總結(jié)階段（12月1日前）集中家訪結(jié)束后，各年級要認真總結(jié)，特別要總結(jié)家訪活動對于促進提高學(xué)校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效，總結(jié)本年級開展家訪活動的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和樹立一大批家訪活動先進典型。然后交學(xué)校政教處匯總上報。

六、班主任、教師家訪工作要求

（一）訪前準備

1．確定對象，提前備課；

2．提前與家長預(yù)約，定好時間；

3．做好對家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解；

4．依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。

（二）家訪要求

1．教師要按照與家長的約定時間，按時家訪；

2．教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進行交流，注意方式方法； 3．教師要根據(jù)學(xué)生情況，向家長建議或商討促進學(xué)生發(fā)展的方式方法； 4．教師要積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育；

5．教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時解答的要及時解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后5日內(nèi)上報學(xué)校，妥善答復(fù)； 6．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（三）訪后分析（由各年級德育主任、班主任完成）

1．教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時向?qū)W校匯報； 2．教師家訪結(jié)束后，要認真做好家訪學(xué)生情況記錄；

3．家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進行教育；

4．教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育；

5．教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

七、教師家訪具體安排

1．實行年級組負責(zé)制，年級組、各班班主任和班級任課教師為一組（2人以上），班主任為小組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機家訪。

2、各年級家訪對象。

高一年級開學(xué)初對考入四中又沒報到的學(xué)生進行一次全面的家訪，高二年級對行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）進行家訪，高三年級主要對學(xué)困生進行家訪

3．各班家訪，如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯(lián)系。4．進行家訪時，要向?qū)W生家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)業(yè)情況，認真填寫“家訪活動記錄”：記錄學(xué)生家庭情況、個人情況及環(huán)境影響等，認真總結(jié)分析研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，寫好訪后分析。

5．家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的家訪完成情況進行統(tǒng)計，對不積極參加家訪工作或因家訪不利所造成工作后果，學(xué)校將嚴格追究其當(dāng)事人責(zé)任。

新洲區(qū)第四中學(xué) 2011年8月31日

第二篇：新洲四中家訪活動先進事跡

新洲四中家訪活動先進事跡

新洲四中根據(jù)省市區(qū)《課內(nèi)比較學(xué) 課外訪萬家》要求，自今年暑假起，我校積極開展了家訪活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、提高認識，增強責(zé)任感，建立健全組織機構(gòu)。

學(xué)校成立了以校長 書記為組長，校級領(lǐng)導(dǎo) 總支成員為副組長，各部門 各年級領(lǐng)導(dǎo) 全體班主任及全體教師為成員的組織機構(gòu)體系。為家訪活動開展提供了制度 機構(gòu) 人員上的保障。學(xué)校德育部門制定了實施方案，落實責(zé)任，通過召開教職大會，積極動員。督促各班 各位教師制定家訪方案，同時抓好教師家訪中的安全工作。

二、全員參與，創(chuàng)新家訪實施形式，增強有效溝通功能 本次家訪活動得到了全校教師的積極響應(yīng)，學(xué)校教師無一人例外都走進了學(xué)生家庭，出色的完成了家訪任務(wù)；針對具有典型性的學(xué)生及學(xué)生家庭，學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)也全程參與了家訪活動。校長孫興安利用休息時間對高三的困難學(xué)生進行了家訪，讓家長感受到了學(xué)校對每一個學(xué)生的關(guān)心。

在延續(xù)傳統(tǒng)家訪形式的基礎(chǔ)上，學(xué)校也不斷地在家訪工作中引入新的溝通媒介，利用新媒體、新方式搭建與學(xué)生家長聯(lián)系的更順暢、更便捷、更高效的新平臺。全體教師不但通過走訪、電話與家長溝通，還運用網(wǎng)絡(luò)資源，通過網(wǎng)絡(luò)、手機短信等多種現(xiàn)代通訊方式，進行網(wǎng)上家訪，為拓展和豐富學(xué)校與家長交流積累了更加寶貴的經(jīng)驗。

家訪形式的多樣與創(chuàng)新，實現(xiàn)了學(xué)校與家長的全面溝通。由“指責(zé)說教的批評性家訪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙怨膭顬橹鞯恼婕以L”；由“事后告狀的被動家訪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹訌姕贤?，主動?lián)系性家訪”；由“評價

學(xué)生性家訪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)規(guī)劃構(gòu)建性家訪”。通過以上各種形式，提高了工作效率，擴大了社會影響，更加優(yōu)化了家訪的良好效果。

三 精心準備家訪材料，確保家訪的實效。開展先進評比，鞏固家訪活動成果。

為利于學(xué)校了解當(dāng)前高中生中存在的突出問題或傾向性、普遍性問題，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各年級組成立了以年級主任為組長的家訪工作小組，詳細了解家訪對象的特點，在家訪前做到三個提前。提前預(yù)約，提前準備談話內(nèi)容，提前安排好家訪的日程和人員。此次家訪活動，教師參與面廣，覆蓋點多，活動成效明顯，取得了預(yù)期的成效。為鼓勵先進，鞏固家訪活動成果，進一步推動家訪活動的深入持久開展，學(xué)校開展了校家訪先進個人的評比工作。

四、善于反思、認真總結(jié)

學(xué)校于十二月中旬認真總結(jié)了2011年家訪工作，每個年級組的負責(zé)人針對自己年級所走訪的學(xué)生情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，同時對家訪中存在的不足和遇到的困難進行討論，商討解決辦法。每位教師都認真撰寫了家訪心得，在心得中都談出了自己家訪的體會，留存了圖片，總結(jié)了經(jīng)驗。此項活動也得到了學(xué)生家長的認同。很多學(xué)生家長對于進一步加強學(xué)生教育的措施，提出了很好的意見和建議。

通過家訪活動，更加拉近了學(xué)校與家庭的關(guān)系，為下一步教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。“課外訪萬家”活動的階段總結(jié)，并不是家訪工作的結(jié)束，而是一個新的起點。

2011年12月

第三篇：新洲四中歷史教研組2013

新洲四中歷史教研組2013-2014工作總結(jié)

本學(xué)期，歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，順利完成各項教學(xué)工作。歷史教師緊跟新課改步伐，加強理論學(xué)習(xí)，探索課改模式，促進了教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的提高?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育教學(xué)方針。加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平。

二、本學(xué)期的主要工作

1、學(xué)期初制定好教研組、備課組和個人工作計劃，合理安排教學(xué)進度。

2、加強集體備課。

各備課組認真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過程中針對一周的教學(xué)內(nèi)容進行詳細的籌劃。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念，準確把握重難點，尋求科學(xué)而有效的方法，力爭合理突破。細化教學(xué)各環(huán)節(jié)，科學(xué)預(yù)設(shè)、精心組織。

備課組長及時收集各位教師的疑惑和比較好的教學(xué)方法，放到教研組工作會議上集體研究。備課組之間互相學(xué)習(xí)和交流，取長補短。

3、抓好課堂教學(xué)不放松。

課堂教學(xué)是各項工作的重心所在。本學(xué)期，歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)做好研究。為緊跟課改形勢，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見成效。

（1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：課前知識儲備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學(xué)習(xí)、合作探究—當(dāng)堂檢測—構(gòu)建體系。

高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鞏固基礎(chǔ)知識為宗旨。其中，自主學(xué)習(xí)、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學(xué)生劃分成幾個小組，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、相互交流為主要學(xué)習(xí)方式，教師精心點撥，對疑難問題進行解答。通過這種方式，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時，課前演講是以學(xué)生撰寫的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養(yǎng)了學(xué)生動手、都腦、動口的能力，體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而且教師注重了課堂知識的延伸，充分利用了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。

（2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：前情檢測—時事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測。

高二課堂教學(xué)立足于應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識的檢查和落實，同時發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂中小組之間可以互相提問，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的綜合能力。

（3）高三立足于高考。及時了解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強課堂教學(xué)的研討。結(jié)合我校學(xué)情，將一輪與二輪復(fù)習(xí)相結(jié)合，后期教學(xué)滲透熱點問題，給學(xué)生整理歸納了十幾個熱點問題。其中，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。

對學(xué)生進行解題方法的指導(dǎo)；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練；強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；做好導(dǎo)師工作，在學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對學(xué)生進行指導(dǎo)。

我校的教學(xué)模式特別是高一的教學(xué)模式得到了教研室沈志勇主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和認可。在我校舉行的市直高中歷史教學(xué)研討會中，吳雪蓓老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對這種模式進行了展示，得到沈主任和外校聽課老師的高度贊揚，沈主任將模式的基本思路發(fā)表在武漢市教研網(wǎng)上，以便其他學(xué)校教師借鑒和學(xué)習(xí)。

4、遵循“走出去、請進來”的原則，向外校的優(yōu)秀教師、專家學(xué)習(xí)。

（1）組織組內(nèi)教師參加了在新洲一中舉行的高三二輪復(fù)習(xí)研討會，并做了總結(jié)。

(2)陪同王林軍老師參加了新洲區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，感悟頗深。

（3）申請并取得了高中歷史個性化作業(yè)實施方案?；顒优e辦期間，組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會會議的精神，積極參與活動的準備工作，并做好各項服務(wù)工作，得到教研室沈主任和參與活動的外校教師的好評。

5、團結(jié)協(xié)作、勤奮進取

在探索教學(xué)模式過程中，組內(nèi)教師團結(jié)合作、認真制定、反復(fù)修改，在實踐中不斷完善。在新洲區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課準備和評選期間，全組教師群策群力，認真切磋所選課題的教學(xué)，悉心指導(dǎo)參賽的吳雪蓓教師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們依舊積極參與聽評課。吳老師更是全力以赴，認真對待每一節(jié)課的試講，力求完美。最終吳老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮。在平常的教研組活動中，全組教師按時參加。針對教學(xué)中暴露的問題認真研究，共同協(xié)商，相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，徐年節(jié)老師執(zhí)教校級公開課，通過講課活動，提高了大家的講課水平，增強了自身素質(zhì)。

6、課題引領(lǐng)、教研帶動

（1）以省級課題《高中歷史自主探究教學(xué)模式的探索》和市級課題《中學(xué)歷史課堂教學(xué)流程》為導(dǎo)向，深入課堂，加強教學(xué)研究。注重了解學(xué)情，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。注重教學(xué)研究的階段性總結(jié)，初步形成自己的模式和思路。

（2）課余時間撰寫教育教學(xué)博客和論文，及時上傳到新思考網(wǎng)教師成長博客，加強與群組其他教師的學(xué)習(xí)與交流。陳果和吳雪蓓兩位老師的論文被評為市級一等獎。通過學(xué)習(xí)、反思、寫作和實踐，提高了本組教師教學(xué)教研能力和教學(xué)水平。

7、開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

以學(xué)校群組“成長的足跡”作為依托，鼓勵學(xué)生撰寫歷史小論文。高一教師提出明確的要求，并及時跟蹤和指導(dǎo)。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學(xué)生的知識水平和技能。

三、不足和今后努力的方向

1、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法，切實提高課堂的有效性。

2、加強學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的需要。

3、深入推進課題研究，做好過程中的工作。

4、開展好第二課堂活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，歷史教研組的教師既有成果，也有失誤，但都收獲頗豐。在此基礎(chǔ)上，歷史組教師將再接再厲，力求取得更大提高。

第四篇：教師大家訪活動實施方案

開展教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的實施方案

為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長了解學(xué)校的情況，增進教師、家長、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，進一步密切家校聯(lián)系，不斷完善以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為中心、社會教育為依托的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善小學(xué)生成長環(huán)境，構(gòu)建和諧家校關(guān)系、師生關(guān)系為總要求，切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)，向社會宣傳教育改革與發(fā)展的成效和學(xué)校辦學(xué)理念及特色，向家長宣傳科學(xué)的家庭教育理念，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍。廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實破解學(xué)校教育和家庭教育難題，讓每一位學(xué)生在家長和教師的關(guān)心愛護下健康成長。

二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人

三、活動目標：

通過家訪，與家長、學(xué)生進行真心溝通和交流，了解學(xué)生的家庭生活及教育情況，切實加強家校聯(lián)系，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，宣傳并幫助家長掌握科學(xué)的教育

方法；征求家長的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會對學(xué)校教育的滿意度，樹立教育的良好形象。

四、家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：秦昌 副組長：袁志蘭

組

員：班主任及各位教師

五、活動內(nèi)容：

1.活動時間：從2017年2月開始全面啟動實施。本期大家訪活動從2月至4月，學(xué)校要完成50%的家訪任務(wù),以后轉(zhuǎn)為經(jīng)常性、常態(tài)化工作，并以學(xué)年為單位，全員開展家訪活動。

2.活動范圍：面向全校所有學(xué)生；校長帶頭，以班主任為主，任課教師全員參與。學(xué)校要對教師的家訪過程全面跟蹤和評價，并逐步形成大家訪長效機制。

3.活動內(nèi)容：家訪活動以登門走訪為主，面向全體學(xué)生。主要內(nèi)容：

⑴了解學(xué)生家庭狀況，成長環(huán)境及在家變現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，并與家長共同探討促進學(xué)生健康成長的有效方法與途徑。

⑵向家長宣傳教育政策法規(guī)、宣傳教育改革與發(fā)展的成效、新的教育理念等；介紹近幾年教育的發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法及措施。

⑶征求家長對學(xué)校、對老師以及教育部門的意見和建議，并及時向?qū)W

校及有關(guān)部門反饋，進一步提高社會及家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意度。

⑷開展重點幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動。⑸向家長通報學(xué)校及班級有關(guān)工作舉措，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)；與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；爭取家長的理解和支持，指導(dǎo)家長做好學(xué)生的家庭教育工作。4.活動形式：主要采取登門走訪的形式，全員家訪：以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。

六、家訪工作要求

1.預(yù)約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間。家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭家訪，要及時排解學(xué)生思想負擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。2.講究方法。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。

3.做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫《教師家訪登記表》，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

4.反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對學(xué)校工作提出有合理的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給予相應(yīng)的教育。5.注意事項。家訪過程中注意維護自身形象和學(xué)校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長的宴請和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)伴家訪。

（三）家訪后要求：

1.家訪結(jié)束后，要認真做好家訪學(xué)生情況記錄，及時撰寫“心得體會及下一步工作設(shè)想”，力求形成學(xué)生個性化家訪檔案，主動參與學(xué)校德育探討，及時交流家訪藝術(shù)、家訪經(jīng)驗，以提高家訪工作的水平和實效。

2.要及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進行教育；對特困生、學(xué)困生、后進生要積極地組織結(jié)對幫扶措施；并跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化，及時給予相應(yīng)的教育。

3.要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便學(xué)校完善相關(guān)管理制度、及時修訂管理措施；及時反饋困難家庭的情況，便于學(xué)校幫扶助學(xué)。

4.在征得家長同意后，可以采取拍照或錄像的方式作為家訪記錄材料。通過家訪日記，記載和積累第一手豐富的教育資料和案例。5.教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心

得上交學(xué)校；及時整理本次活動的各種文檔資料、圖片資料、影像資料等。

我校將精心組織，積極謀劃，一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

延津縣楊莊學(xué)校

2017年2月

第五篇：教師家訪活動的實施方案

英吉沙縣實驗中學(xué)關(guān)于2016暑期家訪活動的實施

方案

為進一步促進家校和諧，密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質(zhì)量。深入貫徹教科局關(guān)于2016年暑期“千師進萬家”家訪活動實施方案意見，針對我校實際情況，現(xiàn)就進一步開展教師家訪活動制訂實施方案如下：

一、目的

通過開展教師家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策和我校教育教學(xué)工作；使家長及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；學(xué)校詳細掌握家長對學(xué)生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，促進教育行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的學(xué)校。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李建國（黨支部書記、校長）

副組長：楊永強（黨支部副書記）、袁麗榮（副校長）、李秋生（副校長）、布合力且木（副校長）、麥爾艷木古（副校長）

成員:張曉琴、邢妍慧、斯依提江、龐春林、阿斯古及全體班主任

三、活動形式

組織全體教師通過“預(yù)約家訪、上門家訪、跟蹤家訪”等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進一步接觸學(xué)生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

四、家訪時間安排：7月15日-7月25日

五、家訪內(nèi)容

（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學(xué)校的

辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，達成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應(yīng)。

（二）突出安全教育。要將學(xué)校法制安全教育的基本要求和防溺水、交通安全等有關(guān)常識詳細向家長、學(xué)生作介紹，切實增強家長和學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

（三）加強心理輔導(dǎo)。對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪，了解學(xué)生的成長環(huán)境，通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學(xué)生對教師的信任感，有針對性地對學(xué)生進行多種方式的心理輔導(dǎo)，爭取解決影響學(xué)生健康成長的心理問題。

（四）進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點，制定針對性強的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

（五）促進家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。認真征求家長對學(xué)校的意見和建議，及時予以研究、采納，不斷改進學(xué)校教育教學(xué)工作。

六、家訪任務(wù)及重點

根據(jù)學(xué)生人數(shù)、分布等因素，確定家訪任務(wù)?？偟囊笫?對全班學(xué)生，采取上門走訪、電話訪、等形式的家訪率要達到90%以上。其中，對下列重點對象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：

（一）特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關(guān)心或喪失信心等）；

（二）家庭宗教氛圍濃厚、“兩勞”

不愿意將孩子送到學(xué)校的家庭。

（三）在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生、邊緣生、偏科生及談戀愛、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進入游戲廳等場所的學(xué)生）

七、活動要求

（一）高度重視，精心組織。將家訪活動做為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學(xué)規(guī)劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓(xùn)，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果。

（二）講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛護和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

（三）尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度要誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

（四）做好記錄，認真改進。進行家訪時，要認真填寫《英吉沙縣實驗中學(xué)家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。學(xué)校和年級要對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學(xué)生，取信于家長。

后附家訪分組表。

英吉沙縣實驗中學(xué) 二0一六年七月十日