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      歷史科組總結(jié)2011

      時(shí)間:2019-05-12 06:00:56下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:歷史科組總結(jié)2011

      2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期歷史科組工作總結(jié)

      開平市金山中學(xué) 許美婷

      本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下,歷史科組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握與領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的基本理論與方法,并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí);另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作,保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,經(jīng)過全組教師共同努力,我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

      一、學(xué)期工作目標(biāo)達(dá)成情況

      1、規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)。

      本學(xué)期,歷史科組全面規(guī)范一周一次的教研組活動(dòng),歷史備課組堅(jiān)持了每周一次的集體備課活動(dòng)。此外,還充分利用各種碰頭機(jī)會(huì)開展經(jīng)常性的教學(xué)情況交流,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在教研組活動(dòng)中,努力充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,每次活動(dòng)預(yù)先定好主講人和內(nèi)容,按時(shí)進(jìn)行,及時(shí)記錄,增強(qiáng)了活動(dòng)效果。一學(xué)期來,正在逐步形成適合本組特點(diǎn)的校本教研的有效方式。

      2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)行為。

      本學(xué)期,歷史組按照學(xué)校教學(xué)處的要求,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)具體規(guī)定,以備課記錄、作業(yè)批改等為抓手,努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。全面落實(shí)學(xué)校關(guān)于備課筆記的規(guī)范化要求,責(zé)任到人,組內(nèi)加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教師教學(xué)行為的明顯改進(jìn)。

      3、重視初三備考工作,圓滿完成了歷史學(xué)科目標(biāo)

      在本學(xué)期,科組教師深入交流與探討了歷史中考范圍、初三復(fù)習(xí)方案、熱點(diǎn)問題等等,在科組成員的共同配合尤其是初三兩位歷史老師的努力下,我校歷史成績(jī)驕人,江門一??荚囍袣v史科的平均分為80分,居江門市第六名,完成學(xué)校提出的目標(biāo)。

      二、本學(xué)期工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)

      1、成功開展了教師公開課教學(xué)活動(dòng)

      本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)處的安排,歷史科組許美婷、羅早合、司徒海環(huán)三位老師開展了歷史公開課教學(xué)活動(dòng),通過課前小組集備、課中全組觀摩、課后集體研討的方式,增強(qiáng)了教師的專業(yè)意識(shí),促進(jìn)了課堂教學(xué)行為的規(guī)范化,提高了教學(xué)實(shí)效。另外,許美婷老師為開平電大歷史班轉(zhuǎn)型教師上了一節(jié)精彩的示范課《蒙古的興起和元朝的建立》,受到大家的好評(píng),溫麗玲老師在開平市德育績(jī)效評(píng)估專家的觀摩下示范了一節(jié)歷史課《宋元文化

      (二)》,此課切合對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德情感教育的要求,受到專家的肯定。

      2、歷史第二課堂開展得有聲有色

      開學(xué)之初,按照學(xué)校安排,歷史科組開辦了第二課堂,由許美婷和蔡恒芳兩位老師負(fù)責(zé),第二課堂的主題是《開平地方史和課外延伸》,參加的學(xué)生很多,興趣很濃,通過第二課堂的學(xué)習(xí),學(xué)生提高了歷史學(xué)習(xí)的興趣,開拓了學(xué)生的歷史視野。同時(shí)也得到了學(xué)校的肯定。

      3、許美婷老師參加了開平市教育局舉辦的德育聚焦課堂比賽,并獲一等獎(jiǎng)

      在此過程中,全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助,協(xié)助備課、思考教學(xué)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備所需教具,充分體現(xiàn)了全組互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)結(jié)精神。

      4、全體科組成員積極參與校外教學(xué)教研活動(dòng)

      本學(xué)期,本著走出去,引進(jìn)來的原則,科組教師還高度重視與兄弟學(xué)校的交流,先后組織老師到臺(tái)山新寧中學(xué)、江門九中學(xué)校進(jìn)行聽課和課后交流活動(dòng)。在交流過程中通過各種渠道搜集信息,以拓寬視野,更新理念,提升自身的教學(xué)教研水平。

      三、問題與反思

      1、問題

      (1)閱讀、學(xué)習(xí)之風(fēng)不夠濃厚,被動(dòng)閱讀、學(xué)習(xí)的多,主動(dòng)閱讀、學(xué)習(xí)的少。

      (2)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)和思想的熏陶還不夠主動(dòng)、自覺,歷史教學(xué)工具性、功利性傾向嚴(yán)重,弱化了歷史教育的公民教育價(jià)值。

      2、對(duì)策:

      (1)以建設(shè)品牌科組為契機(jī),全面推進(jìn)科組各項(xiàng)工作

      (2)以身作則,積極引領(lǐng)科組閱讀、學(xué)習(xí)之風(fēng),提高老師的學(xué)養(yǎng)和教養(yǎng)。在科組開展“讓閱讀改變課堂”的活動(dòng),希望科組老師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的運(yùn)用上有一個(gè)較大的改觀。

      (3)志存高遠(yuǎn),在科組內(nèi)大力倡導(dǎo)做一個(gè)有思想的歷史老師。歷史教學(xué)不僅要為學(xué)生的中考奠基,也要為學(xué)生的一生發(fā)展奠基,更要為順德未來的發(fā)展、為國家民族的可持續(xù)發(fā)展奠基。

      總的來說,本學(xué)期歷史組教研活動(dòng)取得了較為顯著的成效,這一系列的活動(dòng)增強(qiáng)了歷史組教師的凝聚力,提高了全組教師的教學(xué)水平和能力,擴(kuò)大了我校歷史科組的影響,更極大的提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

      第二篇:歷史科組工作計(jì)劃

      歷史科組工作計(jì)劃

      一.工作指導(dǎo)思想

      以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹落實(shí)學(xué)校提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀,積極構(gòu)建和諧校園,努力提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,精誠團(tuán)結(jié),加強(qiáng)科組建設(shè),使科組成員不斷追求進(jìn)步,超越自我,為我校的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谛碌囊荒暧斜容^大的突破做出貢獻(xiàn)。

      二、工作目標(biāo)

      1、力爭(zhēng)非畢業(yè)班的歷史,特別是高一新課改在全市的各類評(píng)比中取得好的成績(jī)。

      2、初三歷史中考成績(jī)比去年有所突破,力爭(zhēng)滿分人數(shù)有所上升。

      3、力爭(zhēng)高三歷史在高考中有更大的提高。

      三、具體措施

      (一)常規(guī)教學(xué)

      1、認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處、科研處的工作計(jì)劃和安排,使科組的工作重點(diǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想和計(jì)劃保持一致。

      2、守住課堂教學(xué)陣地,做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)五環(huán)節(jié)工作,精心備課,認(rèn)真上課,及時(shí)全批全改,耐心輔導(dǎo);以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。課后深入與學(xué)生交談,找出學(xué)生尚未解決的問題,做細(xì)致的講解和分析。

      3、加強(qiáng)教研活動(dòng),活動(dòng)形式:分散、集中、座談等,做到有主題和內(nèi)容,避免形式、走過場(chǎng)。

      4、加強(qiáng)備課組活動(dòng)。備課組分年級(jí)進(jìn)行,年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名。各備課組要加強(qiáng)集體備課,每周至少1次集體備課,每次集體備課應(yīng)明確主講人、研討課題,重點(diǎn)分析教材、教法、學(xué)法;并作好記載,形成文字材料;提倡互相聽課、課后評(píng)課等教研活動(dòng)。

      (二)繼續(xù)推進(jìn)“新課程”改革

      在全面推進(jìn)新課改下,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),探究“新課改”理念下的課堂教學(xué)模式。高一備課組開展每?jī)芍芤淮蔚男抡n程教學(xué)理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,把握新教材的重、難點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中,爭(zhēng)取主動(dòng),以便在“新課改”中取得較好的成績(jī)。

      本學(xué)期新課程研究重點(diǎn):

      1、如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)。怎樣以知識(shí)目標(biāo)為主線分層落實(shí),形成完善的知識(shí)結(jié)構(gòu);怎樣以能力目標(biāo)為核心主動(dòng)發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì);怎樣以情感目標(biāo)為動(dòng)力合理滲透,激發(fā)學(xué)生的求知,增強(qiáng)學(xué)生的自信心

      2、課堂教學(xué)如何關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度,強(qiáng)調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā),不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素,努力使學(xué)生逐步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強(qiáng)對(duì)祖國歷史與文化的自豪感,加深學(xué)生的愛國主義情感,樹立為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。加強(qiáng)學(xué)生正確國際意識(shí)的培養(yǎng),加深學(xué)生對(duì)世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

      (三)積極開展教育科研活動(dòng)

      教育科研是學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階的重要條件,歷史科組應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)??蒲刑幍慕逃蒲谢顒?dòng)。

      1、歷史科任老師和科組活動(dòng)要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,并根據(jù)各自教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究,增長(zhǎng)教研風(fēng)氣,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

      2、加強(qiáng)校本教研研究,結(jié)合校情、生情,認(rèn)真制作課件,編寫教案、學(xué)案、課內(nèi)外練習(xí),作業(yè)布置需要關(guān)注“學(xué)情”,初中歷史作業(yè)要求在課堂完成,高中作業(yè)力求精和有針對(duì)性。

      3、認(rèn)真做好初中會(huì)考、高中會(huì)考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

      4、積極開展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵(lì)每位老師上研究課、公開課或示范課,提倡多“看別人課堂,評(píng)別人課堂;評(píng)別人課堂,想自己課堂;走進(jìn)別人課堂,改進(jìn)自己課堂?!?/p>

      第三篇:2008—2009學(xué)歷史科組工作計(jì)劃

      2008—2009學(xué)歷史科組工作計(jì)劃

      一、工作指導(dǎo)思想:

      以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和參與學(xué)校“我努力、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評(píng)比活動(dòng),精誠團(tuán)結(jié),加強(qiáng)科組建設(shè),使科組成員不斷追求進(jìn)步,超越自我。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為我校的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谛碌囊荒暧斜容^大的突破做出貢獻(xiàn)。

      二、工作目標(biāo):

      1、使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“探求知識(shí)→樹立正確理論→培育情感→提高能力”。

      2、力爭(zhēng)非畢業(yè)班歷史在市期末質(zhì)量自查中的“一分兩率”要超過市線。

      3、歷史會(huì)考100℅合格。

      4、力爭(zhēng)高三歷史在完成市教育局下達(dá)的2008年高考指標(biāo)貢獻(xiàn)較大。

      三、中心工作:

      1、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念,堅(jiān)持以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ),以發(fā)展學(xué)生思維為核心,以溝通學(xué)生情感為橋梁,以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、備考工作。高中三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌備考,高三尤為重要,扎實(shí)做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

      3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究。根據(jù)學(xué)校實(shí)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力,集備課組和科組集體智慧,努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      四、主要措施:

      (一)常規(guī)教學(xué)方面:

      1、認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處、教科研處的工作計(jì)劃和安排,使科組的工作重點(diǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想和計(jì)劃保持一致。

      2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和參與學(xué)?!拔遗?、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評(píng)比活動(dòng),狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理,全面提高課程教學(xué)的效能和質(zhì)量。牢牢抓住質(zhì)量這根主線,加強(qiáng)對(duì)集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查落實(shí),特別是抓好每周的集體備課活動(dòng)和教研組活動(dòng),做到備課“深”,上課“實(shí)”,作業(yè)“精”,教學(xué)“活”,手段“新”,活動(dòng)“勤”,考核“嚴(yán)”,輔導(dǎo)“細(xì)”,質(zhì)量“高”,以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。

      3、明確提出“一堂好課的要求”:師生親切感強(qiáng),學(xué)生參與程度高,思維訓(xùn)練充分,能力培養(yǎng)到位,信息反饋及時(shí),調(diào)控得法,有相當(dāng)?shù)娜萘亢蜕疃取Un堂要做到知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、非智力因素點(diǎn)的統(tǒng)一,講授量、訓(xùn)練量、活動(dòng)量的統(tǒng)一,1

      程度、密度、速度的統(tǒng)一,從而達(dá)到教學(xué)過程的優(yōu)化,讓學(xué)生在愉悅中接受知識(shí),在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中收獲成功,以追求教學(xué)的最佳效果。

      4、集體備課與教學(xué)模式的探討:

      根據(jù)課標(biāo)和學(xué)校的要求,積極、穩(wěn)妥、有效地組織實(shí)施集體備課計(jì)劃,探究適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。

      ①高中備課組要制定好自己的集體備課計(jì)劃。

      ②方式:高中以大組為單位,每周保持兩節(jié)課以上,自定時(shí)間、地點(diǎn)、主題和中心發(fā)言人。

      ③集體備課方向:向課堂教學(xué)方面推進(jìn),做到課堂有效,練習(xí)有效,考試有效。在先進(jìn)行集體“備”的基礎(chǔ)上,相互聽課、評(píng)課,反思教學(xué),對(duì)意識(shí)到的問題拿出共同的整改意見,打造優(yōu)質(zhì)課堂,探求適合我校學(xué)生實(shí)際的可行、有效、靈活的教學(xué)模式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      ④各年級(jí)應(yīng)做好資源工作,以利教學(xué)資源的傳遞和充實(shí)。

      5、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、測(cè)練、講評(píng)等各環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)。特別提倡集體備課基礎(chǔ)上的個(gè)性化教案,及時(shí)進(jìn)行個(gè)人及組內(nèi)教學(xué)反思,做好記錄。

      (二)新課程改革方面:

      1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生服務(wù)理念,以全新的姿態(tài)應(yīng)對(duì)新課程改革。

      以備課組為單位開展每三周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,把握新教材的重、難點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中,爭(zhēng)取主動(dòng),以便在“新課改”中始終立于不敗之地。

      2、課堂實(shí)踐

      以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,開展課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合研究,探索歷史學(xué)習(xí)的新模式。

      課堂教學(xué)應(yīng)如何關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度,強(qiáng)調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā),不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素,努力使學(xué)生逐步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強(qiáng)對(duì)祖國歷史與文化的自豪感,加深學(xué)生的愛國主義情感,樹立為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。加強(qiáng)學(xué)生正確國際意識(shí)的培養(yǎng),加深學(xué)生對(duì)世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

      (三)教育科研活動(dòng)方面:

      1、歷史科任老師和科組活動(dòng)要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,每位老師確定一個(gè)有實(shí)效性、針對(duì)性和可操作性的研究課題,積極探索研究,并根據(jù)各自教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究,增長(zhǎng)教研風(fēng)氣,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

      2、教研成果積累

      積極對(duì)教改和探究過程作及時(shí)的反思與總結(jié),努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將點(diǎn)滴感悟和探究成果形成文字或課件,積極參加各級(jí)教育行政部門組織的各種教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并以此促進(jìn)教學(xué)工作,力爭(zhēng)教研成果。

      3、認(rèn)真做好高中會(huì)考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

      4、積極開展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵(lì)每位老師上研究課、公開課或示范課,提倡多“看別人課堂,評(píng)別人課堂;評(píng)別人課堂,想自己課堂;走進(jìn)別人課堂,改進(jìn)自己課堂?!?/p>

      ①鼓勵(lì)科組老師每周一節(jié)互聽互評(píng)

      ②公開課(要求一學(xué)年每位老師上一節(jié)公開課)

      ③示范課:科組推舉一節(jié)

      5、校際學(xué)習(xí):時(shí)間:上學(xué)期(時(shí)間待定)

      內(nèi)容:聽課、學(xué)習(xí)交流

      (四)、高考、會(huì)考備考方面:

      1.高考研究

      ①認(rèn)真研究課標(biāo)和考綱。正確處理課標(biāo)、考綱與教材三者之間的關(guān)系?;驹瓌t是:從課標(biāo)中找方向,從考綱中定范圍,以教材為基本素材,形成同心圓,尋找結(jié)合點(diǎn)。②研讀2008、2007兩年廣東高考?xì)v史試題或近三年廣東高考?xì)v史試題,尋找共同點(diǎn),熟悉其結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),感知命題人的立意角度和知識(shí)范圍,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

      ③研讀2007、2008兩年的試題評(píng)估分析,探詢廣東省歷史學(xué)科高考命題的方向和規(guī)律。

      2、高中三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌備考,高三年級(jí)尤為重要。

      高一年級(jí)面向全體學(xué)生,每章節(jié)目標(biāo)明確,嚴(yán)格要求,抓好習(xí)慣

      高二年級(jí)基礎(chǔ)班規(guī)范學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),為高三綜合復(fù)習(xí)做好相應(yīng)準(zhǔn)備;專業(yè)班加深深度,拓寬廣度,加大訓(xùn)練強(qiáng)度。

      高三年級(jí)在堅(jiān)持面向全體,夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),因材施教,有的放矢,抓兩頭(尖子生、落后生)帶中間,按照學(xué)生基礎(chǔ)狀況分層教學(xué),分類輔導(dǎo),全面推進(jìn),整體提高?;A(chǔ)班過好考點(diǎn),突出重點(diǎn);專業(yè)班把握好章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、專題過關(guān)節(jié)奏.

      第四篇:歷史 科組工作計(jì)劃

      歷史 科組工作計(jì)劃

      本學(xué)期歷史科組本著“總結(jié)過去,發(fā)現(xiàn)問題,成就更好成績(jī)”的計(jì)劃思想,努力把日常教學(xué)朝冷校長(zhǎng)所提出的“教得幸福,學(xué)得愉快”的辦學(xué)宗旨邁進(jìn)。

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《鎮(zhèn)科教系統(tǒng)教研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,努力爭(zhēng)取在教研方面取得更佳成績(jī)。本科組在教研方面歷年成績(jī)不蜚,這次鎮(zhèn)對(duì)教研的獎(jiǎng)勵(lì)辦法更能為我們提神,因此條文細(xì)則必須認(rèn)真研讀。

      二、準(zhǔn)備好教學(xué)能手大賽。本學(xué)科教學(xué)能手大賽將會(huì)在2013-2014進(jìn)行,具體比賽細(xì)則與要求已經(jīng)下發(fā),由于我們科還有一年時(shí)間準(zhǔn)備,本著提前準(zhǔn)備、兼聽則明、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),爭(zhēng)取本科組內(nèi)能爭(zhēng)取兩到三名能手,為學(xué)校爭(zhēng)光。

      三、備好校慶日的開放日課堂。今年將是我校35年慶典,將會(huì)面向全市舉辦特色教學(xué)開放日,因此我們課組也將精心準(zhǔn)備人員及精品課展示在全市同行老師面前。

      四、努力抓好常規(guī)教學(xué),落實(shí)基本為上。上好公開課,開展一定深度的教研活動(dòng),發(fā)揮好科組集體備課磨課的作用。初一初二以落實(shí)中考考綱的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為本,初三提高教學(xué)效果為關(guān)鍵。繼續(xù)提倡集體資源共享,資料共同開發(fā),出好每次的考試試卷。

      第五篇:20112012歷史科組工作總結(jié)

      2011-2012歷史科組工作總結(jié)

      本學(xué)年來,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我們歷史科組的全體老師團(tuán)結(jié)一致,認(rèn)真工作,取得了較好的成績(jī)。我們主要做了以下工作:

      一.認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

      1.明確教學(xué)要求,認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,而教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,因此本科組提出了明確的要求:

      (1).備課。首先每位老師必須有教案上課,同時(shí)為了發(fā)揮1+1>2的作用,強(qiáng)調(diào)要開展同級(jí)同課集體備課活動(dòng),要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定責(zé)任人。在備課上課之后強(qiáng)調(diào)要寫教學(xué)后記。

      (2)上課。高

      一、高二年級(jí)的教學(xué),要立足高考,確實(shí)貫徹瞄準(zhǔn)高考,服務(wù)高考的原則,按高考的要求內(nèi)容,以打好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)為前提,重視學(xué)生分析問題,解決問題的能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng),作好高

      一、高二年級(jí)教學(xué)與高三年級(jí)教學(xué)的銜接。我們高中部的五位老師平時(shí)在上課時(shí)基本貫徹了這個(gè)思想,教學(xué)難度有所提高,為高考作準(zhǔn)備。

      (3)作業(yè)。要求每位老師嚴(yán)格把好學(xué)生作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量關(guān),并對(duì)作業(yè)格式提出了規(guī)范化的要求,作到及時(shí)收繳和批改,每期作業(yè)批改不得少于15次,而且要求作業(yè)要有針對(duì)性的講評(píng)。

      (4)輔導(dǎo)。我校學(xué)生晚上實(shí)行集體自習(xí)制,教師既要落實(shí)常規(guī)性的輔導(dǎo),同時(shí)還要作到尖子生和差生的非常規(guī)性輔導(dǎo)。常規(guī)性輔導(dǎo)教師每周兩次,非常規(guī)性輔導(dǎo)由科任老師根據(jù)實(shí)際與機(jī)組、級(jí)組研究后安排好。這種輔導(dǎo)在高中部落實(shí)得較好,主要針對(duì)高中的會(huì)考和高考。

      (5).測(cè)試。首先每個(gè)教學(xué)單元完成后,必須進(jìn)行一個(gè)單元測(cè)試,單元測(cè)試由科任老師命題,期中、期末由學(xué)校教學(xué)處組織命題或全市統(tǒng)考,采取封卷流水評(píng)卷,即使作好考試的分析與評(píng)講。

      本科組通過對(duì)教學(xué)備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格要求,老師普遍感到對(duì)自己的教學(xué)更加有底,對(duì)學(xué)生的成績(jī)更有信心了。這也是本科組本學(xué)期工作中最實(shí)際的工作。

      2.加強(qiáng)教學(xué)調(diào)查,不斷提高本科組教學(xué)和管理質(zhì)量。(1)要求科任老師通過個(gè)別交談和召開不同層次學(xué)生座談會(huì)的形式,充分掌握所教班學(xué)生的心理年齡的特點(diǎn),知識(shí)水平,使自己的教學(xué)貼近學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

      (2)作為科組長(zhǎng)通過定期和不定期召開不同層次學(xué)生座談會(huì)及問卷調(diào)查,隨堂聽課、科組活動(dòng)、分析科任教師各次考試的成績(jī)等形式了解全科組老師的教學(xué)情況,對(duì)存在的問題及時(shí)反饋給相關(guān)科任老師,并協(xié)調(diào)解決問題的措施和辦法,這決不是秋后算帳,通過注意方式與方法,本學(xué)期這方面的工作比較成功。二.深化教學(xué)改革,創(chuàng)建特色科組。

      1.科組聽課,評(píng)課要突出針對(duì)性、專題性和時(shí)效性。首先本科組安排公開課根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)和教學(xué)水平合理分配好示范課、探索課,克服平均主義和搞攤派的做法。并強(qiáng)調(diào)中青年老師的公開課必須有多媒體輔佐教學(xué)。其次評(píng)課以取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高為目的,一定要實(shí)事求是,反對(duì)只贊不批的做法,科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)帶好頭,形成務(wù)實(shí)的科組評(píng)課氛圍。對(duì)公開課的評(píng)課,本科組老師基本上是暢所欲言,氣氛融洽,達(dá)到了既指出了不足,又團(tuán)結(jié)了同志的目的。

      2. 加強(qiáng)教學(xué)信息的收集分析,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。每學(xué)年每個(gè)科組可以申請(qǐng)外出學(xué)習(xí)交流一次。本期科組于2009年4月去了赤光中學(xué)參觀學(xué)習(xí),聽了高三和初中各一堂歷史課,舉行了一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過聽課,及時(shí)找到了一些差距,積累一定歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此在教學(xué)方面與之建立了長(zhǎng)期的交流關(guān)系;通過與該校老師的座談會(huì),也學(xué)到了該校在學(xué)校與科組方面好的管理方法。總之通過外出學(xué)習(xí),本科組全體老師都感到收獲很大,看到自身在教學(xué)方面的不足,同時(shí)也起到了一個(gè)激勵(lì)的作用。因此我們覺得今后的外出教研活動(dòng)應(yīng)盡量選一些教學(xué)水平高的學(xué)校去進(jìn)行。

      三. 今后努力方向

      從本科組的總體成績(jī)來看,各備課組還是參差不齊的。初中歷史與社會(huì),初二和初三備課組值得表揚(yáng),特別是初三備課組取得較好成績(jī):同一備課組之間更應(yīng)加強(qiáng)集體備課,團(tuán)結(jié)合作,打團(tuán)體戰(zhàn)才能取得好成績(jī)。高中歷史這一邊,高三歷史專業(yè)和高一歷史比上學(xué)年有所下滑,因此,還值得我們好好總結(jié)。

      本所做的工作主要有這些,與上學(xué)年比,我覺得還是有所提高,主要體現(xiàn)在務(wù)實(shí)上,但與學(xué)校的要求相比,尚有一定的差距,今后仍需進(jìn)一步努力,為實(shí)現(xiàn)學(xué)??缭绞降陌l(fā)展,盡到自己的一分力量。

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