第一篇：學(xué)習(xí)庸懶散心得

學(xué)習(xí)“庸懶散奢貪”心得體會(huì)

最近我校開展了“庸懶散奢貪”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)及動(dòng)員學(xué)習(xí)大會(huì)，大家對(duì)此次活動(dòng)的重大意義和總體要求有了一定的了解。大家通過對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、奢、貪”對(duì)實(shí)際工作帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，提高了工作熱情和干勁。通過學(xué)習(xí)文件后，我對(duì)此深有感觸。

一、樹立高尚師德 作為一名教師，首先要有高尚的道德情操。因?yàn)榻處煵粌H要教書，還要育人，處處都要為人師表，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的言談舉止，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問題。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。

三、愛崗敬業(yè)教書育人 克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，不論在何時(shí)，都將工作放在第一位，認(rèn)真研讀課標(biāo)，備好課，上好課，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“為了學(xué)生 為了一切學(xué)生”的原則來開展各項(xiàng)工作。

四、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散奢貪”的心得體會(huì)。總之，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。

第二篇：學(xué)習(xí)個(gè)人心得(庸懶散)

心得體會(huì)

1月30日至2月5日，局黨委決定在全系統(tǒng)開展為期一周的集中學(xué)習(xí)周活動(dòng),該項(xiàng)活動(dòng)共分為集中學(xué)習(xí)、組織討論、建章立制三個(gè)階段進(jìn)行。通過為期一周的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人的總體感受是倍負(fù)責(zé)任、倍感壓力、倍受鼓舞、倍增動(dòng)力，現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)：

一、深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性、必要性。

就個(gè)人來說，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)是永恒的主題，學(xué)習(xí)可以激勵(lì)以后的工作熱情?？h局黨委在去年的考核中就已經(jīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)制度，并且從大的形式上看，胡錦濤總書記在政治局常委會(huì)上突出了學(xué)習(xí)的必要性，并專門邀請(qǐng)專家講解我國(guó)土地管理制度的問題。2011年9月2日，溫家寶總理專門在國(guó)土資源部進(jìn)行了一下午的考察，看了各項(xiàng)成果，并對(duì)國(guó)土管理提出了新要求，中央也出臺(tái)24字方針，必須堅(jiān)持守住耕地紅線。各種執(zhí)法監(jiān)督措施也在不斷完善，比如衛(wèi)片執(zhí)法，由原來的一顆衛(wèi)星監(jiān)控大中型城市用地發(fā)展到兩顆衛(wèi)星覆蓋到全國(guó)每個(gè)角落，全國(guó)氣候抓的很嚴(yán)，我們沒有理由不學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

政治方面，去年李鴻忠書記對(duì)全省干部談心的講話材料，志存高遠(yuǎn)，勇但使命的精神，通俗易懂，很值得我們學(xué)習(xí)。我們要明白，“我是誰，為了誰，依靠誰”深刻反思自己和人民群眾的 1

關(guān)系，做到三個(gè)正確對(duì)待，不斷提高自己自身的素質(zhì)，注意六慎：“慎獨(dú)” “慎微” “慎欲” “慎友” “慎始” “慎終”。以及李新華書記講話涉及我們系統(tǒng)的，主要是環(huán)境，“政務(wù)環(huán)境”、“法治環(huán)境”和“人文環(huán)境”。環(huán)境靠問責(zé)，治庸問責(zé)是必須的。俗話說，心態(tài)決定狀態(tài)。心中有什么、想什么，將直接決定其工作狀態(tài)、工作作風(fēng)、工作績(jī)效。官員中存在的庸病、懶病、散病乃至貪病，其根本原因是因?yàn)槠湫牟∥粗?、心脈未通、心魔未除，治庸問責(zé)，必須立足于治心。

二、通過學(xué)習(xí)自查，反思存在問題及解決辦法。

（一）單位方面

1、基本農(nóng)田保護(hù)力度不夠，沒有充分發(fā)揮好土地協(xié)管員的職責(zé)。在檢查時(shí)，我們只能拿出內(nèi)業(yè)完善的資料，對(duì)違法建雞舍、棄耕造林等破壞耕地的違法行為有待加強(qiáng)及時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和查處。

2、由于財(cái)務(wù)體制的改變，土地隱形市場(chǎng)查處有所松懈，原

來是對(duì)手交易一經(jīng)查處，馬上處理，違章亂建哪里動(dòng)工，哪里就有我們工作人員敢于碰硬的身影，現(xiàn)在是管轄范圍沒有變，違法用地已經(jīng)發(fā)生，大家竟然毫不知情，坐半天，玩半天，得過且過，有待加強(qiáng)紀(jì)律。

3、組織紀(jì)律方面，立了制度，掛在墻上，留在紙上，沒有

付諸到行動(dòng)上，主要反應(yīng)在：

1、考勤制度：想簽就簽，來而未簽。

2、請(qǐng)銷假制度：早上簽到，簽了就走，我行我素，私事大于公事，社會(huì)影響極壞。

針對(duì)這些問題，我想我們2012年將加強(qiáng)請(qǐng)銷假制度，不容許口頭請(qǐng)假，通過治庸問責(zé)主要抓好這兩個(gè)紀(jì)律制度，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；無規(guī)矩不成方圓，以制度管人，結(jié)硬帳，載入年初工作合同，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

認(rèn)真落實(shí)國(guó)土資源動(dòng)態(tài)巡查責(zé)任。把國(guó)土資源執(zhí)法監(jiān)察工

作重心前移、關(guān)口前置，明確我所工作人員和土地協(xié)管員具體巡查責(zé)任區(qū)域，堅(jiān)持做到“五個(gè)及時(shí)”，即及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)制止、及時(shí)發(fā)放停工通知書、及時(shí)上報(bào)，及時(shí)積極配合上級(jí)部門依法處理。及時(shí)掌握第一手資料，并仔細(xì)做好巡查記錄，為有效制止違法用地的發(fā)生奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)有償使用費(fèi)的征收，繼續(xù)恢復(fù)以前征收進(jìn)度季報(bào)月報(bào)

制度，由辦公室和財(cái)務(wù)摸底上報(bào)。

業(yè)務(wù)方面，受理的資料，評(píng)估回來后，一次性的告知當(dāng)事

人須提供的材料，服務(wù)態(tài)度必須好，不能讓用地戶跑兩趟，完善的用地資料，五天內(nèi)必須上報(bào)縣局，嚴(yán)格按照限時(shí)辦結(jié)的要求，不能影響部門形象。

（二）個(gè)人方面：

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要局里組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，自己沒有

學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

2、我從事土地管理22年，95年任職副所長(zhǎng)，2001年擔(dān)任所長(zhǎng)，開始干勁足，取得了不少成績(jī)，也離不開大家的共同努力，在南平敲響了公安縣招拍掛的第一槌，曾經(jīng)與大家榮辱與共，風(fēng)風(fēng)雨雨二十二年，現(xiàn)在出現(xiàn)自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事，國(guó)土工作開始不愿意做惡人，無創(chuàng)新觀念，有了做一天和尚撞一天鐘的思想，組織紀(jì)律也或多或少的出現(xiàn)了一些問題；其次在用車方面，公車私用的現(xiàn)象在某種程度上存在。

國(guó)土工作及面廣，涉及到社會(huì)各個(gè)階層，作風(fēng)建設(shè)的好壞直接影響到部門形象。我相信，通過此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，我們工作人員精神面貌一定有徹底的轉(zhuǎn)變，工作熱情一定能有大幅提高，我們一定能建設(shè)一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)，特別有作為的隊(duì)伍，為縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

二〇一二年二月五日

第三篇：學(xué)習(xí)庸懶散反思

學(xué)習(xí)“庸懶散”的反思

通過學(xué)習(xí)“庸懶散”整治的通知，使我認(rèn)識(shí)到治理庸、懶、散工作刻不容緩，也使我認(rèn)識(shí)到必須時(shí)刻遵守紀(jì)律，做一名合格優(yōu)秀的人民教師。

一、治庸。認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，管理水平。不斷更新自己的教學(xué)觀念。積極參加學(xué)校上級(jí)組織的各種教研活動(dòng)。爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

二、治懶?？朔卸枳黠L(fēng)，工作要有激情，要保持良好的精神狀態(tài)，工作不拖拉，不推委扯皮，不得過且過，努力提升個(gè)人素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)崗位要求。對(duì)上級(jí)安排的任務(wù)及時(shí)有效的完成。

三、治散。要有集體主義觀念，對(duì)學(xué)?；蛏霞?jí)安排的任務(wù)要認(rèn)真完成，做事情要以學(xué)校利益為重，不能只講待遇，沒有集體主義觀念，要服從組織的安排，工作不推諉、不拖延。要團(tuán)結(jié)全校教師，共同建設(shè)好學(xué)校，使學(xué)校的教育教學(xué)工作及教學(xué)成績(jī)更上一層樓。

四、真上好每一節(jié)課，做到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)按質(zhì)按量的完成。做到不遲到、不早退、不曠課。要有奉獻(xiàn)精神，不能只講待遇。工作不求回報(bào)，做到認(rèn)真、積極。嚴(yán)格遵守xx地區(qū)教師“十個(gè)不”相關(guān)規(guī)定，xx縣教師“六個(gè)不”相關(guān)規(guī)定，做一名稱職的教師。服從組織分配的工作和任務(wù)，不推脫，不敷衍。

通過學(xué)習(xí)《深入推進(jìn)以“責(zé)任風(fēng)暴” “庸懶散”整治及教師勞動(dòng)紀(jì)律教育整頓為重點(diǎn)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作方案》，轉(zhuǎn)變了觀念，更新了思想，使我明白了應(yīng)做一名什么樣的人民教師。

2011年4月26日

第四篇：庸懶散學(xué)習(xí)心得體會(huì)（定稿）

惠民常青店治理“庸、懶、散、”心得體會(huì)

今年3月份，武漢金葉惠民公司組織全體干部職工召開

了“治理機(jī)關(guān)“庸、懶、散”行為動(dòng)員大會(huì)，按照動(dòng)員大會(huì)

上柳總的講話要求，認(rèn)真開展了治理“庸、懶、散”行為的工作，對(duì)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員干部職工廉

潔自律意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉專題建設(shè)。此次活動(dòng)使我們

提高了廉潔自律的意識(shí)，也使我們認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散

力度是加強(qiáng)廣大黨員干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)

過程上我們充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其的危害性。現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，職工要樹

立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)

范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；二是治理庸懶散要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考

核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措

施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治

懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是治理庸懶散要提高

工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)

取、得過且過的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)

決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就

必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實(shí)話辦實(shí)事，樹立學(xué)習(xí)典范、創(chuàng)新典范、和諧典范。

每個(gè)人都要圍繞“治理庸懶散 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”自我反思，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散問題提出解決對(duì)策，完善自我，多進(jìn)行此類專題學(xué)習(xí)討論一定會(huì)受益良多，對(duì)自己今后如何更好的為人處事具有很大的幫助。當(dāng)然，我們工作中還有不少問題，徹底遠(yuǎn)離“庸、懶、散”行為還有一定距離，還需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身的缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身的不足，自覺整改，為改變機(jī)關(guān)整體作風(fēng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)庸懶散自查報(bào)告

學(xué)習(xí)庸懶散自查報(bào)告

教師的素質(zhì)影響著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，教師的形象關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種積極的精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，更需要自我的不斷修養(yǎng)。用自身的榜樣作用和人格魅力讓學(xué)生佩服于并模仿。

因此，為了提升自己的師德，更好的影響學(xué)生。我們學(xué)校展開學(xué)習(xí)了“掀起“責(zé)任風(fēng)暴”開展“庸、懶、散”專項(xiàng)整治工作”的文件精神的活動(dòng)。讓我們深入查找自身存在問題，剖析問題所在，提出可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，提高師德?，F(xiàn)本人自查報(bào)告如下：

一、存在的主要問題

1、工作主動(dòng)性和熱情有一定的欠缺，對(duì)自己不夠嚴(yán)格，往往滿足于完成任務(wù)，對(duì)如何創(chuàng)造性地完成工作思考不足。

2、進(jìn)去取意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)候遇到困難，以逃避的心態(tài)對(duì)待，使自己陷于被動(dòng)局面。

3、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)候才學(xué)習(xí)，平時(shí)就滿足于報(bào)紙和一些參考資料，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)候想學(xué)習(xí)也不知道學(xué)什么。

二、整改方案

1、刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的要?jiǎng)?wù)，聯(lián)系實(shí)際深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷提高教學(xué)工作水平，充分展示自己的教學(xué)能力。把自己的業(yè)余時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不斷學(xué)習(xí)黨的教育方針、路線、政策，不斷學(xué)習(xí)教育知識(shí)，不斷用新的知識(shí)、新的理念武裝自己頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭教學(xué)工作的能力。

2、愛崗敬業(yè)，愛校如家，關(guān)愛學(xué)生。熱愛教育事業(yè)，在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索與創(chuàng)新；熱愛學(xué)校，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我；在教學(xué)工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)會(huì)動(dòng)，并做好教學(xué)反思，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重和平等看待每一個(gè)學(xué)生。

3、從生活和工作的點(diǎn)滴修煉高尚的人格。教育無小事，教師的一言一行往往潛移默化影響著學(xué)生。而這樣作用又通過那些不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)線，所以最為教師應(yīng)時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。培養(yǎng)良好師德形象帶動(dòng)學(xué)生孩子。

徹底遠(yuǎn)離“庸、懶、散”的道路是曲折漫長(zhǎng)的，因此我們應(yīng)不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常反思，相信我們會(huì)做到摒除“庸、懶、散”的。