第一篇：品德優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)

為教育插上翅膀——是教育的希望

金鐘鎮(zhèn)夸都小學(xué)：秦澤毅

在這充滿生機(jī)勃勃，春意盎然的季節(jié)里，迎來(lái)了老師們的辛勤耕耘，從而埋下了教育希望的種子。為了讓學(xué)生能全面發(fā)展，以及提高教師的教育教學(xué)水平及能力，更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，在教育局及教輔站的部署和精心地指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)按從校到片區(qū)，然后再到鎮(zhèn)的層次舉行了品德與（生活、社會(huì)）的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我受益匪淺，感受深刻，從而讓我看到了教育的希望以及教育教學(xué)中一些危機(jī)。

一、教育教學(xué)的希望

在這次活動(dòng)中，可以看出，老師們的求實(shí)上進(jìn)精神是可取的，在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，盡量上好每一堂課，真正的達(dá)到了鍛煉自我，發(fā)展自我，提高自我的教育教學(xué)水平和能力的目的。故此，讓我們看到了對(duì)此門(mén)課程教育教學(xué)的希望。

二、教育教學(xué)的危機(jī)感

（一）教師對(duì)該門(mén)課程的教育觀念的危機(jī)

教師們的教育教學(xué)觀念還未及時(shí)轉(zhuǎn)變，在大部分老師的眼里只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)最重要，老是把其它學(xué)科當(dāng)作副科，根本就沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待這些科目的教學(xué)。在我們的教育現(xiàn)狀中，居然會(huì)有這樣的情況，有的老師說(shuō)：“對(duì)于思品這些課程，我根本就沒(méi)把它當(dāng)回事，又沒(méi)好好地進(jìn)行教學(xué)，卻還拿了第一名，得了一等獎(jiǎng)，真是運(yùn)氣好”。對(duì)于此種情況，我們可以聯(lián)想一下，其它老師對(duì)該門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況會(huì)是怎樣的呢？不言而喻，我們可想而知，又何嘗不是同樣的觀念與態(tài)度呢？還有另外一種解釋?zhuān)驗(yàn)檫@個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)非常好，在這種情況下，學(xué)生的基礎(chǔ)就占有很大的優(yōu)勢(shì)，雖然思品課沒(méi)有好好地進(jìn)行教學(xué)，卻獲得了第一名這不足為奇，只不過(guò)這又體現(xiàn)了學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系性。雖然該班考了第一，但不是理想中的第一。因?yàn)槠毡榫筒焕硐?，正所謂天下烏 鴉一般黑，再不理想，總有第一。如果不把我們的觀念轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，該門(mén)課程的教育就得不到正確的對(duì)待，平時(shí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，又何談上好優(yōu)質(zhì)課，更不用說(shuō)，這門(mén)課程的教育教學(xué)效果怎么樣了，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，各科都重要，都一樣把它上好。

（二）學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)的危機(jī)

好多學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師，多部分都是用其它專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)?yè)?dān)任該門(mén)課程的教學(xué)，由于專(zhuān)業(yè)的不同及觀念的問(wèn)題，很多老師對(duì)該門(mén)課程的教學(xué)很盲目，不知如何進(jìn)行教學(xué)。但并不是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師，這門(mén)課程的教學(xué)就不進(jìn)行了嗎？當(dāng)然不是，不擔(dān)要進(jìn)行，而是還要把它抓好。老師的知識(shí)層次不夠，那就學(xué)，能力不夠，那就鍛煉，最終能夠達(dá)到更好自我提高，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不足的危機(jī)

小學(xué)的品德與（生活、社會(huì)）這門(mén)課程，講求的是知識(shí)面要廣，但由于老師專(zhuān)業(yè)的局限性，老師的知識(shí)面達(dá)不到要求，所以很多老師對(duì)于某些知識(shí)的教學(xué)很多吃力，甚至常出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。這也是影響這門(mén)課的教學(xué)的一個(gè)因素。所以這還希望我們的老師多學(xué)習(xí)，更大程度的闊寬我的視野。

三、教師的基本功問(wèn)題

1、普通話及語(yǔ)言組織表達(dá)能力有待提高；

2、教學(xué)中的板書(shū)有待改進(jìn)；

3、教師駕馭課堂的能力要加強(qiáng)鍛煉。

總之，我們教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，學(xué)生的素質(zhì)要全面發(fā)展，我們老師自身的教育教學(xué)水平及教學(xué)能力要提高，才能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從而讓我們的教育插上美麗的翅膀，飛向充滿希望的藍(lán)天。

第二篇：學(xué)校品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的優(yōu)秀教師，按照上級(jí)要求，我鎮(zhèn)于20xx年x月xx日，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動(dòng)，現(xiàn)在小學(xué)品德與生活、社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)已順利結(jié)束。期間，共有12位教師展示了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)成果。其中我鎮(zhèn)董有忠老師和李霞老師被評(píng)選推薦參加肥城市的品德與生活和品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽。從兩位老師講課回來(lái)的反饋情況來(lái)看，我們的選擇是正確的?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看一下我們的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，有許多值得總結(jié)的地方。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，小學(xué)教研室王主任對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，成立了親自任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，我擔(dān)任品德與生活、社會(huì)小組的組長(zhǎng)，組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任。

在活動(dòng)程式上，我們采用了分配名額——各學(xué)校初選推薦——教研室工作小組復(fù)評(píng)的辦法進(jìn)行。首先，我們召開(kāi)了各校校長(zhǎng)會(huì)議，安排了初選工作，認(rèn)真選拔后，把選拔出的教師名單交教研室。教研室對(duì)選拔出的教師講課地點(diǎn)、時(shí)間統(tǒng)一安排后，參賽教師進(jìn)行做課，評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行評(píng)審，然后按成績(jī)排隊(duì)提名，選拔成績(jī)好的，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。

二、選拔賽賽出了水平

1、所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求去準(zhǔn)備課程，按照學(xué)科特點(diǎn)去分析教材、處理教材，安排教程和教法。通過(guò)對(duì)參賽教師教案的審查和聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師都突出了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)教學(xué)原則，著力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。結(jié)合學(xué)科和課程特點(diǎn)，尋求盡可能多的刺激點(diǎn)和規(guī)律，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握并運(yùn)用知識(shí)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。備課中，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法明確，教學(xué)重、難點(diǎn)明確，學(xué)生活動(dòng)明確，學(xué)生交流知識(shí)點(diǎn)明確，課堂、課外作業(yè)明確，知識(shí)點(diǎn)的拓展和運(yùn)用明確。課堂講授時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、知識(shí)點(diǎn)的拓展延伸時(shí)間等分配合理、安排恰當(dāng)。

2、所有參賽教師都較好地運(yùn)用了小組合作和多媒體教學(xué)的方法。這次評(píng)選中課件的制作，可以說(shuō)，展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來(lái)致力于電腦教學(xué)的較高水平。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，清晰亮麗的畫(huà)面，會(huì)讓你感受到輕松、時(shí)尚、新穎科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學(xué)更加直觀、更加有序；不僅增加了課堂的情趣，而且使學(xué)生在不斷的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)，不僅節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時(shí)間，而且為課堂知識(shí)的拓展提供了更為廣闊的空間。

三、效果良好

1、各學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表，各參賽教師都展示了自己較高的水平?？梢哉f(shuō)，這次選拔活動(dòng)，是我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)最高水平的一次交流，達(dá)到了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的目的。

2、這次評(píng)選促進(jìn)了教師的聽(tīng)課活動(dòng)。學(xué)校內(nèi)的的相互聽(tīng)課，賽講中的教研組聽(tīng)課等，都促使全體教師投入到了大聽(tīng)課活動(dòng)中。這對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，教學(xué)方法的相互學(xué)習(xí)等，無(wú)疑是一個(gè)很好的促進(jìn)。

3、充分發(fā)揮了指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用。在評(píng)選出董有忠、李霞兩位老師后，我們品德學(xué)科的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師積極參與、悉心指導(dǎo)，為兩位老師的課堂教學(xué)水平的提高做出了巨大貢獻(xiàn)。

總結(jié)這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，我們認(rèn)為成績(jī)是明顯的。雖然還有這樣那樣的不足，但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗(yàn)。我們將以此為契機(jī)和動(dòng)力，把學(xué)校教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。當(dāng)然，在這么多的優(yōu)點(diǎn)背面，也有一些應(yīng)引起我們的深思和注意。課要實(shí)實(shí)在在，無(wú)論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結(jié)果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實(shí)的收獲，讓課堂見(jiàn)到實(shí)效而不是熱鬧。課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的地方，通過(guò)一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天長(zhǎng)大的。讓我們所有老師共同努力，把課上得充滿生機(jī)，讓學(xué)生感動(dòng)，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色

第三篇：小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的優(yōu)秀教師，按照上級(jí)要求，我鎮(zhèn)于XX年3月10日，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動(dòng)，現(xiàn)在小學(xué)品德與生活、社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)已順利結(jié)束。期間，共有12位教師展示了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)成果。其中我鎮(zhèn)董有忠老師和李霞老師被評(píng)選推薦參加肥城市的品德與生活和品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽。從兩位老師講課回來(lái)的反饋情況來(lái)看，我們的選擇是正確的?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看一下我們的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，有許多值得總結(jié)的地方。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，小學(xué)教研室王主任對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，成立了親自任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，我擔(dān)任品德與生活、社會(huì)小組的組長(zhǎng)，組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任。

在活動(dòng)程式上，我們采用了分配名額——各學(xué)校初選推薦——教研室工作小組復(fù)評(píng)的辦法進(jìn)行。首先，我們召開(kāi)了各校校長(zhǎng)會(huì)議，安排了初選工作，認(rèn)真選拔后，把選拔出的教師名單交教研室。教研室對(duì)選拔出的教師講課地點(diǎn)、時(shí)間統(tǒng)一安排后，參賽教師進(jìn)行做課，評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行評(píng)審，然后按成績(jī)排隊(duì)提名，選拔成績(jī)好的，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。

二、選拔賽賽出了水平

1、所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求去準(zhǔn)備課程，按照學(xué)科特點(diǎn)去分析教材、處理教材，安排教程和教法。通過(guò)對(duì)參賽教師教案的審查和聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師都突出了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)教學(xué)原則，著力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。結(jié)合學(xué)科和課程特點(diǎn)，尋求盡可能多的刺激點(diǎn)和規(guī)律，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握并運(yùn)用知識(shí)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。備課中，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法明確，教學(xué)重、難點(diǎn)明確，學(xué)生活動(dòng)明確，學(xué)生交流知識(shí)點(diǎn)明確，課堂、課外作業(yè)明確，知識(shí)點(diǎn)的拓展和運(yùn)用明確。課堂講授時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、知識(shí)點(diǎn)的拓展延伸時(shí)間等分配合理、安排恰當(dāng)。

2、所有參賽教師都較好地運(yùn)用了小組合作和多媒體教學(xué)的方法。這次評(píng)選中的制作，可以說(shuō)，展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來(lái)致力于電腦教學(xué)的較高水平。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，清晰亮麗的畫(huà)面，會(huì)讓你感受到輕松、時(shí)尚、新穎科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學(xué)更加直觀、更加有序；不僅增加了課堂的情趣，而且使學(xué)生在不斷的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)，不僅節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時(shí)間，而且為課堂知識(shí)的拓展提供了更為廣闊的空間。

三、效果良好

1、各學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表，各參賽教師都展示了自己較高的水平?？梢哉f(shuō)，這次選拔活動(dòng)，是我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)最高水平的一次交流，達(dá)到了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的目的。

2、這次評(píng)選促進(jìn)了教師的聽(tīng)課活動(dòng)。學(xué)校內(nèi)的的相互聽(tīng)課，賽講中的教研組聽(tīng)課等，都促使全體教師投入到了大聽(tīng)課活動(dòng)中。這對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，教學(xué)方法的相互學(xué)習(xí)等，無(wú)疑是一個(gè)很好的促進(jìn)。

3、充分發(fā)揮了指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用。在評(píng)選出董有忠、李霞兩位老師后，我們品德學(xué)科的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師積極參與、悉心指導(dǎo)，為兩位老師的課堂教學(xué)水平的提高做出了巨大貢獻(xiàn)。

總結(jié)這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，我們認(rèn)為成績(jī)是明顯的。雖然還有這樣那樣的不足，但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗(yàn)。我們將以此為契機(jī)和動(dòng)力，把學(xué)校教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。當(dāng)然，在這么多的優(yōu)點(diǎn)背面，也有一些應(yīng)引起我們的深思和注意。課要實(shí)實(shí)在在，無(wú)論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結(jié)果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實(shí)的收獲，讓課堂見(jiàn)到實(shí)效而不是熱鬧。課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的地方，通過(guò)一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天長(zhǎng)大的。讓我們所有老師共同努力，把課上得充滿生機(jī)，讓學(xué)生感動(dòng)，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色

第四篇：小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)(范本)

小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活動(dòng)總?結(jié)

小學(xué)品德?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活?動(dòng)總結(jié)

?活動(dòng)總結(jié) 校?園活動(dòng)總結(jié) ?小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活動(dòng)總?結(jié) 小學(xué)品德?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活?動(dòng)總結(jié)

為選?拔參加市優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選的優(yōu)秀?教師，按照上?級(jí)要求，我鎮(zhèn)?于XX年3月?10日，開(kāi)展?了優(yōu)質(zhì)課選拔?賽講活動(dòng)，現(xiàn)?在小學(xué)品德與?生活、社會(huì)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)?已順利結(jié)束。?期間，共有1?2位教師展示?了精心設(shè)計(jì)的?課堂教學(xué)成果?。其中我鎮(zhèn)董?有忠老師和李?霞老師被評(píng)選?參加肥城市的?品德與生活和?品德與社會(huì)優(yōu)?質(zhì)課比賽。從?兩位老師講課?回來(lái)的反饋情?況來(lái)看，我們?的選擇是正確?的?，F(xiàn)在回過(guò)?頭來(lái)看一下我?們的整個(gè)活動(dòng)?過(guò)程，有許多?值得總結(jié)的地?方。

一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，準(zhǔn)備?充分為了保證?活動(dòng)的順利開(kāi)?展，小學(xué)教研?室?王主任對(duì)此?項(xiàng)工作進(jìn)行了?專(zhuān)題研究，成?立了親自任組?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組?和工作小組，?我擔(dān)任品德與?生活、社會(huì)小?組的組長(zhǎng)，組?員由我鎮(zhèn)的德?育課程的指導(dǎo)?團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任?。在活動(dòng)程式?上，我們采用?了分配名額—?—各學(xué)校初選?——教研室工?作小組復(fù)評(píng)的?辦法進(jìn)行。首?先，我們召開(kāi)?了各校校長(zhǎng)會(huì)?議，安排了初?選工作，認(rèn)真?選拔后，把選?拔出的教師名?單交教研室。?教研室對(duì)選拔?出的教師講課?地點(diǎn)、時(shí)間統(tǒng)?一安排后，參?賽教師進(jìn)行做?課，評(píng)委對(duì)參?賽教師進(jìn)行評(píng)?審，然后按成?績(jī)排隊(duì)提名，?選拔成績(jī)好的?，參加市優(yōu)質(zhì)?課比賽。

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二、?選拔賽賽出了?水平

1?、所有參賽教?師都能按照新?課程標(biāo)準(zhǔn)要求?去準(zhǔn)備課程，?按照學(xué)科特點(diǎn)?去分析教材、?處理教材，安?排教程和教法?。通過(guò)對(duì)參賽?教師教案的審?查和聽(tīng)課，我?們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)?教師都突出了?以學(xué)生為主體?、教師為主導(dǎo)?教學(xué)原則，著?力于培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造性?。結(jié)合學(xué)科和?課程特點(diǎn)，尋?求盡可能多的?刺激點(diǎn)和規(guī)律?，使學(xué)生學(xué)會(huì)?知識(shí)、理解知?識(shí)、掌握并運(yùn)?用知識(shí)，為其?終身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。備課中?，教師教學(xué)目?標(biāo)明確，教學(xué)?方法明確，教?學(xué)重、難點(diǎn)明?確，學(xué)生活動(dòng)?明確，學(xué)生交?流知識(shí)點(diǎn)明確?，課堂、課外?作業(yè)明確，知?識(shí)點(diǎn)的拓展和?運(yùn)用明確。課?堂講授時(shí)間、?活動(dòng)時(shí)間、知?識(shí)點(diǎn)的拓展延?伸時(shí)間等分配?合理、安排恰?當(dāng)。

2?、所有參賽教?師都較好地運(yùn)?用了小組合作?和多媒體教學(xué)?的方法。這次?評(píng)選中課件的?制作，可以說(shuō)?，展示了我鎮(zhèn)?教師近幾年來(lái)?致力于電腦教?學(xué)的較高水平?。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的?音樂(lè)，清晰亮?麗的畫(huà)面，會(huì)?讓你感受到輕?松、時(shí)尚、新?穎科學(xué)的學(xué)習(xí)?氛圍。多媒體?教學(xué)方法的運(yùn)?用，不僅增加?了課堂的容量?，而且也使教?學(xué)更加直觀、?更加有序；不?僅增加了課堂?的情趣，而且?使學(xué)生在不斷?的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)換?中輕松愉快地?學(xué)到了知識(shí)，?不僅節(jié)省了課?堂小結(jié)歸納的?時(shí)間，而且為?課堂知識(shí)的拓?展提供了更為?廣闊的空間。?

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三、效果良?好

1、?各學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)?真聽(tīng)課都出了?自己的優(yōu)秀的?代表，各參賽?教師都展示了?自己較高的水?平?？梢哉f(shuō)，?這次選拔活動(dòng)?，是我鎮(zhèn)教師?課堂教學(xué)最高?水平的一次交?流，達(dá)到了墻?內(nèi)開(kāi)花墻外香?的目的。

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2、這次評(píng)?選促進(jìn)了教師?的聽(tīng)課活動(dòng)。?學(xué)校內(nèi)的的相?互聽(tīng)課，賽講?中的教研組聽(tīng)?課等，都促使?全體教師投入?到了大聽(tīng)課活?動(dòng)中。這對(duì)全?鎮(zhèn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?交流，教學(xué)方?法的相互學(xué)習(xí)?等，無(wú)疑是一?個(gè)很好的促進(jìn)?。

3、?充分發(fā)揮了指?導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用?。在評(píng)選出董?有忠、李霞兩?位老師后，我?們品德學(xué)科的?指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師?積極參與、悉?心指導(dǎo)，為兩?位老師的課堂?教學(xué)水平的提?高做出了巨大?貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)這?次優(yōu)質(zhì)課選拔?活動(dòng)，我們認(rèn)?為成績(jī)是明顯?的。雖然還有?這樣那樣的不?足，但這也為?我們的今后工?作提供了借鑒?和經(jīng)驗(yàn)。我們?將以此為契機(jī)?和動(dòng)力，把學(xué)?校教學(xué)工作再?向前推進(jìn)一步?，使教學(xué)質(zhì)量?再上一個(gè)新的?臺(tái)階。當(dāng)然，?在這么多的優(yōu)?點(diǎn)背面，也有?一些應(yīng)引起我?們的深思和注?意。課要實(shí)實(shí)?在在，無(wú)論怎?么創(chuàng)新、怎么?熱鬧，給孩子?們的能力、情?感、思考等，?最終的結(jié)果是?要沉甸甸的，?必須讓他們有?真實(shí)的收獲，?讓課堂見(jiàn)到實(shí)?效而不是熱鬧?。課堂是學(xué)生?生命成長(zhǎng)的地?方，通過(guò)一課?的學(xué)習(xí)，讓學(xué)?生在知識(shí)、能?力、情感態(tài)度?上有一些提升?，學(xué)生就是在?我們的課堂上?一天天長(zhǎng)大的?。讓我們所有?老師共同努力?，把課上得充?滿生機(jī)，讓學(xué)?生感動(dòng)，給學(xué)?生生命鋪上了?一層溫暖純凈?的底色小學(xué)品?德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?活動(dòng)總結(jié) 相?關(guān)內(nèi)容:20?1X下學(xué)期四?年級(jí)校本實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)

數(shù)?學(xué)活動(dòng)課，是?數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)?踐活動(dòng)相互結(jié)?合、相互滲透?的一種新型教?學(xué)形式，也可?以說(shuō)是學(xué)校教?學(xué)和課堂教學(xué)?的延伸。其中?，數(shù)學(xué)活動(dòng)既?是目的，又是?手段，既是手?段，又是目的?。也就是手段?和目的的統(tǒng)一?體，兩者不可?分割。

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第五篇：優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)

優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)

本次優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)從9月12日開(kāi)始，中間由于各種原因，于10月14日結(jié)束。本次活動(dòng)中，全體教師參賽，涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、等學(xué)科，本次大賽活動(dòng)，從總體上看教師整體教學(xué)水平有提升，表現(xiàn)在無(wú)論是課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上、教學(xué)內(nèi)容的組織上、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)還是在教學(xué)方法的創(chuàng)新上都有許多可圈可點(diǎn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、所有選手認(rèn)真準(zhǔn)備，高度重視，課堂教學(xué)質(zhì)量高

參賽選手非常重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，每堂課每人都找材料，請(qǐng)參謀、問(wèn)指導(dǎo)、找?guī)兔Α⒚贪?。精心制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案醞釀?wù)f課設(shè)計(jì)。相對(duì)參賽教師自身而言，不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過(guò)程的控制、課堂氣氛的營(yíng)造等方面都有一個(gè)極大的跨越。突出表現(xiàn)在課堂充滿生機(jī)與活力，教師特色獨(dú)具、個(gè)性鮮明等方面。這充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。

二、注重評(píng)課環(huán)節(jié)

在賽完課后，學(xué)校及時(shí)組織參賽老師和聽(tīng)課教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)參賽教師在授課中的優(yōu)點(diǎn)及不足，大家暢所欲言，認(rèn)真評(píng)議，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有時(shí)為某一個(gè)問(wèn)題，教師之間常爭(zhēng)論得面紅耳赤。不少參賽教師也積極主動(dòng)向聽(tīng)課教師請(qǐng)教，明確得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流，顯示了濃厚的學(xué)研氛圍。

三、課堂教學(xué)滲透教學(xué)策略，促進(jìn)教師成長(zhǎng)和推動(dòng)了新的課程改革 本次優(yōu)質(zhì)課我們要求參賽者在學(xué)科教學(xué)中滲透素質(zhì)教育理念，要以

學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的整合；教學(xué)要求與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，教學(xué)方法要有所創(chuàng)新、有所突破。這次評(píng)比是對(duì)我校教師學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的一次大檢閱。參賽教師特別是獲得一等獎(jiǎng)選手在評(píng)比中注重了學(xué)生主體地位的確立，教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，注重啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)理念的滲透。所以此次賽課，對(duì)我校教師立足課堂、重視課堂、研究課堂，加速青年教師培養(yǎng)步伐，推動(dòng)新的課程改革等方面起到積極的作用。

當(dāng)然，活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，這些應(yīng)該引起我們的重視。這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比使我們發(fā)現(xiàn)，我們教師的教學(xué)基本功還需要進(jìn)一步磨練扎實(shí)。比如：部分老師采用了分組合作學(xué)習(xí)的方式，有的是有形勢(shì)，無(wú)內(nèi)容，有的是教學(xué)效果不明顯，沒(méi)有起到真正的作用，有的課堂教學(xué)任務(wù)不夠明確，目標(biāo)不夠清晰，教材挖掘不夠。有的課沒(méi)有把握住教學(xué)重點(diǎn)，不能突破教學(xué)難點(diǎn)。課堂駕馭能力有待于提高，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有有待于規(guī)范，對(duì)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力問(wèn)題以及資源應(yīng)用技術(shù)不熟練，課件制作與教學(xué)有機(jī)整合問(wèn)題等等。

不論是優(yōu)質(zhì)課堂展示中的亮點(diǎn)還是教學(xué)過(guò)程中的失誤，這些都值得我們從中汲取教訓(xùn)，不斷提高我們的業(yè)務(wù)水平，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為下一步教學(xué)打好基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，本次優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及各位教師的熱情參與下取得了成功。