第一篇：楊明貴青藍(lán)工程期末總結(jié)

2016年秋期青藍(lán)工程帶教總結(jié)

指導(dǎo)老師：楊明貴

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，本學(xué)期我有幸和張?zhí)J老師師徒結(jié)對，成為張老師的導(dǎo)師，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任。不過，我這些年的運(yùn)氣都比較好，“高徒出名師”的好事經(jīng)常撞上我。我堅(jiān)信，唐僧無能，但他的徒弟卻個(gè)個(gè)本領(lǐng)高超。于是，師徒結(jié)對的第一天，我就告訴張?zhí)J，我是唐僧，我沒有什么本事，但我知道要去的大體方向在哪里，我的絕招是念經(jīng)。你若是孫悟空，要學(xué)習(xí)本事，南海不遠(yuǎn)，多去拜拜菩提祖師，勤奮努力點(diǎn)。

一、念好經(jīng)，做好示范。通過談心，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。我們平時(shí)在交談中，研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。于是我嚴(yán) 格要求自己，以身作則，不斷影響張老師?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝??！蔽野菡Z文組的吳貴蘭、向知國、何其志為師，我拜兩位王校為師，虛心向他們請教，同時(shí)告戒張?zhí)J多向師公們學(xué)習(xí)。由于師公們的寵愛，張?zhí)J老師很快成長起來了。

二、指導(dǎo)備課

(1)做中考題，鉆研考綱

新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我?guī)ьI(lǐng)張?zhí)J老師一起鉆研語文新課標(biāo)和語文教材。一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得。

開學(xué)前，我找來近五年畢節(jié)的語文中考題，和張老師一起做畢節(jié)市近5年中考題，分析必考點(diǎn)、?？键c(diǎn)、一般考點(diǎn)，熟悉解題的技巧與方法，從而指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。

（2）鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

開學(xué)之初，我們一起研究初中語文的教材體系，知識(shí)的重難點(diǎn)，前后知識(shí)的相互聯(lián)系，引導(dǎo)張老師認(rèn)真?zhèn)湔n案。讓張老師寫好詳案，包括自己的每一句話，銜接過渡語言都寫出來，在書上還寫上教學(xué)步驟，這樣上課更有條理性。由于張老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。

通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的常規(guī)檢查中，張老師的教案書寫工整，清晰，詳細(xì)具體，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價(jià)。

三、指導(dǎo)上課

我們相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長。1．張老師每周都堅(jiān)持聽我的課。在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，處處為張老師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。課后請張老師給我的課做出評價(jià)，提出寶貴的意見，我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。

2． 跟蹤課堂教學(xué),成長于每課時(shí)

我堅(jiān)持每周到班聽張老師的課。在聽課之前，我們會(huì)提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。每一節(jié)課后幫張老師開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等，幫助她發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)張?zhí)J老師在教法上注意教學(xué)過程的條理性、層次性；知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上循序漸進(jìn)。在教學(xué)語言上要求她力爭語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、主題突出。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

3.指導(dǎo)張老師上亮相課。

通過一的努力，張老師在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從她的備課和教學(xué)中都可以看到她在思考，在實(shí)踐如何真正讓學(xué)生有效地掌握知識(shí)，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

這次新教師亮相課，張老師確定好上課內(nèi)容后，我先讓她自己備課磨課。每一次磨課后及時(shí)給她一起分析本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，引導(dǎo)思考重難點(diǎn)如何突破，教學(xué)環(huán)節(jié)及其時(shí)間的分配、教學(xué)方法的采用等，經(jīng)過幾次磨課后，感覺基本可以后，我建議她去請教南海的菩提祖師。在各位師傅的幫助下，在張老師自己的努力下，張老師的亮相課也上得很成功。這次亮相課教學(xué)，集中體現(xiàn)了她在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面都有了長足的進(jìn)步。

四、利用備課組活動(dòng)，引好路

當(dāng)我看見張老師改練習(xí)時(shí)有些主觀題把握得不好時(shí)，我就利用備課組活動(dòng)來提醒她，應(yīng)該怎樣把握評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每次考試后，要怎么評講試卷，我要么直接給張老師講我將怎么做，要么我就和組內(nèi)老師交流，讓張老師很自然地跟著做。

青年教師是學(xué)校的希望和未來，我愿成為青年教師成長路上的鋪路石，盡我微博的一點(diǎn)點(diǎn)力量，幫助他們盡快成長。

第二篇：楊明貴班主任青藍(lán)工程導(dǎo)師期末工作總結(jié)

2016年秋班主任青藍(lán)工程導(dǎo)師期末工作總結(jié)

指導(dǎo)教師 楊明貴 新教師 潘楊

和潘楊結(jié)成師徒已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個(gè)相互交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教師特點(diǎn)，精心制定成長計(jì)劃

潘老師剛參加工作時(shí)間短，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是缺乏教育管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。青藍(lán)工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使其盡快成長成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析潘老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)校“青藍(lán)工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對計(jì)劃。

二、積極交流學(xué)習(xí)，熱心幫助指導(dǎo)

1．指導(dǎo)潘老師利用篩查信息、學(xué)生報(bào)名信息、與學(xué)生談心等方式，盡快熟悉班級學(xué)生學(xué)習(xí)、家庭情況。

2．介紹班主任工作特點(diǎn)。培養(yǎng)她的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導(dǎo)其樹立熱愛班主任工作、熱愛學(xué)生的高尚師德。

3．指導(dǎo)潘老師開展日常班級管理工作。經(jīng)常與她進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，向她紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，幫助她盡快適應(yīng)班主任工作的要求。4．指導(dǎo)潘老師進(jìn)行班級文化布置。

5．開展主題班會(huì)活動(dòng)。每學(xué)期示范設(shè)計(jì)、組織1次班級主題教育，邀請她觀摩；在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助她設(shè)計(jì)1次班級主題教育《拒絕校園暴力》，效果很好。

6．指導(dǎo)潘老師做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。向她傳授學(xué)生日常德育考核的方法和經(jīng)驗(yàn)。

7．指導(dǎo)潘老師做好與家長的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪、組織召開家長會(huì)、跟家長建立聯(lián)系等。

8．指導(dǎo)潘老師如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。指導(dǎo)潘老師對學(xué)生中常犯、易犯的一些錯(cuò)誤行為如何采取防范和應(yīng)對措施，及時(shí)處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。

9．指導(dǎo)潘老師主動(dòng)與任課老師多聯(lián)系，做好各學(xué)科間的互相協(xié)調(diào)工作。10.指導(dǎo)潘老師認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

三、師徒相長，共同進(jìn)步

師徒結(jié)對活動(dòng)一期來，我感到潘老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛崗，有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)?！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力，而壓力就是動(dòng)力，師徒結(jié)對讓我意識(shí)到自身的諸多不足。所以，我平時(shí)盡量安排出時(shí)間聽課，向其他老師請教學(xué)習(xí)，來提高自己授課技藝，評課水平。在和潘老師相互學(xué)習(xí)，相互交流的過程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。

回顧自己和徒弟走過的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛與責(zé)任譜寫育才教育的樂章！

第三篇：青藍(lán)工程總結(jié)

“青藍(lán)工程”工作總結(jié)

本學(xué)年黃土梁子初級中學(xué)繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。加強(qiáng)了對青藍(lán)工程的指導(dǎo)，努力探索我們青年教師培養(yǎng)的新路子，促進(jìn)了青年教師的成長，順利實(shí)現(xiàn)了新老教師的交替。目前，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)青年教師。作為青年教師我們的體會(huì)是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期找每位青年教師談一次話，了解關(guān)心他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時(shí)間認(rèn)真聽新教師上課，聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看我們的備課筆記和教學(xué)心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。

二、轉(zhuǎn)變觀念

傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助我們青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學(xué)生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

三、目標(biāo)明確

實(shí)行青藍(lán)工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅(jiān)持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想，掌握所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要求，認(rèn)真寫好教學(xué)心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)外能熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，開展一些教學(xué)研究。到第三年能熟練掌握一個(gè)教學(xué)小循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、加強(qiáng)指導(dǎo)

在實(shí)施青藍(lán)工程過程中，我們在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求如板書、解題規(guī)范等的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想，我們認(rèn)為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導(dǎo)老師站在21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求的高度去認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。指導(dǎo)老師在放手的同時(shí)，又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)內(nèi)容給青年教師予以點(diǎn)撥，要鼓勵(lì)徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時(shí)作好點(diǎn)評，不能只聽不析，也不能只說好的，當(dāng)然也不能一味批評。

五、檢查總結(jié)

為了確保青藍(lán)工程落到實(shí)處，我們學(xué)校的做法是：一課一評，一周一議，一學(xué)期一小結(jié)，一學(xué)年一總結(jié)。總結(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽課評課記錄以及學(xué)科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗(yàn)。還及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認(rèn)識(shí)。

六、取得成績

經(jīng)過一段時(shí)間的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我從教學(xué)等各方面提升了素質(zhì)，并會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把知識(shí)落到實(shí)處，教好書，育好人。

第四篇：青藍(lán)工程總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期青藍(lán)工程活動(dòng)總結(jié)

為了提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)青年教師盡快成長，學(xué)校于本學(xué)期再次啟動(dòng)了又一批次青年教師參加的“青藍(lán)工程”，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，努力做到：以老帶新、以新促老、共同提高的目的，使青年教師快速成長，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)新的力量。下面就這一學(xué)期我校青藍(lán)工程做如下小結(jié)：

一、明確師徒責(zé)任，確定發(fā)展目標(biāo)

新學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)際情況，按照學(xué)科安排確立了十一對結(jié)對結(jié)對名單，明確了師徒職責(zé)，確定了青年教師的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)行青藍(lán)工程。我們的總要求是一學(xué)期內(nèi)爭取能熟練掌握一個(gè)教學(xué)循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，又要具有現(xiàn)代化教育觀念，大膽創(chuàng)新的精神?？傮w而言就是通過結(jié)對活動(dòng)，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。

二、以評教評學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功

教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期開展了全校教師參與的評教評學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功，評價(jià)“青藍(lán)工程”實(shí)施成效。

在活動(dòng)中所有結(jié)對的青年教師全部參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，并邀請指導(dǎo)教師聽課評課?；顒?dòng)中學(xué)校重點(diǎn)檢驗(yàn)了青年教師的“六個(gè)一”基本功：一手粉筆字、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一份多媒體教學(xué)課件。人人重視，個(gè)個(gè)投入，盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功，有力地促進(jìn)了青年教師的成長。

三、展示結(jié)對成果，促進(jìn)“青藍(lán)工程”長期開展

根據(jù)職責(zé)安排，學(xué)期末徒弟教師上交了徒弟反思或總結(jié)和優(yōu)秀教案一到兩份。徒弟教師在指導(dǎo)教師的幫助下，通過課前備課，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真上課，指導(dǎo)教師聽課，課后青年教師說課，指導(dǎo)教師評課等環(huán)節(jié)，幫助青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。師徒雙方認(rèn)真填寫了互動(dòng)記錄，真正把這項(xiàng)工作做到了實(shí)處，取得了實(shí)效。

四、以“青藍(lán)工程”為依托，促進(jìn)學(xué)校教育更上一層樓

青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、創(chuàng)牌子。實(shí)踐證明，實(shí)施 “青藍(lán)工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑?！扒嗨{(lán)工程”既提供發(fā)展平臺(tái)，又施加進(jìn)步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補(bǔ)，可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長。同時(shí)，青年教師的成長，教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的決心。

五、在“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)下，青年教師取得了豐碩的教學(xué)成果

通過學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)，青年教師得到了更多展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)了他們教育教學(xué)水平的大幅提高。許多青年教師在各種不同級別的活動(dòng)中承擔(dān)了重要任務(wù)，取得了較高的贊譽(yù)。

本學(xué)期9月份，教研室安排的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，邢桂艷老師執(zhí)教的拼音教學(xué)受到教研員的表揚(yáng)與肯定。10月份，張麗梅與任書含老師的名師展課教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)視頻參加了全市優(yōu)課評比活動(dòng)。11月份，馬玲老師參加了全市電化教學(xué)能手比賽。

六、下一步工作設(shè)想

如何促進(jìn)下學(xué)期“青藍(lán)工作”邁上一個(gè)新臺(tái)階？

1．要明確指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“青藍(lán)工程”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。

2．學(xué)校提出如下四個(gè)方面的要求。

（1）樹信心，走好起始路。

幫助青年教師樹立信心，在遇到挫折和困惑的時(shí)候，幫助他們走好教學(xué)的起始路程，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）傳經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期。

指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，并通過付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

（3）給機(jī)會(huì)，攀登新臺(tái)階。

指導(dǎo)教師要積極并善于為青年教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

總之，學(xué)校為青年教師營造良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)青年教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)，嚴(yán)格督查他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。我們堅(jiān)信，經(jīng)過大家的共同努力，青藍(lán)結(jié)對活動(dòng)將會(huì)煥發(fā)出更大的生機(jī)。

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期青藍(lán)工程活動(dòng)總結(jié)

蠻會(huì)中心學(xué)校教務(wù)處 二〇一六年十一月二十八日

第五篇：青藍(lán)工程總結(jié)

青藍(lán)工程總結(jié)

周鵬飛]

開學(xué)初，我有幸和大學(xué)剛畢業(yè)的羅森林老師結(jié)為師徒，在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。但由于時(shí)間和精力有限，作為師傅，我感覺自己很不稱職。羅森林老師非常好學(xué)，悟性很強(qiáng)，本身的素質(zhì)也都比較高。在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服。所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。他經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我和身邊老師的的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。他每次上課都有有自己的思考，自己的見解。在平時(shí)，他 堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與他之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)。在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。他有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，他的匯報(bào)課得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了同事的好評。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這個(gè)學(xué)期里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽他們的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被他比下的可能，所以我從不敢怠慢，一直不停地去努力去拼搏。

師徒結(jié)對也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。