第一篇：小班歌唱《抱一抱》

小班歌唱《抱一抱》

小班歌唱《抱一抱》

設(shè)計(jì)思路：

小小班的孩子年齡小，不善于用于他人交往。因此，我結(jié)合孩子的日常生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)體驗(yàn)式音樂(lè)歌唱活動(dòng)《抱一抱》，幫助孩子建立起與朋友友好相處的情感，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。并獲得一些必要的交往技能。從而更熱愛幼兒園的生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)他人擁抱的愉悅感受。

2、能用自然的聲音唱歌。

3、初步感受與表現(xiàn)二拍子的歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鋼琴

2、孩子已有與老師、好朋友擁抱的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、滑梯圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、語(yǔ)言導(dǎo)入，讓孩子體驗(yàn)與老師、朋友在擁抱的愉悅感受。

師：你們喜歡我嗎？你做些什么動(dòng)作表示喜歡我？（親親臉、笑瞇瞇），還可以對(duì)老師說(shuō)一句什么話？（I LOVE YOU）你除了喜歡老師，還喜歡誰(shuí)？（好朋友）你喜歡他可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)？（與好朋友抱抱）剛在你和好朋友抱抱時(shí)，心里覺(jué)得怎樣？（很開心、高興）。原來(lái)，我們喜歡別人時(shí)可以親親他、抱抱他。

二、練聲。

1、師：和好朋友一起，我們來(lái)唱《滑梯歌》 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1—‖ 爬爬爬爬 滑，爬爬爬爬 滑。

2、隨《抱一抱》歌曲旋律，拍手回座位。

師：好！我們聽著音樂(lè)，拍手回位置坐下來(lái)吧！

三、新授歌曲《抱一抱》

1、老師自彈自唱，請(qǐng)幼兒完整地欣賞歌曲。

師：今天老師帶來(lái)一首關(guān)于“好朋友”的歌，名字叫《抱一抱》。提問(wèn)：歌曲叫什么名字？（讓孩子用完整的語(yǔ)言回答歌曲的名稱）是幾拍子的？

唱完后提問(wèn)：

（1）歌曲叫什么名字？（讓孩子用完整的語(yǔ)言回答歌曲的名稱）

（2）歌曲時(shí)幾拍子的？（2拍子）（學(xué)習(xí)2拍子的節(jié)奏型）

（3）聽著音樂(lè)，用“LA”的聲音來(lái)哼唱旋律。

2、老師結(jié)合動(dòng)作，清唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再認(rèn)真地聽老師唱這首歌，聽聽歌曲里唱了什么？（邊唱邊做動(dòng)作）

提問(wèn)： 歌曲里唱了什么？是怎樣做的？（幫助幼兒理解歌詞）

3、隨音樂(lè)節(jié)奏念歌詞、拍手打節(jié)奏。

師：請(qǐng)小朋友聽著琴聲，跟老師拍拍小手念歌詞吧！

4、引導(dǎo)幼兒用自然地聲音完整地學(xué)唱歌曲。

師：好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)唱歌。唱的時(shí)候要按照剛才我們學(xué)習(xí)了2拍子的節(jié)奏來(lái)唱。

5、解決歌曲中的難點(diǎn)。（出示圖）

唱準(zhǔn)│1 3│2—│；│3 2 │ 1—‖

6、請(qǐng)全體幼兒同鋼琴再來(lái)唱一遍。

師：和好朋友抱抱時(shí)，你的心里感覺(jué)怎么樣？（好高興、開心），在高興時(shí)你小嘴巴時(shí)怎樣的？（笑）所以我們?cè)诔钑r(shí)要把高興的心情表現(xiàn)出來(lái)，讓別人看見我們的嘴巴是笑瞇瞇的。

7、鼓勵(lì)幼兒找個(gè)朋友演唱歌曲。

鼓勵(lì)孩子用和諧、自然的聲音來(lái)唱歌。

8、鼓勵(lì)幼兒邊個(gè)喜歡的老師，與老師一起演唱歌曲。

師：找一位你喜歡的老師，和她一起拉拉手、抱一抱，來(lái)表達(dá)你也喜歡她。

四、活動(dòng)小結(jié)，離場(chǎng)。

師：剛才你看見好朋友是怎樣做的？（抱抱）為什么要抱抱？（喜歡他）那我們看見其他的老師你也可以怎樣做？抱抱她表示你喜歡她。如果有客人老師來(lái)到我們幼兒園你也可以怎樣做？（抱抱）為什么？（喜歡她）我們看見客人老師不用害怕，可以主動(dòng)地抱抱她，親親她，表示我們喜歡她。現(xiàn)在我們一起到小小一班找到你的朋友抱抱他、親親他，讓她知道我們喜歡她。

第二篇：幼兒園小班教案《親親熱熱抱一抱》[范文模版]

小班教案《親親熱熱抱一抱》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能和好朋友擁抱，并說(shuō)出關(guān)心的話，理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛和快樂(lè)，體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《親親熱熱抱一抱》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛和快樂(lè)。

2、能和好朋友擁抱，并說(shuō)出關(guān)心的話。

3、體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件等

活動(dòng)過(guò)程：

一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)

師：我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧!

你覺(jué)得高興嗎?

你得到過(guò)擁抱嗎?什么時(shí)候?

二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)

1、通過(guò)媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

1)媽媽抱嘟嘟

嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了?

你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時(shí)候?

總結(jié)：媽媽很愛我們!

2)爸爸抱嘟嘟

爸爸抱過(guò)你嗎?

怎么抱的?

總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。

3)老師抱嘟嘟

老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?

總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

2、通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

1)嘟嘟抱咪咪——安慰

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

嘟嘟是怎么說(shuō)的?

我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!

2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

師：汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

嘟嘟怎么說(shuō)的?

我們一起來(lái)祝賀汪汪吧!

三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)

師：這里有沒(méi)有你的朋友?

我們也找好朋友抱抱吧!

四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

師：快樂(lè)的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師!

嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

親愛的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂(lè)的!

小百科：擁抱是人類行為，禮儀名詞。摟抱，多表示親愛。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。

第三篇：幼兒園小班健康活動(dòng)教案：抱一抱

幼兒園小班健康活動(dòng)教案：抱一抱

設(shè)計(jì)意圖：

剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識(shí)較弱，同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動(dòng)從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，感受和同伴游戲的快樂(lè)。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中，都能積極參與，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)。目標(biāo)：

1．練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。2．體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：

1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂(lè)。過(guò)程：

一、媽媽抱抱

1．師(頭戴兔媽媽頭飾)：我是兔媽媽，我的兔寶寶們?cè)谀睦? 2．師(微笑著張開雙臂做擁抱狀)：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來(lái)和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)3．師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來(lái)跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞：甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)

二、小兔抱抱

1．師：兔寶寶們，跳完舞，我們來(lái)玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)2．教師指導(dǎo)幼兒分成四排，面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。師(對(duì)另一側(cè)幼兒)：兔寶寶們，你們?cè)谀沁呁娴瞄_心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!(所有幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

三、大灰狼來(lái)了

1．把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上，讓幼兒自由跳著玩耍。

2．師：不好了!大灰狼來(lái)了，兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳進(jìn)一個(gè)山洞。)3．拿掉幾個(gè)圈，幼兒自由玩耍。

4．師：大灰狼又來(lái)了，哎呀，這些兔寶寶沒(méi)有山洞，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。)5．重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。6．兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：幼兒園主題活動(dòng)《抱一抱》

教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃

主題活動(dòng)內(nèi)容：抱一抱（新主題9）活動(dòng)目標(biāo)：

1.增進(jìn)同伴間的感情

2.體驗(yàn)肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè) 3.學(xué)習(xí)雙腳跳 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：兔媽媽、大灰狼頭飾各一個(gè)；《抱一抱》故事PPT；《找朋友》音樂(lè)。

2.材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)·抱一抱》

活動(dòng)預(yù)設(shè)： 活動(dòng)一：

一、情感體驗(yàn)

（一）以“兔媽媽帶寶寶玩游戲”為話題引入活動(dòng)。

（二）游戲《找朋友，抱一抱》

1.鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)《找朋友》背景下，邊唱拍手找朋友，等音樂(lè)唱到“我是你的好朋友”自由找一個(gè)朋友抱一抱，邊抱邊說(shuō)“我們是好朋友，抱一抱”。

2.提醒幼兒使用正確的擁抱方式。3.擁抱在一起感覺(jué)怎么樣。

小結(jié)：擁抱給人舒服、快樂(lè)和幸福，擁抱還給人溫暖和力量。

二、故事欣賞

（一）出示教學(xué)PPT，引發(fā)幼兒的興趣 1.引導(dǎo)語(yǔ)：老師帶來(lái)一個(gè)故事《抱一抱》，這個(gè)故事里有許多好朋友擁抱在一起，我們一起來(lái)看一看。

2.故事中誰(shuí)與誰(shuí)抱在一起了？抱一抱后它們?cè)趺礃恿耍?3.出示教育掛圖

小結(jié)：太陽(yáng)抱一抱小樹苗，小樹苗就長(zhǎng)大了。河水抱一抱小船，小船就睡著了，爸爸抱一抱我，我就長(zhǎng)高了，我抱一抱小貓，小貓就不傷心了?；顒?dòng)二：戶外游戲：采蘑菇

一、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，一起玩“采蘑菇”的游戲

引導(dǎo)語(yǔ)：媽媽要帶寶寶們?nèi)ゲ赡⒐搅?，等等我們蹦蹦跳跳的去采蘑菇吧?/p>

二、教幼兒正確雙腳跳的動(dòng)作。

媽媽今天教寶寶一個(gè)“雙腳跳”的新本領(lǐng)，雙腳并攏，雙膝微曲，雙腳用力往上蹬，落下的時(shí)候腳尖先著地。

三、《采蘑菇》游戲規(guī)則

媽媽帶寶寶采蘑菇的時(shí)候，大灰狼出現(xiàn)時(shí)，我們就要兩個(gè)好朋友抱在一起，大灰狼就沒(méi)有辦法了，否則就會(huì)被大灰狼吃掉?？苫Q角色，游戲重復(fù)幾次。

第五篇：幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐教案《親親熱熱抱一抱》及教學(xué)反思

《小班社會(huì)實(shí)踐教案《親親熱熱抱一抱》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班社會(huì)實(shí)踐教案《親親熱熱抱一抱》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛和快樂(lè)。

2、能和好朋友擁抱，并說(shuō)出關(guān)心的話。

3、體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件等

活動(dòng)過(guò)程：

一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)

師：我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧!

你覺(jué)得高興嗎?

你得到過(guò)擁抱嗎?什么時(shí)候?

二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)

1、通過(guò)媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

1)媽媽抱嘟嘟

嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了?

你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時(shí)候?

總結(jié)：媽媽很愛我們!

2)爸爸抱嘟嘟

爸爸抱過(guò)你嗎?

怎么抱的?

總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。

3)老師抱嘟嘟

老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?

總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

2、通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

1)嘟嘟抱咪咪——安慰

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

嘟嘟是怎么說(shuō)的?

我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!

2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

師：汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

嘟嘟怎么說(shuō)的?

我們一起來(lái)祝賀汪汪吧!

三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)

師：這里有沒(méi)有你的朋友?

我們也找好朋友抱抱吧!

四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

師：快樂(lè)的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師!

嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

親愛的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂(lè)的!

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

小班社會(huì)實(shí)踐教案《親親熱熱抱一抱》含反思這篇文章共2750字。

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