第一篇：二OO三至二OO四學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)

工 作 總 結(jié)

在賓川縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和中心校的精心指導(dǎo)下，金牛三中團(tuán)結(jié)帶動(dòng)全校教師吃苦耐勞，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，以教學(xué)為中心，狠抓落實(shí)教育教學(xué)工作，重視學(xué)生的思想政治工作，同時(shí)制定并落實(shí)了一套學(xué)校管理制度，全校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，一年來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)。

一、以質(zhì)量求生存，全面規(guī)范教育教學(xué)管理 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹立以教學(xué)為主的思想，各項(xiàng)工作都服務(wù)于教學(xué)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，首先狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，重視骨干教師，學(xué)科帶頭人的選拔與培養(yǎng)；抓教研、抓教改，積極探索教法、學(xué)法。其次，狠抓課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)，抓檢查、抓落實(shí)。

學(xué)校管理上，首先從學(xué)校內(nèi)部管理入手，學(xué)校制定了“內(nèi)部管理制度”，使日常教育教學(xué)工作做到有章可循、可依。其次組織各種豐富多彩的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的校園氛圍中學(xué)習(xí)。最后，抓好學(xué)生的德育工作。在學(xué)校

黨支部的指導(dǎo)下，通過(guò)團(tuán)支部的具體落實(shí)和操作，使德育工作落到實(shí)處。比如由學(xué)校團(tuán)支部組織實(shí)施的《文明班集體量化評(píng)比》不僅把學(xué)校各班學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、三操、文明禮貌、好人好事等作為班級(jí)綜合評(píng)比中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且增強(qiáng)了班與班之間文明競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

二、以教研為突破口，大膽嘗試課堂教學(xué)改革

1、教法研究

在教法上，以教研組為單位，定期開展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)提出具體目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)開展活動(dòng)，活動(dòng)最短為一個(gè)星期，最長(zhǎng)為一個(gè)月。學(xué)校規(guī)定每周星期五集體備課，同級(jí)同科教師各抒已見(jiàn)，共同討論下周上課內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教法探討，每周星期二開展教研活動(dòng)，活動(dòng)每月選擇一個(gè)教研課題，選定課題后，組織教研組討論，制定實(shí)施辦法，在確定實(shí)施者后進(jìn)行臨堂實(shí)驗(yàn)，各教研組通過(guò)反饋后進(jìn)行推廣。比如我校開展的“作文教學(xué)思路”、“幾何入門心得”、“英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練”及各學(xué)科的說(shuō)課活動(dòng)等等。實(shí)踐證明教法研究提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，組織大范圍的聽課、評(píng)課活動(dòng)，除了對(duì)新教師進(jìn)行有針對(duì)性的聽評(píng)課活動(dòng)外，還組織骨干教師的示范課活動(dòng)，在展示他們課堂教學(xué)的同時(shí)，增加交流，從而達(dá)到相互提高的目的，在考試成績(jī)的分析統(tǒng)記中更多地利用數(shù)據(jù)分析是本

學(xué)年中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變，有效提高了分析的科學(xué)性。

2、學(xué)法指導(dǎo)研究

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是教師教育教學(xué)的最終目的，只有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能達(dá)到教育教學(xué)的最終目的。

在學(xué)法指導(dǎo)研究方面，針對(duì)學(xué)生制定 兩套方案：一是面對(duì)全體學(xué)生滲透在教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)校要求教師向課堂45分鐘要質(zhì)量，多在解題的思路和方法上指導(dǎo)學(xué)生；二是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，如有的學(xué)生偏科嚴(yán)重，就重點(diǎn)輔導(dǎo)其薄弱學(xué)科，有的學(xué)生思想品德差就重點(diǎn)轉(zhuǎn)化其思想，總之，讓每一個(gè)學(xué)生都能在德、智、體、美各方面都得到提高。另外，學(xué)校合理的安排早、晚自習(xí)和輔導(dǎo)教師使學(xué)生的“預(yù)習(xí)——學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)”在學(xué)習(xí)中得到充分的體現(xiàn)。

三、教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高

過(guò)去的一年，我校教育教學(xué)工作在種種困難中穩(wěn)步向前，由于學(xué)校創(chuàng)建不久，在教育教學(xué)中面臨的困難其他學(xué)校無(wú)法體驗(yàn)：教師辦公地點(diǎn)擁擠、簡(jiǎn)陋，初

二、初三理化實(shí)驗(yàn)無(wú)法開展，學(xué)校沒(méi)有圖書室不能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，總之，我校硬件設(shè)施嚴(yán)重滯后，我們是用原始的

交通工具和擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的其他學(xué)校賽跑，但全校教師結(jié)合我校實(shí)際，制定相應(yīng)的教育教學(xué)措施，教師們工作積極認(rèn)真，就憑一本教材、一支粉筆，一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心和吃苦耐勞的工作熱情，使用各種方法抓教育教學(xué)，使教學(xué)工作有聲有色。同時(shí)教研組狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)教師的備、講、輔、改、考逐項(xiàng)檢查、落實(shí)，并進(jìn)行考核。通過(guò)一年的努力，我校教學(xué)成績(jī)?cè)谌h組織的統(tǒng)考中處于中上水平，個(gè)別科目進(jìn)入全縣前五名，其中中考順利完成中心校下達(dá)的目標(biāo)，還超額完成上級(jí)給予的教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)成績(jī)具體如下：

初三中考，全校應(yīng)考人數(shù)135人，其中600分以上有7人，529至600分有49人，全校考取重點(diǎn)高中、普通高中的人數(shù)共56人，上線率達(dá)到41.18%超額完成了中心校下達(dá)的上線率達(dá)30%的任務(wù)，體育中考平均分由上年的25.59上升到28.09,已順利完成了中心校下達(dá)的平均分28分的指標(biāo)。初

一、初二在全縣非畢業(yè)班統(tǒng)考中，物理在全鎮(zhèn)位居2、3名，全縣位于前6名，數(shù)學(xué)、歷史、生物、英語(yǔ)等科也穩(wěn)步上升，全校教學(xué)質(zhì)量上升6個(gè)名次。

在艱苦的條件下，我校在教育教學(xué)成績(jī)上有突破，這是全校師生共同努力的結(jié)果。

四、學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作落到實(shí)處，成效顯著 我校體育活動(dòng)以三操為主要內(nèi)容，三操?gòu)奈撮g斷，體育教師愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，定期統(tǒng)測(cè)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，按學(xué)校計(jì)劃認(rèn)真開展課間操、眼保健操，注重發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)體育人才，學(xué)校組織籃球隊(duì)，由專業(yè)教練進(jìn)行訓(xùn)練，我校男、女籃球隊(duì)在中心校組織的中學(xué)生籃球競(jìng)賽中，男、女球隊(duì)都奪得了冠軍，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。學(xué)校每年開展“元旦”運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡量使全校師生都加入到體育運(yùn)動(dòng)中，充分展示自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

衛(wèi)生方面以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣為主，同時(shí)在校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生方面狠抓落實(shí)，學(xué)校每周一、周四為衛(wèi)生檢查日，由學(xué)校主管衛(wèi)生的教師帶領(lǐng)各班勞動(dòng)委員對(duì)各班教室、清潔區(qū)、宿舍進(jìn)行檢查評(píng)估，衛(wèi)生評(píng)估結(jié)果納入文明班集體考核，我校校園環(huán)境的綠化美化雖差，但校園卻整潔干凈。

音樂(lè)、美術(shù)除了上足上齊規(guī)定的課程外，在具體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，由音樂(lè)、美術(shù)老師組建的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、豎笛隊(duì)等渲染了校園文化氛圍，同時(shí)也挖掘出有特長(zhǎng)學(xué)生的藝術(shù)天賦，每年學(xué)校組織的“五四”文藝晚會(huì)讓學(xué)生盡展風(fēng)采。

五、目前存在的困難和問(wèn)題

（一）硬件設(shè)施嚴(yán)重滯后，對(duì)教育教學(xué)工作影響較大，下一年學(xué)校新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合大樓投入使用，會(huì)使辦公和實(shí)驗(yàn)的困難得以緩減。

（二）師資隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)不合理，數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)的教學(xué)還屬薄弱環(huán)節(jié)。

（三）學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，許多活動(dòng)很難開展，育人環(huán)境的改善也難以實(shí)施。

（四）教研工作與學(xué)校的整體要求和高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)仍存在不小的差距，課題的確立及實(shí)施還沒(méi)有真正起步。

（五）一些管理的措施缺乏可操作性，各種資料的歸檔意識(shí)不強(qiáng)。

六、今后努力方向

（一）堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，努力克服各種困難，盡一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制。

（二）積極爭(zhēng)取上級(jí)和各級(jí)主管部門的理解和支持，盡快改善學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的“師德”修養(yǎng)和專業(yè)水平知識(shí)，大膽嘗試“新課標(biāo)”理念。

（四）努力抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作和加大教研力度以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，贏得學(xué)校的發(fā)展。

（五）發(fā)展我校文藝、體育的優(yōu)勢(shì)，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

昨天，我們辛勤耕耘的汗水灑滿校園，今天，我們又播下了希望和種子，明天，我們渴望并堅(jiān)信收獲累累的碩果。

教務(wù)處

第二篇：工作總結(jié)O

員工個(gè)人工作總結(jié) 模板

光陰如梭，2010年轉(zhuǎn)眼即逝；銀裝素裹，喜迎2011年的降臨。2010年對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不平凡的一年，也是我人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——我從土建轉(zhuǎn)到了幕墻。回首過(guò)去一年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，從中讓我學(xué)到了很多。非常感謝****裝飾有限公司給我提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能。在此我向公司尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及親愛(ài)的同事們表示衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中順利進(jìn)行；也因有你們的幫助，才能令我在公司的發(fā)展上一個(gè)臺(tái)階；真的是你們承托了我?？梢哉f(shuō)2010年是****上海分公司拓展上海市場(chǎng)的起步階段，很慶幸自己能在這樣的環(huán)境下與之一起成長(zhǎng)。下面我將這一年來(lái)的具體工作情況匯總?cè)缦?/p>

一、主要工作

（一）2010年5月—7月在****裝飾有限公司。

藍(lán)天興都項(xiàng)目部。通過(guò)一個(gè)半月的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我對(duì)幕墻這個(gè)行業(yè)有了概況性的了解和認(rèn)識(shí)：清楚了建筑幕墻的定義，明白了常見(jiàn)幾種幕墻的種類，懂得了幕墻施工的工藝流程，知道了常用于玻璃幕墻的一些材料和設(shè)備。學(xué)習(xí)的同時(shí)也協(xié)助這邊項(xiàng)目部的管理人員一起檢查幕墻安裝的質(zhì)量，測(cè)量與放線，和安全管理類工作。

公司加工車間。跟蹤學(xué)習(xí)春申景城ALUK系統(tǒng)門窗的，工。在車間呆的20天左右的時(shí)間里，由于這批門窗加急，一部分時(shí)間被分配在做的工作是拆包裝紙，當(dāng)然這不是公司領(lǐng)導(dǎo)的希望和自己的由衷，但分配到一個(gè)崗位，我一定會(huì)忠于職守的。一部分時(shí)間是在看車間加工的工藝流程：從卸貨→點(diǎn)數(shù)→入庫(kù)→拆包裝→穿隔熱條→切割→洗槽，鉆孔→組裝→裝車發(fā)貨的一個(gè)過(guò)程。

（二）2010年7月—9月，在上海春申景城項(xiàng)目部。前兩個(gè)月的工作主要是學(xué)習(xí)階段，通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)門窗幕墻有了一個(gè)初步的了解。來(lái)到這里，我也積極參與到項(xiàng)目管理的隊(duì)伍中來(lái)。在這里主要負(fù)責(zé)做的工作有：

（1）進(jìn)材料時(shí)數(shù)量清點(diǎn)，安排堆放的場(chǎng)地

（2）進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量檢查（特別是玻璃，和同事蓋鐵仁總共檢查出200多片問(wèn)題玻璃）

（3）1~4#樓的鋼副框自檢、發(fā)整改單、復(fù)查、組織監(jiān)理和甲方進(jìn)行驗(yàn)收

（4）1~4#樓的鋁門、窗框自檢、發(fā)整改單、復(fù)查、組織監(jiān)理和甲方進(jìn)行驗(yàn)收

（5）1~4#樓的成品保護(hù)檢查

（6）組織監(jiān)理進(jìn)行1~4#樓的噴淋試驗(yàn)，及檢修

（7）ALUK配件，覆膜廠提貨

（8）畫5,6#樓門窗加工圖

（三）2010年9月—2011年1月，在****上海分公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理一職，管理五街坊樣板房和陸家嘴X2地塊電梯車庫(kù)幕墻改造工程兩個(gè)工地。主要負(fù)責(zé)的工作如下：

（1）根據(jù)總包要求，排施工工期

（2）組織安裝班組進(jìn)場(chǎng)，簽訂合同

（3）協(xié)調(diào)落實(shí)車間加工，紹興材料采購(gòu)和上海本地采購(gòu)等供貨問(wèn)題

（4）與業(yè)主、顧問(wèn)、總包、分包、監(jiān)理之間的溝通與協(xié)調(diào)

（5）收集相關(guān)材料的資料，報(bào)監(jiān)理批復(fù)

（6）現(xiàn)場(chǎng)施工的管理（安裝質(zhì)量，工人安全）

二、經(jīng)驗(yàn)和收獲

通過(guò)在寶業(yè)幕墻工作這一年來(lái)，完成了一些工作，也取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：

（一）項(xiàng)目管理，（內(nèi)部、外部）溝通協(xié)調(diào)很重要。

（二）做每項(xiàng)工作都要有目的、計(jì)劃和步驟。

（三）不管大事小事，都要切切實(shí)實(shí)地去落實(shí)。

（四）擺正自己的位置，下功夫熟悉，才能更好適應(yīng)工作崗位。

（五）只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。

（六）要加強(qiáng)與工人之間的交流，要與工人做好溝通，解決員工工作上的情緒問(wèn)題，要與工人多多進(jìn)行思想交流?！艿煤霉と?，才能真正管得好工程。

三、自身存在的不足與缺點(diǎn)

通過(guò)這一年工作，也讓我從中看到了自身存在著不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）缺乏人與人之間的溝通，協(xié)調(diào)能力。

（二）缺乏門窗、幕墻相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，考慮問(wèn)題不夠周全。

（三）事多了，有時(shí)候會(huì)分不清事情的輕重。

（四）對(duì)新的事物，學(xué)習(xí)的用心程度不夠，工作上大膽創(chuàng)新精神不夠。

（五）把生活中的一些瑣事，帶進(jìn)到工作中來(lái)，影響工作心情和效率。

四、下步的打算

針對(duì)2010年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：

（一）加強(qiáng)與工人、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通能力。

（二）業(yè)余時(shí)間多看些門窗、幕墻的規(guī)范，增長(zhǎng)自己的理論知識(shí)，充實(shí)自己。

（三）做每一項(xiàng)工作前都制定明確的計(jì)劃和步驟，做到行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，那樣辦事心中才真正有底！

（四）通過(guò)不斷深入的了解，慢慢培養(yǎng)起對(duì)本專業(yè)興趣，從而提高主動(dòng)性和積極性。

（五）合理安排好自己生活上的事情，做到公私分明。

當(dāng)一個(gè)合格的項(xiàng)目經(jīng)理是我永恒的目標(biāo)！在明年的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作計(jì)劃為牽引，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，努力的提高專業(yè)知識(shí)。及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想、感受以及工程進(jìn)展情況，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。我們的工作需要團(tuán)結(jié)才有力量，需要合作才會(huì)成功，“鼠標(biāo)加水泥”把我們的工作推向前進(jìn)吧！

第三篇：《A O E》教學(xué)設(shè)計(jì)三

教學(xué)設(shè)想：

《a o e》是國(guó)標(biāo)本蘇教版一年級(jí)上冊(cè)的漢語(yǔ)拼音第一課。教材配以生動(dòng)的情境圖、情境歌，在情境中引出本課所要學(xué)習(xí)的3個(gè)單韻母。作為剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生所接觸的第一堂漢語(yǔ)拼音課，如何在課堂實(shí)踐中體現(xiàn)新課程的理念，這是每位實(shí)驗(yàn)操作者值得思索的新命題。

學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的重要保證。針對(duì)初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為：學(xué)會(huì)單韻母a、o、e，并能正確書寫。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中，自主探究發(fā)音方法，這無(wú)疑是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

兒童認(rèn)識(shí)事物總是從抽象到具體、從感性到理性的。拼音字母是抽象的表音符號(hào)，缺乏具體內(nèi)容，學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，兒童往往會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。因此，拼音教學(xué)必須遵循兒童認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，教師要善于創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用多種活潑生動(dòng)的形式，使枯燥的內(nèi)容形象化、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：課始，教師談話引入本課所要學(xué)習(xí)的3個(gè)單韻母，通過(guò)媒體輔助，讓本課3個(gè)字母開口說(shuō)話，在和小朋友交朋友的情境中導(dǎo)入新課，激起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。再如：為了幫助學(xué)生發(fā)好a、o、e三個(gè)單韻母的音，在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了“和鏡子交朋友”這一情境，使學(xué)生能對(duì)照鏡子檢查自己發(fā)音時(shí)的口形是否正確，同時(shí)，又以“猜一猜”的練習(xí)形式，進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固發(fā)音方法，突破本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，是一個(gè)從言語(yǔ)實(shí)踐中來(lái)，又回到言語(yǔ)實(shí)踐中去的過(guò)程，是一個(gè)將已有的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)對(duì)象建立起新的聯(lián)系的過(guò)程。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)拼音字母標(biāo)識(shí)的語(yǔ)音，其實(shí)是在兒童口語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的。因此，教學(xué)中，只要善于借助兒童已有的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使之與所學(xué)的字母接通、匹配，就能化難為易，大大提高漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)效率。如：教學(xué)中，我充分利用教材所提供的情境圖，借助多媒體，讓公雞的叫聲、小白鵝的叫聲、阿姨的形象與相應(yīng)的字母一次次出現(xiàn)，刺激學(xué)生感官，在學(xué)生亮開嗓門學(xué)一學(xué)，叫一叫的過(guò)程中，讓學(xué)生初次感受到拼音字母所標(biāo)識(shí)的語(yǔ)音就在生活的語(yǔ)言中，繼而引導(dǎo)學(xué)生自主探究3個(gè)單韻母的發(fā)音方法，嘗試自編順口溜，從而真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。每天高高興興來(lái)到學(xué)校學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)。那怎樣才能學(xué)會(huì)呢？從今天開始，老師將和小

朋友一起，走進(jìn)有趣而奇妙的拼音世界，一起來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

【興趣是兒童感知事物、發(fā)展思維的內(nèi)動(dòng)力。針對(duì)這一心理特征，教師從談話入手，并借助動(dòng)畫媒體，引出本課所要學(xué)習(xí)的3個(gè)單韻母，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性?！?/p>

二、指導(dǎo)看圖，引出字母

1、（屏幕顯示：紅日初升公雞啼叫）

小朋友，聽！這是什么在叫？

對(duì)，這是大公雞在催人們?cè)缭缙?，怎么叫的？亮開嗓門學(xué)一學(xué)。

（同步顯示畫面：公雞與字母“o”）

小朋友學(xué)得真像，老師把它編成了一句順口溜：“公雞叫，喔喔啼”。

（學(xué)生跟著說(shuō)順口溜）

2、（屏幕顯示畫面）：小河里游來(lái)一只小白鵝。）

小朋友看，這是一只什么動(dòng)物？誰(shuí)來(lái)學(xué)著叫一叫呢？你能像剛才一樣，也來(lái)編句順口溜嗎？（小白鵝，e、e叫，同步顯示白鵝與字母e）

3、（屏幕顯示畫面：阿姨和小朋友來(lái)到小河邊。）

阿姨和小朋友來(lái)到小河邊，小白鵝見(jiàn)了，朝著小朋友ee地叫，好像在說(shuō)：“早上好！早上好！”（同步顯示阿姨頭像與字母a）

4、學(xué)念情境歌。

小朋友，老師給這幅漂亮的畫編了一首兒歌，跟著老師念一念：公雞喔喔啼，阿姨帶我到村西。小白鵝，ee叫，連聲問(wèn)我：“早上好！”

（屏幕上的字母同步配以閃爍）

【巧妙地運(yùn)用“情境圖”和“語(yǔ)境歌”，讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)形象的畫面來(lái)學(xué)習(xí)抽象、枯燥的拼音字母，把圖畫和字母的音、形聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生感到有趣，從而積極學(xué)習(xí)?！?/p>

三、探究發(fā)音，自編口訣

1、剛才，小朋友在讀語(yǔ)境歌的時(shí)候，老師聽出來(lái)，你們把今天要學(xué)的3個(gè)拼音字母的音都發(fā)好了，這說(shuō)明拼音字母的音就在我們生活的語(yǔ)言中間。趕快發(fā)揮小組的力量，一起把它們找到。

（屏幕顯示三幅表音表形圖與相應(yīng)的字母）

2、小組反饋交流。

（根據(jù)學(xué)生回答，屏幕閃爍：小朋友與阿姨“a”）

（1）嘗試發(fā)音。

（2）示范發(fā)音。

小朋友仔細(xì)看，老師發(fā)a這個(gè)音的時(shí)候，嘴巴是什么樣的？

（張得很大，嘴巴不動(dòng)，聲音很響，很長(zhǎng)）

（3）學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

（4）仔細(xì)看，這個(gè)字母a像圖上的哪一部分？

（5）討論：看看圖，能不能編句你喜歡的口訣記住這個(gè)“a“？

3、學(xué)習(xí)單韻母o、e

（方法同a）

記住o和e的口訣為：嘴巴圓圓ooo；公雞的叫聲ooo；嘴巴扁扁eee；小白鵝的叫聲eee。

4、小結(jié)：a、o、e這3個(gè)字母發(fā)音時(shí)，嘴巴不動(dòng)，聲音響而長(zhǎng)，所以有個(gè)共同的名字叫單韻母。（學(xué)生齊說(shuō)“單韻母”）

【借助兒童已有的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使之與所學(xué)的字母相聯(lián)系，并讓學(xué)生自主探究發(fā)音方法，從而將拼音教學(xué)化難為易，寓學(xué)于玩，既增加了學(xué)習(xí)的情趣?！?/p>

5、鞏固復(fù)習(xí)。

（1）練一練。

小朋友，拼音字母發(fā)音時(shí)的口形很重要。今天，我們請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，它能幫助小朋友檢查發(fā)音時(shí)的口形對(duì)不對(duì)。

（學(xué)生取出小鏡子，對(duì)照鏡子練習(xí)發(fā)音。）

（2）猜一猜。

①聽老師發(fā)音，學(xué)生舉出相應(yīng)的字母。

②看老師口形（不發(fā)音），學(xué)生猜老師要發(fā)哪個(gè)音？

③小組合作學(xué)習(xí)：哪個(gè)字母不見(jiàn)了。（小組長(zhǎng)藏去一個(gè)字母，其他學(xué)生齊念不見(jiàn)的字母，若對(duì)了，由小組長(zhǎng)出示不見(jiàn)的字母，齊說(shuō)：“***，找到了?！?/p>

【多樣有趣的練習(xí)形式，使學(xué)生興趣盎然，并且進(jìn)一步鞏固了發(fā)音方法。】

四、認(rèn)識(shí)四線格，規(guī)范書寫。

1、認(rèn)識(shí)四線格。

小朋友，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音不但要會(huì)念，還要會(huì)寫。

（屏幕顯示四線格）小朋友，這叫四線格，這四根線構(gòu)成了3層樓。

最底下的是一樓，向上第二層是二樓，最上面的是三樓。單韻母a、o、e喜歡住在二樓里。（屏幕跳出a、o、e）

2、指導(dǎo)書寫a、o、e

（1）（屏幕動(dòng)態(tài)顯示：a、o、e的筆順規(guī)則及筆畫數(shù)），教師講解。

（2）學(xué)生跟老師書空。

（3）指導(dǎo)描紅。

（出示小黑板：四線格中三組紅色字母的范樣。）

教師在黑板上描一個(gè)，學(xué)生跟著描紅一個(gè)。

（4）獨(dú)立描紅。（放輕音樂(lè)）教師巡視指導(dǎo)寫字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。）

【生動(dòng)的語(yǔ)言描述給枯燥的漢語(yǔ)拼音蒙上了一層童話色彩，激起學(xué)生強(qiáng)烈的寫字欲望?！?/p>

五、全課總結(jié)。

小朋友，在這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了拼音世界中的3個(gè)朋友，并和他們交上了朋友，我們一起來(lái)把它們叫出來(lái)。（學(xué)生齊說(shuō)，屏幕跳出各個(gè)字母）。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還要去拼音世界認(rèn)識(shí)更多的新朋友呢。

第四篇：二OO八至二O一O三育人

二OO八至二O一O“三育人” 先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人推薦名單公示

經(jīng)各部處室、二級(jí)學(xué)院、中心、所、新區(qū)建設(shè)指揮部、教學(xué)醫(yī)院、臨床學(xué)院推薦，并報(bào)學(xué)校院長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)討論，同意對(duì)以下先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰?，F(xiàn)予以公示。

公示時(shí)間：2010年8月25日至2010年8月31日 若有異議，請(qǐng)向?qū)W校人事處或監(jiān)察審計(jì)處反映。電話：5922929

5922981

一、先進(jìn)集體

學(xué)校本部：

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院辦公室、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作辦公室、生物化學(xué)教研室、病理學(xué)教研室、人體解剖學(xué)教研室

公共衛(wèi)生學(xué)院：公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)生工作辦公室 法醫(yī)學(xué)院：法醫(yī)毒物分析教研室 藥學(xué)院：藥物化學(xué)系、藥理系

人文學(xué)院：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室 護(hù)理學(xué)院：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教研室 研究生部 繼續(xù)教育學(xué)院

機(jī)關(guān)：黨委宣傳部、校團(tuán)委、教務(wù)處、學(xué)生工作處、資產(chǎn)管理處、保衛(wèi)處 直屬單位：外語(yǔ)部公共英語(yǔ)教研室、體育部體武教研室、現(xiàn)代教育技術(shù)中心電化教研室、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心、學(xué)報(bào)編輯部

海源學(xué)院：海源學(xué)院

后勤服務(wù)發(fā)展中心：財(cái)務(wù)部、餐飲服務(wù)部、昆醫(yī)招待所 第一臨床學(xué)院：內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、精神病學(xué)教研室、內(nèi)分泌與代謝病科、眼科、腫瘤放療科、基建項(xiàng)目辦公室、后勤服務(wù)發(fā)展中心物業(yè)部

第二臨床學(xué)院：兒科學(xué)教研室、皮膚性病學(xué)科教研室、內(nèi)科學(xué)教研室、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)、科研與研究生管理部、人力資源管理部、護(hù)理部

臨床腫瘤學(xué)院：婦瘤科、乳腺病科、心血管外科、胸外科、放射科

附屬口腔醫(yī)院：口腔修復(fù)科、口腔正畸科

第四附屬醫(yī)院：內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、影像學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室

第五附屬醫(yī)院：內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室 第六附屬醫(yī)院：小兒呼吸科、急診內(nèi)科、心胸外科 附屬昆華醫(yī)院：內(nèi)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室、教學(xué)科

附屬延安醫(yī)院：醫(yī)技教研室、內(nèi)科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、臨床教學(xué)科 附屬甘美醫(yī)院：外科學(xué)教研室、檢驗(yàn)學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、科教處

成都軍區(qū)昆明總醫(yī)院：教學(xué)辦公室

中國(guó)人民解放軍第五十九中心醫(yī)院：普通外科 曲靖市第一人民醫(yī)院：內(nèi)科學(xué)教研室 曲靖市第二人民醫(yī)院：心內(nèi)科 曲靖市婦幼醫(yī)院：兒科學(xué)教研室 云南省精神病院：司法鑒定中心 昆明市兒童醫(yī)院：檢驗(yàn)學(xué)教研室 昆明市第三人民醫(yī)院：傳染病學(xué)教研室 武警云南總隊(duì)醫(yī)院：醫(yī)務(wù)處 開遠(yuǎn)市人民醫(yī)院：婦產(chǎn)科學(xué)教研室

中國(guó)人民解放軍第六十中心醫(yī)院：普通外科

二、優(yōu)秀教師（排名不分先后）： 學(xué)校本部：

吳春云

瞿新剛

李

飛

后文俊

唐

璟 宣

群

張才軍

郭家智

詹

東

廖康明錢忠義

劉

彤

羅耀輝

范

彪

向

征周梅

羅家洪

黃巧云

張曉磬

武慧欣 魯衛(wèi)東

胡建林

謝惠定

李順英

沈報(bào)春 沈志強(qiáng)

陸

燁

尹記遠(yuǎn)

栗

明

楊

芬 王勝濤

和霽曉

鄒

奇

朱敏思

裘娜娜 楊建宇

吳

靜華海蓉崔文龍甘建駿徐湘婷胡

笳曹

俊

第一臨床學(xué)院：

徐

飛

王艷嬌

賴愛(ài)云

譚

洪

李

斕

念

馨

張秀梅

付景云

游

晶

戴

虹

張彥麗

晁春梅

楊

莉

高

燕

農(nóng)

祥

馬

茜

倪

偉

馬宗仁

孟永麗

傅煒萍

王

茜

周竹

謝

瑜

陳

燕

李云濤

代

薇

鄭金萍

楊永麗

路

霞

高一平

太

祥

何建超

張

穎

丁

鵬

王志強(qiáng)

楊明暉

劉

燕

劉

鋰

董佩嫻

王春艷

夏

婧

段

勇

黃文莉

張

瑜

戴

梅

彭云珠

魏

紅

符

琴

劉孝東

段冰松

蔡紅波

鄧興力

趙

耀

羅

艷

寸

青

衡新華

楊丹丹

錢傳云

曹光瓊

馮

霞

李

薇

黃永坤 龐愛(ài)蘭 張靜華 卜德勇

孟

媛 石家潤(rùn) 張春強(qiáng) 張承磊 方廣云 錢

虹 鐘雪梅 羅廷浩 楊文燕 周華 劉永剛 陳

曉 付榮明 鄭圓圓

納玉輝

甘林芝

胡

釗 虎月燕

馬

蕾

劉

濤

楊

浩

蔣愛(ài)梅

趙

彬

廖

煜

楊通念

蔡

寧

陳

燕

李

茜

陳

艷

胡

中

吳

暉

王

紅

曾

彬

鄭

穎

王建萍

斯南卓瑪

鄧勇軍

付立杰

楊建英

劉

斌

余化霖

侯

蘋

張

帆

熊

蕊

李媛華

柴文琳

焦

姣

孫

瑜

王祝仙

崔

蓉

陳南俠

徐

忠李

琳

白

松

張

璟

張桂敏

蘇艷軍

羅麗云

蔡

宇

楊衛(wèi)紅

彭淑昆

董麗宏

楊春梅

劉保華

劉

榮

郭

翀

岳亞平

袁

蓉

呂

錦

何斯渙

王留寶

施

佳

吳

穗

楊

磊

朱

梅

衛(wèi)江亮

楊淑敏

胡建偉

張麗芳

楊亞英

文

亮

莫

茵

胡繼紅

何

波

余

華

朱淑芳

劉

林

第二臨床學(xué)院：

杜

玲

俞群英 毛

延

白

忠 趙國(guó)厚

潘春麗 許麗華

王

琨 李

璋

尹海平袁

薇

段宇珠 秦燕春

邰文琳 徐玉梅

陳曉玲 劉文軍

楊從芳 于云霞

董存華 王寶紅

張紅珊 周勤

王

勇 李

青

汪麗珍 唐映梅

莫小華

楊菲菲

孫

勇 岑云云

黃桂云

楊

磊

張遠(yuǎn)平

章小琴

尚瓊?cè)A 杜

娟

戈佳云 陳

鴻 花繼紅 楊紅英 馬

俊 支

燕 謝

維 孫

恒 付登禮 孫

林 郭

炯

黃佑慶 邱學(xué)德 張景波

孫

琰

楊麗華張玉英

普春麗解京明 梁道明 王云娥 曾

春 林

琦 張勁松 班立麗 李

燕 楚天舒 夏秀宏

王榮芬 曹貴華 李麗芬

謝

麗

毛先珍 郭子宏

胡明道 袁衛(wèi)紅

寧燦宇

王

偉

謝麗華

徐

蔚

李未華

彭

實(shí)

韓劍虹

楊紹軍 李衛(wèi)東

宮

蕓 敖麗娟 羅曉蓉 謝懷平曹洪明張紅苗陳

鵬李永霞楊春燕鄧丹琪段家珍連希艷常

江普進(jìn)雄文

梅祖靜雯 譚月英王文麗李

瓊

王家平

朱普紅

武孝萍

胡云輝

陶建平

王曉薇

思永玉黃青青

楊

華 臨床腫瘤學(xué)院：

孟玲珍

李云峰

寸英麗

關(guān)瓊瑤

盧玉波

楊宏英李文輝

秦繼勇

沈麗達(dá)

馬正麗

張

楠

黃云超隋

軍

雷玉潔 宋

鑫

趙光瑜 蔣永新

畢

清 附屬口腔醫(yī)院：

田

心

楊

春 劉瑩瑩

張婉麗 第四附屬醫(yī)院：

余彩娥

沈

婕 楊

嶸

侯開宇 楊

鏞

蘇

曉 楊建中

楊志秀 張

虹

高

雪 馮云華

孫

彤 李顯麗

鄭粉雙 第五附屬醫(yī)院：

周芳

劉

麗 史萍慧

張

晉

王存德

周友全 張曉蓉

稅艷青

喻鎂佳

解

忠

高

莉

蘇云杉

宋云娟

潘

雷 袁

英

張

燕

曾

隱

鄒天寧

蔡玲君 盛

訊

雷雅燕

王

晞

李

罡

王曉華

黃燕玲

劉春林

嚴(yán)

慧

畢海燕

保玉蓮

馬志明

黃

杰

王熙才 肖旭輝

劉

波

江樊莉

馬志堅(jiān)

李

媛

梁冬云

劉子夢(mèng)

楊盡梅

白云霞

張

揚(yáng)

何明生 秦亞輝

明 劉

慶 期俊輝 王

敏 趙

波 季娟娟 王

嶸 向

茜 趙英勤

黎

羅曉梅

張

帆

高

珊

肖海吟

朱

栗

普

艷

何

英

羅

平

郭

民

孟

偉

李

勇

陳

婷 第六附屬醫(yī)院：

徐

欣

李潤(rùn)明

郝應(yīng)祿

錢寶堂

李曉霞

李明芬羅林海

李

寧

傅江華

何

濤

李應(yīng)忠

楊崇猛馬曉丹

陸景華 陳

斌

楊永榮 劉

陽(yáng)

張

暉 張麗芬

馮榮學(xué) 張繼華 附屬昆華醫(yī)院：

米弘瑛

石云碧 鄒

莉

王

波 史克倩

鄭昆文 孟增東

孫建偉 趙

泉

瞿越云 朱

文

王

堅(jiān) 附屬延安醫(yī)院：

柳

露

李海倩 孟海云

光雪峰 魯一兵

黃

冬 肖

誼

楊志堅(jiān)

周斌

王繼華

張文愨

蔡遠(yuǎn)玲

李

平

馮

雁

曹

萍

王

莉

蘇

敏

柏順明

牛兆儀

尹

昵

鄒弘麟

殷玉敏

繆新權(quán)

吳冬梅

林志宏

馬鵬勛

劉

凱

楊瑞安

肖

雷

張玉麟

李

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靳

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景舒南

趙

斌

周瓊

李應(yīng)華

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濤

何樹春

劉開平

董旭東

耿嘉蔚

楊利榮

太

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王晉文

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周俊張雄文劉明輝丘紅梅武

澤張?jiān)泼穼O志為羅世成彭迎春丁尚瑋尹

淇李志東杜艾蛟

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王忠平

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丁萬(wàn)寶殷

紅

高建鵬

王曉丹

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曹

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付香蓮 徐赤如

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樂(lè)

趙紅霞

靳

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殷凌云 李

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周江帆

曹

虹

楊

飛

馬

雁

梁靜玲馬

俊

周錦妍

郝

芮

張新堂

賀宇平

何

茜武揚(yáng)屏

何美瓊

王慶慧

丁云川 宋滄桑

付曉野

高

輝

曹向紅 張仲子

李軍民

任云峰

楊宏錕 于海東

桑

文

李群輝

馮柯潤(rùn) 左

鐵

常

魏

劉雪蓮

楊雅吉 李永紅

徐紅宇

李麗榮

王

媛 附屬甘美醫(yī)院：

朱

磊

羅志剛

唐遇春

周紅英 李婧薇

彭小薇

秦

雯

朱新鋒 姚為群

鄭勤玲

楊艷霞

任朝鳳 周志剛

彭

靜

羅惠林

范蜀濱 成都軍區(qū)昆明總醫(yī)院：

卓紅愛(ài)

付大干

羅國(guó)軍

李

黎 晉

云

左國(guó)營(yíng)

鄭淑文

劉詩(shī)翔 范新宇

彭利暉

李

云

烏勝平中國(guó)人民解放軍第五十九中心醫(yī)院：

沈春生

李國(guó)倫

齊克海

陳曉敏

曲靖市第一人民醫(yī)院：

王麗瓊

李遠(yuǎn)華

李

遜

張

濤

金

艷

張春燕

岑建昌

杜海燕

郭

濤

趙

謙

郭瑞威

李占清 任曉明李汝紅趙維山朱毓玲張旭丹嚴(yán)

梅林少芳虞

弘張樹榮馬彥光

孫

偉

侯

波

楊

敏

胡東升

鄧曉峰

劉靈敏李

紅

楊君素

張仕賢

陳君秋

張世華

劉光華 曲靖市第二人民醫(yī)院：

王

寧

龔應(yīng)華

劉

滔

蔣喬倉(cāng)

張

英

肖

瑋李

奎

駱靖陵

徐興澤

張

彬

周娟娟

肖

瓊孫

敬

鄒蓉蓉

曲靖市婦幼醫(yī)院：

周朝暉 云南省精神病院：

熊昆武

蔡云帆

昆明市兒童醫(yī)院：

王艷春

釧

新 昆明市第三人民醫(yī)院：劉

立

武警云南總隊(duì)醫(yī)院：

徐焱鸝

楊萬(wàn)濤

朱

旭

甘

泉

開遠(yuǎn)市人民醫(yī)院：

湯紹波

曾

楠 余

濤

羅云偉 張雪松

陳

佶 范雪飛

馬將伍 祝

娟

周華偉 李友仙

合浩

王曉東

蘇

瑾

楊麗珍

王紅蓮

高中華

楊云東

曾

強(qiáng)

黃朝紅 吳秀雙

楊

芳 納錦芳

劉春蓮

聶

川

羅

茜

向云雁

周正發(fā)

白

玫

孫學(xué)文

馬正福

郭

明楊紅旺

戴增智彭麗瓊吳學(xué)彬

中國(guó)人民解放軍第六十中心醫(yī)院：

李建平

孫禮剛

王秀彬

陳友康

孫文敏

王少華馬利純

三、優(yōu)秀教育工作者：

學(xué)校本部：

董玲莉

李文瑾

彭昆榮

文小玲

劉

旭

陳

影

康中全

劉友祥

邵成林

王華平

胡月新

周磊

楊兵兵

張

穎

畢蘭英

邵劍宏

第一臨床學(xué)院：

樓

洋

何進(jìn)春

虞宏兵

楊青一

習(xí)湧平

吳俐群

張東林

張

瑛

段中義

劉卓慧

張

琳

蔡坤麗

馬

楠 第二臨床學(xué)院：

胡

璇 周蘋 熊

娜 關(guān)

勃 何爾純 張慶文 李云川 楊艷嬌

楊河云 沈詣杰 朱樹文

高

遠(yuǎn) 李

萍 王

敏 高

平蘭光明 方美翠 黃勤忠 岳建平李建京 康志紅

寇

瑾 陸

信 劉紅艷 劉玉萍

耿

瑩 馮家鋼 員

兵 豆歆蓉 陳長(zhǎng)生 解凌云 羅利坤 方

菁 張

玲 萬(wàn)鵬兵

阮小進(jìn)

趙宏濤 孫嘉智高華斌

曾

怡 丁榮強(qiáng) 陳玉昆 李國(guó)瓊 劉汝文 夏明忠

趙昆虹 梁小茶 李保剛

黃國(guó)獻(xiàn) 樊云花 湯

玲端木國(guó)平王玉坤 馬麗仙 蔡忠義

楊達(dá)寬

朱榆紅

張

捷

楊勝榮

舒

鈞

郭

曦李學(xué)瓊

呂

琳

尤品育

夏紹蘭

黃

珺

吳

平陳鳳英

任曉波

蘇

蘋

楊勝昆

焦

健

楊曉芳劉春梅

李永義

吳忠全

葛中會(huì)

李

智

王艷芬張?jiān)瑐?/p>

何

楠

司偉忠 臨床腫瘤學(xué)院：

李瑞乾

他同生

楊

毅

劉

燕

李高峰

楊秀梅

楊亞林

湯學(xué)良

白

剛

左

頻

殷家福

劉

穎

譚

靜

王永順

馬世興

汪

春

第四附屬醫(yī)院：

李建美

潘麗萍

謝

路

陳

謙 第五附屬醫(yī)院：

李

勤

馬鳳華 第六附屬醫(yī)院：

陳

晉

李

禮

山德生

桂鴻斌

高

屹 李康明 譚祥秀 陳德滇 黃

明 向萬(wàn)明 倪師今

羅開元 雷

進(jìn) 蔡德芳 劉

燕

唐

曉

張麗瓊

王國(guó)琴

巫云立

馬自然

王

梅

李

梅

艾麗娟

張

冰

向述天

童宗武

侯

鋼

邢

煜

繆云仙

張

漾

劉

坤

尚志梅

趙

敏

海賽萍

王紹堯

趙富鮮

段寶鳳 羅志偉

古利明

孫曉敏莊

莉馬

翔周曉瓊趙麗萍李

鹍張嬉燕段

永 袁智云朱紅媛納

強(qiáng)

王云雁

王瑞蘭

湯子孝

和嘉侃

李長(zhǎng)瓊

楊麗萍

肖春連王淑華

董

恒

潘先平

呂天虎 附屬昆華醫(yī)院：

栗

蘊(yùn)

梅

妍 附屬延安醫(yī)院：

高玉碚

蔣立虹

于文范

邢振芝

附屬甘美醫(yī)院：

閔

捷

黃

雋

胡大春

羅

平張鴻青

張

曦

彭海燕

李云東

中國(guó)人民解放軍第五十九中心醫(yī)院：

馬

斌

彭治根

侯云林 曲靖市第一人民醫(yī)院：

保健明

馬兆欽

劉國(guó)峰

符

琛

范正俊

曲靖市第二人民醫(yī)院：

董丁貴

徐

明

呂

斌

李

兵 時(shí)雙蘭

潘月蓮 昆明市兒童醫(yī)院：

溫柏平

劉

蕓

李仁秋

許江濤 武警云南總隊(duì)醫(yī)院：

柯顯培

劉

莉

李永光 開遠(yuǎn)市人民醫(yī)院：

楊惠淑

李文斌

莫

軍

李夏煌

王

燕

曾漢玫

王麗軍 耿文英

張

洪 楊凱程

楊

林 李興德 鄭紅霞、史建瓊杜瓊媛

中國(guó)人民解放軍第六十中心醫(yī)院：

趙雄秀

四、德育先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀輔導(dǎo)員： 學(xué)校本部：

李力燕

趙

珍

熊豫麟

孫

俊

陳

芳

賀

睿

黃

斌

李瑞民 第一臨床學(xué)院：

徐

燕 第二臨床學(xué)院：

魯

彪

黃

旭 臨床腫瘤學(xué)院：

劉樹昆

武全麗 雷本瓊

王新文 趙

宏

沈

維 附屬口腔醫(yī)院：

周婷 第四附屬醫(yī)院：

江春光

楊錫光 第六附屬醫(yī)院: 米躍生

高麗清 附屬昆華醫(yī)院: 麻新梅

熊云芬 附屬甘美醫(yī)院:

劉曉輝

王宴蘭

鞏

固 朱嬌陽(yáng)

范

群

師麗君

張玉琳

余家會(huì)

宴文勇

桂艷麗 范麗梅

楊波華 李

慈

梁雪芬

鄭艷珠

陳海波 劉

波

倪俊學(xué)

潘卓婭 蘇

艷 吳

軍 李

婕 劉

蘭

李

蘭

中國(guó)人民解放軍第五十九中心醫(yī)院：

劉麗云

陳秀榮 曲靖市第一人民醫(yī)院: 張小德

丁紹平

陳衛(wèi)文

張

勇

崔茂榮

鄧

斌 曲靖市第二人民醫(yī)院: 王成鋼

蘇

琴

李連格

余

敏

李亞仙

許志華 昆明市兒童醫(yī)院: 李麗君

李

超 開遠(yuǎn)市人民醫(yī)院: 張雪琴

呂

標(biāo)

楊愛(ài)平

鄒寶莊

馬孝葵

劉辛燕 中國(guó)人民解放軍第六十中心醫(yī)院：

陳麗云

沈文杰

五、老有所為先進(jìn)個(gè)人： 學(xué)校本部：

羅光熹

魏書均

胡素秋

孫耀武

李為善

何鳳才

祁秉先

李家林

萬(wàn)敏英

羅玉嫻 附屬延安醫(yī)院：

黃惠珍

汪

珩

洪文龍

陳連祿

趙從祿

昆明醫(yī)學(xué)院人事處

2010年8月25日

第五篇：o教學(xué)設(shè)計(jì)

《o》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)單韻母o,能讀準(zhǔn)音和o的四聲,認(rèn)清形,并能正確書寫。

2.能找到兒歌中含o的音節(jié),在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌。

3.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到：“手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離書桌一拳頭?！?/p>

教學(xué)重點(diǎn)

讀準(zhǔn)單韻母o的音和它的四聲,認(rèn)清形,正確書寫。

教學(xué)難點(diǎn)

讀準(zhǔn)o的二聲和三聲，正確書寫。

教學(xué)方法

觀察法．導(dǎo)讀法．啟發(fā)式教學(xué)法

學(xué)習(xí)方法

自主．合作．探究

教學(xué)準(zhǔn)備

拼音卡．課件

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一． 檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

出示拼音卡，認(rèn)讀a和它的四聲。

二． 觀察圖，學(xué)習(xí)讀音，記住字形

１.請(qǐng)孩子們看大屏幕，圖上畫了誰(shuí)，在干什么？

２.公雞是怎么叫的？學(xué)一學(xué)。

３.我們?cè)趯W(xué)公雞叫時(shí)，嘴巴是什么樣子的？

４.我們今天學(xué)習(xí)的單韻母o的形狀也是圓圓的，發(fā)音時(shí)嘴巴也要像它一樣圓圓的。（采用多種形式練習(xí)，讀準(zhǔn)字音。）

５.小結(jié)，啟發(fā)孩子自己想辦法編順口溜讀準(zhǔn)和記住o的讀音。

三． 教師示范，練習(xí)o的四聲

１.讓孩子嘗試著認(rèn)讀四聲。

２.教師示范，孩子跟讀。

３.師生共同一邊打手勢(shì)，一邊讀o的四聲。（采用不同形式練習(xí)讀認(rèn)，如：分組競(jìng)賽，小老師教讀等形式，重點(diǎn)是二．三聲的教學(xué)。）

４.出示拼音卡，按順序練讀四聲后，再打亂順序辨別認(rèn)讀。

四． 創(chuàng)設(shè)情境，鞏固o的四聲

１.教師當(dāng)啞巴，做o的口形不發(fā)音，用手比劃o的四聲手勢(shì)，請(qǐng)孩子發(fā)音。

２.可以做“哪個(gè)讀音不見(jiàn)了”的游戲。即把帶調(diào)的字母都列出來(lái)，任意捂住其中某個(gè)讓孩子猜。

五． 指導(dǎo)書寫，端正姿勢(shì)

１.孩子觀察o在四線格中的位置。

２.o的寫法與零的寫法一樣，抽一名孩子上臺(tái)在黑板前寫。

３.師生評(píng)議，教師再示范寫o，一邊示范，一邊講解要領(lǐng)。

４.孩子練習(xí)寫字母．執(zhí)筆前看看“跟我學(xué)＂，學(xué)習(xí)握筆寫字的正確姿勢(shì)

５.利用展臺(tái)展示，比比誰(shuí)寫得最好。

六．學(xué)習(xí)兒歌

１.看書中的兒歌，看哪個(gè)小朋友最先在兒歌中找出紅色的單韻母o。

２.教師示范讀兒歌。

３.孩子跟著教師讀兒歌．可加以拍手打節(jié)奏或配以動(dòng)作讀，增添孩子學(xué)習(xí)興趣。

七．總結(jié)教學(xué)，拓展延伸

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了單韻母o，讀準(zhǔn)了o的四聲，能在四線格中書寫，掌握了正確的拿筆．寫字的姿勢(shì)，小朋友還創(chuàng)編了許多精彩的兒歌，收獲可真多啊！

八．板書

o

ō ó ǒ ò