第一篇：2012年全國中小學(xué)和幼兒教師資格證考試公告

2012年全國中小學(xué)和幼兒教師資格證考試公告

【來源：聯(lián)創(chuàng)世華 編輯：zhouwenjing 更新時(shí)間： 2012-5-7 點(diǎn)擊數(shù):2336 】 分享到： 0 2012年全國中小學(xué)和幼兒教師資格證考試公告

根據(jù)國家教育體制改革和中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作的總體要求，2012年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作擴(kuò)大到河北、上海、浙江、湖北、廣西、海南六省(自治區(qū)、直轄市)。按照教育部、浙江省教育廳的統(tǒng)一部署，2012年我省將組織兩次中小學(xué)和幼兒園教師資格試點(diǎn)考試(簡稱國家教師資格考試)，具體安排公告如下：

國家教師資格考試由教育部制定考試標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱，明確考試科目，教育部考試中心負(fù)責(zé)考務(wù)管理工作。國家教師資格考試包括筆試和面試兩部分，筆試采用計(jì)算機(jī)考試(機(jī)考)和紙筆考試兩種方式進(jìn)行，面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。2012年筆試部分除幼兒園和小學(xué)各科目采用機(jī)考方式進(jìn)行外，其余科目均采用紙筆考試方式進(jìn)行。2011年參加國家教師資格考試單科成績合格的，該科目今年可以免于考試。筆試各科成績均合格者，方可參加面試。筆試、面試都合格的考生，將獲得由教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》，該證明是申請教師資格認(rèn)定的必要條件。

2012年上半年國家教師資格考試報(bào)名、考試時(shí)間為：筆試報(bào)名時(shí)間為5月14日-21日，其中，網(wǎng)上信息輸入時(shí)間為5月14日9：00-17日20:00，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為5月19日-21日(每天9:00-17:00)，筆試考試時(shí)間為6月30日;面試報(bào)名時(shí)間為8月23日-27日，其中，網(wǎng)上信息輸入時(shí)間為8月23日9:00-24日20:00，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為8月26日-27日(每天9:00-17:00)，面試考試時(shí)間為9月22日-23日。

2012年下半年國家教師資格考試報(bào)名、考試時(shí)間為：筆試報(bào)名時(shí)間為10月8日-15日，其中，網(wǎng)上信息輸入時(shí)間為10月8日9：00-11日20:00，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為10月13日-15日(每天9:00-17:00)，筆試考試時(shí)間為11月11日;面試報(bào)名時(shí)間為12月10-15日，其中，網(wǎng)上信息輸入時(shí)間為12月10日9:00-12日20:00，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為12月14日-15日(每天9:00-17:00)，面試考試時(shí)間為2013年1月5日-6日。

符合報(bào)考條件者，可在規(guī)定的報(bào)名期限內(nèi)登陸教育部中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站(004km.cn)，依照欄目指引及相關(guān)要求進(jìn)行網(wǎng)上信息輸入。去年已在報(bào)名網(wǎng)站上注冊成功并通過現(xiàn)場確認(rèn)審核的考生，可以使用去年注冊的用戶名和密碼登陸網(wǎng)站，并進(jìn)行網(wǎng)上信息輸入。所有考生需在信息輸入后按各考區(qū)確定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)(包括報(bào)名資格審查、照片信息檢驗(yàn)、繳費(fèi)等)?？忌鷳?yīng)在考試之前登陸教育部中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站報(bào)名系統(tǒng)，自行下載并打印準(zhǔn)考證，按照準(zhǔn)考證上明確的時(shí)間、地點(diǎn)和其他要求參加考試。

(責(zé)任編輯：山東聯(lián)創(chuàng)世華公考網(wǎng) 免費(fèi)咨詢熱線：400-6088-636)

第二篇：江西2013下半年中小學(xué)教師資格證考試公告

教師考試第一資訊平臺——江西華圖教師網(wǎng)

江西2013下半年中小學(xué)教師資格證考試公告

乘華圖翅膀，圓教師夢想。

關(guān)于組織實(shí)施2013年下半年中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試的通知（參考2012年）

各市、縣(市、區(qū))教育局，各高等學(xué)校，各有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校：

一、考試對象

（一）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，2013年擬申請認(rèn)定中小學(xué)教師資格人員應(yīng)當(dāng)報(bào)名參加考試。

（二）按照《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請認(rèn)定教師資格有關(guān)事項(xiàng)的通知》（贛教師字[2011]07號），未經(jīng)省教育廳組織的對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)行辦學(xué)質(zhì)量評估或評估不合格的中等職業(yè)學(xué)校，其學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生需要申請幼兒園教師資格的，應(yīng)當(dāng)參加省教育廳組織的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請幼兒園教師資格幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)考試（以下簡稱“中職兩學(xué)考試”），成績合格才能進(jìn)入幼兒園教師資格的認(rèn)定程序；根據(jù)省教育廳《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)定教師資格有關(guān)事項(xiàng)的通知》（贛教師字[2010]12號）規(guī)定，經(jīng)省教育廳評估合格的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，申請認(rèn)定幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)參加“中職兩學(xué)考試”，成績合格才能進(jìn)入幼兒園教師資格的認(rèn)定程序。

（三）根據(jù)《關(guān)于組織2012屆普通大專以上畢業(yè)生參加“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的通知》（贛教師字[2011]45號），普通大專以上畢業(yè)生參加“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的應(yīng)當(dāng)參加小學(xué)（幼兒園）教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)的考試，考試后按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行成績折算。

（四）已認(rèn)定某一層次或種類教師資格，現(xiàn)申請認(rèn)定另一層次或種類教師資格，不論是否屬于師范教育類專業(yè)畢業(yè)，均應(yīng)參加申請認(rèn)定教師資格相應(yīng)層次的教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。

（五）免考的應(yīng)屆師范教育類畢業(yè)生，是指2013年6月底7月初畢業(yè)并取得畢業(yè)證書，經(jīng)教師

乘華圖翅膀，圓教師夢想

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資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按下列標(biāo)準(zhǔn)確定的學(xué)生：①所學(xué)專業(yè)列入省教育廳公布的《江西省高校涉及師范教育專業(yè)名單》；②在校學(xué)習(xí)的教育學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、教育技術(shù)等課程列入師范教育專業(yè)類教學(xué)計(jì)劃為必修課程，且考試成績均合格；③學(xué)校安排畢業(yè)班學(xué)生參加中小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上，且有實(shí)習(xí)單位證明，并經(jīng)學(xué)校鑒定合格。全部符合以上三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，才可認(rèn)定為應(yīng)屆師范教育類畢業(yè)生。

請各市、縣（市、區(qū)）教育局及教師資格認(rèn)定指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各高等學(xué)校，有關(guān)的中等職業(yè)學(xué)校，按規(guī)定的考試對象，做好考試報(bào)名宣傳、組織工作，為學(xué)生選擇教師職業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)條件。

二、考試報(bào)名繳費(fèi)

凡需參加我省中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試的可于2013年11月10日8:00至11月25日17:00登錄江西教育網(wǎng)，江西教師網(wǎng)報(bào)考，同時(shí)根據(jù)網(wǎng)頁提示繳納考試費(fèi)。按照《關(guān)于核定教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》(贛發(fā)改收費(fèi)字[2007]591號)的規(guī)定，考試費(fèi)按每考生60元/科的標(biāo)準(zhǔn)收取。報(bào)考人員可以在省內(nèi)自由選擇考點(diǎn)參加考試。

報(bào)考人員在報(bào)名時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)閱讀網(wǎng)頁提示和報(bào)名注意事項(xiàng)，考試實(shí)行誠信報(bào)考制度，要填寫誠信報(bào)考承諾書，如因不符合教師資格認(rèn)定條件參加了考試或填報(bào)虛假信息不能認(rèn)定教師資格，后果由報(bào)考人員自己承擔(dān)。

三、打印準(zhǔn)考證

網(wǎng)上報(bào)名注冊后，報(bào)考人員可按照網(wǎng)頁提示，從2013年12月5日起至考試前可在網(wǎng)上隨機(jī)打印準(zhǔn)考證。

從12月5日起，考生可憑準(zhǔn)考證信息，在網(wǎng)上免費(fèi)進(jìn)行考前模擬練習(xí)，熟悉考試題型和操作方法。

2013江西教師資格證總?cè)海?33029998咨詢電話：0791-8825299

5四、考試內(nèi)容

申請小學(xué)(幼兒園)教師資格以適用于小學(xué)教師資格申請者的《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，華東師范大學(xué)出版社出版)為準(zhǔn)；申請中學(xué)(初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)教師資格以適用于中學(xué)教師資格申請者的《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，北京師范大學(xué)出版社)為準(zhǔn)。

【江西華圖教師網(wǎng)】：http://jiangxi.hteacher.net/

（海量備考資料：教育學(xué)、教育心理學(xué)、高分策略、備考技巧、應(yīng)有盡有）

“中職兩學(xué)考試”的參考教材為教育部中職立項(xiàng)規(guī)劃教材，《幼兒教育學(xué)》（人民教育出版社）、《幼兒教育心理學(xué)》（高等教育出版社）。

考試實(shí)行教考分離，省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)小組不指定考試輔導(dǎo)用書，各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)不舉辦也不得委托任何社會中介機(jī)構(gòu)舉辦考前輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會上舉辦的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)班，教師考試第一資訊平臺——江西華圖教師網(wǎng)

與各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)無關(guān)。

五、考試時(shí)間和地點(diǎn)

考試時(shí)間自2012年12月15日至17日（其中16日安排“中職兩學(xué)考試”），如報(bào)名人數(shù)過多，考場座位不足，順延至下一天安排考試?？荚囋诟髟O(shè)區(qū)市政府所在地設(shè)置的考點(diǎn)，采用基于計(jì)算機(jī)的考試形式進(jìn)行；每科考試時(shí)間為60分鐘，考兩科者教育學(xué)和教育心理學(xué)連續(xù)進(jìn)行(考單科者，按單科考試時(shí)間安排)；每科考試滿分為100分，60分及以上為單科考試合格成績。

六、考試成績

考試結(jié)束之后，自2013年1月5日起，考生可憑身份證號或準(zhǔn)考證號上網(wǎng)查詢自己的考試成績，考生也可自愿要求通過手機(jī)短信服務(wù)獲知考試成績?？荚嚦煽兒细竦目忌?，即可在網(wǎng)上打印單科成績合格證書，此證書在2014年春季教師資格認(rèn)定的現(xiàn)場確認(rèn)階段由相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)和審驗(yàn)。2013年下半年考試合格成績2014年或2015年認(rèn)定相應(yīng)層次的教師資格一次性有效。

七、考試日程安排

1、網(wǎng)上報(bào)名和繳費(fèi)：2012年11月10日8:00至11月25日17:00；

2、打印準(zhǔn)考證：2012年12月5日起至考試前；

3、考前模擬練習(xí)：2012年12月5日起至12月15日6:00；

4、考試：2012年12月15日至17日（其中16日安排“中職兩學(xué)考試”）；

5、公布考試成績：2013年1月5日17：00；

6、打印考試合格證書：2013年1月10日至2014年7月底（系統(tǒng)維護(hù)和數(shù)據(jù)整理的時(shí)間除外）。

第三篇：幼兒教師資格證考試考點(diǎn)

研究幼兒心理的方法—京師經(jīng)緯教育

方法，就是人們認(rèn)識世界、改造世界的根本方法，也是人們用什么樣的方式、方法來觀察事物和處理問題。那在心理學(xué)上的方法是什么呢?心理學(xué)在我國的發(fā)展并不是很潮流，主要的還是在應(yīng)用這一塊，那如何將心理學(xué)的知識應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中呢?京師經(jīng)緯教育為我們整理了心理學(xué)上的方法，希望對大家有所幫助。

一、實(shí)證研究法

實(shí)證研究是科學(xué)的基本的方法。其主要特點(diǎn)就是采用規(guī)范的方法收集實(shí)際材料、數(shù)據(jù)、事實(shí)，歸納出普遍性的結(jié)論來。

研究分為橫向和縱向兩個(gè)類型。

橫向研究：是在同一時(shí)間對某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理發(fā)展水平加以觀察，求出某種心理水平的代表值，或示出幾個(gè)年齡組兒童的代表值加以比較。

縱向研究：對一個(gè)或一組兒童進(jìn)行定期的系統(tǒng)的隨訪觀察(即追蹤)，找出心理發(fā)展過程的系統(tǒng)特點(diǎn)。

橫向和縱向的研究的具體的三種方法：(1)觀察法：有計(jì)劃、有目的地觀察兒童在一定條件下言行的變化，做出詳細(xì)的記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷他們的心理活動的特點(diǎn)的方法。從時(shí)間來分為：長期觀察和定期觀察。從范圍上看：全面觀察和重點(diǎn)觀察。從規(guī)模來看分為：群體觀察和個(gè)體觀察。

從觀察者的參與與程度上看分為：參與性觀察和非參與性觀察。從工具使用情況來看分為：直接觀察和間接觀察。從設(shè)計(jì)程度來看分為：結(jié)構(gòu)觀察和非結(jié)構(gòu)性觀察。從觀察目的來看分為：驗(yàn)證型觀察和探索型觀察。

二、調(diào)查法

調(diào)查法包括談話法、問卷法、測驗(yàn)法和作品分析法。

三、理論研究法

兒童心理的發(fā)展是對發(fā)展趨勢、發(fā)展階段、發(fā)展模式、發(fā)展因素等的概括和總結(jié)。美國兒童心理學(xué)家格塞爾：“我們現(xiàn)在關(guān)于兒童和知識準(zhǔn)務(wù)性，如同一張世界地圖一般。”

京師經(jīng)緯教師證培訓(xùn)網(wǎng)在長年開設(shè)北京教師資格認(rèn)定試講培訓(xùn)課程，該課程將系統(tǒng)講解面試基礎(chǔ)理論知識和基本答題思路，使考生用最短時(shí)間、最有效方法快速掌握面試技巧，順利通關(guān)。歡迎廣大考生過來咨詢報(bào)名。如果您還有什么疑問或者想進(jìn)一步了解，可致電我們：

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第四篇：中小學(xué)英語教師資格證考試

中小學(xué)英語教師資格證考試

一．必答題（系統(tǒng)隨機(jī)抽取兩個(gè)問題，略加思考后回答，共5分鐘）： 1）班里有個(gè)男同學(xué)總是欺負(fù)其他同學(xué)。作為班主任，你如何處理？ 2）班里有些學(xué)生嚴(yán)重偏科，如果你是班主任，你怎么辦？ 3）上課時(shí)，有學(xué)生打瞌睡，你如何處理？

4）有些人認(rèn)為，教育減負(fù)進(jìn)行了很多年，卻似乎“越減越累”。你怎么看？ 5）許多中小學(xué)生在課余時(shí)間疲于參加各種輔導(dǎo)班。你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

6）有人認(rèn)為，現(xiàn)在的班干部制度中存在一些不良傾向，建議取消班干部制度。對此你怎么看？

7）目前有些地方的教師面臨考試和排名壓力，一旦學(xué)生考不好，不但影響?yīng)劷?，還可能影響聘任。你如何看待這個(gè)問題？

8）有的學(xué)生只有在家長陪伴下，才能安心學(xué)習(xí)。對此你有什么建議？

9）一位家長向班主任反映，孩子在家里迷戀上網(wǎng)，希望你幫助他對孩子進(jìn)行教育。假設(shè)你是班主任，你怎么做？

10）傳統(tǒng)觀念認(rèn)為：“聽話就是好孩子”。你如何看待這種說法？為什么？

11）小林每次考試都不及格，可最近一次考試竟然及格了，有同學(xué)懷疑小林作弊了。如果你是老師，你會怎么做？

12）有些班主任認(rèn)為，班級管理的一切工作都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。對此你怎么看？ 13）班里某位學(xué)生受到校外人員的威脅。作為班主任，你將如何保護(hù)好這名學(xué)生？ 14）在校學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)多個(gè)科目。作為老師，你如何幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？ 15）你的工作業(yè)績比王老師要好，但學(xué)校將僅有的一個(gè)優(yōu)秀教師名額給了王老師，你怎么辦？ 16）有老師說，分?jǐn)?shù)是教師的法寶，也是學(xué)生的命根，因此要很好地運(yùn)用分?jǐn)?shù)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。你如何認(rèn)識？

17）某位學(xué)生在學(xué)校里欺侮同學(xué)。班主任告知家長，家長卻袒護(hù)孩子。如果你是班主任，你怎么看？

18）一天，有位女同學(xué)交給班主任一封求愛信，信是班上一個(gè)男生寫的。作為老師，你會怎么處理這件事？ 19）“最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目報(bào)道了有些教師長期扎根農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，無私奉獻(xiàn)的事跡。這給了你哪些啟發(fā)？

20）有一個(gè)學(xué)生，你很關(guān)注他，可每次上課提問他都答錯(cuò)，下課再給他講，常常講幾遍他都不明白。如果碰到這樣的學(xué)生，你會如何處理？ 21）寒假過后，班上同學(xué)相互交流收到了多少“壓歲錢”，一些同學(xué)還相約到高檔餐館消費(fèi)。作為班主任，你怎么處理？

22）近來，陳老師除了要完成入場工作外，還要應(yīng)對很多突擊性任務(wù)，感到工作壓力很大。你認(rèn)為陳老師應(yīng)該怎么辦？

23）如果安排你到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，你覺得應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 24）俗話說“知錯(cuò)就改”，可面對學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)時(shí)，你會如何處理呢？

25）有老師認(rèn)為，學(xué)生必須做大量習(xí)題，才能鞏固所學(xué)知識。對此你有什么認(rèn)識？ 26）作為新任班主任，你將召開第一次家長會，你如何準(zhǔn)備？

27）有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，但同學(xué)關(guān)系良好，關(guān)心班集體。你如何指導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展？ 28）有學(xué)生認(rèn)為，“學(xué)習(xí)好不如家境好”。為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)天都，班主任打算組織一個(gè)主題班會，你有什么建議？

29）上課時(shí)遇到一名學(xué)生遲到，老師說；“你怎么才來，干什么去了，再遲到就找你家長過

來。”如果你碰到這種情況，你會怎么說？

30）公開課上，老師把一個(gè)單詞寫錯(cuò)了，學(xué)生指出后感到很難堪，卻說自己是故意寫錯(cuò)的，看大家是否認(rèn)真聽課，是否能夠看出來。你怎么看該老師的行為？ 31）孔子說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。你如何讓學(xué)生“樂學(xué)”？ 32）昨天晚上，李老師與愛人大吵一架，今天上課時(shí)還在生氣。你怎么看？ 33）“授人以魚，不如授人以漁”。談?wù)勥@句話對教學(xué)的啟示。34）古人說，“讀萬卷書，行萬里路”。你如何鼓勵(lì)學(xué)生“行萬里路”？

35）學(xué)校教育孩子應(yīng)該相互關(guān)心、謙讓，不欺負(fù)同學(xué)。但有的家長告訴孩子不能太老實(shí)，否則會被欺負(fù)。作為班主任，你怎么辦？

36）你怎么看“不要讓孩子輸在起跑線上”這種說法？

37）有些學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)寫寫玩玩，拖拖拉拉。作為老師，你如何幫助他們？ 38）有教師認(rèn)為，應(yīng)該讓學(xué)生在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不應(yīng)加重課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對此你怎么看？ 39）張老師模仿優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，組織了一次相同的主題班會，可效果不理想。這件事給你什么啟示？

40）在符合職稱晉升條件的老師中，陳老師的資歷最老，你的實(shí)力最強(qiáng)。學(xué)校把唯一的指標(biāo)給了陳老師。你怎么對待此事？

41）某位學(xué)生的父母非常忙，就對老師說：“我們的孩子就全拜托您了。”遇到這種情況時(shí)，你怎么辦？

42）近些年，異地高考收到了人們的特別關(guān)注。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二．試講（（系統(tǒng)隨機(jī)抽取一篇試講材料，一段時(shí)間準(zhǔn)備后帶著教案用英語進(jìn)行試講，試講時(shí)間10分鐘）

1）語音教學(xué)試講：[ai] [ei] [i:] [i]

基本要求：針對劃線部分的開音節(jié)，進(jìn)行相應(yīng)的語音教學(xué)活動。

2）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作前導(dǎo)入活動。3）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀前導(dǎo)入教學(xué)活動。4）詞匯教學(xué)試講（at war, remove, less than）

基本要求：針對該段落中的三個(gè)黑體詞匯，設(shè)計(jì)相應(yīng)的詞匯運(yùn)用教學(xué)活動。5）語法教學(xué)試講（被動語態(tài)）

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)針對該語言現(xiàn)象的操練類教學(xué)活動。6）詞匯教學(xué)試講（dream of, pretend, to be honest）

基本要求：針對該段落中的三個(gè)黑體詞匯，設(shè)計(jì)相應(yīng)的詞匯運(yùn)用教學(xué)活動。7)寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生給Old Henry寫信的教學(xué)活動。8）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

基本要求：針對該段落中的黑體部分，設(shè)計(jì)呈現(xiàn)和操練詞匯的教學(xué)活動。

原文：

I can’t stand the idea that old people can’t be beautiful.So I like rings, scarves and sunglasses.I wear colorful clothes because I want to be young and beautiful.I enjoy nice words about my looks.And I don’t mind what young people think of me.9）寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作前準(zhǔn)備活動。使學(xué)生能補(bǔ)充

完成該短信的寫作。

10）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

內(nèi)容：在初中七年級下學(xué)期期末考試時(shí)，周老師希望幫助學(xué)生鞏固以下詞匯：

Soccer strawberry hamburgers baseball enjoy cousin difficult boring uncle practice

基本要求：

朗讀所給單詞；

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書；

針對所提供的詞匯，設(shè)計(jì)詞匯鞏固性教學(xué)活動； 試講時(shí)間：10分鐘 用英文試講。11）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀理解教學(xué)活動。12）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動。13）詞匯教學(xué)試講

基本要求：針對黑體部分的動詞詞組，進(jìn)行相應(yīng)的詞匯呈現(xiàn)教學(xué)活動。14）寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的書信寫作教學(xué)活動。15）語音教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的重音標(biāo)記，進(jìn)行相應(yīng)的語音教學(xué)活動。16)語法教學(xué)試講（過去進(jìn)行時(shí)）

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的運(yùn)用性教學(xué)活動。17）語法教學(xué)試講

內(nèi)容：

某教材某頁集中出現(xiàn)了以下語言結(jié)構(gòu)：

I’d like to suggest----.How/What about----?

What do you think----?

What if----?

Why don’t we-----?

基本要求：

補(bǔ)充完整上述語言結(jié)構(gòu)，并朗讀完整句子。

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

解釋以上語言結(jié)構(gòu)的功能，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的操練類教學(xué)活動。

試講時(shí)間：約10分鐘。

用英文試講。

第五篇：中小學(xué)英語教師資格證考試

中小學(xué)英語教師資格證考試

一．必答題（系統(tǒng)隨機(jī)抽取兩個(gè)問題，略加思考后回答，共5分鐘）：

1）班里有個(gè)男同學(xué)總是欺負(fù)其他同學(xué)。作為班主任，你如何處理？

2）班里有些學(xué)生嚴(yán)重偏科，如果你是班主任，你怎么辦？

3）上課時(shí)，有學(xué)生打瞌睡，你如何處理？

4）有些人認(rèn)為，教育減負(fù)進(jìn)行了很多年，卻似乎“越減越累”。你怎么看？

5）許多中小學(xué)生在課余時(shí)間疲于參加各種輔導(dǎo)班。你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

6）有人認(rèn)為，現(xiàn)在的班干部制度中存在一些不良傾向，建議取消班干部制度。對此你怎么

看？

7）目前有些地方的教師面臨考試和排名壓力，一旦學(xué)生考不好，不但影響?yīng)劷穑€可能影

響聘任。你如何看待這個(gè)問題？

8）有的學(xué)生只有在家長陪伴下，才能安心學(xué)習(xí)。對此你有什么建議？

9）一位家長向班主任反映，孩子在家里迷戀上網(wǎng)，希望你幫助他對孩子進(jìn)行教育。假設(shè)你

是班主任，你怎么做？

10）傳統(tǒng)觀念認(rèn)為：“聽話就是好孩子”。你如何看待這種說法？為什么？

11）小林每次考試都不及格，可最近一次考試竟然及格了，有同學(xué)懷疑小林作弊了。如果你

是老師，你會怎么做？

12）有些班主任認(rèn)為，班級管理的一切工作都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。對此你怎么看？

13）班里某位學(xué)生受到校外人員的威脅。作為班主任，你將如何保護(hù)好這名學(xué)生？

14）在校學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)多個(gè)科目。作為老師，你如何幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？

15）你的工作業(yè)績比王老師要好，但學(xué)校將僅有的一個(gè)優(yōu)秀教師名額給了王老師，你怎么辦？

16）有老師說，分?jǐn)?shù)是教師的法寶，也是學(xué)生的命根，因此要很好地運(yùn)用分?jǐn)?shù)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。你如何認(rèn)識？

17）某位學(xué)生在學(xué)校里欺侮同學(xué)。班主任告知家長，家長卻袒護(hù)孩子。如果你是班主任，你

怎么看？

18）一天，有位女同學(xué)交給班主任一封求愛信，信是班上一個(gè)男生寫的。作為老師，你會怎

么處理這件事？

19）“最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目報(bào)道了有些教師長期扎根農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，無私奉獻(xiàn)的事跡。這給

了你哪些啟發(fā)？

20）有一個(gè)學(xué)生，你很關(guān)注他，可每次上課提問他都答錯(cuò)，下課再給他講，常常講幾遍他都

不明白。如果碰到這樣的學(xué)生，你會如何處理？

21）寒假過后，班上同學(xué)相互交流收到了多少“壓歲錢”，一些同學(xué)還相約到高檔餐館消費(fèi)。

作為班主任，你怎么處理？

22）近來，陳老師除了要完成入場工作外，還要應(yīng)對很多突擊性任務(wù)，感到工作壓力很大。

你認(rèn)為陳老師應(yīng)該怎么辦？

23）如果安排你到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，你覺得應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？

24）俗話說“知錯(cuò)就改”，可面對學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)時(shí)，你會如何處理呢？

25）有老師認(rèn)為，學(xué)生必須做大量習(xí)題，才能鞏固所學(xué)知識。對此你有什么認(rèn)識？

26）作為新任班主任，你將召開第一次家長會，你如何準(zhǔn)備？

27）有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，但同學(xué)關(guān)系良好，關(guān)心班集體。你如何指導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展？

28）有學(xué)生認(rèn)為，“學(xué)習(xí)好不如家境好”。為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)天都，班主任打算組織一個(gè)主

題班會，你有什么建議？

29）上課時(shí)遇到一名學(xué)生遲到，老師說；“你怎么才來，干什么去了，再遲到就找你家長過

1來?！比绻闩龅竭@種情況，你會怎么說？

30）公開課上，老師把一個(gè)單詞寫錯(cuò)了，學(xué)生指出后感到很難堪，卻說自己是故意寫錯(cuò)的，看大家是否認(rèn)真聽課，是否能夠看出來。你怎么看該老師的行為？

31）孔子說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。你如何讓學(xué)生“樂學(xué)”？

32）昨天晚上，李老師與愛人大吵一架，今天上課時(shí)還在生氣。你怎么看？

33）“授人以魚，不如授人以漁”。談?wù)勥@句話對教學(xué)的啟示。

34）古人說，“讀萬卷書，行萬里路”。你如何鼓勵(lì)學(xué)生“行萬里路”？

35）學(xué)校教育孩子應(yīng)該相互關(guān)心、謙讓，不欺負(fù)同學(xué)。但有的家長告訴孩子不能太老實(shí)，否

則會被欺負(fù)。作為班主任，你怎么辦？

36）你怎么看“不要讓孩子輸在起跑線上”這種說法？

37）有些學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)寫寫玩玩，拖拖拉拉。作為老師，你如何幫助他們？

38）有教師認(rèn)為，應(yīng)該讓學(xué)生在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不應(yīng)加重課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對此你怎么看？

39）張老師模仿優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，組織了一次相同的主題班會，可效果不理想。這件

事給你什么啟示？

40）在符合職稱晉升條件的老師中，陳老師的資歷最老，你的實(shí)力最強(qiáng)。學(xué)校把唯一的指標(biāo)

給了陳老師。你怎么對待此事？

41）某位學(xué)生的父母非常忙，就對老師說：“我們的孩子就全拜托您了?！庇龅竭@種情況時(shí)，你怎么辦？

42）近些年，異地高考收到了人們的特別關(guān)注。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二．試講（（系統(tǒng)隨機(jī)抽取一篇試講材料，一段時(shí)間準(zhǔn)備后帶著教案用英語進(jìn)行試講，試講

時(shí)間10分鐘）

1）語音教學(xué)試講：[ai] [ei] [i:] [i]

基本要求：針對劃線部分的開音節(jié)，進(jìn)行相應(yīng)的語音教學(xué)活動。

2）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作前導(dǎo)入活動。

3）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀前導(dǎo)入教學(xué)活動。

4）詞匯教學(xué)試講（at war, remove, less than）

基本要求：針對該段落中的三個(gè)黑體詞匯，設(shè)計(jì)相應(yīng)的詞匯運(yùn)用教學(xué)活動。

5）語法教學(xué)試講（被動語態(tài)）

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)針對該語言現(xiàn)象的操練類教學(xué)活動。

6）詞匯教學(xué)試講（dream of, pretend, to be honest）

基本要求：針對該段落中的三個(gè)黑體詞匯，設(shè)計(jì)相應(yīng)的詞匯運(yùn)用教學(xué)活動。

7)寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生給Old Henry寫信的教學(xué)活動。

8）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

基本要求：針對該段落中的黑體部分，設(shè)計(jì)呈現(xiàn)和操練詞匯的教學(xué)活動。

原文：

I can’t stand the idea that old people can’t be beautiful.So I like rings, scarves and

sunglasses.I wear colorful clothes because I want to be young and beautiful.I enjoy nice words about my looks.And I don’t mind what young people think of me.9）寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作前準(zhǔn)備活動。使學(xué)生能補(bǔ)充

完成該短信的寫作。

10）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

內(nèi)容：在初中七年級下學(xué)期期末考試時(shí)，周老師希望幫助學(xué)生鞏固以下詞匯：Soccer strawberry hamburgers baseball enjoy cousin difficult boring uncle practice基本要求：

朗讀所給單詞；

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書；

針對所提供的詞匯，設(shè)計(jì)詞匯鞏固性教學(xué)活動；

試講時(shí)間：10分鐘

用英文試講。

11）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀理解教學(xué)活動。

12）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動。

13）詞匯教學(xué)試講

基本要求：針對黑體部分的動詞詞組，進(jìn)行相應(yīng)的詞匯呈現(xiàn)教學(xué)活動。

14）寫作教學(xué)試講

基本要求：針對該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的書信寫作教學(xué)活動。

15）語音教學(xué)試講

基本要求：針對該段落的重音標(biāo)記，進(jìn)行相應(yīng)的語音教學(xué)活動。

16)語法教學(xué)試講（過去進(jìn)行時(shí)）

基本要求：針對該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的運(yùn)用性教學(xué)活動。

17）語法教學(xué)試講

內(nèi)容：

某教材某頁集中出現(xiàn)了以下語言結(jié)構(gòu)：

I’d like to suggest----.How/What about----?

What do you think----?

What if----?

Why don’t we-----?

基本要求：

補(bǔ)充完整上述語言結(jié)構(gòu)，并朗讀完整句子。

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

解釋以上語言結(jié)構(gòu)的功能，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的操練類教學(xué)活動。

試講時(shí)間：約10分鐘。

用英文試講。