第一篇：海寧市教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)

海寧市教師進(jìn)修學(xué)校（教研室）

海進(jìn)研〔2009〕25號(hào)

關(guān)于公布第十屆“新視野杯”中學(xué)生語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽結(jié)果的

通 知

為了進(jìn)一步提高中學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)闊中學(xué)生的視野，促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革，全面提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，浙江省教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分會(huì)舉辦第十屆“新視野杯”中學(xué)生語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽，我市組織學(xué)生自愿參加。經(jīng)過(guò)預(yù)賽、決賽，現(xiàn)將我市競(jìng)賽結(jié)果予以公布如下：

省級(jí)獲獎(jiǎng)名單

初中組 省一等獎(jiǎng)（6人）

許葭思（第一初中）馬鄭成（宏達(dá)學(xué)校）徐思淵（實(shí)驗(yàn)初中）余佳磊（周王廟初中）林詩(shī)旖（宏達(dá)學(xué)校）孫筱雯（南苑中學(xué)）初中組 省二等獎(jiǎng)（12人）

葛 璐（宏達(dá)學(xué)校）王偉立（實(shí)驗(yàn)初中）王懿亭（黃灣初中）魏宇航（宏達(dá)學(xué)校）丁曉燁（宏達(dá)學(xué)校）李佳夢(mèng)（南苑中學(xué)）顧月新（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）汪晶懿（宏達(dá)學(xué)校）褚曉玲（丁橋初中）宋麗青（實(shí)驗(yàn)初中）浦芳露（宏達(dá)學(xué)校）朱星羽（宏達(dá)學(xué)校）初中組 省三等獎(jiǎng)（21人）

章雨甜（宏達(dá)學(xué)校）張玲菲（宏達(dá)學(xué)校）羊騰躍（宏達(dá)學(xué)校）戴英亨（宏達(dá)學(xué)校）徐佳燁（實(shí)驗(yàn)初中）張 越（南苑中學(xué)）王 菲（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）袁鯨濤（鹽官初中）錢(qián)燕婷（新倉(cāng)初中）朱 鎮(zhèn)（宏達(dá)學(xué)校）俞 丹（丁橋初中）金玉婷（丁橋初中）丁慶緣（實(shí)驗(yàn)初中）歸 來(lái)（南苑中學(xué)）朱 音（第一初中）富伊玲（宏達(dá)學(xué)校）朱逸寧（宏達(dá)學(xué)校）孟蓓青（宏達(dá)學(xué)校）張宇航（宏達(dá)學(xué)校）楊丹妮（實(shí)驗(yàn)初中）孫 輝（實(shí)驗(yàn)初中）

高中組 省一等獎(jiǎng)（1人）壽凱莉（宏達(dá)高中）

高中組 省二等獎(jiǎng)（2人）

王斌斌（宏達(dá)高中）

周冰瀟（海寧一中）高中組 省三等獎(jiǎng)（3人）

湯鎮(zhèn)天（宏達(dá)高中）於云驄（宏達(dá)高中）優(yōu)秀指導(dǎo)教師（15名）海寧市：

周侗艷（第一初中）陳瑞其（宏達(dá)學(xué)校）虞苗紅（周王廟初中）葉 春（南苑中學(xué)）徐海英（黃灣初中）王娟英（宏達(dá)學(xué)校）余 蔓（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）徐文立（丁橋初中）李金茹（宏達(dá)高中）鄔 芳（宏達(dá)高中）市級(jí)獲獎(jiǎng)名單

初中組 市一等獎(jiǎng)（30名）

許葭思（第一初中）馬鄭成（宏達(dá)學(xué)校）余佳磊（周王廟初中）林詩(shī)旖（宏達(dá)學(xué)校）葛 璐（宏達(dá)學(xué)校）王偉立（實(shí)驗(yàn)初中）魏宇航（宏達(dá)學(xué)校）丁曉燁（宏達(dá)學(xué)校）顧月新（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）汪晶懿（宏達(dá)學(xué)校）宋麗青（實(shí)驗(yàn)初中）浦芳露（宏達(dá)學(xué)校）徐玉蓮（紫微高中）張偉紅（實(shí)驗(yàn)初中）張 銳（實(shí)驗(yàn)初中）朱妙倚（南苑中學(xué)）張海豪（宏達(dá)學(xué)校）葛青蓮（海寧一中）

徐思淵（實(shí)驗(yàn)初中）孫筱雯（南苑中學(xué)）王懿亭（黃灣初中）李佳夢(mèng)（南苑中學(xué)）褚曉玲（丁橋初中）朱星羽（宏達(dá)學(xué)校）

章雨甜（宏達(dá)學(xué)校）張玲菲（宏達(dá)學(xué)校）羊騰躍（宏達(dá)學(xué)校）戴英亨（宏達(dá)學(xué)校）徐佳燁（實(shí)驗(yàn)初中）張 越（南苑中學(xué)）王 菲（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）袁鯨濤（鹽官初中）錢(qián)燕婷（新倉(cāng)初中）朱 鎮(zhèn)（宏達(dá)學(xué)校）俞 丹（丁橋初中）金玉婷（丁橋初中）初中組 市二等獎(jiǎng)（60名）

丁慶緣（實(shí)驗(yàn)初中）歸 來(lái)（南苑中學(xué)）朱 音（第一初中）富伊玲（宏達(dá)學(xué)校）朱逸寧（宏達(dá)學(xué)校）張宇航（宏達(dá)學(xué)校）楊丹妮（實(shí)驗(yàn)初中）吳俞陽(yáng)（宏達(dá)學(xué)校）張欣怡（獅嶺學(xué)校）羅寧寧（實(shí)驗(yàn)初中）胡夢(mèng)菲（南苑中學(xué)）姚 瑤（錢(qián)塘江學(xué)校）孫曉莉（新倉(cāng)初中）趙曉旭（宏達(dá)學(xué)校）劉宇慧（宏達(dá)學(xué)校）尹海珠（獅嶺學(xué)校）黃康道（丁橋初中）朱哲瑩（南苑中學(xué)）錢(qián) 鑫（南苑中學(xué)）王詩(shī)怡（周王廟初中）沈依夢(mèng)（辛江初中）姚諶鈺（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）陸斌杰（湖塘初中）查云璐（海寧二中）徐伊莎（海寧二中）俞炎杰（南苑中學(xué)）嚴(yán)彧?。▽?shí)驗(yàn)初中）龐丹妮（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）張 鑫（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）袁麗金（雙山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）俞鈺婷（雙山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）劉 丹（黃灣初中）嚴(yán)朱倩（黃灣初中）凌 儀（宏達(dá)學(xué)校）戴維益（宏達(dá)學(xué)校）陳 婷（丁橋初中）戴鴻飛（丁橋初中）張子熠（實(shí)驗(yàn)初中）趙 爽（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）葛 瑋（第一初中）張亞涓（雙山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中組 市三等獎(jiǎng)（98名）

應(yīng)美華（湖塘初中）湯曉晴（海寧三中）孟蓓青（宏達(dá)學(xué)校）孫 輝（實(shí)驗(yàn)初中）蔣 然（南苑中學(xué)）鐘吟歆（南苑中學(xué)）胡怡霜（宏達(dá)學(xué)校）湯夢(mèng)丹（鵑湖學(xué)校）胡興寧（實(shí)驗(yàn)初中）徐吉琰（許巷初中）高思瑤（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）葛怡婷（宏達(dá)學(xué)校）范小思（南苑中學(xué)）許正佶（南苑中學(xué)）徐旻昊（第一初中）高詩(shī)緣（湖塘初中）唐譯鈺（宏達(dá)學(xué)校）王鳳琴（海寧二中）

裴心依（實(shí)驗(yàn)初中）朱心怡（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）陸琦蕾（湖塘初中）鄭貝雅（宏達(dá)學(xué)校）

俞卓嫻（宏達(dá)學(xué)校）陳 曦（宏達(dá)學(xué)校）孫越洋（馬橋初中）沈佳炎（豐士初中）錢(qián)思佳（獅嶺學(xué)校）吳超陽(yáng)（實(shí)驗(yàn)初中）沈怡青（實(shí)驗(yàn)初中）陳臨祺（南苑中學(xué)）王逸琦（南苑中學(xué)）張亦弛（南苑中學(xué)）王芷齊（南苑中學(xué)）恝 歡（南苑中學(xué)）陳晨練（許村中學(xué)）張思瑤（許巷初中）尤凌云（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）張錦霞（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）孫思楊（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）陳瑜歡（海寧三中）顧晨吉（宏達(dá)學(xué)校）馬可言（馬橋初中）李玲霞（實(shí)驗(yàn)初中）周芬瑩（許村初中）顧佳佳（錢(qián)塘江學(xué)校）沈立林（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）查祎棟（新倉(cāng)初中）許思婷（海寧二中）高嘉豪（實(shí)驗(yàn)初中）吳孝鉅（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）朱金婭（湖塘初中）楊 帆（海寧三中）蔣雨婷（海寧二中）錢(qián)雪丹（丁橋初中）曹 熒（實(shí)驗(yàn)初中）沈豪杰（南苑中學(xué)）姚佳妮（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）邵立蓮（海寧二中）朱曉依（實(shí)驗(yàn)初中）范丹妙（南苑中學(xué)）陳旭雯（鵑湖學(xué)校）許正揚(yáng)（宏達(dá)學(xué)校）沈 遠(yuǎn)（海寧二中）方依雯（實(shí)驗(yàn)初中）凌新霞（許巷初中）郝舒婷（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）沈思成（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）夏菱鍶（宏達(dá)學(xué)校）范鳳希（南苑中學(xué)）馬依佳（錢(qián)塘江學(xué)校）吳立萍（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）顧玲佳（湖塘初中）王佳瑩（宏達(dá)學(xué)校）朱曉燕（海寧二中）鄔沁喆（南苑中學(xué)）戴凱莉（實(shí)驗(yàn)初中）姚 祺（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）孫 怡（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）范穎奕（實(shí)驗(yàn)初中）許伊寧（南苑中學(xué)）王益飛（鹽官初中）虞夢(mèng)麗（豐士初中）虞 悅（宏達(dá)學(xué)校）王芳敏（斜橋中學(xué)）陳歆檸（南苑中學(xué)）趙曉佳（許巷初中）王李丹（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）俞 芳（鹽官初中）祝潤(rùn)耐（宏達(dá)學(xué)校）孫雨昕（實(shí)驗(yàn)初中）盛超越（南苑中學(xué)）潘書(shū)嘉（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）董寧佳（湖塘初中）馬 捷（馬橋初中）左敏慧（海寧二中）葉莉妹（斜橋中學(xué)）李加煥（南苑中學(xué)）徐詩(shī)映（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）陸雨嘉（宏達(dá)學(xué)校）張?zhí)矜海▽?shí)驗(yàn)初中）丁 昕（南苑中學(xué)）周 靈（宏達(dá)學(xué)校）張玲瓏（南苑中學(xué)）

戴明璐（南苑中學(xué)）封 磊（斜橋中學(xué)）汪靜波（斜橋中學(xué)）湯沈燁（實(shí)驗(yàn)初中）朱天怡（實(shí)驗(yàn)初中）郝佳佳（南苑中學(xué)）陳思詩(shī)（南苑中學(xué)）鄭 歡（南苑中學(xué)）高 雅（許村初中）祁丹萍（周王廟初中）顏怡靜（許巷初中）楊 琪（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）楊晨翌（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）曹張琪（長(zhǎng)安鎮(zhèn)中）高中組 市一等獎(jiǎng)（6名）

壽凱莉（宏達(dá)高中）

王斌斌（宏達(dá)高中）

周冰瀟（海寧一中）湯鎮(zhèn)天（宏達(dá)高中）於云驄（宏達(dá)高中）徐玉蓮（紫微高中）高中組 市二等獎(jiǎng)（12名）

吳 彬（宏達(dá)高中）陳 瑜（南苑中學(xué)）陸曉琴（海寧一中）郭正元（宏達(dá)高中）沈韓宇（海寧一中）王丹萍（宏達(dá)高中）陳曉佩（海寧一中）徐佳麗（海寧一中）王 潔（宏達(dá)高中）施 楊（宏達(dá)高中）林海伊（宏達(dá)高中）姜 櫻（南苑中學(xué)）高中組 市三等獎(jiǎng)（19名）

張津菁（宏達(dá)高中）邵怡靜（海寧一中）蔣佳靜（宏達(dá)高中）孫希華（海寧一中）方雁云（海寧一中）許勵(lì)晟（宏達(dá)高中）唐孝羚（宏達(dá)高中）趙小婷（海寧一中）胡 濤（海寧一中）易 雯（海寧一中）徐 丹（海寧一中）陳夢(mèng)婷（宏達(dá)高中）汪超群（南苑中學(xué)）張 ?。ê赀_(dá)高中）許璐德（宏達(dá)高中）葉 勛（海寧一中）方 正（宏達(dá)高中）高滇寧（海寧一中）張?zhí)鞚崳ê赀_(dá)高中）

海寧市教師進(jìn)修學(xué)校（教研室）

二〇〇九年十二月二十四日

第二篇：海寧市教師進(jìn)修學(xué)校文件

海寧市教師進(jìn)修學(xué)校文件

海教進(jìn) ?2008?9號(hào)

關(guān)于公布“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年海寧教育發(fā)展” 系列論壇征文活動(dòng)評(píng)選結(jié)果的通知

各中小學(xué)、幼兒園：

根據(jù)中共海寧市教育局委員會(huì)、海寧市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展紀(jì)念教育改革開(kāi)放30周年系列論壇的通知》（海教黨?2008?35號(hào)）文件精神，我們?cè)谌薪逃到y(tǒng)組織開(kāi)展了“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年海寧教育改革發(fā)展”系列論壇征文活動(dòng)，共收到論文71篇。經(jīng)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出論文一等獎(jiǎng)20篇、二等獎(jiǎng)23篇、三等獎(jiǎng)28篇。現(xiàn)將獲獎(jiǎng)結(jié)果予以公布。

附件：

“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年海寧教育發(fā)展”系列論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐囊挥[

海寧市教師進(jìn)修學(xué)校

二○○八年十一月三日

“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年海寧教育發(fā)展”系列論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐囊挥[

第三篇：海寧市教師進(jìn)修學(xué)校教職工考勤制度[模版]

海寧市教師進(jìn)修學(xué)校教職工考勤制度

1、嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。按時(shí)上下班，不遲到，不早退。

2、對(duì)固定時(shí)間的會(huì)議，教職工原則上不能安排工作與之相沖突，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假和安排調(diào)休。

3、公出審批：海寧市內(nèi)下校，須征得科長(zhǎng)同意；三人或以上的集體活動(dòng)須經(jīng)分管校長(zhǎng)同意；科長(zhǎng)外出須經(jīng)分管校長(zhǎng)同意。出縣市活動(dòng)，原則上須有書(shū)面通知或受校長(zhǎng)室指派。電話(huà)通知的，須填寫(xiě)公假單并經(jīng)分管校長(zhǎng)同意。三天以上的同時(shí)經(jīng)校長(zhǎng)同意。由科長(zhǎng)將因公外出的人員在簽到表上做好登記。班子成員因公外出的，要告知辦公室，由辦公室在簽到表上做好登記。

4、教職工因公因事外出，本人需及時(shí)調(diào)整去向牌記錄。

5、請(qǐng)假：

因各種原因需請(qǐng)假者，必須辦理書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)。

請(qǐng)假審批權(quán)限：1天以?xún)?nèi)由各科長(zhǎng)審批；1天以上，3以?xún)?nèi)，由各科長(zhǎng)簽具意見(jiàn)后報(bào)分管校長(zhǎng)審批；3天以上，各科長(zhǎng)簽具意見(jiàn)后報(bào)校長(zhǎng)審批假。班子成員請(qǐng)假由校長(zhǎng)或書(shū)記審批。各科室負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)在考勤表上作出說(shuō)明，并報(bào)辦公室備案。

（1）事假：事假需待批準(zhǔn)安排好工作后方可離開(kāi)。特殊情況應(yīng)及時(shí)補(bǔ)假。事假每月不得超過(guò)3天。

（2）病假：病假需出示病歷與定點(diǎn)醫(yī)療單位證明（三天以上），超過(guò)六個(gè)月需書(shū)面報(bào)告市教育局組宣人事科備案。特殊情況及時(shí)補(bǔ)假。

（3）婚假：依法結(jié)婚者婚假三天，教職員工雙方符合晚婚條件時(shí)，可以增加婚假12天（婚假節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi)）。

（4）產(chǎn)假：正常分娩者，給予產(chǎn)假90天，難產(chǎn)增加15天，多胞胎生育的，每多生育一個(gè)，增加產(chǎn)假15天。節(jié)育假按《節(jié)育手術(shù)常規(guī)》執(zhí)行。

（5）喪假：教職工直系親屬（父母、配偶、子女、岳父母、公婆等）死亡，可根據(jù)具體情況，經(jīng)批準(zhǔn)酌情給予1至3天的喪假，外地的視家的遠(yuǎn)近給予適當(dāng)路程假。

事假、病假期間待遇，探親假等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6、加班與調(diào)休：

（1）雙休日、節(jié)假日加班：各科室安排的加班，原則上要事先將加班計(jì)劃報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，由科室負(fù)責(zé)人每月加班統(tǒng)計(jì)，連同考核表報(bào)辦公室。特殊情況事后補(bǔ)報(bào)。

（2）調(diào)休：雙休日、節(jié)假日加班，可安排調(diào)休。調(diào)休的手續(xù)：在不影響工作的前提下，由本人提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)權(quán)限同請(qǐng)假，由科長(zhǎng)在簽到表上作出說(shuō)明，手續(xù)材料報(bào)辦公室備案。班子成員需事先與辦公室協(xié)調(diào)好工作，由校長(zhǎng)或書(shū)記批準(zhǔn)，辦公室在簽到表上作出說(shuō)明。

（3）加班與調(diào)休應(yīng)獨(dú)立記錄，而且必須加班在前，調(diào)休在后。調(diào)休時(shí)效以一學(xué)年為單位。

（4）特殊情況的加班，由于工作需要無(wú)法安排調(diào)休的，單位酌情發(fā)給一定的加班補(bǔ)貼。（5）崗位職責(zé)內(nèi)的工作一般不能作為加班的內(nèi)容（培訓(xùn)班上課或組織活動(dòng)等其他管理工作除外。）

（6）雙休日外出工作，有關(guān)單位已發(fā)補(bǔ)貼的，不安排調(diào)休。

7、曠工：未經(jīng)請(qǐng)假批準(zhǔn)而不上班者視為曠工。

8、獎(jiǎng)懲

（1）按月對(duì)出全勤的教職工發(fā)放工作獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)期全勤者發(fā)給學(xué)期全勤獎(jiǎng)。對(duì)全勤者發(fā)給全勤獎(jiǎng)。

（2）教職工請(qǐng)事假1天，扣發(fā)當(dāng)月工作獎(jiǎng)的25％，請(qǐng)事假2天，扣發(fā)月工作獎(jiǎng)的50％，3天以上者，不發(fā)當(dāng)月工作獎(jiǎng)。每學(xué)期事假超過(guò)1天，不發(fā)學(xué)期全勤獎(jiǎng)。事假累計(jì)超過(guò)3天，不發(fā)全勤獎(jiǎng)。均以自然為計(jì)算單位。

（3）教職工每請(qǐng)病假1天，扣發(fā)當(dāng)月工作獎(jiǎng)的20％，5天及以上者，不發(fā)當(dāng)月工作獎(jiǎng)。學(xué)期病假累計(jì)達(dá)到或超過(guò)15天的，不發(fā)學(xué)期全勤獎(jiǎng)，不影響全勤獎(jiǎng)。病假在15天以上（包括15天）到30天以?xún)?nèi)（不包括30天），全勤獎(jiǎng)減半發(fā)放。病假在30天以上（包括30天）不發(fā)全勤獎(jiǎng)。均以自然為計(jì)算單位。

（9）凡曠工者，發(fā)現(xiàn)一次（1天以?xún)?nèi)）全額扣發(fā)當(dāng)月工作獎(jiǎng)、工作補(bǔ)貼和學(xué)期全勤獎(jiǎng)。2天及以上者，除停發(fā)當(dāng)月工作獎(jiǎng)、工作補(bǔ)貼和學(xué)期全勤獎(jiǎng)外，停發(fā)本學(xué)校所有獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)曠工累計(jì)超過(guò)15天，除上述處罰外，并作自動(dòng)離職處理。

（10）每位教職員工每月底應(yīng)及時(shí)如實(shí)填寫(xiě)教師進(jìn)修學(xué)校月度考核記載表，次月5日前交科長(zhǎng)進(jìn)行考核，8日前由科長(zhǎng)送分管校長(zhǎng)完成考核，交辦公室。分管校長(zhǎng)的月考核由校長(zhǎng)考核，交辦公室。月度考核記載表作為月考核獎(jiǎng)發(fā)放主要依據(jù)，并存入個(gè)人考核檔案。

第四篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研室(精)

房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研室 2005――2006學(xué)第二學(xué)期工作要點(diǎn)

2006年是“十一五”的開(kāi)局之年，也是我區(qū)學(xué)前教育改革工作走向深入的關(guān)鍵一年，做好2006年的工作具有非常重要的意義。

一、指導(dǎo)思想

以北京市教育大會(huì)和農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《綱要實(shí)施細(xì)則》為核心，以《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》的使用為載體，以全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的保教師資水平為根本，充分發(fā)揮學(xué)前教研室的指導(dǎo)與指揮職能。為全區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展做出最大的努力。

二、工作思路

指導(dǎo)、促進(jìn)全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園干部教師深入學(xué)習(xí)、研究幼教理論。確立生活即教育、環(huán)境即教育、感受即教育的理念。最終實(shí)現(xiàn)全面提高全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)

1、探索教研之路，以教研為依托，促干部管理水平的提高。

2、加強(qiáng)視導(dǎo)工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫。

3、為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，開(kāi)展“我與幼兒共成長(zhǎng)”系列評(píng)比活動(dòng)。

4、搞好教師的培訓(xùn)工作。提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

四、具體工作

1、探索教研之路，以教研為依托、促干部管理水平的提高。

本學(xué)期面向幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，開(kāi)展“每月一談”的專(zhuān)題互動(dòng)式研究。根據(jù)業(yè)務(wù)管理者的需要與要求。內(nèi)容可以是教育活動(dòng)，半日活動(dòng)，家長(zhǎng)工作，過(guò)渡環(huán)節(jié)等，側(cè)重管理與指導(dǎo)的研究。形式可以是講座，參觀，討論等。本學(xué)期3―6月份共活動(dòng)4次。

2、常規(guī)教研

1)市立園：繼續(xù)以《綱要》中的社會(huì)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展對(duì)“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)策略”的研究。

2)中心園：堅(jiān)持研訓(xùn)一體的教研思路。通過(guò)集體教研和專(zhuān)題講座提高幼教專(zhuān)業(yè)理論水平；通過(guò)分層和聯(lián)片教研，提高教師的教學(xué)實(shí)際能力。分層教研：一級(jí)二類(lèi)園所、二級(jí)二類(lèi)園所、合格園所。聯(lián)片教研：良鄉(xiāng)片、琉璃河片、青龍湖片。

3)民辦園：強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，以規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)和《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》的使用為重點(diǎn)，通過(guò)觀摩研討活動(dòng)，促民辦園保教工作質(zhì)量的提高。

4)0－3歲早期教育：充分發(fā)揮房山區(qū)社區(qū)早教指導(dǎo)中心和市級(jí)早教基地的作用，抓好早教師資培訓(xùn)工作。讓教師們了解0－3歲孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及接受教育的能力。并使其具有宣傳、指導(dǎo)家長(zhǎng)的能力。

5)繼續(xù)組織房幼、良幼、琉璃河、青龍湖四所幼兒園參加《安徒生早期閱讀項(xiàng)目的研究》。

6)組織幼兒韻語(yǔ)識(shí)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)座談會(huì)，探討幼小銜接問(wèn)題（六月份）。

3、加強(qiáng)視導(dǎo)工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫。（三月份開(kāi)始）本學(xué)期加大對(duì)驗(yàn)收?qǐng)@所的視導(dǎo)： 良鄉(xiāng)幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范園。

青龍湖、竇店、韓村河、石樓晉升一級(jí)二類(lèi)園。長(zhǎng)溝、周口店、河北、交道四所園達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

4、為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，開(kāi)展“我與幼兒共同成長(zhǎng)”系列評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展教師論文評(píng)比活動(dòng)。二月份布置，七月份表彰。

5、搞好教師培訓(xùn)工作。提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。1)對(duì)寒假分流的轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2)通過(guò)園所間“手拉手”活動(dòng)，為保育員提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。3)繼續(xù)做好2004級(jí)幼兒藝術(shù)大專(zhuān)班的教學(xué)、教務(wù)管理工作。

6、完成我區(qū)“十五”期間幼兒園教師繼續(xù)教育的終期總結(jié)工作；做好“十一五”期間幼兒園教師繼續(xù)教育的規(guī)劃的制定工作。

7、完成學(xué)前教研室承擔(dān)的市級(jí)科研課題“整合鄉(xiāng)土資源，引導(dǎo)農(nóng)村幼兒教師開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)的研究”課題結(jié)題和成果匯編工作。

指導(dǎo)基層園所完成“十五”期間、區(qū)級(jí)科研課題的結(jié)題工作，及時(shí)總結(jié)，推廣有價(jià)值的科研成果。

8、完成區(qū)教委、進(jìn)修學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。

2006年2月

第五篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 2008上半年工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、總體思路：

以教委工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以進(jìn)校穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展、快樂(lè)發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)房山教育為目的,以搭建平臺(tái)和構(gòu)建相關(guān)機(jī)制為手段，為推進(jìn)房山教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展以及現(xiàn)代化做出積極貢獻(xiàn)。

內(nèi)部管理以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),深化管理改革，突出常規(guī)工作與結(jié)構(gòu)工資的結(jié)合，重點(diǎn)項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)合。

面向全區(qū)的業(yè)務(wù)工作以深化課程改革、推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)化水平為重點(diǎn)。

二、總的目標(biāo)和任務(wù)：

以強(qiáng)有力的政治思想工作為先導(dǎo)，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的業(yè)績(jī)?yōu)楸本W運(yùn)會(huì)的成功舉行創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)寬松和諧、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作環(huán)境，打造一支務(wù)實(shí)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、有實(shí)力的干部和教職工隊(duì)伍，為逐步建成“四大中心”而努力?？偟娜蝿?wù)是使進(jìn)校的文化進(jìn)一步內(nèi)化和提升，人文環(huán)境進(jìn)一步和諧，精神和師德進(jìn)一步升華，各層面的引領(lǐng)和指揮地位進(jìn)一步突顯。

三、工作要點(diǎn)：

1．推進(jìn)和深化課程和課堂教學(xué)改革，提升區(qū)域階段質(zhì)量。

（1）總結(jié)義務(wù)教學(xué)階段課改的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有重點(diǎn)的研究與指導(dǎo)?？偨Y(jié)高中課改階段經(jīng)驗(yàn)，加大指導(dǎo)和追蹤的力度。

（2）推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，課改的核心在課堂。建立相應(yīng)機(jī)制，推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)工作是業(yè)務(wù)部門(mén)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

（3）加強(qiáng)校本研究工作，建立督導(dǎo)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，推出校本研究的典型。（4）加強(qiáng)考試的研究，加大對(duì)教師把握課標(biāo)力度、試卷命制力及分析反饋力的指導(dǎo)，確保期末試卷的質(zhì)量。發(fā)揮考試在推進(jìn)課改中的拉動(dòng)作用，穩(wěn)步提高各學(xué)段出口的教學(xué)質(zhì)量。下大力量抓好中考和高考備考及各階段性考試，成立命題組。

（5）有計(jì)劃，有重點(diǎn)的推進(jìn)地方課程的開(kāi)發(fā)和校本課程的開(kāi)發(fā)，形成特色，推出典型。（6）加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建各學(xué)段相互銜接的教科研管理體系。

引領(lǐng)校長(zhǎng)及學(xué)校干部的對(duì)新課程的理解和把握力度，逐步引領(lǐng)校長(zhǎng)管理由傳統(tǒng)的常規(guī)管理向課程管理轉(zhuǎn)變；鼓勵(lì)學(xué)校探索符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式與策略的研究；深化教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和系統(tǒng)建設(shè)，健全各種教科研、培訓(xùn)、繼續(xù)教育的管理辦法。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。（1）以“賽”促發(fā)展，規(guī)范相應(yīng)的賽項(xiàng)，形成制度。

（2）以“帶”促發(fā)展，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科工作室建設(shè)，這是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工程。語(yǔ)、數(shù)、英之外的其他學(xué)科進(jìn)行展示活動(dòng)。逐步推出重點(diǎn)工作室。堅(jiān)持邊總結(jié)，邊實(shí)施，邊提高的思路，把進(jìn)校首創(chuàng)的符合房山實(shí)際的學(xué)科工作室建設(shè)做出特色。

（3）以“研”促發(fā)展。以專(zhuān)題（課題、主題）的形式，發(fā)揮教研、科研、培訓(xùn)部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，把項(xiàng)目做大、做強(qiáng)、做出閃光點(diǎn)?？蒲泻团嘤?xùn)要進(jìn)一步完善項(xiàng)目責(zé)任制，鼓勵(lì)教研員申報(bào)以研帶教師的專(zhuān)題研究項(xiàng)目。

（4）引領(lǐng)校本研訓(xùn)，以具有豐富個(gè)性的校本研訓(xùn)促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。推出校本研訓(xùn)的典型和經(jīng)驗(yàn)。

（5）各業(yè)務(wù)處室對(duì)教師培養(yǎng)工作要點(diǎn)面結(jié)合，關(guān)注和傾斜農(nóng)村校、山區(qū)校、薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科。落實(shí)基地校制度，鼓勵(lì)教研員與學(xué)校建立定點(diǎn)、定期聯(lián)系制度，深入一線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教師急需的問(wèn)題。

（6）抓好和鼓勵(lì)相關(guān)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，如“母機(jī)再造工程”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)脫產(chǎn)班等，拓展脫產(chǎn)培訓(xùn)的思路和形式，完善和改進(jìn)各種培訓(xùn)方式和繼續(xù)教育的方式。在研訓(xùn)一體思想下整合教研與培訓(xùn)的工作，減輕教師的負(fù)擔(dān)，原則上繼續(xù)教育不占用周六、日或教師休息時(shí)間?？商接憜沃芙萄?，雙周培訓(xùn)的時(shí)間分配方式。

（7）發(fā)揮學(xué)會(huì)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，為教師進(jìn)行有效的服務(wù)和信息支持。學(xué)會(huì)主要提供學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐的平臺(tái)，搞好學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)、用、寫(xiě)教育叢書(shū)，開(kāi)好年會(huì)。加強(qiáng)進(jìn)校網(wǎng)站建設(shè)，提供信息。有計(jì)劃的開(kāi)展網(wǎng)上教研。把信息技術(shù)教育處的建設(shè)與業(yè)務(wù)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使之更多的發(fā)揮業(yè)務(wù)職能作用。

2（8）充分利用市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，特別是教育學(xué)院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺(tái)，開(kāi)闊思路和眼界。

（9）干訓(xùn)實(shí)際上是教師培訓(xùn)的重要組成部分和提升，是更高層次的教師培訓(xùn)，抓好現(xiàn)有項(xiàng)目，開(kāi)拓潛在項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)的全覆蓋。加強(qiáng)干訓(xùn)的力量。

（10）穩(wěn)定學(xué)歷教育，加強(qiáng)和規(guī)范管理。加強(qiáng)和規(guī)范各種證書(shū)的管理，以網(wǎng)絡(luò)電子管理為基本方式。

3．加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。

（1）強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)：建立和完善義務(wù)教育、高中階段教育課程改革評(píng)價(jià)與監(jiān)控小組，定期總結(jié)和交流。建立和完善對(duì)課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)、課題管理各種教科研培訓(xùn)等活動(dòng)、視導(dǎo)、反饋、追蹤評(píng)價(jià)制度。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓(xùn)的具體量化要求。

（2）強(qiáng)化和推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)，提升教研員的指導(dǎo)力、評(píng)估力。（3）逐步形成對(duì)學(xué)科教學(xué)階段性統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。以中小教研為核心，形成相關(guān)學(xué)科抽測(cè)方案，形成統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)方案。逐步建立從小學(xué)至高三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)量化追蹤分析系統(tǒng)，08年暑假前完成中學(xué)系統(tǒng)，規(guī)范系統(tǒng)管理，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才。

嚴(yán)格抓好小學(xué)六年級(jí)、中學(xué)中考幾項(xiàng)相關(guān)統(tǒng)考的命題、閱卷分析等環(huán)節(jié)的管理。組建相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)組、管理組，研究考試的公平和公正的問(wèn)題。

研究和探討學(xué)科成績(jī)質(zhì)量與教研員聯(lián)動(dòng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

四、具體措施：

1．加強(qiáng)思想政治工作和師德建設(shè)。

進(jìn)修學(xué)校在新形勢(shì)下的發(fā)展，首先取決于正風(fēng)正氣，取決于良好的精神動(dòng)力和正確的價(jià)值取向。黨、政、工及各處室建設(shè)都要緊緊抓住師德建設(shè)和政治思想工作的這一靈魂。

干部隊(duì)伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動(dòng)力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識(shí)，思想不統(tǒng)一，行為不跟進(jìn)，管理粗放等方面的問(wèn)題。著力解決思想方法和行為方法的問(wèn)題。確保上下同心，和諧共進(jìn)，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌，確保政令統(tǒng)一，管理不脫節(jié)，不滯后的有序工作環(huán)境，鼓勵(lì) 3 創(chuàng)新和突出貢獻(xiàn)，完善和調(diào)整個(gè)別部門(mén)的干部。

發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運(yùn)添彩，為進(jìn)校發(fā)展出力。規(guī)范和深化黨總支和各支部的組織活動(dòng)，深化進(jìn)校的黨組織建設(shè)。

加強(qiáng)服務(wù)處室的管理，細(xì)化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。鼓勵(lì)踏實(shí)有效的工作，節(jié)能節(jié)耗，精打細(xì)算。

著力加強(qiáng)業(yè)務(wù)處室教研員隊(duì)伍建設(shè)，打造領(lǐng)軍人物，推進(jìn)管理制度改革，鼓勵(lì)研訓(xùn)一體，鼓勵(lì)突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮處室特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，打造亮點(diǎn)。2．深化進(jìn)校的文化建設(shè)，提升進(jìn)校的文化品位。

已總結(jié)的十二個(gè)方面的文化，集中起來(lái)可以概括為以下幾個(gè)要點(diǎn)：一是和諧的人際關(guān)系；二是高尚的師德；三是精湛的服務(wù)藝術(shù)。各處室一定要大講，特講這幾個(gè)要點(diǎn)，并形成具體要求，加以落實(shí)。黨、政、工都要結(jié)合部門(mén)特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)校整體和處室內(nèi)部良好的文化是校長(zhǎng)、主任必須高度關(guān)注的并要形成機(jī)制。高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必須有精細(xì)的管理和一個(gè)優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。

3．強(qiáng)化項(xiàng)目管理、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷改革和改進(jìn)管理辦法。

項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)適用于業(yè)務(wù)處室，也適用于每一個(gè)工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅(jiān)持和完善，不斷細(xì)化管理辦法。

（1）常規(guī)項(xiàng)目與現(xiàn)行結(jié)構(gòu)工資相聯(lián)系（服務(wù)處室參照）

常規(guī)項(xiàng)目即正常工作量，完成并考核合格，計(jì)發(fā)結(jié)構(gòu)。正常工作量的主要指標(biāo)：

第一，周一的例會(huì)學(xué)習(xí)。

第二，每學(xué)期完成8次以上主題教科研、培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)期初拿出書(shū)面計(jì)劃（時(shí)間可微調(diào)整）

第三，每學(xué)期完成40節(jié)聽(tīng)評(píng)課任務(wù)（課題、培訓(xùn)、指導(dǎo)任務(wù)）第四，視導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查任務(wù)。第五，處室規(guī)定的相關(guān)任務(wù)。

經(jīng)學(xué)校同意，處室內(nèi)安排承擔(dān)大型專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)的按滿(mǎn)工作量計(jì)。（2）重點(diǎn)專(zhuān)題項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)結(jié)合。

第一，建立重點(diǎn)專(zhuān)題項(xiàng)目評(píng)審機(jī)構(gòu)。第二，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金20萬(wàn)元。

第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報(bào)重點(diǎn)專(zhuān)題項(xiàng)目。學(xué)期初提交申請(qǐng)報(bào)告，過(guò)程中自主組織實(shí)施，階段性成果顯現(xiàn)后，提交總結(jié)報(bào)告。

第四，出臺(tái)具體的評(píng)審方案。

第五，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)工作者發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，自主創(chuàng)造性工作，鼓勵(lì)突出。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)踏實(shí)工作。

第一，服務(wù)處室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月結(jié)構(gòu)的1/22 第二，業(yè)務(wù)人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結(jié)構(gòu)工資。第三，集體活動(dòng)無(wú)故不參加的扣除一天的結(jié)構(gòu)工資。4．全力支持教研員的成長(zhǎng)與發(fā)展，努力搭建平臺(tái)。

（1）教研員的工作內(nèi)容是規(guī)定與自選相結(jié)合，時(shí)間是集中與分散相結(jié)合，發(fā)展及成果要求與自律相結(jié)合。

（2）在規(guī)范管理與體諒配合的基礎(chǔ)上，全力支持教研員用車(chē)。（3）支持教研員的學(xué)習(xí)和充電，按自己的崗位和業(yè)務(wù)要求，每年可有一次外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，金額最高不超過(guò)5000元，多者自己負(fù)擔(dān)。

5．加強(qiáng)服務(wù)處室工人職員的管理。

（1）辦公室要重點(diǎn)加強(qiáng)和規(guī)范檔案管理，文秘宣傳報(bào)刊，會(huì)議接待服務(wù)等工作，匯總進(jìn)校文件管理匯編，減少各項(xiàng)工作的銜接盲點(diǎn)，充分發(fā)揮進(jìn)校窗口的作用，提升理性化管理水平。

（2）總務(wù)處主要加大車(chē)輛、伙房、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境保潔、安保管理的力度。

研究司機(jī)的管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)節(jié)能節(jié)耗，勤奮工作，提高服務(wù)質(zhì)量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機(jī)消耗臺(tái)帳。

伙房管理是惠及民生的基礎(chǔ)工作，安全衛(wèi)生、價(jià)格合理、出入庫(kù)等管理規(guī)范到位，服務(wù)質(zhì)量好?？惋堃宦稍趯W(xué)校食堂安排。

財(cái)產(chǎn)管理：建立嚴(yán)格的采購(gòu)審批、入庫(kù)登記、借用、報(bào)銷(xiāo)、歸還制度。包括固定資產(chǎn)、圖書(shū)、光盤(pán)及低值易耗品（含各處室所需物品）。定期檢查電路、房 5 屋，及時(shí)主動(dòng)為教師服務(wù)。

財(cái)務(wù)管理：嚴(yán)格票據(jù)審批和簽字報(bào)銷(xiāo)等開(kāi)支審批制度，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，建立臺(tái)帳。保潔崗位要進(jìn)一步明確分工和質(zhì)量要求，確保進(jìn)校的校容校貌和形象。門(mén)衛(wèi)：規(guī)范門(mén)衛(wèi)迎送管理等各項(xiàng)制度，規(guī)范車(chē)輛停放位置。

（3）教務(wù)處主要提升教育服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項(xiàng)目管理，嚴(yán)格各種手續(xù)。

（4）信息技術(shù)教育處充分挖掘業(yè)務(wù)職能，加大影響力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，降低和規(guī)范各種消耗，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)和設(shè)備管理。

（5）資料室解決好階段性服務(wù)任務(wù)重和人員緊的關(guān)系，管好、用好紅燭焰書(shū)店，全面保障資料服務(wù)，進(jìn)校各處室所用資料征管、采購(gòu)、領(lǐng)取一律由資料室管理。

（6）工會(huì)工作積極創(chuàng)造條件開(kāi)展豐富多彩的文化、體育、文娛活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開(kāi)和各類(lèi)民主管理工作，開(kāi)好教代會(huì)。

（7）嚴(yán)格各種制度和要求，創(chuàng)設(shè)和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨噎h(huán)境和工作環(huán)境，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和正風(fēng)正氣建設(shè)，嚴(yán)禁串門(mén)聊天，嚴(yán)禁做私活。

（8）設(shè)立優(yōu)秀教職工獎(jiǎng)。定期組織工人、職員外出學(xué)習(xí)休整。逐步合并相關(guān)崗位，調(diào)整人員工作崗位。

6．設(shè)置干部和教職工業(yè)績(jī)和工作態(tài)度底線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。

不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。與普通群眾鬧矛盾，造成惡劣影響的干部應(yīng)當(dāng)自動(dòng)辭職。向基層學(xué)校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。沒(méi)有重點(diǎn)專(zhuān)題，工作沒(méi)有成效的，不能做為職評(píng)、優(yōu)秀、骨干教師、特級(jí)教師推薦人選。

總之，圍繞把進(jìn)校建成教育研究中心、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、教育質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)中心、學(xué)校干部的培訓(xùn)中心這一中心任務(wù)，研究、探索深化各處室業(yè)務(wù)工作，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，過(guò)程與結(jié)果想結(jié)合，不斷為房山教育發(fā)展提供支持是這半年的核心任務(wù)。

2008年1月25日