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      2012-2013教導計劃

      時間:2019-05-12 06:05:35下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2012-2013教導計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2012-2013教導計劃》。

      第一篇:2012-2013教導計劃

      2012----2013學年度第二學期教科室工作計劃

      賈官小學:李

      一、指導思想

      本著以全面推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為關(guān)鍵,進一步加強教學工作的管理與指導,抓常規(guī)習慣養(yǎng)成、抓教學保質(zhì)量,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,積極開展教學改革研究,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展,全面優(yōu)化學校教育教學管理,進一步提升我校整體辦學水平。

      二、工作目標

      1、以制度為保障,扎實抓好教學常規(guī)和教學質(zhì)量的有效管理,確保我校教學工作正常有序開展,全面提高教育、教學質(zhì)量。

      2、堅持育人為本,強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全程,體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

      3、進一步加強教師隊伍建設(shè),努力提升教師素養(yǎng)。

      4、圍繞學校辦學目標,扎實推進學校特色、項目特色建設(shè),提升學校辦學品味。

      三、工作措施

      (一)優(yōu)化管理,促進發(fā)展

      牢固確立“向管理要質(zhì)量,向管理要效益”的意識,積極構(gòu)建教育管理的長效機制。教科室必須在校長的指導下與教研組、少先隊等管理部門形成教育合力,齊抓共管,不斷創(chuàng)新管理內(nèi)容和管理方式,促進學校向更高層次發(fā)展。

      1、開足開齊國家課程計劃。我校嚴格按照《小學管理規(guī)程》和國家課程計劃,開足開齊各科課程,制定切實可行的學科計劃,對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育,促進學生全面發(fā)展。嚴禁不經(jīng)教導處私自調(diào)課現(xiàn)象。

      2、堅持“健康第一”的指導思想,關(guān)注學生身心健康,切實減輕過重課業(yè)負擔。嚴格控制學生在校學習時間,小學生每天在?;顒涌偭糠謩e不超過6小時,有1小時的體育鍛煉。要嚴格控制學生作業(yè)量,小學一、二年級不留書面家庭作業(yè),小學其他年級不超過1小時。同時,作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范,作業(yè)設(shè)計要有針對性,力求科學、客觀、有效,鼓勵實施開放性作業(yè),使教學與生活相聯(lián)系。練習的設(shè)計,要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。嚴禁體罰或變相體罰學生。

      3、改革備課制度。為了克服傳統(tǒng)的抄襲教案,費時耗力低效的弊端,我校今年對備課制度實行改革,提出“有效備課”,實行“三段備課制”,即個人備課——集體備課——個人再備課,在此基礎(chǔ)上形成“兩案”,這也是實施我校“有效課堂教學”活動的前提,包括分析本班學生的原有基礎(chǔ)、可接受度、學習習慣等,設(shè)計適用本班的教學方法、授課層次,也可設(shè)計適用于本班的課堂例題和課外作業(yè)。

      4、加大青年教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮校級骨干教師的作用。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重,他們的成長決定著學校的發(fā)展,所以教科室將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識,提高師德修養(yǎng)。教科室著重從課堂教學、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進行跟蹤,通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流,嚴格要求,做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上,還是班級管理上都能很快進步,并逐步變得得心應(yīng)手。

      (二)夯實教學常規(guī),精致教學管理

      1、抓好教學常規(guī)工作。

      本學期教科室將加大常規(guī)檢查的力度和密度,力求“真”、“實”、“效”,努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。學校成立教學督查組,組織對教學常規(guī)實行督導檢查,推行以年級組為單位的分層管理模式,每月各年級組長要對本組內(nèi)教師的教學常規(guī)工作情況進行單項檢查或通過教師互查等形式,及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見,并督促教師做好整改工作,做好情況記載。同時,教科室還將不定期組織相關(guān)教研組長、骨干教師對各組教師的教學常規(guī)工作情況進行檢查,結(jié)合各次檢查情況,學期期末對每位教師的教學常規(guī)工作進行考核。

      2、為了減輕學生作業(yè)負擔,使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,每位教師都要精心設(shè)計作業(yè),倡導分層練習。杜絕不假思索,作業(yè)照搬照抄,機械重復現(xiàn)象,避免作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)設(shè)計突出:拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師整合各類題目的精華,避免學生無價值的重復作業(yè),提倡教師自己出題,加強題目的針對性、層次性。

      3、加強課堂教學管理。

      大力倡導向40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理。具體做到:提早進教室,做好上課一切準備;規(guī)范課堂常規(guī),努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍,隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢:留有充足課堂作業(yè)時間,美術(shù)課作業(yè)當堂完成,語、數(shù)、課堂作業(yè)做到當堂基本完成,準時下課不拖堂。

      4、嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。

      各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃,認真執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學崗位,不私下組織訂購教輔用書,因公因私需外出時,要執(zhí)行請假制度到教科室安排好課后方可離開(特殊情況除外)。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導,做到有序活動,杜絕活動的隨意性。

      5、加強質(zhì)量監(jiān)控,注重過程管理。

      研究如何在課程改革下提高學生的學習質(zhì)量,做到減負不減質(zhì),要采用多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研,認真做好期中期末檢測工作,語、數(shù)、學科要認真做好質(zhì)量分析。

      (三)扎實開展課堂教學研究。

      課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“學科滲透法制教育”背景下的課堂教學研究。本學期,通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階,爭取提高優(yōu)課率。

      語文:貫徹新課標精神,落實大語文觀,建立一個以課堂教學為主體,以語文活動和語文環(huán)境為兩翼,以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

      1、課外閱讀進入語文課堂:提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,落實課外閱讀時間,語文老師必須到位。學校給學生推薦課外閱讀目錄,著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā)。

      2、習作教學要讓學生不怕作文,樂于作文。淡化習作概念,強化習作即生活的觀點,先“生活”后“作文”,低年級童話引路,中年級在游戲活動中攝取素材,高年級真情表達,學會習作,中高年級強化作文思維創(chuàng)新,通過多角度選材,多角度立意,催化學生個性語言,讓學生易于動筆,樂于表達。本學期,學生大作文7~8篇,小作文8篇,低年級寫話10篇。

      數(shù)學:重在研究學生的學習方式,注重學生的數(shù)學知識與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng),注意教法學法的開放性,鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。

      其他各科教學:

      1、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育,在課堂教學之外,繼續(xù)組織好童心藝術(shù)團的訓練,要有計劃、有目的地長期訓練,具體指導,發(fā)展學生的藝術(shù)特長和才能,多出有特色、高水平的作品。

      2、體育和健康教育要加強訓練,科學訓練,提高體育達標的合格率、優(yōu)秀率,提高校運動隊的競技水平,力爭出好成績,出好人才。

      體育組要上好兩操一課,用好體育器材。學校衛(wèi)生工作要做好學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成和疾病預防的宣傳教育,重視學生心里健康教育。

      3、品社、科學:品社課要幫助學生明辨是非,學會做人。利用辯論、討論等形式,培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,使學生在兩難或多難的情景里明理導行;科學課要培養(yǎng)學生動手動腦的能力,養(yǎng)成熱愛科學、鉆研科學的好習慣。

      4、綜合實踐活動、地方教育課程:嚴格執(zhí)行課程計劃,保證開齊上足??朔o教材、無模式的困難,在實踐中不斷研究,總結(jié)經(jīng)驗,逐步完善教學。

      四、工作安排 三月份

      1、學生報名注冊。

      2、建立正常的教學秩序,開足開齊各類課程。

      3、制訂各部門工作計劃和各學科教學計劃。

      4、學習教學常規(guī)制度并檢查落實。四月份

      1、開展低年級寫字比賽活動。

      2、召開班主任工作經(jīng)驗交流會。

      3、組織部分年級學科階段性檢測與質(zhì)量分析。五月份

      1、組織各年級期中測試。

      2、全校語、數(shù)、期中質(zhì)量檢測分析。

      3、組織召開家長會。六月份

      1、開展六一活動。

      2、舉行三-----六年級作文比賽。七月份

      1、制訂復習計劃,迎接期末測試。

      2、組織期末考查,考試,完成教學質(zhì)量分析。

      3、各班完成學生素質(zhì)報告書、學籍卡的填寫及上繳工作。

      4、收齊各科教學資料、各項教學工作總結(jié)資料。

      5、評選優(yōu)秀年級、文明班級等。

      6、安排學期結(jié)束工作。

      賈官小學

      2013-2-25

      賈 官 小 學 教 科 室

      賈官小學教科室

      2013-2-25

      第二篇:教導計劃

      排埠鎮(zhèn)小學2012——2013學第一學期

      教導處工作計劃

      教導工作是學校教學工作的指揮中樞,為貫徹黨的教育方針,優(yōu)化教學管理,深化教育改革,全面提高教育教學質(zhì)量。新學期根據(jù)縣教育局精神并結(jié)合我校實情,特制定本工作計劃。

      一、指導思想

      新學期我校教導工作將立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,針對上年教育教學質(zhì)量下滑現(xiàn)象,切實提高教學質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

      二、主要工作

      1、加強常規(guī)管理,嚴格規(guī)范學籍手續(xù),抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查工作。新學期重溫《排埠鎮(zhèn)教師課堂行為規(guī)范》、《排埠鎮(zhèn)常規(guī)管理工作細則》和《銅鼓縣中小學教學常規(guī)管理細則》等制度。

      2、本學期在校領(lǐng)導的關(guān)注下,教導處將繼續(xù)指導開展好新課程改革的實驗工作。開展校本課題研究,探索、實踐,積累資料,努力形成階段性成果。營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動。

      3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學科、各種課程的綜合及均衡發(fā)展。本學年進一步將我校的“2+1”(藝術(shù)活動、體育活動、興趣活動)及安全、行為習慣、心理健康、勞動技術(shù)等特色課堂抓實現(xiàn)強。如開設(shè)藝術(shù)活動的教學目標是為了促進學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合。而體育活動包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。

      4、繼續(xù)落實正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。

      5、結(jié)合學校的教育教學實際情況,教師中有極少數(shù)教師的行為,本學期我們將進一步夯實“排埠鎮(zhèn)小學教師備課改革工作”。

      6、進一步規(guī)范勞動與技術(shù)、安全、禮儀、衛(wèi)生和學生的心理健康教育等校本課程的管理,繼續(xù)彰顯學校特色,切實提高學生綜合實踐的能力。

      7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,拓展交流平臺,開展互動教研。

      8、繼續(xù)推進課程改革實驗。以課堂教學為主陣地推進課程改革,本學期,我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題,引領(lǐng)課改方向,組織教師參加各級繼續(xù)教育、學科教材培訓等活動,為廣大教師提供學科信息,提高教育教學理論素養(yǎng),組織教師通過各種形式的活動,為教師提供學習和研討的案列,促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為,努力構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展的課堂教學。

      9、以教研活動為基點促進研究工作繼續(xù)以教研活動為龍頭,積極、認真地開展好校本教研活動,通過舉辦課題研討活動,推動課題研究,促進研究水平,通過校本培訓,讓教師掌握教材特點,盡快適應(yīng)新課程,積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學手段和教學方法,提高課堂教學的質(zhì)量和效益。在校本培訓中選拔教學骨干,在校本培訓中發(fā)現(xiàn)教學能手,讓其擬定個人成長行動計劃。

      10、進一步加強教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設(shè),本學期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務(wù)培訓和學習,通過看教學實錄,講座等活動,給教師搭建平臺,讓的教師有展示才華的機會,努力抓好學校優(yōu)秀教師,骨干教師的培訓和管理。

      11、加強教育教學管理,不斷提高教學質(zhì)量。加大教學管理力度全面推進素質(zhì)教育,切實加強教育教學管理,保證教學秩序井然。同時做好資料的歸檔工作。

      12、強化意識提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線,在加快發(fā)展教育教學改革步伐的同時,我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀,嚴格把握教學管理,本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質(zhì)量進行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導,促進學校整改,充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導向作用。

      13、利用網(wǎng)絡(luò)、專題講座、校本培訓、記讀書筆記、寫讀后感等多種方式組織全鎮(zhèn)教師認真學習《2011新課程標準解讀》和各學科《2011新課程標準》。

      三、采取措施

      1、結(jié)合教學流程管理的強化,加強教學常規(guī)管理的力度。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。

      開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,做到檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和巡視進行檢查,及時了解我鎮(zhèn)教師的教學情況。

      2、做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。本學期我校教導處將全力以赴抓好教育工作者教學質(zhì)量,要充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各教師各學科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上考試情況,教導處將會跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。

      學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價。

      3、注意特長學生的培養(yǎng),組織學生參加各級各類競賽。

      本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導,組織參加學科知識競賽。(語文組、數(shù)學組負責)

      4、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

      抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,藝術(shù)、科學等學科工作要適應(yīng)新形勢,探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點;加強藝術(shù)教師自修,實現(xiàn)一專多能;努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。不加重學生課余過重負擔。

      5、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

      序。

      四、其它工作

      1、及時完成上級部門下達的各項任務(wù)。

      2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

      3、積極配合學校做好迎接2013年5月省教育督導評估工作和第一批素質(zhì)教育督導評估國家級試點學校的相關(guān)工作。

      4、配合學校做好校際幫扶結(jié)對的教學幫扶工作。

      三、教導工作行事歷:

      九月份:

      1、開學報到;

      2、對學生進行入學教育;

      3、制訂教導處工作計劃、教研組計劃;

      4、學期初各項常規(guī)檢查(學科計劃、備課等);

      5、教導處出好課程表各學科按課表上課;

      6、按時上交各股室材料;

      7、“2+1”模式開展活動;

      8、教師開始讀書活動;(記讀書筆記)

      9、校本培訓開始、進行隨堂聽課;

      10、規(guī)范學籍手續(xù);

      十月份:

      1、“2+1”模式繼續(xù)開展活動;

      2、讀書活動繼續(xù)進行;

      3、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課;

      4、做好畢業(yè)班前期工作;

      5、開展常規(guī)檢查。

      十一月份:

      1、“2+1”模式繼續(xù)開展活動;

      2、讀書活動繼續(xù)進行;

      3、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課活動;

      4、進行常規(guī)檢查。

      5、做好期中考試工作;

      十二月份:

      1、教研組組織學科競賽;

      2、“2+1”模式繼續(xù)開展活動;

      3、走進名師讀書活動繼續(xù)進行;

      4、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課活動;

      5、進行常規(guī)檢查。

      元月份:

      1、“2+1”模式活動結(jié)束,并匯報學期成果進行匯總;

      2、讀書活動結(jié)束,教師上交讀書筆記和聽課筆記;

      3、開展本月常規(guī)檢查;

      4、各塊上交總結(jié)材料;

      5、搞好期末復習,做好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的統(tǒng)抽考工作;

      6、做好循環(huán)課本的回收工作;

      7、清理學期初各類教導財產(chǎn)。

      銅鼓縣排埠鎮(zhèn)小學

      2012年9月

      銅鼓排埠小學2012—2013學年第一學期

      年9

      2012月

      第三篇:教導計劃

      結(jié)束了2011年的工作,我校教導處的工作取得了很好的成績。為繼續(xù)發(fā)揚好的作風,將學校的工作配合并落實好,特制定了2012年教導處工作計劃。

      一、指導思想:

      在新學年中,我們教導處將牢牢抓住“一個中心,兩個基本點”(即以教學為中心,以學生管理和教師發(fā)展為基本點),堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”“三化”的質(zhì)量管理觀,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,培育特色,以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強化管理為抓手,全面落實各項教育教學工作,促使我校教育教學工作再上新臺階。

      二、工作目標

      1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理,落實教學質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材,研究學生,精心設(shè)計教案,作業(yè)布置合理、適量,批改及時規(guī)范,并認真做好輔優(yōu)補差工作。教導處逐月對教師的備課、作業(yè)等方面進行檢查并及時反饋執(zhí)行情況。

      2、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓,提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓。

      3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。“師徒結(jié)對子”培訓工作要落到實處,要切實履行好責任和義務(wù),師徒間相互學習,共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學水平。

      4、開展崗位大練兵活動,組織開展教育教學論文評比、自制教具學具評比、青年教師基本功評比;四月份將舉辦一場教學開放周活動,推出青年教師向家長進行公開教學。通過多種形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。

      5、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時,擠時間,自學最新的教育理論,并認真做學習筆記,完成不少于5000字的讀書筆記。

      6、認真抓好畢業(yè)班工作。做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量,全面提高教學質(zhì)量,力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績。

      7、重視課題研究,提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料,記好工作日記,注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗,好方法,及時撰寫經(jīng)驗或論文。

      三、工作重點

      1.規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行2008年制定的?!八捻椧?guī)范達標”實施方案,完善各項達標工作,落實教學活動的規(guī)范。2.提高質(zhì)量。以規(guī)范“五認真”和深化集體備課和“一課三議”活動,提高四十分鐘的課堂效益,減負增效,提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率,提高后20%學生的平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質(zhì)量。

      3.打造特色。加強學校與家長的聯(lián)系溝通,組織開展教學開放周活動,督促教師做好學生成長記錄檔案袋管理工作,協(xié)助召開家長會,繼續(xù)擴大學校在鎮(zhèn)區(qū)的影響力。

      四、具體措施

      (一)嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理。

      切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化,實現(xiàn)“六化”目標,即:“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元訓練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進一步提高教學“五認真”的質(zhì)量。

      1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件,充分開發(fā)教師資源,開全科目,開足課時。

      2、嚴把課堂教學關(guān)。

      (1)嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實按課表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴肅處理。(2)嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

      (3)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

      (4)質(zhì)量評價:堅持進行階段教學質(zhì)量過程監(jiān)控,語文、數(shù)學每學期每科單元目標檢測不少于八次,組織好期中、期末質(zhì)量檢測工作,及時寫出卷面分析,上報各科教學成績。同時加強對英語、科學學科的管理,做好這兩門學科的期末質(zhì)量檢測工作。

      3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課,加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。行政人員聽課數(shù)全學期30節(jié)以上,教研組長、備課組長20節(jié)以上,教齡十年以上教師不少于10節(jié)。

      (二)加強教師隊伍建設(shè),提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

      1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓,提高學歷層次,提高教師自身素質(zhì)。

      2、要求每位教師在業(yè)務(wù)學習上要做好“六勤”(勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思)和“五個一”工作(每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法;每一課都有自己的教學反思;每學年上一節(jié)校級公開課或研討課,有詳案;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié))。

      3、注重骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

      (1)為已獲得市級骨干稱號的教師“指路子、壓擔子”。從課堂教學、教學質(zhì)量、教科研水平和師徒結(jié)對四個層面進行考核,對考核合格以上的骨干教師進行獎勵。

      (2)加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)“三心”(誠心、虛心、上進心),即老教師誠心誠意地教,年輕教師虛心誠意地學,大家都有積極向上的上進心,形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

      (3)本學年是縣“三壇”評選之年,教導處要發(fā)現(xiàn)苗子,重點培養(yǎng),為參評教師做好各項準備工作,爭取在本教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。

      (三)以教研組活動為重心,嚴格教研活動過程管理

      校教研已成為我校雷打不動的活動,根據(jù)教學實際的安排,確定每周二下午二、三兩節(jié)為語文組活動,每周三下午二、三兩節(jié)為數(shù)學組活動,周三下午第三節(jié)為綜合組活動。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組,督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。

      1、理論學習。

      學校組織部分教師參加進修教研部門組織的學習,及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。參加學習的教師返校后整理相關(guān)材料,將先進理念和教學方法向組內(nèi)教師傳達,并做好理論摘記。

      2、集體備課。

      集體備課的基本流程為:個人鉆研——成員批注——集體商討——形成教案。第一步,教師個人鉆研,在校教研活動中上公開課的教師提前一周確定備課內(nèi)容,并初步形成教案。第二步,主備教師將其教學設(shè)計初稿分發(fā)到教研組成員手中,各成員針對其設(shè)計進行修改,在其初稿上做好批注。第三步,進行集體探討,要求學科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第四步,形成教案:主備教師根據(jù)集體達成的共識,具體設(shè)計教學方案,形成最終定稿。

      3、研討課。

      經(jīng)集體備課后,主備教師向組內(nèi)成員上研討課,課后討論、反思。

      (四)深化課改實驗,提高科研質(zhì)量。

      1、繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究,在實驗中要努力做到四個結(jié)合:把考試改革與課程改革結(jié)合起來,把夯實基礎(chǔ)和強化能力結(jié)合起來,把教師的科學傳授和學生的主動學習結(jié)合起來,把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來。

      2、加強信息技術(shù)研究。依據(jù)信息技術(shù)的要求,做到在課的質(zhì)量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破,促進信息技術(shù)與學科課程的整合。利用我?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備,組織教師進行課件制作的學習,以提高課堂教學效率。

      3、積極組織校本培訓,提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵教師制作個人博客、學科組博客,促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園,校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。

      第四篇:教導計劃

      順河鎮(zhèn)中心小學教導處工作計劃

      (2013——2014學年第二學期)

      一、指導思想

      以全區(qū)教育工作會議精神為指針,以省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和規(guī)范要求為準繩,堅持以實施素質(zhì)教育為核心,以整體推進課堂改革為重點,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,認真落實精細化管理,積極實踐課程改革,壯大和強勢學科骨干群體。突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,促進教師隊伍建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。

      二、主要目標

      1.加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化和精細化,努力提高學校的教學管理水平。

      2.加強各科教學研究活動,使各科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

      3.加強教研組建設(shè),使教研活動開展豐富有效。

      4.加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學水平。

      5.加強校本培訓,提升辦學水平。

      6.通過開展讀書活動,引導老師、學生一同參與讀書活動,師生同建書香校園,推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設(shè)和全體師生普通話水平的提高。

      三、主要工作及措施

      (一)明確要求,規(guī)范教學常規(guī)

      學期初,組織教師重溫《淮安區(qū)有效教學實施方案》和《淮安區(qū)教師教學工作基本要求》等相關(guān)文件,對照要求,找差距,明確本學期備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等方面的工作要求。

      1.備課要提前三課時,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,重點、難點要合理清晰。要有當堂目標檢測內(nèi)容,教后小記一定要及時寫,字數(shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學過程中教師的想法、做法和學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等,要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結(jié),來促進每一位教師的專業(yè)成長。

      2.課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要結(jié)合“新課程標準”的新理念,認真思考學、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動,既要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學,又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式,促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學光盤資源來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。

      3.教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,推行規(guī)范字,嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。

      4.課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導內(nèi)容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作,力爭讓全體畢業(yè)生在畢業(yè)時高質(zhì)量的完成各科的學業(yè)任務(wù)。

      (二)加強教學研究,提高教學水平。

      1.加強理論學習。

      有什么樣的教學觀念,就有什么樣的教學行為,教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質(zhì)教育開創(chuàng)教育新紀元之時,對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期,繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式引導教師學習教學理論,更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時,組織開展專題性的理論學習。每周完成讀書筆記的摘錄任務(wù),并按要求認真完成繼續(xù)教育學習任務(wù)。

      2.加強教研組、備課組建設(shè)

      加強教研組、備課組建設(shè),是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階,做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃,活動過程要具體體現(xiàn)全過程,有重點,有專題,有資料記載。教研組長負責組織好學習相關(guān)理論文章,每周聽本組成員的隨堂課,督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,及時交教導處。

      各年級成立備課組,開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內(nèi)容,備課組成員一起對所定內(nèi)容進行分析研討,確定目標、重點、難點,教學方法;每一階段都要有一個主題,每次活動都有一個中心發(fā)言人;提倡教案多樣化,個案與共案并存,集思廣益,共同提高課堂教學的有效性。

      3.開展教學研討活動。

      組織教師開展相互聽課、評課活動,努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師進行“同課異構(gòu)”,在互相交流中促進課堂的“有效”、“高效”。其他教師每學期認真上好一節(jié)研討課。班子成員、骨干教師每學期向全校教師上示范課。師徒結(jié)對教師分別上好示范課和匯報課。同時,本學期還要加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動,使教師在聽的過程中學習,在評的過程中反思,以促使每一位教師加速成長。

      4.開展好新課程改革實驗工作。

      本學期要繼續(xù)指導好各年級任課教師開展好新課程改革的實驗工作。課改領(lǐng)導小組成員定期深入課堂聽課,組織備課組、教研組開展教學研討活動,與教師一起探索、實踐,積累資料,撰寫案例與論文,努力形成階段性成果。同時,這學期還要加強對體育、藝術(shù)學科的研究工作,利用現(xiàn)有的師資,以點帶面,加強藝體組的教研組活動。促進全體任課教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,從而提升我校的藝術(shù)課教學質(zhì)量。

      (三)加強師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)

      一支高素質(zhì)教師隊伍,是我們順利實施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。因此,本學年,我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫,不斷創(chuàng)造條件,為他們搭建成長的階梯。

      1.鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓

      新世紀的教育充滿挑戰(zhàn),新世紀對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求,有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì),很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成。所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓及其他學習任務(wù)都要督促教師積極參加,認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓,不斷夯實底蘊。

      2.繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。

      對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,使骨干教師盡快脫穎而出,早日形成自己風格。

      (四)、落實制度,做好常規(guī)工作的檢查和指導

      1.加強隨機檢查。

      依托“行政人員值班制度”和“一日巡課制度”,對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工,加大聽老師隨堂課的力度,及時了解教師的教學動態(tài),并相應(yīng)作出評價,提出要求,不斷規(guī)范教師的教學行為。

      2.組織專項調(diào)研。

      針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題,組織開展專項調(diào)研活動。如新教師課堂教學調(diào)研、學科教學質(zhì)量抽測等。本學期將著重在語文、數(shù)學、英語課堂教學上進行專項調(diào)研,探索構(gòu)建科學有效的語文、數(shù)學和英語課堂教學模式。

      3.規(guī)范教學百分考核。

      本學期,繼續(xù)對教師的教學工作進行百分考核。為保證每月考核的正常開展,教導處負責做好以下工作:(1)每月組織教研組長、備課組長對教師的備課、作業(yè)批改情況進行檢查,并及時反饋。(2)班子成員、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價。(3)教研組長組織教師開展教學研討活動,上課教師有教案、聽課教師有評課意見。(4)組織參加各級各類競賽,設(shè)立輔導獎,輔導學困生有記錄、有成效。

      (五)大力營造書香氛圍,全力打造書香校園。

      1.利用“校訊通”平臺,告家長書等方式宣傳學校讀書活動方案,將讀書活動向家庭延伸,嘗試開展親子閱讀活動。

      2.學校著力做好圖書室和班級圖書角的建設(shè)工作。鼓勵學生將家中的藏書帶入校園,圍繞相關(guān)閱讀主題充實圖書室和班級圖書角,實現(xiàn)資源共享,每周有計劃地安排學生到圖書室借書閱讀,積極開展好“讀書漂流活動”。

      3.班級黑板報開辟“書香園地”,定期展示“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”等內(nèi)容,交流自己在讀書活動中的心得體會,努力營造良好的讀書氛圍。

      4.建好校園“紅領(lǐng)巾廣播站”。利用廣播站定期播放學生自創(chuàng)的一些關(guān)于讀書感受的文章,激發(fā)學生的讀書興趣,為學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

      5.學校成立“讀書活動督查小組”。督查小組要根據(jù)讀書方案有計劃地對各班級學生的讀書情況開展檢查,指出問題并提出合理性的建議。

      (六)加強藝術(shù)教育、科學教育和勞動教育,全面提高教學質(zhì)量。

      素質(zhì)教育提出要注重學生的全面發(fā)展,要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此,要加強對藝術(shù)類、科學、勞動等學科的教學管理,根據(jù)新的課程標準,開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動,抓好籃球隊、書畫組和經(jīng)典誦讀的平時訓練輔導工作,開展好廣播操比賽、小籃球比賽、美文誦讀比賽、作文比賽等活動,全面推進素質(zhì)教育。

      四、具體工作安排

      二月份:

      1.學期初各項常規(guī)檢查(學科計劃、備課等);

      2.完善教導處工作計劃、教研組計劃;

      3.教研組長會議;

      4.學習習慣培養(yǎng);

      5.制定讀書活動計劃;

      三月份:

      1.教學“六認真”檢查;

      2.“有效教學”過關(guān)活動;

      3.教研活動常規(guī)進行;

      四月份:

      1.繼續(xù)組織“有效教學”過關(guān)活動;

      2.語文學科教研組活動;

      3.青年教師會課比賽;

      4.期中考試;

      五月份:

      1.教學質(zhì)量調(diào)研;

      2.教學常規(guī)檢查;

      3.藝術(shù)類學科教研活動;

      4.開展課堂教學觀摩活動;

      5.讀書活動階段性檢測

      六月份:

      1.結(jié)束常技科并完成考核

      2.一~五年級期末復習考試

      3.組織小學生畢業(yè)考試

      4.各項資料歸檔。

      順河鎮(zhèn)中心小學教導處2014、2、15附:順河鎮(zhèn)中心小學教學工作領(lǐng)導小組

      淮安市順河鎮(zhèn)中心小學教學工作領(lǐng)導小組

      組長:費金城

      副組長:沈鳳軍

      成員:駱富榮

      徐 瑞

      劉群 劉繼飛史士清張杰杜巧玉 周淑沅鐘天平

      第五篇:教導計劃()

      幸福小學2012

      教 導 工 作 計 劃

      本,教導工作將繼續(xù)以語文、數(shù)學,術(shù)科為研究核心,圍繞學校整體工作安排,積極推進素質(zhì)教育,優(yōu)化教研管理,深化教改力度,提高課堂教學效率,增強教研實力,面向全體學生,全面提高教育教學質(zhì)量,確保學校教學工作優(yōu)質(zhì)高效地完成。因此,要努力做好以下幾個方面工作。

      一、實踐先進教法,提高課堂效率

      近年來,隨著新課改的進一步推進,各地各校在實踐中總結(jié)出了許多行之有效的教學方法。我們要善于捕捉教改信息,教研動態(tài)。結(jié)合本校教研工作,采納運用一些先進的教學方法,來指導我們的教學實踐,并在實踐中不斷改進和完善。因此,各科教學要積極滲透新課改教育理念,大膽嘗試新教學方法,以此優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。

      根據(jù)新教材體系所具有的“示范性”、“開放性”這一鮮明特點,在各科教學中都要推廣“參與式教學”。在思品課中積極推行“開放式教學法”,在語文課教學中推廣“導讀法”、“目標教學法”、“情境教學法”,在數(shù)學課教學中推廣“嘗試教學法”、“異步教學法”。在科學課教學中推進“演示實驗法”、在社會課教學中注重體現(xiàn)“社會性”,在音體美教學中體現(xiàn)“愉快教學”。在具體的教學實踐中,教師要依據(jù)教學任務(wù)、學科性質(zhì)、教材特點、學生年齡,恰當?shù)剡x用教法,從實際出發(fā),將各種教學方法,有機結(jié)合起來,靈活運用,并創(chuàng)造出自己獨特的教學方法。

      二、找準薄弱環(huán)節(jié)、確定教研專題

      近年來,在教學中我們發(fā)現(xiàn),學生作文能力偏差,口語交際能力差,團隊合作意識和競爭意識淡薄,學生不能積極地參與到教學的各項活動中。針對這些薄弱環(huán)節(jié),教研工作重點做好以下專題的研討。

      1、參與式課堂教學的應(yīng)用

      2、低年級口語交際能力的培養(yǎng)

      三、學習教育理論,加強理論探索

      根據(jù)自己確定的教研專題,各年級組各位教師要認真學習有關(guān)教育教學理論,學習先進經(jīng)驗方法,堅持業(yè)務(wù)進修,學用結(jié)合,不斷提高理論水平,用理論來指導實踐,以實踐來完善理論。每學期每位教師要寫十篇與專題有關(guān)的學習筆記或心得體會,摘抄十條與專題有關(guān)的名言名句。上好五節(jié)與專題有關(guān)的實驗實踐課,聽10節(jié)以上同類學科教師的課堂教學。寫2篇專題評課,說課材料。

      四、加強教學基本功訓練、增強教研實力

      為使教研工作落到實處,增強教研實力,以不斷提高教師教學素質(zhì),教導處要經(jīng)常深入教研組指導檢查,幫助教師學習理論,研究教材,探索教法,設(shè)計學法,指導備課,要有計劃地大練教學基本功,督促教師積極進行“三字一話一畫”訓練,參加計算機培訓,組織好兩個競賽(優(yōu)質(zhì)課競賽、課堂大獎賽),新教師要上好課堂教學匯報課。各年級要隔周輪流分析一次所教教材,上一節(jié)體現(xiàn)教改的公開課(老教師示范課、中年教師交流課、青年教師匯報課),堅持每周一次的備課組活動。

      五、緊跟教改形勢、大膽改革研究

      學法指導是素質(zhì)教育課堂教學的鮮明特征,是面向全體學生,全面發(fā)展,自主發(fā)展的重要體現(xiàn),也是提高學生全面素質(zhì)的主要方法。本,在學校已取得學法指導初步成果的基礎(chǔ)上,重點抓好以下工作。

      1、語文組在繼續(xù)探索內(nèi)容分類(拼音課、識字課、看圖學文課、古詩課、講讀課、閱讀課、作文課)學法指導模式的基礎(chǔ)上,重點研究《抓住單元訓練重點進行學法指導》為主題的單元整體學法指導模式。

      2、數(shù)學組在繼續(xù)探索內(nèi)容分類(計算課、概念課、應(yīng)用題課)學法指導模式的基礎(chǔ)上,重點研究《依據(jù)年齡特點進行學法指導》為主題的學段學法指導模式。

      3、術(shù)科組繼續(xù)研究各科分類學法指導模式。如科學課的實驗、演示、觀察、比較、圖解環(huán)節(jié)中,音樂課的唱歌、游戲、欣賞、識譜、視唱中,體育課的分解示范、練習環(huán)節(jié)中,美術(shù)課的演示、練習等環(huán)節(jié)中都包含著豐富的學習內(nèi)容。要善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

      六、滲透三種教育、狠抓后進生轉(zhuǎn)化

      后進生的形成固然有自身的因素(先天素質(zhì)不健全等)、家庭的因素(教育方法不當、家庭成員不和等)和社會的因素(不健康、消極現(xiàn)象等)。但后進生長期不能轉(zhuǎn)化的原因更應(yīng)該在我們教者身上,如果我們多給學生一點心理上的安慰,精神上的支持,學習上的幫助,無疑有益于他們的轉(zhuǎn)變。抓反復、反復抓,堅持不懈,持之以恒,必然會大面積提高教育教學質(zhì)量。因此,各科任教師在教學中要積極滲透三種教育,即情感教育、成功教育和挫折教育。

      情感教育就是教師在教學中加大感情投入,形成一種教師愛學生、學生敬教師、師生關(guān)系高度融洽、寬松和諧、學生親其師、信其道,教師高度負責地教、學生高效率地學的局面。所有教師要防止那種履行公事式的上課,冷冰冰地輔導,呆板式的談話。讓微笑進課堂,用自己的行為教學生怎樣做人,讓學生體察到教師望其成才的熱切心情。

      成功教育就是讓每一個學生享受到成功的喜悅,在飽滿地情緒中,興奮的狀態(tài)下,學習新知識、掌握新技能。特別是差生,也要讓他們有強烈的成功愿望。因此,一要幫助其正確認識自己,做到自尊、自信、自強。二要認真分析后進生差科的原因與現(xiàn)狀,有針對性地幫助。三要因人而異,因才施教,分析推進,使其彌補缺漏,迅速走向成功。

      挫折教育就是人為地制造困難,使其在前進道路上受挫,然后教育其如何對待挫折和失敗。通過挫折教育,培養(yǎng)堅強的意志、品格,在任何情況下,不畏難、不低頭,保持最佳精神狀態(tài)。特別是對那些學習好的學生,可幫助他們克服一下自滿情緒等。

      用“心”換“心”,以愛換愛,讓學生享受到成功的喜悅,失敗的考驗,始終保持飽滿情緒,就會出現(xiàn)教學上的高效率、高質(zhì)量。

      七、推廣教研成果、深化點面結(jié)合科任教師、教研組要善于動腦,勤于研究,樂于動手,不斷總結(jié)經(jīng)驗,收集資料。每位教師每學期要寫出一份能體現(xiàn)教研專題的最佳教案,寫出一份可行性檢測教學質(zhì)量的試卷,寫出一份高質(zhì)的教學質(zhì)量分析報告,寫出一篇與教研專題有關(guān)的論文。教研組每學期要寫出教研專題研究匯報,教導處要寫出教研工作總結(jié),要在廣泛收集教研資料的基礎(chǔ)上,推廣優(yōu)秀的教研成果,以指學校的教研工作。

      幸福小學教導處

      2012年2月27日

      幸福小學2012教導工作計劃

      2012年2月27日

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