第一篇：2012-2013教導計劃

2012----2013學年度第二學期教科室工作計劃

賈官小學：李

剛

一、指導思想

本著以全面推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)習慣養(yǎng)成、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,積極開展教學改革研究，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

二、工作目標

1、以制度為保障，扎實抓好教學常規(guī)和教學質(zhì)量的有效管理，確保我校教學工作正常有序開展,全面提高教育、教學質(zhì)量。

2、堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全程，體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

3、進一步加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)。

4、圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色建設(shè)，提升學校辦學品味。

三、工作措施

（一）優(yōu)化管理，促進發(fā)展

牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識，積極構(gòu)建教育管理的長效機制。教科室必須在校長的指導下與教研組、少先隊等管理部門形成教育合力，齊抓共管，不斷創(chuàng)新管理內(nèi)容和管理方式，促進學校向更高層次發(fā)展。

1、開足開齊國家課程計劃。我校嚴格按照《小學管理規(guī)程》和國家課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計劃，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發(fā)展。嚴禁不經(jīng)教導處私自調(diào)課現(xiàn)象。

2、堅持“健康第一”的指導思想，關(guān)注學生身心健康，切實減輕過重課業(yè)負擔。嚴格控制學生在校學習時間，小學生每天在?；顒涌偭糠謩e不超過6小時，有1小時的體育鍛煉。要嚴格控制學生作業(yè)量，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級不超過1小時。同時，作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計要有針對性，力求科學、客觀、有效，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)系。練習的設(shè)計，要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。嚴禁體罰或變相體罰學生。

3、改革備課制度。為了克服傳統(tǒng)的抄襲教案，費時耗力低效的弊端，我校今年對備課制度實行改革，提出“有效備課”，實行“三段備課制”，即個人備課——集體備課——個人再備課，在此基礎(chǔ)上形成“兩案”，這也是實施我校“有效課堂教學”活動的前提，包括分析本班學生的原有基礎(chǔ)、可接受度、學習習慣等，設(shè)計適用本班的教學方法、授課層次，也可設(shè)計適用于本班的課堂例題和課外作業(yè)。

4、加大青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮校級骨干教師的作用。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學校的發(fā)展，所以教科室將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識，提高師德修養(yǎng)。教科室著重從課堂教學、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應(yīng)手。

（二）夯實教學常規(guī)，精致教學管理

1、抓好教學常規(guī)工作。

本學期教科室將加大常規(guī)檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。學校成立教學督查組，組織對教學常規(guī)實行督導檢查，推行以年級組為單位的分層管理模式，每月各年級組長要對本組內(nèi)教師的教學常規(guī)工作情況進行單項檢查或通過教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師做好整改工作，做好情況記載。同時，教科室還將不定期組織相關(guān)教研組長、骨干教師對各組教師的教學常規(guī)工作情況進行檢查，結(jié)合各次檢查情況，學期期末對每位教師的教學常規(guī)工作進行考核。

2、為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位教師都要精心設(shè)計作業(yè)，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機械重復現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業(yè)，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時間，美術(shù)課作業(yè)當堂完成，語、數(shù)、課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂。

4、嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。

各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執(zhí)行請假制度到教科室安排好課后方可離開（特殊情況除外）。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。

研究如何在課程改革下提高學生的學習質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)，要采用多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研，認真做好期中期末檢測工作，語、數(shù)、學科要認真做好質(zhì)量分析。

（三）扎實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“學科滲透法制教育”背景下的課堂教學研究。本學期，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取提高優(yōu)課率。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間，語文老師必須到位。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā)。

2、習作教學要讓學生不怕作文，樂于作文。淡化習作概念，強化習作即生活的觀點，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學會習作，中高年級強化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學生個性語言，讓學生易于動筆，樂于表達。本學期，學生大作文7～8篇，小作文8篇，低年級寫話10篇。

數(shù)學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。

其他各科教學：

1、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育，在課堂教學之外，繼續(xù)組織好童心藝術(shù)團的訓練，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發(fā)展學生的藝術(shù)特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育達標的合格率、優(yōu)秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材。學校衛(wèi)生工作要做好學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心里健康教育。

3、品社、科學：品社課要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行；科學課要培養(yǎng)學生動手動腦的能力，養(yǎng)成熱愛科學、鉆研科學的好習慣。

4、綜合實踐活動、地方教育課程：嚴格執(zhí)行課程計劃，保證開齊上足?？朔o教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善教學。

四、工作安排 三月份

1、學生報名注冊。

2、建立正常的教學秩序，開足開齊各類課程。

3、制訂各部門工作計劃和各學科教學計劃。

4、學習教學常規(guī)制度并檢查落實。四月份

1、開展低年級寫字比賽活動。

2、召開班主任工作經(jīng)驗交流會。

3、組織部分年級學科階段性檢測與質(zhì)量分析。五月份

1、組織各年級期中測試。

2、全校語、數(shù)、期中質(zhì)量檢測分析。

3、組織召開家長會。六月份

1、開展六一活動。

2、舉行三-----六年級作文比賽。七月份

1、制訂復習計劃，迎接期末測試。

2、組織期末考查,考試,完成教學質(zhì)量分析。

3、各班完成學生素質(zhì)報告書、學籍卡的填寫及上繳工作。

4、收齊各科教學資料、各項教學工作總結(jié)資料。

5、評選優(yōu)秀年級、文明班級等。

6、安排學期結(jié)束工作。

賈官小學

2013-2-25

賈 官 小 學 教 科 室

工

作

計

劃

賈官小學教科室

2013-2-25

第二篇：教導計劃

排埠鎮(zhèn)小學2012——2013學第一學期

教導處工作計劃

教導工作是學校教學工作的指揮中樞，為貫徹黨的教育方針，優(yōu)化教學管理，深化教育改革，全面提高教育教學質(zhì)量。新學期根據(jù)縣教育局精神并結(jié)合我校實情，特制定本工作計劃。

一、指導思想

新學期我校教導工作將立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，針對上年教育教學質(zhì)量下滑現(xiàn)象，切實提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、主要工作

1、加強常規(guī)管理，嚴格規(guī)范學籍手續(xù)，抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查工作。新學期重溫《排埠鎮(zhèn)教師課堂行為規(guī)范》、《排埠鎮(zhèn)常規(guī)管理工作細則》和《銅鼓縣中小學教學常規(guī)管理細則》等制度。

2、本學期在校領(lǐng)導的關(guān)注下，教導處將繼續(xù)指導開展好新課程改革的實驗工作。開展校本課題研究，探索、實踐，積累資料，努力形成階段性成果。營造教育科研氛圍，扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學科、各種課程的綜合及均衡發(fā)展。本學年進一步將我校的“2+1”（藝術(shù)活動、體育活動、興趣活動）及安全、行為習慣、心理健康、勞動技術(shù)等特色課堂抓實現(xiàn)強。如開設(shè)藝術(shù)活動的教學目標是為了促進學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合。而體育活動包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。

4、繼續(xù)落實正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

5、結(jié)合學校的教育教學實際情況，教師中有極少數(shù)教師的行為，本學期我們將進一步夯實“排埠鎮(zhèn)小學教師備課改革工作”。

6、進一步規(guī)范勞動與技術(shù)、安全、禮儀、衛(wèi)生和學生的心理健康教育等校本課程的管理，繼續(xù)彰顯學校特色，切實提高學生綜合實踐的能力。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，拓展交流平臺，開展互動教研。

8、繼續(xù)推進課程改革實驗。以課堂教學為主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領(lǐng)課改方向，組織教師參加各級繼續(xù)教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養(yǎng)，組織教師通過各種形式的活動，為教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展的課堂教學。

9、以教研活動為基點促進研究工作繼續(xù)以教研活動為龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，盡快適應(yīng)新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。在校本培訓中選拔教學骨干，在校本培訓中發(fā)現(xiàn)教學能手，讓其擬定個人成長行動計劃。

10、進一步加強教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設(shè)，本學期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務(wù)培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平臺，讓的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓和管理。

11、加強教育教學管理，不斷提高教學質(zhì)量。加大教學管理力度全面推進素質(zhì)教育，切實加強教育教學管理，保證教學秩序井然。同時做好資料的歸檔工作。

12、強化意識提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，在加快發(fā)展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質(zhì)量進行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導向作用。

13、利用網(wǎng)絡(luò)、專題講座、校本培訓、記讀書筆記、寫讀后感等多種方式組織全鎮(zhèn)教師認真學習《2011新課程標準解讀》和各學科《2011新課程標準》。

三、采取措施

1、結(jié)合教學流程管理的強化，加強教學常規(guī)管理的力度。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，做到檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和巡視進行檢查，及時了解我鎮(zhèn)教師的教學情況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。本學期我校教導處將全力以赴抓好教育工作者教學質(zhì)量，要充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各教師各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導處將會跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價。

3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，組織參加學科知識競賽。（語文組、數(shù)學組負責）

4、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，藝術(shù)、科學等學科工作要適應(yīng)新形勢，探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點；加強藝術(shù)教師自修，實現(xiàn)一專多能；努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。不加重學生課余過重負擔。

5、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

序。

四、其它工作

1、及時完成上級部門下達的各項任務(wù)。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校做好迎接2013年5月省教育督導評估工作和第一批素質(zhì)教育督導評估國家級試點學校的相關(guān)工作。

4、配合學校做好校際幫扶結(jié)對的教學幫扶工作。

三、教導工作行事歷：

九月份:

1、開學報到；

2、對學生進行入學教育；

3、制訂教導處工作計劃、教研組計劃；

4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、備課等）；

5、教導處出好課程表各學科按課表上課；

6、按時上交各股室材料；

7、“2+1”模式開展活動；

8、教師開始讀書活動；（記讀書筆記）

9、校本培訓開始、進行隨堂聽課；

10、規(guī)范學籍手續(xù)；

十月份:

1、“2+1”模式繼續(xù)開展活動；

2、讀書活動繼續(xù)進行；

3、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課；

4、做好畢業(yè)班前期工作；

5、開展常規(guī)檢查。

十一月份:

1、“2+1”模式繼續(xù)開展活動；

2、讀書活動繼續(xù)進行；

3、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課活動；

4、進行常規(guī)檢查。

5、做好期中考試工作；

十二月份:

1、教研組組織學科競賽；

2、“2+1”模式繼續(xù)開展活動；

3、走進名師讀書活動繼續(xù)進行；

4、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課活動；

5、進行常規(guī)檢查。

元月份：

1、“2+1”模式活動結(jié)束，并匯報學期成果進行匯總；

2、讀書活動結(jié)束，教師上交讀書筆記和聽課筆記；

3、開展本月常規(guī)檢查；

4、各塊上交總結(jié)材料；

5、搞好期末復習，做好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的統(tǒng)抽考工作；

6、做好循環(huán)課本的回收工作；

7、清理學期初各類教導財產(chǎn)。

銅鼓縣排埠鎮(zhèn)小學

2012年9月

銅鼓排埠小學2012—2013學年第一學期

教

導

工

作

計

劃

年9

2012月

第三篇：教導計劃

結(jié)束了2011年的工作，我校教導處的工作取得了很好的成績。為繼續(xù)發(fā)揚好的作風，將學校的工作配合并落實好，特制定了2012年教導處工作計劃。

一、指導思想：

在新學年中，我們教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”“三化”的質(zhì)量管理觀，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設(shè)計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好輔優(yōu)補差工作。教導處逐月對教師的備課、作業(yè)等方面進行檢查并及時反饋執(zhí)行情況。

2、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓。

3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。“師徒結(jié)對子”培訓工作要落到實處，要切實履行好責任和義務(wù)，師徒間相互學習，共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)固提升教學水平。

4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學論文評比、自制教具學具評比、青年教師基本功評比；四月份將舉辦一場教學開放周活動，推出青年教師向家長進行公開教學。通過多種形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。

5、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。

6、認真抓好畢業(yè)班工作。做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績。

7、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。

三、工作重點

1．規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行2008年制定的?！八捻椧?guī)范達標”實施方案，完善各項達標工作，落實教學活動的規(guī)范。2．提高質(zhì)量。以規(guī)范“五認真”和深化集體備課和“一課三議”活動，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學生的平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質(zhì)量。

3．打造特色。加強學校與家長的聯(lián)系溝通，組織開展教學開放周活動，督促教師做好學生成長記錄檔案袋管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴大學校在鎮(zhèn)區(qū)的影響力。

四、具體措施

（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元訓練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進一步提高教學“五認真”的質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。

2、嚴把課堂教學關(guān)。

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

（3）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（4）質(zhì)量評價：堅持進行階段教學質(zhì)量過程監(jiān)控，語文、數(shù)學每學期每科單元目標檢測不少于八次，組織好期中、期末質(zhì)量檢測工作，及時寫出卷面分析，上報各科教學成績。同時加強對英語、科學學科的管理，做好這兩門學科的期末質(zhì)量檢測工作。

3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。行政人員聽課數(shù)全學期30節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，教齡十年以上教師不少于10節(jié)。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質(zhì)。

2、要求每位教師在業(yè)務(wù)學習上要做好“六勤”（勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）和“五個一”工作（每周進行一次教研活動；每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法；每一課都有自己的教學反思；每學年上一節(jié)校級公開課或研討課，有詳案；每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)）。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

（1）為已獲得市級骨干稱號的教師“指路子、壓擔子”。從課堂教學、教學質(zhì)量、教科研水平和師徒結(jié)對四個層面進行考核，對考核合格以上的骨干教師進行獎勵。

（2）加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

（3）本學年是縣“三壇”評選之年，教導處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。

（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學實際的安排，確定每周二下午二、三兩節(jié)為語文組活動，每周三下午二、三兩節(jié)為數(shù)學組活動，周三下午第三節(jié)為綜合組活動。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。

1、理論學習。

學校組織部分教師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。參加學習的教師返校后整理相關(guān)材料，將先進理念和教學方法向組內(nèi)教師傳達，并做好理論摘記。

2、集體備課。

集體備課的基本流程為：個人鉆研——成員批注——集體商討——形成教案。第一步，教師個人鉆研，在校教研活動中上公開課的教師提前一周確定備課內(nèi)容，并初步形成教案。第二步，主備教師將其教學設(shè)計初稿分發(fā)到教研組成員手中，各成員針對其設(shè)計進行修改，在其初稿上做好批注。第三步，進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第四步，形成教案：主備教師根據(jù)集體達成的共識，具體設(shè)計教學方案，形成最終定稿。

3、研討課。

經(jīng)集體備課后，主備教師向組內(nèi)成員上研討課，課后討論、反思。

（四）深化課改實驗，提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來，把夯實基礎(chǔ)和強化能力結(jié)合起來，把教師的科學傳授和學生的主動學習結(jié)合起來，把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來。

2、加強信息技術(shù)研究。依據(jù)信息技術(shù)的要求，做到在課的質(zhì)量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，促進信息技術(shù)與學科課程的整合。利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

3、積極組織校本培訓，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵教師制作個人博客、學科組博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。

第四篇：教導計劃

順河鎮(zhèn)中心小學教導處工作計劃

（2013——2014學年第二學期）

一、指導思想

以全區(qū)教育工作會議精神為指針，以省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和規(guī)范要求為準繩，堅持以實施素質(zhì)教育為核心，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，認真落實精細化管理，積極實踐課程改革，壯大和強勢學科骨干群體。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。

二、主要目標

1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化和精細化，努力提高學校的教學管理水平。

2．加強各科教學研究活動，使各科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3．加強教研組建設(shè)，使教研活動開展豐富有效。

4．加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)固提升教學水平。

5．加強校本培訓，提升辦學水平。

6．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設(shè)和全體師生普通話水平的提高。

三、主要工作及措施

（一）明確要求，規(guī)范教學常規(guī)

學期初，組織教師重溫《淮安區(qū)有效教學實施方案》和《淮安區(qū)教師教學工作基本要求》等相關(guān)文件，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等方面的工作要求。

1．備課要提前三課時，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重點、難點要合理清晰。要有當堂目標檢測內(nèi)容，教后小記一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學過程中教師的想法、做法和學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結(jié)，來促進每一位教師的專業(yè)成長。

2．課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標準”的新理念，認真思考學、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，既要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學光盤資源來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3．教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，推行規(guī)范字，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。

4．課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭讓全體畢業(yè)生在畢業(yè)時高質(zhì)量的完成各科的學業(yè)任務(wù)。

（二）加強教學研究，提高教學水平。

1．加強理論學習。

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質(zhì)教育開創(chuàng)教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時，組織開展專題性的理論學習。每周完成讀書筆記的摘錄任務(wù)，并按要求認真完成繼續(xù)教育學習任務(wù)。

2．加強教研組、備課組建設(shè)

加強教研組、備課組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關(guān)理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。

各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內(nèi)容，備課組成員一起對所定內(nèi)容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發(fā)言人；提倡教案多樣化，個案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學的有效性。

3．開展教學研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師進行“同課異構(gòu)”，在互相交流中促進課堂的“有效”、“高效”。其他教師每學期認真上好一節(jié)研討課。班子成員、骨干教師每學期向全校教師上示范課。師徒結(jié)對教師分別上好示范課和匯報課。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

4．開展好新課程改革實驗工作。

本學期要繼續(xù)指導好各年級任課教師開展好新課程改革的實驗工作。課改領(lǐng)導小組成員定期深入課堂聽課，組織備課組、教研組開展教學研討活動，與教師一起探索、實踐，積累資料，撰寫案例與論文，努力形成階段性成果。同時，這學期還要加強對體育、藝術(shù)學科的研究工作，利用現(xiàn)有的師資，以點帶面，加強藝體組的教研組活動。促進全體任課教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，從而提升我校的藝術(shù)課教學質(zhì)量。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。因此，本學年，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭建成長的階梯。

1．鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓

新世紀的教育充滿挑戰(zhàn)，新世紀對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成。所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓及其他學習任務(wù)都要督促教師積極參加，認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。

2．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。

對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日形成自己風格。

（四）、落實制度，做好常規(guī)工作的檢查和指導

1．加強隨機檢查。

依托“行政人員值班制度”和“一日巡課制度”，對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時了解教師的教學動態(tài)，并相應(yīng)作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。

2．組織專項調(diào)研。

針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項調(diào)研活動。如新教師課堂教學調(diào)研、學科教學質(zhì)量抽測等。本學期將著重在語文、數(shù)學、英語課堂教學上進行專項調(diào)研，探索構(gòu)建科學有效的語文、數(shù)學和英語課堂教學模式。

3．規(guī)范教學百分考核。

本學期，繼續(xù)對教師的教學工作進行百分考核。為保證每月考核的正常開展，教導處負責做好以下工作：（1）每月組織教研組長、備課組長對教師的備課、作業(yè)批改情況進行檢查，并及時反饋。（2）班子成員、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價。（3）教研組長組織教師開展教學研討活動，上課教師有教案、聽課教師有評課意見。(4)組織參加各級各類競賽，設(shè)立輔導獎，輔導學困生有記錄、有成效。

（五）大力營造書香氛圍，全力打造書香校園。

1.利用“校訊通”平臺，告家長書等方式宣傳學校讀書活動方案，將讀書活動向家庭延伸，嘗試開展親子閱讀活動。

2.學校著力做好圖書室和班級圖書角的建設(shè)工作。鼓勵學生將家中的藏書帶入校園，圍繞相關(guān)閱讀主題充實圖書室和班級圖書角，實現(xiàn)資源共享，每周有計劃地安排學生到圖書室借書閱讀，積極開展好“讀書漂流活動”。

3.班級黑板報開辟“書香園地”，定期展示“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”等內(nèi)容，交流自己在讀書活動中的心得體會，努力營造良好的讀書氛圍。

4.建好校園“紅領(lǐng)巾廣播站”。利用廣播站定期播放學生自創(chuàng)的一些關(guān)于讀書感受的文章，激發(fā)學生的讀書興趣，為學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

5.學校成立“讀書活動督查小組”。督查小組要根據(jù)讀書方案有計劃地對各班級學生的讀書情況開展檢查，指出問題并提出合理性的建議。

（六）加強藝術(shù)教育、科學教育和勞動教育，全面提高教學質(zhì)量。

素質(zhì)教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對藝術(shù)類、科學、勞動等學科的教學管理，根據(jù)新的課程標準，開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好籃球隊、書畫組和經(jīng)典誦讀的平時訓練輔導工作，開展好廣播操比賽、小籃球比賽、美文誦讀比賽、作文比賽等活動，全面推進素質(zhì)教育。

四、具體工作安排

二月份：

1．學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、備課等）；

2．完善教導處工作計劃、教研組計劃；

3．教研組長會議；

4．學習習慣培養(yǎng)；

5．制定讀書活動計劃；

三月份：

1．教學“六認真”檢查；

2．“有效教學”過關(guān)活動；

3．教研活動常規(guī)進行；

四月份:

1．繼續(xù)組織“有效教學”過關(guān)活動；

2．語文學科教研組活動；

3.青年教師會課比賽；

4.期中考試；

五月份:

1.教學質(zhì)量調(diào)研；

2.教學常規(guī)檢查；

3.藝術(shù)類學科教研活動；

4.開展課堂教學觀摩活動；

5.讀書活動階段性檢測

六月份:

1.結(jié)束常技科并完成考核

2.一~五年級期末復習考試

3.組織小學生畢業(yè)考試

4.各項資料歸檔。

順河鎮(zhèn)中心小學教導處2014、2、15附：順河鎮(zhèn)中心小學教學工作領(lǐng)導小組

淮安市順河鎮(zhèn)中心小學教學工作領(lǐng)導小組

組長：費金城

副組長：沈鳳軍

成員：駱富榮

徐 瑞

劉群 劉繼飛史士清張杰杜巧玉 周淑沅鐘天平

第五篇：教導計劃()

幸福小學2012

教 導 工 作 計 劃

本，教導工作將繼續(xù)以語文、數(shù)學，術(shù)科為研究核心，圍繞學校整體工作安排，積極推進素質(zhì)教育，優(yōu)化教研管理，深化教改力度，提高課堂教學效率，增強教研實力，面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量，確保學校教學工作優(yōu)質(zhì)高效地完成。因此，要努力做好以下幾個方面工作。

一、實踐先進教法，提高課堂效率

近年來，隨著新課改的進一步推進，各地各校在實踐中總結(jié)出了許多行之有效的教學方法。我們要善于捕捉教改信息，教研動態(tài)。結(jié)合本校教研工作，采納運用一些先進的教學方法，來指導我們的教學實踐，并在實踐中不斷改進和完善。因此，各科教學要積極滲透新課改教育理念，大膽嘗試新教學方法，以此優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。

根據(jù)新教材體系所具有的“示范性”、“開放性”這一鮮明特點，在各科教學中都要推廣“參與式教學”。在思品課中積極推行“開放式教學法”，在語文課教學中推廣“導讀法”、“目標教學法”、“情境教學法”，在數(shù)學課教學中推廣“嘗試教學法”、“異步教學法”。在科學課教學中推進“演示實驗法”、在社會課教學中注重體現(xiàn)“社會性”，在音體美教學中體現(xiàn)“愉快教學”。在具體的教學實踐中，教師要依據(jù)教學任務(wù)、學科性質(zhì)、教材特點、學生年齡，恰當?shù)剡x用教法，從實際出發(fā)，將各種教學方法，有機結(jié)合起來，靈活運用，并創(chuàng)造出自己獨特的教學方法。

二、找準薄弱環(huán)節(jié)、確定教研專題

近年來，在教學中我們發(fā)現(xiàn)，學生作文能力偏差，口語交際能力差，團隊合作意識和競爭意識淡薄，學生不能積極地參與到教學的各項活動中。針對這些薄弱環(huán)節(jié)，教研工作重點做好以下專題的研討。

1、參與式課堂教學的應(yīng)用

2、低年級口語交際能力的培養(yǎng)

三、學習教育理論，加強理論探索

根據(jù)自己確定的教研專題，各年級組各位教師要認真學習有關(guān)教育教學理論，學習先進經(jīng)驗方法，堅持業(yè)務(wù)進修，學用結(jié)合，不斷提高理論水平，用理論來指導實踐，以實踐來完善理論。每學期每位教師要寫十篇與專題有關(guān)的學習筆記或心得體會，摘抄十條與專題有關(guān)的名言名句。上好五節(jié)與專題有關(guān)的實驗實踐課，聽10節(jié)以上同類學科教師的課堂教學。寫2篇專題評課，說課材料。

四、加強教學基本功訓練、增強教研實力

為使教研工作落到實處，增強教研實力，以不斷提高教師教學素質(zhì)，教導處要經(jīng)常深入教研組指導檢查，幫助教師學習理論，研究教材，探索教法，設(shè)計學法，指導備課，要有計劃地大練教學基本功，督促教師積極進行“三字一話一畫”訓練，參加計算機培訓，組織好兩個競賽（優(yōu)質(zhì)課競賽、課堂大獎賽），新教師要上好課堂教學匯報課。各年級要隔周輪流分析一次所教教材，上一節(jié)體現(xiàn)教改的公開課（老教師示范課、中年教師交流課、青年教師匯報課），堅持每周一次的備課組活動。

五、緊跟教改形勢、大膽改革研究

學法指導是素質(zhì)教育課堂教學的鮮明特征，是面向全體學生，全面發(fā)展，自主發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是提高學生全面素質(zhì)的主要方法。本，在學校已取得學法指導初步成果的基礎(chǔ)上，重點抓好以下工作。

1、語文組在繼續(xù)探索內(nèi)容分類（拼音課、識字課、看圖學文課、古詩課、講讀課、閱讀課、作文課）學法指導模式的基礎(chǔ)上，重點研究《抓住單元訓練重點進行學法指導》為主題的單元整體學法指導模式。

2、數(shù)學組在繼續(xù)探索內(nèi)容分類（計算課、概念課、應(yīng)用題課）學法指導模式的基礎(chǔ)上，重點研究《依據(jù)年齡特點進行學法指導》為主題的學段學法指導模式。

3、術(shù)科組繼續(xù)研究各科分類學法指導模式。如科學課的實驗、演示、觀察、比較、圖解環(huán)節(jié)中，音樂課的唱歌、游戲、欣賞、識譜、視唱中，體育課的分解示范、練習環(huán)節(jié)中，美術(shù)課的演示、練習等環(huán)節(jié)中都包含著豐富的學習內(nèi)容。要善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

六、滲透三種教育、狠抓后進生轉(zhuǎn)化

后進生的形成固然有自身的因素（先天素質(zhì)不健全等）、家庭的因素（教育方法不當、家庭成員不和等）和社會的因素（不健康、消極現(xiàn)象等）。但后進生長期不能轉(zhuǎn)化的原因更應(yīng)該在我們教者身上，如果我們多給學生一點心理上的安慰，精神上的支持，學習上的幫助，無疑有益于他們的轉(zhuǎn)變。抓反復、反復抓，堅持不懈，持之以恒，必然會大面積提高教育教學質(zhì)量。因此，各科任教師在教學中要積極滲透三種教育，即情感教育、成功教育和挫折教育。

情感教育就是教師在教學中加大感情投入，形成一種教師愛學生、學生敬教師、師生關(guān)系高度融洽、寬松和諧、學生親其師、信其道，教師高度負責地教、學生高效率地學的局面。所有教師要防止那種履行公事式的上課，冷冰冰地輔導，呆板式的談話。讓微笑進課堂，用自己的行為教學生怎樣做人，讓學生體察到教師望其成才的熱切心情。

成功教育就是讓每一個學生享受到成功的喜悅，在飽滿地情緒中，興奮的狀態(tài)下，學習新知識、掌握新技能。特別是差生，也要讓他們有強烈的成功愿望。因此，一要幫助其正確認識自己，做到自尊、自信、自強。二要認真分析后進生差科的原因與現(xiàn)狀，有針對性地幫助。三要因人而異，因才施教，分析推進，使其彌補缺漏，迅速走向成功。

挫折教育就是人為地制造困難，使其在前進道路上受挫，然后教育其如何對待挫折和失敗。通過挫折教育，培養(yǎng)堅強的意志、品格，在任何情況下，不畏難、不低頭，保持最佳精神狀態(tài)。特別是對那些學習好的學生，可幫助他們克服一下自滿情緒等。

用“心”換“心”，以愛換愛，讓學生享受到成功的喜悅，失敗的考驗，始終保持飽滿情緒，就會出現(xiàn)教學上的高效率、高質(zhì)量。

七、推廣教研成果、深化點面結(jié)合科任教師、教研組要善于動腦，勤于研究，樂于動手，不斷總結(jié)經(jīng)驗，收集資料。每位教師每學期要寫出一份能體現(xiàn)教研專題的最佳教案，寫出一份可行性檢測教學質(zhì)量的試卷，寫出一份高質(zhì)的教學質(zhì)量分析報告，寫出一篇與教研專題有關(guān)的論文。教研組每學期要寫出教研專題研究匯報，教導處要寫出教研工作總結(jié)，要在廣泛收集教研資料的基礎(chǔ)上，推廣優(yōu)秀的教研成果，以指學校的教研工作。

幸福小學教導處

2012年2月27日

幸福小學2012教導工作計劃

2012年2月27日