第一篇：2012-2013教導(dǎo)計(jì)劃

2012----2013學(xué)年度第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

賈官小學(xué)：李

剛

一、指導(dǎo)思想

本著以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、以制度為保障，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量的有效管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全程，體現(xiàn)時(shí)代性、具有針對(duì)性、提高實(shí)效性、達(dá)到有效性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)。

4、圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項(xiàng)目特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

三、工作措施

（一）優(yōu)化管理，促進(jìn)發(fā)展

牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識(shí)，積極構(gòu)建教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。教科室必須在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下與教研組、少先隊(duì)等管理部門(mén)形成教育合力，齊抓共管，不斷創(chuàng)新管理內(nèi)容和管理方式，促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展。

1、開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格按照《小學(xué)管理規(guī)程》和國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各科課程，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)禁不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課現(xiàn)象。

2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生身心健康，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量分別不超過(guò)6小時(shí)，有1小時(shí)的體育鍛煉。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。同時(shí)，作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀、有效，鼓勵(lì)實(shí)施開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

3、改革備課制度。為了克服傳統(tǒng)的抄襲教案，費(fèi)時(shí)耗力低效的弊端，我校今年對(duì)備課制度實(shí)行改革，提出“有效備課”，實(shí)行“三段備課制”，即個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課，在此基礎(chǔ)上形成“兩案”，這也是實(shí)施我校“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的前提，包括分析本班學(xué)生的原有基礎(chǔ)、可接受度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，設(shè)計(jì)適用本班的教學(xué)方法、授課層次，也可設(shè)計(jì)適用于本班的課堂例題和課外作業(yè)。

4、加大青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用。青年教師在我校的教師隊(duì)伍中占的比例較重，他們的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展，所以教科室將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識(shí)，提高師德修養(yǎng)。教科室著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。

（二）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期教科室將加大常規(guī)檢查的力度和密度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校成立教學(xué)督查組，組織對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)行督導(dǎo)檢查，推行以年級(jí)組為單位的分層管理模式，每月各年級(jí)組長(zhǎng)要對(duì)本組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查或通過(guò)教師互查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促教師做好整改工作，做好情況記載。同時(shí)，教科室還將不定期組織相關(guān)教研組長(zhǎng)、骨干教師對(duì)各組教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進(jìn)行檢查，結(jié)合各次檢查情況，學(xué)期期末對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。

2、為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái)，每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出：拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師整合各類題目的精華，避免學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

大力倡導(dǎo)向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切準(zhǔn)備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫(xiě)坐姿勢(shì)：留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，美術(shù)課作業(yè)當(dāng)堂完成，語(yǔ)、數(shù)、課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。

4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。

各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購(gòu)教輔用書(shū)，因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請(qǐng)假制度到教科室安排好課后方可離開(kāi)（特殊情況除外）。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。

研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真做好期中期末檢測(cè)工作，語(yǔ)、數(shù)、學(xué)科要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

（三）扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺(tái)。為此要深化“學(xué)科滲透法制教育”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，通過(guò)多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取提高優(yōu)課率。

語(yǔ)文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語(yǔ)文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語(yǔ)文教學(xué)體系。

1、課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量，落實(shí)課外閱讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須到位。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。

2、習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂(lè)于作文。淡化習(xí)作概念，強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn)，先“生活”后“作文”，低年級(jí)童話引路，中年級(jí)在游戲活動(dòng)中攝取素材，高年級(jí)真情表達(dá)，學(xué)會(huì)習(xí)作，中高年級(jí)強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新，通過(guò)多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個(gè)性語(yǔ)言，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。本學(xué)期，學(xué)生大作文7～8篇，小作文8篇，低年級(jí)寫(xiě)話10篇。

數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開(kāi)放性，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

其他各科教學(xué)：

1、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教育，在課堂教學(xué)之外，繼續(xù)組織好童心藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，要有計(jì)劃、有目的地長(zhǎng)期訓(xùn)練，具體指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強(qiáng)訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，提高體育達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率，提高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，力爭(zhēng)出好成績(jī)，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣傳教育，重視學(xué)生心里健康教育。

3、品社、科學(xué)：品社課要幫助學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)做人。利用辯論、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，使學(xué)生在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行；科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、鉆研科學(xué)的好習(xí)慣。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方教育課程：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證開(kāi)齊上足。克服無(wú)教材、無(wú)模式的困難，在實(shí)踐中不斷研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善教學(xué)。

四、工作安排 三月份

1、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。

2、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程。

3、制訂各部門(mén)工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

4、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)制度并檢查落實(shí)。四月份

1、開(kāi)展低年級(jí)寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

2、召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、組織部分年級(jí)學(xué)科階段性檢測(cè)與質(zhì)量分析。五月份

1、組織各年級(jí)期中測(cè)試。

2、全校語(yǔ)、數(shù)、期中質(zhì)量檢測(cè)分析。

3、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。六月份

1、開(kāi)展六一活動(dòng)。

2、舉行三-----六年級(jí)作文比賽。七月份

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末測(cè)試。

2、組織期末考查,考試,完成教學(xué)質(zhì)量分析。

3、各班完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)、學(xué)籍卡的填寫(xiě)及上繳工作。

4、收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

5、評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)、文明班級(jí)等。

6、安排學(xué)期結(jié)束工作。

賈官小學(xué)

2013-2-25

賈 官 小 學(xué) 教 科 室

工

作

計(jì)

劃

賈官小學(xué)教科室

2013-2-25

第二篇：教導(dǎo)計(jì)劃

排埠鎮(zhèn)小學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

教導(dǎo)工作是學(xué)校教學(xué)工作的指揮中樞，為貫徹黨的教育方針，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期根據(jù)縣教育局精神并結(jié)合我校實(shí)情，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期我校教導(dǎo)工作將立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)上年教育教學(xué)質(zhì)量下滑現(xiàn)象，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

二、主要工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍手續(xù)，抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查工作。新學(xué)期重溫《排埠鎮(zhèn)教師課堂行為規(guī)范》、《排埠鎮(zhèn)常規(guī)管理工作細(xì)則》和《銅鼓縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等制度。

2、本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，教導(dǎo)處將繼續(xù)指導(dǎo)開(kāi)展好新課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。開(kāi)展校本課題研究，探索、實(shí)踐，積累資料，努力形成階段性成果。營(yíng)造教育科研氛圍，扎實(shí)有效地全面開(kāi)展向上級(jí)申報(bào)的課題研究活動(dòng)。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合及均衡發(fā)展。本學(xué)年進(jìn)一步將我校的“2+1”（藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、興趣活動(dòng)）及安全、行為習(xí)慣、心理健康、勞動(dòng)技術(shù)等特色課堂抓實(shí)現(xiàn)強(qiáng)。如開(kāi)設(shè)藝術(shù)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合。而體育活動(dòng)包含有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。

4、繼續(xù)落實(shí)正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開(kāi)展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

5、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際情況，教師中有極少數(shù)教師的行為，本學(xué)期我們將進(jìn)一步夯實(shí)“排埠鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革工作”。

6、進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)與技術(shù)、安全、禮儀、衛(wèi)生和學(xué)生的心理健康教育等校本課程的管理，繼續(xù)彰顯學(xué)校特色，切實(shí)提高學(xué)生綜合實(shí)踐的能力。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，拓展交流平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)教研。

8、繼續(xù)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。以課堂教學(xué)為主陣地推進(jìn)課程改革，本學(xué)期，我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)課改方向，組織教師參加各級(jí)繼續(xù)教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)科信息，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)，組織教師通過(guò)各種形式的活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和研討的案列，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)教學(xué)行為，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。

9、以教研活動(dòng)為基點(diǎn)促進(jìn)研究工作繼續(xù)以教研活動(dòng)為龍頭，積極、認(rèn)真地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，通過(guò)舉辦課題研討活動(dòng)，推動(dòng)課題研究，促進(jìn)研究水平，通過(guò)校本培訓(xùn)，讓教師掌握教材特點(diǎn)，盡快適應(yīng)新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。在校本培訓(xùn)中選拔教學(xué)骨干，在校本培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)能手，讓其擬定個(gè)人成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃。

10、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)抓好骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期將繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過(guò)看教學(xué)實(shí)錄，講座等活動(dòng)，給教師搭建平臺(tái)，讓的教師有展示才華的機(jī)會(huì)，努力抓好學(xué)校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓(xùn)和管理。

11、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)管理力度全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，保證教學(xué)秩序井然。同時(shí)做好資料的歸檔工作。

12、強(qiáng)化意識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在加快發(fā)展教育教學(xué)改革步伐的同時(shí)，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學(xué)校樹(shù)立新的教育教學(xué)觀，嚴(yán)格把握教學(xué)管理，本學(xué)期教導(dǎo)處將不定時(shí)間、不定年級(jí)、不定學(xué)科地對(duì)學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。并及時(shí)予以匯總、反饋、指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導(dǎo)向作用。

13、利用網(wǎng)絡(luò)、專題講座、校本培訓(xùn)、記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等多種方式組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《2011新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和各學(xué)科《2011新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

三、采取措施

1、結(jié)合教學(xué)流程管理的強(qiáng)化，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的力度。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，做到檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我鎮(zhèn)教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期我校教導(dǎo)處將全力以赴抓好教育工作者教學(xué)質(zhì)量，要充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各教師各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處將會(huì)跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)）

4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，探索音樂(lè)、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn)；加強(qiáng)藝術(shù)教師自修，實(shí)現(xiàn)一專多能；努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。

5、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

序。

四、其它工作

1、及時(shí)完成上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

3、積極配合學(xué)校做好迎接2013年5月省教育督導(dǎo)評(píng)估工作和第一批素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估國(guó)家級(jí)試點(diǎn)學(xué)校的相關(guān)工作。

4、配合學(xué)校做好校際幫扶結(jié)對(duì)的教學(xué)幫扶工作。

三、教導(dǎo)工作行事歷：

九月份:

1、開(kāi)學(xué)報(bào)到；

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育；

3、制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃；

4、學(xué)期初各項(xiàng)常規(guī)檢查（學(xué)科計(jì)劃、備課等）；

5、教導(dǎo)處出好課程表各學(xué)科按課表上課；

6、按時(shí)上交各股室材料；

7、“2+1”模式開(kāi)展活動(dòng)；

8、教師開(kāi)始讀書(shū)活動(dòng)；（記讀書(shū)筆記）

9、校本培訓(xùn)開(kāi)始、進(jìn)行隨堂聽(tīng)課；

10、規(guī)范學(xué)籍手續(xù)；

十月份:

1、“2+1”模式繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)；

2、讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行；

3、繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn)和隨堂聽(tīng)課；

4、做好畢業(yè)班前期工作；

5、開(kāi)展常規(guī)檢查。

十一月份:

1、“2+1”模式繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)；

2、讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行；

3、繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn)和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)；

4、進(jìn)行常規(guī)檢查。

5、做好期中考試工作；

十二月份:

1、教研組組織學(xué)科競(jìng)賽；

2、“2+1”模式繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)；

3、走進(jìn)名師讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行；

4、繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn)和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)；

5、進(jìn)行常規(guī)檢查。

元月份：

1、“2+1”模式活動(dòng)結(jié)束，并匯報(bào)學(xué)期成果進(jìn)行匯總；

2、讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束，教師上交讀書(shū)筆記和聽(tīng)課筆記；

3、開(kāi)展本月常規(guī)檢查；

4、各塊上交總結(jié)材料；

5、搞好期末復(fù)習(xí)，做好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的統(tǒng)抽考工作；

6、做好循環(huán)課本的回收工作；

7、清理學(xué)期初各類教導(dǎo)財(cái)產(chǎn)。

銅鼓縣排埠鎮(zhèn)小學(xué)

2012年9月

銅鼓排埠小學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

教

導(dǎo)

工

作

計(jì)

劃

年9

2012月

第三篇：教導(dǎo)計(jì)劃

結(jié)束了2011年的工作，我校教導(dǎo)處的工作取得了很好的成績(jī)。為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，將學(xué)校的工作配合并落實(shí)好，特制定了2012年教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)年中，我們教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀和“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”“三化”的質(zhì)量管理觀，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范，并認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教導(dǎo)處逐月對(duì)教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過(guò)多渠道培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。“師徒結(jié)對(duì)子”培訓(xùn)工作要落到實(shí)處，要切實(shí)履行好責(zé)任和義務(wù)，師徒間相互學(xué)習(xí)，共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，組織開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)比、自制教具學(xué)具評(píng)比、青年教師基本功評(píng)比；四月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，推出青年教師向家長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促教師專業(yè)發(fā)展。

5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，完成不少于5000字的讀書(shū)筆記。

6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

7、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，潛心研究，大膽實(shí)驗(yàn)。注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)，好方法，及時(shí)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)或論文。

三、工作重點(diǎn)

1．規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行2008年制定的?！八捻?xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”實(shí)施方案，完善各項(xiàng)達(dá)標(biāo)工作，落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范。2．提高質(zhì)量。以規(guī)范“五認(rèn)真”和深化集體備課和“一課三議”活動(dòng)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。

3．打造特色。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，組織開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，督促教師做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋管理工作，協(xié)助召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在鎮(zhèn)區(qū)的影響力。

四、具體措施

（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)?；€(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元訓(xùn)練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進(jìn)一步提高教學(xué)“五認(rèn)真”的質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件，充分開(kāi)發(fā)教師資源，開(kāi)全科目，開(kāi)足課時(shí)。

2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。（2）嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。

（3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（4）質(zhì)量評(píng)價(jià)：堅(jiān)持進(jìn)行階段教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)期每科單元目標(biāo)檢測(cè)不少于八次，組織好期中、期末質(zhì)量檢測(cè)工作，及時(shí)寫(xiě)出卷面分析，上報(bào)各科教學(xué)成績(jī)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的管理，做好這兩門(mén)學(xué)科的期末質(zhì)量檢測(cè)工作。

3、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。行政人員聽(tīng)課數(shù)全學(xué)期30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)20節(jié)以上，教齡十年以上教師不少于10節(jié)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。

1、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。

2、要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”（勤學(xué)課、勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤跟課、勤反思）和“五個(gè)一”工作（每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或研討課，有詳案；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

（1）為已獲得市級(jí)骨干稱號(hào)的教師“指路子、壓擔(dān)子”。從課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、教科研水平和師徒結(jié)對(duì)四個(gè)層面進(jìn)行考核，對(duì)考核合格以上的骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“三心”（誠(chéng)心、虛心、上進(jìn)心），即老教師誠(chéng)心誠(chéng)意地教，年輕教師虛心誠(chéng)意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。

（3）本學(xué)年是縣“三壇”評(píng)選之年，教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為參評(píng)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在本教學(xué)骨干評(píng)比中有更多教師脫穎而出。

（三）以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教研活動(dòng)過(guò)程管理

校教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，確定每周二下午二、三兩節(jié)為語(yǔ)文組活動(dòng)，每周三下午二、三兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng)，周三下午第三節(jié)為綜合組活動(dòng)。要求每位教師出勤率須達(dá)到90%以上。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處也深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開(kāi)展。

1、理論學(xué)習(xí)。

學(xué)校組織部分教師參加進(jìn)修教研部門(mén)組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。參加學(xué)習(xí)的教師返校后整理相關(guān)材料，將先進(jìn)理念和教學(xué)方法向組內(nèi)教師傳達(dá)，并做好理論摘記。

2、集體備課。

集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——成員批注——集體商討——形成教案。第一步，教師個(gè)人鉆研，在校教研活動(dòng)中上公開(kāi)課的教師提前一周確定備課內(nèi)容，并初步形成教案。第二步，主備教師將其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿分發(fā)到教研組成員手中，各成員針對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，在其初稿上做好批注。第三步，進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第四步，形成教案：主備教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，形成最終定稿。

3、研討課。

經(jīng)集體備課后，主備教師向組內(nèi)成員上研討課，課后討論、反思。

（四）深化課改實(shí)驗(yàn)，提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中要努力做到四個(gè)結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來(lái)，把夯實(shí)基礎(chǔ)和強(qiáng)化能力結(jié)合起來(lái)，把教師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把提高認(rèn)識(shí)水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)信息技術(shù)的要求，做到在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用、學(xué)校管理運(yùn)用三方面有所突破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

3、積極組織校本培訓(xùn)，提高教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵(lì)教師制作個(gè)人博客、學(xué)科組博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。

第四篇：教導(dǎo)計(jì)劃

順河鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2013——2014學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以全區(qū)教育工作會(huì)議精神為指針，以省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和規(guī)范要求為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理，積極實(shí)踐課程改革，壯大和強(qiáng)勢(shì)學(xué)科骨干群體。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。

二、主要目標(biāo)

1．加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化和精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2．加強(qiáng)各科教學(xué)研究活動(dòng)，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

4．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5．加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

6．通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)和全體師生普通話水平的提高。

三、主要工作及措施

（一）明確要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

學(xué)期初，組織教師重溫《淮安區(qū)有效教學(xué)實(shí)施方案》和《淮安區(qū)教師教學(xué)工作基本要求》等相關(guān)文件，對(duì)照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。

1．備課要提前三課時(shí)，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理清晰。要有當(dāng)堂目標(biāo)檢測(cè)內(nèi)容，教后小記一定要及時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法和學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。通過(guò)平時(shí)每一堂課的反思小結(jié)，來(lái)促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2．課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念，認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)資源來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。

3．教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，推行規(guī)范字，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量。

4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)讓全體畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)高質(zhì)量的完成各科的學(xué)業(yè)任務(wù)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。在當(dāng)今深入實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)創(chuàng)教育新紀(jì)元之時(shí)，對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念。集中學(xué)習(xí)由教研組長(zhǎng)在備課組活動(dòng)、教研活動(dòng)時(shí)，組織開(kāi)展專題性的理論學(xué)習(xí)。每周完成讀書(shū)筆記的摘錄任務(wù)，并按要求認(rèn)真完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)

加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組、備課組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階，做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，每周聽(tīng)本組成員的隨堂課，督促本組成員認(rèn)真參加各年級(jí)段的聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。

各年級(jí)成立備課組，開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容，備課組成員一起對(duì)所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討，確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法；每一階段都要有一個(gè)主題，每次活動(dòng)都有一個(gè)中心發(fā)言人；提倡教案多樣化，個(gè)案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學(xué)的有效性。

3．開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

組織教師開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)研討氣氛。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”，在互相交流中促進(jìn)課堂的“有效”、“高效”。其他教師每學(xué)期認(rèn)真上好一節(jié)研討課。班子成員、骨干教師每學(xué)期向全校教師上示范課。師徒結(jié)對(duì)教師分別上好示范課和匯報(bào)課。同時(shí)，本學(xué)期還要加強(qiáng)教師間的互相評(píng)課制度。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使教師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過(guò)程中反思，以促使每一位教師加速成長(zhǎng)。

4．開(kāi)展好新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。

本學(xué)期要繼續(xù)指導(dǎo)好各年級(jí)任課教師開(kāi)展好新課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期深入課堂聽(tīng)課，組織備課組、教研組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，與教師一起探索、實(shí)踐，積累資料，撰寫(xiě)案例與論文，努力形成階段性成果。同時(shí)，這學(xué)期還要加強(qiáng)對(duì)體育、藝術(shù)學(xué)科的研究工作，利用現(xiàn)有的師資，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)藝體組的教研組活動(dòng)。促進(jìn)全體任課教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，從而提升我校的藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)年，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長(zhǎng)與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭建成長(zhǎng)的階梯。

1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)

新世紀(jì)的教育充滿挑戰(zhàn)，新世紀(jì)對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、教育教學(xué)研究能力、跨文化學(xué)習(xí)能力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)完成。所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)任務(wù)都要督促教師積極參加，認(rèn)真完成。同時(shí)引導(dǎo)所有教師積極參加其他專題培訓(xùn)，不斷夯實(shí)底蘊(yùn)。

2．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。

對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日形成自己風(fēng)格。

（四）、落實(shí)制度，做好常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)

1．加強(qiáng)隨機(jī)檢查。

依托“行政人員值班制度”和“一日巡課制度”，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋糾正。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大聽(tīng)老師隨堂課的力度，及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2．組織專項(xiàng)調(diào)研。

針對(duì)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題，組織開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。如新教師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等。本學(xué)期將著重在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)上進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，探索構(gòu)建科學(xué)有效的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。

3．規(guī)范教學(xué)百分考核。

本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行百分考核。為保證每月考核的正常開(kāi)展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好以下工作：（1）每月組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。（2）班子成員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)教師的隨堂課做好記錄與評(píng)定性評(píng)價(jià)。（3）教研組長(zhǎng)組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，上課教師有教案、聽(tīng)課教師有評(píng)課意見(jiàn)。(4)組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽，設(shè)立輔導(dǎo)獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)困生有記錄、有成效。

（五）大力營(yíng)造書(shū)香氛圍，全力打造書(shū)香校園。

1.利用“校訊通”平臺(tái)，告家長(zhǎng)書(shū)等方式宣傳學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，將讀書(shū)活動(dòng)向家庭延伸，嘗試開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。

2.學(xué)校著力做好圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)工作。鼓勵(lì)學(xué)生將家中的藏書(shū)帶入校園，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享，每周有計(jì)劃地安排學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，積極開(kāi)展好“讀書(shū)漂流活動(dòng)”。

3.班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“書(shū)香園地”，定期展示“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”等內(nèi)容，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

4.建好校園“紅領(lǐng)巾廣播站”。利用廣播站定期播放學(xué)生自創(chuàng)的一些關(guān)于讀書(shū)感受的文章，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。

5.學(xué)校成立“讀書(shū)活動(dòng)督查小組”。督查小組要根據(jù)讀書(shū)方案有計(jì)劃地對(duì)各班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)情況開(kāi)展檢查，指出問(wèn)題并提出合理性的建議。

（六）加強(qiáng)藝術(shù)教育、科學(xué)教育和勞動(dòng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類、科學(xué)、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主的實(shí)踐活動(dòng)，抓好籃球隊(duì)、書(shū)畫(huà)組和經(jīng)典誦讀的平時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，開(kāi)展好廣播操比賽、小籃球比賽、美文誦讀比賽、作文比賽等活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

四、具體工作安排

二月份：

1．學(xué)期初各項(xiàng)常規(guī)檢查（學(xué)科計(jì)劃、備課等）；

2．完善教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃；

3．教研組長(zhǎng)會(huì)議；

4．學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；

5．制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃；

三月份：

1．教學(xué)“六認(rèn)真”檢查；

2．“有效教學(xué)”過(guò)關(guān)活動(dòng)；

3．教研活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行；

四月份:

1．繼續(xù)組織“有效教學(xué)”過(guò)關(guān)活動(dòng)；

2．語(yǔ)文學(xué)科教研組活動(dòng)；

3.青年教師會(huì)課比賽；

4.期中考試；

五月份:

1.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研；

2.教學(xué)常規(guī)檢查；

3.藝術(shù)類學(xué)科教研活動(dòng)；

4.開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；

5.讀書(shū)活動(dòng)階段性檢測(cè)

六月份:

1.結(jié)束常技科并完成考核

2.一~五年級(jí)期末復(fù)習(xí)考試

3.組織小學(xué)生畢業(yè)考試

4.各項(xiàng)資料歸檔。

順河鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處2014、2、15附：順河鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

淮安市順河鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：費(fèi)金城

副組長(zhǎng)：沈鳳軍

成員：駱富榮

徐 瑞

劉群 劉繼飛史士清張杰杜巧玉 周淑沅鐘天平

第五篇：教導(dǎo)計(jì)劃()

幸福小學(xué)2012

教 導(dǎo) 工 作 計(jì) 劃

本，教導(dǎo)工作將繼續(xù)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，術(shù)科為研究核心，圍繞學(xué)校整體工作安排，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教研管理，深化教改力度，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)教研實(shí)力，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效地完成。因此，要努力做好以下幾個(gè)方面工作。

一、實(shí)踐先進(jìn)教法，提高課堂效率

近年來(lái)，隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，各地各校在實(shí)踐中總結(jié)出了許多行之有效的教學(xué)方法。我們要善于捕捉教改信息，教研動(dòng)態(tài)。結(jié)合本校教研工作，采納運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)方法，來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。因此，各科教學(xué)要積極滲透新課改教育理念，大膽嘗試新教學(xué)方法，以此優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

根據(jù)新教材體系所具有的“示范性”、“開(kāi)放性”這一鮮明特點(diǎn)，在各科教學(xué)中都要推廣“參與式教學(xué)”。在思品課中積極推行“開(kāi)放式教學(xué)法”，在語(yǔ)文課教學(xué)中推廣“導(dǎo)讀法”、“目標(biāo)教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”，在數(shù)學(xué)課教學(xué)中推廣“嘗試教學(xué)法”、“異步教學(xué)法”。在科學(xué)課教學(xué)中推進(jìn)“演示實(shí)驗(yàn)法”、在社會(huì)課教學(xué)中注重體現(xiàn)“社會(huì)性”，在音體美教學(xué)中體現(xiàn)“愉快教學(xué)”。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師要依據(jù)教學(xué)任務(wù)、學(xué)科性質(zhì)、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡，恰當(dāng)?shù)剡x用教法，從實(shí)際出發(fā)，將各種教學(xué)方法，有機(jī)結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用，并創(chuàng)造出自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

二、找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)、確定教研專題

近年來(lái)，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作文能力偏差，口語(yǔ)交際能力差，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，學(xué)生不能積極地參與到教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)，教研工作重點(diǎn)做好以下專題的研討。

1、參與式課堂教學(xué)的應(yīng)用

2、低年級(jí)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

三、學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)理論探索

根據(jù)自己確定的教研專題，各年級(jí)組各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方法，堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，學(xué)用結(jié)合，不斷提高理論水平，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐來(lái)完善理論。每學(xué)期每位教師要寫(xiě)十篇與專題有關(guān)的學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)，摘抄十條與專題有關(guān)的名言名句。上好五節(jié)與專題有關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課，聽(tīng)10節(jié)以上同類學(xué)科教師的課堂教學(xué)。寫(xiě)2篇專題評(píng)課，說(shuō)課材料。

四、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練、增強(qiáng)教研實(shí)力

為使教研工作落到實(shí)處，增強(qiáng)教研實(shí)力，以不斷提高教師教學(xué)素質(zhì)，教導(dǎo)處要經(jīng)常深入教研組指導(dǎo)檢查，幫助教師學(xué)習(xí)理論，研究教材，探索教法，設(shè)計(jì)學(xué)法，指導(dǎo)備課，要有計(jì)劃地大練教學(xué)基本功，督促教師積極進(jìn)行“三字一話一畫(huà)”訓(xùn)練，參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，組織好兩個(gè)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、課堂大獎(jiǎng)賽），新教師要上好課堂教學(xué)匯報(bào)課。各年級(jí)要隔周輪流分析一次所教教材，上一節(jié)體現(xiàn)教改的公開(kāi)課（老教師示范課、中年教師交流課、青年教師匯報(bào)課），堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)。

五、緊跟教改形勢(shì)、大膽改革研究

學(xué)法指導(dǎo)是素質(zhì)教育課堂教學(xué)的鮮明特征，是面向全體學(xué)生，全面發(fā)展，自主發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是提高學(xué)生全面素質(zhì)的主要方法。本，在學(xué)校已取得學(xué)法指導(dǎo)初步成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下工作。

1、語(yǔ)文組在繼續(xù)探索內(nèi)容分類（拼音課、識(shí)字課、看圖學(xué)文課、古詩(shī)課、講讀課、閱讀課、作文課）學(xué)法指導(dǎo)模式的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究《抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)》為主題的單元整體學(xué)法指導(dǎo)模式。

2、數(shù)學(xué)組在繼續(xù)探索內(nèi)容分類（計(jì)算課、概念課、應(yīng)用題課）學(xué)法指導(dǎo)模式的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究《依據(jù)年齡特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)》為主題的學(xué)段學(xué)法指導(dǎo)模式。

3、術(shù)科組繼續(xù)研究各科分類學(xué)法指導(dǎo)模式。如科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)、演示、觀察、比較、圖解環(huán)節(jié)中，音樂(lè)課的唱歌、游戲、欣賞、識(shí)譜、視唱中，體育課的分解示范、練習(xí)環(huán)節(jié)中，美術(shù)課的演示、練習(xí)等環(huán)節(jié)中都包含著豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。

六、滲透三種教育、狠抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生的形成固然有自身的因素（先天素質(zhì)不健全等）、家庭的因素（教育方法不當(dāng)、家庭成員不和等）和社會(huì)的因素（不健康、消極現(xiàn)象等）。但后進(jìn)生長(zhǎng)期不能轉(zhuǎn)化的原因更應(yīng)該在我們教者身上，如果我們多給學(xué)生一點(diǎn)心理上的安慰，精神上的支持，學(xué)習(xí)上的幫助，無(wú)疑有益于他們的轉(zhuǎn)變。抓反復(fù)、反復(fù)抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，必然會(huì)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，各科任教師在教學(xué)中要積極滲透三種教育，即情感教育、成功教育和挫折教育。

情感教育就是教師在教學(xué)中加大感情投入，形成一種教師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生敬教師、師生關(guān)系高度融洽、寬松和諧、學(xué)生親其師、信其道，教師高度負(fù)責(zé)地教、學(xué)生高效率地學(xué)的局面。所有教師要防止那種履行公事式的上課，冷冰冰地輔導(dǎo)，呆板式的談話。讓微笑進(jìn)課堂，用自己的行為教學(xué)生怎樣做人，讓學(xué)生體察到教師望其成才的熱切心情。

成功教育就是讓每一個(gè)學(xué)生享受到成功的喜悅，在飽滿地情緒中，興奮的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能。特別是差生，也要讓他們有強(qiáng)烈的成功愿望。因此，一要幫助其正確認(rèn)識(shí)自己，做到自尊、自信、自強(qiáng)。二要認(rèn)真分析后進(jìn)生差科的原因與現(xiàn)狀，有針對(duì)性地幫助。三要因人而異，因才施教，分析推進(jìn)，使其彌補(bǔ)缺漏，迅速走向成功。

挫折教育就是人為地制造困難，使其在前進(jìn)道路上受挫，然后教育其如何對(duì)待挫折和失敗。通過(guò)挫折教育，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、品格，在任何情況下，不畏難、不低頭，保持最佳精神狀態(tài)。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可幫助他們克服一下自滿情緒等。

用“心”換“心”，以愛(ài)換愛(ài)，讓學(xué)生享受到成功的喜悅，失敗的考驗(yàn)，始終保持飽滿情緒，就會(huì)出現(xiàn)教學(xué)上的高效率、高質(zhì)量。

七、推廣教研成果、深化點(diǎn)面結(jié)合科任教師、教研組要善于動(dòng)腦，勤于研究，樂(lè)于動(dòng)手，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集資料。每位教師每學(xué)期要寫(xiě)出一份能體現(xiàn)教研專題的最佳教案，寫(xiě)出一份可行性檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量的試卷，寫(xiě)出一份高質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，寫(xiě)出一篇與教研專題有關(guān)的論文。教研組每學(xué)期要寫(xiě)出教研專題研究匯報(bào)，教導(dǎo)處要寫(xiě)出教研工作總結(jié)，要在廣泛收集教研資料的基礎(chǔ)上，推廣優(yōu)秀的教研成果，以指學(xué)校的教研工作。

幸福小學(xué)教導(dǎo)處

2012年2月27日

幸福小學(xué)2012教導(dǎo)工作計(jì)劃

2012年2月27日