第一篇：健康素養(yǎng)培訓(xùn)小結(jié)

賈汪區(qū)2010年健康素養(yǎng)培訓(xùn)小結(jié)

2010年5月10日，我區(qū)健康素養(yǎng)專業(yè)人員師資培訓(xùn)班在區(qū)疾控中心三樓會(huì)議室召開，各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心分管領(lǐng)導(dǎo)及健康素養(yǎng)巡講員參加了本次培訓(xùn)。

會(huì)議由區(qū)疾控中心王培剛主持。區(qū)疾病預(yù)防控制中心王禮副主任從公民健康素養(yǎng)相關(guān)背景、公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)工作和健康教育的理念、健康相關(guān)行為、傳播的概念、健康教育演講技巧等方面通過精心制作的課件，圖文并茂地為與會(huì)者做了深入細(xì)致的講解。

區(qū)疾控中心李主任作了“培訓(xùn)師資骨干，拓展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)涵，為提高居民群眾健康水平服務(wù)”的講話。強(qiáng)調(diào)了舉辦公民健康素養(yǎng)專業(yè)人員巡講師資培訓(xùn)班的重要意義，并對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員提出幾點(diǎn)要求：

1、巡講員要緊緊圍繞公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)的要求，以《中國公民健康素養(yǎng)66條》的相關(guān)要點(diǎn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，舉一翻三，從社區(qū)健康問題出發(fā)，從居民最需要知曉的健康保健內(nèi)容為講座選題，加強(qiáng)知識(shí)積累，做好健康素養(yǎng)講座工作。

2、在開展健康素養(yǎng)工作過程中，每個(gè)講師在接受講座任務(wù)后，要精心準(zhǔn)備，做好講座前的課題選擇，準(zhǔn)備好講課內(nèi)容，要針對(duì)聽講人群的次層對(duì)象，選擇適合的講課內(nèi)容，把健康保健的內(nèi)容化成通俗易懂的口語，使聽眾在深入淺出的講課中受到教育。

3、各單位在開展健康素養(yǎng)講座時(shí)，要分工協(xié)作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任；精心策劃，注重實(shí)效；積累資料，反映過程；加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

培訓(xùn)結(jié)束后，各單位健康素養(yǎng)巡講員將深入村委會(huì)、學(xué)校、企業(yè)，在全區(qū)范圍內(nèi)向城鄉(xiāng)居民普及公民健康素養(yǎng)知識(shí)與技能，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，提高居民自我保健技能和健康水平，引導(dǎo)村委會(huì)、學(xué)校、企業(yè)向創(chuàng)建健康環(huán)境、健康人群和健康社會(huì)的方向發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到徐州市健康素養(yǎng)工作方案所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

二○一○年五月十二日

第二篇：職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)小結(jié)

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)小結(jié)

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)我都很珍惜，因?yàn)槊看味寄艽_確實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)到知識(shí)或者啟發(fā)了自己。工作已有，個(gè)人非常想有新的嘗試希望在工作中能帶給自己新鮮感。

這次研修班的學(xué)習(xí)收獲頗豐，3天的培訓(xùn)，分不同的老師講課，老師們講的都是很實(shí)用的內(nèi)容，只是比如行動(dòng)教學(xué)法在職業(yè)素養(yǎng)中的利用這類內(nèi)容作為專業(yè)教師對(duì)這些教學(xué)方法已有所了解，最啟發(fā)我的是《國外職業(yè)教育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》講座，聽課過程中，我的腦中閃現(xiàn)了很多火花，鑒于本人的思路繁雜需要梳理，著重只談一個(gè)內(nèi)容，個(gè)人認(rèn)為“德國六步教學(xué)法”還是需要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)和借鑒的，下面用《如何清理格柵的柵渣積累？》課題探討六步法，我的基本思路是按照工作任務(wù)的形式，讓學(xué)生在解決問題的同時(shí)學(xué)習(xí)新的知識(shí)：

1.資訊——課前對(duì)學(xué)生提出問題。學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),如查閱資料、教科書、小組討論等,這有助于學(xué)生社會(huì)態(tài)度的形成和學(xué)習(xí)方法的掌握。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí),學(xué)生已明確核心問題的本質(zhì)。

2.計(jì)劃——組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)組工作和討論,學(xué)生獨(dú)立制訂工作計(jì)劃,填寫工作進(jìn)度計(jì)劃表、材料用量表,填寫所需的工具和設(shè)備清單,教師隨時(shí)解答學(xué)生的疑問。在這一環(huán)節(jié)里,學(xué)生需要解決問題,即制訂工作計(jì)劃,包括具體工作的日程安排。

3.決策——就所制訂的計(jì)劃是否適合學(xué)生的實(shí)際水平、提出的方案是否可行以及所選擇的工具、設(shè)備是否合適等問題交換意見,學(xué)生對(duì)制訂的工作計(jì)劃進(jìn)行修改完善,使其具有可操作性, 最終確定工作計(jì)劃。

4.實(shí)施——這是實(shí)質(zhì)性的階段,學(xué)生實(shí)際完成工作任務(wù)。理論部分教師輔助錄像、課件采用講述法進(jìn)行;實(shí)踐部分采用案例教學(xué),學(xué)生在模擬的真實(shí)情境下的單項(xiàng)操作訓(xùn)練。這個(gè)階段也是對(duì)決策的檢驗(yàn),學(xué)生不斷反饋問題,調(diào)整進(jìn)度和修訂方案。

5.檢查——在實(shí)施階段終結(jié)時(shí), 學(xué)生通過自檢、互檢檢查工作計(jì)劃的實(shí)施情況。教師與學(xué)生共同分析工作過程,學(xué)生填寫自評(píng)表。

6.評(píng)估——是對(duì)前五個(gè)步驟的評(píng)價(jià),學(xué)生對(duì)工作成果的質(zhì)量、對(duì)學(xué)生行為及工作態(tài)度、責(zé)任心等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師與學(xué)生進(jìn)行交流、總結(jié),對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià),總結(jié)學(xué)習(xí)效果,填寫教師評(píng)價(jià)表。

六步法對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的課程來說同樣也適用知識(shí)相對(duì)于專業(yè)課的過程更為簡單一些，在課程中我也有所運(yùn)用過，舉例：1.資訊——溝通能力訓(xùn)練之案例三，學(xué)生進(jìn)行小組討論，對(duì)此案例發(fā)表意見，多為情感表達(dá)。2.計(jì)劃——商量解決方式，學(xué)生需要解決“怎么做”的問題。3.決策——確定解決方式。4.實(shí)施——一般可以進(jìn)行角色扮演。5.檢查及評(píng)估——學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師與學(xué)生進(jìn)行交流、總結(jié),對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià),總結(jié)學(xué)習(xí)效果,填寫教師評(píng)價(jià)表。

六步教學(xué)法雖然課堂以學(xué)生為主體，但是需要教師充分地備課備學(xué)生，對(duì)教師的付出和綜合素質(zhì)也提出了更多要求。

第三篇：素養(yǎng)課程培訓(xùn)小結(jié)

園本培訓(xùn)——素養(yǎng)課程培訓(xùn)小結(jié)

素養(yǎng)課程培訓(xùn)小結(jié)

學(xué)習(xí)《上海市教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》心得

汪瑩

我們?nèi)嘶钪鴳?yīng)有著他的信仰，有著他的靈魂，有著他活著的宗旨和價(jià)值，他也就是該遵守一定的準(zhǔn)則。要不他就將會(huì)是一只無舵的船，任其漂流，毫無定數(shù)。而師德卻是人民教師的靈魂。因此，在我們的靈魂深處有無師德修養(yǎng)，就只看看他在我們的工作、生活中遵守各種法規(guī)、準(zhǔn)則、條例怎么樣，看看他的行為怎樣。我們只有遵守了法律、法規(guī)，用職業(yè)道德行為規(guī)范指導(dǎo)我們的行為，我們也才不會(huì)偏離方向，也可說我們活著才真正有意義和價(jià)值。

那么我們怎樣進(jìn)行師德修養(yǎng)呢?《上海市教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》中明確提出熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不得有違反四項(xiàng)基本原則、不利于社會(huì)治安、影響國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言行;不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法規(guī)和規(guī)章制度;忠誠人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于枝守，樂于敬業(yè)，無私奉獻(xiàn);治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高科學(xué)文化知識(shí)和教育理論水平，積極投身于教育教學(xué)改革和教育科研;堅(jiān)持做到教學(xué)六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康，建立和諧的師生關(guān)系，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;堅(jiān)持教書育人，做到自尊自重。

一、體罰學(xué)生的違法性問題

體罰學(xué)生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅、或以其他強(qiáng)制性的手段，侵害學(xué)生的身體健康的侵權(quán)行為。在民間，不管是教師還是學(xué)生家長，都普遍認(rèn)同“打是親，罵是愛”的古訓(xùn)，認(rèn)為對(duì)學(xué)生體罰是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。即使嚴(yán)重一點(diǎn)，也不過是個(gè)道德問題，根本談不上違法。他們認(rèn)為在某種特定條件下適當(dāng)采用體罰的形式有積極作用，一些家長也都有恨鐵不成鋼的思想，信奉棍棒下面出強(qiáng)龍，甚至私下與教師溝通要求對(duì)其子女進(jìn)行嚴(yán)格管教，只要利于學(xué)習(xí)。教育管理部門和學(xué)校的某些領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為體罰這種方式固然不對(duì)，但管總要比不管好，一旦任學(xué)生的毛病發(fā)展下去，輕則誤人子弟，更影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以，對(duì)一些體罰行為采取睜一只眼閉一只眼，民不告官不糾政策。

園本培訓(xùn)——素養(yǎng)課程培訓(xùn)小結(jié)

二、體罰學(xué)生承擔(dān)法律責(zé)任的種類問題

根據(jù)刑法中的罪責(zé)自負(fù)原則，誰犯了罪，就應(yīng)當(dāng)由誰承擔(dān)刑事責(zé)任;刑罰只及于犯罪者本人，而不能連累無辜。因而，嚴(yán)重的體罰，構(gòu)成故意或者過失傷害罪的，犯罪的主體只能是實(shí)施了犯罪行為的人，即行為人。對(duì)于學(xué)校而言，它可能會(huì)基于某種原因如提高升學(xué)率、制裁不遵守紀(jì)律的學(xué)生而放任體罰，但不可能放任犯罪。所以，體罰中構(gòu)成犯罪的，其過錯(cuò)肯定來自于行為人的主觀方面，因而，行為人承擔(dān)刑事責(zé)任，學(xué)校承擔(dān)連帶民事責(zé)任。

需要用體罰來完成教育的老師是無德的教師。教師體罰學(xué)生是一種侵犯學(xué)生身體權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、健康權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利的違法行為。教師體罰學(xué)生的行為，屬于違反《教師法》的行為，應(yīng)依法追究行為人的行政責(zé)任。由于其是學(xué)校的一分子，一般情況下屬于職務(wù)行為。情形較輕給學(xué)生造成人身傷害的，應(yīng)有學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任;情形較重觸犯刑律構(gòu)成犯罪的應(yīng)由實(shí)施體罰的教師承擔(dān)刑事責(zé)任。

為人師表;文明執(zhí)教，舉止端莊，服飾整潔得體、樸素大方，注重職業(yè)形象;堅(jiān)持文明的生活方式，積極參加健康的社會(huì)公益活動(dòng)和文體娛樂活動(dòng)，不得參與不健康的活動(dòng)。在我的具體工作中，應(yīng)堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，認(rèn)真做好本職工作。做到勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);關(guān)愛幼兒，團(tuán)結(jié)協(xié)作;一切以大局為重，不計(jì)較得失;服從組織安排，聽從分配;盡自己的一份熱忱之心教育學(xué)生，做好安全管理，讓學(xué)生在我園健康、順利的成長。營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康、和諧的校園。

2017.1

第四篇：高集健康素養(yǎng)項(xiàng)目小結(jié)

高集健康素養(yǎng)項(xiàng)目小結(jié)

2013年10月12日下午，縣衛(wèi)生局三樓會(huì)議室召開全縣3家醫(yī)院參加的居民健康素養(yǎng)監(jiān)測評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，會(huì)議要求我們高度重視此項(xiàng)工作，無任何理由完成此項(xiàng)任務(wù)。

參會(huì)的彭站長和我一起向院長胡恒林匯報(bào)，我院迅速制定高集居民 健康素養(yǎng)監(jiān)測評(píng)估工作方案，并成立健康素養(yǎng)項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)班子和技術(shù)指導(dǎo)質(zhì)量控制小組。首先我們和村醫(yī)一起選擇15-69歲（年滿15周歲，不滿70周歲）的韓二和河灣村的常住居民，包括在當(dāng)?shù)鼐幼』蚣乃捱_(dá)6個(gè)月以上的親戚朋友、家庭保姆以及其他外來人口。進(jìn)行逐戶登記，用KISH表法，每戶抽取1名15～69歲常住人口作為調(diào)查對(duì)象，每個(gè)村內(nèi)完成75份調(diào)查問卷，轄區(qū)共完成150人的面對(duì)面，或獨(dú)立完成調(diào)查問卷。及時(shí)報(bào)送縣健康教育所。同時(shí)對(duì)工作中存在的問題及時(shí)上報(bào)解決。通過此次居民健康素養(yǎng)調(diào)查，知道我們工作中存在的問題，我院要以此次調(diào)查工作為契機(jī)，開展多種形式的健康教育活動(dòng)，并以建設(shè)健康長廊、健康小屋、健康主題公園、健康食堂（餐廳）等形象化健康促進(jìn)場所的方式，大力營造健康生活方式的支持性環(huán)境和氛圍。開展多種形式的健康知識(shí)和衛(wèi)生防病技能傳播活動(dòng)。播放《中國公民健康素養(yǎng)系列宣傳片》、控?zé)熜麄髌蠕浵駧?、VCD、DVD。開展相關(guān)技能培訓(xùn)、義診等干預(yù)活動(dòng)，相關(guān)健康知識(shí)與衛(wèi)生防病資料入戶。

通過此次問卷調(diào)查有力推動(dòng)轄區(qū)健康促進(jìn)與健康教育事業(yè)的全面發(fā)展。

高集醫(yī)院健教科 2013.11

第五篇：清河區(qū)健康素養(yǎng)干預(yù)工作小結(jié)

清河區(qū)健康素養(yǎng)干預(yù)工作小結(jié)

按照市愛衛(wèi)會(huì)要求，認(rèn)真貫徹市衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦關(guān)于印發(fā)《2011淮安市城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)干預(yù)及效果評(píng)估工作方案》的通知，大力推進(jìn)我區(qū)“健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)”，普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能，著力提高居民健康素養(yǎng)水平，現(xiàn)將前階段工作小結(jié)如下：

一、制定方案、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)愛衛(wèi)辦成立健康素養(yǎng)項(xiàng)目工作班子，由區(qū)衛(wèi)生局副局長、愛衛(wèi)辦主任張海軍任組長，區(qū)疾控中心李士鴻主任任副組長，負(fù)責(zé)全區(qū)健康素養(yǎng)干預(yù)工作的組織、協(xié)調(diào)、檢查、考核工作；還專門成立了技術(shù)指導(dǎo)質(zhì)量控制小組，由愛衛(wèi)辦和疾控中心、各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的專家組成，保證健康素養(yǎng)干預(yù)工作的科學(xué)有效開展。

二、制定工作目標(biāo)

經(jīng)研究制定了今年的健康素養(yǎng)干預(yù)工作目標(biāo)，以文件形式下發(fā)各相關(guān)單位，進(jìn)一步促進(jìn)健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，完善全區(qū)城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)干預(yù)和監(jiān)測體系，使全區(qū)城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)綜合水平提高2%。

三、明確干預(yù)對(duì)象

全區(qū)7個(gè)街道（辦事處）均需根據(jù)本方案的框架要求，制定轄區(qū)內(nèi)覆蓋所有村（居）的城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)干預(yù)及監(jiān)測工作方案，并開展工作。選擇15—69歲（年滿15周歲，不滿70周歲）的城鄉(xiāng)常住居民，包括在干預(yù)監(jiān)測范圍內(nèi)居住或寄宿達(dá)6個(gè)月以上的親戚朋友、工作保姆以及其他外來人口。

四、重抓健康素養(yǎng)促進(jìn)

以鞏固國家衛(wèi)生城市成功為契機(jī)，大力推進(jìn)我區(qū)健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)，普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能，在全區(qū)范圍內(nèi)分層級(jí)開展多種形式的健康干預(yù)活動(dòng)。

（一）主要干預(yù)活動(dòng)

1、調(diào)整了清河區(qū)健康素養(yǎng)講師團(tuán)，為使活動(dòng)有序開展，專門下發(fā)了《2011年清河區(qū)健康素養(yǎng)與及技能巡講團(tuán)計(jì)劃安排》，根據(jù)不同人群不同健康需求普及各種常見病、慢病、傳染病知識(shí)。區(qū)健康所將市健康教育所統(tǒng)一制定的課件及時(shí)下發(fā)給各單位巡講團(tuán)參考備用。

2、對(duì)專業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6月12日在區(qū)愛衛(wèi)辦、疾控中心召開了會(huì)議，對(duì)全區(qū)的健康素養(yǎng)干預(yù)及監(jiān)測工作進(jìn)行了布置，明確各部門工作職能，做到思想上有位置、工作上有安排、人員上有配備、經(jīng)費(fèi)上有保證。

3、社區(qū)健康教育應(yīng)體現(xiàn)“無處不有、無處不在、無處不見”。街道、社區(qū)以《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能》為主要內(nèi)容，開展多種形式的健康教育活動(dòng)，達(dá)到提高居民健康知識(shí)知曉率和健康形為行成率的目的。并下發(fā)了關(guān)于印發(fā)《清河區(qū)社區(qū)健康教育工作規(guī)范（試行）》的通知。

4、根據(jù)《關(guān)于下發(fā)2011年清河區(qū)健康素養(yǎng)與技能巡講團(tuán)計(jì)劃安排》、《關(guān)于突擊月期間開展健康教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的通知》要求，截至目前，已經(jīng)在全區(qū)7個(gè)街道先后開辦健康教育知識(shí)講座33余次，健康咨詢52余次，免費(fèi)發(fā)放各種宣傳資料20余種、發(fā)放健康教育宣傳單100000余份，受眾人群達(dá)15785人次，并定期更換健康教育宣傳欄，普及健康教育知識(shí)，教育群眾養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。各街道、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)咨詢通過懸掛宣傳橫幅，開展講座咨詢義診等形式，廣泛開展健康教育，提高群眾的健康意識(shí)和自我保健能力。

此外我們還以1.30、3.24、4.25、4.26、5.15、5.31等衛(wèi)生主題宣傳日為契機(jī)組織開展健康宣傳咨詢活動(dòng)宣傳健康理念，提高居民健康素養(yǎng)。

5、以《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能（試行）》（簡稱“公民健康素養(yǎng)66條”）為主要內(nèi)容。健康知識(shí)讀本或折頁入戶率應(yīng)大于70%。

6、組織開展無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)活動(dòng)。指導(dǎo)了周密的創(chuàng)建工作方案，6.14日還專門召開了會(huì)議，區(qū)愛衛(wèi)辦副主任高紅光進(jìn)行了布置，要求9月底前，全區(qū)所有衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

（二）組織督導(dǎo)檢查

1、組織開展督導(dǎo)。健康素養(yǎng)干預(yù)活動(dòng)啟動(dòng)以來，我們先后幾次組織健康教育專業(yè)人員對(duì)各街道、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、部門社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的健康素養(yǎng)干預(yù)工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)各單位開展健康素養(yǎng)干預(yù)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題及時(shí)為相關(guān)單位排憂解難。對(duì)部分單位工作開展不力，效果不明顯的，也發(fā)出了整改通知書并予以通報(bào)，要求限期整改到位。

2、及時(shí)上報(bào)各類材料。按市統(tǒng)一要求，按時(shí)上報(bào)健康素養(yǎng)干預(yù)工作的資料收集、整理和上報(bào)。

五、主要存在問題及下一步打算

目前，我區(qū)的素養(yǎng)工作主要是在干預(yù)方面，通過素養(yǎng)干預(yù)工作的開展，我區(qū)進(jìn)一步完善了城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)干預(yù)體系和監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，普及了基本知識(shí)與技能，使全區(qū)城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)綜合水平得到了提高，我們還將進(jìn)一步加大督促檢查力度，使我區(qū)的健康教育工作開展的轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。