第一篇：華都幼稚園家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容

華都幼稚園家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容

華都幼稚園家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容

華都幼稚園3月16日家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話內(nèi)容

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！首先，我代表華都幼稚園的所有教職員工對(duì)今天到會(huì)的家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。

今天我講話的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)我以及幼兒園情況的基本介紹：我叫陳民，畢業(yè)于成都市教育學(xué)院幼兒藝教專業(yè)，從事了九年的幼教管理工作，曾同時(shí)擔(dān)任墊江縣鎮(zhèn)中幼兒園、墊江縣正大幼兒園、墊江縣七色花幼兒園園長(zhǎng)。華都幼稚園初建于11月，于8

月正式投入使用，幼稚園共設(shè)12個(gè)班，現(xiàn)開設(shè)8個(gè)班。每班配有鋼琴、空調(diào)、飲水機(jī)、電視、消毒柜；睡房采用的是環(huán)保木地板，所有的寢室用具均由幼稚園提供。并由保育媽媽定期洗滌消毒。

二、我園現(xiàn)有教職員工32名，每班配有教師兩名，保育員一名，教師畢業(yè)于重慶師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，重慶教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，西南大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，萬州幼師、墊江幼師幼教專業(yè)。本園教師60%以上具有大專以上相關(guān)學(xué)歷，是一支有著專業(yè)執(zhí)教能力和敬業(yè)精神的幼教隊(duì)伍，并且我們幼稚園還聘請(qǐng)了一名男幼教。

三、我們幼稚園的教學(xué)模式：首先，按照幼教大綱的要求開設(shè)其各科科目，另外還增設(shè)英語課，每一個(gè)年齡段有其特有的教學(xué)目標(biāo)。有部分家長(zhǎng)老是認(rèn)為要教孩子多認(rèn)幾個(gè)字，多寫幾個(gè)數(shù)字，多背幾首兒歌，其實(shí)只是單純的教教孩子寫字，認(rèn)子是我們教學(xué)中最簡(jiǎn)單的一種教學(xué)，其實(shí)幼兒時(shí)期，更重要的是培

養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，重在培養(yǎng)孩子的合作精神，交往能力，培養(yǎng)孩子對(duì)各科領(lǐng)域的喜愛，樹立他們的自信心，自信是成功的秘訣。我們更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力。當(dāng)然這也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不象教一個(gè)字，讀一首詩一樣，瞬時(shí)就能看到效果。除此之外，我園還開設(shè)有鋼琴、yamaha電子琴、舞蹈、美術(shù)、英語、珠心算等特色班課程。

四、家園緊密配合，共同教育好我們的孩子。

教育好一個(gè)孩子，培育好一棵幼苗，是我們教師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有教師和家長(zhǎng)密切配合才能達(dá)到最佳的效果，比如幼稚園會(huì)經(jīng)常開展一些活動(dòng)，如本期三月有兩個(gè)主題活動(dòng)：1.獻(xiàn)給媽媽的禮物2.找春天四月：玩具分享日五月：特色課程的展示 六月：在娛樂城有一個(gè)大型的文藝匯演 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)都需要得到家長(zhǎng)的配合與支持。

五、幼稚園對(duì)家長(zhǎng)的要求：

1.遵守幼稚園的作息時(shí)間，平時(shí)的看望希望家長(zhǎng)朋友們盡量不要很頻繁的去看孩子，特別是小嬰班的家長(zhǎng)朋友。2.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友早上送孩子入園一定要將孩子交到班上老師或保育媽媽手中，以保證孩子的安全，同時(shí)也便于與老師的交流溝通。

有了家長(zhǎng)朋友您的信任和支持，有了你們的參與和配合，華都幼稚園將本著追求卓越的精神，向創(chuàng)建國內(nèi)一流幼稚園的目標(biāo)邁進(jìn)！

謝謝！

第二篇：華都幼稚園冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

華都幼稚園冬季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

為了促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展及身體素質(zhì)提高，在教師有目的地組織幼兒參與體能活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展豐富幼兒生活，提高他們參與體育活動(dòng)的興趣和能力，使幼兒身體得到鍛煉，體質(zhì)得以增強(qiáng)，從而推動(dòng)全園體育運(yùn)動(dòng)的開展。本著讓每一個(gè)孩子參與、快樂、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展情況和日常體能活動(dòng)開展情況，在新年來到之際，舉行幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)，增進(jìn)家園的合作與配合，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的集體主義意識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案制定如下： 運(yùn)動(dòng)會(huì)主題：趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目的：

1、幼兒綜合素質(zhì)的展示，培養(yǎng)孩子的自信心。

2、讓家長(zhǎng)、社會(huì)各界了解幼兒園、提升知名度。

3、幼兒園精神風(fēng)貌的展示，增加教職工的合作精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4、通過運(yùn)動(dòng)會(huì)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感，讓家長(zhǎng)與孩子留下美好的回憶。

活動(dòng)時(shí)間：暫定為12月初（分教研組舉行上午、下午）活動(dòng)地點(diǎn)：幼稚園操場(chǎng)

參與人員：全體教職員工

活動(dòng)安排：

1、策劃組：園長(zhǎng)（副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)）

職責(zé)：負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)方案策劃、定位、指導(dǎo)思想）

2、執(zhí)行組：副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理（后勤、宣傳、節(jié)目、主持）職責(zé)：各項(xiàng)工作進(jìn)程監(jiān)督，活動(dòng)執(zhí)行總負(fù)責(zé)。

3、節(jié)目組：副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)（開幕、入場(chǎng)、各段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）職責(zé)：負(fù)責(zé)入場(chǎng)訓(xùn)練、各環(huán)節(jié)連接、保證質(zhì)量

4、安全組：醫(yī)生、保安人員

職責(zé)：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安檢、會(huì)場(chǎng)秩序、安全預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)

5、會(huì)務(wù)組：接待、運(yùn)動(dòng)會(huì)議程表、獎(jiǎng)品、班牌

6、環(huán)境布置組：各班班主任（保安協(xié)助）

7、資源配置組：楊主任

職責(zé)：運(yùn)動(dòng)器械、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、采購、8、音響：張麗、陳艷紅

9、宣傳報(bào)導(dǎo)組：李媛負(fù)責(zé)拍照、攝像、撰稿、網(wǎng)站更新

10、裁判組：各年級(jí)副班主任負(fù)責(zé)裁判、計(jì)分，楊主任統(tǒng)計(jì)排名 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：安全預(yù)案節(jié)目組方案 場(chǎng)地布置方案 運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)費(fèi)方案

評(píng)獎(jiǎng)方案

在正式運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，開幕式節(jié)目與主持人彩排、運(yùn)動(dòng)

會(huì)熱場(chǎng)音樂

活動(dòng)程序：

1、8.50---家長(zhǎng)和小朋友一起在老師的帶領(lǐng)下站好方隊(duì)2、9.00---9.30宣布開幕：領(lǐng)導(dǎo)致辭、大班舞蹈班表演節(jié)目 運(yùn)動(dòng)

員、裁判員宣誓（所有家長(zhǎng)和小朋友都在）

3、9.30---運(yùn)動(dòng)會(huì)開始（下午有活動(dòng)的家長(zhǎng)當(dāng)拉拉隊(duì)）

4、閉幕式：全園幼兒及教師以《讓愛傳出去》舞蹈結(jié)束本次運(yùn)動(dòng)

會(huì)。

第三篇：幼稚園家長(zhǎng)會(huì)4

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！這是孩子們?nèi)雸@以來召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼稚園、老師的信任，將孩子交到我們手中。其實(shí)孩子在來到幼稚園之前，我想家長(zhǎng)已經(jīng)做好了孩子會(huì)哭鬧的準(zhǔn)備，然而還是選擇讓孩子來到幼稚園，就是知道孩子總有一天會(huì)獨(dú)自走向社會(huì)、會(huì)過集體生活、會(huì)與更多的人交往等。孩子從家走向幼稚園，對(duì)于他們來說就是第一次獨(dú)自走進(jìn)“小社會(huì)”。

為了幫助孩子盡快適應(yīng)這個(gè)“小社會(huì)”，本次家長(zhǎng)會(huì)主要從幾個(gè)方面與家長(zhǎng)交流：

一、孩子的“分離焦慮”期：

孩子在家里生活了幾年，家里的一切對(duì)于他們來說都是熟悉的，而現(xiàn)在離開了家、離開了朝夕相處的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來到了現(xiàn)在對(duì)于他們還比較陌生的幼稚園，幼稚園的環(huán)境、老師、小朋友，甚至喝水的杯子、吃飯的碗、睡覺的床、被子等一些小物件，對(duì)于他們都是陌生的。在他們現(xiàn)在的心中，自己就像一個(gè)與爸爸媽媽走失的孩子，失去了安全感，同時(shí)他們受到語言發(fā)展的限制，不能用語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，因此他們用哭鬧來表達(dá)對(duì)自己情緒的一種宣泄。為了幫助每一個(gè)孩子盡快地適應(yīng)幼稚園的生活，我們班級(jí)每一位老師會(huì)全身心投入，幫助孩子更快地尋找到安全感，喜歡上幼稚園。

家長(zhǎng)在孩子“分離焦慮”期時(shí)的配合：

寶寶入園哭鬧是一個(gè)必經(jīng)的過程，家長(zhǎng)一定要用正確的態(tài)度去面對(duì)，為了讓寶寶更快地適應(yīng)幼兒園生活，下面我們向您提出“三個(gè)不要”：

1、不要“粘粘糊糊”。有的家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)表現(xiàn)得太依依不舍，一會(huì)親一下，一會(huì)抱一抱，就是走了還在門口偷偷看看，這樣對(duì)寶寶的情緒其實(shí)非常不利，使老師的安慰穩(wěn)定工作失效。家長(zhǎng)將寶寶送來交給老師后應(yīng)立刻離開教室，使寶寶更快的接納老師和新的環(huán)境。

2、不要“心太軟”。很多孩子在入園前都會(huì)提出不上幼兒園的 要求，“今天我不去了好嗎？”這時(shí)家長(zhǎng)一

定要態(tài)度堅(jiān)決，千萬不要因?yàn)楹⒆诱f不要就不上，這樣你在不自覺中就延長(zhǎng)那本身應(yīng)該只有2個(gè)星期的過程，得不償失。

3、不要隨意猜想。當(dāng)孩子對(duì)您說“我不想上幼兒園時(shí)”,家長(zhǎng)一定要理智的對(duì)待，及時(shí)和班級(jí)的老師進(jìn)行溝通。而不要胡亂猜測(cè)寶寶拒絕入園的種種原因。是不是有小朋友欺負(fù)他了？是不是幼兒園的飯菜不合口？

是不是老師不喜歡他？家長(zhǎng)的擔(dān)心很正常，但一定要堅(jiān)持送孩子入園。

我們班孩子的年齡在2歲2個(gè)月至2歲10個(gè)月之間，這個(gè)年齡段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，俗話

說“三歲看到老，習(xí)慣成自然”，當(dāng)良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成以后，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣也隨之養(yǎng)成。例如：當(dāng)孩子吃飯時(shí)，他能看著飯專心地一口一口地吃，以后孩子學(xué)習(xí)時(shí)也就能專心地學(xué)習(xí)，不會(huì)出現(xiàn)邊玩邊做的現(xiàn)象。我們抓住這種契機(jī)，在孩子們?nèi)雸@這一個(gè)月間，首先幫助孩子渡過最初的分離焦慮期，當(dāng)孩子們適應(yīng)幼兒園的生活以后，從細(xì)微之處開始培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在我們就一起來分享一下已經(jīng)入園的寶寶們?cè)谶@一個(gè)月里的進(jìn)步。

二、幼兒現(xiàn)狀分析：

情緒：孩子們情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，部分幼兒能自己插卡。因?yàn)楹⒆觽兂跞雸@的時(shí)間不同，而且環(huán)境、老師、小朋友對(duì)于他們來說都是陌生的，因此早上情緒會(huì)不穩(wěn)定，有哭鬧的現(xiàn)象，當(dāng)他們對(duì)這些熟悉了以后，早上就能高高興興來幼兒園了，慢慢地能跟老師問早了

進(jìn)餐：大部分孩子有在進(jìn)餐習(xí)慣和飲食習(xí)慣上有了一定的改變。知道進(jìn)餐時(shí)要坐在小椅子上一手拿勺子一手

扶著碗，吃完飯還知道將碗送到制定的位置。但是，部分孩子主動(dòng)進(jìn)餐的意識(shí)還不夠，有的孩子可能

是因?yàn)槭芮榫w的影響，也有的孩子可能是因?yàn)樵诩揖宛B(yǎng)成了依賴家長(zhǎng)喂飯的習(xí)慣，無論是哪種情況在入園初都有一個(gè)逐步適應(yīng)的過程，我們也不可能讓孩子餓肚子，所以一般都是老師喂飯的情況比較多，希望在接下來的時(shí)間里，家長(zhǎng)能與幼稚園同步逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的能力。

喝水：大部分幼兒都有主動(dòng)喝水的意識(shí)，知道多喝水不生病。可能在家里孩子更多的是想喝水了，不管是坐

著還是站著的，端起水杯就開始喝，也許還有的是家長(zhǎng)覺得孩子該喝水了，端著杯子喂孩子喝水；而

在幼兒園孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了坐在位子上喝水的好習(xí)慣，喝完以后還能自己把杯子放在盤子里，但是有的孩子還不太會(huì)使用杯子喝水，所以喝水的時(shí)候會(huì)把衣服打濕，灑在桌上的水他們就會(huì)用手去玩。這

方面家長(zhǎng)也要多引導(dǎo)，孩子在家時(shí)也讓他們用杯子來喝水，養(yǎng)成好的習(xí)慣。）

游戲：所有的孩子都很樂意參與游戲活動(dòng)，喜歡和小朋友一起玩耍。在幼稚園每天都會(huì)保證2個(gè)小時(shí)的戶外

活動(dòng)時(shí)間，主要開展的是鍛煉孩子的一些大肌肉能力的活動(dòng)，每天各有兩個(gè)10分鐘的集體教育活動(dòng)，一個(gè)是班級(jí)根據(jù)周計(jì)劃開展的活動(dòng)，一個(gè)是英文活動(dòng)（每周有兩天外教執(zhí)教、三天中文教師執(zhí)教）

午睡：除個(gè)別新入園的幼兒，大部分孩子的午睡習(xí)慣已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。大部分孩子都能在12：30左右入睡，2：

30左右起床，個(gè)別幼兒會(huì)有突然驚醒的情況，這些都是分離焦慮情緒的正常反應(yīng)，晚上在家睡覺也可

能出現(xiàn)這些情況。

自理能力 ：自理能力有了一定提高，大部分孩子能自己洗手、擦手、喝水、解便。（如：我們除了教孩子一

些洗手的兒歌，還在洗手臺(tái)上貼有洗手流程圖，這樣會(huì)更便于孩子盡快學(xué)會(huì)正確洗手的方法，洗完手

后孩子們已經(jīng)有意識(shí)根據(jù)小標(biāo)識(shí)尋找自己的毛巾擦手。可能在家里孩子更多的是想喝水了，不管是坐

著還是站著的，端起水杯就開始喝，也許還有的是家長(zhǎng)覺得孩子該喝水了，端著杯子喂孩子喝水；而

在幼兒園孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了坐在位子上喝水的好習(xí)慣，喝完以后還能自己把杯子放在盤子里，但是有的孩子還不太會(huì)使用杯子喝水，所以喝水的時(shí)候會(huì)把衣服打濕，灑在桌上的水他們就會(huì)用手去玩。這

方面家長(zhǎng)也要多引導(dǎo)，孩子在家時(shí)也讓他們用杯子來喝水，養(yǎng)成好的習(xí)慣。）

本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)：

孩子們?cè)诒酒谒_(dá)成的發(fā)展目標(biāo)我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

吃吃睡睡:

1、建立與老師的依戀和信任的關(guān)系。

2、獲得初步的生活能力。（自己吃飯、能穿脫簡(jiǎn)單的褲子、正確的洗手等）

3、建立初步的生活習(xí)慣和秩序。（飯前洗手、飯后漱口以及擦嘴等。）

4、對(duì)幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩(wěn)定和愉快的情緒。

5、有初步的獨(dú)立自主的意識(shí)和能力。

6、學(xué)習(xí)正確的坐姿，養(yǎng)成不翹凳子，不伸腿的習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)良好的喝水習(xí)慣，知道多喝水的益處，提高飲水量；學(xué)習(xí)正確的喝水姿勢(shì)，不將水灑出。

8、能自己找到小床，養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，走走跑跑：

1、發(fā)展基本的運(yùn)動(dòng)能力和身體機(jī)能（走、跑、跳、鉆、爬、平衡、手眼協(xié)調(diào)等）。

2、能自然地走，沿直線走，自然拖物走。

3、能在教師的引導(dǎo)下練習(xí)跑,在指定的范圍內(nèi)練習(xí)四散跑,在教師的鼓勵(lì)下堅(jiān)持做完跑步游戲。

4、愿意參加跳躍運(yùn)動(dòng),喜歡和同伴一起參加跳躍游戲,學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的方法。

做做玩玩：

1、感受探究、操作的快樂。

2、運(yùn)動(dòng)各種感官主動(dòng)探索和表達(dá)。

3、愿意扮演角色和與人交往。

4、嘗試玩多種材料和簡(jiǎn)單的工具，能愛惜物品。

5、建立初步的分享意識(shí)。知道用商量的語氣與同伴兒交流。

聽聽說說：

1、愿意傾聽別人的說話，愿意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

2、初步學(xué)習(xí)看書的方法，基本了解是一頁一頁的翻書，要愛護(hù)書。喜歡聽成人講述或朗讀圖書的內(nèi)容。

3、愿意與同伴、老師交流，能用簡(jiǎn)單的普通話說簡(jiǎn)單的日常問候語，能說出自己的名字。在日

?；顒?dòng)中能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的意愿與需要。

4、嘗試主動(dòng)表達(dá)自己的意愿與想法。

看看問問：

1、對(duì)周圍的自然、社會(huì)、現(xiàn)象及活動(dòng)充滿興趣，有關(guān)注和探究的意識(shí)。

2、運(yùn)用動(dòng)作或語言表達(dá)對(duì)各種實(shí)物和現(xiàn)象的喜愛、好奇。

3、關(guān)注各種社會(huì)生活活動(dòng)，愿意去了解、參與、嘗試或模仿。

4、建立關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的意識(shí)。

畫畫唱唱：

1、對(duì)身邊美好的事物有興趣。

2、愿意和同伴一起唱歌，學(xué)習(xí)一句一句的唱，初步感受節(jié)奏。學(xué)會(huì)一定數(shù)量的歌曲。

3、能按照音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與老師一起表演。初步學(xué)習(xí)用手、腳等簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)歌

曲的意思。

4、愿意傾聽觀賞周圍環(huán)境中各種事物的聲音、形態(tài)。愿意觀賞他人的表演并進(jìn)行模仿。

四、家長(zhǎng)配合：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送幼兒入園，并鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持上幼兒園。

幼兒園的早餐的時(shí)間是8：00——8:40，9:05就開始早操活動(dòng)，如果幼兒來園的時(shí)間太晚，進(jìn)餐后就沒有足夠的休息時(shí)間，這樣在下一環(huán)節(jié)的早操活動(dòng)中，孩子的身體可能會(huì)不適應(yīng)，引起肚子痛等情況發(fā)生。從孩子的健康出發(fā)，請(qǐng)家長(zhǎng)在8：20之前按時(shí)送幼兒入園，保證幼兒健康、快樂地開始一天活動(dòng)。

2、在家多引導(dǎo)幼兒用完整句表達(dá)自己的需求和想法，發(fā)展幼兒的語言能力和表達(dá)能力。（少用肢體動(dòng)作來表

達(dá)自己的意愿）

3、請(qǐng)?jiān)凇段业拿恳惶臁分?，?duì)于老師的交流內(nèi)容，予以書面的回復(fù)。

因?yàn)槊刻斓脑缃?、晚送時(shí)，當(dāng)班老師都比較忙，與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間有限，所以除了電話交流、約談等途徑外，書面的交流也很重要。在《我的每一天》中，不僅有老師對(duì)孩子每一天的的關(guān)注，也有老師對(duì)孩子近段時(shí)間表現(xiàn)的一個(gè)總述。我們也希望能詳細(xì)了解孩子在家相應(yīng)的行為表現(xiàn)，所以希望家長(zhǎng)能將這些信息用書面的方式反饋給老師。

5、平時(shí)你們可以將一些廢舊材料收集起來帶到幼兒園，通過將會(huì)把那些不起眼的“垃圾”變成最有吸引力的玩具。（附照片）

6、晚接時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，有秩序的接孩子。

“潛移默化”對(duì)幼兒的影響是很重要的，看到家長(zhǎng)都很有序，孩子們也就不會(huì)著急。離園前是幼兒最易興奮的時(shí)候，出于對(duì)幼兒的安全考慮，晚餐后我們會(huì)組織孩子安靜地坐在椅子上玩，老師請(qǐng)到后再有序的走出教室，孩子每天“高高興興來幼兒園，平平安安回家”是我們老師和家長(zhǎng)們的共同愿望，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)有序的接孩子。另外為了對(duì)孩子的安全付責(zé)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶上本人的接送卡接孩子，如果忘帶或沒有本人的接送卡，請(qǐng)?jiān)诒０蔡幪顚懪R時(shí)出門條，流程為：完整填寫出門條——到班級(jí)教師處簽字——到園辦處園長(zhǎng)簽字——到班級(jí)接走幼兒（出門條一半留存班級(jí)，一半由家長(zhǎng)留存）。

7、孩子自理能力的培養(yǎng)尤為重要，如果一味的包辦代替將會(huì)增強(qiáng)孩子的依賴性，降低孩子主動(dòng)思考的能 例如：午睡時(shí)孩子有沒有主動(dòng)穿脫衣服的意識(shí)，在孩子們剛?cè)雸@時(shí)，基本沒有這方面的意識(shí)，因此我們將這作為了這段時(shí)間的培養(yǎng)重點(diǎn)。經(jīng)過1個(gè)多月的培養(yǎng)，大部分幼兒有了自己穿脫衣服的意識(shí)，而且個(gè)別幼兒能獨(dú)立換上睡衣了。其實(shí)在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作中，孩子們?cè)谒伎?，他?huì)考慮怎么樣才能脫下來，怎么找衣服的正反面，孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣在無意識(shí)中就培養(yǎng)了。其實(shí)，有時(shí)我們也巴不得什么事情都幫孩子做完，比如收碗時(shí)湯湯水水的孩子弄臟衣服，我們還要給他們吹干、更換，多的事情都去了，但是孩子終究是一個(gè)社會(huì)人，如果從小就養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣，那么他的主動(dòng)性從何而來；包辦代替還會(huì)產(chǎn)生的一個(gè)不良反應(yīng)是，孩子入園適應(yīng)期會(huì)延長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)養(yǎng)成了依賴的這種習(xí)慣，穿衣、解便家長(zhǎng)都一手包辦完了，吃飯、喝水也有人喂更有甚者因?yàn)楹⒆硬幌肫鸫布议L(zhǎng)就把飯端進(jìn)臥室讓孩子邊在床上玩兒邊吃東西，在幼稚園是肯定沒有這樣的待遇，那孩子肯定就會(huì)比較，在家多好啊，不想去幼兒園，什么都要自己做。（王可人案例）

8、討論對(duì)孩子的“挫折教育”。我不知道在坐家長(zhǎng)是如何看待孩子“挫折教育”這個(gè)問題的，我到是想趁此機(jī)會(huì)談一談我的感受。我們肯定在很多地方看到或聽到過這樣的場(chǎng)景，孩子在奔跑的時(shí)候摔跤了，然后家長(zhǎng)為了快速的安撫孩子的情緒常常都會(huì)這樣做，走過去對(duì)著地板踩幾腳，然后說：“地板不乖，把寶寶都弄摔跤了”，然后以此來安慰孩子。大家覺得這樣做有哪些弊端呢？

后果1：一是孩子失去了一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的機(jī)會(huì)。他下次很有可能還會(huì)在原來的地方摔跤。

后果2：遇事習(xí)慣性的找客觀原因，沒有意識(shí)是主觀原因而導(dǎo)致的失誤。

措施：我們應(yīng)該抓住隨機(jī)教育的契機(jī)，比如：引導(dǎo)孩子總結(jié)分析為什么會(huì)摔跤，是跑得太快了、還是因?yàn)?/p>

在邊跑邊玩兒或是其他的什么原因，這樣孩子才會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，下次在遇到類似的情況時(shí)，他可能會(huì)想起上次的經(jīng)歷而有所注意。對(duì)孩子以后進(jìn)入社會(huì)也是很好的一課，三歲看到老這樣的俗語不是白說的。

9、我知道我們粉色班很多家長(zhǎng)都是鄰居，私下也是很好的朋友，那么很有可能出現(xiàn)的情況就是班上一個(gè)孩子的問題就會(huì)變成很多個(gè)孩子的問題，我們也因此要處理很多個(gè)家長(zhǎng)的問題，這是人之常情我們都能理解，換做是我也會(huì)有這些顧慮，但是今天我只想對(duì)在坐的家長(zhǎng)說一句話——請(qǐng)把您的信任交給我們。有緣分的大家會(huì)相處四年的時(shí)間，如果在初期就沒有建立好信任，那么后面的時(shí)間對(duì)我們來說真的太痛苦了，雖然我們的工作不是盡善盡美，但是粉色的每個(gè)成員都在向這個(gè)方向努力，我希望大家能看得到、聽得見，我們希望在有限的精力下，把更多的時(shí)間用在對(duì)孩子的教育與保育上，當(dāng)然也請(qǐng)大家不要吝嗇你的好建議與意見，我們會(huì)非常樂意與大家一起分享一些好的教育方法與觀念。當(dāng)您對(duì)孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有所感動(dòng)、有贊美、有收獲的時(shí)候請(qǐng)告訴我們，當(dāng)您有困難、問題、建議時(shí)也請(qǐng)您告訴我們，相信我們會(huì)盡最大努力去幫助您，同時(shí)也提高自己。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們會(huì)用愛心呵護(hù)孩子，用耐心陪他們一起度過分離焦慮期，用真心和你們一起陪伴孩子的成長(zhǎng)。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的支持！

第四篇：花兒朵朵幼稚園2012年春季新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話內(nèi)容

花兒朵朵幼稚園2012年春季新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話內(nèi)容

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)所開的家長(zhǎng)會(huì)。也許你們?cè)趤碇斑€在考慮，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?是不是又要交錢？這些想法，我完全能夠理解，現(xiàn)在我很明確地告訴大家，參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙?。因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益處。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有三方面：新生入園、家園配合、幼兒園午餐。

一、關(guān)于新生入園，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問題：（內(nèi)容略）

二、家園配合的重要性：

各位家長(zhǎng)要明白幼兒教育不等于幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。

家園合作其實(shí)三個(gè)字可以概括：多溝通。溝通，包括

（一）家長(zhǎng)與教師的溝通；

（二）教師與幼兒的溝通；

（三）家長(zhǎng)與幼兒的溝通

下面我著重講講家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和幼兒的溝通。

第一、家長(zhǎng)和老師的溝通

1、多問。包括問幼兒、問老師、問同班家長(zhǎng)。問的形式有直接問和間接問。直接問是當(dāng)面問，間接問是以打電話、問別人的方式實(shí)現(xiàn)。

2、多看。多看、多留意校園宣傳欄上面的內(nèi)容和通知。

3、多反映。包括口頭形式、書面形式和電話聯(lián)絡(luò)方式。這里主要的是家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況和主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。

多問、多看、多反映要注意以下問題：

1.多問、多反映涉及到方法問題，必須做到真實(shí)和簡(jiǎn)潔，否則，浪費(fèi)時(shí)間而又沒有解決問題。有必要的話家長(zhǎng)在反映問題之前，應(yīng)作一些了解，和共同面對(duì)。例如：關(guān)于小朋友之間打架或受傷的事情。應(yīng)先向老師了解幼兒的傷勢(shì)如何、詢問幼兒打架的原因，然后再一同解決。這樣，問題說起來才能做到真實(shí)簡(jiǎn)潔。

2.多問、多看、多反映要及時(shí)。否則，事過境遷，也不會(huì)起到其應(yīng)有的作用。這就很需要家長(zhǎng)本人的重視，能自己接送的應(yīng)該自己接送。

第二、家長(zhǎng)與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長(zhǎng)與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)才能順利地完成需要配合老師的教育任務(wù)。家長(zhǎng)與幼兒的溝通主要有：

（１）多說有正面作用的話。盡量不要在孩子批評(píng)老師。當(dāng)然，老師不是永遠(yuǎn)對(duì)的。但是，我們不可以在幼兒面前討論。我們要做的是當(dāng)面跟老師說清楚，然后再讓老師向幼兒解析。因?yàn)?，老師的形象在幼兒?dāng)中，特別在小班幼兒心中是神圣不可侵犯的。如果父母對(duì)老師嗤之以鼻于幼兒面前的話，很容易造成幼兒評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的偏離，不知道聽誰的才是正確的。這樣，很容易造成幼兒的雙重人格。

（２）多參與。多參加幼兒在家進(jìn)行的活動(dòng)。包括與幼兒談話、做美工（剪紙、畫畫、粘帖等）、看圖書、看動(dòng)畫片、親子游戲、種植樹木花草等。而上述活動(dòng)，在幼兒教育中，家長(zhǎng)的配合是是不可缺的重要環(huán)節(jié)。這種參與，是一種親子活動(dòng)，它可以培養(yǎng)父母與子女的良好關(guān)系。親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、互相謙讓禮儀、平等合作意識(shí)等。還有非常重要的一點(diǎn)就是盡量不要缺席幼兒園舉辦的各種活動(dòng)，你的到來、參與會(huì)給孩子帶來意想不到的驚喜。

三、幼兒園膳食。

關(guān)于我園的膳食，一直以來都是家長(zhǎng)們很持懷疑態(tài)度的一個(gè)問題。很多人認(rèn)為我園的食譜和幼兒實(shí)際就餐的內(nèi)容是不一樣的，我是花兒朵朵幼稚園的法人、投資者、同時(shí)也是園長(zhǎng)，我很負(fù)責(zé)任的告訴大家，我園的幼兒膳食是均衡的、營養(yǎng)的、科學(xué)的，從三月開始，每月的第二周的星期三為我園的家長(zhǎng)開放日，各位家長(zhǎng)請(qǐng)盡量來參加，你可以和孩子一起學(xué)習(xí)、就餐。我想，事實(shí)是勝于雄辯的。

最后我要講講花兒朵朵幼稚園的教育理念。我希望孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子

良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。有些家長(zhǎng)一味的要求孩子多學(xué)拼音、算數(shù)，孩子一天學(xué)了幾個(gè)拼音，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。孩子在幼兒園接受的理念、修養(yǎng)、行為習(xí)慣在孩子上小學(xué)以后就會(huì)慢慢表現(xiàn)出來。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。顯性教育可能在民辦幼兒園這塊非常常見，因?yàn)檫@樣可以滿足部分家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍”的這種愿望，進(jìn)而對(duì)招生有著至關(guān)重要的作用。但是這種教育是違背幼兒健康發(fā)展的教育，花兒朵朵幼稚園是不提倡的，我是一名戰(zhàn)斗在教育一線多年的教育工作者，對(duì)教師這份職業(yè)有著至高無上的熱愛和責(zé)任?；▋憾涠溆字蓤@是攀枝花市東區(qū)幼教的示范基地，我們是不會(huì)只重眼前利益、而違背幼兒教育的規(guī)律的。

在本次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之際，我誠懇地希望各位家長(zhǎng)能理解、尊重花兒朵朵幼稚園的每一位年輕的老師！謝謝大家！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)教師講話內(nèi)容

范文一：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴??在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！币虼耍矣X得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

一、班級(jí)情況分析

本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有：

1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！

三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止。總之，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí)。

四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)椋安环e跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。

七、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

九、家庭教育表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無是處。另一個(gè)問題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。

①早晨讓孩子按時(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2、做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”，并會(huì)組詞說話。

B、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞；“會(huì)寫字”提寫；文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì)；練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。

④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

謝謝大家！