第一篇：09至10學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

09至10學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期任高二（15、16）兩班語文課，兼任15班放主任。兩個班學(xué)生人數(shù)分別為57和59。每周課時為12節(jié)，即每班6節(jié)。

15班最先學(xué)生人數(shù)是60人，絕大多數(shù)來自下面各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村。中途流失3人。學(xué)生流失的原因很簡單，一是自己厭學(xué)，二是家境貧困。如果說在厭學(xué)方面通過老師努力做工作還有可能叫學(xué)生留下來繼續(xù)求學(xué)的話，那么，在家境貧困方面，作為老師，作為班主任，那就無能為力了。試想，在高學(xué)費(fèi)（每學(xué)期500元）、高課本費(fèi)（每學(xué)期400元）、高住宿費(fèi)（每學(xué)期200元）、高資料印刷費(fèi)（每學(xué)期10至20元）、如此“四高”的求學(xué)背景下，家境貧困的學(xué)生有幾個能堅持完成學(xué)業(yè)？眼看著自己的學(xué)生因家境貧困而失學(xué)，作為班主任卻無計可施和，不能不說是一種悲哀。

按照學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃實施教學(xué)，并能按時完成教學(xué)任務(wù)。在執(zhí)行教學(xué)計劃過程中，始終注重培養(yǎng)學(xué)生求知的自覺性和主動性。讓學(xué)生在沒有教師授課的情況都能自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。凡是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗且又懂得教學(xué)規(guī)律的教育工作者都會充分地認(rèn)識到，無論是從教的時間上講（每周6節(jié)課）還是從精力上講，教師的教終歸有限。因此，必須敢于放手，也舍得放手讓學(xué)生去探索、去分析、去理解。在探索、分析、理解的過程中獲取更豐富的知識，同時，進(jìn)一步提高自我探索、分析、理解能力。學(xué)生的探索、分析、理解又應(yīng)該是在教師的引導(dǎo)下完成，而不是教師能包辦代替。也只有敢于放手，舍得放手的教師才會從很多毫無意義的繁瑣教學(xué)中解放出來，不僅給學(xué)生了減了“負(fù)”，同時也給自己減了“負(fù)”。從某種意義上說，敢于放手，舍得放手的的教師才是教得輕松的教師。

教師教得輕松，學(xué)生自然學(xué)得愉快。在這樣的教學(xué)理念指導(dǎo)下實施的教學(xué)，學(xué)生成績明顯有了提高，而這種提高是普遍的，是非少數(shù)所謂“尖子生”所專有。

本學(xué)期還有一個亮點，那就是強(qiáng)化知識的鞏固。鞏固知識雖然不是什么新鮮事，但真正做得好，做得到位，做得有效，還是有很多東西需要去探討，去開創(chuàng)。教學(xué)教學(xué)，教不難，學(xué)了也不難，難的是教過之后、學(xué)過之后的鞏固。教了一半天，學(xué)了一半天，如果不注意鞏固，無疑如俗話說的“猴子搬包谷”，那豈不等于白教，等于白學(xué)？再說，沒有鞏固就沒有提高，沒有發(fā)展。鞏固的過程不僅僅是提高的過程，還是深入的過程。可見，鞏固環(huán)節(jié)在整個教學(xué)過程中起著關(guān)至關(guān)重要的作用。

其實，很多教師的教，很多學(xué)生的學(xué)，之所以收效不大，究其原因，不是教的不好，也不是學(xué)得不夠勤奮，而是不注意鞏固或者不會鞏固。同樣的道理，學(xué)生的鞏固需要時間，也需要精力。在教學(xué)過程中，教師還需要把一定的時間讓給學(xué)生，放手讓學(xué)生去鞏固。并且，教師也需要通過深入研究，弄出更多、更好、更能行之有效的鞏固方法，以便教會學(xué)生不僅有鞏固的意識，而且還有鞏固的方式、方法。

就拿背誦來說吧，像本學(xué)期，要求背誦的古詩文就有詩23首，文2篇。或長或短的這些詩文，通過教師嚴(yán)格要求，學(xué)生下苦功夫去背，應(yīng)該說，絕大多數(shù)學(xué)生還是能背得下來。遺憾的是，就絕大多數(shù)學(xué)生而言，當(dāng)時能背，可是過不了多久就忘了，等到需要的時候又得重新來背。仔細(xì)想想，很多寶貴的時間就這樣消耗在重復(fù)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上，太可惜了。如果有鞏固的意識，又有鞏固的好方法，鞏固舊知識與學(xué)習(xí)新知識同時進(jìn)行，那就不至于會忘得一干二凈。經(jīng)過有效的鞏固，久而久之，鞏固了的知識就會變成自己的東西。知識一旦變成了自己的東西，那就是打死也不會忘記了。鞏固了舊知識，又能獲得更多的新知識，孔子說的“溫故而知新”正是這個道理。

在班主任工作方面，還是一如既往地堅持個性化管理，人性化溝通，無論在什么樣的情況下，與學(xué)生打交道都要充分尊重、理解、關(guān)心、支持每一個學(xué)生。一個學(xué)期下來，從來沒有嚴(yán)厲批評過任何過一個學(xué)生，即便是有違紀(jì)行為的學(xué)生，也是以商量的口氣加以溝通，不僅曉之理，還能之以情。

個性化的管理，深得學(xué)生的普遍贊同，人性化的溝通，更得到學(xué)生一致的理解和支持。用簡單的一句話來說，就是學(xué)生很給我面子，在壓力重重的教學(xué)工作中，還能讓我既省心，又省力。

第二篇：2010至2011學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2010至2011學(xué)年上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

思茅港鎮(zhèn)中心小學(xué) 謝雙發(fā)

本學(xué)期，我擔(dān)任中心小學(xué)六二班班主任，兼任六二班語文教師，學(xué)期末，本班共有47名學(xué)生參與期末測試，平均成績達(dá)80.91分，積格率95.7%?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出如下總結(jié)

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作

我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

（四）拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

二、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

第三篇：2014至2015學(xué)年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

茨開中心校2014至2015學(xué)年上學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校按照教育局的部署，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。與時俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實際出發(fā)，開展校本系列化活動，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；以生為本，讓學(xué)生特長得以發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項工作又向前邁進(jìn)了一大步。

一、與時俱進(jìn)，探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的深入開展，學(xué)校正處在一個機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時代?！稗k一個什么樣的學(xué)校”、“怎樣辦好學(xué)?！笔菍W(xué)校工作實踐中思考和解決的重大問題。我們意識到，學(xué)校的發(fā)展需要轉(zhuǎn)型，由粗放型發(fā)展向內(nèi)涵型發(fā)展轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚地分析時代背景，分析學(xué)校自身優(yōu)勢與不足，形成學(xué)校個性化發(fā)展，打造學(xué)校品牌概念。一個學(xué)校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

本學(xué)期，針對學(xué)校特情，根據(jù)新課程的實施與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，不斷調(diào)整工作思路，明確學(xué)校發(fā)展方向。確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)。

二、鞏固“兩基”成果，提高全民素質(zhì)。茨開中心校本學(xué)年下轄省定民族完小、牛郎當(dāng)小學(xué)兩個教學(xué)點，28個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1002人，其中寄宿生536人。2014-2015學(xué)年適齡兒童入學(xué)率為99.74%，上學(xué)年輟學(xué)率為0。全?，F(xiàn)有教職員工77人，其中專任教師67人，全校各項軟硬件設(shè)施均在指標(biāo)要求內(nèi)，并順利通過“兩基”年審。

三、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保師生安全。

學(xué)校安全工作關(guān)系全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我中心學(xué)校在縣教育局和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，按照教育局“安全工作評價指標(biāo)”認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改。以加強(qiáng)隱患排查整治為重點，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿完成了各項安全工作任務(wù)目標(biāo)，全校教學(xué)秩序安全穩(wěn)定、師生平安，未發(fā)生校園安全責(zé)任事故、無突發(fā)公共安全事件，無學(xué)生受傷害事故，學(xué)校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。并在學(xué)校內(nèi)開展了系列的演練活動：2014年11月16日開展校園防爆演練、2014年12月11日晚進(jìn)行寄宿班第二次消防安全演練、2014年9月18日全校進(jìn)行防震逃生演練、晚自習(xí)時間進(jìn)行寄宿班防震逃生安全演練、2014年11月13日炊事員防火安全及滅火器使用方法演練、2014年10月完善了學(xué)校安全圖標(biāo)。

在教育立場上，家長的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)期家長座談會，向家長宣傳科學(xué)家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個孩子心理健康成長，所有學(xué)生建立出入卡等，傳遞著學(xué)校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切。也填補(bǔ)假期學(xué)生安全管理的空白。

四、提高教學(xué)質(zhì)量，突出一個“實”字（實際、實效）。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞?常規(guī)工作規(guī)范管理?這一工作中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極開展教學(xué)教研活動，取得了一定的實效。

1、教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真落實了教師教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)等教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查。本學(xué)期共檢查教案2次，學(xué)生作業(yè)3次，有記錄、有匯總。并對在檢查中出現(xiàn)的問題及時反饋，通過檢查發(fā)現(xiàn)，基本上都能根據(jù)我們學(xué)校各教研組長的具體要求修改教案和批改作業(yè)，大部分老師作業(yè)批改的次數(shù)多于要求量，教學(xué)目標(biāo)都能根據(jù)本班學(xué)生的實際情況去設(shè)計，設(shè)計合理全面，學(xué)習(xí)內(nèi)容明確、具體。學(xué)習(xí)重難點突出，注重教法和學(xué)法的多樣性；教材分析和學(xué)情分析都比較合理。教學(xué)過程詳實，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和 學(xué)情創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，充分發(fā)揮電子白板在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果。

2、教研開展情況：語文組一共開展了9次教研主題活動，主要開展集體備課、講座《有效課堂》、結(jié)對示范課、作文教學(xué)視頻觀看和外出學(xué)習(xí)教師交流。數(shù)學(xué)組一共開展了5次主題教研活動，主要開展了集體備課、觀看視頻交流課、練鋼筆字、骨干教師示范課和研討課題研究。

3、教師教學(xué)技能比賽常抓不懈，本學(xué)期進(jìn)行了一次教師課堂教學(xué)技能比賽。

4、在12月2日進(jìn)行了一次4-6年級數(shù)學(xué)口算技能競賽。

5、教師培訓(xùn)：近年來我校為了提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師，所以我校加大教師的培訓(xùn)力度，本教務(wù)處都根據(jù)教育局下發(fā)的培訓(xùn)指標(biāo)合理安排教師參加培訓(xùn)，本學(xué)年共安排教師參加各級各類培訓(xùn)15人次。臵換1人次，參加國培有54人，（其中4人在上海參加國培），參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的有50人。教師外出培訓(xùn)前，教務(wù)處安排好培訓(xùn)老師的課，讓他們無后顧之憂，安心培訓(xùn)。

6、特色興趣課 ：學(xué)校利用每周一下午第三節(jié)課，開設(shè)了手工制作、書法等14門內(nèi)容豐富、形式多樣的特色課程，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過特色課程的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得 到拓寬，動手能力也得到提高。同時，學(xué)校也加大了對特色課程的資金投入，根據(jù)每門課程的需求，學(xué)校及時打報告申請?zhí)厣n程所需材料，為特色課程順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

7、月考、期中檢測及家長會 ：其中前后進(jìn)行了2次月考，每次月考都有質(zhì)量分析，11月7日進(jìn)行了期中考試，教科室安排各年級各學(xué)科自行組織出月考和期中檢測卷，月考各年級組自行安排，其中考試安排監(jiān)考人員，同一時間統(tǒng)一考試，要求各任課老師做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析表上交到教科室統(tǒng)計并存檔。期中檢測就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。同時，也是對教師教學(xué)的一個檢測，教師可以根據(jù)期中檢測找出自己在教學(xué)中的得與失，及時調(diào)整教學(xué)思路，以便教師在后半學(xué)期的教學(xué)工作中更有針對性的進(jìn)行教學(xué)。走讀班根據(jù)各班的實際情況自行安排隨時召開家長會，寄宿班的家長會由學(xué)校統(tǒng)一安排在9月30日，寄宿班的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下分配到六個村委會，走村入戶的方式與家長溝通交流，通過家長會，加強(qiáng)了家長和老師，家長和家長，家長和孩子之間的交流和溝通，及時了解學(xué)生在學(xué)校和在家的表現(xiàn)。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，但是，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更能起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

8、其它方面：（1）科學(xué)安排課程表，開足開齊各門課。及時 將課表下發(fā),使學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行,正常開展。（2）及時按上級要求完成教科書的定單工作。（3）完成轉(zhuǎn)入學(xué)生的插班工作，并及時辦理電子學(xué)籍轉(zhuǎn)學(xué)工作。（4）完成一年級新生信息采集和照片采集及學(xué)籍信息導(dǎo)入工作。（5）按時完成各種獎項核算工作。（6）認(rèn)真整理各種材料及存檔工作。

五、做好科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1.抓好教師隊伍管理

著力于改進(jìn)師德師風(fēng)、提升教師執(zhí)教能力上下功夫。全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和上級有關(guān)中小學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，有效防止和糾正學(xué)校和教師在教育教學(xué)中的過錯行為。黨員教師應(yīng)充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭遵紀(jì)守法，為人師表、教書育人。

2.規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理

抓好課堂教學(xué)的落實。抓好各科課堂教學(xué)的落實，要求教師真正依據(jù)各學(xué)科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細(xì)、評求導(dǎo)、補(bǔ)求足”，對于備課簡單應(yīng)付，講課敷衍塞責(zé)，輔導(dǎo)粗枝大葉，批改馬虎潦草，考試舞弊、投機(jī)者，進(jìn)行嚴(yán)肅批評，限期改正。

其次是落實教學(xué)工作常規(guī)要求：一是進(jìn)一步加強(qiáng)課程開設(shè)和課堂上課情況的巡查、督查力度。二是對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業(yè)每月不定期檢評一次，每次要有詳 細(xì)的記錄和評語，要有指導(dǎo)性意見，要評出等級。

各學(xué)校、校點都全面貫徹教育方針，依照省頒的文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，無隨意增減課程和課時。要開足、開齊、上好各課程。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)各項政策

嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)各項政策規(guī)定，落實校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度。進(jìn)一步建立健全財務(wù)管理制度，逐年添臵教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力提高資金使用效益。一是按照上級部署，實行報賬制，學(xué)校帳目由中心校會計中心管理；二是實行一年一度的資產(chǎn)登記，購物入賬，帳物照應(yīng)；三是加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，防止物品流失；四是狠抓增收節(jié)支，嚴(yán)格審批制度；五是制止“三亂”行為，嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔材料，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的收費(fèi)政策，維護(hù)教育良好形象；六是安排好部分學(xué)科教科書的循環(huán)使用工作，嚴(yán)禁浪費(fèi)，節(jié)約開支。

六、抓好教育科研，提升教師素質(zhì)。

一、抓好常規(guī)的貫徹落實，增強(qiáng)教職工的常規(guī)意識。

（1）首先在全校教師中深入開展對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和宣傳，認(rèn)識《常規(guī)》的作用。

（2）在日常教學(xué)中，加強(qiáng)事務(wù)管理、教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理和教研工作管理，通過月檢的形式，具體落實《常規(guī)》。

（3）學(xué)校把責(zé)任落實到責(zé)任人，充分調(diào)動師生的積極性。教師從備課、講課開始，精心設(shè)計每一堂課，包括堂上應(yīng)該練什 么，課后怎樣練都作規(guī)劃。

二、開展校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（1）學(xué)校抓好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次教研活動，定地點、定內(nèi)容。

（2）開展課堂教學(xué)競賽活動，組織教師觀摩。

（3）讓老師上公開課，進(jìn)行交流。

（4）組織臵換的老師進(jìn)行聽老師的課，讓他們盡快進(jìn)入角色。

（5）組織期中、期末外的月考制度。

（6）組織部分教師到獨(dú)龍江學(xué)校交流，上課，讓先進(jìn)經(jīng)驗在全縣開花結(jié)果。

三、抓好科研促教，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好教研組的建設(shè)，增強(qiáng)了教研組長的責(zé)任心，提高了教研組長的能力，使學(xué)校的教研工作更有成效地開展。

（2）認(rèn)真制訂學(xué)校的教研計劃，開學(xué)初，我們根據(jù)上級的要求和新形勢發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校實際，制訂符合本校實際的教研計劃。

四、嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)。每次檢測都要求從老師到學(xué)生都要遵守考場規(guī)則，盡量避免違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)，使師生養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好風(fēng)氣。

五、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校普及普通話和規(guī)范用字，著力提高師生語言文字規(guī)范意識和普通話水平。

七、樹立大德育觀，提高德育實效。本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，緊緊依照“習(xí)慣決定成敗，六年影響一生”這一新的辦學(xué)理念，以規(guī)范學(xué)生日常行為，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育目標(biāo)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作。同時圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、行為規(guī)范、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。因此，我校利用“普法、依法治理”活動月組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

本學(xué)期由和文素、甘志英兩個老師進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗交流，同時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法；同時按照《兩個辦法》，匯編了一本班主任工作記錄本，進(jìn)一步規(guī)范了班主任的工作。結(jié)合校歷表布臵好每月的工 作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的檢查工作。

3、加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)建了四個家校共育示范班，開展了家長會、遠(yuǎn)足活動、親子活動等一系列的家校合作，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，繼續(xù)參照“六優(yōu)四少”評比項目，對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、佩戴情況采取天天檢查的方式，對班級墻報、班級布臵采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、開展了反邪教教育工作

本學(xué)期，我校根據(jù)相關(guān)部門的安排，開展了以“崇尚科學(xué)、反對邪教”的主題班隊會，通過作文競賽、創(chuàng)建宣傳欄等途徑，進(jìn)一步認(rèn)清了邪教的丑陋本質(zhì)，收到了預(yù)期的效果。

五、其他工作

本學(xué)期，國學(xué)教育在全校所有班級順利開展，國學(xué)經(jīng)典在校園里傳誦；走村入戶召開了家長會，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感；舉行了遠(yuǎn)足活動，打破了圍墻里接受教育的傳統(tǒng)，得到了廣大家長和師生的肯定。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

八、努力改善辦學(xué)條件。

1、牛郎當(dāng)小學(xué)被列入改造薄弱學(xué)校項目。學(xué)校的學(xué)生宿舍和教師宿舍將于這個假期動工，預(yù)計到2015年9月份該校將以全新的容貌出現(xiàn)在師生面前。

2、省定民族完小學(xué)生食堂及教學(xué)樓后的泥石流隱患得到排除，目前正在施工階段，預(yù)計3月份完工。

3、省定民族完小寄宿班教學(xué)樓的門、窗及墻體得到修繕，門窗全部更換，內(nèi)外墻面全部重新粉刷。

九、后勤工作總結(jié)

本學(xué)期來，食堂工作本著食品衛(wèi)生質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到每一個人的生命安全和健康，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)的基本 觀點。遵照縣衛(wèi)生監(jiān)督局、教育局有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法，進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理工作，從師生的健康安全出發(fā)，以維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，解決師生及家長的后顧之憂，使學(xué)生有一個健康的體魄。

1、樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，提高全體工作人員愛崗敬業(yè)、踏實工作、有愛心的思想。

2、為了確保學(xué)生的生命安全，保證飲食衛(wèi)生質(zhì)量，杜絕一切不安全隱患發(fā)生。我們嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法辦事，認(rèn)真落實飲食衛(wèi)生安全條例，工作中做到了“五關(guān)”即：嚴(yán)格進(jìn)貨渠道關(guān)，物品進(jìn)庫驗收關(guān)，操作程序規(guī)范關(guān)，飲食衛(wèi)生安全關(guān)，食品存放儲存關(guān)。同時讓全體工作人員參與，全員監(jiān)督，責(zé)任到人，檢查到位，記載詳實。嚴(yán)格把握好份量，作到既讓師生吃好、吃飽，但又不浪費(fèi)。食堂還經(jīng)常開展安全大檢查，主動排除水、電、火不安全隱患，下雨及時為學(xué)生鋪好防滑墊，注意熱飯、熱湯的保管。因此，一學(xué)期來，食堂工作無一例安全隱患發(fā)生，教育教學(xué)社會秩序穩(wěn)定。

3、積極協(xié)助各部門完成工作，為教育教學(xué)提供后勤保障。為了維護(hù)正常的教育教學(xué)的開展，食堂除搞好自己部門的工作外，還積極主動協(xié)助學(xué)校做一些其它工作。學(xué)?；顒訒r，他們提供服務(wù)，搬運(yùn)桌椅，為大會提供了安全、保衛(wèi)的保障。

十、對以后工作的打算

1、進(jìn)一步深化教育改革，建立健全教師考評制度，實行新 的教師績效獎勵機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性。

2、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，嚴(yán)格按常規(guī)管理要求促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理。

3、積極組織學(xué)校開展創(chuàng)建“平安校園”活動和文明學(xué)校評比活動，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

4、重視教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，努力使我校教育事業(yè)發(fā)展更具有生機(jī)、活力。今后，我們將不斷地完善各種管理，努力提高工作水平，把今后的工作做得更好。

茨開中心學(xué)校

2015年1月20日

第四篇：上學(xué)期六年級科學(xué)１０至１２課教案

@@小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

年

級

六年級

學(xué)

科

科學(xué)

單元

第三單元

主備人

@@

課題

第10課：

卵石的形成學(xué)習(xí)內(nèi)容

分

析

本課以卵石

為研究對象，認(rèn)識地球表面物質(zhì)形態(tài)的運(yùn)動和變化。認(rèn)識各種自然力量對地表改變的作用，了解地表是在不斷變化的。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卵石形成的過程，使學(xué)生知道巖石的風(fēng)化、搬運(yùn)、磨圓等地質(zhì)作用。認(rèn)識流動水的力量、重力對地表改變的作用。

2．體驗科學(xué)探究中證據(jù)、邏加推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和想像能力。

3．形成喜歡大膽想象，想知道，愛提問的科學(xué)態(tài)度。滲透科學(xué)自然觀--使學(xué)生體會到自然界是不斷變化的。

學(xué)習(xí)重難點

重點：：知道高山上的巖石由于風(fēng)化作用崩落下來，在河水的搬運(yùn)過程中，受到水的沖刷和相互磨擦、碰撞而形成了卵石。

難點：認(rèn)識卵石形成的過程。

師生準(zhǔn)備

水槽(水)、燃燒鉗、酒精燈、巖石(板巖或頁巖)、帶蓋的玻璃杯、碎磚、透明的塑料瓶。

學(xué)習(xí)時數(shù)

1課時

學(xué)習(xí)

過

程

方法提示

一、認(rèn)識卵石的形態(tài)特點,揭題

1、出示卵石實物。

問:你見過這種石頭嗎?在哪里見過?

2、這種石頭叫卵石(板書:卵石)

想一想:為什么叫它“卵石”?卵石與其它石頭相比有什么特點？

3、卵石不分大小,都形似鳥卵,光滑圓潤。大自然這位神奇的雕刻家是如何造就它的呢?

這就是我們這節(jié)課所要研究的主要內(nèi)容──板書:卵石的形成二、獲取卵石形成的事實，并進(jìn)行預(yù)測

1、讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷說說卵石是哪里來的？

2、出示河道上、中、下游圖片或錄像了解事實，這是一條

河流的上游、中游、下游的圖片,觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、猜一猜:河流上游的巖石最初是從哪里來的？

三、認(rèn)識卵石的風(fēng)化作用

1、巖石變成卵石，那么巖石是從哪里來的呢？看書36頁下面的3副圖說說你的想法?想想每種現(xiàn)象都是由于什么原因造成的？

2、師：:剛才大家談到溫度變化會引起山體松動,你能設(shè)計一個模擬實驗來驗證你的猜想嗎?

（1）小組設(shè)計實驗方案。

（2）確定方案，分組實驗。

（3）匯報交流：實驗的結(jié)果怎么樣？實驗告訴我們什么？

（4）小結(jié)：溫度的變化、水結(jié)成冰、植物的根長大等原因長期對巖石產(chǎn)生的破壞作用叫做風(fēng)化作用?！?/p>

四、認(rèn)識搬運(yùn)中產(chǎn)生的磨圓作用

問：現(xiàn)在河道中的巖石有了，它又是怎么變成下游河灘上的卵石的呢?

（1）學(xué)生猜想。

（2）你能用模擬實驗來驗證你的猜想嗎?

（3）小組設(shè)計實驗方案。

（4）確定方案，分組實驗。

（5）匯報交流：你們是怎么實驗的，為什么這樣做，實驗的結(jié)果怎么樣？實驗告訴我們什么？

（6）小結(jié)：巖石在流水的搬運(yùn)過程中，巖石和巖石之間有摩擦，巖石與河床之間有摩擦，巖石與水之間也有摩擦，巖石受到這一系列的摩擦作用使得巖石越來越小，棱角逐漸被磨圓。

五、課堂小結(jié)

（1）師:根據(jù)以上研究,你認(rèn)為卵石是怎樣形成的?

分組討論,然后把你們的結(jié)果告訴大家。

（2）分組討論

（3）交流小結(jié)：高山上的巖石經(jīng)過風(fēng)化，在重力和其他外力的作用下，來到了上游的河道中，流水又將巖石搬運(yùn)到中游和下游。在河水的長距離搬運(yùn)過程中，受到水的沖刷和相互磨擦、碰撞到達(dá)下游的巖石就變成了光滑圓溜的卵石。

六、拓展延伸

1、想一想，在某些海灘上也有大片大片的卵石，你認(rèn)為它們是怎樣形成的？

2、想一想,今天的高山在遙遠(yuǎn)的將來可能是什么樣呢?

作

業(yè)

設(shè)

計

長江作業(yè)本第10課時內(nèi)容

板

書

設(shè)

計

10、卵石的形成巖石

水

卵石

高山

搬運(yùn)

風(fēng)化

沖刷

破碎

摩擦

碰撞

@@小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

年

級

六年級

學(xué)

科

科學(xué)

單元

第三單元

主備人

@@

課題

第１１課：

溶洞

學(xué)習(xí)內(nèi)容

分

析

本課是在學(xué)習(xí)了（卵石的形成）一課的基礎(chǔ)上，以溶洞為研究對象，進(jìn)一步認(rèn)識外力作用對地表形態(tài)的影響。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解地球表面是在不斷變化的。

2、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的想象，并應(yīng)用類比推理對溶洞以及鐘乳石等的形成進(jìn)行推測。

3、探究中能夠與人合作、積極交流，不斷體驗成功的快樂。

4、通過研究溶洞，讓學(xué)生感受到大自然的美麗與神奇，從而更加熱愛大自然。

學(xué)習(xí)重難點

重點：了解地球表面是在不斷變化的對溶洞及鐘乳石等的形成進(jìn)行推測。

難點：能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的想象，并應(yīng)用類比推理對溶洞以及鐘乳石等的形成進(jìn)行推測

師生準(zhǔn)備

教師：（1）有關(guān)溶洞的聲像資料。（2）溶洞及鐘乳石、石筍、石柱的成因課件。

學(xué)生：（1）滴管、燒杯、稀鹽酸、澄清的石灰水、吸管、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、石灰石、鵝卵石等。（2）收集一些溶洞圖片資料，有條件的可以讓學(xué)生課前參觀當(dāng)?shù)氐娜芏础?/p>

學(xué)習(xí)時數(shù)

1課時

學(xué)習(xí)

過

程

方法提示

一、認(rèn)識溶洞及其內(nèi)部地貌特點。

1、教師提供生動、豐富的聲像資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識溶洞。

2、深入仔細(xì)地觀察并結(jié)合已有的經(jīng)驗，使學(xué)生認(rèn)識溶洞內(nèi)的鐘乳石、石筍、石柱、石花，并充分描述其特點。

二、研究溶洞的形成原因。

介紹溶洞存在的地理位置。人們經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，溶洞大多位于石灰?guī)r構(gòu)成的山中。

1、提出問題：溶洞大多位于石灰?guī)r構(gòu)成的山中，溶洞的形成與石灰?guī)r有關(guān)嗎？有什么關(guān)系？

（1）學(xué)生分組討論。

（2）提出假設(shè)。

2、指導(dǎo)學(xué)生做巖石腐蝕實驗。

（1）提出實驗要求及注意事項。

（2）分組實驗。

（3）師生交流。①在實驗過程中觀察到什么現(xiàn)象？②你們從實驗中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（石灰?guī)r的巖石都能被鹽酸腐蝕）

3、利用類比推理分析溶洞的形成。

三、研究鐘乳石、石筍、石柱的成因。

1、學(xué)生根據(jù)鐘乳石的形態(tài)特點和溶洞的形成過程推想其成因，讓學(xué)生充分討論生并利用實驗驗證。

問：當(dāng)酸性水流經(jīng)石灰?guī)r表面或沿裂縫滲透到巖石后，流走的水中會增加什么物質(zhì)？

2、分組實驗

（1）用吸管往少量澄清的石灰水里吹氣，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

（2）繼續(xù)往里面吹氣，又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

（3）用酒精燈給再次變清的石灰水加熱，直到水分蒸發(fā)，有什么現(xiàn)象發(fā)生？

3、分組匯報并分析實驗結(jié)果。

4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象推想鐘乳石的成因。

5、播放鐘乳石形成的課件，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識鐘乳石的形成過程。

6、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)鐘乳石的形成過程，推想石筍、石柱的成因。

7、播放石筍、石柱的形成課件，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識石筍、石柱的形成過程。

四、拓展。

1、大便器用久了，表面會形成一種難以除去的物質(zhì)，你們有什么辦法除去它嗎？

2、炊壺底部的水垢是怎樣形成的？

作

業(yè)

設(shè)

計

長江作業(yè)本第１１課時內(nèi)容

板

書

設(shè)

計

溶洞的形成內(nèi)部地貌特點：

溶洞的成因：

鐘乳石、石筍、石柱的成因：

@@小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

年

級

六年級

學(xué)

科

科學(xué)

單元

第三單元

主備人

@@

課題

第１２課：升高的河床

學(xué)習(xí)內(nèi)容

分

析

本課以閱讀黃河的資料為教學(xué)的開端，逐步深入，應(yīng)用對比實驗研究水、土、植物之間的相互關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到人類對自然界的改造、利用和破壞，人類活動對地表的巨大改變作用，從而正確認(rèn)識人與自然環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生意識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.收集、閱讀有關(guān)黃河的資料，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析資料的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用對比試驗研究事物相互關(guān)系的能力，認(rèn)識水、土、植物之間相互依存的關(guān)系。

3.能結(jié)合課文中的資料，認(rèn)識水土流失的原因和危害，了解到人類活動對自然環(huán)境的改造、利用和破壞，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神和通過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生保持水土、保護(hù)自然環(huán)境的意識。

學(xué)習(xí)重難點

重點：能結(jié)合課文中的資料，認(rèn)識水土流失的原因和危害，了解到人類活動對自然環(huán)境的改造、利用和破壞，認(rèn)識水、土、植物之間相互依存的關(guān)系。

難點：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神和通過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。

師生準(zhǔn)備

課前收集有關(guān)黃河的各類資料。水槽兩個，長木板兩快，土，草皮，噴壺。

學(xué)習(xí)時數(shù)

1課時

學(xué)習(xí)

過

程

方法提示

一、情境生疑問

1、初步了解黃河的有關(guān)情況

（1）師：黃河是我國第二長河。你從電視或其它途徑見過黃河嗎？你能說說你心里的黃河嗎？

（2）學(xué)生自由發(fā)言，說出自己心中的黃河。

（3）師：看來課前同學(xué)們了解了不少關(guān)于黃河的資料。

2、閱讀課本中的資料

（1）師：關(guān)于黃河，課本中也給我們提供了一些資料，大家看看，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（2）學(xué)生閱讀資料并回答

（3）師：通過這些資料，你知道黃河下游的河床發(fā)生了什么重要變化嗎？

（4）師：你能猜出這些變化是怎樣發(fā)生的嗎？學(xué)生猜測

（5）師：我們知道土?xí)凰疀_走。黃河水這么黃，是不是黃河水中有很多泥沙？這些泥沙是從哪里來的呢？請同學(xué)們看書本43頁的照片后先思考，然后在組內(nèi)討論、交流。

3、自主思考，然后在組內(nèi)討論、交流。

4、分組匯報。

師：剛才，同學(xué)們討論得非常熱烈?，F(xiàn)在每組請一名代表將討論結(jié)果向全班同學(xué)匯報一下。

二、探究釋疑

1、完成模擬實驗。

（1）師：為了驗證大家的想法是否正確，我們將以小組為單位做一個模擬實驗。大家先看書。

要求：①弄清實驗?zāi)康模瑴?zhǔn)備哪些器材；②設(shè)計操作的步驟及方法；

（2）指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備器材；

（3）學(xué)生動手操作，教師提示學(xué)生注意觀察現(xiàn)象；

（4）學(xué)生分組歸納、小結(jié)，得出結(jié)論。

（5）每組的派一名同學(xué)向全班同學(xué)匯報實驗現(xiàn)象和結(jié)論。

教師總結(jié)：當(dāng)往只裝有黃土的木板上澆水時，黃土很容易和水一起形成渾濁的水漿流走；而往有草皮的木板上澆水時，植物的根牢牢地把土鎖住，土壤被保護(hù)起來，所以流下來的水還是比較清的?？磥?，剛才同學(xué)們實驗后認(rèn)為“植物對土有保護(hù)作用”是正確的。通過這個實驗，你還想到了什么？

三、閱讀資料，了解人類活動對環(huán)境的影響。

（1）、師：同學(xué)們都知道黃河是我們的母親河，那么它一直是現(xiàn)在這個樣子的嗎？黃土高原上的植被都到哪里去了呢？請閱讀書本44面的資料，說說你的想法！

（2）、學(xué)生閱讀資料，分析黃土高原植被缺少的原因。并全班交流

（3）、師：如果這些行為一直持續(xù)下去，你認(rèn)為會有什么后果？

（4）、學(xué)生自由發(fā)言談自己的想法。

四、拓展延伸

通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為我們應(yīng)該做些什么？你所生活的地方的自然條件受到了破壞和保護(hù)嗎？

作

業(yè)

設(shè)

計

長江作業(yè)本第１２課時內(nèi)容

板

書

設(shè)

計

升高的河床

河床升高的原因

:

下游泥沙的來源：

水土流失的原因：

第五篇：9、10、11月工作總結(jié)

9、10、11月份工作總結(jié)和下個月的計劃

時間過的真快，眨眼間已經(jīng)到十一月底，回顧前幾個月的工作，我們主要做了以下幾點；

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

村領(lǐng)導(dǎo)對我們的文化陣地建設(shè)也在十分重視，在10月中旬專門召開了村文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，在會議上布置了下步工作。并且在10月中旬村領(lǐng)導(dǎo)主動帶隊參加鎮(zhèn)里的合唱比賽。

一、陣地管理

為使我們的環(huán)境衛(wèi)生更加整潔、優(yōu)美，給來此活動的村民一種溫馨、舒暢的感覺，我們對活動室內(nèi)外進(jìn)行大掃除二個星期一次，還定期對健身苑點進(jìn)行除草。

二、隊伍建設(shè)

村文化活動中心在抓好原有隊伍的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對村里的排舞隊和彩帶舞隊的培訓(xùn)，彩帶舞隊與排舞隊在9、10月份是每星期一次的培訓(xùn)，來提高隊伍的素質(zhì)和內(nèi)涵。

三、活動開展

在9、10、11月份活動開展有的也比較多。主要是以下幾方面：

1、9月1日“送戲進(jìn)城”我村的彩帶舞《歡樂天下》參加演出。

2、9月3日晚放映露天電影，片名為《絕殺行動》還有

一部科教片。

3、9月7日晚放映露天電影，片名為《革命到底》還有一部科教片。

4、9月28日我村的六名排舞隊員參加“我們大家的世博”圖片展。

5、10月12日我村彩帶舞《歡樂天下》應(yīng)邀參加大臨村“我們的明天更美好”慶中華人民共和國成立60周年文藝晚會。

6、10月13日晚我村的合唱隊參加鎮(zhèn)里的“歌唱祖國、共建和諧”合唱比賽獲的二等獎。

7、10月15日晚。我村舉辦“慶祖國六十華誕、創(chuàng)五豐美好明天”大型文藝晚會，晚會共有15 個節(jié)目，參于人數(shù)約1000多人，并且深受廣大村民群眾的喜愛。

8、10月19日晚放映露天電影，片名為《赤壁》還有一部科教片。

9、10月25日文化專職管理員參加“第三屆農(nóng)村文化藝術(shù)”農(nóng)村文化陣地管理員才藝大賽。

10、10月26日我村彩帶舞《歡樂天下》應(yīng)邀參加閘口村“紅旗獵獵、祖國萬歲”閘口村慶祝建國六十周年文藝晚會。

11、10月30日晚放映露天電影，片名為《血戰(zhàn)陳庒》、《媽媽別哭》還有一部科教片。

12、11月2日我村彩帶舞《歡樂天下》應(yīng)邀參加黃山村

“明天會更好”文藝晚會。

13、11月23日晚放映露天電影，片名為《大周秘案》還有一部科教片。

14、在這三個月里分別進(jìn)行了每月二次的老年電大上課和黨員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。并且每月刊登一期宣傳櫥窗。還定期播放資源共享。

四、文物保護(hù)

非物質(zhì)文化是我國珍貴而重要的物質(zhì)文化資源，我村的非物質(zhì)文物保護(hù)點是位于五豐村八組后面山坡上的“菩堤寺”遺址和五豐村二組東面的“沈家埝”遺址，最近又增加了位于五豐村四組東面的“黃家浜”遺址，并對它欠每星期二次的察看和記錄。

農(nóng)村文化工作是一個長期而艱臣的任務(wù)，我將繼續(xù)努力。十二月份就要到了，在十二月份里我們主要是整理一下全的臺賬資料，來迎接創(chuàng)星級的考核。

以上是我在村文化線上9、10、11月份所做的事和12月份的打算，請領(lǐng)導(dǎo)查收，給予批閱和指導(dǎo)。

五豐村文化活動中心

2009年11月25日