第一篇：馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我的各項(xiàng)素質(zhì)得到很大提高，在促進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，初步形成了具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對穩(wěn)定的奉獻(xiàn)加創(chuàng)造的教師。具體做法是：

一、提高認(rèn)識，明確基本功訓(xùn)練的意義

我要求落實(shí)“勤”和“恒”。通過崗位訓(xùn)練培養(yǎng)教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，使教師能發(fā)揚(yáng)釘子精神。我制定了練功計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容包括練功要達(dá)到的目標(biāo)及所用的時間，以及達(dá)到目標(biāo)所采取的措施。

二、制定方案，落實(shí)基本功訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)

（1）自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。達(dá)到業(yè)務(wù)水平勝任本職工作。

（2）每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整細(xì)致，有新意。提前備一周的課。

（4）按時上下課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織檢查教師出勤。

（5）語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動、形象、邏輯性強(qiáng)，正確使用普通話。

（6）作業(yè)批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定，對幫差對象要面批面改。

（7）積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。

（8）及時組織學(xué)生開展課外活動，效果好。

（9）在教學(xué)和班主任工作等方面能經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。

（10）積極撰寫基本功訓(xùn)練論文和育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（11）能熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。提倡教師自制課件，要求所有年輕教師能熟練運(yùn)用PowerPoint軟件及Flash軟件制作課件，并直接用于教育教學(xué)上。

三、創(chuàng)新方式，提高基本功訓(xùn)練的效果

教學(xué)基本功一方面要靠自己勤學(xué)苦練，下功夫；另一方面，還要有名師指導(dǎo)，操作得法。教師練好普通話一般采取以下幾個步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報(bào)紙、看文學(xué)作品）、練。這樣極大地提高了全校教師說普通話的水平。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會有長進(jìn)。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。為此，我們邀請多媒體專家進(jìn)行多媒體技術(shù)培訓(xùn)，請書法屆名人指導(dǎo)教師練習(xí)書法，提倡每一名教師都要有一手規(guī)范的三筆字，極大的調(diào)動了教師訓(xùn)練基本功的熱情。

二是要創(chuàng)造大練基本功的氛圍，立足崗位，教中練，練中教。平時訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合，不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

三是根據(jù)需要增添硬件。我們校投入，裝備完善的電子備課教室，配備專職計(jì)算機(jī)教師。目前，我校電子備課教室安裝電腦5臺，并建成高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室。每學(xué)年均有一至兩間教室配備電腦、電視。同時，加大培訓(xùn)力度，采取自學(xué)、集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織全校教師學(xué)習(xí)Flash課件制作，取得較好效果。

四是積極創(chuàng)造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)訓(xùn)練興趣，提高訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。根據(jù)不同時期的訓(xùn)練重點(diǎn)，先后開展了三筆字、簡筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設(shè)計(jì)、板書、投影片教具制作、課件評比等活動，展示、匯報(bào)訓(xùn)練成果。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專題活動，并進(jìn)行基本功現(xiàn)場展示表演。充分展示了教師綜合職業(yè)技能，給每位教師留下了難忘的印象。通過競賽，我們練習(xí)基本功的興趣更濃了，積極性更高了，互相取長補(bǔ)短，而且都有了新的訓(xùn)練目標(biāo)和奮斗方向。

五是教師基本功訓(xùn)練與教育科研相結(jié)合。我抓住校本培訓(xùn)契機(jī)，從提高教師科研意識、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個方面抓起。我們在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過教育科研提高了教師的認(rèn)識水平、理論水平，并利用教育科學(xué)在實(shí)踐中摸索客觀規(guī)律，摸索新的教育教學(xué)方法，提高了我的綜合素質(zhì)。

第二篇：馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)教師基本功大賽總結(jié)

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)教師基本功大賽總結(jié)

為期半個月的青年教師基本功競賽活動已經(jīng)圓滿落下帷幕。參加本次比賽的教師都是45周歲以下的青年教師，比賽內(nèi)容包括講課、三筆字、演講、說課四個環(huán)節(jié)。這次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，取得圓滿成功。

回顧本次比賽活動，老師們無論是在個人綜合素質(zhì)、教材把握能力還是在課堂駕馭能力上都有精彩的展示，下面對本次活動做一個總結(jié)：

一、講課環(huán)節(jié)

這十九位教師對此次比賽高度重視，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)格各異、亮點(diǎn)紛呈的課，主要呈現(xiàn)了一下幾個特點(diǎn)：

1.備課充分、設(shè)計(jì)用心。

老師們在備課過程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。老師們都精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，創(chuàng)設(shè)情境，千方百計(jì)地激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠把知識和能力深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，每一節(jié)課都樸實(shí)無華，每一節(jié)課都獨(dú)具匠心，比如：唐順蘭老師在講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課時，教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，抓住平移和旋轉(zhuǎn)的特征明確其描述方法，在新授的過程中能夠放手讓學(xué)生自己思考-動手操作-小組交流-展示（說明描述），老師引導(dǎo)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程，通過幾個有效的追問，使自己體會掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.教學(xué)扎實(shí)有效，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。

老師們能夠抓住教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一個環(huán)節(jié)，同時老師們十分注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如高年級語文老師在教學(xué)中注重字詞的品讀與指導(dǎo)，在閱讀教學(xué)中，老師能通過閱讀來領(lǐng)悟文本的內(nèi)涵，例如王海燕講述《梅花魂》一課，她更注重引導(dǎo)學(xué)生“品詞、品句、品讀”以此讓學(xué)生以讀明理，以讀悟情，通過“品”字讓學(xué)生真正體會到了外祖父為什么那么珍愛墨梅圖，從而理解梅花的品行，上升到中國人的氣節(jié)。語文中低年級教學(xué)中，教師注重字形的書寫字文的理解和區(qū)別運(yùn)用，比如張巖老師執(zhí)教《植物媽媽有辦法》一課，能在文中恰到好處的讓學(xué)生理解“許多”和“許”“多”的區(qū)別，并用“紛紛”說一句話。又比如龐穎執(zhí)教《秋天的雨》一課中，注重了“爽”字的書寫指導(dǎo)，教學(xué)中注重句子的訓(xùn)練，讓學(xué)生練說比喻句。

3.注重學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

注重學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是成為這次比賽課的又一亮點(diǎn)。老師們在教學(xué)中，做到自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛，尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。比如曲紅玫老師的鼓勵具有個性化，激勵性的語言常掛嘴邊，成為學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新不可缺乏的精神動力。同時在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如劉俊美老師在授課的同時適時對學(xué)生進(jìn)行了課常規(guī)的教育，整個一節(jié)課，教學(xué)秩序井然有序，對于剛上學(xué)兩個星期的孩子真的很難得。

4、善用多媒體教學(xué)。

本次講課賽幾乎所有的老師都制作了精美實(shí)用的多媒體課件，追求既生動形象又快捷高效的教學(xué)效果。特別是于麗欣和扈鳳麗兩位老師用我們上學(xué)期培訓(xùn)的知識制作了白板課件。

5、教師素養(yǎng)良好。

通過這次比賽，我們欣喜地看到我校教師具備良好的教師基本素質(zhì)。他們教態(tài)大方得體，語言清晰，具有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力。朱春蓮、高艷榮等老師她們在課堂上文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語言以及親切和藹的微笑，都給我們留下了深刻的印象，深受學(xué)生的喜愛。

針對本次講課賽反映出的問題，給老師們提出以下建議，跟老師們商榷：

1.語文教學(xué)中，略讀課文的教學(xué)教師應(yīng)大膽放手學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己。有感情的朗讀，重在先理解再朗讀，技術(shù)性指導(dǎo)不易過多。

2.學(xué)生的語言表達(dá)不夠豐富詞語貧乏，教師要注意學(xué)生平時詞語。3.教師課堂上留下討論問題時，要給學(xué)生充足的時間思考，讓他們組織好語言，再來匯報(bào)。

4.數(shù)學(xué)老師課堂上要注意運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，做到精煉，準(zhǔn)確，切忌啰嗦重復(fù)。

5.提倡把課堂還給孩子們，老師們不要講得過多，跟孩子搶話，耐心聽完學(xué)生的回答，并能做出合理評價(jià)，善于抓住課堂生成，靈活駕馭課堂能力，切忌背教案。二、三筆字比賽環(huán)節(jié)

我校的三筆字比賽中，歷經(jīng)兩周的時間，老師的積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與，比賽現(xiàn)場嚴(yán)肅認(rèn)真，經(jīng)過評委老師的認(rèn)真評審圓滿結(jié)束了，這次三筆字比賽也可以看出大家還是有功底的，所以整體書寫效果良好。比賽中婁波、宋振軍、張?jiān)频壤蠋煴憩F(xiàn)尤為突出。

我們鋼筆、粉筆都給出了書寫內(nèi)容，毛筆也從電腦里找了一些顏體、歐體的書法作品作為大家的臨寫范本。而且大多數(shù)老師提前做了充足的準(zhǔn)備。一部分老師還提前看了考場。而且絕大部分老師有有時間一定練練字的想法和愿望，所以也希望通過此次比賽提高大家的練字熱情，逐步提高我校的寫字教育教學(xué)水平。

三、演講比賽環(huán)節(jié)。

本次演講活動進(jìn)行非常順利，氣氛良好。

在李冰老師富有磁性的嗓音下，本次演講活動拉開帷幕。本次的演講活動中，參賽教師從演講稿的書寫、背稿的熟練度、上臺演講效果等方面都做了充分的準(zhǔn)備。老師們的演講稿圍繞主題從各自的工作實(shí)際出發(fā)，寫真事，表真情。其中張衛(wèi)國、張東立老師的演講內(nèi)容展現(xiàn)了我校教師孜孜不倦的工作態(tài)度和育人為上的工作熱情，表達(dá)了平凡中的幸福之情。李冰老師雖第一個上臺演講，但他極富激情的演講一下吸引了聽眾，較有感染力。此外，其它演講教師也都獲得學(xué)生機(jī)老師們的熱烈掌聲。教師們因此也獲得了不同程度的教育和感受。

評委教師提前統(tǒng)一評判標(biāo)準(zhǔn)，并于比賽之前看了參賽教師的演講內(nèi)容，做到心里有數(shù)。比賽過程中，每位評委都認(rèn)真傾聽，做出公正評判。有的評委還詳細(xì)的記錄下參賽教師的優(yōu)缺點(diǎn)，評判的特別細(xì)致。其中，評委之一的關(guān)主席還額外承擔(dān)了演講計(jì)時的工作，特別感謝。

活動能順利進(jìn)行，不僅有臺上教師的風(fēng)采展示、評委的公正傾聽、聽眾教師學(xué)生的認(rèn)真傾聽，更有默默工作的老師。主持人李冰老師完美開場，引人入勝的串詞，支撐起整個場面，最后精彩結(jié)束。提婷承擔(dān)活動的照相工作，時時看見她選取最好角度拍攝下教師的美好一刻，劉偉老師承擔(dān)攝像工作，活動中不停擺換機(jī)位。在此感謝。

整個會場布置整潔大方，演講臺裝飾美觀，背景畫面得體，適合演講內(nèi)容?？傊?，本次比賽是對我校教師常規(guī)教學(xué)的一次檢驗(yàn)，是教師教學(xué)水平的一次展示，通過這個小小的舞臺能夠鍛煉教師，使教師盡快成長起來。比賽給予我們的啟示是：臺上一分鐘臺下十年功。一節(jié)高水準(zhǔn)的課是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是不斷學(xué)習(xí)積累的結(jié)果；上一節(jié)好課相對容易，上好所有的課不容易。一個優(yōu)秀的教師必然是善于學(xué)習(xí)反思的人，是在歷練中成長的，只有不斷學(xué)習(xí)反思，才能進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)能力的提升。

第三篇：中學(xué)教師基本功訓(xùn)練活動實(shí)施方案

中學(xué)教師基本功訓(xùn)練活動實(shí)施方案

為全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高全校教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，以教師基本功訓(xùn)練為切入點(diǎn)，緊密結(jié)合課程教學(xué)改革，突出針對性、實(shí)踐性、講求實(shí)效性，努力培養(yǎng)教師的現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

教學(xué)基本功訓(xùn)練的目標(biāo)是促進(jìn)全體教師形成熟練的教學(xué)技能，提高整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

三、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）語言基本功

講普通話，教學(xué)語言簡明、準(zhǔn)確、通俗、形象、生動、風(fēng)趣、含蓄、機(jī)敏、富于啟發(fā)性，層次清楚，抑揚(yáng)頓挫，能圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際做數(shù)分鐘演講。

（二）書寫基本功

掌握粉筆字、鋼筆字書寫姿勢、執(zhí)筆方法；筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范；書寫規(guī)范、勻稱、整潔；有一定書寫速度。

（三）教學(xué)繪圖基本功

能根據(jù)教學(xué)需要畫出人物、動物、植物、生活用品等類型的簡筆畫；畫面美觀，有一定的速度。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)基本功

能夠熟練使用計(jì)算機(jī)，鼓勵教師才參加全國計(jì)算機(jī)職稱考試，并在課堂教學(xué)中能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。

上述四項(xiàng)訓(xùn)練要達(dá)到“四化”，即：教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)化，兩字書寫正楷化，簡筆畫訓(xùn)練教學(xué)化，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用化。

四、訓(xùn)練原則：

1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要參加基本功訓(xùn)練活動。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。制定訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，并根據(jù)教師個性差異，分類指導(dǎo)，在不同層次上限期達(dá)標(biāo)。

3、搞好指導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練原則。利用本校特長教師或外請各項(xiàng)基本功的示范教師做兼職業(yè)輔導(dǎo)員，開展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。

4、基本功訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。寫字、簡筆畫、普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。

五、表彰獎勵：

對在本次基本功訓(xùn)練活動中，突出的個人和教研組進(jìn)行通報(bào)表彰，考核成績列入教師工作考核和教研組長考核。

第四篇：馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)2014年發(fā)展規(guī)劃

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)2014年發(fā)展規(guī)劃

2014年，是加快學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期。認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會精神，全面加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提高管理效率，突出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的需要。在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視、關(guān)心、支持下，充分考慮新時期學(xué)校發(fā)展的需要，加快改革發(fā)展步伐，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃意義重大，影響深遠(yuǎn)。

一、基本情況及分析 歷史分析：

我校在縣教育局的大力支持下，開辦寄宿制中心校。我校遠(yuǎn)離縣政治經(jīng)濟(jì)文化中心，由于地處偏遠(yuǎn)，交通不便捷，加上地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，教師待遇不高，學(xué)校硬件設(shè)施比較陳舊，教育發(fā)展?fàn)顩r相對遲緩，學(xué)校師資隊(duì)伍整體水平不高。1.本校近八年沒有分配新教師，而且中青年教師、優(yōu)秀教師流失較為嚴(yán)重，引進(jìn)優(yōu)秀教師難度較大； 2.教師觀念相對滯后，教學(xué)方法簡單，模式單一； 3.科研意識較淡薄，能力亟待提高；

另外，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快、家庭經(jīng)濟(jì)狀況落后，導(dǎo)致家長普遍文化水平不高、學(xué)生家長外出務(wù)工的占三分之二以上。學(xué)生的家庭環(huán)境及周邊環(huán)境等都對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用?，F(xiàn)實(shí)分析（軟硬條件情況）：

硬件設(shè)施（教學(xué)、師生生活、教師辦公、學(xué)生活動等）基本上不能適應(yīng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。軟件建設(shè)（規(guī)章制度、教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理、各類資料的規(guī)范化建設(shè)等）各方面整合工作還是剛剛起步，需要經(jīng)過一個階段的梳理磨合，才能進(jìn)入規(guī)范化管理模式。

學(xué)校今后五年需要解決的問題：

1.學(xué)校管理效益需要進(jìn)一步提高。干部崗位責(zé)任制還未完全落實(shí)，有待進(jìn)一步在實(shí)踐中磨合。民主化管理要加大推進(jìn)力度，最大限度調(diào)動廣大教師的積極性，讓每個教師都有機(jī)會參與管理，使之真正成為學(xué)校的主人。

2.教師專業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步發(fā)展。因教師工作投入的熱情、原有的專業(yè)能力及客觀上形成的機(jī)會不均等原因，學(xué)校在發(fā)展的過程中教師發(fā)展不均衡的狀況不可避免。如何主動而有效地為教師提供新一輪專業(yè)發(fā)展的平臺，突破教師傳統(tǒng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成其專業(yè)發(fā)展的新內(nèi)涵，促使廣大青年教師實(shí)現(xiàn)在原有基礎(chǔ)上的提高，是下階段的主要工作。我們將重點(diǎn)關(guān)注以下二方面的問題：一是如何處理“高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)”與“為教師減負(fù)”兩者的關(guān)系，讓教師進(jìn)步并幸福著；二是如何處理“強(qiáng)化教師培訓(xùn)”（外力）與“激發(fā)教師的自主發(fā)展”（內(nèi)力）兩者的關(guān)系，讓培訓(xùn)活動及教師發(fā)展更具有效性。3.校本教育科研需要進(jìn)一步加強(qiáng)

在學(xué)校全力推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程中，我們發(fā)現(xiàn)：課堂教學(xué)重形式，輕內(nèi)容；重表面的熱鬧，輕內(nèi)在的質(zhì)量；穿新鞋、走老路等現(xiàn)象時有發(fā)生。因此我們需要立足校本，立足課堂、教科研合一，對實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入且有針對性的專題研究，在研究過程中形成的一些有效的做法，需要不斷積累和提煉，并加以推廣運(yùn)用。尤其是重點(diǎn)研究和開展課程建設(shè)和課堂教學(xué)效率，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。4.德育價(jià)值功能需要進(jìn)一步拓展

學(xué)校德育工作要在原有基礎(chǔ)上積極探索內(nèi)容及方式改革，拓展德育功能，提高德育工作的針對性和有效性。根據(jù)學(xué)生成長需要以及時代對學(xué)生培養(yǎng)提出的全新要求，進(jìn)一步完善校、班兩級學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)，整體協(xié)調(diào)，同步進(jìn)行，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。與此同時要進(jìn)一步鮮明體現(xiàn)教育特色，再創(chuàng)輝煌。5.學(xué)校的辦學(xué)條件要進(jìn)一步優(yōu)化

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件，將無法滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展需要，學(xué)校要在條件許可的范圍內(nèi)，擴(kuò)大校舍面積，增加相關(guān)專用教室的內(nèi)涵，添置常規(guī)裝備，進(jìn)一步更新和完善設(shè)施設(shè)備。

二、發(fā)展思路

1.根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)，在未來五年提出“以師生的和諧發(fā)展打造九年一貫制山區(qū)精品型學(xué)?！睘楦偁幉呗?，并以此為基點(diǎn)，明確我校的發(fā)展思路：定位上，重點(diǎn)關(guān)注師生的自主健康發(fā)展；落實(shí)上，以培養(yǎng)名師、培養(yǎng)知書達(dá)禮學(xué)生為突破口（前者以骨干隊(duì)伍群體形成為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展；后者以好習(xí)慣養(yǎng)成為重心，實(shí)現(xiàn)文明、誠信、有責(zé)任感的培養(yǎng)目標(biāo)）；路徑上，積極創(chuàng)設(shè)師生主動發(fā)展的環(huán)境，使校園成為師生成長的樂園。

2.培養(yǎng)學(xué)生做一個適應(yīng)時代發(fā)展“知書達(dá)禮、感恩誠信”的人，做到“自立、善學(xué)、樸素、優(yōu)秀”，能適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會所需要的可持續(xù)發(fā)展人才。優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園文化品味；學(xué)校管理逐步走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、民主化的軌道，使條件上檔次、管理上水平、質(zhì)量上臺階、學(xué)校上等級，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)充滿生命活力、全體師生和諧健康發(fā)展。

3.加強(qiáng)精品學(xué)校制度建設(shè)的研究與實(shí)踐，在理念、制度、方法和模式等幾個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索，積極營造現(xiàn)代意識和創(chuàng)新能力的氛圍，積極尋求構(gòu)筑一貫制精品學(xué)校的機(jī)制與模式；在調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)校人事制度改革方案和教職工考評方案；注重日常資料積累，獎優(yōu)罰劣，進(jìn)一步調(diào)動各崗位人員工作積極性。

4.建設(shè)一支具有良好職業(yè)道德、現(xiàn)代教育觀，能落實(shí)、勝任新課改要求，德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、一專多能、身心健康、善于合作、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。今后五年內(nèi)，我們將按照擇優(yōu)引進(jìn)、重在培養(yǎng)的原則建設(shè)、調(diào)整、優(yōu)化和提高師資隊(duì)伍水平。

5.建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)廉政、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、有較高教育理論素養(yǎng)和現(xiàn)代管理水平的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的發(fā)展提供組織保證。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步加強(qiáng)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、現(xiàn)代教育理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的民主意識、服務(wù)意識、改革意識，做到能用新的教育理念指導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、科研工作。優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持任人為賢、能上能下，把優(yōu)秀人才及時吸收到領(lǐng)導(dǎo)班子中來，以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的活力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師成長目標(biāo)管理，進(jìn)一步完善鑄造名師的培養(yǎng)工程體系，以“四級培養(yǎng)機(jī)制”和“三級”結(jié)對的形式來全面推進(jìn)青藍(lán)工程與名師工程，逐步形成一支“學(xué)為人師，行為世范”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。“三級”師徒結(jié)對，即：五年內(nèi)新教師與骨干教師結(jié)對，骨干教師與校級學(xué)科帶頭人結(jié)對，校級學(xué)科帶頭人與縣市級學(xué)科帶頭人結(jié)對?！叭墶苯Y(jié)對能體現(xiàn)梯隊(duì)、層次發(fā)展教師隊(duì)伍要求。四級培養(yǎng)機(jī)制即：教學(xué)新秀培養(yǎng)機(jī)制、教學(xué)能手培養(yǎng)機(jī)制、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)機(jī)制。

2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，加強(qiáng)專業(yè)化培養(yǎng)。發(fā)揮高級教師、骨干教師在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中的示范、帶頭作用。學(xué)校采取壓擔(dān)子、指路子、定尺子、搭臺子的方法，為教師的成長構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的平臺。鼓勵教師在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷反思，以不斷提升教師的專業(yè)化水平，使教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理論和自我專業(yè)意識等得到不斷更新。

3、開展校本教研，推動課程改革。未來五年期間，繼續(xù)堅(jiān)持采用理論學(xué)習(xí)、專家講座、科學(xué)研究、外出交流等形式，讓教師不斷開闊視野，了解新信息，掌握新方法，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。強(qiáng)化校本研究，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)后記、教學(xué)反思，發(fā)表教育教學(xué)論文，從而使教師素質(zhì)得到不斷提高。

4、優(yōu)化教師隊(duì)伍，合理配置教師資源。創(chuàng)設(shè)條件，引進(jìn)優(yōu)秀教師；引入競爭淘汰機(jī)制，完善教職工的職稱職務(wù)評審考核激勵機(jī)制，班主任、教研組考核評價(jià)制度，實(shí)行聘用制，落實(shí)轉(zhuǎn)崗分流，改進(jìn)評價(jià)方法，健全教師評價(jià)體系，促進(jìn)教師自我發(fā)展，自我完善。

5、加強(qiáng)人文關(guān)懷，改善教職工的工作條件。關(guān)心愛護(hù)廣大教職工的身心健康，切實(shí)幫助廣大教職工解決實(shí)際困難，豐富教職工的業(yè)余生活。

現(xiàn)在正是我校發(fā)展的關(guān)鍵時期，盡管前進(jìn)的道路是艱辛的，但全體教職工一定會凝心聚力，與時俱進(jìn)，立足本職，振奮精神，開拓創(chuàng)新，追求卓越！讓我們用心血和汗水，用智慧和毅力，用追求和奉獻(xiàn)，在創(chuàng)建馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)精品學(xué)校的歷程中，實(shí)現(xiàn)歷史性的跨越和騰飛！

2014年3月

第五篇：馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)2014年推普周活動總結(jié)

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)2014年推普周活動總結(jié)

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于2014年9月15日至21日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

一、做好了宣傳工作 1、9月15日的國旗下講話，我校進(jìn)行了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的號召，在會上強(qiáng)調(diào)教師必須說普通話，并帶動學(xué)生說普通話，要求學(xué)生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。

2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報(bào)，激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規(guī)范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。

二、抓好了推普活動主題

根據(jù)教育局要求，我校推普周活動的主題為“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊(duì)課上開展主題隊(duì)會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實(shí)踐活動，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

三、開展了推普活動主題班會及系列活動1、9月16日第六節(jié)班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學(xué)生朗讀詩歌、課文;中年級組織學(xué)生開展說繞口令比賽;高年級進(jìn)行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊(duì)會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是七(1)、八(2)

2、舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行了展示。同時，還布置學(xué)生在課外進(jìn)行檢字糾錯的活動。兩項(xiàng)活動的開展，讓學(xué)生基本上形成了要寫規(guī)范字的意識。

3、通過開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。

4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。

四、小結(jié)反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強(qiáng)化和提高?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說普通話，說好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了:

1、在校園內(nèi)使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。

從而達(dá)到帶動周邊社會環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。