第一篇：免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)日志集合(北師)

免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)日志集合

2013年11月17日 要振奮起來

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了大半，也許是打雜的活太多而沒有太大的時(shí)間靜下心來思考，也許是當(dāng)我閑下來的時(shí)候?qū)幙赏祽小⑿菹?、看視頻也不愿意去寫教案、做ppt、去準(zhǔn)備一節(jié)我自主設(shè)計(jì)的課程。貪圖片刻的歡樂最終換來的，也許就是像現(xiàn)在這樣，空虛、沒有成就感。爸爸說的很對(duì)，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”！想起僑中的校訓(xùn)“崇德、尚學(xué)、遠(yuǎn)志、篤行”，其中“篤行”是為學(xué)的最后階段，“篤”是踏實(shí)專注，堅(jiān)持不懈，而做到“篤行”需要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的意志，在學(xué)有所得的基礎(chǔ)上努力踐履所學(xué)，才能做到“知行合一”。而我亟需加強(qiáng)的就是這點(diǎn)。

今天的心情似乎比較低落，我發(fā)現(xiàn)我很懶惰，但是競(jìng)爭(zhēng)的心理又很強(qiáng)，不想輕易被被人超過，不愿意機(jī)會(huì)被他人搶走。還是太年輕，太浮躁吧。要靜下心來做一些事情了！加油啊~ 明天的計(jì)劃：

1、要把農(nóng)墾中學(xué)、國興中學(xué)的自薦信寫好下午或晚上給師兄。

2、向指導(dǎo)老師請(qǐng)假，訂好周二的機(jī)票，及時(shí)飛回去找校長(zhǎng)。

3、準(zhǔn)備自我介紹

2013年11月18日 明天回家

今天要請(qǐng)假回家找工作，內(nèi)心忐忑，希望能夠有正常發(fā)揮。但是還是要借助深厚的內(nèi)功、精心的準(zhǔn)備和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。2013年11月19日 強(qiáng)大的矛盾

今天在家里找工作，發(fā)現(xiàn)兩件矛盾的事情：1.這是一個(gè)拼爹的時(shí)代，找工作的過程中涉及到重重關(guān)系，奈何自己和關(guān)系沒有關(guān)系 2.這是一個(gè)靠自己的時(shí)代，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這件重大的事情無法依賴父母、無法依靠關(guān)系時(shí)，終于知道自己要為自己負(fù)責(zé)的，要迫使自己強(qiáng)大起來。2013年11月28日 體會(huì)到了教師的幸福感

在不懈學(xué)習(xí)和一次次的實(shí)踐的過程中我更加明確了我作為一名未來教師、一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感。曾看過湯成慧老師寫的《我愿做那一樹繁花》，其中一句“能夠分享學(xué)生們的喜悅和憂傷，能夠在他們的成長(zhǎng)歲月里，雕刻一朵婉約而溫暖的花，本身就是一場(chǎng)幸福，即便無言，心亦是飽滿的”，看后感動(dòng)良久，人的一生可以選擇許多種活法，我選擇這一種：去播種知識(shí)，去傳遞我對(duì)化學(xué)的熱情，去點(diǎn)一盞心燈來和學(xué)生一起探索他們未來的路！難忘溫總理來北師時(shí)的希望和笑顏，希望身為免費(fèi)師范生的我，能為祖國未來教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

2013年11月28日 實(shí)習(xí)總結(jié)小感

經(jīng)歷了近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開展活動(dòng)的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會(huì) 經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。

2013年11月29日 我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的小結(jié)

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

獎(jiǎng)懲適當(dāng)：我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。于老師對(duì)遲到同學(xué)的出來了即是如此。組織開展活動(dòng)的魅力：良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任、我和實(shí)習(xí)的同伴都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的開場(chǎng)式訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起制作道具，感動(dòng)和幸福洋溢在整個(gè)過程當(dāng)中。2013年11月29日 我講過的課

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我擔(dān)任高二年級(jí)七班、八班及四班的實(shí)習(xí)化學(xué)老師，講授了“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡習(xí)題課”、“弱電解質(zhì)的電離第一課時(shí)”、“弱電解質(zhì)的電離第二課時(shí)”、“水的電離和水解——酸堿中和滴定”四節(jié)新課?！皞湔n（寫教案）—試講—上課—批改作業(yè)—接受學(xué)生反饋的信息—評(píng)講、鞏固練習(xí)”每節(jié)課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和多次試講，對(duì)于現(xiàn)階段的我來說備課不僅是在和老師的探討下明確我的教學(xué)設(shè)計(jì)，更是要通過多次的事先聯(lián)系來將將要講授的課程熟記于心，還有很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是在正式上課之前向指導(dǎo)老師試講，這個(gè)過程讓我發(fā)現(xiàn)我精心準(zhǔn)備的課程還是存在許多問題，許多語言還可以進(jìn)一步優(yōu)化。

2013年11月29日 我講課的感受

幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，李老師給我的指導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)嘗試采用幽默生動(dòng)的案例，去調(diào)動(dòng)課堂氣氛?！痘瘜W(xué)反應(yīng)原理模塊》所教授的內(nèi)容本身難度較大，理論性較強(qiáng)，由于課時(shí)的限制課堂的節(jié)奏又不能放慢，在這種情況下，偶爾出現(xiàn)的一些幽默的語言則可以使得課堂不至于課堂節(jié)奏過于緊張，也可以提高學(xué)生上化學(xué)課的興趣。

課前的充分備課使得我在課堂上的表現(xiàn)更加從容、自信，我的課堂表現(xiàn)與指導(dǎo)教師相比可能還相差甚遠(yuǎn)，但是，這幾節(jié)課的鍛煉讓我看到了我的迅速成長(zhǎng)。讓我比較自豪的是當(dāng)我在講臺(tái)上看到學(xué)生期待的目光時(shí)，緊張情緒就會(huì)一掃而光，我的聲音洪亮，面帶笑容，能夠流暢地講清楚我事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容，能夠在與學(xué)生的問答對(duì)話中和他們一起把教學(xué)的重難點(diǎn)挖掘出來，讓他們理解清楚。課下與學(xué)生的交談，當(dāng)我聽到“老師，我覺得你現(xiàn)在講課跟第一次相比真的好了特別多，今天再講臺(tái)上，一開始上課，您真的很有老師范，您的課也講的特別清楚”，學(xué)生的肯定讓我感動(dòng)良久，這也是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。2013年11月29日 實(shí)習(xí)工作小感

實(shí)習(xí)是作為未來教師的我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我要由衷地感謝我的兩位指導(dǎo)老師，教給我班級(jí)管理的方法，教會(huì)我備課的態(tài)度（舉重若輕）,教我處理課堂教學(xué)的技巧。因?yàn)橛辛硕焕蠋熽P(guān)切的指導(dǎo)，以及許多其他老師的無私幫助，我得以在師大附這個(gè)美麗、和諧而溫暖的校園邁出了踏入教師生涯的第一步。

同時(shí)實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)我們掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力的舞臺(tái)，我因?yàn)楦惺艿街挥袑?duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然已劃上了句號(hào)，但我堅(jiān)信，那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我新的征程的開始!2013年12月4日 在師大附的點(diǎn)滴-運(yùn)動(dòng)會(huì)排練

師大附的每個(gè)班級(jí)都在緊鑼密鼓地構(gòu)思運(yùn)動(dòng)會(huì)的開場(chǎng)式，我們班的花樣是在全體同學(xué)圍成的五角星中，兆羽來用靈動(dòng)的體操來展現(xiàn)我們班的星光閃耀，這是我抓拍到她大跳的一瞬間。2013年12月4日 在師大附的點(diǎn)滴-運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)前

排練了半月之久，終于要迎來我們閃耀的時(shí)刻，孩子們身著星空的顏色，帶著精心準(zhǔn)備的道具，等待開場(chǎng)式的來臨，我們的口號(hào)是“仰望星空，腳踏實(shí)地”！師大附的每個(gè)班級(jí)都在緊鑼密鼓地構(gòu)思運(yùn)動(dòng)會(huì)的開場(chǎng)式，我們班決定走正步入場(chǎng)，這是走得最好的一個(gè)！

2013年12月4日 祝福你高二7的學(xué)子

人的一生不但要自己奮發(fā)努力，我們還需要與他們的合作。我們的成長(zhǎng)離不開身邊人的鼓勵(lì)，我們需要?jiǎng)e人的認(rèn)可。而我們班作為團(tuán)結(jié)的蟻群，我們會(huì)攜手一同度過美麗的高中生活，我們一起面對(duì)即將到來的第一道坎——高考，我有信心與大家一起度過這段美好的歲月。

總結(jié)：祝福你！和我并肩戰(zhàn)斗的伙伴，希望你在奔赴理想的路途中，踏實(shí)走好每一步。

第二篇：師范生實(shí)習(xí)日志

范文一：

實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，又做回了學(xué)生，老實(shí)說我還是習(xí)慣坐在底下聽老師講課。不用備課也不用擔(dān)心所上的內(nèi)容對(duì)學(xué)生是否有用。之前大家可能會(huì)抱怨老師上課的種種，實(shí)習(xí)回來這種聲音就明顯消失了。有一句古老的諺語：你只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會(huì)他人的經(jīng)歷。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。學(xué)高為師，身正是范是我們學(xué)院的院訓(xùn)，以前覺得它很普通，現(xiàn)在則是有種仰視的感覺。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。

兩個(gè)月的時(shí)間其中有很多美好的記憶，比如一大伙人一起早去晚回；比如自己花費(fèi)六七個(gè)小時(shí)的時(shí)間剪輯上課要用的短片視頻，結(jié)果學(xué)生看了很感興趣；比如學(xué)生舞點(diǎn)的時(shí)候自己也忍不住加入其中和她們跳了起來；比如在藝術(shù)節(jié)上學(xué)生的合唱拿了級(jí)段第一而我知道她們?yōu)榇说男量喔冻?，很多很多?/p>

要說實(shí)習(xí)的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。此外，實(shí)習(xí)生活并沒有想象中的那么充實(shí)，有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺，還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。

范文二：

做一名優(yōu)秀的教育工作者不容易。一名師范生，從學(xué)校剛畢業(yè)而參加教育實(shí)習(xí)工作，自己從一個(gè)學(xué)生向一個(gè)老師轉(zhuǎn)變，甚是難上加難。但在磨合的過程中總有許多收獲，在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，也要給自己做一個(gè)最完美的實(shí)習(xí)自我鑒定。關(guān)于師范生實(shí)習(xí)自我鑒定的范文，請(qǐng)接著往下閱覽。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。我的教育實(shí)習(xí)自我鑒定的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：你們聽完課，印象最深的是什么？學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

在實(shí)習(xí)的班主任工作計(jì)劃中，我在班上開展了迎奧運(yùn)主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。

論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。

最后一曲笛子獨(dú)奏歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮。

當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我一再放水，可是人有為數(shù)不少的人回答：當(dāng)然是一斤鐵重了！

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問題，這樣簡(jiǎn)單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后。教師說：講得真好！其余同學(xué)馬上啪、啪、啪地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，也得到了同樣的殊榮。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。

2、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！

范文三：

教學(xué)實(shí)習(xí)是每個(gè)師范生所必經(jīng)的一環(huán)，就像唐僧取經(jīng)一樣，經(jīng)歷九九八十一難是必須的，當(dāng)初的選擇，注定了現(xiàn)在的結(jié)果。其實(shí)，實(shí)習(xí)的時(shí)候未必不是在取經(jīng)，我們經(jīng)歷的這點(diǎn)只當(dāng)鍛煉我們的心智，磨練我們的毅力，大可不必說的如遇妖怪之類的劫難。似乎倒是很有點(diǎn)像徐霞客寫游記一樣，僅僅路途有點(diǎn)艱辛，但心里一直期待著遇見美景時(shí)的那種無法掩飾的欣喜，當(dāng)然這種欣喜倒是不必掩飾的，笑不露齒其實(shí)是很難做到的，而通常的淑女就是非常擅長(zhǎng)，然而本人再投八次胎也做不到。事實(shí)上，我是不怎么喜歡淑女的，主要原因是不夠真性情。

我已經(jīng)把話題說道了實(shí)習(xí)的艱辛上，倒是很有點(diǎn)夸大其詞，每天早上六點(diǎn)二十起來，中午不睡午覺，下午五點(diǎn)鐘回學(xué)校，其間時(shí)間大都在辦公室，甚是無聊。其實(shí)這樣的日子，不是沒有經(jīng)歷過，只是在大學(xué)的幾年里似乎已經(jīng)將它忘卻，而你這樣的日子不管經(jīng)歷多少次，其印象之深刻，絕不遜于第一次。所以，說這個(gè)實(shí)習(xí)有點(diǎn)艱辛是可以理解的。

還有實(shí)習(xí)的艱辛，當(dāng)然不止于時(shí)間長(zhǎng)休息少，還有非常重要的一點(diǎn)，角色的轉(zhuǎn)換。大部分人二十到三十之間是需要經(jīng)歷很多角色轉(zhuǎn)變的，具體有哪些轉(zhuǎn)變我就在此不列舉了。從生到教師，是一個(gè)非常重大的轉(zhuǎn)變，也差不多是人生第一比較重要的角色轉(zhuǎn)換。這個(gè)時(shí)期，我們是老師卻又不是真正的老師，我們是學(xué)生，卻又是真真實(shí)實(shí)的學(xué)生，而以學(xué)生的實(shí)質(zhì)教師的身份去管一些學(xué)生，至少在心理上是有障礙的，而這個(gè)障礙在無形中加大了我們的艱辛。

我們所遇見的都是一群90后，雖然自己也是90后，但和他們的差距事實(shí)上是相當(dāng)大的。話說，三年一個(gè)代溝，大概我和他們已經(jīng)有至少兩個(gè)代溝了，他們的很多東西都是我等無法理解的，我們需要審視他們，從他們的角度去看待問題，也就是說作為教師的話，要讓自己的心理年齡變小，以減少和他們的差距，更容易理解他們，更能讓孩子們感到親切。一向認(rèn)為一個(gè)不理解學(xué)生的老師，不被學(xué)生喜歡的老師，即使教學(xué)多出色，始終算不得一個(gè)好老師，在此似乎又給這實(shí)習(xí)的艱辛加重了一筆。

在教學(xué)上其實(shí)是有很多困難的，當(dāng)然初中的題目對(duì)于一個(gè)老師來說，絕對(duì)簡(jiǎn)單。但是要將其為學(xué)生講懂，就不是一件容易的事情，一堂四十分鐘的教學(xué)，需要幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備，日思夜想，不斷的磨課，使其達(dá)到自己能力范圍內(nèi)的最佳效果，其間不斷的和老師討論該課程的上法，有哪些技巧，有什么地方需要特別指出的，還要與學(xué)生交流，了解他們的認(rèn)知水平等等，其間的辛苦不可言說。

暫且就這么多吧，以后什么再讓我覺得比較艱辛的那就以后再說吧。我僅用這些無聊而散漫的文字記錄一下這些正在經(jīng)歷的實(shí)習(xí)日子。

第三篇：英語專業(yè)師范生小學(xué)教育實(shí)習(xí)日志

英語師范生教育實(shí)習(xí)日志

實(shí)習(xí)日志部分：

1實(shí)習(xí)內(nèi)容：

今天是第一天實(shí)習(xí)，很激動(dòng)，在指導(dǎo)教師王老師的安排下我正式開始了校外實(shí)習(xí)工作。上午第三節(jié)課是王老師的課，他是六年級(jí)一班二班的英語教師，我跟著他在六一班進(jìn)行了第一次聽課，這節(jié)課王老師講的知識(shí)內(nèi)容不多，主要是帶著同學(xué)們讀課文，學(xué)生們讀的很認(rèn)真，學(xué)習(xí)英語的勁頭很足。

感想與體會(huì)：

王老師有著十幾年的教齡，對(duì)小學(xué)英語教學(xué)有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽過他的課能深刻體會(huì)的到，我想，要成為一名優(yōu)秀的英語教師不僅要對(duì)教材非常熟悉，了解重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，還要結(jié)合學(xué)生年齡特征會(huì)選擇適合的教法，教學(xué)之路諸多艱辛，需要不懈的努力。

2今天王老師在六二班上了一節(jié)習(xí)題課，習(xí)題課上王老師認(rèn)真的分析了基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目，了解學(xué)生出錯(cuò)的原因，學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題主要集中在最后一道閱讀理解題上，有的單詞不認(rèn)識(shí)，有的沒看清題目，還有的做題太粗心。

我覺得某些同學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣還是很不足，需要培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵，如果興趣十足才會(huì)從內(nèi)心喜歡這門學(xué)科，自然就能學(xué)好這門課程，由此如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)重要的研究課題，需要教育實(shí)踐者和教育研究者不斷的嘗試，不斷的發(fā)現(xiàn)，從各個(gè)方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3按照昨天王老師的安排，今天早上要和學(xué)生一起上早讀

早上很早就來到了學(xué)校，站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的“老師好”的傳來，心中油然升起一種自豪與欣慰。

走進(jìn)教室，跟學(xué)生簡(jiǎn)單問候，便進(jìn)入了今天早讀的正題：領(lǐng)讀單詞和課文，學(xué)生讀的都很認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)很好。

學(xué)習(xí)了這么多年英語我總結(jié)到學(xué)好英語沒有所謂的好方法，和捷徑，而是需要多讀，多練，多背，英語是一門語言學(xué)科，是交流的工具，這離不開說，所以口語才是最重要的，而早讀是一個(gè)很好的練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，學(xué)生大聲的朗讀課文內(nèi)容，在不斷的朗讀過程中熟悉英語，然而現(xiàn)在的應(yīng)試教育太注重學(xué)生做題能力，相對(duì)忽視了口語??

4今天我聽了五年級(jí)李老師的一節(jié)課。他主要突出的是學(xué)生討論學(xué)習(xí)。他在黑板上寫出本節(jié)課的重點(diǎn)語句，讓學(xué)生討論找出語言點(diǎn)。他的課堂駕馭能力很強(qiáng)，他的學(xué)生的課堂參與性很高，他講課的方式方法，組織課堂活動(dòng)的方法等許多方面都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)

聽過李老師的課之后我覺得他的教學(xué)風(fēng)格是我喜歡的，同樣也深受學(xué)生們的歡迎，在活躍的課堂之上，同學(xué)們積極回答老師的問題，即使回答錯(cuò)了的同學(xué)，也依然有良好的情緒繼續(xù)回答老師提出的下一個(gè)問題，這種遇到小挫折不沉溺其中是非常好的品質(zhì)，是很多高年級(jí)同學(xué)需要學(xué)習(xí)的。

5今天我聽了該校六年級(jí)4班楊老師的一節(jié)英語公開課。她的課上的非常成功，雖然下面坐滿的聽課的教師，她依然一點(diǎn)不怯場(chǎng)，教態(tài)很自然，從新課的導(dǎo)入，新知識(shí)的講解，課堂小組的討論，各個(gè)環(huán)節(jié)安排的都緊緊有條，循序漸進(jìn)。

不知道什么時(shí)候我的教學(xué)技能能像楊老師那樣出眾，那樣?jì)故?，長(zhǎng)路漫漫，一定要好好努力，不能像在學(xué)校里那樣天天睡懶覺了，要多花時(shí)間用在提高自己的教學(xué)技能上，姐姐我要好好努力！

6今天是星期二，我坐在辦公室里不知道干什么，于是就和老師們交流了一會(huì)兒。我說我對(duì)自己的教學(xué)缺乏自信，主要是缺乏小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師們告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個(gè)過程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。

有時(shí)候常常會(huì)覺得迷惘，覺得自己不適合當(dāng)英語教師，不知道該如何與學(xué)生相處，作為一名教師與學(xué)生如何相處是一門大學(xué)問，良好的師生關(guān)系的建立其中就要求教師首先要了解研究學(xué)生，其次要熱愛尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生；還要學(xué)會(huì)與學(xué)生如何溝通，不管怎樣教師成長(zhǎng)之路需要不斷的實(shí)踐與探索。

7今天下午沒事做，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程視屏看看。在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗(yàn)的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無聊。

如今是網(wǎng)絡(luò)盛行時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)資源層出不窮，各種海量信息，由此想到學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)

資源的利用問題，顧名思義網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，學(xué)生如果好好利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，相反，網(wǎng)絡(luò)也有很多低俗、不健康的東西，學(xué)生如果沉迷其中將會(huì)對(duì)其身心健康的發(fā)展造成非常不利的影響，如何讓學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源將是家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力的一個(gè)方面。

8今天沒有去聽課，王老師安排我改作業(yè)，拿到學(xué)生的聽寫本讓我很吃驚，平時(shí)他們?cè)谡n堂上各種表現(xiàn)讓老師們很滿意，這一次聽寫卻不得不讓我有點(diǎn)失望，單詞寫錯(cuò)的太多了，簡(jiǎn)單的短語“helped the teacher”粗心的就把最后一個(gè)單詞寫成了“teacher”，還有的就根本不會(huì)寫了。

作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)必須具備的，它能夠?qū)W(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)很好及時(shí)的反饋，學(xué)生掌握知識(shí)的情況通過作業(yè)完成的質(zhì)量能夠看出來，讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解不清楚，從而調(diào)整好教學(xué)，然而很多學(xué)生往往對(duì)作業(yè)不是很重視，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同學(xué)之間互相抄襲作業(yè)的情況，學(xué)生的心理成熟機(jī)制還沒有發(fā)育完善，不能辨別一件事情的好壞，常常只考慮眼前的利益，不去深究，這時(shí)候就需要教師做好及時(shí)監(jiān)督，采取一定的辦法杜絕學(xué)生作業(yè)相互抄襲的現(xiàn)象。

9今天我跟王老師一起聽了一位年輕教師的英語課，這位年輕的教師是今年才被招進(jìn)這所學(xué)校的，對(duì)學(xué)校的情況以及教學(xué)還在適應(yīng)階段，但是在聽過她上過課之后，我的看法是這位年輕的教師潛力無限，教學(xué)綜合素質(zhì)很強(qiáng)，真是一點(diǎn)不遜色于其他英語教師，王老師私下也有跟我交流，原來這位年輕的英語教師是華東師范大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，因?yàn)殡x家近又喜歡小學(xué)生，恰好就到這所學(xué)校教書了，她是學(xué)校青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

剛開始聽到這位年輕教師居然選擇在小學(xué)當(dāng)英語教師，真是驚訝，“985”高才生應(yīng)該去高中或者更好的學(xué)校發(fā)展才是，然而她卻選擇留在生源地的一個(gè)小學(xué)當(dāng)老師，這是需要多大的勇氣？！人往高處走，自古不變的道理，事實(shí)上很多高校優(yōu)秀畢業(yè)生都會(huì)選擇去沿海地區(qū)或者二線城市找工作，由此導(dǎo)致教育資源分配不均的現(xiàn)象比比皆是，教師是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，擁有提高名族素質(zhì)的使命，如果高校優(yōu)秀師范畢業(yè)生都去往城市發(fā)展，農(nóng)村的師資力量將得不到很大的改善！教育資源分配不公平問題在短期內(nèi)將是一個(gè)不得不讓人正視的問題！

10今天聽王老師在六二班上的一節(jié)新課，新課上王老師巧妙的設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生互動(dòng)很積極，部分學(xué)生雖然沒能及時(shí)回答老師的問題，在課下的過程中我也去了解了，他們很認(rèn)真。

今天身體有點(diǎn)不舒服，聽課的效率不是很高，但我還是使自己保持良好的狀態(tài)投入到聽課當(dāng)中，課下有一位學(xué)生跑過來問我說：“老師您今天是不是不舒服呀”，聽到學(xué)生的關(guān)心我很感動(dòng)，我想學(xué)生有時(shí)候會(huì)很調(diào)皮，那是他們的天性使然，但大部分時(shí)候還是很善解人意，尊敬老師的，當(dāng)然更多的時(shí)候是可愛。

第四篇：大四師范生實(shí)習(xí)日志

馮穎實(shí)習(xí)日志

第一篇

紅楓中學(xué)四周還是郁郁蔥蔥，陽光伴著學(xué)生的嬉戲打鬧增添了學(xué)校的青春和朝氣。恍惚間感覺自己又回到了高中生活，輕輕感慨著時(shí)光的匆匆。經(jīng)過第一周的實(shí)習(xí)自己頗有感慨。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。

第一次走上講臺(tái)是星期四下午的第一節(jié)課，張老師上了高一的四個(gè)班，我上午聽了兩節(jié)課，于是老師讓我試試上一節(jié)課，我心里既是渴望又是害怕，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那近60名學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，上課速度把握不好導(dǎo)致時(shí)間還剩很多，于是就是渾渾噩噩的找話說，整堂課下來自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。老師課下給我很多的指導(dǎo)意見，我才知道要上好一堂課，特別是要抓住學(xué)生的心，同時(shí)維持好課堂紀(jì)律是多么不容易；控制教學(xué)速度十分重要，不能讓學(xué)生有坐飛機(jī)的暈厥感，這樣只是完成了教學(xué)任務(wù)而沒有達(dá)到就是讓學(xué)生課上聽懂聽清的目的。同時(shí)自我反省，自己對(duì)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

此次實(shí)習(xí)我也是高一（1）的實(shí)習(xí)班主任，說實(shí)話第一次管理一個(gè)班級(jí)59人，自己感覺有些不知所措，我咨詢了高一（1）班的班主任祝老師，他給我的意見是要能和學(xué)生真心相處，畢竟我們的年齡相近代溝小，還有就是讓我穿一點(diǎn)成熟的衣服給學(xué)生老師的感覺。這一周事不是很多，只是監(jiān)督他們掃地和早讀。慢慢來以后還有很多事，相信自己可以做到很好。

第二篇

實(shí)習(xí)的第二周終于落幕了，如果你問我怎么樣呢？我的回答是自己真的是糟透了。下面就來說說我的感受吧。

這星期按慣例聽了指導(dǎo)老師的課，一直在總結(jié)上課的經(jīng)驗(yàn)和方法。自我感覺還不錯(cuò)，覺得自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，心里還有些小自負(fù)呢！就這樣到了周五，因?yàn)閺埨蠋熡惺?，于是我就代了我們一班和五班的新課，早上是一班的課，按我的想法是用他們感興趣的方法來進(jìn)行教學(xué)，自己在講臺(tái)上說的有滋有味，以為他們可以聽懂，但是講了一遍以后我們班的學(xué)生一臉無辜，還有的在睡覺，吼了幾聲，我又繼續(xù)上第二遍……最終的結(jié)果是在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上原地打轉(zhuǎn)。向?qū)W生詢問了意見，他們的說法是我舉例使他們聽課混亂，不如直接講知識(shí)，我若有所悟的離開了教室，不過下午還有五班的課，改進(jìn)方法一定要進(jìn)步。下午五班的課呢總體上要比在一班的課要好一些，不過不如在一班放松，估計(jì)是因?yàn)閷?duì)五班課堂氣氛有些死板。放學(xué)以后回家，感覺對(duì)自己上的兩次課很失望到極致，于是發(fā)了短信給張老師說，張老師待我很好還專門打電話開導(dǎo)我，給我很多鼓勵(lì)和建議。心里也是豁然開朗，想要進(jìn)步不是一兩天就可以的，實(shí)習(xí)時(shí)間還很長(zhǎng)，只要我不斷總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，我肯定會(huì)上好課的，于是周末都在認(rèn)真看網(wǎng)上的教學(xué)視頻。

再說下實(shí)習(xí)班主任問題，班上的大小事我都很努力幫他們做好，樓上樓下跑個(gè)不停，在班會(huì)的時(shí)候一起制定了班規(guī)和懲罰條律。周末和學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上聊天，他們對(duì)我很感興趣，很愿意和我說自己的小秘密，我很開心他們?cè)敢夂臀曳窒怼?/p>

第三篇

經(jīng)過上周的教訓(xùn)以后呢！我這周主要是認(rèn)真聽課和寫教案，不斷學(xué)習(xí)了張老師的教學(xué)方法和理念，有了很大的幫助和體會(huì)，真正知道了自己有太多的欠缺，而且千萬不能學(xué)到一點(diǎn)就開始沾沾自喜了。周二的時(shí)候幫張老師代課高二（2）班晚自習(xí)，高二的學(xué)生很乖巧，很多男生都叫我穎姐，他們表現(xiàn)得很喜歡我，估計(jì)是實(shí)習(xí)老師的原因。周四晚上和張老師一起去我們教室學(xué)習(xí)使用多媒體，張老師和我說了很多多媒體教學(xué)的好處，周五聽了張老師用多媒體上課，我真心發(fā)現(xiàn)多媒體上課節(jié)約了很多板書時(shí)間，教學(xué)思路十分清晰和明白，有時(shí)加上一些圖片和小視頻，既形象生動(dòng)展示了要講的知識(shí)，同時(shí)也可以吸引學(xué)生的興趣，從而使學(xué)生注意力更加集中，從我聽課那么久來觀察，多媒體上課的確使學(xué)生聽課效率更加好。這讓我也有了緊迫感，我必須學(xué)會(huì)自己制作化學(xué)教學(xué)的PPT，必須趕上現(xiàn)代教學(xué)的腳步，張老師的意見是讓我先把本節(jié)知識(shí)點(diǎn)重、難點(diǎn)及教學(xué)思路弄清晰，可以從網(wǎng)上下載PPT，根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的真實(shí)情況來進(jìn)行修改，既節(jié)約時(shí)間也可以達(dá)到因材施教的效果。整個(gè)周末我都在進(jìn)行教學(xué)PPT的修改中…….這周和孩子們的相處比前兩周更好、更加親密了，我一直很努力記住我們一班每個(gè)學(xué)生的名字，多多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情況，我也是從他們的年齡走過來，知道每個(gè)學(xué)生都渴望老師的關(guān)注，這周祝老師讓每個(gè)同學(xué)填寫家庭情況調(diào)查表，我才發(fā)現(xiàn)有12個(gè)單親家庭的孩子及有的家庭十分困難，從網(wǎng)上聊天還知道有的父母愛吵架，我在心里告訴自己，他們需要我們老師好好的關(guān)注和引導(dǎo)。不過，我對(duì)我們一班的學(xué)習(xí)氛圍十分不滿意，認(rèn)真聽課的學(xué)生太少、愛上課起哄的有些多。班級(jí)風(fēng)氣需要好好改進(jìn)改進(jìn)。

第四篇

這周最大的成就感就是每天批改作業(yè)了，每次四個(gè)班200多份作業(yè)我都認(rèn)真的批改了并大部分給學(xué)生寫了批語，并及時(shí)給張老師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)中存在的問題，可以給以后教學(xué)的吸取教訓(xùn)和改進(jìn)方法。這周我上了四五節(jié)習(xí)題課，雖然沒有上新課那樣難，我還是很認(rèn)真的把每個(gè)題的講解方法思考了幾遍。上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的配合度不高，只有幾個(gè)學(xué)生能答出老師提出來的問題，從根本上來說，就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，也就是不去記不去背，課前不預(yù)習(xí)課后不復(fù)習(xí)是我們學(xué)校學(xué)生存在的最大問題，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺性太差。

這給我最大的啟發(fā)是我們做老師的真的不能只是趕進(jìn)度，需要根據(jù)學(xué)生的情況，制定相應(yīng)的方案來推動(dòng)和加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。有的學(xué)生確實(shí)需要我們用最嚴(yán)厲和死板的措施來鞭策他們學(xué)習(xí)，上課多提問多默寫、課后多抓學(xué)生來背基礎(chǔ)知識(shí)十分有必要。先讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣和自我肯定，才能不用老師追趕也能自覺的養(yǎng)成好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

這周我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，可能也是我沒把握好一個(gè)適當(dāng)?shù)亩?，我們一班的學(xué)生不管大小事、班干不管是不是自己應(yīng)該解決的問題，都不管三七二十一都來找我解決。我是一天樓上樓下跑個(gè)不停，那叫一個(gè)揮汗如雨，成了實(shí)至名歸的保姆了。對(duì)此在班會(huì)上我也做出了一些說明，很多事同學(xué)們需要自己解決，自己不行的可以找班干，班干解決不了的再去找老師解決，不能形成依賴性，不管是學(xué)生還是班干都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大和鍛煉自己的遇事的處理能力。

第五篇

又過了兩周，我上了好幾次新課，上課的效果比以前好了些，張老師聽了課以后，感覺我是在進(jìn)步中，心里有些小喜悅，但我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要不斷努力和加油爭(zhēng)取達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)。

周三在三班上課時(shí)，我有了一個(gè)新的外號(hào)“馮程程”，都叫我程程老師，三班的娃娃些逗得我直笑。三班上課很活躍特別是男同學(xué)，不過也愛接話、愛鬧騰。私下也給三班班主任反映過，如果改進(jìn)缺點(diǎn)以后三班學(xué)習(xí)氛圍很不錯(cuò)的！總的來評(píng)價(jià)四個(gè)班的話，一班的學(xué)生我接觸的最多，也最了解他們；一班的學(xué)習(xí)氛圍比較差，有的學(xué)生愛睡覺，有的則不聽，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛的改進(jìn)；四班學(xué)生經(jīng)過班主任的管理變的很乖巧，經(jīng)過這一個(gè)多月相處，感覺四班愛學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多了，學(xué)習(xí)氣氛越來越活躍；五班學(xué)生一直給我的印象比較好，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生比較多，上課也積極回應(yīng)老師，也有學(xué)生愛睡覺，也會(huì)出現(xiàn)睡覺叫不起來的現(xiàn)象。

也讓我明白了一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的重要性，只要出現(xiàn)了學(xué)生睡覺和不聽課的現(xiàn)象，都要嚴(yán)厲打擊和批評(píng)，不然的話會(huì)蔓延至整個(gè)班級(jí)，從而導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)不良學(xué)的習(xí)風(fēng)氣越來越嚴(yán)重。還有就是班干起到的帶頭作用，班干對(duì)一個(gè)班級(jí)的管理起到十分重要的作用，可以幫助老師更加有效的管理班級(jí)。

班會(huì)課上我特別制作了做題班會(huì)“班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量”，做了一些小游戲，同學(xué)們都積極參加，也玩得很開心。希望同學(xué)們可以通過這樣的主題班會(huì)體會(huì)到班級(jí)團(tuán)結(jié)力的作用，需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任和付出。

第六篇

這個(gè)星期除了我的教學(xué)任務(wù)以外，最大的收獲就是和我們理綜組的老師些聊天談心，她們大部分是以前教過我和小谷的老教師，特別是我高中班主任賀老師和單老師在教學(xué)工作上給了我和小谷很大的建議，我們更加深入的了解了教與學(xué)的重要性及實(shí)施的困難性；對(duì)于學(xué)生的心理不能停留在我們讀書的那個(gè)階段，開玩笑來說就是現(xiàn)在的學(xué)生沒有我們以前那樣好管、聽話，我們需要用最新的思想和方法進(jìn)行教學(xué)和管理他們，其他老師也給我們講了一些就業(yè)的意見和方向，確實(shí)長(zhǎng)了不少的知識(shí)和見識(shí)。

我準(zhǔn)備策劃一個(gè)我們一班學(xué)生的大型詩歌朗誦比賽，祝老師提議我們?cè)陔A梯教室進(jìn)行比賽。這次活動(dòng)也可以鍛煉自己和我們班干的組織領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)變力，交代好一些重要事宜后，我準(zhǔn)備放手給宣傳委員和班干來進(jìn)行策劃和組織，而自己從旁協(xié)助他們給些建議?？吹剿麄兡阋谎晕乙徽Z的積極參與，心里十分開心，最終得出的方案我很滿意，我們一班的學(xué)生真的很棒呢！班會(huì)的時(shí)候我們開始了期待已久的詩歌朗誦比賽，看著他們或昂揚(yáng)或低沉或婉約的朗讀聲聲聲入耳，我的內(nèi)心無比激動(dòng)呢！最終評(píng)選出前三名和特別獎(jiǎng)優(yōu)秀，還有小禮品呢！此次活動(dòng)圓滿結(jié)束了！

周末的時(shí)候呢！我有大的任務(wù)，準(zhǔn)備出化學(xué)半期考試的試卷，下周拿給張老師審閱審閱......第七篇

時(shí)間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，兩個(gè)月就這樣悄然過去了。下周三就要進(jìn)行半期考試了，特別想看看他們到底學(xué)到什么程度了，學(xué)校提前給了學(xué)生些做了考試動(dòng)員，要做到認(rèn)真復(fù)習(xí)和誠信考試，這些倒是很必要的?？吹剿麄兡菢蛹m結(jié)和難過的要命的小臉，我忍不住笑了，想當(dāng)年我也是很糾結(jié)，但是我的危機(jī)感是十分強(qiáng)烈的。

這個(gè)星期上課的時(shí)候有些學(xué)生上課鬧騰、睡覺、講話……我的內(nèi)心十分火大，就停下來講了他們幾句，明明要考試了還是老樣子，睡的睡，講話的還是講話，完全沒有要考試的危機(jī)感，還是一副無動(dòng)于衷和不重視的樣子。雖然說一次考試不能說明學(xué)生的好壞與否，但考試是對(duì)學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的一個(gè)報(bào)告和檢驗(yàn)。這讓我明白了很多學(xué)生學(xué)習(xí)不好的原因，現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)處于一種漠視的態(tài)度，覺得混混日子就行，你問他們有什么煩惱，無非就是小男生小女生的愛情問題，沒有意識(shí)到自我角色扮演是否到位，什么年齡做什么事、想什么，學(xué)生就要扮演好學(xué)生的角色，高一年級(jí)的他們對(duì)于學(xué)習(xí)沒有多大的想法，不會(huì)、不懂就過，沒想過要把難題解決。

學(xué)習(xí)首先是要態(tài)度的端正，沒有那個(gè)思想怎么來行動(dòng)?，F(xiàn)在自己當(dāng)了老師才知道什么是苦口婆心，什么是皇帝不急急太監(jiān)，才知道老師的不易，我想估計(jì)他們到了我們這個(gè)年齡以后才知道老師的不易。

希望學(xué)生們?cè)缭绲挠X悟并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第八篇

這周的重心放在了學(xué)生的半期考試上，不斷給他們進(jìn)行復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)，希望可以考出好的成績(jī)。為期三天的考試我和小谷也一起忙碌著，第一天考完化學(xué)后，我就把卷子拿下來批改，那些分?jǐn)?shù)真心是慘不忍睹高分段，一個(gè)班50多人就只有5、6個(gè)人及格，沒有高分段，最高只有77分，每個(gè)班平均分算下來才進(jìn)50分，我把質(zhì)量分析做出來以后，才是真正的感慨呢！

我做了很深刻的反省，教與學(xué)的環(huán)節(jié)出了問題，我們老師教知識(shí)的方法過于死板，沒有能吸引學(xué)生的興趣和注意力，同時(shí)也沒有給他們施加一些很有必要的壓力，化學(xué)不是語數(shù)外沒有那么多課時(shí)來進(jìn)行教學(xué)，所以我們老師應(yīng)對(duì)學(xué)生需要一些有力的措施。為此我也做了一個(gè)高一化學(xué)半期考試知識(shí)點(diǎn)缺失分析報(bào)告給了理綜組組長(zhǎng)單老師，分析了各種我校高一學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的種種問題及解決方案。

我也在網(wǎng)上下載了一些初中的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，在教務(wù)室復(fù)印后分發(fā)給四個(gè)班的每位同學(xué)，希望他們可以把初中缺失的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起來，學(xué)起高中知識(shí)不會(huì)那么吃力，當(dāng)然上課提問是必須環(huán)節(jié)。

希望把成績(jī)公布以后能給學(xué)生和老師一個(gè)警醒和提示，不僅是化學(xué)這門學(xué)科，其他學(xué)科也是一樣引起他們的重視。

第九篇

匆匆三個(gè)周過去了，這幾周發(fā)生了很多事。主要是我們一班的事。

首先，來說下我們班干問題，很多同學(xué)反應(yīng)班干不管事，有的時(shí)候自己也不以身作則，導(dǎo)致班上很多同學(xué)感到不滿。我和祝老師商量以后在班會(huì)上進(jìn)行班干大換血，選舉換了新的試用班干以后，我也對(duì)他們進(jìn)行了班干職責(zé)的思想教育，希望班干可以真正做到模范作用。

然后，就是本班調(diào)位置的問題，應(yīng)很多同學(xué)的呼吁，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間調(diào)節(jié)好了班上學(xué)生的新位置，這次調(diào)位置的宗旨是讓很多同學(xué)不僅限制于幾個(gè)人的小團(tuán)體，而應(yīng)該融入一班59人的團(tuán)體里面?？墒怯泻芏鄬W(xué)生就是拘泥于自己的小集體里，不愿從以前的座位上離開，特別是女生小團(tuán)體，我很費(fèi)力的勸道，才勉強(qiáng)愿意換位置。從這件事你也可以看出學(xué)生內(nèi)心存在膽怯，從而不愿意嘗試新的、未知的環(huán)境。就和他們的學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，新的知識(shí)的就不愿意去接受和學(xué)習(xí)，所以我就得從這件小事上逐漸改變他們。

最后，與同學(xué)們相處時(shí)間越多，班上同學(xué)的性格就基本了解，有的溫和、有的羞澀、有的暴躁、有的話多……經(jīng)過了解，班上三位女同學(xué)因?yàn)榘l(fā)生了一些矛盾和誤會(huì)，兩位女同學(xué)就挑釁了另一位女同學(xué)，為了避免事情更加嚴(yán)重，星期天我很找到兩位單親家庭的女同學(xué)，由于她們脾氣急躁好動(dòng)，拉扯了很久才停下了，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的交流，才基本平息了這件事。對(duì)于此事，我的想法也發(fā)生了一些改變，對(duì)于學(xué)生的教育要注重先做人再求知。

第十篇

近四個(gè)月的實(shí)習(xí)到了最后一周，這周給每個(gè)班都有上了一節(jié)新課程，最后一節(jié)課每個(gè)班的學(xué)生都比較激動(dòng)，都鬧起要和我聊天，但是呢原則問題還是繼續(xù)上課，大家都比較認(rèn)真聽課，說實(shí)話我的心里有了很多的感觸、有很多的不舍。

周五班會(huì)課時(shí)，我一進(jìn)我們一班的教室，班上就響起了孩子們一起高聲唱起的離別歌曲，教室里做了特別的裝扮，窗上全是同學(xué)們吹的各種顏色的氣球，黑板上全是我們班59個(gè)孩子給我的祝福語，本來我準(zhǔn)備平和的給孩子們道別的，但是我剛進(jìn)來就被他們的歌聲給聽得淚流滿面，每位同學(xué)送個(gè)我一束親手折的紙花，上面有很多祝福的話，每接到一束花我都好難過的不停哭泣，給他們一個(gè)擁抱或是握手，真的謝謝你們，我的孩子們，老師愛你們！孩子們做了一個(gè)屬于我和他們的PPT，每個(gè)同學(xué)都把他們想給我說的話寫在上面，我心里真的很傷心和不舍。但是我知道離別是必然的事實(shí)，四班的孩子也寫了很多祝福的話給我，四班班主任覃老師還送了我一只鋼筆，希望我以后可以一帆風(fēng)順。

這段時(shí)間的實(shí)習(xí)時(shí)光，我從學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名人名教師，不管是從教學(xué)上還是對(duì)學(xué)生的管理上，都得到了很大的鍛煉和啟發(fā)，雖然自己沒有做到最好和最棒的自己，但是我一直都在很努力和樂觀的面對(duì)實(shí)習(xí)遇到了每件事和每個(gè)人。我可以大聲對(duì)自己說“馮穎，你很棒，你以后會(huì)更加棒！”在這里我希望我的孩子們每天都生活的開心、幸福，我也希望他們可以好好學(xué)習(xí)，給我說他們?cè)谖译x開的時(shí)間里也在好好的學(xué)習(xí)、也在進(jìn)步。同時(shí)我也要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我細(xì)心和認(rèn)真的指導(dǎo)，我真的學(xué)到了很多很多，也懂得了很多很多，還有就是我們辦公室的每位老師，學(xué)校的每位老師對(duì)我和小谷的關(guān)愛和幫助，在這里我真心的感恩你們！

第五篇：師范生支教實(shí)習(xí)日志

師范生支教實(shí)習(xí)日志

在匆忙的日子里找一個(gè)安靜恬淡的夜晚，一筆一劃的整理和記錄下白天里自己最真實(shí)的心情、最生動(dòng)的喜怒哀樂，這本身就是一件令人沉醉的事情。美好的日子總是過的飛快，轉(zhuǎn)眼間在遵義縣第四小學(xué)為期四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)工作已到結(jié)束階段，回顧這四個(gè)月精彩的工作生活，有迷茫，有遺憾，但更多的是沉甸甸的收獲，不論是學(xué)習(xí)上，還是工作中。

這四個(gè)月里我不僅進(jìn)行了試教實(shí)習(xí)與班主任工作實(shí)習(xí)，在遵義縣第四小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的相關(guān)安排下，我還到學(xué)校德育辦公室、教務(wù)教研處進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并從中收獲頗豐。另外更重要的是，我還收獲了沉甸甸的師生情、同事誼，學(xué)會(huì)了更加成熟的處理與人的接觸和交往。指導(dǎo)老師、辦公室同事、各部門主任以及幾位對(duì)我們照顧有加的校長(zhǎng)..都在這四個(gè)月里盡自己所能真誠地幫助我從心理和行為上由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。他們有的循序善誘，有的真誠直接，有的親身示范，讓我從他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、厚重的人生閱歷中汲取最有用的東西。如今，轉(zhuǎn)眼就到了快要說再見的時(shí)候，回顧四個(gè)月來相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)鏡頭都刻成了我心中最美的記憶。我想，縱然以后長(zhǎng)途漫漫，這段最美好的記憶永不會(huì)消褪，四小教會(huì)給我的東西不僅令我更加堅(jiān)定了我的教師夢(mèng)，也定然會(huì)幫助我追逐更精彩的人生。